第九课第二框防范侵害保护自己教案
七年级政治上册《第九课第二框防范侵害保护自己》教案新人教版
《防范侵害保护自己》
教学目标：
知识目标：
知道青少年自我保护的方法和技巧，知道我国法律为保护青少年健康成长有特殊保护。
能力目标：
初步形成用法律武器保护自身合法权益的意识；
学会运用有效方法逐步形成自我保护的能力。
情感态度价值观目标：
1、树立自我保护的意识、勇气和信心。
2、学会依靠家庭、学校和社会保护自己，学会用法律武器维护自身合法权益。
教学重点：
提高防范侵害，保护自己的意识，掌握保护自己的方法和技巧。
教学难点：
增强自我保护的勇气和信心，在实践中学会有效地运用自我保护的方法和技巧，形成自我保护的能力。教学方法：合作探究法、情境教学法
教学过程：
●激趣
教师：上课之前，我给同学们带来了一件非常好看的礼物，想知道是什么吗？
下面，请大家欣赏。
视频：《小鬼当家》片段
教师：①谁能说出这部影片的片名？
影片中的主人公是谁？（凯文）
②你觉得他有哪些地方值得我们学习。
学生：他机智勇敢，以非凡的勇气和智慧，摆脱了坏人的追踪，保护了自己。
教师：在现实生活中，我们也有可能和凯文一样遭遇不法侵害，你能够像他一样采取有效的方法保护自己吗？这就是我们今天要学习和探讨的问题：防范侵害，保护自己。下面，让我们首先来听听两个发生在我们身边的故事
●讲授新课
一、提高警惕避免侵害
视频：①《小明的故事》②《小燕和小Q》
教师：李明轻信自己的亲戚，欠下巨额电话费，小燕轻信网友小Q,导致家中被盗，到底是什么样的共同原因使两人惹祸上身？
学生：轻信别人、警惕性不高、自我保护意识不强等等。
教师：同学们说的都很有道理，面对不法侵害，如果我们警惕性不高，自我保护意识不强，就会使自己遭受损失，陷入困境，甚至有生命危险，因此，我们避免侵害保护自己的前提是什么呢？
防范侵害保护自己教案
《防范侵害保护自己》教学设计
教学目标：
一知识目标：
1、青少年要懂得提高警惕性，增强自我保护意识来防范侵害；
2、学习用正确、有效地方法与技巧来保护自己，提高自我保护能力；
3、了解能够维护青少年自身合法权益的法律，会用法律武器来维护自身的合法权益。
二能力目标：
1、学会运用有效的方法，逐步形成自我保护能力
2、初步形成用法律武器维护自身合法权益的意识
三情感、态度、价值观目标
1、树立自我保护的意识，增强自我保护的勇气和信心
2、学会拿起法律武器来维护自身合法权益。
教学重点：
1、生活中，我们青少年应该提高警惕性，增强自我保护意识；
2、学习有效的方法与技巧来保护自己，提高自我保护能力；
3、增强维护意识，能用法律来保护自己的合法权益。
教学难点：
1、面对不法侵害，学生能迅速准确判断，采用机智灵活的方法保护自己；
2、引导学生学会拿起法律武器保护自己的合法权益不受侵害，增强学法用法的积极性。
教学方法:
1、以生活中的实例为教学案例，让学生分组交流，师生共同解析，明确青少年要增强警惕性，提高自我保护意识的道理。
2、利用典型案例开展小组讨论，让学生自己悟出正确的有效地防范侵害的方法与技巧。
学习方法：
主动参与探究、合作的学习过程，在交流中明白事理，从而指导自己的行为
教学过程：
一导入新课：
播放《校园踩踏事件》的视频
多起校园踩踏事件，严重损害了我们的生命和健康。同学们，由于我们的生理、心理尚未成熟，社会经验不足，容易受到来自各方面的侵害尤其各种各样的不法侵害行为。今天这节课就让我们共同学习《防范侵害，保护自己》。（并板书）
七年级政治上册 第九课 第二框 防范侵害,保护自己教学案 新人教版
防范侵害，保护自己
教学目标
知识目标：
1、避免侵害要提高警惕
2、保护自己要用智慧和方法
3、用法律保护自己
①保护青少年的合法权益的专门法律
②运用法律武器保护自身合法权益
能力目标：
1、懂得提高警惕是避免侵害的前提的道理
2、懂得保护自己要用智慧和方法的道理，面对不法侵害，学会运用科学有效的方法保护自己
3、知道保护青少年的合法权益的专门法律，懂得运用法律武器保护自身合法权益
情感态度价值观：
树立自我保护意识、勇气和信心；学会拿起法律武器维护自身合法权益。
教学过程：
傍晚，初一学生李涛一人在家，“叮咚”,门铃响起，李涛打开防盗门，说是送煤气的，让他进来后，电话铃响起，李涛去接电话，好朋友徐梁约他去逛街，李涛便答应，打开父母房间的门揣进口袋200元后发现送煤气的已走。出门天已黑，一路上李涛为省时间，他尽挑黑漆吗呼的弄堂小路走，恰此时迎面走来两个同校的初三学生，这两人在学校非常猖狂,经常欺压和勒索低年级学生,李涛捏了一把冷汗，低着头猛往前面走,却被他们发现并尾随100米，途中有几个路人经过，路人走远后，两人一人抱住李涛，一人将他口袋中200元掏走，他们恐吓道要是把这事宣扬出去有就他好看的，说笑着扬长而去。李涛觉得今天特倒霉，对自己说“但愿以后别再遇到这样的事情!”
