用修改符号修改病句
修改病句训练(用修改符号修改)
修改病句训练(用修改符号修改 1、晚会上,表演了精彩的节目。
2、我们从小讲卫生的好习惯。
3、在会上已纷纷发表自己的意见。
4、他办事总是犹豫不决,一点也不武断。
5、他的写作水平明显改进了。
6、我们要不断地改正工作方法,搞高工作效率。
7、他终于端正认真学习的好习惯。
8、他穿上了一件灰上衣,一顶蓝帽子。
9、猴子戴的帽子爬到桅杆上去了。
10、家乡的夏天是一个迷人的地方。
11、林老师光荣地被评为“优秀辅导员”的称号。
12、河里的鱼儿正在河里快活地游来游去。
13、老农抡起锄头,把口袋里的狼用锄头打死了。
14、这篇文章充满着儿童的童趣。
15、我们要下决心改掉不好的坏习惯。
16、同学们正全神贯注、专心致志地听老师上课。
17、他这次没考好,难过得流下了伤心的眼泪。
18、他不但改正错误,而且接受了人家的批语。
19、在晚会上,我们班演出了文娱节目和舞蹈。
20、在劳动中,少先队员和男同学抢着干重活。
21、爸爸从市场里买回茄子、苹果、豆角、西红柿等蔬菜。
22、下课了,同学们争先恐后地一个一个地拥到操场上。
23、我们班差不多根本没有考试不及格的现象。
24、他基本上把老师的作业全部做完了。
25、同学们对我的批评基本上是完全正确的。
26、春天到了,一朵朵鲜花。
27、儿童节那天,校园里处处洋溢着欢乐。
28、这次考试中,他取得了优异的成就。
29、今天,他穿上了一只很漂亮的皮鞋。
30、由于坚持锻炼,他的体质增加了。
31、他们已经光荣地加入了少先队员。
32、我们要继承和发扬自己的优点。
33、春天的戴云山是一年中最美的季节。
34、火药是我国古代的四大发明。
35、大家一起欢度美好的佳节。
36、我们忍不住情不自禁地笑出声来。
37、遭到毒打,扬科又一次悲惨地死去了。
38、校长召集全体老师和各班班主任开会。
39、这本书大概肯定是林明的。
40、他已经将要小学毕业了。
41、张开泰和汤小泉是好朋友,他经常帮助他自习复习功课。
42、我断定他今天可能生病了。
在原句上用修改符号修改病句
在原句上用修改符号修改病句1、张开泰和汤小泉是好朋友，他经常帮助他自习复习功课．2、我断定他今天可能生病了。
３、我国的人口是世界上人口最多的国家。
4、多读好书可以丰富和提高我们的知识.５、我一定要改掉不好的毛病。
6、我订了《中国少年报》、《小学生数学报》、《少年文艺》等报纸。
7、通过改革开放,使我们的生活有了改善。
8、我们要发扬老一辈的革命事业。
9、她正在洗完衣服，就该上学去了。
１0、会议厅里坐着不少来自各校的许多代表。
11、言行不一致的人是一种很坏的风气.１2、同学们选他当三好生是对自己的信任。
13、小红写信给妈妈，想请她给她买一套新衣服.14、昨天晚上，中国队和韩国队进行了一场足球比赛,他们终于取得了胜利. １5、他记录了并且看了中央电视台的节目.16、我写字认真了,错别字也大大进步了.１7、在老师的教育下,我端正了学习态度和方法。
18、爸爸经常反复地告诉我,上课要注意听讲．19、寒冷的冷风吹得我直打哆嗦。
20、妈妈拿的一个西瓜走进了屋.２１、我们从小养成爱清洁、讲卫生．２2、妈妈经常奖励我要好好学习。
2３、这是一件十分漂亮、美丽的衣服.24、他兴致勃勃地跑过来,高兴地说：“动画片的时间到了.”25、课外活动时,我详细地观察了同学们的活动情况。
26、我对围棋有浓厚的趣味。
2７、你必须赶快立即去学校上课。
28、我校全体师生和学生参加了这项活动。
2９、王老师耐心启发和纠正和我的错误，使我深受感动。
30、雨来即使牺牲自己，也不说出李大叔的下落。
