教师基本功训练考核标准附表一

实小教师教学基本功训练与考核细则模版

实小教师教学基本功训练与考核细则模版一、引言本文旨在制定实小教师教学基本功训练与考核细则，以提升教师教学水平和专业素养。

本细则将提供具体的训练要求和考核标准，帮助教师规范教学行为和提高教学效果。

二、教学基本功训练要求为了保证教师具备良好的教学基本功，以下是教学基本功训练的要求：1.课堂管理能力：-准备充分的教案，清晰的教学目标和内容，合理的教学组织形式。

-能够有效掌控课堂纪律，管理学生行为。

-善于激发学生的学习兴趣，提高学习积极性。

2.教学设计能力：-根据学生的实际情况和学习特点，设计适宜的教学内容和教学活动。

-重视启发式教学、探究式学习和实践教学，培养学生的创造力和运用知识的能力。

-注重设计多样化的教学任务，培养学生的综合能力。

3.教学方法运用能力：-掌握多种有效的教学方法，如讲授法、讨论法、示范法、案例法等。

-根据内容和学生的需要，能够灵活运用各种教学方法进行教学。

-注重引导学生主动参与学习，培养学生的自主学习能力。

4.教学效果评估能力：-培养学生自我评价和互相评价的能力，提高学生的学习能力和自我调节能力。

-能够灵活运用各种评估方法，对学生的学习效果进行科学、客观的评估。

-根据评估结果，及时调整教学策略，提高教学效果。

三、教学基本功考核标准为了确保教学基本功的提升，以下是教学基本功考核的标准：1.教学设计能力：-教案准备充分，教学目标明确。

-教学内容与学生实际情况和学习特点相适应。

-教学活动多样化，能够培养学生的综合能力。

2.教学方法运用能力：-能够灵活运用多种教学方法。

-教学方法选用适当，能够激发学生的学习兴趣。

-引导学生主动参与学习，提高学生的自主学习能力。

3.教学过程管理能力：-课堂纪律良好，能够管理学生行为。

-教学组织形式合理，有利于学生的学习。

-注重个别学生的学习情况，及时进行个别指导。

4.教学效果评估能力：-能够运用多种评估方法，对学生的学习效果进行正确评估。

-注重学生的自我评价和互相评价，培养学生的学习能力和自我调节能力。

教师基本功大赛评分标准

教师基本功大赛评分标准种类标准备注朗诵1、语言流畅。

自然优美；2、主题鲜明，富有感召力；3、感情处理得当；4、表达生动、动作恰当。

评委7人，标分时取平均分，评委打分原则从7分起评分数打到小数点后一位，评分取小数点后两位。

舞蹈1、音乐适合，准备充分、完整。

2、节奏准确，动作熟练、流畅、优美。

3、有不少于2个基本功展现。

4、表现出音乐表达的情感和所跳舞蹈的风格。

故事1、故事富有童趣，有一定的教育意义2、普通话标准，声情并茂。

3、角色区分明显、准确。

4、故事完整、熟练。

5、有教具、音乐辅助，配有故事分析。

弹唱1、弹奏、歌唱优美、熟练、流畅、无间断。

2、节奏准确明显。

3、能弹奏出所弹曲目的风格、4、歌唱动听，音调准，能表现出歌曲要表达的情感。

教师基本功大赛方案新时代的幼儿园发展需要一批精良的教师队伍，为了提高教师的业务水平，促进教师创造个性发展的空间，本着“公平比赛，相互学习，共同提高”为出发点，经园务会研究决定举行本次基本功大赛。

现具体制定大赛方案如下：1、比赛项目舞蹈、朗诵、弹唱、讲故事2、时间分配舞蹈、朗诵比赛时间为10月30日（周日）弹唱、讲故事比赛时间为11月6日（周日）3、评分方法：1、邀请业内专业人士进行点评打分。