（1）李涛这种认识是正确的吗?为什么?
（2）青少年如何保护自己?
七年级政治上册 第9课 第二框 防范侵害,保护自己教案4 新人教版
《防范侵害,保护自己》
【教学目标】
1、情感、态度与价值观目标:
学习本节课，学生应该形成正确的是非观念，学会辨别身边的种种侵害对自己学习和生活的影响，从而树立自我保护的意识，掌握自我保护的方法，提高自我保护的能力，把法律运用到现实生活中使自己免受侵害，提高自制力，形成良好的社会风气，有利于构建和谐社会。
2、能力目标:
提高自我保护意识，在自然灾害面前和人为侵害面前，学会运用有效方法,避免不法侵害受到伤害，逐步形成自我保护的能力。
3、知识目标:
在平时的交友或者对待网友中必须要记住为自己保密，不要轻易泄露自己的个人信息和资料，在遇到险情时采取哪些方法来保护自己，是自己受到不必要的侵害。
【教学重难点的分析】
教学重点：提高警惕，增强自我保护意识，防范侵害,掌握保护自己的方法和技巧，强调用智慧来保护自己。
教学难点：把用智慧来保护自己的方法和技巧如何运用到现实中, 形成能力，达到学以致用的目的。
【教学方法】
角色扮演法、情境教学法、讨论、猜想演绎法。
【教学用具】多媒体课件
【教学过程】如下
导入:多媒体播放警报声（30秒）
总结过渡：这项活动学生应该没有问题。因为平时我们一直在强化演练
在熟悉的警报声中学生反应灵敏动作迅速在自然灾难面前能很好的保护自己，但是我们所遇到的伤害不仅仅是来自自然方面的，还有很多人为原因或者社会原因，那么在这种灾难面前我们应该如何自救，如何保护自己呢，这就是我们今天所讨论的问题第九课第二节防范侵害保护自己
活动一探究新知：小燕的遭遇 (一) （多媒体展示）
通过上网聊天，中学生小燕认识了网友小Ｑ，他们在很多问题上观点一致，小燕视小Ｑ为知已．当小Ｑ向小燕介绍自己的“真实身份和基本情况后，小燕也毫无保留地把姓名、学校、家庭电话等真实信息告诉了他。不久，小燕家被盗，而作案者正是小Ｑ。
七年级政治上册第九课第2框防范侵害保护自己教案2新人教版
第九课保护自我
第二框防范侵害，保护自己（2）
第2课时
一、导入新课
现在我们已经有了未雨绸缪的提高警惕，还知道不法侵害发生时要运用智慧，但有些时候你会发现我们的权益还是会受到侵害。大家还记得小燕与凯文吗？我们来看看他们故事的延续，当不法侵害发生之后我们该如何处理呀？
二、讲授新课
㈢用法律保护自己（板书）
我们先看看小燕又发生了什么吧。
小燕来到乐佳佳超市，想买一张CD。她左挑右挑都没有挑到自己满意的CD，当她空手走出超市时，被超市的保安拦住说：“我们怀疑你偷了超市的东西，要对你进行搜身。”小燕不愿意，结果被乐佳佳超市的保安强行带到保安室搜身，结果什么也没有搜出来，超市便把小燕放了……
小燕应怎样维护自己的合法权益呢？
小燕当即要求超市对自己道歉，但遭到超市的拒绝。于是，小燕及家长以超市侵犯了小燕人格尊严、非法搜身为理由，将乐佳佳超市告上人民法院。人民法院判决乐佳佳超市向小燕赔礼道歉并赔偿精神损失费2000元。
小燕及其家长的做法给什么有益的启示呢？
要学会有法律保护自己，即合法当权益受到不法侵害后，比如遭遇抢劫或勒索等我们要拿起法律武器保护自身的合法权益。
我们再看看凯文的故事中又发生了什么。
《凯文中国习武记续编》：十三岁的初中学生小峰是凯文的忠实影迷，凯文的一举一动他都十分关注, 小峰将小凯文在中国习武的经历和遭遇创作成了影视剧本 ,就在剧本发稿前夕, 他发现作品被某出版社抢先发行了。
这时小峰应该怎样维护自己的合法权益呢？你知道哪些与此相关的法律？
