【附5套中考模拟卷】四川省广元市2019-2020学年中考化学模拟试题含解析

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〖含5套中考试卷〗四川省广元市2019-2020学年中考化学仿真第三次备考试题含解析

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四川省广元市2019-2020学年中考化学仿真第三次备考试题一、选择题(本题包括12个小题,每小题3分,共36分.每小题只有一个选项符合题意)1.科学家最新发现,通过简单的化学反应,可以将树木纤维素转变为超级储能装置,如图是该反应的微观示意图,下列说法错误的是A .该反应前后分子的种类改变B .该反应遵守质量守恒定律C .参加反应的X 、Y 两物质的粒子个数之比为1:1D .化学反应前后元素的种类不变 【答案】C 【解析】 【分析】由反应的微观示意图可知,该反应是碳和氨气在高温的条件下,在催化剂的催化作用下,反应生成了氮气和甲烷。

反应的方程式为:3243C+4NH 2N +3CH 催化剂高温。

【详解】A 、由微观反应示意图可知,化学反应前后分子的种类发生了改变。

A 正确,不符合题意;B 、所有化学反应都遵循质量守恒定律。

B 正确,不符合题意;C 、由方程式可知,参加反应的X 、Y 两物质是碳和氨气,参加反应的粒子个数比为3:4。

C 错误,符合题意;D 、由质量守恒定律可知,化学反应前后元素的种类不变。

D 正确,不符合题意。

故选C 。

2.实验室制氯气的反应为:MnO 2 + 4HCl(浓) MnCl 2 + Cl 2↑ + 2X ,则X 的化学式是A .O 2B .H 2C .H 2OD .H 2O 2【答案】C 【解析】 【详解】根据质量守恒定律的实质:化学反应前后原子种类和原子个数不变原则可得,该反应,反应前有:1Mn 、2O 、4H 、4Cl ,反应后已知有:1Mn 、4Cl ,所以,X 微粒中包含的原子种类是氢原子和氧原子,因X 前有化学计量系数2,故X 由一个氧原子和两个氢原子构成,选项C 符合题意3.甲、乙、丙、丁四种物质在反应前后的质量变化如下图所示,下列有关说法正确的是( )A.x的值是19B.丙是该反应的催化剂C.丁一定是化合物D.参加反应的甲和乙质量比为7:13【答案】C【解析】【详解】由图可知反应前的总质量为14g+26g+3g+5g=48g,反应后的总质量为2g+xg+3g+36g=(41+x)g,根据质量守恒定律有41+x=48,解得x=7,则有:A、x的值是7,A选项说法不正确,不符合题意;B、丙在反应前后质量不变,可能是该反应的催化剂,也可能使不反应的杂质,B选项说法不正确,不符合题意;C、甲、乙在反应前后质量减少是反应物,丁的质量在反应增加是生成物,甲和乙反应生成丁,丁一定是化合物,C选项说法正确,符合题意;D、参加反应的甲和乙质量比为(14-2):(26-7)=12:19,D选项说法不正确,不符合题意。

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四川省广元市2019-2020学年中考化学模拟试题一、选择题(本题包括12个小题,每小题3分,共36分.每小题只有一个选项符合题意)1.比较归纳是化学学习中常用的一种方法.以下是C、CH4、CO三种物质转化为CO2的转化关系,即:①C→CO2②CH4→CO2③CO→CO2,对它们的比较归纳正确的是()A.三种转化发生的都是化合反应B.三种物质都只能跟氧气反应转化为二氧化碳C.三种物质都可以在点燃条件下转化为二氧化碳D.三种转化所有的生成物在常温下都是气体【答案】C【解析】A、C与CO都可以通过化合反应转化为二氧化碳,而CH4气体在氧气中燃烧生成两种物质二氧化碳和水不属于化合反应;故A不正确;B、C与CO除可通过与氧气反应反应转化为二氧化碳外,都还可与金属氧化物发生氧化还原反应转化为二氧化碳;故B不正确;C、三种物质C、CO、CH4都具有可燃性,点燃时燃烧都能生成二氧化碳;故C正确;D、C与CO都可与金属氧化物发生氧化还原反应转化为二氧化碳,同时生成固体金属单质;CH4甲烷燃烧生成二氧化碳和常温下为液体的水;故D不正确;故选C.2.下列说法正确的是()A.C、CO、H2都能与CuO发生置换反应B.CH4、CO、C2H5OH都有可燃性C.C、S、P都能在空气中燃烧生成气体D.H2、O2、CO2都不可用排水法收集【答案】B【解析】【详解】A项,一氧化碳与氧化铜发生的反应不属于置换反应;B项,甲烷、氢气、酒精都有可燃性;C项,磷燃烧的产物五氧化二磷是白色固体;D项,氢气、氧气都可用排水法收集。

