小学音乐活动方案创意篇范文
小学音乐活动方案范文(三篇)
小学音乐活动方案范文教学内容：1、表演《盼红军》2、音乐实践与创作活动教学重点：表演《盼红军》教学难点：音乐实践与创作活动教学过程：一、表演《盼红军》1.以社会生活导入：田野、山川、自然本身是个百花园，所以，民歌中以花为主题的乐曲比比皆是，本课的歌曲《盼红军》原名为《采花》。
2.教师范唱。
设问：歌曲中唱了几种花?采花献给谁?3.听辨曲调范唱。
设问：这首民歌在节奏上有什么特点?把出现最多的节奏型拍击出来?4.学生划拍自学曲调。
当自己感到有把握流畅唱出时，举手示意。
(供老师掌握学生自学的情况，及时调控。
)5.集体、小组、个人试唱曲调，教师点拔纠正。
注意要唱出民歌的风格。
6.按节奏念歌词，然后跟琴将歌词填入。
7.跟伴奏带，以迫切地盼望的心情演唱。
8.就地取材自制打击乐器(课前应与学生沟通)，并编创节奏型为歌曲伴奏。
一部分学生亦可即兴舞蹈，抒发对红军到来的殷切9.小结：表扬以最简单的废品自制有效果的打击乐器参与表演的同学，以及即兴以最简易的动作，表达对亲人盼望的心情参与表演的同学。
?二、音乐实践与创作活动____分组准备与选举音乐会主持人。
(1)推选节目主持人(2—3)人。
主持人的任务是收集各组的节目进行串联、编排。
(2)分组讨论参加全班音乐会节目并进行排练。
要有集体节目，也要有个人节目，每组至小要有2—____个节目参与。
(3)形式不拘，但主题要鲜明—花之歌。
(4)教师要深入到各小组进行指导，做好服务工作，协助各组的排练演出，教师也应准备节目参与演出，师生共演师生共乐。
2.音乐会演出开始。
主持人主持并报幕。
3.教师小结。
?小学音乐活动方案范文（二）一、教学理念：以情育人音乐能以真挚、生动、深刻的感情拨动人的心弦，比其他艺术更能爆发出火花，因此，音乐被誉为情感的艺术。
在音乐教学中，我创造一切条件让学生充分享受参与音乐活动的美好、快乐等积极的情感体验，促使其情感不断丰富和深刻，用“情感”架起学生与音乐之间的桥梁，让他们的情操受到陶冶、心灵得到启迪。
小学音乐活动方案范文(4篇)
小学音乐活动方案范文教材分析：《大海》是一首表现无边无际的大海为主题的儿童歌曲。
歌曲为3/4拍F大调，它借助其他它借助其他姊妹艺术融入画、音乐为一体，让学生欣赏各种形态“海”的画面时，在充满海的味的音乐声中画一画大海。
通过歌曲对比学习体验歌曲的情感表现。
教学目标：1、学会歌曲，并能基本掌握力度“f”，及渐强、渐弱的在歌曲中的表达。
2、通过歌曲对比，让学生领悟不同歌曲的情感处理。
3、通过学唱歌曲《大海》，学生能感悟词曲中蕴含的“美”。
教学重难点：1、力度“f”，及渐强、渐弱的在歌曲中的表达。
2、对学生进行鉴赏能力的培养和情感表达。
教学对象：二年级学生教学准备：环境布置、多媒体、钢琴(电子琴)、录音机、打击乐器等教学过程：教学流程设计：环节与内容教学内容教学媒体教师活动学生活动设计意图一、组织教学音乐《大海》录音机/多媒体环境布置——大海;放音乐(《大海》)听音乐做动作(鱼)按位置坐好“U”有序安排，稳定情绪。
二、新课导入听歌曲欣赏图画(或听录音机)录音机/多媒体播放内容聆听表述内容，融入角色。
三、新课开展画海浪黑板音乐播放(《大海》);评价结果([奖] 贴鱼在船上)作画音美结合，兴致勃勃。
欣赏多媒体中“海”图画(或听《大海》录音)，进行歌曲学习录音机/多媒体聆听感受旋律，体验音乐。
学唱《大海》旋律录音机/多媒体教师(听旋律)范唱学生用M、LA音哼唱旋律哼唱旋律，熟悉情感。
力度“f”、渐强、渐弱歌曲处理黑板、力度记号突出力度记号;评价结果([奖]贴鱼在船上)摆放力度记号突出难点，便于掌握。
创编动作——海浪录音机/多媒体、打击乐器示范个别动作;评价结果([奖]贴鱼在船上)创编动作自由发挥，气氛高涨。
四、知识拓展聆听两歌曲，让学生表达情感：海浪：平静与怒(海啸)《黄河大合唱》、《大海啊，我的故乡》录音机/多媒体音乐播放《黄河大合唱》、《大海啊，我的故乡》对比歌曲，表达不同(动作表演)发展思维，拓展空间。
小学音乐社团活动方案5篇
小学音乐社团活动方案5篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学音乐节活动方案范例（三篇）
小学音乐节活动方案范例：本次小学音乐节活动将以“音乐的魅力，童声的梦想”为主题，旨在展示小学生们的音乐才华，促进学生之间的交流和合作。
本次活动将包括音乐会演出、音乐比赛和音乐工作坊等多个环节，给予学生们充分的展现自己的机会。
首先，我们将邀请学校的音乐教师和学生组成合唱团、乐队和独唱表演等不同形式的演出。
学生们可以选择自己喜爱的音乐作品进行表演，展现自己的才华和热爱音乐的精神。
通过演出，让学生们感受音乐的魅力，激发他们对音乐的兴趣和热爱。
其次，我们将组织音乐比赛环节，包括歌唱比赛、乐器演奏比赛等多个项目。
学生们将有机会在比赛中展现自己的音乐天赋，与同学们一起竞争，学习互相借鉴，提高自己的音乐水平。
比赛过程中，我们将邀请专业音乐老师组成评委团，对学生们的表现进行评分和点评，促使学生们不断提高自己的音乐水平。
此外，我们还将设置音乐工作坊环节，邀请专业音乐老师为学生们提供指导和辅导。
在工作坊中，学生们将有机会学习到更多的音乐知识和技巧，提高自己的音乐表演能力，拓展自己的音乐视野。
通过工作坊的学习，学生们能够更加深入地了解音乐的奥秘，激发他们探索音乐世界的热情。
在活动结束后，我们还将举办音乐节闭幕式，表彰表现突出的学生，并颁发奖项。
通过这些奖项的设立，我们希望鼓励学生们不断努力学习音乐，提高自己的音乐水平，追求艺术的完美。
本次小学音乐节活动将为学生们创造一个展示自己音乐才华的舞台，让他们感受音乐的魅力，提高自己的表演能力，培养自信勇气和团队合作精神。
我们相信，通过这次音乐节活动，学生们将收获更多的音乐知识和技能，为自己的音乐之梦奠定坚实的基础。
让我们一起期待这次小学音乐节活动的精彩表现，一起感受音乐的魅力，为音乐梦想而努力拼搏！小学音乐节活动方案范例（二）____年小学音乐节活动方案第一章引言____年是小学音乐节的起源年，经过多年的发展，小学音乐节已经成为每年期末的一项重要活动。
为了进一步提升小学音乐节的水平和影响力，我们制定了____年小学音乐节的活动方案。
小学音乐活动方案
