二年级上册数学课件表内乘法(二) 解决问题 习题 人教版
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新人教版二年级数学上册：《表内乘法二解决问题二》课件.ppt.ppt
解法五：
解法六：
2×8=16（个） 2×8=1（6 个）
4×8=3（2 个） 32+1=3（3 个）
8×4=3（2 个） 32+1=3（3 个）
16+16+1=3（3 个） 学生和老师一共32人，客 车有33个座位，坐得下。
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三、多种形式，综合应用
幼儿园35个小朋友每人吃 1个鸡蛋，这些鸡蛋够吗？
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第六单元：表内乘法（二）
解决问题（二）
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一、复习导入，揭示课题
看图列式计算。 1. 一支钢笔9元。
2. 一共有多少朵花？
共 ？元 9×5=45(元)
解法一：6×3-1=17（朵) 解法二：6×2+5=17（朵) 解法三：3×5+2=17（朵)
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二、合作探究，解决问题
解法一：
解法二：
解法三：
4×7=2（8 个） 28+5=3（3 个）
2×7=14（个） 2×7=14（个） 14+14+5=3（3 个）
7×4=2（8 个） 28+5=3（3 个）
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二、合作探究，解决问题
解法四：
先算出鸡蛋的个数，再 比较够不够。
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三、多种形式，综合应用
幼儿园35个小朋友每人吃 1个鸡蛋，这些鸡蛋够吗？
解法一：
6×4=24（个） 5×2=10（个） 24+10=34（个）
新版人教版九年义务教育小学二年级数学上册表内乘法(二)解决问题(例5)
• 方法二： 2 × 7 ＝ 14（个） 2 × 7 ＝ 14（个）
• 14 ＋ 14 ＋ 5 ＝ 33（个） • 方法三： 4 × 8 ＝ 32（个）
32 ＋ 1 ＝ 33（个） • ＝ 16（个） 16 ＋ 16 ＋ 1 ＝ 33（个）
验证：解答正确吗？
学习目标
理解和掌握求数量够不 够这类问题的方法，能 灵活运用所学解决简单 的实际问题。
自学指导
• 1、从这辆车的座位示意图中， 你知道了什么信息？
• 2、这个班坐车的有多少人， 你能找出来吗？
• 3、二年级一班去科技馆参 观，租这辆车坐的下吗？你 是怎么解决的？
• 方法一： 4 × 7 ＝ 28（个） 28 ＋ 5 ＝ 33（个）
作业：练习二十一 第5、6题
谢谢！
信息相同，问题相同，为 什么有这么多不同的算法？
观察的角度不同。 这些算法中有什么相同的 地方 ？ 要找好1份数和几份数。
小结：当遇到这样需要 比一比多少的问题时， 要先算清人数和座位数， 然后比一比多少，就能 知道座位够不够了，遇 到其他类似的问题你们 会了吗？
做一做：
拓展延伸：李叔叔运来 30 盆 鲜花，他想摆出像右面这样的 一个花坛， 这些花够吗？
• 14 ＋ 14 ＋ 5 ＝ 33（个） • 方法三： 4 × 8 ＝ 32（个）
32 ＋ 1 ＝ 33（个） • ＝ 16（个） 16 ＋ 16 ＋ 1 ＝ 33（个）
验证：解答正确吗？
学习目标
理解和掌握求数量够不 够这类问题的方法，能 灵活运用所学解决简单 的实际问题。
自学指导
• 1、从这辆车的座位示意图中， 你知道了什么信息？
• 2、这个班坐车的有多少人， 你能找出来吗？
• 3、二年级一班去科技馆参 观，租这辆车坐的下吗？你 是怎么解决的？
• 方法一： 4 × 7 ＝ 28（个） 28 ＋ 5 ＝ 33（个）
作业：练习二十一 第5、6题
谢谢！
