最新江西版四年级美术下册教案
江西版小学四年级下册美术教案[1]
江西版小学四年级下册美术教案第一课:用线条描绘形态教学目标1.了解生活中不同种类的线条;2.能够用直线、曲线和波浪线描绘简单的形态;3.发挥想象力和创造力,运用线条描绘自己的作品。
教学准备1.画纸、彩笔、铅笔、橡皮擦等绘画用品;2.描述线条的词语图片,如平直、弯曲、毛边、锯齿等。
教学过程1.导入新课。
教师通过展示一些生活图片,描述其中的线条特点,引发学生对线条的兴趣和认识;2.讲解描绘不同线条形态的方法,如直线、曲线、波浪线等;3.准备绘画材料,让学生进行练习。
先要他们练习一些平直的线条,然后慢慢地加上弯曲、斜线、交错等,最后在纸上随意画出一幅简单的图形;4.引导学生从周围环境中寻找素材,自己画出符合自己想象的作品;5.教师与学生一起讨论、评估画作。
教学反思这节课主要是让学生从不同线条的特点入手,提高他们的观察能力和表现能力。
适当增加练习的难度,增强他们的创造性,同时引导他们认识到生活中有很多美好的事物可以用线条表达出来,从而增强他们的审美能力。
第二课:色彩的基本运用教学目标1.了解生活中不同种类的颜色;2.学习色彩的基本运用技巧;3.发挥想象力和创造力,运用色彩抒发情感。
教学准备1.画纸、颜料、调色板、毛笔、海绵等绘画用品;2.关于色彩的基础知识。
教学过程1.导入新课。
教师通过展示一些色彩鲜艳的物品,引发学生对色彩的兴趣和认识;2.讲解基本的色彩知识,如三原色、次色、冷色、暖色等;3.通过手动调色、自由涂画的方式,让学生练习将不同的颜料混合,掌握基本的表现色调技巧;4.注重培养学生的审美能力,引导学生发挥创造性,配合自己的想象力来涂色;5.教师与学生一起讨论、评估画作。
教学反思这节课的重点是让学生了解和掌握基本的色彩知识和运用技巧,培养他们的审美能力,并引导学生运用色彩来抒发自己的情感和思想。
在课堂上,要注意培养学生自主观察、笔触应用与表现、表达与传达能力。
同时,教师要了解学生感兴趣的方面,引导他们展现自己的个性和特点。
四年级下册美术教案(全册)
四年级下册美术教案(全册)1、知识目标:学生了解物体的形态变化和变形的原因,研究绘画中的变形技巧。
2、技能目标:掌握绘画中的变形技巧,能够通过绘画表现出物体的形态变化。
3、情感目标:培养学生对美的感知能力和审美情趣,鼓励学生勇于创新和尝试。
教学重点:通过研究绘画中的变形技巧,让学生能够表现出物体的形态变化,培养学生的创新能力和审美情趣。
教学难点:掌握绘画中的变形技巧,能够巧妙地表现出物体的形态变化。
教学过程:一、导入新课1、老师出示一张图片,让学生观察并描述这张图片。
2、学生描述图片:这是一张画着一只猫的图片,但是猫的形态有些奇怪。
3、老师引导学生思考:为什么猫的形态会变形?有哪些原因导致猫的形态变化?二、探索新知1、老师讲解物体的形态变化和变形的原因,引导学生理解。
2、老师示范绘画中的变形技巧,并让学生跟随练。
3、学生练变形技巧,尝试表现出物体的形态变化。
4、老师提供不同的物体图片,让学生尝试用变形技巧表现出物体的形态变化。
5、学生展示自己的作品,老师和同学们进行评价和讨论。
三、巩固练1、老师出示一些物体图片,让学生尝试用变形技巧表现出物体的形态变化。
2、学生展示自己的作品,老师和同学们进行评价和讨论。
3、老师提供一些绘画题目,让学生尝试用变形技巧表现出题目要求的物体形态。
四、总结评价1、老师引导学生总结本节课的研究内容和收获。
2、学生分享自己的感受和体会,老师进行评价和点评。
3、布置下节课的作业。
本节课的主要内容是研究人物变形画的表现方法,了解生活中的事物变形现象,认识美术创作中的变形及变化表现手法。
通过观察和发现,学生可以提升观察和思维的品质,发现想象和个性化创造的能力,养成关注生活、勤动脑筋、巧创造的研究惯与生活态度,抒发热爱生活的情感。
教学重点是透过变形现象,寻找变形的规律和特点,教学难点是通过对事物整体外形变化的关注,创造独特的新形象。
教具准备包括课件、凸面镜、不锈钢勺子、画好变形后脸部线条的作业纸和相框,学具准备包括彩色作业纸和2B铅笔。
赣美版(江西美术出版社)四年级美术下册全册教案
导入:农民画家以真诚、朴实的情感,描绘出一幅幅反映劳动、生活的作品。瞧!他们的画构图饱满、形象夸张、色彩强烈、画面热闹。他们用画笔表现出我们的新时代、新生活,真是了不起!
多媒体
教 学 活 动 及 主 要 语 言
学 生 活 动
一、创设情境
①以听歌曲——《奇妙的小世界》,或玩猜谜游戏的形式,引出话题,导入课题。
②播放“美妙的小世界”和“神奇的大世界”的相关图片,引导学生从生活经验出发,对身边事物的关注。
③设问:“儿童的内心世界是多姿多彩的,在你眼中的,世界是什么样子的呢?”