小学音乐活动方案小学音乐活动方案(通用15篇)为保障事情或工作顺利开展，通常需要提前准备好一份方案，方案是阐明行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的书面计划。
制定方案需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家整理的小学音乐活动方案，希望对大家有所帮助。
小学音乐活动方案1为了进一步挖掘学校深厚的音乐底蕴，发现培养音乐人才，宣传、推出音乐之星，促进学校艺术教育工作健康发展，推进学校素质教育的全面实施。
为了给更多的学生一个表现音乐的机会，我们学校开展了班级音乐会活动。
此次音乐会包括了唱歌、舞蹈等内容，同学们自编，自导，自演，极大地唤起他们的创造热情，不断品尝到创新的快乐。
受到了老师和同学们的一致好评。
也为我校的音乐教育提供了更好的施展平台。
下面就谈谈我们开展“班级音乐会”的一些做法与大家进行交流、探讨。
具体如下：一、活动组织形式。
主持人报幕式：主持人按照节目单顺序依次报幕，学生按顺序表演。
二、活动时间：20xx年XX月XX日三、活动地点参加人员：学校广场全体学生四、活动要求：1、以"我爱学音乐"为各班的'活动主题，根据主题设计活动内容和板报设计。
2、要求人人参与，可以根据自己的爱好、特长，各班自选内容、自选表演形式自选合作伙伴、自选节目负责人、自选时间排练、自选节目主持人和学生评委。
五、活动内容：（1）节目范围：自选或改编本学期教材内容，也可选择自己最喜欢的歌曲或表演形式，要求内容健康，积极向上，展现小学生素质的节目。
（2）节目形式：包括唱歌（独唱、小组唱、表演唱、齐唱、大合唱、对唱）、舞蹈、小品、相声、诗歌朗诵、故事剧、音乐剧、校园剧、时装表演、集体舞、徒手操、英文歌曲等。
（3）节目人数：根据节目需要自由搭配，每人准备节目一个或一个以上节目，形式和内容由学生自由组合，自愿报名，节目单由音乐课代表、音乐会策划小组统筹完成，尽快上交音乐老师进行审核。
（4）节目要利用课间十分钟、课余、周末时间积极进行排练，老师定期指导检查。
小学音乐活动策划方案5篇
小学音乐活动策划方案5篇小学音乐活动策划方案篇1教学目标1、让学生初步了解中国京剧脸谱艺术的特点、谱式、色彩等方面的基础知识，了解中国脸谱艺术富有图案美具有鲜明的思想性和艺术性，培养学生对京剧脸谱艺术的欣赏能力。
2、实践目标：①、学习按步骤临摹京剧脸谱。
②根据谱式、颜色所代表的含义分组合作设计一套京剧脸谱。
3、情感目标：通过对京剧脸谱知识的学习，激发学生关心、热爱中国脸谱艺术的情感，培养民族自豪感。
4.学习现代京剧选段《都有一颗红亮的心》《我是工农子弟兵》亲身实践体验“二黄”“西皮”的唱腔并学习英雄人物的高尚品格。
教学内容及重难点：1、教学内容：学习京剧脸谱知识、设计制作京剧脸谱。
聆听《我是工农子弟兵》《京调》表演《都有一颗红亮的心》《蝈蝈和蛐蛐》2、重点：培养学生对祖国传统艺术的认识和热爱。
(通过多媒体、范画、解决)。
3、难点：学习京剧脸谱图案的设计制作，线条要流畅、和谐;色彩要均匀、清爽。
教学用具：1、学生：脸谱资料、铅笔。
制作好的脸谱底板，水粉色、调色盘、毛笔。
2、教师：课本、京剧脸谱资料、图片、录像、CAI课件。
课时安排：五课时教学过程：聆听《我是工农子弟兵》1.从戏曲知识导入2.介绍现代京剧.复听《我是工农子弟兵》感受其韵味4.介绍戏曲音乐的主要因素：(1)地方语言：戏曲唱腔的产生是以地方语言为基础的(2)唱腔风格：唱腔是区别剧种的主要标志，京剧是以西皮腔和二黄腔为主的音乐风格。
本唱腔是二黄腔。
5.聆听《我是工农子弟兵》学生可以轻声跟唱，以体验京剧的音乐风格及剧中人物的品格。
表演《蝈蝈和蛐蛐》1.聆听范唱《蝈蝈和蛐蛐》问：歌曲讲述什么内容?它给我们什么启示?歌曲曲调的风格与情绪怎样?2.分段跟唱，先唱曲调，然后再跟唱歌词3.完整唱全曲并表演《蝈蝈和蛐蛐》4.回家学一段地方戏曲下课唱给同学听。
自制京剧脸谱第一课时主要内容：谱式步骤一：导入新课[播放]—京剧唱腔片断《铡美案》。
1、提问：哪位同学回答下面的问题?①你知道这是什么艺术?②为什么包拯和四大卫士脸上都有许多的图案和颜色?学生回答：京剧，角色图案和颜色是用来舞台化妆用的。
小学音乐活动方案设计(九篇)
小学音乐活动方案设计(九篇)为了确保事情或工作得以顺当进行，通常需要预先制定一份完整的方案，方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、详细要求等项目。
方案的格式和要求是什么样的呢？以下是我给大家收集整理的方案策划范文，供大家参考借鉴，盼望可以关心到有需要的伴侣。
学校音乐活动方案设计篇一音乐是人类最古老，最具普遍性和感染力的艺术形式之一，是人类通过特定的音响结构实现思想和感情、表现与沟通的必不行少的重要形式，是人类精神生活的有机组成部分；作为人类文化的一种重要形式，是人类精神生活的有机组成部分；作为人类文化的一种重要形态的载体，蕴涵着丰富的文化的历史内涵，其独特的艺术魅力伴随人类历史的进展，满意人们的精神文化需求，对音乐的感悟、表现和制造，是人类基本素养和力量的一种反映。
爱好是学习音乐的基本动力，是同学与音乐保持亲密联系、享受音乐，用音乐美化人生的前提。
音乐课应充分发挥艺术特有的魅力，在不同的教学阶段，依据同学身心进展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培育同学的学习爱好。
为了丰富同学课外文化生活，满意大家心理需求助于，特在校内内成立音乐爱好小组，以声乐训练为主。
从七至九班级同学中选拔。
每周星期二、四晚自习音乐室声乐训练(独唱及表演唱)肖望高1、老师仔细的预备好每一次活动，要求学问通俗易懂并有肯定的爱好性。
2、同学不得旷课，同学仔细完成老师布置的'任务。
3、同学乐观和辅导老师进行协作，以便使音乐爱好活动小组开展的具有生动性、活泼性。
1、上好音乐爱好活动课，做到“四定”。
即定内容、定人员、定时间、定地点，进展同学的共性特色，以此推动同学音乐素养的全面进展。
2、在完成音乐课堂教学的同时，不断扩高校生的音乐视野，丰富同学的精神生活，进一步培育、进展同学的音乐爱好，使他们学有所长，培育同学的集体主义精神。