信息相同，问题相同，为 什么有这么多不同的算法？
观察的角度不同。 这些算法中有什么相同的 地方 ？ 要找好1份数和几份数。
小结：当遇到这样需要 比一比多少的问题时， 要先算清人数和座位数， 然后比一比多少，就能 知道座位够不够了，遇 到其他类似的问题你们 会了吗？
做一做：
拓展延伸：李叔叔运来 30 盆 鲜花，他想摆出像右面这样的 一个花坛， 这些花够吗？
第3课时 解决问题二年级上册数学人教版
1个笔袋 个数 的价钱
求总钱数，可以 用1个笔袋的价钱 乘买的个数。
想一 想
买7块橡皮 ，一共多少钱？
2元 2元 2元 2元 2元 2元 2元 7个2元
2×7＝14（元） 答：一共14元。
你还能提出其他用乘法解决的问题并解答吗？
巩固运用
1. (教材P79 T2)
7×5＝35 2×6＝12 8＋8＝16
4×8＝32 4＋8＝12 7×7＝49
3×6＝18 8×3＝24 5×6＝30
8×7＝ 56 8＋7＝15 7×4＝28
2.爷爷、奶奶、爸爸、妈妈带小红和弟弟去公园。 公园门票的价格如图。除了弟弟外，其他人都 要买门票，一共需要多少钱？ (教材P79 T5)
8×4＋4＝36（元） 答：一共需要36元。
3.二（1）班50名同学参加诗词大会，其中抽出几名同 学坐在抢答席位，剩下的同学坐在观众席位，刚好 坐6排，每排8人。抽出了几名同学坐在抢答席位？
6×8＝48（人） 50－48＝2（名） 答：抽出了2名同学坐在抢答席位。
课堂小结
通过这节课的学习， 你有什么收获?
8×3＝24（元）
解答正确吗？
用加法检验： 8＋8＋8＝24（元） 答：一共24元。
试一 试
买5个笔袋，一共多少钱？ 8元 8元 8元 8元 8元 共 ？元 8×5＝40（元） 8个呢？ 8×8＝64（元）
8 × 3 ＝24（元） 8 × 5 ＝40（元） 8 × 8 ＝64（元）
观察这些算式， 你有什么发现？
义务教育人教版二年级上册
6 表内乘法（二）
第3课时 解决问题
复习导入
一共有多少个蘑菇？ 4×8＝32（个）
答：一共有32个蘑菇。
人教版二年级上册数学(新插图) 表内乘法(二)解决问题练习课(第5课时) 教学课件
一九得九二九一十八 三九二十七 四九三十六 五九四十五 六九五十四 七九六十三 八九七十二 九九八十一
一、复习巩固
知识点1：用1~9的乘法口诀准确求积
照下图用硬纸做两个圆,钉在一起并写上数。转动一个
圆,使里外每两个数对齐，说出每两个数乘得的积。
86
【教材P87 练习二十二 第1题】
1
34
8
8
3
3
81
9×8=72
28+9= 37
42-9= 33
3×8= 24
35+20= 55
7×7= 49
8×5= 40
3.小红买了一些本子，每种本子花了多少钱？ 一共花了多少钱？
A种：2×3=6(元) B种：3×4=12(元) C种：4×2=8(元) 三种共：6+12+8=26(元)
本子 单价 数量 总价
A 2元 3本 B 3元 4本 C 4元 2本
25 4
知识点2：熟练计算乘法、加法或减法算式
【教材P87 练习二十二 第2题】
6×7= 42
9×4= 36
9×9= 81 3×7= 21
6×4= 24 4×8= 32
7×9= 63
9×8= 72
39+8= 47 5×6= 30 23-7= 16 43+20= 63
Hale Waihona Puke [教材P87 练习二十二 第5题]
60-32=28（人） 3×4+3=15（人） 15+15=30（人） 28＜30 答：够剩下的人坐。
巩固练习 五、妈妈带了40元钱，最多可以买多少双袜子？
4
4×9=36（元） 5×9=45（元） 答：最多可以买4双袜子。
人教版小学二年级上册数学精品教学课件 第6单元 表内乘法(二) 解决问题(二)
第5课时 解决问题(二)
一、我会填。
基础开心园
我们可以先算桃子的个数,即( 3 )×( 6 )=( 18 ), 再算梨的个数,即( 3 )×( 5 )=( 15 ), 然后算水果的总个数,即( 18 )+( 15 )=( 33 ), 将( 33 )与30比较大小,最后得出把它们分给30名小 朋友吃,( 够 )(填“够”或“不够”)。
能力闯关岛
2.
