【部编版】七年级下册-古代诗歌五首-默写、赏析、中考真题
部编版七下第20课古代诗歌五首理解性默写、简答及解析【部编版七下】
部编版七下第20课古代诗歌五首习题及答案
题型：【理解性默写】【简答题】
20．古代诗歌五首
一、登幽州台歌/陈子昂
二、望岳/杜甫
三、登飞来峰/王安石
四、游山西村/陆游
五、己亥杂诗（其五）/龚自珍
一、《登幽州台歌》陈子昂
【原诗】前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下！
【译文】
往前不见古代招贤的圣君，向后不见后世求才的明君。只有那苍茫天地悠悠无限，止不住满怀悲伤热泪纷纷！
【主题思想】
表达了诗人怀才不遇、壮志难酬的悲愤之情和孤独之感。
【习题及解析】
一、理解性默写：
1、陈子昂《登幽州台歌》中表达陈子昂怀才不遇的诗句是：
2、陈子昂《登幽州台歌》中抒发诗人独立于悠悠天地间，孤独寂寞之情的诗句是：
二、简答题：
1、“古人”、“来者”具体指代的各是什么人？
2、“前不见古人，后不见来者”表现了作者怎样的人生感慨？
3、请描绘一下“念天地之悠悠，独怆然而涕下！”这个画面。
【答案】
一、理解性默写：
1、陈子昂《登幽州台歌》中表达陈子昂怀才不遇的诗句是：前不见古人，后不见来者。
2、陈子昂《登幽州台歌》中抒发诗人独立于悠悠天地间，孤独寂寞之情的诗句是：念天地之悠悠，独怆然而涕下。
二、简答题：
1、“古人”、“来者”具体指代的各是什么人？
答：“古人”“来者”都是指像燕昭王那样求贤若渴、礼贤下士的明君。“古人”指古代惜才爱才的贤明君主；“来者”是指诗人以后的贤明君主。
2、“前不见古人，后不见来者”表现了作者怎样的人生感慨？
答：表达作者生不逢时，政治抱负不能实现人生感慨。
3、请描绘一下“念天地之悠悠，独怆然而涕下！”这个画面。
部编人教版七年级下《古代诗歌五首》古诗鉴赏题汇总含答案
部编人教版七年级下《古代诗歌五首》古诗鉴赏题汇总含答案
一、阅读《望岳》这首诗，回答下列问题
杜甫
岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
1．这首诗历来被誉为歌咏泰山的名作。全诗紧扣题目中的字展开，热情赞美了泰山的气势和的景色。
2. 展开联想与想象，请用简洁生动的语言描绘“造化钟神秀，阴阳割昏晓。”一句所展现的画面。其中“钟”“割”两字用得很好，体现了杜甫“语不惊人死不休”的创作风格，历来被人称道，请简要分析两字好在哪里。
3.“会当凌绝顶，一览众山小。”已成为流传千古的名句，试分析这两句诗表达了诗人怎样的思想感情？蕴含了怎样深刻的哲理？
4.全诗紧扣“望”字来写，“望”的角度是（）
A.由近望到远望
B.由远望到近望
C.由俯视到仰视
D.由仰视到俯视
5.对“荡胸生曾云，决眦入归鸟”的理解错误的一项是（）
A.这两句诗对仗工整。
B.表达了作者心情的激荡和眼界的空阔。
C.作者睁大眼睛望着归巢的鸟儿隐入山中。
D.层云围绕在我的身旁，鸟儿从山中飞出。
6.在我国文学史上，歌咏泰山的作品很多，但杜甫的《望岳》诗被誉为咏泰山的绝唱。下面分析错误的一项是（）
A.诗歌有虚写，有实写，虚实结合，意境高远，气势磅礴。
B.写出了泰山的浑厚与苍凉，表达了诗人俯视万物，桀骜不驯的性格特点。
C.诗歌能让人浮想联翩，充分感受到泰山的雄伟气势，同时又能让人体会出诗人的情怀。可谓形神兼备。
D.诗歌语言精炼传神，如“钟”“割”，充分体现出诗人“语不惊人死不休”的创作追求。
二、阅读《登幽州台歌》回答下列问题
部编版初中语文 七年级下册古代诗歌五首理解性默写训练
七年级下册《古代诗歌五首》理解性默写
（一）《登幽州台歌》（陈子昂）
1．陈子昂《登幽州台歌》中表达陈子昂生不逢时、怀才不遇的诗句是：前不见古人，后不见来者。
2.《登幽州台歌》中诗人把个人置于广阔宇宙中，衬托出宇宙的广漠、人的孤单渺小，进而感慨生命短促、人生有限的诗句是：前不见古人，后不见来者。
3．陈子昂《登幽州台歌》中抒发诗人独立于悠悠天地间，孤独寂寞之情的诗句是：念天地之悠悠，独怆然而涕下。
4.描写空间辽阔抒发悲哀苦闷心情句是：念天地之悠悠,独怆然而涕下!
