冯添美38 浅论生态文学视野下的《挪威的森林》

一首感伤的青春恋曲——

浅论生态文学视野下的《挪威的森林》

中本111班冯添美 1102401138

【摘要】：村上春树的《挪威的森林》是一部集自然的法则、人的法则、艺术的法则三位一体的艺术精品，是一首关于人与社会、人与自然、人与人、以及人与自己内心相处的感伤青春恋曲，更是一幅绿意萦绕的自然主义唯美图画。本文在生态文学的视野下探析《挪威的森林》中以生态环境为载体故事情节、生存环境中的“两个世界”、以及生态环境下的象征意义。

【关键词】：生态文学；感伤；青春恋曲；《挪威的森林》

村上春树的《挪威的森林》是一部集自然的法则、人的法则、艺术的法则三位一体的艺术精品，是一首关于人与社会、人与自然、人与人、以及人与自己内心相处的感伤青春恋曲，更是一幅绿意萦绕的自然主义唯美图画。《挪威的森林》中触目于作品人物的孤独空虚、复杂的内心世界，我们可以看出人与人之间关系的异化，人与人之间缺乏温情、缺乏信任的危机，甚至人与人之间的冷漠隔离，这都是生态社会失衡下的畸形生长。正如我国著名生态理论专家鲁枢元先生说：“人不仅仅是自然性的存在，不仅仅是社会性的存在，人同时还是精神性的存在。”所以说，生态危机不仅发生在自然领域，同时也发生在社会领域和精神领域。

一、生态环境下的故事情节

生态文学是一种反映生态环境与人类社会发展的关系的文学。如果社会生态出现危机往往会导致人类的精神生态失衡，从而影响到人类社会的发展。纵

观村上春树的代表作《挪威的森林》，可以说是一部典型的生态文学作品，整

个故事环节都在绿色的森林环境中穿行，就连承载故事始末的音乐都散发着原

始生态的味道。可以看出，故事情节在绿色森林内穿行，而生态环境也反作用

于故事情节，为故事情节的展开构建了提纲。一部作品不可能在毫无背景的真

空状态下发生，细细回忆，我们可以忆起直子与渡边一前一后匆匆的在森林内

行走，散步时的茫茫草地，还有60年代日本学潮运动下的喧闹校园，渡边与永

泽彻夜流连的旅馆、酒吧，甚至是“敢死队”送我的一只萤火虫。整个故事情

节在绿色森林内穿行，而生态环境又作为载体为故事情节搭建了平台，渲染出

一种无法抹去的悲凉、压抑、孤独与挣扎的氛围。

在《挪威的森林》中，与自然生态环境联系最为密切的是渡边与直子的故

事情节。首先是穿插在故事中富有原始生态美的辽阔葱绿的草原生态环境。文

章的开篇就描绘即使是十八年后，那片草原风光也仍旧历历在目，“我”忘不

了与直子散步过的草地：“绵延数日的霏霏细雨冲走了山间光秃秃的地表上堆

积的尘土，漾出一股深邃的湛蓝……风吹过草原，轻拂着她的发，然后往杂树

林那头遁去……不管是什么声响都无法进入我们的耳里，再没有人会和我们错

身而过，只看到两只鲜红的鸟怯生生地从草原上振翅飞起，飞进杂树林里。”

这如图画般的美妙风景“在我的脑际反复推出”，而“我”却是借助这风景在

脑中忆起被时间冲淡了的直子的轮廓，继而想起当时直子对“我”说过的话，

往日情境依次浮现，生态环境在这里起到了对故事构建的作用。

其次是神秘美妙而又古朴自然的阿美寮精神疗养所的生态环境。和辽阔葱

绿的草原一样，神秘美妙的阿美寮精神疗养所也是文章故事情节展开的重要生

态环境背景。文章写到在“我”第一次去阿美寮看直子的路上，满目的都是绿，疯狂生长的野草，高大浓密的不知名老树，蜿蜒道路两边的杉木、溪流、房屋、小鸟等，风景美如画，仿佛在梦里行走。由于叙述过于详细显得路程过长，本