雪碧 5 元/罐 牛奶 2 元/盒 苹果 4 元/篮
(1)如果买2篮苹果和2罐雪碧,那么一共需要多少元 钱? 2×4+2×5=18(元)或4×2+5×2=18(元)
(2)你还能提出其他用乘法解决的问题并解答吗? 略
拓展训练营
四、括号里最大能填几? ( 6 )×6<38 5×( 7 )<37
二、看图列式计算。 1.一共有多少个 ?
基础开心园
算式: 3×4=12(个)3×3=9(个)12+9=21(个)
2.一共有多少个 ?
基础开心园
算式: 3×6=18(个)18+7=25(个)
能力闯关岛
三、我会解答。 1.王师傅运来30个车轮,组装1辆自行车和8辆三轮车 需要的车轮够吗?
3×8+2=26(个) 26<30 够
4×( 7 )<30 ( 5 )×9<52
一、我会填。
基础开心园
我们可以先算桃子的个数,即( 3 )×( 6 )=( 18 ), 再算梨的个数,即( 3 )×( 5 )=( 15 ), 然后算水果的总个数,即( 18 )+( 15 )=( 33 ), 将( 33 )与30比较大小,最后得出把它们分给30名小 朋友吃,( 够 )(填“够”或“不够”)。
能力闯关岛
2.
雪碧 5 元/罐 牛奶 2 元/盒 苹果 4 元/篮
(1)如果买2篮苹果和2罐雪碧,那么一共需要多少元 钱? 2×4+2×5=18(元)或4×2+5×2=18(元)
(2)你还能提出其他用乘法解决的问题并解答吗? 略
拓展训练营
四、括号里最大能填几? ( 6 )×6<38 5×( 7 )<37
二、看图列式计算。 1.一共有多少个 ?
基础开心园
算式: 3×4=12(个)3×3=9(个)12+9=21(个)
2.一共有多少个 ?
基础开心园
算式: 3×6=18(个)18+7=25(个)
能力闯关岛
三、我会解答。 1.王师傅运来30个车轮,组装1辆自行车和8辆三轮车 需要的车轮够吗?
3×8+2=26(个) 26<30 够
4×( 7 )<30 ( 5 )×9<52
人教版二年级数学上册第六单元第5课时《解决问题》课件
怎样解答？
方法二：
座位示意图
举手发言： 怎样列算式？
4×7=28（个） 28+5=33（个）
怎样解答？
方法三：
座位示意图
举手发言： 怎样列算式？
7×4=28（个） 28+5=3 怎样列算式？
2×8=16（个） 2×8=16（个）
16+16+1=33（个）
假设2：竖着看
6×5=30（个） 30+4=34（个）
口答：35个小朋友，34个鸡蛋，不够。
一本故事书60页，亮亮每天看9页，他一星期能看完吗？ 9×7=63（页）
63>60，所以能看完。 口答：他一星期能看完。
每辆小轿车能坐5人，有6辆小轿车，32人坐，还 差几个座位？
5×6=30（人） 32-30=2（个） 口答：还差2个座位。
5×5=25（盆） 25+2=27（盆） 27＜30 够。
3．( )里最大能填几？（选题源于教材P85第7题）
( 7 )×4<29 ( 6 ) ×8<55
45>5×( )8 7×4( )<50 7 40 > ( ) 4×9 6× ( )<559
知识点
用多种策略解决“能不能”“够不够” 的问题
1．北顺小学二(1)班有男生18人，女生16人。一起
口答：买6个文具盒比买9支钢笔多花3元。
三(1)班有男生26人，女生19人，他们一起 去下面的礼堂听报告，能坐下吗？
座位：4×9＋1＝37(个) 学生：26＋19＝45(人)
37＜45 答：不能坐下。
这节课你们都学会了哪些知识？
用乘法解决生活中的实际问题时，一定要考 虑客观情况，得到的计算结果要加以验证是 否符合实际。
人教版二年级数学上册 《解决问题》表内乘法二PPT课件
第四页，共七页。
三、课堂练习，巩固提升
2.