5.《登幽州台歌》中，“念天地之悠悠,独怆然而涕下”抒发了陈子昂感叹天地无穷、人生有限的悲伤。
6.陈子昂在《登幽州台歌》中用“念天地之悠悠,独怆然而涕下”抒发自己怀才不遇的伤感。
7.陈子昂因谏言被贬，在天地苍茫的寂寥中抒发“念天地之悠悠,独怆然而涕下”（《登幽州台歌》）的怀才不遇的悲伤之情。
8.《登幽州台歌》中体现作者独立于天地之间，孤独寂寞之情不禁油然而生的诗句是：念天地之悠悠, 独怆然而涕下!
9.读陈子昂的《登幽州台歌》，我们从“念天地之悠悠,独怆然而涕下”中能感悟到生命短暂，时不我待的悲怆。
10.抒发诗人独立于悠悠天地间，孤独寂寞、悲哀苦闷之情的诗句是：念天地之悠悠,独怆然而涕下
11.屈原《远游》中有句云：“惟天地之无穷，哀人生之生勤。”本诗中与此意思相似的诗句：念天地之悠悠,独怆然而涕下
12.《登幽州台歌》中，对古代礼贤下士的贤明君主呼唤的语句：前不见古人，后不见来者。
13.《登幽州台歌》中，表达诗人生不逢时的句子是：前不见古人，后不见来者。
部编七年级语文下册古诗文理解性默写附答案
部编七年级语文下册古诗文理解性默写（完整版）
（一）《竹里馆》（王维）
1.写人物活动，体现诗人高雅闲淡、超拔脱俗的气质，而这却是不容易引起别人共鸣的是。
2.用拟人化的手法，显示出诗人新颖而独到的想象力。表达自己僻居深林之中，也并不为此感到孤独的心情的
是。
（二）春夜洛城闻笛（李白）
1.李白《春夜洛城闻笛》一诗中，诗人听到《折杨柳》曲调，不觉思念自己的家乡和亲人的诗句：。
2.《春夜洛城闻笛》中与“乡书何处达，归雁洛阳城”有异曲同工之妙的诗句是：！
3.表达诗人自己情怀，却从他人反说。不言“我”，却更见“我”感触之深，乡思之切的是：。（三）逢入京使（岑参）
1．写诗人由于行色匆匆，只好用捎口信方式表达怀亲之情的两句是：。
2．《逢入京使》中运用夸张手法传达惜别深情的诗句是：。
3.岑参《逢入京使》一诗中，表达诗人对家乡、亲人无限眷念的深情的两句是：。
（四）晚春（韩愈）
1.诗中运用拟人的修辞手法，形象生动地写出了晚春时节花草树木竞相开花、争妍斗艳的美丽景象的句子
是：。
2.通过拟人的修辞写就连那本来没有任何姿色的杨花、榆荚也不甘示弱，化作雪花随风飞舞，加入了留春的行列的句子
是：。
3.（诗中蕴含哲理的句子是）一个人“无才思”并不可怕，要紧的是珍惜光阴，不失时机，“春光”是不负“杨花榆荚”这样
的有心人的句子是：。
（五）《木兰诗》（南北朝乐府北方民歌）
1.《木兰诗》写木兰从军的原因是：。
2.《木兰诗》中表现木兰出征前紧张繁忙、周密有序的预备情形的几句是：。
3、《木兰诗》中写爷娘、姐姐、弟弟迎接木兰归来的诗句是：。
部编版语文七年级下册《古代诗歌五首》古诗鉴赏题汇总
古诗鉴赏题汇总
一、阅读《望岳》这首诗，回答下列问题
杜甫
岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
1．这首诗历来被誉为歌咏泰山的名作。全诗紧扣题目中的字展开，热情赞美了泰山的气势和的景色。
2. 展开联想与想象，请用简洁生动的语言描绘“造化钟神秀，阴阳割昏晓。”一句所展现的画面。其中“钟”“割”两字用得很好，体现了杜甫“语不惊人死不休”的创作风格，历来被人称道，请简要分析两字好在哪里。
3.“会当凌绝顶，一览众山小。”已成为流传千古的名句，试分析这两句诗表达了诗人怎样的思想感情？蕴含了怎样深刻的哲理？
4.全诗紧扣“望”字来写，“望”的角度是（）
A.由近望到远望
B.由远望到近望