2、针对教师不同情况给予两个层面上的打分。

第一层面总分100分。

幼教专业毕业，有工作经验。

第二层面总分95分。

非对口专业毕业，有工作经验。

4、比赛项目细则1、舞蹈Ⅰ、成人民族舞（维、傣、汉、蒙），自配音乐，最少2分钟。

提前3人抽号。

Ⅱ、自选舞蹈，难度视自己能力而定。

2、朗诵Ⅰ、Ⅱ、自选古诗词，自配音乐（不少于8句）3、弹唱Ⅰ、提前三人在指定的曲目中抽号，弹唱时要求手指灵活、声音自然。

Ⅱ、自选曲目难度视自己能力而定所选，曲目不少于16小节。

4、讲故事Ⅰ、Ⅱ、自选故事类型，自配音乐，教案（故事分析）道具等。

5、大赛评奖1、每个比赛项目中均设一二三等奖，并分别加3、2、1分。

2、四项比赛综合评出一二三等奖，颁发证书，并分别加4、3、2分。

教师基本功大评分标准

新时代的幼儿园发展需要一批精良的教师队伍，为了提高教师的业务水平，促进教师创造个性发展的空间，本着“公平比赛，相互学习，共同提高”为出发点，经园务会研究决定举行本次基本功大赛。

现具体制定大赛方案如下：1、比赛项目舞蹈、朗诵、弹唱、讲故事2、时间分配舞蹈、朗诵比赛时间为10月30日（周日）弹唱、讲故事比赛时间为11月6日（周日）3、评分方法：1、邀请业内专业人士进行点评打分。

