2013高考哲学漫画类型复习题

2013届高考政治：单项选择题漫画型解题思路与技巧

【解题方法】

在各类高考选择试题的类型中，漫画类选择试题一直占有一席之地。这类试题以漫画为载以漫画为载体，承载信息量大，取材新颖，贴近社会贴近社会，贴近生活。同时以简约的笔画、简单的情节将现实实生活中严肃的、枯燥的社会现象以一种夸张的枯燥的社会现象以一种夸张的、幽默的、讽刺的方式呈现出来，一直以来受到高考命题人的青睐。

但这看似简单的漫画中蕴含着深刻的哲理。这类试题将将漫画寓意与学生学习的漫画寓意与学生学习的课本理论相结合，来考察学生的读图能力、图文转化能力、知识迁移能力和解决问题的能力。考生在做这类试题时不是理解漫画的寓意有很大难度类试题时，就是试题题肢具有很大的迷惑性，考生一不小心就会掉进命题者挖的“坑”中，所以这类试题考生得分普遍较低。解答这类试题有一定的难度，但并不是无章可循，掌握了一定的方法，做起题来就会事半功倍。

解题步骤：

第一步认真看题，这是解答好漫画类试题的前提条件。通过看图要了解画面中的中心人或物，通过看图读懂此类漫画的类型。漫画按性质可分为讽刺或揭露社会丑恶或不文明现象；表扬或赞扬社会的某种现象；再有对此类现象抱有不同态度的，即有利有弊型的。按漫画的内容分可分为政治、经济、文化、、社会类型的。明确漫画的类型考生有时可在选项时进行简单的取舍。

第二步读懂寓意（审题审题审题审题）这是解答好漫画类试题的关键环节。漫画类选择题的关键就是审题，通过审题可以深刻理解漫画的寓意，通过所褒贬的社会现象从中领悟漫画中蕴含的道理，从而才有可能正确的答题。读懂漫画要有以下几点：首先，看漫画的标题。漫画的标题是漫画的眼睛，透过这个画眼，可以洞察整幅漫画的主题。漫画的标题往往具有导向作用，起到画龙点睛的效果。看漫画的标题是什么，再联系画面内容，就能准确地把握漫画所反映的寓意。特别是对一幅漫画可以表达多种意思的漫画，更应注意标题的导向作用。其次，看漫画的画面。漫画是一门绘画艺术。但考生不能以单纯欣赏艺术的角度去欣赏漫画。漫画采用简洁、幽默、夸张、讽刺的手法来反映现实生活中的问题的手法，针砭时弊。作者用寥寥数笔勾勒出画面，借助画面反映出鲜明的主题，用以说明某种观点。简练的漫画上的每一画面上的每一个点都对表达漫画的寓意有提示作用。因此，分析漫画的画面不能走马观花、囫囵吞枣。注意画面上的每一个点所提供的信息。这些点包括画面中的情景，人物的神态、动作、语言。画面人物复杂时要注意人物之间的关系及纠结。这样才能全面领会漫画的寓意。再次，看漫画的语言文字。有时候漫画语言是解读漫画的金钥匙。漫画为了更好的反映主题，常常配有语言文字或说明性文字。这些语言文字言简意赅、一字千金，对理解漫画寓意起起到了导向、提示、补充、说明、深化的作用。要仔细研读漫画语言，切忌不可自己想当然。当然，漫画的标题和画面和语言文字是漫画统一体，，是不可分割的是。要想正确的读懂漫画应注意把上述几个方面所得到的信息综合起来思考。全面、正确的把握漫画的寓意后，同时对应现实生活中存在的问题，并结合大脑中储存的课本知识，找准漫画和知识的契合点，思考得出与漫画寓意吻合的课本基础知识。最后，对已有的知识进行迁移和重组作答。