C.由俯视到仰视
D.由仰视到俯视
5.对“荡胸生曾云，决眦入归鸟”的理解错误的一项是（）
A.这两句诗对仗工整。
B.表达了作者心情的激荡和眼界的空阔。
C.作者睁大眼睛望着归巢的鸟儿隐入山中。
D.层云围绕在我的身旁，鸟儿从山中飞出。
6.在我国文学史上，歌咏泰山的作品很多，但杜甫的《望岳》诗被誉为咏泰山的绝唱。下面分析错误的一项是（）
A.诗歌有虚写，有实写，虚实结合，意境高远，气势磅礴。
B.写出了泰山的浑厚与苍凉，表达了诗人俯视万物，桀骜不驯的性格特点。
C.诗歌能让人浮想联翩，充分感受到泰山的雄伟气势，同时又能让人体会出诗人的情怀。可谓形神兼备。
D.诗歌语言精炼传神，如“钟”“割”，充分体现出诗人“语不惊人死不休”的创作追求。
二、阅读《登幽州台歌》回答下列问题
登幽州台歌
陈子昂
部编版七年级下册《古代诗歌五首》赏析
七年级下《古代诗歌五首》赏析背诵重点练习
登幽州台歌
【作者】陈子昂【朝代】唐
前不见古人，后不见来者。
念天地之悠悠，独怆然而涕下！
译文：往前望不到古代礼贤下士的圣君，往后看不到后世重视人才的贤明君主。想到广阔天地的无穷无尽，我独自悲伤，热泪纵横！
1. 诗人登上幽州台远眺，产生了怎样的联想？由此表达了诗人怎样的情感？（3分）联想：大地茫茫，空阔寂寥，没有一个知音，内心满怀悲愤；
情感：感慨时空无限，人生有限，表达了怀才不遇、壮志难酬、孤独寂寞的思想感情。
2.试赏析“独”“悠悠”一词的表达效果。（3分）
独：独自，写出了诗人登上幽州台时心中的感慨，表达了诗人生不逢时、怀才不遇的愤慨，壮志难酬的孤独寂寞和对世界人生的思索。“悠悠”形容时间久远和空间广大。把个人放置到无边宇宙的背景中，使人显得渺小，从而产生一种苍茫孤独感。
望岳
【作者】杜甫【朝代】唐
岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
译文泰山到底怎么样啊？从齐到鲁都可看到泰山苍翠的峰峦绵延不断。大自然把神奇秀美都聚集到泰山，山南山北明暗不同。(山中)升起层层云气，(看后使人)心胸开阔激荡，睁大眼睛，归巢的飞鸟都尽收眼底。(我)定要登上顶峰，看众多的山，都显得低矮渺小。
1．“会当凌绝顶，一览众山小”已成为流传千古的名句，试分析这两句诗表达了诗人怎样雄心和气概？
化用孔子名言“登泰山而小天下”。写由望岳而产生的登岳的意愿，体现诗人不怕困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心壮志，它不只是诗人要攀登泰山极顶的誓言，也是诗人要攀登人生顶峰的誓言，从而表达了诗人积极向上的进取精神。
部编版七年级下古诗文理解性默写完整版
部编版七年级下古诗文理解性默写完整版
（一）《竹里馆》（王维）
1.王维《竹里馆》一诗中，写夜静人寂，明月相伴情景的两句是：深林人不知，明月来相照。
2.王维《竹里馆》一诗中,写诗人的活动的两句是独坐幽篁里弹琴复长啸
3.写人物活动，体现诗人高雅闲淡、超拔脱俗的气质，而这却是不容易引起别人共鸣的是独坐幽篁里，弹琴复长啸。
4.用拟人化的手法，显示出诗人新颖而独到的想象力。表达自己僻居深林之中，也并不为此感到孤独的心情的是深林人不知，明月来相照。
（二）春夜洛城闻笛（李白）
1.李白《春夜洛城闻笛》一诗中，表达诗人对家乡的依恋和思乡之情的两句是：此夜曲中闻折柳，何人不起故园情！
2.李白《春夜洛城闻笛》一诗中，诗人听到《折杨柳》曲调，不觉思念自己的家乡和亲人的诗句：此夜曲中闻折柳何人不起故园情