3１、当演员唱到“敬爱的周总理,我们深深地怀念您。
”时,台下的观众眼睛里热泪盈眶。
３2、老师今天讲的知识我基本上全懂了。
3３、排着整齐的队伍去参观雷锋展览馆。
34、同学们选我当班长是对自己的信任。
35、同学们给科学家写信，想请他们给他们搞一次科技讲座。
36、爸爸买回了钢笔和毛笔,我最喜欢用它来练字。
３7、下午,六(１)班和六(2）班进行了篮球比赛,他们终于取得了胜利。
用修改符号修改病句
提高 3、他的写作水平有了明显改进。
4、集邮对我特别感兴趣。
用修改符号修改病句
5、那个房间非常特别宽敞。 戴着
6、他穿了一件灰色上衣 和 一顶蓝 色帽子。
7、姑姑买了许多食品有：巧克力、
蛋卷、羽毛球、果冻等。
手术室：
的篇 《
》
我写得一扁作文“我爱故乡”在作文竞赛
中获奖了。晚上，我激动地心情翻开日记本，
想象着发奖时的情景就像过电影一样一幕幕出
现在眼前。当时，老师亲切的对我说： “希
成绩 望你再接再厉，争取更大的成就。”
妙手回春：
生病的奶奶
1、我和爸爸去医院看望 。
2、这道题被我们终于解出来了。
3、我可以肯定他做的这道题大概错了。 背着
4、他骑着自行车和书包去上学。
3、因为老舍爱养花，而且养了很多花。
4、这本书对我很感兴趣。
用修改符号修改病句
之一 5、造纸是我国古代四大发明 。
6、我国有世界上独一无二举世无双的万里 长城。
7、篮子里有青菜、萝卜、葡萄、西红柿等 蔬菜。
8、春天来了，桃花、梨花、腊梅……竞相 开放。
实习门诊部：
老师 1、正在仔细地批改学生的作业。
5、你把知道的事情全部统统告诉我。
1、扩句
（1）扩句就是把简单的句子，扩写成比较具体、生 动、形象的句子。也就是在原句主要成分增加一些成分， 但又不改变原句的基本意思。
练习：
1.鲜花盛开了。
2.小华做操。
3.星星眨眼。
4.小蝌蚪游着。
1、缩句
（1）缩句与扩句相反，是把写得比较具体、生动、 形象的句子，概括为简单的句子，但不改变句子的基本 意思。 练习： 1、漂亮的花园里常年洋溢着孩子们欢乐的笑声。 2、任性、冷酷的巨人孤独地度过了漫长的冬季。 3、草地上还有鹿和兔子跑过的痕迹。
怎样用修改符号修改病句
THANK YOU.
03
示例：句子“我爱吃苹果，他爱吃香 蕉。”中“<>”表示将第一个分句 和第二个分句调换位置，修改后的句 子为：“他爱吃香蕉，我爱吃苹果。 ”
04
修改病句的步骤和注意事项
修改病句的步骤
读懂原句意思，找到句子主要 错误。
用修改符号划出错误部分。
根据语法规则进行修改，保持 句意不变。
保持原句整洁，不要影响阅读 。
修改病句的注意事项
不要增添或删减内容。
修改符号要统一。
不要改变原意。
修改符号要规范。
修改符号要醒目。
修改病句的实例分析
• 例1：我们要克服问题，改进缺点。 • 错误：动宾搭配不当。 • 修改：我们要发现问题，改正缺点。 • 例2：他的作文水平有进步。 • 错误：缺少主语。 • 修改：他的写作水平有所提高。 • 例3：他穿了一件红上衣，一条黑裤子。 • 错误：表述不准确。 • 修改：他穿了一件红色的上衣和一条黑色的裤子。
示例：句子“我喜欢看电视”错误地遗漏了宾语，应改为“我喜欢看电视节目”，使用增加符号的标 注方式为：“我喜欢看电视<节目>”。
删除符号的使用方法
01
总结词：删符号
02
详细描述：在需要删除的内容 前后，用“<>”符号表示删除 的内容。
03
示例：句子“今天天气很<好 >”中“<>”表示删除“好” 字，修改后的句子为“今天天 气很”。
例如，“他喜欢看书，但是他的朋友不喜欢听音乐。” 这个句子的动词和宾语搭配不当，应该把“但是”后面 的内容放在前面。
句式杂糅