2、针对教师不同情况给予两个层面上的打分。

第一层面总分100分。

幼教专业毕业，有工作经验。

第二层面总分95分。

非对口专业毕业，有工作经验。

4、比赛项目细则1、舞蹈Ⅰ、成人民族舞（维、傣、汉、蒙），自配音乐，最少2分钟。

提前3人抽号。

Ⅱ、自选舞蹈，难度视自己能力而定。

2、朗诵Ⅰ、Ⅱ、自选古诗词，自配音乐（不少于8句）3、弹唱Ⅰ、提前三人在指定的曲目中抽号，弹唱时要求手指灵活、声音自然。

Ⅱ、自选曲目难度视自己能力而定所选，曲目不少于16小节。

4、讲故事Ⅰ、Ⅱ、自选故事类型，自配音乐，教案（故事分析）道具等。

5、大赛评奖1、每个比赛项目中均设一二三等奖，并分别加3、2、1分。

2、四项比赛综合评出一二三等奖，颁发证书，并分别加4、3、2分。

3、颁奖时间：11月第二周周五例会。

请每位教师根据个人情况进行练习掌握，希望各位老师通过本次比赛能从中受益，并得以提高。

博雅双语幼儿园教师讲课比赛评分标准说明：本次比赛总分100分，全体教师参与比赛并且参与评比。

评出一二三等奖，颁发证书及奖金鼓励。

一等奖奖金50元，二等奖奖金30元，三等奖奖金10元。

最后一名将被解聘。

请各位老师认真对待本次活动！讲课领域自选。

一．教师教态总分10分。

要求：教态自然大方，普通话标准，课堂常规用语熟练，没有废话，亲和力强。

二．目的要求总分10分。

要求：目的要求明确，符合幼儿年龄特点，有重点和难点。

三．课堂准备总分10分。

要求：课堂准备充分，教具到位，色彩鲜艳，具有幼儿化。

中学体育教师基本功考核标准

落地：过杆后，摆动腿先着地，缓冲支撑，起跳脚相继落地。
动作方法参考人教版《义务教育三年制初级中学体育与健康教师教学用书》第一册 P48
1．每人三次机会。
2．高度能够自己选择，但男不低于110厘米；女不低于100厘米。
3．按照评委要求，讲解动作方法。
讲解简明扼要，准确、完整、重点突出、正确运用术语，口齿清晰，声音嘹亮。
达标标准（10分）
原地投篮
投中数（个）
得分（分）
1
2
2
4
3
6
4
7
5
8
6
9
7
10
8
10910男：来自绩（秒）女：成绩（秒）
得分（分）
18
22
2
16
20
4
14
18
6
13
17
7
12
16
8
11
15
9
10
14
10
组合动作
中学体育教师差不多功考核标准（硬式排球项目）
考核内容
动作要点
考核要求
讲解标准（10分）
技评标准（30分）
脚背内侧运球：运球脚提起时，膝关节稍弯曲，脚跟提起，脚尖稍外转，在迈步前伸着地前，用脚背内侧推拨球前进。
脚背外侧运球：运球脚提起时，膝关节稍弯曲，脚跟提起，脚尖稍内转，在迈步前伸着地前，用脚背外侧推拨球前进。
脚背正面踢球：踢在球的侧后方10~15厘米处，摆动腿以膝关节为轴，大腿带动小腿摆动，小腿做爆发式前摆；击球时脚面绷直，踝关节紧张。
2、每人两次机会。记最好一次成绩。自选投篮手型（低手或高手）。遵守篮球裁判规则。
3、按照评委要求讲解动作方法。
讲解简明扼要，准确、完整，重点突出，正确运用术语，口齿清晰，声音嘹亮。

教育培训机构学校-教师基本功训练考核表

0.5
面目表情生动鲜明
1
眼神丰富，参与表演
0.5
感染力强、角色分寸把握好
1
游戏
(4分)
组织语言简练有效
0.5
游戏组织有很好的逻辑性
1
学生练习达到强度
1
达到学生学习的兴奋点
1.5
语音
(4分)
（美音）
发音准确到位、元音饱满
2
语流顺畅、内容熟练
1
口音地道纯正、富有感染力
1
教育培训机构学校-教师基本功训练考核标准
考核内容
评分标准
பைடு நூலகம்分值
实际得分
备注
简笔画
（4分）
形象准确、特征突出
2
线条简洁、流畅
2
速度快、单位时间绘画数量多
1
板书
(4分)
字体规范、示范性强
1
色彩运用目的明确
1
版面内容紧扣教材，无累赘
1
版面设计整体感强，有美感
1
表演
(4分)
语音语调地道准确、个性化
1
表演动作大方、流畅

2020年关于教师基本功训练考核(标准附表一)

2020年关于教师基本功训练考核标准(附表一)
考核内容
评分标准
分值
实际得分
备注
简笔画
（4分）
形象准确、特征突出
2
线条简洁、流畅
2
速度快、单位时间绘画数量多
1
板书
(4分)
字体规范、示范性强
1
色彩运用目的明确
1
版面内容紧扣教材，无累赘
1
版面设计整体感强，有美感
1
表演
(4分)
语音语调地道准确、个性化
1
表演动作大方、流畅
0.5
面目表情生动鲜明
1
眼神丰富，参与表演
0.5
感染力强、角色分寸把握好
1
游戏
(4分)
组织语言简练有效
0.5
游戏组织有很好的逻辑性
1
学生练习达到强度
1
达到学生学习的兴奋点1.5语音Fra bibliotek(4分)
（美音）
发音准确到位、元音饱满
2
语流顺畅、内容熟练
1
口音地道纯正、富有感染力
1

体育教师基本功考核标准(体操)

(1)后倒不会做头侧屈或方向不对。采用由直腿坐开始，反复练习后倒头侧屈、伸臂、推手动作。
（2）撑手、伸臂、后举腿动作不协调。采用由肩肘倒立开始，练习分腿、伸臂、头侧屈动作。
6.跪跳起
1.前滚翻交叉腿转体180度:
站在练习者侧面，随练习者起跳向上提拉助力。
2.后滚翻:跪立于练习者左侧，一手托腿，一手托背帮助翻转。
（3）保护者位于侧面，一手托肩，一手托臀，助其完成。
3．前滚翻直腿坐
由仰卧开始，举腿经肩臂倒立向前屈体滚动。上体积极前屈，两手在腿侧推地，臂
稍离地，接着向后滚动。重复做这个动作。
4．肩肘倒立
（1）直腿坐，屈体后滚向上做伸髋练习。
要求脚尖至头部上方时伸髋，体会伸腿方向。
（2）坐撑后滚动，屈体翻臀，两臂屈肘撑腰练习。
（4）滚翻动力小，完不成蹲立。可在帮助下由手倒立经屈臂前倒接前滚翻。
1.侧手翻:站于练习者背面，当其侧倒时，保护者双手交叉扶腰侧，蹬摆后，助其完成身体翻转至开立姿势。
2.鱼跃前滚翻:站在练习者的侧面，一手托腹部，另一手托练习者的大腿的后部，帮助练习者向前上向跳起和翻转的速度。
3.头手倒立接前滚翻:站在侧面，提高重心时扶腿，维持平衡
(4)练习屈体分腿后滚翻，体会各环节的协调配合，要求连贯、圆滑。
(5)帮助下做完整动作练习，体会完整动作技术。要求动作由慢到正常速度，助力适宜，与动作配合协调。
5.挺身跳
(1)先让学生进一步明确经左（或右）侧肩向后翻滚时，头应向右（或左）侧屈，左（或右）侧臂侧伸，右（或左）侧臂屈肘于肩上推手，左（或右）腿跪撑，右（或左）侧腿后举。
3．侧手翻(3分)——鱼跃前滚翻(2分)——立转180度(1分)---头手倒立（稍停）接前滚翻(3分)---挺身跳(1分)（男）