3.《春夜洛城闻笛》一诗中，形容笛声悠扬、深远、飘忽不定情状的两句是：谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城
4.《春夜洛城闻笛》中与“乡书何处达，归雁洛阳城”有异曲同工之妙的诗句是：此夜曲中
闻折柳，何人不起故园情！
5.在《春夜洛城闻笛》一诗中由听到“折柳”去而引发浓浓思乡之情的诗句语是：此夜曲中
闻折柳，何人不起故园情！
6.写笛声暗送，似乎专意飞来给在外作客的人听，以动其离愁别恨的是：谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。
7.表达诗人自己情怀，却从他人反说。不言“我”，却更见“我”感触之深，乡思之切的是：
此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
（三）逢入京使（岑参）
1．写诗人由于行色匆匆，只好用捎口信方式表达怀亲之情的两句是：马上相逢无纸笔，
部编版七年级下册《古代诗歌五首》 阅读鉴赏题 中考题汇总(背诵 含答案)
部编版七年级下册《古代诗歌五首》阅读鉴赏题中考题汇总（背诵含答案）
目录
《登幽州台歌》陈子昂
《望岳》杜甫
《登飞来峰》王安石
《游山西村》陆游
《己亥杂诗》龚自珍
一、《登幽州台歌》陈子昂
前不见古人，后不见来者。
念天地之悠悠，独怆然而涕下！
译文：往前不见古代招贤的圣君，向后不见后世求才的明君。
想到只有那苍茫天地悠悠无限，止不住满怀悲伤热泪纷纷。
1.写诗人生不逢时时，怀才不遇的句子是：前不见古人，后不见来者。
2.写诗人独立于悠悠天地之间，孤寂悲凉之情油然而生的句子是：念天地之悠悠，独怆然而涕下。
3.请描绘一下“念天地之悠悠，独怆然而涕下！”这个画面。（2分）
我登上幽州台眺望远方，思绪万千，想到了过去、现在和未来；看这茫茫宇宙，虽然无边无际，但看不到一个能赏识人才的君主，不禁感到孤单寂寞，悲从中来，怆然流泪了。4．这是一首吊古伤今，吟咏叹惋的生命悲歌。诗人通过登楼远眺书写凭今吊古的感慨，抒发了怀才不遇，理想破灭，孤寂沉郁的思想感情。
5．“念天地之悠悠，独怆然而涕下。”两句诗营造了一种极其特殊的意境。请简要谈谈你对这两句诗的理解把个人置放到广漠无边的宇宙背景中，使个人显得渺小孤寂，从而产生一种苍茫的孤独感。
6.“前不见古人，后不见来者”中的“古人”“来者”具体指代的什么人？
“古人”指古代惜才爱才的贤明君主；“来者”是指诗人以后的贤明君主。
7．这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？
表现了诗人生不逢时、怀才不遇、不能实现远大政治理想的悲凉、压抑感和孤独感。
8.这首诗是诗人登幽州台有感于燕昭王求贤若渴、礼贤下士的史事而作。诗中，作者通过抚今追昔的感慨，深刻表达了诗人___怀才不遇、壮志难酬的悲愤____ 的思想感情。同时由于它是在平定契丹叛乱时所写，其中肯定也包含_希望平定叛乱、巩固国家统一的爱国情感__ 的爱国情感。
七年级语文下册《古代诗歌五首》考点精析(部编本)
《古代诗歌五首》考点精析
对应考点1：古诗默写
古诗默写分为两类：一类是诗句的上下句衔接填空；一类是诗歌的理解性默写。
考题印证：
（1）《登幽州台歌》中表明自己生不逢时，不遇贤主的诗句是：______________________，____________________。
答案：前不见古人，后不见来者。