故选B。

3.以下说法正确的是①燃烧需要可燃物、氧气、温度三个条件,所以物质燃烧一定需要氧气②同种元素组成的物质,其性质一定相同③质子数相同的微粒不一定是同一种元素④一般情况下,合金的熔点和硬度都比组成合金的纯金属高⑤氢氧化钠固体潮解、变质与水蒸气和二氧化碳有关A.①③B.②④C.③④D.③⑤【答案】D【解析】【详解】①燃烧是发光发热的剧烈的氧化反应,燃烧需要可燃物、氧气、温度三个条件,但物质燃烧不一定需要氧气,如氢气可以在氯气中燃烧,说法错误;②结构决定性质,组成元素相同的物质结构不同,性质也有差异,如金刚石和石墨,一氧化碳和二氧化碳,说法错误;③具有相同质子数的原子一定属于同种元素,但微粒可能为原子、分子、离子等,如Na+、NH4+的质子数都是11,HF、Ne的质子数都是10,但不是同种元素,说法正确;④合金的强度和硬度一般比组成它的纯金属更高,抗腐蚀性能等也比组成它的纯金属更好;但是,大多数合金的熔点比它的纯金属的熔点低,导电、导热性能比它的纯金属差,说法错误;⑤氢氧化钠固体吸水分潮解,吸收空气中的二氧化碳变质,说法正确。

故选D。

4.下图所示实验操作,正确的是( )A.测溶液pH B.过滤C.稀释浓硫酸D.量取9.3mL液体【答案】C【解析】A、用pH试纸测定溶液的pH时,pH试纸不能直接插入待测溶液中,会污染待测溶液,故错误;B、该过滤装置中缺少玻璃棒的引流,故错误;C、稀释浓硫酸的方法是将浓硫酸沿烧杯内壁慢慢的注入水中,并用玻璃棒不断的搅拌,故正确;D、读取量筒中液体的体积时,视线要与凹液面最低处相平,故错误。

故选C。

5.下图是配制100 g溶质质量分数为5%的氯化钠溶液的操作过程。

以下说法错误的是( )A.该实验操作顺序为③②④⑤①B.称量时如果发现指针偏向右边,应减少右盘中的砝码C.配制该溶液需要称取5g氯化钠,量取95mL水D.操作①中玻璃棒的作用是搅拌,加快溶解的速率【答案】B【解析】【分析】【详解】A、配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液的操作步骤为:计算(计算所需的氯化钠和水的质量)→称量(所需的氯化钠)→量取(所需的水)→溶解,故顺序为:③②④⑤①,不符合题意;B、托盘天平相当于一个等臂杠杆,称量时如果发现指针偏向右边,说明氯化钠的质量不够,应向左边继续添加氯化钠,符合题意;C、配制该溶液需要称取100g×5%=5g氯化钠,量取100g-5g=95g,也就是95mL水,不符合题意;D、操作①中玻璃棒的作用是搅拌,加快溶解的速率,说法正确,不符合题意。

故选B。

6.久置的氢氧化钠溶液瓶口处出现白色固体,由此猜想此固体中含有碳酸钠成分。

取少量固体溶于水中,进行如下实验,其中能达到目的的是A.加入少量盐酸,观察是否有气泡产生B.滴入酚酞溶液,观察溶液是否变红C .用pH 试纸测定溶液的pH 是否大于7D .加入氢氧化钙溶液,观察是否有沉淀产生【答案】D【解析】【分析】氢氧化钠能和二氧化碳反应生成碳酸钠和水,如果氢氧化钠未变质,该白色固体是氢氧化钠,如果氢氧化钠全部变质,该白色固体是碳酸钠,如果氢氧化钠部分变质,该白色固体是氢氧化钠和碳酸钠。

【详解】A 、如果氢氧化钠部分变质,加入少量盐酸,盐酸会优先和氢氧化钠反应,加入的盐酸含量过少,盐酸已经和氢氧化钠完全反应,无法验证是否含有碳酸钠,不符合题意;B 、氢氧化钠和碳酸钠均呈碱性,均能使无色酚酞试液变红,不能达到实验目的,不符合题意;C 、氢氧化钠溶液和碳酸钠溶液的pH 值均大于7,不能达到实验目的,不符合题意;D 、2323Na CO +Ca(OH)=CaCO +2NaOH ,氢氧化钠不与氢氧化钙反应,故加入氢氧化钙溶液,观察是否有沉淀产生可以达到实验目的,符合题意。

故选D 。

7.安徽省地方标准《地理标志产品石台富硒茶》在合肥通过专家审定通过。

元素周期表中有关“硒”的信息如图所示。

下列关于硒元素说法正确的是( )A .硒元素符号为SeB .硒是金属元素C .硒原子的中子数为34D .硒元素的相对原子质量为78.96g【答案】A【解析】【分析】 根据图中元素周期表可以获得的信息:左上角的数字表示原子序数;字母表示该元素的元素符号;中间的汉字表示元素名称;汉字下面的数字表示相对原子质量。

【详解】A 、字母表示该元素的元素符号,则硒元素符号为Se ,故A 正确;B 、根据元素周期表中的一格可知,中间的汉字表示元素名称,该元素的名称是硒,带“石”字旁,属于非金属元素,故B 不正确;C 、根据元素周期表中的一格可知,左上角的数字为34,表示原子序数为34;根据原子序数=核电荷数=质子数=核外电子数,则该元素的原子核内质子数和核外电子数为34,而不是中子数为34,故C 不正确;D、汉字下面的数字表示相对原子质量,该元素的相对原子质量为78.96,相对原子质量单位是“1”,不是“克”,故D不正确。