2、简介齐白石。齐白石(1864—1957)他是中国美术史上最具创造力的艺术大师之一,他90余年的生涯中留下了数以万计的作品。
他是近现代中国绘画大师,世界文化名人。早年曾为木工,后以卖画为生,五十七岁后定居北京。擅画花鸟、虫鱼、山水、人物,笔墨雄浑滋润,色彩浓艳明快,造型简练生动,意境淳厚朴实。所作鱼虾虫蟹,天趣横生。齐白石书工篆隶,取法于秦汉碑版,篆刻自成一家,善写诗文。曾任中央美术学院名誉教授、中国美术家协会主席等职。代表作有《蛙声十里出山泉》《墨虾》等。著有《白石诗草》《白石老人自述》等。
赣美版(江西美术出版社)四年级美术下册全册教案
课 题
1、童心童趣
重点
难点
学习水平
课 型
新授课
课 时
1 课 时
识记
理解
运用
教学目标
①培养学生对生活的感性认识能力;
√
√
②运用平面造型元素表现内心对世界的感受。
√
√
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突破重点
难点设想
创造性地运用点线面色等造型元素将想象和感受表现出来,放手让学生大胆创造
教学媒体
江西版小学四年级下册美术教案全册.docx
似”的基础上追求神似”。
他运用了怎样的笔法和墨色?(适当变形\简洁概括\晶莹剔透\生动传神)画家怎样巧妙处理虾须、虾螯等肢体?(简化、穿插、疏密、呼应拥而不挤、密而不乱。
)三、审美引导1、小组探究:(1) A (我来体验):看书,根据自己的想法,选择草虫放入画中,尝试安排这两幅画的构图。
B小组探究——配画外音:猜想画家想表达的画面意境,描述画中昆虫与植物间发生了什么有趣的故事?C观察两幅作品:观察画面内容,联系作品题目,你能发现齐白石作品的巧妙之处吗?D齐白石创作的作品,都来自于对生活和大自然的细致观察,常常借物抒情,简洁的画面中蕴含着诗情画意,引发人们无限的想象。
(2)欣赏探究:根据老师提供的相关背景资料,按照评述方法的提示,小组同学共同赏析P17的作品。
A《祖国万岁》《和平》两幅作品的创作背景是怎样的?他们表达了作者怎样的情感?万年青照片与《祖国万岁》对比观察,画家在表现万年青的时候,采用怎样的方法使它更加突出醒目?(红花墨叶法)B说一说,红花墨叶法表现的作品给你怎样的感受?你喜欢这种表现方法吗?(色彩对比强烈、形象突出醒目)C欣赏多幅,红花墨叶法表现的作品。
欣赏这些作品你对白石爷爷又有怎样的认识?(敢于创新,大胆表现)四、综合评述1、利用老师提供的图片、文字资料及教科书,向大家介绍,你对齐白石的了解(艺术成就、作品赏析、生平经历等)。
课堂实践“小小百家讲坛”《我知道的齐白石》相互交流谈感受创作展示作品要求:①先和小组里的好朋友商量一下谁负责做稻草人的头、 手、身体、脚。
②利用所提供的材料进行制作。
③装扮稻草人。
2、 教师来回巡视、指导。
3、 尝试用扎、粘、贴的方法制作稻草人4、 让学生欣赏课件“稻草人”(从网上收集的各种形象的稻 草人)5、 学生制作,师指导 四、迁移应用1•展示学生的作品,组织学生开展赏评问答游戏。
(提供评 价要点):2•教师进行点评和学习小结师小结:小朋友做的这些稻草人真漂亮,我们一起把这些稻 草人去送给我们的农民伯伯,来保护我们的庄稼。
江西版四年级美术下全册教案
江西版四年级美术下全册教案1、培养学生对生活的感性认识能力;2、运用平面造型元素表现内心对世界的感受。
教学重点:1、引发学生对生活和世界的感性认识;2、启发想象。
教学难点:创造性地运用点线面色等造型元素将想象和感受表现出来。
教学过程活动一:游戏与激趣。
1、以听歌曲《奇妙的小世界》,或玩猜谜游戏的形式,引出话题,导入课题。
2、播放“美妙的小世界”和“神奇的大世界”的相关图片,引导学生从生活经验出发,对身边事物的关注。
3、设问:“儿童的内心世界是多姿多彩的,在你眼中的,世界是什么样子的呢?”活动二:欣赏与启发1、指导学生阅读教材,结合“范例导赏”的问题,去赏析课本提供的艺术家作品2、欣赏课本中的学生作品。
(从造型、色彩、想象内容、表现形式等方面进行欣赏评述)你最喜欢哪幅作品?为什么?小作者想表达什么?3、比较各种表现手法的艺术效果,启发工具材料的选择运用,激发造型表现的欲望。
活动三:交流与创作1、以“我眼中的小世界”或“小眼睛看大世界”为题展开想象,(可以结合在第一册学过的“美妙的小世界”和“神奇的大世界”让学生展开联想)美丽的世界、七彩的舞台、生机盎然的地球、一次动物园的历险、一个晚上的梦境、课间的欢笑、郊游的快乐、亲情和友情,引导学生相互交流、说出自己的感受和想象,启发创作。
2、指导学生选用自己喜欢的材料和造型方法将自己的感受和想象表现出来。
(可以根据学校的艺术特色选择各种艺术形式进行创作,如泥塑、剪纸、版画等)活动四:展示与评价展示学生的作品,组织学生开展赏评问答游戏。
第2课齐白石教学目标:1、以画家齐白石为突破口,学习欣赏现代中国画的艺术表现形式及特点,初步理解艺术源于生活又高于生活的道理。
2、开拓学生的审美视野,增长知识,陶冶学生的审美情操,提高学生对中国传统美术作品的欣赏能力。
3、培养学生的民族自尊心和自豪感,以及热爱民族传统艺术的情感。
教学重点:了解齐白石的生平事迹,欣赏齐白石的作品,讨论、评述其艺术表现形式和特点。
四年级下册美术教案(最新7篇)