两个句子杂糅
例如，“他一边听音乐，一边做作业。”这 个句子是两个句子杂糅在一起，应该分开为 两个句子。
在原句上用修改符号修改病句[技巧]
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在原句上用修改符号修改病句1、张开泰和汤小泉是好朋友，他经常帮助他自习复习功课。
2、我断定他今天可能生病了。
3、我国的人口是世界上人口最多的国家。
4、多读好书可以丰富和提高我们的知识。
5、我一定要改掉不好的毛病。
6、我订了《中国少年报》、《小学生数学报》、《少年文艺》等报纸。
7、通过改革开放，使我们的生活有了改善。
8、我们要发扬老一辈的革命事业。
9、她正在洗完衣服，就该上学去了。
10、会议厅里坐着不少来自各校的许多代表。
11、言行不一致的人是一种很坏的风气。
12、同学们选他当三好生是对自己的信任。
13、小红写信给妈妈，想请她给她买一套新衣服。
14、昨天晚上，中国队和韩国队进行了一场足球比赛，他们终于取得了胜利。
15、他记录了并且看了中央电视台的节目。
16、我写字认真了，错别字也大大进步了。
17、在老师的教育下，我端正了学习态度和方法。
18、爸爸经常反复地告诉我，上课要注意听讲。
19、寒冷的冷风吹得我直打哆嗦。
20、妈妈拿的一个西瓜走进了屋。
21、我们从小养成爱清洁、讲卫生。
22、妈妈经常奖励我要好好学习。
23、这是一件十分漂亮、美丽的衣服。
24、他兴致勃勃地跑过来，高兴地说：“动画片的时间到了。
”25、课外活动时，我详细地观察了同学们的活动情况。
26、我对围棋有浓厚的趣味。
27、你必须赶快立即去学校上课。
28、我校全体师生和学生参加了这项活动。
29、王老师耐心启发和纠正和我的错误，使我深受感动。
30、雨来即使牺牲自己，也不说出李大叔的下落。
31、当演员唱到“敬爱的周总理，我们深深地怀念您。
”时，台下的观众眼睛里热泪盈眶。
32、老师今天讲的知识我基本上全懂了。
33、排着整齐的队伍去参观雷锋展览馆。
34、同学们选我当班长是对自己的信任。
35、同学们给科学家写信，想请他们给他们搞一次科技讲座。
36、爸爸买回了钢笔和毛笔，我最喜欢用它来练字。
37、下午，六（1）班和六（2）班进行了篮球比赛，他们终于取得了胜利。
怎样用修改符号修改病句
改正
例：我们有了缺点，要及时解决。
4.增加号：
(表示增加。)
我
例：通过这次学习，受到了深刻的教育。
试用修改符号修改下面用错的字、词、标点。
：
.早晨，妈妈嘱咐我说，“阴沉沉的天气，可能要下雨， 带
你代上雨伞吧！”
遍
这本书我看了三便，真有点儿喜爱得爱不释手。
修改病句常用的符号你会用了吗？
修改病句常用的符号有：
1.删除号： 2.对调号： 3.删改号： 4.增加号：
1.删除号：
（表示删去的字、词、句、标点。）
例：奶奶常常跟我们讲过去的往事。
《草原》的作者是老舍写的。
2.对调号：
（ 表示左右的词互换位置。） 例：小兴安岭的夏天是个美丽的地方。
我国地下埋藏着丰富的各种矿物。
3.删改号：
1.删除号： 2.对调号： 3.删改号： 4.增加号：
Hale Waihona Puke 知识回顾 Knowledge Review
祝您成功！
三年级语文修改符号修改病句
三年级语文修改符号修改病句1. 哎呀呀，三年级语文修改符号修改病句可太有意思啦！就像医生给病人看病一样，我们要找出句子的“毛病”。