3、常常督促同学完成一些学习音乐的好习惯，并使之不断巩固、加强。
小学音乐教案范文(通用16篇)
小学音乐教案小学音乐教案范文（通用16篇）在教学工作者开展教学活动前，常常需要准备教案，借助教案可以更好地组织教学活动。
来参考自己需要的教案吧！以下是小编精心整理的小学音乐教案范文，欢迎阅读与收藏。
小学音乐教案篇1教学目标：1、能用欢快、明亮的声音和谐地演唱二声部歌曲《清晨》。
2、能认真聆听乐曲《晨景》，感受乐曲的情绪，并能随乐律动。
3、能认真聆听歌曲《早晨的歌》，能随乐轻声跟唱歌曲，并能积极参与歌曲的律动。
4、了解重唱、合唱等音乐形式，并能自主为《清晨》设计演唱形式。
教学重点：1、能和谐地演唱二声部歌曲《清晨》2、感受乐曲的情绪教学难点：和谐地演唱二声部歌曲《清晨》教学课时：二课时教学过程：一、组织教学1、听音乐进教室2、师生问好二、导入师：同学们，听闹钟响了，早上起床，你都会干些什么呢？让我们跟着音乐用动作来告诉老师行吗？（CAI：播放《早晨的歌》）1、请同学们随音乐进行律动。
三、教唱歌曲《清晨》1、学唱《清晨》第一段师：瞧，很多同学都背着书包上学去了呢，嘴里啊，还哼着小曲，听听，他们哼的是什么？CAI：播放《清晨》第一乐段①学生聆听音乐《清晨》第一乐段师：这首歌可真动听。
你们想不想也和他们一起来歌唱这美好的清晨呢？那我们一起来学一学②学生用la轻声模唱曲谱③用琴带唱歌词师：听到这样的歌声，你觉得他们的心情是怎样的？（愉快的，开心的）我们也来带着这样的心情来唱一唱好吗？④学生有感情地轻声演唱第一乐段2、学唱《清晨》第二乐段第二声部师：时间过得真快啊,唱着歌不知不觉地到了放学了时候了!（CAI：黄昏，学校放学的情景。
）学习了一天的同学们都背着书包高高兴兴的回家了，一边走，一边高兴的哼着歌，歌唱这美好的黄昏。
①学生聆听音乐《清晨》第二乐段第二声部CAI：播放《清晨》第二乐段第二声部师：原来呀，就是他们早上哼的歌曲,可是,有什么不同的地方呢?(歌词不同)对呀,早上唱的歌是歌唱美丽的清晨,而现在是歌唱美好的黄昏。
小学音乐活动方案创意
小学音乐活动方案创意方案一：创意乐器制作比赛活动目标：通过参与制作乐器的过程，培养学生动手能力、创意思维以及对音乐的兴趣。
活动内容：1. 提前向学生介绍各种常见乐器的外形、音色特点以及制作材料等相关知识。
2. 鼓励学生自主设计和制作乐器，可以使用废旧物品、纸板、木棒等材料。
3. 学生可以组队参赛，每个队伍需要有一个乐器的设计主题，并利用不同材料完成设计和制作。
4. 比赛时，学生需要向其他参赛队伍和评委展示他们的乐器，包括外形、功能和音色等方面。
5. 评委根据乐器的创意设计、制作工艺和演示效果等方面进行评分，最终确定获胜队伍。
活动效果：1. 学生通过亲自制作乐器，提高了动手能力和创意思维能力。
2. 学生对音乐乐器有了更深入的了解，增强了对音乐的兴趣。
3. 通过与他人合作制作乐器，培养了学生的团队合作意识和沟通能力。
方案二：音乐绘画合作创作活动目标：通过音乐与绘画结合的创作活动，培养学生的艺术创造能力和音乐表现能力。
活动内容：1. 选取一首适合绘画的音乐曲目，向学生介绍曲目的意境、节奏和情感表达等方面的信息。
2. 学生分成小组，每个小组选择一个曲目进行绘画创作。
可以使用颜料、彩色纸、水彩笔等绘画工具。
3. 学生可以结合音乐的节奏和情感表达，进行绘画创作。
可以用线条、色彩和形状等手法来表达音乐中的信息和感受。
4. 每个小组在完成绘画作品后，会进行展示和分享，介绍他们的创作灵感和表达方式。
5. 可以邀请专业艺术家或教师来评选和指导学生的作品。
活动效果：1. 学生通过音乐创作，培养了对音乐的理解和表达能力。
2. 学生通过绘画创作，提高了艺术创造能力和表达能力。
3. 学生的创造力和想象力得到了锻炼，并且通过与他人合作创作，增强了团队意识和沟通能力。
方案三：音乐剧表演活动目标：通过参与音乐剧的表演，培养学生的舞台表演能力、音乐感知能力和团队合作意识。
活动内容：1. 选取一部适合小学生表演的音乐剧，向学生介绍剧情、角色和音乐等方面的信息。
小学音乐活动方案范本（五篇）
小学音乐活动方案范本1. 请比较并描述差异。
(倾听“鼓声”的不同)2. 学习歌词和操作大鼓小鼓的技巧。
(1) 教师引导：它们不仅以鼓乐欢迎我们，还以歌声相伴!请听……(播放歌曲)(2) 听毕，教师询问：在歌曲中，大鼓和小鼓的声音特性是什么样的?(展示咚咚、哒哒哒的课件)学生模仿声音。
(3) 引入歌词，指导学生按照节奏朗读歌词。
教师提示：小朋友们，通过刚才的朗读，你们了解了大鼓和小鼓是如何演奏的吗？指出大鼓和小鼓的演奏方式不同，歌词中使用了“擂”和“敲”。
(4) 教师引导：让我们一起模拟敲击大鼓和小鼓的动作。
(展示演奏大鼓小鼓的图片，学生模仿，指名上台实际操作)(5) 模仿音源，进行创新：教师提示：观察周围，有哪些物体可以用来模仿大鼓或小鼓的声音。
(例如，使用椅子作为乐器，模拟强弱不同的鼓声。
或者通过身体动作，如跺脚代表大鼓，拍腿代表小鼓)3. 为歌曲配乐：播放歌曲，学生在鼓点处进行伴奏。
4. 学唱歌曲：教师引导：你们能像小熊、小猴那样，边击鼓边演唱吗？(1) 指导学生跟随钢琴伴奏唱歌。
(2) 强调歌曲的力度变化。
教师询问：这首歌哪一句需要唱得强烈？哪一句需要唱得柔和？(3) 通过“咚”“哒”哼唱，指导学生找出歌曲的力度重点。
(4) 随伴奏轻声跟唱。
(5) 加入大鼓和小鼓，或利用身边的物品，创造节奏，为歌曲伴奏。
5. 扩展活动：(1) 教师引导：当这首歌曲加入大鼓小鼓的伴奏时，你的感受如何？你还在哪些场合或音乐中听过鼓声？(引导学生结合情境和情绪进行描述)(2) 总结：时间悄然流逝，森林中的小动物们准备回家了。
他们向小朋友们道别。
让我们在音乐中结束今天的课程。
(播放《春节序曲》和《喜洋洋》片段)学生自创节奏伴奏，随着音乐边演奏边离开教室。
6. 教学评估：1. 学生能识别并说出至少一种乐器的名称。
2. 学生能正确敲击一种打击乐器。
3. 学生能学会《布娃娃弹琴》和《大鼓和小鼓》中的一首歌曲。
7. 第五课时：《青蛙音乐会》《青蛙音乐会》教学设计8. 教学目标：1. 感受《青蛙音乐会》中生动活泼的青蛙形象。
小学音乐活动方案创意篇
小学音乐活动方案创意篇1. 拉弦乐器工作坊目的通过手工制作乐器，让孩子们了解拉弦乐器的基本原理，并感受到音乐与手工的乐趣。