故选A。

【点睛】在原子中,原子序数=核电荷数=质子数=核外电子数,相对原子质量单位是“1”,不是“克”。

8.氧化钙和碳酸钙固体混合物质量为120g,将其高温煅烧至碳酸钙完全分解,称得剩体的质量为84g。

则原固体混合物中钙元素的质量分数为A.40% B.50% C.68% D.71%【答案】B【解析】【详解】碳酸钙受热分解生成氧化钙和二氧化碳,剩余的固体为氧化钙,根据质量守恒定律,剩余固体中钙元素来自于氧化钙和碳酸钙中,因此计算出剩余固体中的钙元素质量即可得出原固体混合物中钙元素质量,而剩余固体氧化钙中钙元素质量= 氧化钙质量×钙元素质量分数,所以钙元素质量=84g×40100%56⨯=60g,原固体混合物中钙元素质量分数=60g100%=50%120g⨯,故选B。

【点睛】根据碳酸钙受热分解生成氧化钙,判断剩余固体全部为氧化钙,然后根据钙元素质量守恒计算原固体混合物中钙元素质量分数。

9.归纳总结和逻辑推理是化学学习中常用的思维方法。

以下说法正确的是A.酸碱中和反应生成盐和水,则生成盐和水的反应都是中和反应B.同种分子构成的物质是纯净物,则纯净物都是由分子构成C.碳酸盐与盐酸反应放出气体,则与盐酸反应放出气体的物质都是碳酸盐D.点燃氢气和氧气的混合物可能爆炸,则点燃可燃性气体和氧气的混合物都可能爆炸【答案】D【解析】A、酸和碱反应生成盐和水的反应是中和反应,但是有盐和水的反应不一定是中和反应,例如氧化铜和稀盐酸能反应生成氯化铜(盐)和水,但是该反应不是中和反应,错误;B、同种分子构成的物质是纯净物,纯净物是由一种物质组成的物质,原子、分子和离子都可以直接构成物质,错误;C、碳酸盐与盐酸反应放出气体,碳酸氢盐、活泼金属都能和盐酸反应放出气体,错误;D、点燃氢气和氧气的混合物可能爆炸,则点燃可燃性气体和氧气的混合物都可能爆炸,所以在点燃可燃性气体之前要检验气体的纯度,正确。

故选D。

10.下列关于燃烧和灭火的说法,不正确的是()A.将木柴架空燃烧,目的是增大可燃物与氧气的接触面积,促进燃烧B.油锅着火,用锅盖盖上,是为了降低可燃物的温度C.救火时,不要贸然打开所有门窗,以免空气对流促进火势蔓延D.逃离火灾现场时,可用湿毛巾捂住口鼻,并尽量贴近地面逃离【答案】B【解析】【详解】A、将木柴架空燃烧,可以增大可燃物与氧气的接触面积,从而促进燃烧,说法正确,不符合题意;B、油锅着火,用锅盖盖上,是为了隔绝空气,达到灭火的目的,符合题意;C、救火时,打开所有门窗,会增加空气流动,提供充足的氧气,会使火燃烧的更旺,说法正确,不符合题意;D、逃离火灾现场时,可用湿毛巾捂住口鼻,可以对空气中的烟雾起到过滤作用,并尽量贴近地面逃离,因为烟雾等有毒气体会漂浮在较高的位置,说法正确,不符合题意。

故选B。

【点睛】灭火的原理:清除或使可燃物与其他物品隔离,隔绝氧气(或空气);使温度降到着火点以下。

11.下列实验操作训练中发生的变化,其中属于化学变化的是A.试管破裂B.火柴燃烧C.灯泡发光D.打磨铜丝【答案】B【解析】【详解】A. 试管破裂,没有新的物质生成,是物理变化;B. 火柴燃烧,有新的物质生成,是化学变化;C. 灯泡发光,没有新的物质生成,是物理变化;D. 打磨铜丝,没有新的物质生成,是物理变化。

故选B。

12.某两种物质在光照条件下能发生化学反应,其微观示意图如下,图中相同小球代表同种原子,原子间的短线代表原子的结合。

下列叙述正确的是( )A.反应物中共有两种原子B.反应前后分子不可分C.图示反应不是置换反应D.图示反应表示甲烷完全燃烧【答案】C【解析】【详解】A、反应物中共有3种原子;故选项错误;B、该反应属于化学变化,反应前后分子可以再分;故选项错误;C、图示反应中生成物中没有单质产生,不是置换反应;故选项正确;D、图示反应不能表示甲烷完全燃烧,因为甲烷燃烧产生水和二氧化碳;故选项错误;故选:C。

二、填空题(本题包括4个小题,每小题7分,共28分)13.分析下图,回答有关问题:(1)钙的相对原子质量为_____。

(2)图2为钙原子的结构示意图,其中x的数值为_____。

(3)钙原子在化学反应中,易_____(填“得到”或“失去电子,形成的离子符号为_____。

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