第三步分析设问。这是解答好漫画类试题的重要环节。设问给考生做好漫画类试题提供了方向，它往往限定了知识、答案的范围。例如，从性质说是选正确的还是错误的；从模块说是选经济生活，政治生活，文化生活还是生活与哲学的；从方式说是选择选择漫画蕴含的道理或启漫画蕴含的道理或启漫画蕴含的道理或启示的( 即“是什么”) ，是选漫画反映问题或现象的原因（即“为什么”），还是选择解决漫画反映问题的现象或问题的措施（即“怎

么办”）。由于设问的用语不同，表达的意思就不同甚至截然相反。考生要把握好设问，对题肢进行逐一分析，进行取舍，最后得出正确答案得出正确答案。

1.下列说法与图8漫画《如此用力》所蕴涵的哲学寓意相一致的是

A.一个篱笆三个桩、一个好汉三个帮

B.世上无难事、只要肯登攀

C.劳心者治人、劳力者治于人

D.砍柴不照纹、累死砍柴人 2. 漫画给人们唯物论哲学启示是 A ．人类与自然是对立的 B ．人不得不向自然界索取 C ．人与动物没有联系

D ．人类必须学会与自然和谐相处

3．右边漫画的寓意为“心中有笼便有笼,心中无笼 便无笼”。下列观点与之相类似的是 A ．上帝造

人 B ．形存则神存，形谢则神灭

C ．气者，理之依也

D ．万物运动皆为心动

4．图1中漫画《心有鱼力就足》告诉我们

①坚持两点论不能不坚持重点论 ②意识具有主动创造性和自觉选择性 ③要重视主观能动性的发挥 ④主观能动性的发挥在一定程度上可以突破客观规律制约

A ．①②

B ．①③

C ．②③

D

．③④ 5.右侧的漫画《亏了》警示我们要 ( ) A.

物质决定意识，一切要从实际出发 B.联系具有普遍性，要用联系的观念看问题 C.认识具有反作用，要尊重权威，尊重书本知识 D.意识是对客观事物的正确反映

6.右图漫画《传声筒》启示我们

A.要坚持主观与客观的具体的历史的统一

B.发挥主观能动性要以尊重客观规律为基础

C.真理是客观的，要坚持真理面前人人平等

D.承认矛盾的普遍性，是坚持唯物辩证法的前提

7．右边的漫画说明了

（ ）

传声筒

A．认识规律要充分发挥主观能动性

B．正确发挥主观能动性要以尊重客观规律为前提

C．要把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来

D．要坚持一切从实际出发实事求是

8．上海世博会的吉祥物是一个以汉字“人”延伸出来的虚拟的小家伙，

名字叫“海宝”（HAIBAO）。以汉字的“人”作为核心创意，体现了“以

人为本”的精神内涵。海宝问世说明了（）

A．物质决定意识 B．人能够能动的改造世界

C．物质是意识的产物

D．观念的东西不外是移入人脑并在人的头脑中改造过的物质的东西而已

9．右图是中国月球探测工程形象标识，它以中国书法的笔触，抽象地勾勒出一轮圆月，一双脚印踏在其上，象征着月球探测的终极梦想，整体图形由一弧两点巧妙形成中国古文“月”字，写意的笔触旨在传达一种探索的信念。从哲学上看，该标识的创意表明

A、艺术创作完全是主观的，不具有任何客观基础

B、艺术创作是对客观事物直观的反映

C、意识的内容来源于客观世界

D、意识的能动作用就是意识的反作用

10．右侧漫画《“点子”从哪儿来?》蕴涵的哲学道理是

A．实践是认识的来源

B．知识只能通过亲自实践来获得

C．实践是人们改造客观世界的活动

D．意识是物质的产物、人脑的机能

11.漫画《君子动口不动手》给我们的哲学启示是( )

A．实践不一定决定认识

B．认识对实践没有积极的指导作用

C．实践是认识的最终目的

D．获得认识的途径是书本

12．右图漫画表明