青少年受到不法侵害时，要懂得拿起法律武器保护自身的合法权益。因为只有这样，才能让邪恶得到惩处，使正义得到伸张。
七年级上册第九课第二框《防范侵害,保护自我》教学设计新部编版
教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]
任教学科：_____________
任教年级：_____________
任教老师：_____________
xx市实验学校
七年级上册第九课第二框《防范侵害，保护自己》教学设计
焦作市第十五中学许小琴
【教学目标】
1、情感、态度、价值目标：懂得生命的价值，警惕不法侵害，增强自我保护的意识；树立正确的道德观，确立法律观念，尊重规则，尊重权利；增强学习与体质锻炼的自觉性，努力提高自身的科学文化素质、思想道德素质与身体素质，促进自身德、智、体全面发展。
2、能力目标：
（1）、通过学习，了解身边存在着许多青少年受侵害的现象，初步认识和理解社会生活的复杂性；
（2）、掌握日常生活中自我保护的方法和技能，知道对待不同侵害应采取不同的自我保护方法，学会在比较复杂的社会生活中作出正确选择，知道未成年人获得法律帮助的方式和途径，能够运用法律武器同违法犯罪行为作斗争。
3、知识目标：认识防范侵害的必要性，认识一些不法侵害的情形，提高防范侵害的警惕性；善于运用智慧保护自己，知道呼救法、周旋法及勇敢抗争都是防范侵害的有效方法，了解常用的呼救电话号码。
【教学重点、难点】
防范不法侵害、提高警惕的必要性，找到一些自我保护的方法，增强自我保护的能力。【教法学法】
教法：授课理念，坚持还课堂与学生的教学理念，立足于学生的学，采用情景教学法，案例教学法，讨论法，结合学生的个人认识，直接经验，真实体验，构建自主学习，探究学习，合作学习的模式。引领学生提高防范侵害的警惕性，增强自我保护意识，同时，留心身边的事物，不断学习，提高自我保护的能力。
防范侵害保护自己教案
防范侵害保护自己教案
教案标题：防范侵害，保护自己
教学目标：
1. 了解什么是侵害，并能够识别不同类型的侵害行为。
2. 理解保护自己的重要性，学会采取适当的措施来预防侵害。
3. 培养学生的自我保护意识和能力，提高其应对侵害的能力。
教学内容：
1. 侵害的概念和种类：
a. 身体侵害：如打骂、欺凌、性侵等。
b. 心理侵害：如言语嘲笑、恐吓、欺凌等。
c. 网络侵害：如网络欺凌、网络诈骗等。
2. 保护自己的方法：
a. 身体保护：学会拒绝不合理的身体接触，寻求帮助，学会自我防护。
b. 心理保护：学会沟通表达，寻求支持，建立自信心。
c. 网络保护：学会保护个人隐私，不随意泄露个人信息，学会辨别网络风险。
3. 案例分析与讨论：通过真实案例，引导学生分析侵害行为的特征和解决方法。教学步骤：
1. 导入：通过一个小故事或视频，引发学生对侵害问题的思考。
2. 知识讲解：简要介绍侵害的概念和种类，并与学生进行讨论。
3. 方法讲解：分别介绍身体保护、心理保护和网络保护的方法，并与学生进行
互动讨论。
4. 案例分析与讨论：提供几个真实案例，让学生分析侵害行为的特征和解决方
法，并进行小组讨论。
5. 总结归纳：总结学习内容，强调保护自己的重要性，并鼓励学生将所学知识应用到实际生活中。
6. 作业布置：要求学生撰写一篇关于如何保护自己的短文，并鼓励他们与家长或老师分享所学内容。
教学资源：
1. 小故事或视频素材：用于导入和引发学生思考。
2. 案例材料：真实案例，用于分析和讨论。