（2）____________________，____________________出自《望岳》，抒发了诗人博大的胸怀。
答案：会当凌绝顶，一览众山小。
（3）诗歌《游山西村》中描写了山西村优美的自然风光并富含哲理的诗句是：____________________，____________________。
答案：山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
（4）《己亥杂诗》中诗人以落花自喻，表明自己辞官还乡，仍心系家国的诗句是：____________________，____________________。
答案：落红不是无情物，化作春泥更护花。
（5）荡胸生曾云，____________________。
答案：决眦入归鸟。
（6）飞来山上千寻塔，____________________。
答案：闻说鸡鸣见日升
类题答题技巧：上下句诗句的衔接默写，只需要熟记诗歌并把握难写的字词；理解性默写不仅要熟记诗歌，还得深入地理解诗歌含义并要读懂默写提示，巧抓题眼。
对应考点2：填空或选择题
根据给出的题目或提示填写答案或选择答案。
考题印证：
（1）《登幽州台歌》这是一首吊古伤今，吟咏叹惋的生命悲歌。诗人通过书写_________的感慨，抒发了________ 的思想感情。
人教部编版初中语文七年级下册古代诗歌五首赏析
人教部编版初中语文七年级下册古代诗歌五首赏析
(一)登幽州台歌
陈子昂
前不见古人，后不见来者。
念天地之悠悠，独然而涕下！
译文：追忆历史，我无缘拜会那些求贤若渴的古代君主；
向往未来，我更为不能生逢旷世明君而万分担忧。一想到天
地的广阔无边与永恒不息，就浩叹人生的短暂与渺小。吊古
伤今，我怎能不忧从中来、潸然泪下呢！
赏析：《登幽州台歌》这首短诗，由于深刻地表现了诗
人怀才不遇、寂寞无聊的情绪，语言苍劲奔放，富有感染力，成为历来传诵的名篇。
陈子昂是一个具有政治见识和政治才能的文人。他直言
敢谏，对武后朝的不少弊政常常提出批评意见，却不为武则
天采纳，一度因“逆党”株连而下狱。他的政治抱负不能实
现，反而受到打击，这使他的心情非常苦闷。
武则天万岁通天元年，契丹李尽忠、孙万荣等攻陷营州。武则天委派武攸宜率军征讨，陈子昂在武攸宜幕府担任参
谋，随同出征。武为人轻率，少谋略。次年兵败，情况紧急，
陈子昂请求遣万人作前驱以击敌，武不允。稍后，陈子昂又
向武进言，武不听，反把他降为军曹。诗人接连受到挫折，
眼看报国宏愿成为泡影，因此登上蓟北楼(即幽州台，遗址在今北京市)，慷慨悲吟，写下了《登幽州台歌》以及《蓟丘览
古赠卢居士藏用七首》等诗篇。
“前不见古人，后不见来者。”这里的古人是指古代那些能够礼贤下士的贤明君主。《蓟丘览古赠卢居士藏用七首》与《登幽州台歌》是同时之作，其内容可资参证。《蓟丘览古》七首，对战国时代燕昭王礼遇乐毅、郭隗，燕太子丹礼
遇田光等历史事迹，表示无限钦慕。但是，像燕昭王那样前
代的贤君既不复可见，后来的贤明之主也来不及见到，自己
部编版七下第20课古代诗歌五首理解性默写、简答及解析【部编版七下】
部编版七下第20课古代诗歌五首习题及答案
题型：【理解性默写】【简答题】
20．古代诗歌五首
一、登幽州台歌/陈子昂
二、望岳/杜甫
三、登飞来峰/王安石
四、游山西村/陆游
五、己亥杂诗（其五）/龚自珍
一、《登幽州台歌》陈子昂
【原诗】前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下！
【译文】