我买了一套经典故事
书，每本7元。
小强 小强一共花了多少元？
7×6＝42（元）
问题：1. 仔细观察，你知道了什么？
2. 要解决“小强一共花了多少元”这个问题，需要哪些信息？ 3. 这道题你们会解决吗？列个算式。
4. 为什么用乘法计算？
小结：看来，求6本故事书的总钱数，可以用1本故事书的价钱乘 买的本数。
6×5＝ 30
问题：你们算得真快，说说怎么算得这么快呀。
小结：看来，乘法口诀可以使我们的口算又对又快。
第二页，共七页。
二、学习新知，明晰思路
（二）反馈监控，暴露资源
画
8元 8元 8元
3个8元是24元
算
8×3＝24（元）
追问：这幅图表示什么意思？
追问：1. 你为什么用乘法计算？
2. 算式表示什么意思？ 问题：1. 这三条信息你们怎么没有用？
（老师用手指着主题图上的另外三条信息）
2. 要想解决“买3个文具盒，一共多少钱” 这个问题， 需要哪些信息？谁能再说说？
3. 解答正确吗？你是怎么知道的？
小结：求3个文具盒的总钱数，可以用1个文具盒的价钱乘买的个数。
第三页，共七页。
三、课堂练习，巩固提升
1.
买7块橡皮，一共多少钱？
2 7 14 元 14
第六页，共七页。
四、课堂作业
作业：第79页练习十九，第1题、第3题。
第七页，共七页。
第五页，共七页。
三、课堂练习，巩固提升
3.
8×4＝32（元）
32＋4＝36（元）
问题：1. 仔细观察，你知道了什么？
2. 要解决“我们全家人一共要多少钱”这个问题，需要哪些信息？
三、课堂练习，巩固提升
2.
我买了一套经典故事
书，每本7元。
小强 小强一共花了多少元？
7×6＝42（元）
问题：1. 仔细观察，你知道了什么？
2. 要解决“小强一共花了多少元”这个问题，需要哪些信息？ 3. 这道题你们会解决吗？列个算式。
4. 为什么用乘法计算？
小结：看来，求6本故事书的总钱数，可以用1本故事书的价钱乘 买的本数。
6×5＝ 30
问题：你们算得真快，说说怎么算得这么快呀。
小结：看来，乘法口诀可以使我们的口算又对又快。
第二页，共七页。
二、学习新知，明晰思路
（二）反馈监控，暴露资源
画
8元 8元 8元
3个8元是24元
算
8×3＝24（元）
追问：这幅图表示什么意思？
追问：1. 你为什么用乘法计算？
2. 算式表示什么意思？ 问题：1. 这三条信息你们怎么没有用？
（老师用手指着主题图上的另外三条信息）
2. 要想解决“买3个文具盒，一共多少钱” 这个问题， 需要哪些信息？谁能再说说？
3. 解答正确吗？你是怎么知道的？
小结：求3个文具盒的总钱数，可以用1个文具盒的价钱乘买的个数。
第三页，共七页。
三、课堂练习，巩固提升
1.
买7块橡皮，一共多少钱？
2 7 14 元 14
第六页，共七页。
四、课堂作业
作业：第79页练习十九，第1题、第3题。
第七页，共七页。
第五页，共七页。
三、课堂练习，巩固提升
3.