应该给人一种清凉、平静的心里感受，但却隐约透出“我”的焦急，但这份焦

急并未使美景在“我”的眼里觉得烦躁，“我”远离尘嚣到一个绝美的地方去看直子。直子在“我”的心中就像一个圣洁的折翼天使，“我”一直都小心地

呵护着她的伤口，并幻想着她的伤口能够重新愈合，而“我”一直对直子有一

种隔离尘世的缥缈感，此刻阿美寮神秘的生态环境影响了“我”的心境，烘托

了“我”矛盾的心情，一种在美好环境下而不能与自己所爱之人相守的感伤情怀。

三是夜幕笼罩而又阴雨绵绵的室内生态环境。这主要是“我”和直子发生

关系的故事情节描绘，置身于阴雨连绵的朦胧夜色中，总会给人以神秘莫测的

无尽遐想。在直子20岁生日的雨夜，在夜幕的笼罩下，在放着音乐的狭小空间内，雨水疯狂的拍打在窗上，在这样的环境下，直子一改白天的沉静与腼腆，

流露出她内心最原始的心境——脆弱和凄楚，及时伪装得再出色，在自然生态

环境的压迫渲染之下，人往往总是被打垮。直子献出了她的初次，“我”和直

子的关系也发生了变化，环境是时间和空间的结合体，环境推动了故事情节的

发展，故事情节也依附环境得以延续。

二、生存环境下两个相对而立的世界

社会生态系统归根到底是人与人的关系。如果社会生态出现危机往往会导

致人类的精神生态失衡，从而影响到人类社会的发展。所以，要实现自然生态

的和谐，人要尊重自然，理性平等的对待自然，要搭建平衡的社会生态，人与

人之间也应当遵从自然界中的平等原则。《挪威的森林》中人与社会、人与自然、人与人、以及人与自己内心相处之间的关系存在着一定的危机，生存环境

占据了人的思想，从而影响了人的性格以及对生存环境的厌恶与逃避。在生存

环境相对而立的两个世界中，渡边就是穿梭于此在世界与彼岸世界的一条纽带，充当连接现实与非现实的桥梁作用，他超越了此在世界，在彼岸世界又遭受痛

苦和伤害，徘徊于两个世界之中，散发出浓郁的感伤色彩。

（一）孤独迷茫的此在生存世界

孤独迷茫的此在生存世界，是现实的生存环境。现实的生存世界中有人与

人之间的冷漠隔离，有人与人之间的残酷竞争，有人与人之间的背叛亲离，甚

至战争与死亡。《挪威的森林》展现的是20世纪60年代的日本景象，那时的日

本国力迅速恢复，工业迅猛发展，贸易自由化，人口急速向城市集中。正如文

章写渡边第一次去绿子家吃饭乘电车时所见：“电车紧贴着家家户户的房檐穿行……像跟缝衣针一样在密密麻麻的住宅地带蜿蜒前行”，从中可以看出日本

当时的交通十分发达，电车线路穿梭在挤挤挨挨的店铺之中，给人一种昔日繁

华的沧桑感，而这又说明了当时日本城市的不断发展。自动售卖机、葡萄酒、

咖啡、沙拉等西方物品正一步步地融入到日本生活中，这挤压的城市成为了东

西方物质文化的融合点。喧嚣、吵杂、挤压和糜烂的生存环境，生态环境的极

度破坏，往往让人喘不过起来，渡边作为社会环境中微乎其微的一员，一个家

境平常的学生，孤独和迷茫是在所不辞的。

学校环境本是幽雅安静的，但在文章中却是学生整天成群结队游行反抗的

混乱局面，学生不是在教室内认真的上课学习，而是手拿棍子东窜西跑的场景，连教师都无从管理的滑稽现象。这样的生存环境让性格孤僻的渡边脱离群体，

转而日以继夜的麻木看书，他想通过看书来麻痹自己的思想，通过知识来找回

迷失的方向。但在生态环境被极度摧毁的情况下是很难解脱困境的，知识若不

能在感性和理性上得到升华，看再多的书亦是徒劳，孤独迷茫总是挥洒不去。

但直到遇到绿子，那喧嚣浮世中的一抹闪亮绿光，让渡边沉浮的内心世界抓住

了一个支点。

（二）致命残缺的彼岸生存世界

《挪威的森林》中“两个生存世界”的创作理念为作品覆上了一层神秘的面纱，阿美寮精神疗养所是一个现实的存在，但又是生态环境中一种象征性的意