往前不见古代招贤的圣君，向后不见后世求才的明君。只有那苍茫天地悠悠无限，止不住满怀悲伤热泪纷纷！
【主题思想】
表达了诗人怀才不遇、壮志难酬的悲愤之情和孤独之感。
【习题及解析】
一、理解性默写：
1、陈子昂《登幽州台歌》中表达陈子昂怀才不遇的诗句是：
2、陈子昂《登幽州台歌》中抒发诗人独立于悠悠天地间，孤独寂寞之情的诗句是：
二、简答题：
1、“古人”、“来者”具体指代的各是什么人？
2、“前不见古人，后不见来者”表现了作者怎样的人生感慨？
3、请描绘一下“念天地之悠悠，独怆然而涕下！”这个画面。
【答案】
一、理解性默写：
1、陈子昂《登幽州台歌》中表达陈子昂怀才不遇的诗句是：前不见古人，后不见来者。
2、陈子昂《登幽州台歌》中抒发诗人独立于悠悠天地间，孤独寂寞之情的诗句是：念天地之悠悠，独怆然而涕下。
二、简答题：
1、“古人”、“来者”具体指代的各是什么人？
答：“古人”“来者”都是指像燕昭王那样求贤若渴、礼贤下士的明君。“古人”指古代惜才爱才的贤明君主；“来者”是指诗人以后的贤明君主。
2、“前不见古人，后不见来者”表现了作者怎样的人生感慨？
答：表达作者生不逢时，政治抱负不能实现人生感慨。
3、请描绘一下“念天地之悠悠，独怆然而涕下！”这个画面。
【部编版】《古代诗歌五首》-默写、赏析、练习题
古代诗歌五首
默写诗句
⒈登幽州台歌
⒈①表达陈子昂怀才不遇、报国无门的诗句：
②表达诗人生不逢时的诗句：
③《黄鹤楼》中“黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠”两句传达出诗人登楼时内心的孤寂，与本诗中的哪两句有异曲同工之妙？
前不见古人，后不见来者。
⒉①抒发诗人独立于悠悠天地间，孤独寂寞之情的诗句：
②描写空间辽阔，抒发悲哀苦闷心情的诗句：
念天地之悠悠，独怆然而涕下。
⒉望岳
⒈借齐鲁两地来烘托泰山拔地而起、参天耸立的形象的诗句：
岱宗夫如何？齐鲁青未了。
⒉虚实结合，写泰山神奇秀丽、巍峨高大的诗句：
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
⒊①细写实景，表达了诗人心情激荡、眼界空阔的诗句：
②蕴藏着诗人对祖国河山热爱之情的诗句：
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
⒋①写由望岳而产生登岳的愿望的诗句：
②透露出诗人早年的远大抱负的语句：
③表现诗人不怕困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概的诗句：
④蕴涵哲理的诗句：
⑤化用了孟子“登泰山而小天下”一句的诗句：
⑥与王安石《登飞来峰》中“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。”意境相同的诗句：
⑦与曹操《观沧海》中“日月之行若出其中；星汉灿烂，若出其里。”意境相同的语句：
会当凌绝顶，一览众山小。
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部编版初中语文七年级下册《古代诗歌五首》赏析解读
部编版初中语文七年级下册《古代诗歌五首》解读陈子昂《登幽州台歌》