3. 板书或PPT：用于呈现知识点和方法讲解。
4. 学生练习册或作业本：用于学生作业的布置和完成。
七年级政治上册 第九课 保护自我 第二框 防范侵害,保护自己教案 新人教版
防范侵害，保护自己
教学目标：
教学目标的理解从情感态度价值观目标上让学生追求安全而充实的初中生活；树立自我保护的意识、勇气和信心；学会依靠家庭、学校和社会保护自己，学会拿起法律武器维护自身合法权益。从能力目标上要求学会认识和判断面临的不法侵害，提高自我保护意识；学会运用有效方法，逐步形成自我保护的能力；初步形成用法律武器保护自身合法权益的意识。从知识目标上知道身边存在青少年受侵害的现象；知道我国法律为保护青少年健康成长有特殊保护；知道青少年自我保护的方法和技巧。
教材分析重点
一要有警惕性，要具备保护自已的意识；二要用智慧学会用一些方法技巧保护自己；三要学会拿起法律武器保护自己的合法权益不受侵害。
难点：促使学生树立自我保护的意识，找到一些自我保护的方法
方法：情景设置法，讨论法，讲授法，活动法
（一）“审视周围、提高警惕”——说说我们对社会生活的哪些方面要提高警惕？
对于上网聊天、身份证的借用、自称是你父母的同事、晚上一人上街、晚自修回家、与同学外出旅游等
（二）“警惕大讨论”
讨论一：网络友情的调查活动
活动目的：
通过同学之间互相介绍网上交友的过程和方法，一方面考察学生的警惕性，另一方面互相提供一些有益的启示和方法，达到自我教育的目的。
活动建议
1、设计“网上交友状况”的调查，要突出网上聊天时如何保护自己真实信息的方法。
2、提供网上交友上当受骗、网络犯罪的事例，给学生以警示:网络为我们提供了交流的空间，但它只是用数字和代码构成的虚拟世界，因此保守自己的真实信息就是保护自己的重要方面。
3、在班级同学的共同参与下，集思广益制定一份
防范侵害保护自己---教案（精选5篇）
防范侵害保护自己---教案（精选5篇）
第一篇：防范侵害保护自己---教案
防范侵害保护自己
一、教学目标：
[情感态度和价值观目标]（1）、懂得生命的价值，警惕不法侵害，增强自我保护的意识；
（2）、人用法律维护自身合法权益的意识增强学习与体质锻炼的自觉性，努力提高自身的科学文化素质、思想道德素质与身体素质，促进自身全面发展。[知识目标]（1）、认识防范侵害的必要性，认识一些不法侵害的情形，提高防范侵害的警惕性；
（2）、智慧保护自己，知道呼救法、周旋法及勇敢抗争都是防范侵害的有效方法，了解常用的呼救电话号码。
[能力目标]（1）、初步认识和理解社会生活的复杂性，具有基本的道德判断和辨别是非的能力；
（2）、握辩证思维能力和分析问题、理论联系实际能力，学会运用自己的智慧，机智勇敢地与侵害行为作斗争，增强与违法行为作斗争的能力；
（3）、解法律的规定与意义，增强寻求法律保护的能力。
二、教学重点、难点
重点防范不法侵害、提高警惕的必要性；
难点找到一些自我保护的方法，增强自我保护的能力。
教法：情景教学法、讨论法。
教具：漫画、案例资料、影音文件。
课时安排： 1课时
教学过程：
导入新课：展示电影《小鬼当家》宣传海报。
教师：大家知道这部影片的名字叫什么吗？
学生：《小鬼当家》。
教师：谁能评价一下片中的小主人公是一个什么样的小孩子？
学生：机灵、勇敢、足智多谋等。
教师：在轻松、愉快的氛围中我们看到了一个善于保护自己的孩子，但在现实生活中，由于未成年人的生理、心理尚未成熟，社会经验不足，在面对犯罪行为、自然灾害和意外伤害时往往陷入被动，容易受到侵害。所以，今天，我们这节课就一起来探讨一下如何“防范侵害，保护自己”。