四年级下册美术教案(最新7篇)四年级下册美术教案篇一教学目标1.发挥学生的想像力,制作一立体的迷宫。
2.培养学生的设计意识。
课前准备:课前应要求学生收集各种废旧的硬纸盒。
教学过程:一、玩迷宫:每组发一个老师制作的迷宫,进行“看谁先把玻璃珠滚出来”的游戏竞赛。
提问:刚才玩的迷宫和平时玩的'一样吗?你像不想利用废旧物品自己做一个迷宫?二、设计迷宫:分析教材上的几个图例,引导学生分析这分别是对峙和进行了怎样的改造和装饰才做成的。
示范如何将一个纸盒进行改造。
基本的做法是:用硬纸片剪制成各种长短不一的长条,采用粘贴的方法,制作成一个纸立体迷宫。
鼓励学生大胆想像、创造出样式新颖的迷宫。
三、制作迷宫:作业形式,可以由学生单人完成;也可以小组为单位,集体创作一立体迷宫。
四、展示评价:教学评价:是否会利用纸盒设计一个立体的迷宫。
作品能否体现独特的想像力与创造力。
执教时间:6月5日——6月7日札记:我让孩子们用鞋盒子盖来制作迷宫。
先设计好进口和出口,再设计好一条通畅的道路然后在通途的周围设计上用来混淆视觉的道路。
在道路周围还可以设计上陷阱等等,让我们的作品既有观赏性,又具有娱乐性。
四年级下册美术教案篇二一、教学目标1、掌握超级小雪软件中的印章工具,并使用印章工具设计花布。
2、培养学生对生活的热爱和美术应用能力、审美能力、创造能力。
3、使用计算机画图,提高学生学习美术的'热情和计算机应用水平。
二、教学重点与难点重点:使用超级小雪画图中的印章工具设计花布。
难点:图案构成有变化且和谐美观。
三、教学过程(一)导入(二)新授。
1.师问:看了这些花布有什么感觉?2.我们怎样又快又好地画出漂亮的花布来呢?3.师示范:打开超级小雪一选定印章工具,新建印章印出花布。
4.学生学习操作工具,试画。
5.我们来看看几位同学的尝试作业,你会用印章工具了吗?6.教师设计指导。
(三)学生作画。
1.作画要求:用超级小雪画图的印章工具,设计一块有创意的花布,想想可用在哪里,记着存盘。
四年级美术下册教学设计江西版教案
四年级美术下册教学设计江西版教案一、教学目标1. 知识与技能:让学生了解和掌握基本的绘画技巧和艺术表现方法,培养学生的审美观念和创造力。
2. 过程与方法:通过观察、分析、实践和评价等环节,提高学生的绘画能力和审美水平。
3. 情感态度与价值观:激发学生对美术的兴趣和热情,培养学生的审美情趣,陶冶高尚的道德情操。
二、教学内容第一单元:线条与形状1. 教学目标:让学生掌握线条和形状的基本表现方法,培养学生的观察能力和造型能力。
2. 教学内容:学习各种线条(直线、曲线、波浪线等)和形状(圆形、方形、三角形等)的表现方法,进行线条和形状的创意绘画。
第二单元:色彩与调配1. 教学目标:让学生了解色彩的基本知识,学会色彩的调配方法,提高学生的色彩运用能力。
2. 教学内容:学习色彩的三要素(色相、明度、纯度),掌握色彩的调配方法(混色、染色等),进行色彩创意绘画。
三、教学方法1. 示范法:教师通过示范,引导学生掌握绘画技巧和方法。
2. 实践法:学生通过动手实践,提高绘画能力和审美水平。
3. 引导法:教师引导学生进行观察、分析和评价,培养学生的审美观念。
四、教学评价1. 过程评价:关注学生在绘画过程中的态度、兴趣和创造力,给予及时的指导和鼓励。
2. 作品评价:评价学生的绘画作品,从线条、形状、色彩、构图等方面进行综合评价。
3. 自我评价:鼓励学生进行自我评价,培养学生的审美鉴赏能力和自我认知能力。
五、教学资源1. 教材:四年级美术下册教材。
2. 教具:画纸、画笔、水彩、颜料、调色板等绘画工具。
3. 参考资料:绘画作品、图片、视频等。
六、教学计划1. 单元一:线条与形状(2课时)第1课时:学习线条和形状的基本表现方法第2课时:进行线条和形状的创意绘画2. 单元二:色彩与调配(2课时)第1课时:学习色彩的基本知识和调配方法第2课时:进行色彩创意绘画3. 单元三:构图与比例(2课时)第1课时:学习构图的基本原则和比例关系第2课时:进行构图和比例的实践绘画4. 单元四:人物与动物(2课时)第1课时:学习人物和动物的绘画方法第2课时:进行人物和动物的创意绘画5. 单元五:自然景观(2课时)第1课时:学习自然景观的绘画方法第2课时:进行自然景观的创意绘画七、教学建议1. 注重学生的个体差异,因材施教,给予每个学生充分的关注和指导。
江西版小学四年级下册美术全册教案
学习领域:欣赏·评述教学目标1、通过欣赏,是学生了解中、外儿童题材美术作品的表现形式和风格特点,以开阔学生的艺术视野,培养学生健康向上的审美观及感受美、评价美的能力。
2、通过欣赏,使学生感悟到美就在我们身边,培养他们认真、仔细观察周围事物的好习惯,激发他们热爱生活的美好情感,培养他们创造美的能力重点:启发想象。
难点:创造性地运用点线面色等造型元素将想象和感受表现出来。
兴趣点:1、欣赏课本中的学生作品。
2、用美术语言描述一幅画。
教学过程1.活动一:导入激趣。
儿童时代的生活丰富多彩。
画家笔下的儿童形象多么天真、可爱。
欣赏充满童心童趣的中外美术作品,你一定能体会到画家所表现的不同题材:如果你再仔细比较一下,就更能体会到童心不分民族,不论古今中外,都是那样可亲可贵。
设问:“儿童的内心世界是多姿多彩的,在你眼中的,世界是什么样子的呢?”2.活动二:欣赏与启发1)指导学生阅读教材,去赏析课本提供的艺术家作品中国画:《冬日婴戏图》《杨柳青放风筝》《十不闲》。