湖里区幼儿园教师基本功考核细则

2.唱好省编主题、领域教材中的每首儿童歌曲。
3.感受与欣赏教材之外的优秀歌曲，能自然模仿与演唱。
舞蹈
1.掌握儿童舞蹈的基本舞步。
2.自如表演儿童舞蹈。
3.创编简单的儿童舞蹈。
绘画
1.用简笔画画出人物、动物、植物、交通工具等图形。
2.用水粉或水彩表现各种命题画。
附件2
湖里区民办幼儿园教师基本功区级考核名单汇总表
2.能简单创编和表现儿童舞蹈。
绘画
25分
简笔画（10分）
1.绘画形象正确，且有一定的速度。
2.绘图逼真、可爱，具有儿童特点。
命题画（15分）
1.主题形象鲜明，色彩搭配谐调。
2.构图合理、比例恰当。
3.富有创意。
考评结果
优秀
良好
合格
不合格
备注：四项技能总分85分以上为优秀，75—84分为良好，60—74分为合格，60分以下为不合格。
2.能准确、生动、形象地演唱教材歌曲
演唱优秀歌曲
（5分）
1.音准正确、旋律感良好。
2.模仿自然、表现自如。
舞蹈
25分
掌握儿童舞步
（10）
1.知道儿童舞步的基本特征。
2.会跳4至5种儿童基本舞步。
表演儿童舞蹈（10分）
1.能合着音乐，自如完整地表演儿童舞蹈
2.表演生动形象。
创编儿童舞蹈
（5分）
1.知道创编儿童舞蹈的基本要领。
单位：
姓名
出生年月
职务
职称
到本园任职时
间
签订合同
时间
附件3
幼儿教师“弹、唱、跳、画”教学基本功岗位大练兵活动考核表
工作单位：时间：年月日

中小学体育教师基本功比赛评分标准

100米专项评分标准800米专项评分标准身体素质评分标准身体素质立定三级跳远评分标准中小学体育教师基本功比赛健美操内容及评分标准一、比赛内容：1、自编一套大众健美操（2′30〞）2、自编一套竞技健美操（1′30〞）；二、参赛办法经组委会抽签后，确定各单项上场顺序，并执行以下规定：1、大众健美操动作执行中国健美操协会颁布的动作评判标准。

2、竞技健美操执行中国健美操协会颁布的2009—2012年竞技健美操评分规则。

三、大众健身操评分标准：1、最高分9分，包括：动作的正确性（4分）、连接动作的连贯性（2分）、表现力（2分）、节奏感（1分）。

2、比赛服装“可着一件套或两件套健身服，穿运动式旅游鞋，可画淡妆；3、比赛场地：7×7平方米；4、比赛音乐：参赛选手自行准备由大会统一播放；四、竞技健美操评分标准：1、最高分10分，包括动作的准确性4分动作的动感流畅2分音乐与表现力2分场地空间2分2、比赛服装：按竞技健美操2009—2012国际规则要求执行3、比赛场地：7×7平方米；4比赛音乐：参赛选手自行准备由大会统一播放；中小学体育教师基本功比赛篮球测试办法及细则（一）篮球（技术评定占40%，达标成绩占60%）1、测试内容（1）半场运球上篮（50分）（2）投篮（50分）2、测试方法（1）半场运球上篮方法：由球场右侧边线中点右手运球开始计时，面向球篮运球并右手上篮，；球投中篮后，右手运至左侧边线中点，然后折返后用左手运球并左手上篮；投中篮后，左手运回到原起点；同样再重复上述运球投篮一次，再回到原起点时停表。