防范侵害保护自己教案
《防范侵害保护自己》保护自我假案
环节一：引入新课
教师：同学们你们知道吗？
据国家少年儿童“安康计划”公布的数字显示:
我国中小学生因安全事故、食品中毒、溺水、交通事故等意外死亡的，平均每天有四十多人。
有数据表明，我国的儿童意外伤害52％发生在家庭，19％发生在街道，12％发生在学校……
随着国家教育部《学生伤害事故处理办法》的颁布，青少年的安全防范更是受到社会各界的广泛关注。
通读教材P93-97，尝试做书中案例分析题。
环节二：教师、学生互动
教师提问：重点探究：
1、在日常生活中哪些情景需要我们提高警惕？
2、青少年应怎样防范侵害、保护自己？
3、你知道我国保护未成年人的两部专门法律名称吗？
环节三：课堂活动：人生短剧
一天，雯雯放学骑车回家，突然被一位骑摩托车的人撞倒，骑摩托车人扬长而去，雯雯捂着受伤的腿哭了。这时，过来一位慈祥的中年妇女，非常关心地安慰她，并说用车送她去医院……
如果你是雯雯会怎么做？并说说理由
结语：提高警惕
面对不法侵害，如果我们警惕性不高、自我保护意识不强，就会使自己遭受损失，陷入困境。因此，保持高度警惕是避免侵害的前提。
环节四：小妙招
自我保护妙招
当不法侵害有可能发生时请记住：
害人之心不可有，防人之心不可无。
人身安全放第一，机智勇敢是妙招。
智慧保护妙招
采用机智灵活的方法保护自己
1、人身安全第一
2、力量对比
3、周围环境的利用
4、机智求助他人
5、主观心理的调节
6、避免无谓地激怒对方
7、暂时妥协，事后报案
环节五：学以致用
1.当你回家时，发现有人跟踪，怎么办？
进大商场，往人多的地方走，假认路人为亲戚，拨打110……
人教版思想品德七年级第九课 第二框 《防范侵害 保护自己》 教学设计
第九课第二框《防范侵害保护自己》课堂指南年级：七年级学科：政治主备：审核：
课题：第九课第二框防范侵害保护自己课型：新授一．学习目标
1．能够识别不法侵害行为，提高自我保护意识，逐步形成自我保护能力。
2．自觉追求安全而充实的初中生活。
3．树立自我保护的勇气和信心。
二．重难点：积极配合家庭，学校和社会保护自己，逐步学会运用法律武器维护自身合法权益。
三．预习导学：自主阅读教材。梳理知识要点
1．（）是避免侵害的前提。
2．对女生来说是保护自我的防护衣。
3．用智慧保护自己的策略有那些（举三例）
四．自主学习、探究交流、运用展示
1．提高警惕
【自主探究】教材第93页
身份证在生活中有什么作用？
李明不加思考将身份证借给他人说明他
小燕家被盗是因为
网上交友注意些什么？
【自主探究】教材第95页
小任与歹徒搏斗说明了他
对于这样的结果，你的思考和建议是
2．用智慧保护自己
【自主探究】教材第96页
画中的同学遇到了哪些险情？那你为他们脱险想到了哪些好的方法？
在我们周围还可能有哪些险情？我们应该如何应对呢？
3．用法律保护自己
【自主探究】教材第97页
小峰靠什么保护自己的全法权益？
在你的身边有过类似的事例吗
五．反馈练习
1．（不定项）要防范侵害、保护自己，就要做到（）
A、提高警惕
B、用智慧保护自己
C、学会本领，练好武术 D用法律保护自
己
2.遇到不法分子的侵害，没有能力将其制服时，应该（）
A、听天由命，任其侵害
B、先按照其要求去做，在伺机脱身
C、采取“呼救法”“周旋法”“恐吓法”等及时脱身
D、争取把损失降到最低，保住最大的合法权益