8×4＝32（元）
32＋4＝36（元）
问题：1. 仔细观察，你知道了什么？
2. 要解决“我们全家人一共要多少钱”这个问题，需要哪些信息？
二年级上册数学_表内乘法ppt(二)解决问题ppt(2)习题(12张)人教版精品课件
(
)×8<55
40 > ( )×9
6×( )<55
（教材P85练习二十一第6题）
8×3 ＝ 5×7 ＝ 6×6＝ 4×9 ＝
7．(
)里最大能填几？（教材P85第7题）
(
)×8<55
40 > ( )×9
6×( )<55
（教材P85练习二十一第6题）
6单元 表内乘法（二）
8×3 ＝ 5×7 ＝ 6×6＝ 4×9 ＝
解决够不够的问题时，要明确把谁和谁相比才能知道够不够。
6×9＋5 ＝ 7×5－12 ＝
3×5－15＝ 8＋7－6 ＝ 9×9－3 ＝
8×7＋6＝
5×5=25（盆） (
)×4<29
45>5×( ) 7×(
学校计划种50棵树，每天种9棵，6天能种完吗？
27＜30 够
)<50
解决够不够的问题时，要明确把谁和谁相比才能知道够不够。
7．(
)里最大能填几？（教材P85第7题）
二（2）班33人参加秋游,全部坐小火车,（一次限坐8人），4次能坐完吗?
25+2=27（盆） 学生：24＋18＝42(人)
( 7 )×4<29 学生：24＋18＝42(人)
应该确定先求什么，再进行比较。
7．(
)里最大能填几？（教材P85第7题）
45>5×(8 )
77×( )<50
座位：4×8＋1＝33(个)
学生：24＋18＝42(人)
（教材P85练习二十一第1题）
( 6 )×8<55 40 > 4( 2．李叔叔运来30盆鲜花，他 想摆出像下面这样的一个花坛，这些花够吗？（教材P85第3题）
人教版二年级数学上册《表内乘法(二) 解决问题(二)》课件
仔细读题，你知道了什么信息？
座
司
位
机
示
意
图
科技馆
S c ie n c e M u s e u m
知道了什么？
二（1）班准备租这种车去参观科技馆。2名老师和30名 学生，坐得下吗？
“坐得下吗”是什么意思？
有2名教师和30名学生， 问租这辆车能不
一共30+2=32人。
能坐下全部人。
怎样解答？ 方法一
板书设计
方法一
解决问题（二）
方法二
方法三
司
司
司
机
机
机
4×7 = 28（个） 28+5 = 33（个）
左边:2×7 = 14(个) 右边:2×7 = 14 (个) 14+14+5 = 33 (个)
4×8 = 32（个） 32+1 = 33（个）
解决实际问题时，要认真分析题意，弄清数量间的 关系，学会从不同的角度观察，找到不同的解题思路。
小结
解决实际问题时，要认真分析
题意，弄清数量间的关系，学会从
不同的角度观察，找到不同的解题
思路。
应用迁移
1 35个小朋友每人吃1个鸡蛋，下图中的鸡蛋够吗？
（教材P84“做一做”）
有6排，每排5个。 4个。
思路指引
先算出鸡蛋个数z ，再与35比较。
方法一： 6×5 = 30（个）
30+4 = 34（个）
9× 74386295 63 36 27 72 54 18 81 45
引入
能坐4人
能坐8人
7×4 = 28（人） 3×8 = 24（人） 28+24 = 52（人） 答：可以坐52人。
二年级上册数学课件-6.3表内乘法(二) 解决问题 (1)习题 (共15张PPT)人教版
பைடு நூலகம்
138×6=
2×6= 12 4＋81=2
8×234=
8＋8= 16 7×7=49
5×360=
56 8×7= 81＋5 7= 72×8 4=
3.