（见图示）要求：运球动作连贯，不得推球或滚动球上篮；必须投中篮后，才能继续运球，投不中要继续再投，直到投中（补篮不限左右手）。

A．达标评分标准：37.0 16 42.0 37.5 15 42.5 38.0 14 43.0 38.5 13 43.5 39.0 12 44.0 39.5 11 44.5 40 10 45 ———B 、技评评分标准。

教师基本功细则Doc1

等级评定：每项中9－10分优秀，7－8分为优良，6分为合格，6分以下为不合格
阜康市天龙小学教师基本功训练达标考核结果统计
阜康市天龙小学教师基本功训练达标考核结果统计
阜康市天龙小学教师基本功训练达标考核结果统计
阜康市天龙小学教师基本功训练达标考核结果统计
注：考核结果分四个等级优秀、优良、合格、不合格
阜康市天龙小学教师基本功训练达标考核结果统计
注：考核结果分四个等级优秀、优良、合格、不合格
阜康市天龙小学教师基本功训练达标考核结果统计
注：考核结果分四个等级优秀、优良、合格、不合格。

幼儿园教师基本功大赛比赛考核评分标准评分表

幼儿园教师基本功大赛比赛考核评分标准
考核对象：
序号
内容
分值
考核内容
得分
1
绘画
10分
为指定的故事配教学插图。选手自备绘画工具，绘画作品要符合幼儿园教育教学实际，具有一定的艺术性和实用性，时间为60分钟。
2
折纸
10分
提供纸张，要求选手根据要求折叠出纸工作品，时间为10分钟。
3
写字
5分
(1)写规范楷书，无错别字，笔画清楚、到位、规范
5
教学活动设计
10分
⑴各位参赛选手集中会议室，统一课题，提供纸张，选手除笔以外不得带任何参考资料进入比赛场地。设计一篇原创教案，内容丰富、目标明确，环节清晰，创意新颖，不得有任何抄袭。
⑵活动设计时间为40分钟。
6
教育活动组织
15分
采用模拟教学形式进行，允许选手与评委互动。
7
自弹自唱
20分
(1)曲目弹奏娴熟、流畅、伴奏要求和谐、优美，体现作品情感、有较强的自然，整体感观舒适，整体舒适，字形大小合适
（4）卷面整洁，美观、无涂改。
（5）书写内容完整，在规定时间内上交。
4
语言表达
10分
（1）普通话标准，吐字清晰。
(2)观点鲜明，立意有深度，语言简洁有条理。
（3)选手在指定题目中抽取一个话题（或者故事）准备10分钟后即演讲，时间不超过3分钟。
(2)抽签曲目弹奏娴熟、流畅、旋律准确，能边弹边唱
8
专业理论
20分
(1)笔试内容主要为当前的教育法规内容。
(2)儿童活动录像观察指的是请教师观看一段5-10分钟的儿童游戏活动场景，然后进行观察记录，以考察教师的观察记录能力。
（3）教育活动案例评析即指评课，要请选手在观看完一段20-30分钟的教学录像后，对活动进行分析和思考。