西欧画:《孩子们的游戏》《抱鸽子的小女孩》《吹笛少年》2)(造型、色彩、想象内容、表现形式等方面进行欣赏评述)你最喜欢哪幅作品?为什么?小作者想表达什么?3)各种表现手法的艺术效果,启发工具材料的选择运用。
3、课堂小结学习领域:欣赏·评述教学目标:1、感受体会画家的人格及艺术魅力,增强民族自尊心和自豪感,以及热爱民族传统艺术的情感。
通过欣赏,让学生感受齐白石老人一生对艺术的不懈追求精神,并以此激励学生做事要善于观察,持之以恒,培养学生热爱自然、热爱艺术、热爱生活的道德情操。
2、学习欣赏齐白石绘画艺术特点,并对作品做简要评述。
理解“似与不似之间”的含义。
3、通过观察、体验、讨论来阐述齐白石的绘画艺术特点。
教学重点:通过欣赏齐白石的作品,了解他的艺术成就、艺术特色和艺术表现。
教学难点:运用艺术语言描述一幅自己喜欢的画,并表达出自己的独特感受。
最新江西版美术四年级下册教案
四年级美术下册教案12第一课童心童趣34教学目标5①培养学生对生活的感性认识能力;6②运用平面造型元素表现内心对世界的感受。
7重点:①引发学生对生活和世界的感性认识;②启发想象。
8难点:创造性地运用点线面色等造型元素将想象和感受表现出来。
9兴趣点:10①欣赏课本中的学生作品;11②交流想象与感受;12③作品的创作与展示。
教学过程1314151、活动一:游戏与激趣。
16①以听歌曲——《奇妙的小世界》,或玩猜谜游戏的形式,引出话题,导入课题。
17②播放“美妙的小世界”和“神奇的大世界”的相关图片,引导学生从生活经验出发,18对身边事物的关注。
19③设问:“儿童的内心世界是多姿多彩的,在你眼中的,世界是什么样子的呢?”202、活动二:欣赏与启发2122①指导学生阅读教材,结合“范例导赏”的问题,去赏析课本提供的艺术家作品23②欣赏课本中的学生作品。
(从造型、色彩、想象内容、表现形式等方面进行欣赏评述)你最喜欢哪幅作品?为什么?小作者想表达什么?2425③比较各种表现手法的艺术效果,启发工具材料的选择运用,激发造型表现的欲望。
26273、活动三:交流与创作28①以“我眼中的小世界”或“小眼睛看大世界”为题展开想象,(可以结合在第一册学过29的“美妙的小世界”和“神奇的大世界”让学生展开联想)美丽的世界、七彩的舞台、生机30盎然的地球、一次动物园的历险、一个晚上的梦境、课间的欢笑、郊游的快乐、亲情和友情,31引导学生相互交流、说出自己的感受和想象,启发创作。
32②指导学生选用自己喜欢的材料和造型方法将自己的感受和想象表现出来。
(可以根据学校的艺术特色选择各种艺术形式进行创作,如泥塑、剪纸、版画等)3334354、活动四:展示与评价361、展示学生的作品,组织学生开展赏评问答游戏。
(提供评价要点):372、教师进行点评和学习小结。
38394041第二课《农家乐》教案教学目的:42431、学习风景构图知识,远、中、近景的处理方法和树木的表现方法。
四年级美术下册教学设计江西版教案
四年级美术下册教学设计江西版教案一、教学目标1. 知识与技能:让学生了解和掌握各种绘画技法,提高学生的绘画能力。
2. 过程与方法:通过观察、分析、实践等环节,培养学生独立思考和合作交流的能力。
3. 情感态度和价值观:培养学生对美术的兴趣和爱好,提高学生的审美素养,培养学生的创新精神和实践能力。
二、教学内容1. 第一课时:绘画技法的学习与实践教学重点:了解各种绘画技法,如线条、形状、色彩等。
教学难点:掌握绘画技法的运用。
2. 第二课时:欣赏与评述教学重点:学会欣赏美术作品,提高审美能力。
教学难点:能够对美术作品进行评价。
3. 第三课时:手工制作教学重点:学习手工制作的基本技巧,如剪、折、粘等。
教学难点:创作出有创意的手工作品。
4. 第四课时:摄影与绘画教学重点:了解摄影的基本知识,将摄影与绘画相结合。
教学难点:拍摄出具有绘画效果的照片。
5. 第五课时:综合实践活动教学重点:将所学知识运用到实际生活中,进行创作和实践。
教学难点:创作出富有生活气息的美术作品。
三、教学方法1. 讲授法:讲解绘画技法、欣赏与评述方法等。
2. 示范法:演示绘画、手工制作等过程。
3. 实践法:学生动手实践,进行绘画、手工制作等。
4. 互动法:学生之间进行交流、讨论,提高合作能力。
四、教学评价1. 过程性评价:关注学生在学习过程中的表现,如态度、参与度等。
2. 作品评价:评价学生的美术作品,如创意、技巧等。
3. 自我评价:鼓励学生进行自我评价,提高学生的自我认知能力。
五、教学资源1. 教材:四年级美术下册教材。
2. 教具:画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
3. 教学课件:与课时相对应的课件。
4. 参考资料:相关美术作品、摄影作品等。
六、教学计划1. 第六课时:色彩的运用教学重点:了解色彩的基本知识,如色轮、色调等。
教学难点:熟练运用色彩进行绘画。
2. 第七课时:版画制作教学重点:学习版画制作的基本技巧,如雕刻、印刷等。
教学难点:创作出有创意的版画作品。
江西美术出版社小学四年级下册美术教案
四年级美术下册教案第1课、童心童趣一、教学目标:1、知识与技能:培养学生对生活的感性认识能力。