内容1.讲解拉弦乐器的基本原理和种类；2.教授手工制作基本拉弦乐器（比如竖琴、吉他、自制弓等）的方法和技巧；3.教授基本的拉弦乐器演奏技巧，并带领孩子们一起演奏简单的曲子。
效果1.激发孩子们奉献，调整心态；2.激发孩子们对音乐和手工制作的兴趣；3.增强孩子们的合作能力和创造力。
2. 乐器辨识游戏目的通过游戏形式让孩子们了解各类乐器、乐器的外形特点、产生的声音、以及在何种场合下演奏。
内容1.对乐器的形状和发声原理进行简短的介绍；2.制作一份简易的游戏表格，在表格中列举乐器的名称和外形，让孩子们进行识别；3.分别列举几个常见场合，让孩子们猜测在何种场合下会演奏什么乐器，并在表格中进行填写。
效果1.让孩子们认识到不同乐器的区别和特点；2.增强孩子们的观察能力和记忆能力；3.培养孩子们了解乐器文化的兴趣。
3. 简易乐谱制作与合唱活动目的通过制作简易乐谱让孩子们了解编制乐谱的基本规则和方法，并通过合唱活动让孩子们感受到团队协作的重要性。
内容1.介绍乐谱的基本元素和编制方法；2.制作一份简易小学生歌曲《明天会更好》的乐谱，要求孩子们根据歌曲的旋律填写上正确的歌词；3.组织孩子们进行合唱练习，并进行表演。
效果1.让孩子们掌握乐谱编制的基本技巧；2.提升孩子们的音乐素养和演唱能力；3.增强孩子们的合作能力和自信心。
4. 乐器家谱制作目的通过制作乐器家谱让孩子们了解乐器发展与演变历程，增强他们对乐器的认识与理解。
内容1.介绍乐器发展历程和乐器家谱制作的基本方法；2.分组制作各类乐器的家谱（附上图片、名称、使用方法、演奏表演场合、文化背景等详细内容）；3.进行展示和交流。
效果1.让孩子们了解乐器的文化背景和发展历史；2.提升孩子们的探究能力和团队协作能力；3.提高孩子们的视野和文化修养。
5. 音乐故事分享目的通过分享音乐故事让孩子们了解音乐作品背后的文化和历史背景，以及演奏者的心理感受和表演技巧。
小学音乐节活动方案范本(三篇)
小学音乐节活动方案范本如下：音乐节活动方案主题：欢乐音乐会背景介绍：音乐是一种美妙的艺术形式，能够让人们忘却烦恼，感受美好。
为了让小学生充分体验音乐的魅力，我们特举办此次欢乐音乐会，让每一位参与者都能在音乐的海洋中畅游。
活动流程：1. 开场表演：由小学生音乐团队表演开场曲目，拉开音乐节的序幕。
2. 合唱比赛：各班级组织合唱团队进行比赛，展现团队默契和音乐素养。
3. 个人表演：设立个人表演环节，让有才华的学生们展示自己的音乐技能。
4. 乐器演奏：安排乐器演奏比赛，让学生们展示各种乐器的美妙声音。
5. 舞蹈表演：邀请舞蹈团队进行表演，与音乐相结合，展现舞蹈之美。
6. 互动环节：设置互动游戏，让学生们在欢乐中学习音乐知识。
7. 结束表演：由音乐团队进行结束曲目表演，为音乐节画上圆满的句号。
活动安排：音乐节活动将于学期末的周五下午进行，全校师生可参与。
活动地点为学校体育馆，将进行舞台搭建和场地布置工作。
活动宗旨：通过音乐节活动，让学生们感受音乐的魅力，培养他们对音乐的理解和热爱，促进学生在音乐方面的艺术素养。
望各位老师和同学们共同参与，共同创造一场欢声笑语，充满音乐魅力的欢乐音乐会！小学音乐节活动方案范本（二）一、背景介绍：音乐是人们生活中不可或缺的一部分，对于小学生来说，通过音乐的教育和活动，可以培养他们的艺术素养，增强他们的团队合作能力，同时也让他们感受到音乐的魅力和快乐。
为了丰富小学生的音乐教育内容，激发他们对音乐的兴趣和热爱，我们决定在____年举办一场小学音乐节活动。
二、活动目标：1. 提供给小学生一个展示自己音乐才华的平台，鼓励他们用音乐表达自己；2. 培养小学生对音乐的欣赏能力和兴趣，让他们在音乐中感受快乐并得到满足；3. 帮助小学生培养团队合作意识和交流能力；4. 激发小学生对音乐的创作兴趣，培养他们的艺术创造能力。
三、活动内容：1. 开幕式：开幕式是整个音乐节的重要环节，我们将邀请学校教师组成合唱团，为音乐节拉开帷幕。
小学音乐活动方案模版（三篇）
小学音乐活动方案模版教学目标：一、体验大自然主题的音乐，能以歌唱形式表达对生活的热爱之情，并理解同学间的团结友爱精神。
二、激发创新思维，引导学生为歌曲创作新的歌词和动作。
三、鼓励学生主动参与自我和他人的歌唱与表演的评估，识别优缺点。
教学时数：___课时教学流程：第一课时：1、播放《早上好》的录音，学生跟随教师的节奏拍手、踏脚（三拍子8小节，二拍子8小节）。
2、教师示范演唱，同时打拍子，学生模仿并尝试默唱。
3、学生听歌曲录音，自我打拍，轻声跟唱。
4、教师伴奏，学生继续打拍并小声唱歌。
5、歌曲熟练后，学生分为两组，围成小圆圈，按照教材提示的方式边走边唱。
6、分组创作《上学路上》，结合歌唱进行表演。
如果满意，学生可在课本上画一朵大红花作为认可。
第二课时：一、欣赏《森林水车》1、学生聆听音乐，然后分享音乐引发的联想，以及所感受到的场景和心情。
2、教师展示欧洲古老水车的图片，简述相关知识，帮助学生形成更具体的印象。
3、再次播放音乐，学生使用彩色笔绘画，以表达听到的水声、鸟鸣、日出等元素。
4、鼓励学生自由发挥，用个人化的形式表达对音乐的感受。
二、演绎《小麻雀》1、学生听歌曲录音，打拍子，初步感知歌曲。
2、第二次听录音，同时打拍子，轻声哼唱歌曲。
3、教师示范演唱，学生小声跟唱歌词。
4、教师伴奏，学生边唱边看图，通过动作辅助记忆。
5、小组合作，创作新的歌词和动作。
6、整合四个小组的创作，分段进行表演。
小学音乐活动方案模版（二）教学分析：《大海》是一首描绘广阔无垠海洋的儿童歌曲，采用3/4拍的F 大调，通过整合视觉艺术，将音乐与画面融为一体。
学生在欣赏各种“海”的视觉形象时，将在弥漫着海洋气息的音乐中描绘大海。
本课旨在通过歌曲对比学习，让学生体验和表达歌曲中的不同情感。
教学目标：1. 熟练演唱《大海》，并能准确运用力度标记“f”，以及掌握渐强和渐弱的表现技巧。
2. 通过对比学习，使学生理解并掌握不同歌曲的情感处理方式。
小学音乐活动方案范例（五篇）
小学音乐活动方案范例尊敬的教师们，大家好！我是_考生，今天我将要进行说课的题目是《蜗牛与黄鹂鸟》。
遵循新课标的理念，我将围绕教学内容、教学方法、教学过程等方面进行详细的阐述。
我将对教材进行分析。