追昔怀人之作。古人，来者，都象征燕昭王那样的贤君。燕昭王，初流亡在韩国，因燕国内乱，被赵武灵王派人送归。即位后，卑身厚币招纳贤士，师事郭隗，士人争相趋燕。外用苏秦，内用乐毅，经过休养生息，国家殷富，士卒效命。燕昭王二十八年，遣乐毅率联军打败宿敌齐军，占领齐城邑七十余座，燕国进入鼎盛时期。他在最著名的故事就是黄金台招揽贤士。“独怆然而涕下”，怀才不遇，也昭示这是一个悲剧的结局。“天地之悠悠”，天地广远，人生几何？这既是空间的浩叹，更是时代的诘问。李清照诗云：“不知蕴藉几多时，但见包含无限意”，即可以移用于此，作为启示：追怀燕昭王，那种“远”的魅力如同梅花的蕾瓣，在时空的压力之下蕴藉生动，一旦超越了束缚，就可以展现无尽的情意。当然陈子昂最终没有打开束缚，等到他理想的贤君。你会不自觉感慨他的身世，四十一岁被人害死在狱中。当个人的命运化作一个“怆然”的符号，我们能在孤零零的语境中体味文人志士的寻找和深情。
杜甫的《望岳》
其早年诗作，还没有太多的沧桑况味。因为与文人仕途出路的种种联系，唐代漫游之风兴起。开元二十四年，二十四岁的杜甫开始了“裘马清狂”的漫游生活。此诗即写于北游齐、赵等地。“岱宗夫如何？齐鲁青未了。”首句不由自主地诘问、惊叹，情感蔓延，千里齐鲁大地蓬蓬勃勃在眼前展开，我们看到距离之远烘托泰山之高。“造
化钟神秀，阴阳割昏晓。”一个“钟”字写出了大自然的深情。一个“割”字，写出了山南山北的一明一暗的昏晓之别，我们把它换成“隔”字，对比可见前者的用词的奇险，可谓“刀锋洗眼”。所谓诗歌是灵魂独白，沥沥见血，“语不惊人死不休”即在此体现。“荡胸生层云，决眦入归鸟”，前一句很容易读出北朝陶弘景的“山中何所有，岭上多白云。只可自怡悦，不堪持赠君”那种融入的喜悦；后一句诗的“内心视力”之深远，可见一斑。“决眦入归鸟”“黄昏还没溶尽归鸦的翅膀”，你闭上眼睛，眼前的鸟禽都是由清晰到朦胧到渐不可分。人和物，人和景都融进了词语的轮廓。“会当凌绝顶，一览众山小”，一定要登上最高峰，才能俯视一切。这和王之涣的“欲穷千里目，更上一层楼”一样抒发欲登之志。从主题上来说，这句表达了心胸和抱负，也正是“自比稷与契”的写照。崇高伟大的精神，怎么用艺术的手法表现？“观古今于须臾，抚四海于一瞬”，时间浓缩，空间拓展，只有攀登绝顶，只有融入自然，生命才能一片盎然和炽热吧。
部编版七年级下册《古代诗歌五首》。阅读鉴赏题 中考题汇总(背诵 含答案)
部编版七年级下册《古代诗歌五首》。阅读鉴赏题中考题汇总(背诵含答案)
天地之间的造化神奇，阴阳交替昏晓不定。心情澎湃，曾经有过仰望山巅的豪情壮志，泪眼望着归鸟，仿佛自己也飞翔其中。若能登上泰山之巅，俯瞰群山，便可看到万物的渺小。
1.诗中写到“决眦入归鸟”，这是什么意思？
这里形容诗人目光追随归鸟，直至眼泪流入眼中，表达了诗人对归鸟自由飞翔的羡慕和向往。
2.诗中的“岱宗”指的是什么？
岱宗”指泰山，是五岳之首。
3.诗中的“阴阳割昏晓”是什么意思？
这里形容阴阳交替，昏暗和明亮交替，表达了天地之间的变化和神奇之处。
4.这首诗表达了什么主题？
这首诗表达了诗人对大自然的景象和自由飞翔的向往，同时也表达了对世俗的厌倦和对心灵自由的追求。
5.请简要描述一下诗中的景象。
诗中描绘了泰山的壮美景象，同时也表现了天地之间的阴阳变化和归鸟自由飞翔的情景。
6.这首诗有哪些修辞手法？
这首诗中运用了比喻、拟人等修辞手法，如将泰山比作岱宗，将天地之间的阴阳变化比作XXX等。
飞来山：山名，位于江苏省南京市东南部。
XXX：高塔，相传为唐代僧人建造。
鸡鸣：指早晨时分。
浮云：高空漂浮的云朵。
望眼：远望的视线。
最高层：塔的最高处。
2.改写：
XXX的《登飞来峰》描绘了登上XXX的壮丽景象。据说，在鸡鸣时分，站在塔顶可以看到旭日冉冉升起。尽管浮云层层，但站在飞来峰的最高层，仍能畅游远望。