2、过程与方法:通过欣赏古今中外的作品,感受内心童心的世界;通过讨论、交流,提高欣赏能力。
3、情感、态度、价值观:通过欣赏与交流,培养孩子对生活和世界的认识。
二、教学重点:引发学生对生活和世界的感性认识。
三、教学难点:创造性地运用点线面色等造型元素将想象和感受表现出来。
四、教学用时:1课时教学方法:讲授法学习方法:合作探究法授课模式:新授教学指导:教师引导,学生合作探究学习教具:童心童趣的作品和文字资料、课本学具:铅笔、绘画本、彩色笔、课本五、教学过程:情境创设听歌曲《童年》。
讨论:在歌曲中大家都感受到了什么?(生讨论)师:是的,作曲家以儿童的视角,阐述了童年的一些天真的想法和趣事,让每个听到歌声的人都不由自主的回忆起自己的童年。
那么,画家笔下的儿童又是怎样的多姿多彩呢?出示课题:童心童趣新知探究1、欣赏,感受童趣指导学生阅读教材,结合“范例导赏”的问题,去赏析课本提供的艺术家作品。
提示:赏析作品的时候,从作品的内容、人物的表情、神态等去分析作品中的人物,从而感受作品中人物的内心世界。
2、课件逐一出示书中艺术家的作品,全班一起讨论交流,你从中感受到了什么?(艺术家表现的人物内心世界和自己的情感是什么?)《冬日戏婴图》画在绢上的宋代工笔人物画,简练生动地描绘了姐弟俩在庭院里与小猫玩耍的情景,表现了儿童爱动物的特性与真趣。
画的上方有一枝盛开的白梅,它点明冬末或初春的时令,中国画以写意为主,重在传神,“意到笔不到”是中国画的最高境界。
《杨柳青放风筝》是现代画大师李可染的水墨画作品,这幅画不画场景,以简练的笔法重点塑造了牧童在牛背上放风筝的可爱形象,生动有趣地表达了儿童活泼、天真,水墨画以墨色为主,是我国传统的绘画形式之一。
《十不闲》是我国清代的杨柳青年画作品,它刻画了一群儿童在演奏中国传统乐器的情景,“十不闲”是指十个手指不闲,也就是手不停地演奏,天津杨柳青是中国著名的年画产地之一,它的特点是木版水印手绘填彩。
四年级美术下册教学设计江西版教案
四年级美术下册教学设计江西版教案江西版四年级美术下册第⼀课童⼼童趣教学⽬标①培养学⽣对⽣活的感性认识能⼒;②运⽤平⾯造型元素表现内⼼对世界的感受。
重点:①引发学⽣对⽣活和世界的感性认识;②启发想象。
难点:创造性地运⽤点线⾯⾊等造型元素将想象和感受表现出来。
兴趣点:①欣赏课本中的学⽣作品;②交流想象与感受;③作品的创作与展⽰。
教学过程1.活动⼀:游戏与激趣。
①以听歌曲——《奇妙的⼩世界》,或玩猜谜游戏的形式,引出话题,导⼊课题。
②播放“美妙的⼩世界”和“神奇的⼤世界”的相关图⽚,引导学⽣从⽣活经验出发,对⾝边事物的关注。
③设问:“⼉童的内⼼世界是多姿多彩的,在你眼中的,世界是什么样⼦的呢?”2.活动⼆:欣赏与启发①指导学⽣阅读教材,结合“范例导赏”的问题,去赏析课本提供的艺术家作品②欣赏课本中的学⽣作品。
(从造型、⾊彩、想象内容、表现形式等⽅⾯进⾏欣赏评述)你最喜欢哪幅作品?为什么?⼩作者想表达什么?③⽐较各种表现⼿法的艺术效果,启发⼯具材料的选择运⽤,激发造型表现的欲望。
3.活动三:交流与创作①以“我眼中的⼩世界”或“⼩眼睛看⼤世界”为题展开想象,(可以结合在第⼀册学过的“美妙的⼩世界”和“神奇的⼤世界”让学⽣展开联想)美丽的世界、七彩的舞台、⽣机盎然的地球、⼀次动物园的历险、⼀个晚上的梦境、课间的欢笑、郊游的快乐、亲情和友情,引导学⽣相互交流、说出⾃⼰的感受和想象,启发创作。
②指导学⽣选⽤⾃⼰喜欢的材料和造型⽅法将⾃⼰的感受和想象表现出来。
(可以根据学校的艺术特⾊选择各种艺术形式进⾏创作,如泥塑、剪纸、版画等)4.活动四:展⽰与评价1.展⽰学⽣的作品,组织学⽣开展赏评问答游戏。
(提供评价要点):2.教师进⾏点评和学习⼩结江西版四年级美术下册第⼆课《农家乐》教案教学⽬的:1、学习风景构图知识,远、中、近景的处理⽅法和树⽊的表现⽅法。
2、学习铅笔风景写⽣的⽅法和步骤,懂得如何区别主次进⾏概括。
抓住重点,分清层次,能画⼀幅简单的风景画。
江西版小学四年级下册美术教案
四年级美术教案第一课《童心童趣》教学目标1.培养学生对生活的感性认识能力;2.运用平面造型元素表现内心对世界的感受。
重点:1.引发学生对生活和世界的感性认识;2.启发想象。
难点:创造性地运用点线面色等造型元素将想象和感受表现出来。
兴趣点:1.欣赏课本中的学生作品;2.交流想象与感受;3.作品的创作与展示。
教学过程第一课时一.活动一:游戏与激趣。
①以听歌曲——《奇妙的小世界》,或玩猜谜游戏的形式,引出话题,导入课题。
②播放“美妙的小世界”和“神奇的大世界”的相关图片,引导学生从生活经验出发,对身边事物的关注。
③设问:“儿童的内心世界是多姿多彩的,在你眼中的,世界是什么样子的呢?”二.活动二:欣赏与启发①指导学生阅读教材,结合“范例导赏”的问题,去赏析课本提供的艺术家作品②欣赏课本中的学生作品。
(从造型、色彩、想象内容、表现形式等方面进行欣赏评述)你最喜欢哪幅作品?为什么?小作者想表达什么?③比较各种表现手法的艺术效果,启发工具材料的选择运用,激发造型表现的欲望。
第二课时一.活动三:交流与创作1.以“我眼中的小世界”或“小眼睛看大世界”为题展开想象,(可以结合在第一册学过的“美妙的小世界”和“神奇的大世界”让学生展开联想)美丽的世界、七彩的舞台、生机盎然的地球、一次动物园的历险、一个晚上的梦境、课间的欢笑、郊游的快乐、亲情和友情,引导学生相互交流、说出自己的感受和想象,启发创作。