3、我们的生活精彩、新奇，充满无限的乐趣但也有来自方方面面的不良诱惑和伤害。对此，我们青少年要学会识别、抵制不良诱惑，要敢于说“不”。因此，如何保护自己不受侵害和诱惑，就成为青少年必须认真面对的问题。
七级政治上册第九课第二框《防范侵害,保护自己》教学设计人教新课标版
第九课第二框防备损害，保护自己
【教学设计目标】
[ 知识目标 ]认识防备损害的必需性，认识一些非法损害的情况，提升防备损害的警惕
性；擅长运用智慧保护自己，知道呼救法、周旋法及英勇抗争都是防备损害的有效方法，
认识常用的呼救电话号码。
[ 能力目标 ]初步认识和理解社会生活的复杂性，拥有基本的道德判断和鉴别是非
的能力；初步掌握辩证思想能力和剖析问题、理论联系实质能力，学会运用自己的智慧，
机智英勇地与损害行为作斗争，加强与违纪行为作斗争的能力；培育学生初步的交往与沟
通的能力，提升自己在现实生活中的自我防备能力。初步理解法律的规定与意义，加强寻
求法律保护的能力。
[ 感情、态度。价值目标] 懂得生命的价值，警惕非法损害，加强自我保护的意识；树
立正确的道德观，确定法律看法，尊敬规则，尊敬权益；加强学习与体质锻炼的自觉性，
努力提升自己的科学文化素质、思想道德素质与身体素质，促使自己德、智、体全面发
展。
【教学设计要点、难点】
教学设计要点、难点：防备非法损害、提升警惕的必需性，找到一些自我保护的方法，增
强自我保护的能力。
【教法及教具：】
教法：情况教学设计法、议论法。教具：漫画、案例资料、录音机。
【课时】： 1 课时
【教学设计过程】：
（一）歌曲引入：播放歌曲《祝你安全》。
板书：第二框防备损害、保护自己师：大家知道这首歌曲的名字叫什么？（学生答：
祝你安全）对，就叫“祝你安全”，我想每一个人都希望自己和四周的人平安全安，不受伤
害，特别是做父亲母亲的，分外关怀自己孩子的健康、安全。
但“据国家小孩少年‘安康计划’宣布的数据显示，我国中小学生因溺水、交通事故等非正常死亡的，均匀每日有40 多人，相当于每日有一个班在消逝。每年我国有近2万14岁以下小孩非正常死亡， 40至 50万小孩遇到车祸、食品中毒、他杀、自杀等不测损害，未成年人已成为危险环境的受害
七年级上册第九课第二框《防范侵害,保护自己》课件教案
• 请你为她脱险出谋划策 帮助下，脱离险境，并将犯罪嫌
疑人绳之以法。
上、下学 行为举止 衣着打扮
外出游玩
看到娱乐场所
遇见陌生人
女生自我保护的建议：
◆ 上学、放学或外出游玩，要结 伴而行，不去树林、山洞等偏僻的 地方。
◆ 不去营业性歌舞厅、录像厅、 通宵电影院等潜伏不安全因素的地 方娱乐。 ◆ 不与陌生异性单独会面，不搭 乘陌生人的车辆。
◆ 面对侵害，要积极寻求帮助， 敢于抵抗，记住罪犯的特征并及时 报案。
案例4
1、毛毛遇到了 哪种不法侵害？ 2、毛毛当时是 怎么做的？ 3、结局如何？
青少年在遭受不法侵害、 实行有效自我保护时，应当注 意以下几点：
◆ 力量对比。 ◆ 周围环境的利用。 ◆ 机智求助他人。 ◆ 人身安全第一。
◆ 避免无谓地激怒对方。
故事续集一：
面对 正在进行 的侵害， 幼幼的同 学该怎么 做？
故事续集二
• 车一直开出了市区，幼幼看着车窗外已经是农村 的田野，她哭了。她喊着要下车，车上的人露出 狰狞的面孔，一把刀子抵在了她的胸前-----• 幼幼很害怕，她明白害怕于事无补。于是不断地 命令自己：“冷静、冷静、再冷静！”然后深深 地吸了一口气，她想：寻找机会出逃，机会总会 有的，她发现自己的情绪渐趋平静……后来坏人 把幼幼带到了临海，又逼她在临海随他们上了火 后来，幼幼在乘客、警察的 车。