1.XXX的《游山西村》描写了山村美景，其中“山重水复
疑无路，柳暗花明又一村”展现出光明前景。
2.诗中表达了积极乐观的态度，锲而不舍的追求会带来新
的境界。
七年级下册古代诗歌五首-默写、赏析、习题
古代诗歌五首
⒈登幽州台歌
默写诗句
⒈①表达陈子昂怀才不遇、报国无门的诗句：
②表达诗人生不逢时的诗句：
③《黄鹤楼》中“黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠”两句传达出诗人登楼时内心的孤寂，与本诗中的哪两句有异曲同工之妙？
前不见古人，后不见来者。
⒉①抒发诗人独立于悠悠天地间，孤独寂寞之情的诗句：
②描写空间辽阔，抒发悲哀苦闷心情的诗句：
念天地之悠悠，独怆然而涕下。
赏析诗句
前不见古人，后不见来者。
俯仰古今，写自己没能遇见贤君明主。诗人壮志难酬，生不逢时，怀才不遇的惆怅和孤寂之情跃然纸上。
念天地之悠悠，独怆然而涕下！
诗人把个人的存在置于广漠的宇宙空间下来表现，衬托出人的孤单渺小。由个人遭遇想到了天地悠悠而生命短促，宇宙无穷而人生有限。
【炼字】独：独自，诗中有孤独之意。纵观古今，寻遍天地，报国无门，怀才不遇，体现诗人理想破灭，孤寂郁闷的心情。
主旨
版本一：诗人融理入情，表达在亘古不变的时空中，生命短暂、时不我待的事理悲情。
版本二：通过写登临幽州台的所见所感，抒发了诗人怀才不遇、孤独苦闷的愁苦情怀。
练习题
对本诗赏析有误的一项是：
第一组( B )(＇19曲靖市)
A.这首短诗，表现了诗人怀才不遇，寂寞无奈的情绪，语言苍劲奔放，富有感染力。
B.“前不见古人，后不见来者。”这里古人是指古代那些能够礼贤下士的文人。（贤明君主）
C.第三句登楼眺望，写出空间辽阔，诗人面前仿佛出现一幅北方原野的苍茫广阔图景。
D.全诗句式长短不齐，音节抑扬变化，具有韵律美。
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古代诗歌五首
⒈登幽州台歌
默写诗句
⒈①表达陈子昂怀才不遇、报国无门的诗句：
②表达诗人生不逢时的诗句：
③《黄鹤楼》中“黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠”两句传达出诗人登楼时内心的孤寂，与本诗中的哪两句有异曲同工之妙？
前不见古人，后不见来者。
⒉①抒发诗人独立于悠悠天地间，孤独寂寞之情的诗句：
②描写空间辽阔，抒发悲哀苦闷心情的诗句：
念天地之悠悠，独怆然而涕下。
赏析诗句
前不见古人，后不见来者。
俯仰古今，写自己没能遇见贤君明主。诗人壮志难酬，生不逢时，怀才不遇的惆怅和孤寂之情跃然纸上。
念天地之悠悠，独怆然而涕下！
诗人把个人的存在置于广漠的宇宙空间下来表现，衬托出人的孤单渺小。由个人遭遇想到了天地悠悠而生命短促，宇宙无穷而人生有限。
主旨
版本一：诗人融理入情，表达在亘古不变的时空中，生命短暂、时不我待的事理悲情。
版本二：通过写登临幽州台的所见所感，抒发了诗人怀才不遇、孤独苦闷的愁苦情怀。
练习题
对本诗赏析有误的一项是：
第一组( B )
A.诗中“古人”和“来者”都指那些能够礼贤下士的贤明君主。但都“不见”，表现了诗人失意的境遇和孤寂苦闷的情怀。
B.最后两句中“念”和“独”字用得很好，都形象地写出了作者不可名状的孤独悲凉之感。
C.全诗风格明朗刚健，意境雄浑，视野开阔，使诗人的自我形象鲜亮感人，同时语言奔放，富有感染力，在人们面前展现了一幅境界雄浑，浩瀚空旷的艺