（教材P79练习十九第4题）
（1）一共要多少钱？ 5×7＝35(元) 答：一共要35元钱。
3. （2）你还能提出其他用 乘法解决的问题并解答 吗？
（教材P79练习十九第4题） 买6元一盒的，买7盒需要多少钱？
6单元 表内乘法（二）
人教版数学二年级上册
复习巩固
知识点 解决问题
求8个7是多少， 用乘法计算。
一套《童话故事》共有8本，每本7元。
小亮买一套， 需要多少钱？ （教材P79第
3题）
7×8=56（元）
基础练习
1.（教材P79练习十九第1题）
是几元几角呢？
（1）
76
或6×7=42（角）
42
42角=4元2角
6×7＝42(元) 答：买7盒需要42元钱。
拓展提升
（1）欢欢摘了多少个？ 6×3＝18(个)
答：欢欢摘了18个。
（2）乐乐摘了多少个？
32+19＝51(个) 答：乐乐摘了51个。
（3）欢欢和星星共摘了多 少个？
18+32＝50(个) 答：欢欢和星星共摘了50个。
（4）你还能提出什么问 题？并尝试解答。 欢欢比乐乐少摘了多少个？
51-18=33（个）
答：欢欢比乐乐少摘了33个。
课后作业
作业：完成练习册习题。
86 48 6×8=48（角）
48角=4元8角
是几元几角呢？
知识总结：
解决问题时要找到有用的数学 信息，可以通过画图的方法帮助理 解题意，求几个几是多少时，可以 用乘法计算。
138×6=
2×6= 12 4＋81=2
8×234=
8＋8= 16 7×7=49
5×360=
56 8×7= 81＋5 7= 72×8 4=
3.
（教材P79练习十九第4题）
（1）一共要多少钱？ 5×7＝35(元) 答：一共要35元钱。
3. （2）你还能提出其他用 乘法解决的问题并解答 吗？
（教材P79练习十九第4题） 买6元一盒的，买7盒需要多少钱？
6单元 表内乘法（二）
人教版数学二年级上册
复习巩固
知识点 解决问题
求8个7是多少， 用乘法计算。
一套《童话故事》共有8本，每本7元。
小亮买一套， 需要多少钱？ （教材P79第
3题）
7×8=56（元）
基础练习
1.（教材P79练习十九第1题）
是几元几角呢？
（1）
76
或6×7=42（角）
42
42角=4元2角
6×7＝42(元) 答：买7盒需要42元钱。
拓展提升
（1）欢欢摘了多少个？ 6×3＝18(个)
答：欢欢摘了18个。
（2）乐乐摘了多少个？
32+19＝51(个) 答：乐乐摘了51个。
（3）欢欢和星星共摘了多 少个？
18+32＝50(个) 答：欢欢和星星共摘了50个。
（4）你还能提出什么问 题？并尝试解答。 欢欢比乐乐少摘了多少个？
51-18=33（个）
答：欢欢比乐乐少摘了33个。
课后作业
作业：完成练习册习题。
86 48 6×8=48（角）
48角=4元8角
是几元几角呢？
知识总结：
解决问题时要找到有用的数学 信息，可以通过画图的方法帮助理 解题意，求几个几是多少时，可以 用乘法计算。
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27＜30 够
优翼
答：这些花够。
对应练习
（教材第85页第6题）
3.小亮一共有40个车轮，他
能组装出一列有6节车厢的
小火车吗？为什么？
车头用了 8个车轮。
6×6＋8＝44（个） 44＞40 不能
答：不能，因为轮子不够。 每节车厢6个车轮
对应练习
（教材第85页第7*题）
4.（ ）里最大能填几？
（ 7 ）×4＜29 7×（ 7 ）＜50 40＞（ 4 ）×9
（教材第84页做一做）
1.幼儿园35个小朋友每人吃1个鸡蛋，这些
鸡蛋够吗？
方法二： 5×2＝10（个） 6×4＝24（个）
24＋10＝34（个） 34＜35，不够 答：这些鸡蛋不够。
对应练习
（教材第85页第3题）
2.李叔叔运来30盆鲜花，他想摆出像右面这样
的一个花坛，这些花够吗？
5×5＋2＝27（盆）
探究新知
有2名教师和30名学生。
问：这辆车能不能坐下。
解答正确吗？
优翼
学生和老师一共32人。客车 有33个座位，坐得下。
对应练习 （教材第84页做一做）
1.幼儿园35个小朋友每人吃1个鸡蛋，这些 鸡蛋够吗？ 方法一：
5×6＝30（个） 350×＋64＋＝44＝（3个4（）个） 34＜35，不够
对应练习
作业1：完成教材相关练习题。 作业2：完成对应的练习题。
名人名言