教师基本功评分表

（三）弹奏类 1、正确的弹奏姿势，姿势优美等基本技艺（8分） 2、完整流畅的弹奏乐曲（8分） 3、音乐表现好，富有感染力（8分） 4、在规定的时间内完成表演（6分）
三、手工制作20分 1、作品形象逼真，线条流畅（6分） 2、色彩明艳、饱满，主题突出（7分） 3、空间想象力强，细致准确（7分）
作品名称：
节目名称：
（一）舞蹈类
1、舞蹈动作吻合音乐旋律，符有节奏感（5分）
2、舞蹈的编排，表演形式新颖、有创意（5分）
3、表演动作流畅、熟练、动作准确到位（5分）
4、舞蹈整体编排具有合理性、连贯性、完整性（5分）
5、表演者表情到位、精神饱满、台风自然大方（5分）
6、在规定的时间内完成表演（5分）
（二）唱歌类 1、台风大方自然，有表演欲（5分） 2、发音洪亮，吐字清晰（5分） 3、音准到位，音色优美（5分） 4、感情充沛，声情并茂（5分） 5、节奏准确，演唱与伴奏配合默契（5分） 6、在规定的时间内完成表演（5分）
四、绘画20分 1、比例适当，布局合理（6分） 2、主题鲜明，构思新颖，内容形象生动（7分） 3、色彩和谐，技巧娴熟，表现力强（7分）
作品名称：
得分小计：
小计：
小计：小计：小计：小计：总计：教师基本功评分表参赛教师：评分人：
一、讲故事20分
故事名称：
1、普通话标准，紧扣主题，条理清晰（6分）
2、声音响亮，讲述连贯流畅富有感染力（6分）
3、语气、语调、语速合适，节奏鲜明、停顿恰当（6分）
4、适当的肢体动作和表情，声情并茂（6分）
5、在规定的时间内脱稿讲述（6分）
二、才艺展示（三选一）30分

教师基本功大赛评分表

(5)参赛选手须在7分钟内完成说课内容。
才艺展示（15分）
评分标准：
(1)服装得体、美观，仪态端庄大方。
(2)精神饱满，表演主题明确、技巧纯熟、自然。
(3)表演富有激情与韵味，有较强的感染力。
(4)题材形式新颖，与内容结合恰当。
(5)整体效果好。
(6)选手须在规定时间5分钟内完成展示内容。
(3)吐字清晰,声音宏亮,正确把握朗诵节奏,朗诵内容,声情并茂；
(4)朗诵富有韵味和表现力,能与观众产生共鸣。
说课（40分）
评分标准：
(1)说教材:.确定目标,重难点及教材处理。
(2)说教法学法:教法设计、学法设计、手段选用。
(3)说教学程序:环节设计、教学手段、时间安排、效果预估。
(4)教师基本素质:语言表达、仪表举止、.板书设计。
粉笔字书写（20分）
评分标准：
（1）用字规范、准确、有美感；
（2）字体端正、匀称、大小适中，字迹不得潦草，不得有错别字、繁体字；
（3）字体美观大方、有风格、间架结构全现，行笔流畅，力度适中；
（4）版面设计美观，章法合理。
普通话朗读（25分）评分标准：(源自)衣着得体，精神饱满,姿态得体大方;
(2)感情饱满真挚,表达自然,能通过表情的变化反映朗诵的内涵；

中小学教师基本功训练达标规定及考核办法

2、2000年工作及以后工作的教师参训率要达到100%。
3、训练项目考核：2010年底前合格率达到80％，优良率30％，2011年底前合格率100％，优良率60%.
1、查阅资料，有无计划、活动安排。
2、听取汇报,了解开展情况。
3、召开座谈会.
4、进行项目抽查考核:针对训练项目,随机抽查教师对达标情况进行考核。
3、对课堂教学中的导入技能、提问技能、板书板画技能、教学演示及试验技能、反馈强化技能、组织教学技能，均能熟练地把握运用。
4、有一定的教学突发事件的处理能力，课堂教学管理能力，课后反思能力,升华能力.
1、抽签回答问题:围绕新课程理念教学模式等有关内容答题.
2、抽签确定教材片段展示片段内容的教学处理。
根据回答评委打分.
附件
中小学教师基本功训练达标规定及考核办法
序成绩评定
1
普通话训练
1、口语发音准确。
2、能用普通话朗读、对话。
3、教学用语必须达到：①准确简明，富有示范性；②通俗易懂，富有幽默感；③条理清楚，富有层次感;④点拨启发,富有激励性;⑤抑扬顿挫，富有节奏感。
4、普通话等级测试：语文教师达到二级甲等,其他学科老师达到二级乙等.
1、达到达标规定的为合格。
2、超过年度达标规定10个百分点的为优良，20个百分点的为优秀.
3、对达到优秀标准的学校进行奖励.对未进行训练或训练开展不认真的学校给予批评，限期整改。
2
基本功训练考核说明
1、学校依据此表自行开展训练活动。
2、可依据此表考核办法自行进行训练测评.
3、测评应做为促进训练达标的促进措施,促使训练活动的有效开展.
4、区教育局将依据此表内容对学校基本功训练活动进行不定期的抽查考核。