2.指导学生选用自己喜欢的材料和造型方法将自己的感受和想象表现出来。
(可以根据学校的艺术特色选择各种艺术形式进行创作,如泥塑、剪纸、版画等)二.活动四:展示与评价1.展示学生的作品,组织学生开展赏评问答游戏。
(提供评价要点):2.教师进行点评和学习小结第二课《农家乐》教学目的:1、学习风景构图知识,远、中、近景的处理方法和树木的表现方法。
2、学习铅笔风景写生的方法和步骤,懂得如何区别主次进行概括。
抓住重点,分清层次,能画一幅简单的风景画。
江西版小学四年级下册美术优秀教案[1]
第一课童心童趣教案目标①培养学生对生活的感性认识能力;②运用平面造型元素表现内心对世界的感受。
重点:①引发学生对生活和世界的感性认识;②启发想象。
难点:创造性地运用点线面色等造型元素将想象和感受表现出来。
兴趣点:①欣赏课本中的学生作品;②交流想象与感受;③作品的创作与展示。
教案过程1.活动一:游戏与激趣。
①以听歌曲——《奇妙的小世界》,或玩猜谜游戏的形式,引出话题,导入课题。
②播放“美妙的小世界”和“神奇的大世界”的相关图片,引导学生从生活经验出发,对身边事物的关注。
③设问:“儿童的内心世界是多姿多彩的,在你眼中的,世界是什么样子的呢?”2.活动二:欣赏与启发①指导学生阅读教材,结合“范例导赏”的问题,去赏析课本提供的艺术家作品②欣赏课本中的学生作品。
(从造型、色彩、想象内容、表现形式等方面进行欣赏评述)你最喜欢哪幅作品?为什么?小作者想表达什么?③比较各种表现手法的艺术效果,启发工具材料的选择运用,激发造型表现的欲望。
3.活动三:交流与创作①以“我眼中的小世界”或“小眼睛看大世界”为题展开想象,(可以结合在第一册学过的“美妙的小世界”和“神奇的大世界”让学生展开联想)美丽的世界、七彩的舞台、生机盎然的地球、一次动物园的历险、一个晚上的梦境、课间的欢笑、郊游的快乐、亲情和友情,引导学生相互交流、说出自己的感受和想象,启发创作。
②指导学生选用自己喜欢的材料和造型方法将自己的感受和想象表现出来。
(可以根据学校的艺术特色选择各种艺术形式进行创作,如泥塑、剪纸、版画等)4.活动四:展示与评价1.展示学生的作品,组织学生开展赏评问答游戏。
(提供评价要点):2.教师进行点评和学习小结第二课《农家乐》教案目的:1、学习风景构图知识,远、中、近景的处理方法和树木的表现方法。
2、学习铅笔风景写生的方法和步骤,懂得如何区别主次进行概括。
抓住重点,分清层次,能画一幅简单的风景画。
3、鼓励学生关注社会、关注生活,用自己的绘画语言去发现美、创造美。
江西版小学四年级美术下全册教案
学校四班级美术下册教学方案一、指导思想:以课程改革、学科素养训练理论为指导,明确学校艺术训练对于进展同学的全面素养和共性,培育开朗活泼、主动向上的心情、情感起着极其重要的作用。
增加实施课程改革的使命感和责任感。
以“整合训练资源,实现训练最优化”特色教学为目标,振作精神,开拓进取,开创美术教学的新局面。
二、同学状况分析:四班级的同学经过三年多的学习认知的训练,具备了确定的基本绘画学问和技能,同时也具备了确定的辨别认知力量和制造力,但在绘画,动手过程中还缺乏大胆想象制造,制造力量、想象延展性还有待提高。
三、本学期教学的主要目标本期的教研主题是围绕学校的“生活训练”的理念,连续贯彻“六个特质”于训练教学之中,加强美术学习领域之间,美术与其他学科,美术与现实社会等方面相综合的教学活动,进展同学的综合实践力量和探究发觉力量。
在教学中,尝试不同工具,用身边简洁找到的各种媒材,通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻,所感所想的及特表现出来,体验造型活动的乐趣,进展美术实践力量,形成基本的美术素养。
同时,在教学中,还可以挖掘一些本地区具有地方民间特色的美术活动,渗透地方文化训练。
四、教材分析教材内容突出趣味性、玩耍性、留意过程与参与。
在循序渐进的传授基础学问、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求,兼顾同学共性的进展和学问技能的学习的两方面的需要。
本教材依据《义务训练美术课程尺度》编写,重督同学情感、立场、价值观的培育养成,满足同学不断成长的需要,体现人文关怀,存眷同学长久的健康成长。
五、教学目标:1、通过好玩的美术表现和观赏活动,激发同学学习爱好。
2、运用多种材料和工具,进行绘画和简洁工具制作。
3、培育同学空间知觉,形象记忆,制造等力量。
六、教学重难点1、在循序渐进的传授基础学问、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求,兼顾同学共性进展和学问技能的学习的两方面的需要。
2、强调趣味性的美术学习,设计内容要贴近同学的生活阅历,强化同学美术学习的爱好;在继承中华民族悠久历史和美术文化传统的基础上引导同学充分体会社会的进步与多元化的美术进展方向。
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精品文档四年级美术教案第一课《童心童趣》教学目标1.培养学生对生活的感性认识能力;2.运用平面造型元素表现内心对世界的感受。