高尔基说：“书籍是人类进步的阶 梯。”同学们，书海浩瀚无边，而我们 的时间十分有限，今后我们应该多读书， 读好书，与好书相伴。
感谢观看
义务教育人教版二年级上册
6 表内乘法（二）
第5课时 解决问题
优 翼
二年级上册数学课件表内乘法(二)解决问题_人教新课标
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/302021/8/302021/8/302021/8/308/30/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月30日星期一2021/8/302021/8/302021/8/30 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/302021/8/302021/8/308/30/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/302021/8/30August 30, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/302021/8/302021/8/302021/8/30
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
买7块橡皮，一共多少钱？
2×7=14（元）
口答：一共有（ 14 ）元。
7角 7 6 42
4元2角
8Байду номын сангаас 8 6 48
4元8角
4元 买6盒牛奶共要多少钱？
？元
8×3=24（元）
口答：：一共（ 24 ）元。
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/302021/8/30Monday, August 30, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/302021/8/302021/8/308/30/2021 11:38:40 AM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/302021/8/302021/8/30Aug-2130-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/302021/8/302021/8/30Monday, August 30, 2021
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
买7块橡皮，一共多少钱？
2×7=14（元）
口答：一共有（ 14 ）元。
7角 7 6 42
4元2角
8Байду номын сангаас 8 6 48
4元8角
4元 买6盒牛奶共要多少钱？
？元
8×3=24（元）
口答：：一共（ 24 ）元。
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/302021/8/30Monday, August 30, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/302021/8/302021/8/308/30/2021 11:38:40 AM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/302021/8/302021/8/30Aug-2130-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/302021/8/302021/8/30Monday, August 30, 2021
表内乘法2 解决问题 上课课件 小学二年级上册 统编人教版pep(2)
2.李优翼叔叔运来30盆鲜花，他想摆优翼 出像右面这优翼样 的一个花坛，优翼这些花够吗？
5×5＋2＝27（盆）优翼
优翼
优翼
优翼
27＜30 够优翼
优翼
优翼
优翼
优翼
优翼
对应练习
（教优材翼 第85页第6题）
3.小亮一共有40个车轮，他能 优翼
优翼
优翼
组装出一列有优翼6节车厢的小火
车吗？为什么？
优翼
优6翼×6＋8＝44（个）
优翼
优翼
优 翼
优翼
优翼
6 表内乘法（优翼二） 优翼
优翼
第5课时优翼解决问题