《蜗牛与黄鹂鸟》是一首富有叙事性的民歌，歌曲描绘了蜗牛在葡萄树嫩芽初生时，背着沉重的壳坚韧攀爬，而黄鹂鸟在一旁嘲笑的情景。
歌曲的旋律轻快活泼，歌词生动有趣，寓含了人们在日常生活中面对困难时，所展现出的不屈不挠、执着追求的顽强精神。
学情分析不容忽视。
四年级的学生活泼好动，好奇心强，喜欢表现自我。
因此，教师应采取生动形象、形式多样的教学手段，创造参与机会，以激发学生的学习兴趣，有效提升他们的能力，促进个性发展。
接下来，我将阐述教学目标。
1. 情感态度与价值观：本课旨在激发学生对坚韧不拔、勇往直前精神的认同和追求。
2. 过程与方法：通过学唱和模仿，使学生能以纯朴、活泼且略带顽皮的情绪演唱《蜗牛与黄鹂鸟》。
3. 知识与技能：学生将学习识别乐谱和掌握切分节奏。
教学的重点和难点如下：重点：学生能以恰当的情绪演唱歌曲，表达歌曲的情感内涵。
难点：掌握切分节奏，能够有感情地演唱歌曲。
为了实现教学目标，我计划采用讲授法、谈话法、对比法和实践指导法等教学方法。
教学过程的设计如下：1. 情境导入：利用多媒体展示葡萄树、蜗牛和黄鹂鸟的图片，引导学生编故事，激发他们的想象力和学习兴趣，然后引出本课主题。
2. 初步感知：播放《蜗牛与黄鹂鸟》的音乐，让学生在聆听中感受歌曲的节奏和特点，并通过学生的反馈总结出歌曲的欢快、活泼、幽默和诙谐的风格。
3. 学唱歌曲：通过音阶练习，引导学生识读乐谱，重点讲解切分音，包括大切分音和小切分音的区别。
通过反复练习，使学生能够熟练掌握歌曲的旋律和节奏。
4. 深化理解：采用男女分组的方式，让学生分别扮演黄鹂鸟和蜗牛，通过合作演唱，体验合作的乐趣，增强集体意识和协作能力。
5. 小结与作业：引导学生反思学习过程中学到的品质，如不畏艰难、坚持不懈等，并布置口头作业，让学生在课下学习其他类似的民歌，以实践为中心，巩固所学知识。
小学音乐活动方案范本(3篇)
小学音乐活动方案范本第一课时教学内容：1.听赏《中华人民共和国国歌》。
2.学唱歌曲《国旗国旗真美丽》。
教学目标：1.能安静地聆听音乐，并知道在什么场合下要唱、奏国歌。
2.熟悉《中华人民共和国国歌》，感受人声和器乐不同的音色。
3.学唱歌曲《国旗国旗真美丽》，能用正确的演唱姿势唱歌。
教学过程：(一)听赏《国歌》1.引入新课。
教师简单介绍每个国家都有自己的国歌。
国歌代表着一个国家的尊严，反映该国家人民的精神风貌。
因此，在唱、奏国歌时一定要起立。
面部表情要庄重、肃穆，身体不能乱动。
介绍完后，请学生起立，播放《中华人民共和国国歌》的录音，让学生完整地听赏一遍。
2.可向学生提问：在什么场合、情景下唱、奏国歌?然后播放有关唱、奏国歌的VCD、录像带或幻灯片及有关图片，再请一至两位学生补充。
3.介绍国歌的来历，并听齐唱和铜管乐演奏的国歌，使学生感受人声与乐器的不同音色。
4.教师启发学生简单谈谈，用乐器演奏和人声演唱《中华人民共和国国歌》给他们的不同感受。
5.播放奏国歌、升国旗的画面，让学生知道奏国歌、升国旗的联系。
(二)学唱《国旗国旗真美丽》1.教师可让学生自己谈一谈，国旗的形状、颜色、五星的排列、象征意义等国旗知识。
2.教师播放歌曲录音或范唱一遍，以引起学生学唱歌曲的兴趣。
3.教师带领学生将歌词按语言节奏朗读一遍。
4.学生跟着教师分句模唱歌曲数遍。
5.教师引导学生，以接唱方式熟唱歌曲，如教师唱“国旗国旗”，学生接唱“真美丽”……教学评价：1.是否能安静地听音乐。
2.是否知道在什么场合下，唱、奏国歌。
3.是否能用自然的声音学唱歌曲《国旗国旗真美丽》，而不喊唱。
第二课时教学内容：1.学唱歌曲《我爱家乡，我爱祖国》。
2.认识常用课堂打击乐器碰铃、响板。
3.听赏歌曲《吹芦笙》。
教学目标：1.能有兴趣地听喜乐，并知道《吹芦笙》是表现哪个民族的儿童歌曲。
2.能有表情地演唱《我爱家乡，我爱祖国》。
3.认识碰铃与响板，并知道正确的演奏方法。
小学音乐活动方案创意实用8篇
小学音乐活动方案创意8篇我们通过音乐来抒发我们的情感，使我们的很多情绪得到释放。
以下是小编精心收集整理的小学音乐活动方案，下面小编给大家带来了小学音乐活动方案创意8篇，仅供参考，欢迎大家阅读，希望能够对大家有所帮助哦。
小学音乐活动方案篇1教学目标：一、通过聆听《劳动最光荣》、《三个和尚》感受音乐的欢快情绪和音乐所描绘的人物形象。
体会本课主题—爱劳动。
二、以不同的情感和声音演唱《洗手绢》、《大家来劳动》，表达歌曲的内容。
三、能够编创歌词、编创动作表演，以及“劳动”主题的编创尝试，并表现“劳动”的主题。
教学内容一、歌表演《洗手绢》二、聆听《劳动最光荣》三、学唱歌曲《大家来劳动》教材分析一、歌曲《劳动最光荣》是电影美术片《小猫钓鱼》的主题歌。
曾在第一次全国少年儿童文艺创作评奖活动中荣获音乐作品奖。
歌曲生动活泼，形象鲜明，儿童情趣油然而生。
二、歌曲《洗手绢》是一首具有民间童谣风格的歌曲。
曲调短小、流畅，并具有节奏性强、运用衬腔等劳动歌曲的特点。
全曲使用素材节省，旋律易唱易记，轻松活泼，生动地表现了孩子们从小热爱劳动，“自己的事情自己做”的可爱形象。
教学过程：二课时。
第一课时教学目标：一、通过聆听《劳动最光荣》，感受音乐的欢乐情绪，使学生建立起从小热爱劳动的乐观态度。
二、指导学生用喜悦的心情、明亮的声音演唱《洗手绢》。
三、能够编创歌词，编创动作表演，以及“劳动”的主题的编创尝试，并表现“劳动”的主题，培养学生的合作能力，提高学生的劳动意识。
教学过程：一、组织教学二、欣赏《劳动最光荣》师：小朋友，让我们想一想，还有哪些小动物也像小喜鹊、小蜜蜂那样爱劳动?请每个小朋友拿出你的画笔，把你想到的爱劳动的小动物画到书本上来。
学生解释画面，教师指导学生唱新创作的动物形象。
三、律动创新游戏师：我来邀请小朋友来玩模仿秀，愿意的请一起来参加。
(音乐响起，你可以跟着音乐模仿一个小动物劳动的动作，当音乐停下时，你马上摆好造型，让教师和小朋友来猜猜你演的是什么动物，在干什么。
小学音乐活动方案创意篇范文
一、背景近年来，随着小学教育的不断发展，音乐教育在小学教育中的地位也不断得到提高，并且音乐教育也成为了小学课程中的重要组成部分。
传统的音乐教育方式大多是以教师为中心，以教师的教学方法为主导，导致孩子们的学习兴趣难以激发，学习效果难以得到保障。
如何创新和改进小学音乐活动方案，提高学生的学习积极性和教学质量，也成为了本文要探讨的问题。