重点:1.引发学生对生活和世界的感性认识;2.启发想象。
难点:创造性地运用点线面色等造型元素将想象和感受表现出来。
兴趣点:1.欣赏课本中的学生作品;2.交流想象与感受;3.作品的创作与展示。
教学过程第一课时一.活动一:游戏与激趣。
①以听歌曲——《奇妙的小世界》,或玩猜谜游戏的形式,引出话题,导入课题。
②播放“美妙的小世界”和“神奇的大世界”的相关图片,引导学生从生活经验出发,对身边事物的关注。
③设问:“儿童的内心世界是多姿多彩的,在你眼中的,世界是什么样子的呢?”二.活动二:欣赏与启发①指导学生阅读教材,结合“范例导赏”的问题,去赏析课本提供的艺术家作品②欣赏课本中的学生作品。
(从造型、色彩、想象内容、表现形式等方面进行欣赏评述)你最喜欢哪幅作品?为什么?小作者想表达什么?③比较各种表现手法的艺术效果,启发工具材料的选择运用,激发造型表现的欲望。
第二课时一.活动三:交流与创作1.以“我眼中的小世界”或“小眼睛看大世界”为题展开想象,(可以结合在第一册学过的“美妙的小世界”和“神奇的大世界”让学生展开联想)美丽的世界、七彩的舞台、生机盎然的地球、一次动物园的历险、一个晚上的梦境、课间的欢笑、郊游的快乐、亲情和友情,引导学生相互交流、说出自己的感受和想象,启发创作。
2.指导学生选用自己喜欢的材料和造型方法将自己的感受和想象表现出来。
(可以根据学校的艺术特色选择各种艺术形式进行创作,如泥塑、剪纸、版画等)二.活动四:展示与评价1.展示学生的作品,组织学生开展赏评问答游戏。
(提供评价要点):2.教师进行点评和学习小结第二课《农家乐》教学目的:1、学习风景构图知识,远、中、近景的处理方法和树木的表现方法。
2、学习铅笔风景写生的方法和步骤,懂得如何区别主次进行概括。
抓住重点,分清层次,能画一幅简单的风景画。
3、鼓励学生关注社会、关注生活,用自己的绘画语言去发现美、创造美。
教学重点难点:1、运用构图知识和铅笔画技法,画一幅以农村为主的风景画2、怎样表现和处理好以树为主的风景画的质感和空间感教学过程:第一课时一、组织教学:检查学生是否带好学具,多媒体是否正常。
二、导入:农民画家以真诚、朴实的情感,描绘出一幅幅反映劳动、生活的作品。
瞧!他们的画构图饱满、形象夸张、色彩强烈、画面热闹。
他们用画笔表现出我们的新时代、新生活,真是了不起!三、学习新课:介绍写生的分类,指出风景写生是写生的重要组成部分,揭示课题:《农家乐》。
四、欣赏、评价课本图片。
1、《打井》。
2、《养牛专业户》。
3、《鱼塘》。
4、《打菜籽》。
5、《奶牛场》。
6、《采茶》。
五、学生作业:画一画—把你看到的农民劳动情景画出来。
第二课时作业展示,展示学生优秀作业,请其他学生来点评。
第3课《新家园》一、教学目标:1、情感目标:欣赏各种有特色的建筑,让学生感受建筑之美,激发学生热爱家乡、热爱生活的情感。
2、认知目标:了解模型制作的有关知识,掌握建筑模型的制作技巧。
3、能力目标:培养学生大胆设计、制作的能力,通过小组合作的形式,把自己的设计思想与同伴交流,并选用各种材料进行新家园模型的制作。
二、教学重点:在小组合作学习、交流的过程中关注学生的表现,让学生体验设计和动手制作的快乐。
三、教学难点:学生能设计出高低错落有致、造型生动别致的建筑模型并将它成功制作出来。
五、课时安排:2课时六、教学设计:第一课时(一)导入:(二)说一说:请同学们说一说近几年来城市、乡村居住环境的新变化。
(学生踊跃发言,教师适时提出表扬)(三)看一看:(四)想一想:(设计草图)小组合作,讨论、构思并画出理想的建筑外形、结构。
教师提示具体从以下几方面入手:房子是什么形状的:方的、圆柱的、三角形或者不规则形?屋顶是什么样的:三角形、平顶、瓦楞形?门窗造型:大玻璃窗、百叶窗、还是方格窗?单扇门、双开门或是旋转门?安装在什么部位,是否打开?其他部分:是否有阳台、阁楼?房子的装饰,周围的绿化及各种设施等。
各部分的比例要协调,一组建筑应高低错落有致,色彩搭配和谐生动。
(五)展示草图:哇,同学们设计得真新颖,这是你们合作的成果。
相信你们一定能做出漂亮的建筑来!第二课时(一)导入:现在同学们一定迫不及待地想动手制作了吧?建筑模型的制作看上去复杂,其实做起来并不困难,让我们赶紧动手试试吧!(二)做一做:1、教师示范制作:(1)制作建筑的形状,画好门窗后剪出,粘贴好建筑的外形。
(2)根据建筑物的大小做出屋顶。
(3)添加门窗并装饰房屋。
(4)给房屋周围布置小设施及花草树木模型,组成小社区。
2、学生以小组合作的形式制作,教师巡视指导,提醒学生在制作过程中,一定要注重发挥自己的创造力,做出与众不同的作品来。
(三)评一评:开个小小的建筑模型展览会,学生互相评价、发表感想,看哪组的模型最受欢迎。
(四)总结:同学们的作品太精彩了,把咱们的新家园制作得真美啊!第4课《看新闻记大事》学习目标:1、培养学生看新闻,看新闻画新闻关注新闻的习惯。
2、根据所看新闻,用画面学会表达画新闻。
3、抓住新闻关键,看新闻画新闻表现精彩瞬间。
4、画面表现别具一格。
重点:用画面表现所看新闻看新闻画新闻。
难点:能用别具一格的画面表现新闻的精彩瞬间。
教学过程:第一课时一、导入:二、分组进行介绍、讨论三、欣赏四、看电视、看新闻让学生选择适合自己的表达内容。