优翼
优翼
优翼
优翼
优翼
优翼
复习导入
优翼
直接说出得数。 优翼
2×7＝ 14 优翼 8×8＝64
5×6＝ 30 2优翼×8＝ 16
优翼
5×4＝ 20
4×8优＝翼 32 3×7＝ 21 6×8＝ 48
优翼
优翼
优翼
优翼
9×6＝ 54
优翼 5×9＝ 45 优翼 7×6＝ 42
优翼
优翼
44＞40 不能
优翼
优翼 火车头8个车优轮翼
优翼
每节6个优车翼 轮
对应练习
（教优材翼 第85页第7*题）
4.（优翼 ）里最大能填几？ 优翼
优翼
优翼ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
（ 7 ）×4＜29 优翼 45＞5×（ 8 ）
优7翼×（ 7 ）＜50
（ 6优翼 ）×8＜55 优翼
40＞（ 4 ）优翼 ×9
6×（ 9 ）＜55
么相比才能知道够不优够翼 。 2优.翼解决问题时要从不同的角度优翼考虑问题的解优翼 决方法，观察优翼 角度不同，解题思路也不同。
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知识总结：
解决够不够的问题时，要明确 把谁和谁相比才能知道够不够。
课堂练习 1．一件衬衣用9个扣子， 6件用多少个扣子？（教
材P85第2题）
9×6=54（个）
二年级上册数学课件-6.5表内乘法（ 二） 解决问题 （2）习题 (共12张PPT)人教版
2．李叔叔运来30盆鲜花，他 想摆出像下面这样的一 个花坛，这些花够吗？（教材P85第3题）
6单元 表内乘法（二）
解决问题习题
人教版数学二年级上册
复习巩固
知识点 解决问题
学校计划种50棵树，每天种9棵，6天能种完
吗？
9×6=54（棵） 54＞50
应该确定先求什么， 再进行比较。
答：6天能种完。
基础练习
二（2）班33人参加秋游,全部坐小火车,（一 次限坐8人），4次能坐完吗?
8×4=32（人） 32<33 答：4次坐不完。
( 7 )×4<29 ( 6 )×8<55
45>5×(8 )
77×( )<50
40 > 4( )×9 96×( )<55
二年级上册数学课件-6.5表内乘法（ 二） 解决问题 （2）习题 (共12张PPT)人教版
二年级上册数学课件-6.5表内乘法（ 二） 解决问题 （2）习题 (共12张PPT)人教版
8×7＋6＝
二年级上册数学课件-6.5表内乘法（ 二） 解决问题 （2）习题 (共12张PPT)人教版
3×0 5 62
二年级上册数学课件-6.5表内乘法（ 二） 解决问题 （2）习题 (共12张PPT)人教版
5. 小亮一共有40个车轮，他能组装出一列有6节车厢的
小火车吗？为什5表内乘法（ 二） 解决问题 （2）习题 (共12张PPT)人教版
5×5=25（盆） 25+2=27（盆）
27＜30 够
二年级上册数学课件-6.5表内乘法（ 二） 解决问题 （2）习题 (共12张PPT)人教版
3.计算（。教材P85练习二十一第1题） 8×3 ＝ 24 5×7 ＝35 6×36＝ 4×369 ＝
6×6＝36(个) 36＋8＝44(个) 40＜44 不能。
二年级上册数学课件-6.5表内乘法（ 二） 解决问题 （2）习题 (共12张PPT)人教版
二年级上册数学课件-6.5表内乘法（ 二） 解决问题 （2）习题 (共12张PPT)人教版
6．二(1)班有男生24人，女生18人，他们一起参观博物 馆，租下面的车，能坐下吗？
课后作业
作业：完成练习册习题。
二年级上册数学课件-6.5表内乘法（ 二） 解决问题 （2）习题 (共12张PPT)人教版
座位：4×8＋1＝33(个)
学生：24＋18＝42(人)
33＜45
坐不下。
二年级上册数学课件-6.5表内乘法（ 二） 解决问题 （2）习题 (共12张PPT)人教版
司 机
座位示意图
二年级上册数学课件-6.5表内乘法（ 二） 解决问题 （2）习题 (共12张PPT)人教版
拓展提升
7．( )里最大能填几？（教材P85第7题）
二年级上册数学课件-6.5表内乘法（ 二） 解决问题 （2）习题 (共12张PPT)人教版
二年级上册数学课件-6.5表内乘法（ 二） 解决问题 （2）习题 (共12张PPT)人教版
4. （教材P85练习二十一第5题）
6×9＋5 ＝59
7×5－1223 ＝
－15＝ 89＋7－6 ＝ 78 9×9－3 ＝