培训学校教师基本功训练考核标准附表一

培训学校教师基本功训练核查标准附表一
1 / 1
核查内容
简笔画
（4 分）
板书 (4 分)
表演
(4 分)
游戏 (4 分)
语音 (4 分)
（美音）
word 文档仅供参照
教师基本功训练核查标准
(附表一 )
本质得
评分标准
分值
备注
分
形象正确、特色突出
2
线条简洁、流畅
2
速度快、单位时间绘画数量多 1
字体规范、示范性强
1
色彩运用目的明确
1
版面内容紧扣教材 ,无负担
1
版面设计整体感强 ,有美感 1
语音语调地道正确、个性化 1
表演动作大方、流畅
面目表情生动鲜亮
1
眼神丰富 ,参加表演
感染力强、角色分寸掌握好 1
组织语言精练有效
游戏组织有很好的逻辑性 1
学生练习达到强度 1
达到学生学习的愉悦点
发音正确到位、元音饱满 2
语流顺畅、内容熟练
1
口音地道纯正、富饶感染力 1
word 文档仅供参照。

幼儿园教师基本功考核内容复制版

序言幼师基本功有哪些？对照说、写、画、唱、舞、手工、课件、做操、说课这九大项56条标准给自己打打分。

师范学院领导及学前教育系教师考核，幼儿园语言教材内容，现场抽签，准备时间10分钟总分：10分1、语言标准规范，语调抑扬顿挫，语速与幼儿年龄特征相适应。

3分2、情节完整，声情并茂，对故事中角色模仿有层次、有区分。

3分3、肢体语言运用恰当，有助于幼儿理解故事内容。

2分4、能够结合故事内容提出富有启发性问题，促进幼儿思维和语言发展。

2分优秀（10－9分）良好（8.9－7分）及格（6.9－6分）不及格（6分以下）二、写：钢笔字、粉笔字实践教学科领导与师范学院领导考核，抽签决定书写内容，其中钢笔字50个，粉笔字25个，总共限时15分钟总分：10分钢笔字：1、书写规范，不加字、不落字。

2分2、结构匀称，大小适宜，1分。

3、字迹端正，字形美观，1分。

4、书写速度适宜，1分。

粉笔字：1、书写规范无错字，2分。

2、结构匀称，大小适宜，1分。

3、字迹端正，字形美观，1分。

4、书写速度适宜，1分。

（规定时间内，每错字、加字、少字一个扣0.5分，至该项分扣完为止）优秀（10－9分）良好（8.9－7分）及格（6.9－6分）不及格（6分以下）三、画：简笔画、主题画美术教师及学前教育系教师考核，抽签决定内容，限时10分钟。

自选主题，现场完成，限时30分钟总分：10分简笔画：能画出5种（动物，人物，家具，建筑，服装，生活用品）以上相关主题简单造型。

2分综合主题画：1、熟练使用彩色铅笔、蜡笔、油画棒、水彩笔等绘画工具，能够运用素描、水彩、水粉画、国画的基本技法。

3分2、构图完整，布局合理，画面整洁。

2分3、色彩搭配适宜，图案美观大方。

2分4、作品主题鲜明，具有教育性和欣赏性。

1分优秀（10－9分）良好（8.9－7分）及格（6.9－6分）不及格（6分以下）音乐教师考核，根据规定内容抽签考核。

准备时间10分钟总分：20分1、流畅弹奏幼儿园歌曲，不中断，没有错音。