二、方案创意1. 利用游戏化教学的方式，促进学生的主动学习。
传统的音乐教学方式往往是严肃的，孩子们很难在课堂上找到乐趣和动力。
我们可以通过设置游戏化任务，让孩子们在听觉和视觉体验中完成学习目标，通过完成任务获得奖励，不仅可以提高孩子们的积极性，同时也可以让孩子们在游戏中轻松愉快地学习音乐知识。
2. 引入身体协调性训练，提高孩子们的音乐表现能力。
音乐教学应该是一种全方位的体验，良好的音乐表现能力不仅需要良好的听觉能力，同时也需要很好的身体协调性。
我们可以引入一些身体协调性训练，如简单的舞蹈、节奏器操，让孩子们能够更加深入地感受音乐，同时也提高他们的音乐表现能力。
3. 利用多媒体技术，增强学生的视觉体验。
多媒体技术是现代教育中不可或缺的一部分，而在音乐教学中，更是极具应用前景。
通过利用多媒体技术，我们可以给孩子们更加逼真、生动的视觉体验，如利用投影仪将音乐会场的现场图像展现到课堂中，让孩子们身临其境地体验音乐会的氛围，从而提高孩子们的学习兴趣。
4. 丰富课堂形式，增强小学生的参与感和创造力。
在小学音乐教学中，课堂形式也是一种重要的教学资源。
传统的音乐教学往往以讲述、弹奏、演唱为主，没有过多的参与感和创造力。
我们可以通过各种多样的课堂形式，如歌曲创作、互动式演唱、合唱比赛等等，增强孩子们的参与感和创造力，让他们在积累知识的同时也获得更多的自信和成就感。
三、实施方案1. 准备相应的游戏化任务。
在课堂中，我们可以根据教学内容，设计一些简单有趣的游戏化任务，如跟随老师的教学，完成相应的音乐演奏、表演等等，给孩子们一定的奖励。
小学音乐活动教案方案实用创意篇
小学音乐活动教案方案实用创意篇一、活动主题：音乐故事会活动目的：通过音乐故事的形式，让小学生了解不同国家和地区的音乐文化，提高他们的音乐鉴赏能力，培养他们对音乐的兴趣爱好。
活动流程：1.组织音乐故事会之前，老师需准备好相关的音乐故事材料，并在课前进行全面的了解和熟悉。
2.教师可以在音乐课上利用课前准备好的故事，向学生介绍不同的音乐文化，鼓励学生多表达自己的想法和观点。
3.在讲解过程中，可以让学生们听一段音乐，让他们感受音乐的节奏和旋律。
然后，分析乐曲的特点和所表达的情感，并与故事的情节联系起来。
4.通过分析讨论，引导学生进一步了解音乐的传统、文化和历史背景，以及不同国家和地区的音乐文化差异。
5.在故事会的最后，可以让学生表演一首音乐，并记录下他们的表现，让他们进一步感受音乐的魅力和快乐。
活动收获：通过音乐故事会这种形式，可以让学生在轻松的氛围中了解不同的音乐文化，对音乐产生兴趣和爱好。
同时，也可以提高学生的音乐鉴赏能力和表达能力，在音乐课的学习中获得更多的收获和成长。
二、活动主题：音乐制作活动目的：通过音乐制作的方式，让小学生了解音乐的制作过程和技术，提高他们的音乐技能和创造力。
活动流程：1.在活动之前，老师需要准备好音乐制作所需的软件和教程，让学生熟悉软件的使用和技术的要点。
2.教师可以在音乐课上向学生介绍音乐制作的基本原理和技术，让学生了解人声、乐器、编曲等音乐制作的基础知识。
3.在学生熟悉软件和技术后，老师可以让学生在小组内分工合作，共同完成一首音乐制作的作品。
4.在音乐制作过程中，老师可以根据学生的实际情况进行指导和帮助。
同时，也要引导学生积极表达自己的想法和观点，以鼓励他们在音乐创作中发挥创造力。
5.学生完成音乐制作后，老师可以让学生交换作品并展示自己的成果，让学生之间相互欣赏和学习。
活动收获：通过音乐制作这种形式，可以让学生了解音乐制作的基本原理和技术，提高他们的音乐技能和创造力。
同时，也可以激发学生对音乐的兴趣和热情，增强他们的自信心和表达能力。
小学音乐策划活动方案设计5篇
小学音乐策划活动方案设计5篇小学音乐策划活动方案设计篇1教学目标：1、通过演唱和欣赏活动，能够感受和表现热爱祖国、热爱家乡的思想感情喜爱不同形式的歌唱祖国、歌颂友谊的歌曲。
2、聆听欣赏曲《我的祖国》和《大中国》，辨别并说出歌曲中速度和力度的变化，以及这种变化与表现歌曲情感的关系;能够辨别这两首歌曲明显不同的风格。
3、能够演唱歌曲《同一首歌》，能根据感情需要同抒情的、连贯的声音或热情激动的声音进行演唱，表现歌曲的感情，并创造性地设计歌曲的演唱形式，尝试用二声部演唱此曲。
4、学习秧歌知识，创造性地为歌曲《大中国》编配秧歌舞的动作。
5、学习有关合唱知识，知道合唱的声部及各声部位置。
教学重点、难点：1、继续能用和谐、统一的声音有感情的演唱二声部歌曲。
2、自己设计秧歌动作。
3、学习合唱的声部及其位置。
教学方法视唱法。
教学手段收录机、磁带、打击乐器等。
教学课时 4课时教学过程：第一课时一、组织教学学生听音乐进教室，师生问好。
师生再见，学生听音乐离开教室。
第二课时一、组织教学学生听音乐进教室，师生问好。
二、基本练习发声练习，同上节课。
三、复习旧歌复习《同一首歌》。
四、聆听《我的祖国》、《大中国》1、初听歌曲，感受歌曲旋律。
2、随录音唱歌词。
3、引导学生对比《我的祖国》两个乐段的.情绪。
4、随音乐模仿指挥。
五、布置作业：课后合作找资料，了解中国秧歌的舞蹈特点，并自己学习几个动作。
六、课堂小结让学生说一说这节课有哪些收获?七、下课师生再见，学生听音乐离开教室。
第三课时一、组织教学学生听音乐进教室，师生问好。
二、基本练习发声练习，同上节课。
三、复习旧歌复习《同一首歌》。
四、让学生各自把自己找到的资料进行交流。
五、老师先跟着音乐，即兴表演一段秧歌舞。
六、进行合作排练。
七、全班跟着音乐进行秧歌表演。
八、分组进行展示、评价。
九、课堂小结让学生说一说这节课有哪些收获?十、下课师生再见，学生听音乐离开教室。
第四课时一、组织教学学生听音乐进教室，师生问好。
小学音乐活动方案设计5篇
小学音乐活动方案设计5篇小学音乐活动方案设计篇1一、指导思想：以音乐音乐审美为核心，提高学生的学习爱好，引导学生主动参加音乐实践，尊重个体不同的音乐体验和学习方式，进展学生的制造性思维，形成良好的人文素养。
二、学生情况分析：六班级的学生现在一般都十三、四岁了，心理都趋向成熟，他们的感知、理解能力更加丰富，对抽象事物思考也会加强，但在想象力上或许有所减弱，换句话讲，他们的表达方式与中低段有明显区别，他们更希望在小范围内讨论。