五、学生作业六、巡回指导七、小结:布置下节课作业:画画新闻中的人与事,描绘出地点与场景。
第二课时:一、组织教学二、交流:(学生)介绍上节课作业构思,并设想最后的表达效果。
(教师)介绍一些小技法。
如:水彩笔点彩法等。
三、学生作业学生作业时,新闻节目作衬。
四、巡回指导五、小结展评作业、点评、互评。
第5课《母亲节的礼物》教学目标:培养学生的爱心,运用学过的美术知识设计制作花篮,写上自己最想说的话。
教学重点:学习制作花篮。
教学难点:制作有创新。
教学方法:示范、练习、讨论教具:卡纸教学过程:第一课时一、导入师:同学们,你们知道母亲节是哪天吗?学生讨论。
二、新授课1、交流、讨论师:每年5月的第二个星期天是母亲节,母亲的关爱是无微不至的,母亲的胸怀是宽广无限的,母亲的无私是无比崇高的。
有一首唱给妈妈的歌,你们会唱吗?“世上只有妈妈好——”2、探索学习欣赏图片3、教师示范4、学生制作5、讲评作业三、小结:今天你由什么收获?把你做的礼物送给妈妈,她一定很高兴。
第二课时一、导入师:今天你还想在母亲节送给妈妈什么礼物?我们来做张贺卡吧。
二、新课1、欣赏2、探索学习3、老师示范4、学生制作,老师指导。
5、展评三、小结第6课《机器人》第一课时一. 启发谈话:今天,老师给大家带来一些非常特别的朋友,现在,让我们看看——它是谁?它在干什么?(看的时候可小声讨论)二.读画:刚才这些机器人是科幻影片中未来世界的机器人,它是人们想象出来的。
那目前我们世界上到底有没有机器人呢?——有。
让我来看一看各国的科学家发明出了哪些机器人。
三.范图分析:(图1)接下来,我们来看看:这幅画画了些什么呀?——再来看看,这幅画的构图饱满不饱满呀?——很饱满!四.提问:接下来我们来欣赏一场《机器人表演赛》!五.(图2)这些机器人在干什么?——植树!这幅画告诉我们什么?——要保护大自然!六.分礼物:第二课时学生作画现在老师要考验一下小组之间的互助合作精神,每组自己选举两个小朋友。
一二两组共同来画这幅画,三四两组来画那幅画朱漆它的小朋友拿起笔,把你刚才想象的机器人画下来,老师看谁设计的机器人最神气,本领最大!(学生作画,教师巡回辅导。
)五.讲评,小结对学生的作业进行讲评,表扬有创造性的学生。
这些小朋友画的《机器人》,都有自己的想法。
现在大家想不想看后面那两幅画?——想!那你们先闭上眼睛!不准偷看!——好了,现在可以睁开了。
这是一二两组的合作成果。
(对四个)谁来向大家介绍这幅画?(2幅)我们再来看看三四两组的画——你们四个选谁来说?最后教师总结第7课《稻草人》教学目标:1、在谈话交流活动中进一步了解稻草的作用,通过制作活动发展幼儿动手操作的能力。
2、在制作过程中,学生学习合作并体验合作的快乐。
3、了解农民劳动的艰辛,享受创造的快乐。
活动准备:稻草、绳子、竹竿、胶水等。
教学过程:第一课时一、回忆秋天的果实,并能用简笔画画秋天的果实,共同创设主题环境二、认识米,知道米的来源、用途。
1、让学生自由观察米,师巡视观察。
师:你看到的米是什么样子的?三、了解稻草人的作用1、故事:稻草人。
2、知道稻草人的作用。
师:稻草人的作用是什么呢?学生丙:可以把麻雀吓跑学生丁:稻草人做得象真的人一样,让一些动物不敢去吃。
四、示范制作稻草人师:我今天请来了一位客人(出示稻草人)1、幼儿观察稻草人,讨论稻草人都由那些材料制作而成,稻草人的用处。
2、教师示范制作,讲解制作步骤和要点。
第二课时一、小组合作制作稻草人二、尝试用扎、粘、贴的方法制作稻草人1、让学生欣赏课件“稻草人”2、学生制作,师指导3、请学生把他放在展览区,并邀请别班学生来欣赏。
师小结:小朋友做的这些稻草人真漂亮,我们一起把这些稻草人去送给我们的农民伯伯,来保护我们的庄稼。
第8课《会动的玩具》教学目标:通过对民间玩具,现代儿童玩具的观察、分析,让学生懂得会动的玩具制作的基本因素,体会玩具的人文价值、科学性。
教学重点:教会学生懂得牵动、拉动、转动等玩具的连接。
教学难点:分体组合,连接的方法和材料的选择和应用。
教学方法:示范、练习教具:废旧瓶罐、乒乓球、绳子等。
教学过程:第一课时一、导入师:同学们,你们有什么玩具吗?是你亲手做的吗?今天我们来亲手制作会动的玩具。
二、新授课1、欣赏会动的玩具2、探索学习3、老师示范讲解。
例如:小蚱蜢:用乒乓球做头,药瓶做身子,塑料管和扣子做四肢。
4、学生小组合作,实践活动。
5、教师巡回指导,引导学生掌握正确的方法第二课时一、作业展评:“看谁的熊猫做得最有创意。
”二、小结:今天我们用智慧和双手创造出了有趣的玩具,回去和家人分享你的喜悦吧。
第9课《一面奖旗》教学目的:1、通过本课教学,让学生初步了解少先队队旗的意义,并学会设计奖旗;2、初步了解黑体美术字的基本笔划和结构特点,并学习掌握黑体美术字的正确书写方法。
教学重点:黑体美术字的基本笔划和书写步骤。
教学难点:黑体美术字的间架结构。
第一课时一、导入新课启发谈话:在井冈山革命博物馆里,陈列着当年表彰少先队的一面奖旗。
奖旗上绣有红旗、镰刀、锤子,还书写着一行文字。
它记载着红色少年的革命故事,赞美着井冈山儿童的英勇机智。
它激励着新时代的少先队员,时刻准备着,做革命的接班人。
板书课题——一面奖旗二、讲授新课1、奖旗和袖章中都有红星、镰刀、锤子的标志。