所以对于这些学生老师应该在语言方面有所改变，可以一种成人式或直接式的对话提问，而且语言中要不时的加入幽默的成份。
三、本册教材分析：本册是六班级上册，本册教材的内容都明显的很有深度，首先从欣赏上说，全册共有七课1、同一首歌“我的祖国”2、“草原牧歌”3、“多彩的美洲”4、“芬芳茉莉”5、“神奇的童话”6、“劳动的歌”7、“乡情乡音”四、教学目标学生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探索制造的活动能力增强。
引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增加乐器演奏及音乐制造活动的分量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。
(1)、保持学生对音乐的爱好，使学生参加音乐活动。
(2)、培育音乐感受与鉴赏能力。
(3)、培育表现音乐的能力。
(4)、培育艺术想象和制造力。
(5)、培育乐观的态度和友爱的精神。
(6)、注重培育学生环保意识五、教学内容：1、歌唱部分：本学期根据教学大纲的要求，注意培育学生正确的发声、演唱方法，防止喊歌;让学生学习正确的唱歌姿势、清晰的咬字吐字方法。
教学中抓住重难点，演唱时要注意音准、节奏和正确的情绪。
唱歌的技能技巧、培育学生学唱二声部合唱、轮唱、独唱、小组唱等。
(1)在气息的控制下，逐步扩展高音。
(2)运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感。
(3)唱保持音时，声音要饱满。
(4)学习二声部合唱，注意音量的均衡，音色的协调。
2、基本知识部分：(1)、认识变音记号：升记号、还原记号，知道其作用。
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小学音乐活动方案创意篇范文小学音乐活动教案方案1教学内容：唱一唱《采山》教学目标：1.通过音乐学习丰富情感体验培养学生热爱劳动、热爱大自然的情感明白劳动光荣的道理。
2.创设情景使学生能用欢快活泼的情绪朝气而有弹性的声音演唱歌曲。
培养学生的音乐感知能力、表现能力。
3.能歌曲节奏用乐器伴奏。
教学重难点：1.能用欢快活泼的声音完整演唱歌曲《采山》。
2.准确掌握歌曲中的___、___的节奏。
教学准备：钢琴，多媒体，木鱼，手铃，沙锤。
教学过程：一、组织教学。
《师生问好歌》二、发声练习2/413|5—|5432|1—||Wuwuwuwuwuwu三、新授。
1.导入课题：师：同学们有没有去爬过山呀?你都在山上看到过哪些美丽的景色呢?今天就请各位同学随着音乐和老师一起去“采山”，看看我们都能有什么收获?2.板书课题：《采山》，学生齐读课题。
3.初听歌曲，感受歌曲情绪。
4.师：歌曲里的朋友都在山上采到了些什么?带着老师的问题复听歌曲。
(木耳，蘑菇等山菜)模仿小朋友采蘑菇，采木耳的情境动作。
5.师简介歌曲：采山是根据民歌音调所创作的歌曲，旋律欢快活泼，生动地描绘了小朋友们菜山时的愉快心情和获取果实后的喜悦气氛。
那么现在我们就带着这种喜悦的情绪学唱歌曲吧!6.按节奏朗读歌词。
7.教唱歌曲。
师采用分句教唱，先唱谱2遍再带入歌词教唱2-3遍。
最后由学生随琴唱，唱的不熟的地方老师指出并带唱。
指出___、___的节奏，带学生打一遍，找出歌曲里相同的两种节奏。
8.随多媒体播放的音乐动画用欢快活泼的声音完整演唱歌曲，边唱边根据自己的想象来自由舞蹈。
四.创编与活动1.师生共同创编，为歌曲编创动作表演歌曲。
然后请学生分组演。
2.指导学生用乐器为歌曲伴奏，指名学生上台演奏。
五.课堂小结今天，我们学习了采山这首歌曲，你们要向山里的小朋友学习他们热爱劳动的精神，只有通过自己积极的劳动才能收获丰盛的果实。
小学音乐活动教案方案2一、教学目标：1.学唱歌曲《小蜜蜂》，并启发学生带着愉悦的的心情有感情的歌唱。
2.通过聆听、演唱和表演歌曲《小蜜蜂》，感受音乐所表现的“飞”的形象，表达对小蜜蜂的喜爱之情，渗透热爱大自然、保护益虫的教育。
3.学会用打击乐器碰钟、响板、给歌曲伴奏。
二、教学重点：用愉快的声音、活泼的情绪表现歌曲《小蜜蜂》三、教学难点：歌曲第二乐句连续出现的八分音符节奏。
四、教具准备：钢琴录音机磁带头饰打击乐等教学过程：一、欣赏《蜜蜂》1、初听乐曲《蜜蜂》师导语：春天不知不觉已来到了我们身边，春姑娘一路走来，唤醒了大自然中的一切小生命，小草伸出了嫩绿的小手，小花张开了美丽的笑脸，春天可真美!这时，有一群勤劳的小精灵也来了，你们听，他们来了，请你用动作告诉我它们是谁?(放课件中的音乐，学生聆听音乐并用动作表示答案)师：从同学们的动作中，老师看出来了是会飞的小精灵，大家一起说是什么?生：蜜蜂。
师：你是怎样听出来的?是用什么乐器演奏的?生：我听到音乐的速度很快，是用小提琴演奏的。
师：看来，同学们都有一双灵敏的耳朵。
这的确是一段用小提琴来模仿小蜜蜂飞舞形象的音乐，是由德国小提琴家、作曲家弗朗索瓦·舒伯特所做。
师：歌曲表现的正是一群小蜜蜂，在空中盘旋起伏，漫天飞舞的小蜜蜂。
2、复听乐曲《蜜蜂》师：让我们再仔细的聆听一遍乐曲，看看作者是怎样表现小蜜蜂在漫天飞舞的情景，同学们还可以跟着音乐做做小蜜蜂飞舞的动作。
师：小蜜蜂是一种非常勤劳的小动物，从早忙到晚。
下面，我们就学着小蜜蜂去采蜜吧!二、学唱歌曲：1.导入：师：小蜜蜂啊是益虫，它可勤劳了，它采的蜜蜂又香又甜，是人类的好朋友。
那对于小蜜蜂你有了解些什么哪?谁你看一看，说一说?(播放图片)2.学唱歌曲：师：今天我们就来学习一首歌曲《小蜜蜂》师：让我们完整聆听，听完音乐告诉老师歌曲唱了些什么。
生：小蜜蜂非常勤劳他们在采花蜜。
师：小蜜蜂整天在花丛中忙碌地飞舞着，来回采花蜜，让我们一起来模仿他们美妙的舞姿吧!师：小蜜蜂是一种非常勤劳的小动物，从早忙到晚，今天我们就来学习一首歌曲《小蜜蜂》，首先，让我们来看一条节奏。
谁能拍一拍?师：分组拍一拍。
师：加上音乐拍一拍。
师：加上打击乐器拍一拍。
师：下面让我们跟着唱一唱吧!师：活泼欢快的。
生：小蜜蜂非常勤劳他们在采花蜜。
师：让我们再来唱一唱吧!师：接唱。
师：完整演唱。
师：单独唱一唱。
师：打击乐器伴奏唱。
三、拓展：师：小蜜蜂多可爱呀，正如大家说的，它勤劳、善良、美丽是我们的好朋友。
像小蜜蜂这样的益虫还有哪些?让我们来听一听，唱一唱吧!四、小结：大自然中有很多神奇的奥秘等着我们去发现、去创造，让我们做一个勤劳的小蜜蜂，好好读书，多做贡献吧!小学音乐活动教案方案3教学目标1.学唱歌曲《小红帽》，并能有表情地背唱。
2.学习歌曲《小红帽》歌谱的唱名。
3.引导学生根据歌词创编动作进行歌表演。
教学重、难点1.指导学生用急吸缓呼的方式，一句一换气;练习清晰的咬字吐字，用轻巧的声音演唱歌曲《小红帽》。
2.根据歌词创编动作进行歌表演。
教材分析《小红帽》是一首巴西儿童歌曲。
四二拍，C大调，是由六个乐句构成的一段体。
六个乐句中，除第五乐句巧妙地运用了第一乐句的后半句加以变化外，每个乐句均以do、re、mi、fa的级进式旋律开始，给人以深刻的印象。
歌曲第一乐句与第三乐句、第二乐句与第四乐句基本相同;而第四、六乐句则完全相同。
歌曲旋律以音阶式的级进与分解和弦的跳进穿插运用，使音乐形象既统一又有一定变化、既流畅又活泼，是一首流传很广的优秀少儿歌曲。
教学过程(一份供任课教师参考的完整教案)一、导入新课1.教师设问：哪位同学知道《小红帽》的故事，给同学们讲一讲?2.欣赏《小红帽》动画，教师向学生讲解《小红帽》童话故事。
教学要求：教师随多媒体播放进程讲解故事，学生认真聆听，了解故事内容。
二、学习歌曲1.初次聆听《小红帽》歌曲(或教师范唱)教师提出聆听要求：注意观察老师范唱时的表情，听完以后说说你对这首歌曲的初步感受。
2.教师再次有情感地范唱歌曲(或播放范唱音响)教学要求：教师范唱前要讲清楚具体要求，范唱时要声情并茂。
3.歌词学习(1)运用节奏朗读法，学生齐读歌曲的歌词。
(歌词节奏朗读)例：2/4___|__|___|___|我独自走在郊外的小路上(2)教师帮助学生解决歌词学习中可能出现的难字、生字或复杂的节奏型。
(3)指导学生分小组根据歌词内容，有表情地诵读歌词。
(4)全班学生再次齐读歌词。
(5)教师可让学生在诵读中根据歌词内容，创编动作。
教学要求：教师可先范读，对复杂的节奏型给予引导;诵读歌词时要注重指导学生用声音来表现情绪;可让学生创编简单动作以增强学习的趣味性。
4.学习歌曲(1)再次聆听《小红帽》歌曲范唱，熟悉歌曲旋律。
(2)学生随《小红帽》伴奏(或教师伴奏)小声地学唱歌曲。
(3)教师用琴指导学生感受八度大跳的音响(学生静听—默唱—轻唱，反复多次)，教师弹琴学生跟唱。
(4)教师在学生学唱过程中，要注意随时纠正学生演唱中的不足，不要让学生的错误重复发生多次以后才纠正，否则会事倍功半。
教学要求：教师要指导学生用自然的声音轻声跟琴模唱，对八度大跳要求学生有正确的歌唱方法(呼吸、姿态)与状态;用力度的变化表现歌曲的情绪：歌曲开始，小红帽带着糕点到外婆家，情绪欢快、力度中强;歌曲后两句表现小红帽担心有大灰狼，力度轻柔;最后是轻松欢愉地和妈妈进入梦乡，力度渐弱。
5.巩固复习(1)播放《小红帽》歌曲学习，学生跟唱。
(2)分小组有感情地演唱歌曲，其他小组的同学评价。
(3)学会歌曲以后，学唱唱名。
三、集体创编歌表演(1)以学习小组为单位指导学生创编歌表演(根据歌曲提示的场景变化及三个情绪转换，进行创编，动作可由歌词提示，也可参照动画或其他想象情景)。
(2)学生小组表演创编成果。
教学要求：小组创编组织有序，要求清楚;教师在小组创编过程中及时指导，多鼓励。
四、课堂小结本节课我们一起学习了一首非常好听的歌曲《小红帽》，通过学习我们还知道了一个童话故事。
同学们还能够对歌曲进行创编表演，希望课后同学们可以创编出更好的表演。
小学音乐活动教案方案4教学年级：小学二年级课时：一课时教学目标：一、情感目标：学生能够用轻快而甜美的声音表达快乐和高兴的心情，体验学习音乐的乐趣，感受师生之间、生生之间合作的愉快。
二、能力目标：学生在轻松愉悦的学习气氛中能积极、主动地聆听、体验、想像、创造、表现音乐形象。
三、认知目标：学生能准确地拍节奏，并通过音乐游戏《对对碰》感受音乐的音高。
教学重点：学生能有感情得演唱歌曲，并积极主动地参与各种音乐活动。
教学难点：培养学生感受、想像及表现能力教具准备：多媒体课件、动物头饰、邀请卡、打击乐器教学过程：一、律动表演整体感受师：小动物们，起床啦!让我们随着音乐一起来活动活动吧!师扮老爷爷，生扮小动物们，播放《健康歌》音乐，小动物们在老爷爷的带领下进行自由律动。
[设计意图：用富有动感的音乐让学生自由律动表演，，旨在放松学生心情，吸引学生的注意力，营造轻松、愉快的音乐课堂氛围，并把孩子们拉进了音乐的世界。
]二、借卡创境巧导新课1、导入师：小动物们，今天老师收到了一份特别的礼物，你们想看看是什么吗?(出示包装精美的“邀请卡”)请生打开包装纸，取出一张邀请卡。
师：哦，是一张邀请卡，我受一位神秘的朋友的委托，邀请你们去他的音乐小屋玩，路上会遇到一些困难，但只要你们齐心协力，战胜了它，进了音乐小屋，神秘的朋友就会出现，你们想去吗?生：想……2、师：那我们出发吧!(播放音乐课件《郊游》，出示画面)教师带领学生随《郊游》音乐跳成两个圈，快乐得边跳边唱。
3、(音乐停)师：小动物们，你们看!(出示课件“美丽的大森林”)这是什么地方啊?生：一片美丽的大森林师：(点击课件，画面出现一幅图)，呀，小动物们，一条小河挡住了去路，这可怎么办呢?师：(点击课件，出示两组节奏图)A._│_○│__│×○‖B.__│_×│_?×│×○‖(课件画外音：只要打对这两条节奏图，就会出现一只船帮你们过河的，小动物们，加油啊!)师生相互交流。
①师：我们现在来做一个节奏接龙游戏，老师说第一条，你们说第二条，要接的连贯。
请听老师示范：师：A.你好│你好○│欢迎欢迎│你○‖生：B.音乐小屋│在欢迎│你欢?迎│我○‖②师生节奏接龙练习，提醒学生一定要随节奏读拍，速度一致。
③组与组、生与生之间相互接龙。
[设计意图;借用邀请卡创设情境，通过节奏接龙的趣味练习，引导学生积极主动参与活动，在游戏中进行节奏训练，感受“○”休止符与“×?×”附点节奏的实际效果，轻松解决了歌曲节奏难点]4、(点击课件，一条船出现在河岸边)师：小动物们，小船来接我们了，让我们继续前进吧!(放《郊游》音乐，教师和学生一起边走边跳)5、师：小动物们，现在又出现了一个新情况，一棵大树档住了去路，怎么办呢?(课件画外音：呀，小动物们，你们又遇到困难了吧!别着急，完成下面的音乐游戏就能继续前进。