比如“我很喜欢花，特别玫瑰花”，这里少了个“是”字，用添加符号加上去，句子就通顺啦！2. 嘿，你知道吗？修改病句就像是一场奇妙的探险！像“他经常回忆过去的往事”，“过去”和“往事”重复啦，用删除符号删掉一个，句子就清爽多了，不是吗？3. 哇塞，三年级语文的修改符号可神奇啦！像“他的写作水平明显改进了”，“水平”不能“改进”，应该用“提高”，用替换符号一换，句子就完美啦！4. 哟呵，修改病句真的超有趣的！比如“我们要爱护时间”，这明显不对呀，应该是“珍惜时间”，用替换符号改正，就对啦！5. 哈哈，三年级语文修改符号修改病句就像是变魔术一样！“他穿着一件蓝色的上衣和一顶红色的帽子”，“穿着”和“帽子”搭配不当，用添加符号加上“戴着”，就搞定啦！6. 哎呀，这修改符号可太好用啦！像“她大约有四十岁左右”，“大约”和“左右”重复啦，用删除符号去掉一个，句子就不啰嗦啦！7. 哇哦，修改病句真的好有挑战性呀！“因为他取得了好成绩，所以一点也不骄傲”，这逻辑不太对呀，应该是“但是一点也不骄傲”，用替换符号换一下，是不是好多了？8. 嘿嘿，三年级语文的修改符号简直是我们的好帮手！“全体师生和少先队员都参加了活动”，“全体师生”包含了“少先队员”，用删除符号删去“少先队员”，句子就更准确啦！9. 哟，修改病句可不能马虎呀！“我断定他可能生病了”，“断定”和“可能”矛盾啦，用删除符号去掉“可能”，就正确啦！10. 哇，三年级语文修改符号修改病句真的是太重要啦！“这本书对我产生了兴趣”，这顺序不对呀，应该是“我对这本书产生了兴趣”，用调换符号调换一下，就顺啦！我觉得三年级语文修改符号修改病句特别能锻炼我们的语文能力，让我们的语言表达更准确、更清晰呀！。
用修改符号修改病句
修改病句要求：读——想——改——再读
请用修改符号修改病句.
1．李大钊忠于革命事业和在敌人面前坚贞不屈的精神。
2．今天中午下了一天的雨。
4．我一定要改正不对的缺点。
5、造纸是我国古代的四大发明。
6、在施工时，要防止不发生事故。
7、李老师光荣地被评为全国教育系统“劳动模范”的称号。
8、前来参观的有工人、青年、农民、教师和解放军。
9、黄河游览区的春天是个美丽的地方。
10、在老师的教育下，他明确了学习态度。
11、我们要发扬老一辈的革命事迹。
12、一个学期以来，我们的语文知识提高了。
13、我们要注意保护学校正常的教学秩序。
14、经过半年的努力，终于成功了。
不管天气十分炎热，大家还是坚持锻炼身体。
15、正在入神地读着《故事大王》。
16 我们正在观看优美漂亮的舞蹈。
用修改符号修改病句
1、我和爸爸去医院看望 。
2、这道题被我们终于解出来了。
3、我可以肯定他做的这道题大概错了。 背着 4、他骑着自行车和书包去上学。 5、你把知道的事情全部统统告诉我。
病句类型
成分残缺
搭配不当
用词不当
词序颠倒
重复罗嗦 前后矛盾 归类不当 不符事理
实习门诊部：
老师
1、正在仔细地批改学生的作业。
艰苦
2、红军长征时期的生活非常艰巨。
提高
3、他的写作水平有了明显改进。
4、集邮对我特别感兴趣。
5、那个房间非常特别宽敞。 戴着 6、他穿了一件灰色上衣 和 一顶蓝色 帽子。
病句门诊部：
养成
1、每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。 成绩 2、经过刻苦的学习，小红取得了优异的成就。 所以 3、因为老舍爱养花，而且养了很多花。 4、这本书对我很感兴趣。
Hale Waihona Puke 之一 5、造纸是我国古代四大发明 。
6、我国有世界上独一无二举世无双的万里 长城。 7、篮子里有青菜、萝卜、葡萄、西红柿等 蔬菜。 8、春天来了，桃花、梨花、腊梅……竞相 开放。
7、姑姑买了许多食品有：巧克力、 蛋卷、羽毛球、果冻等。
手术室：
》 的 篇 《 我写得一扁作文“我爱故乡”在作文竞赛中
获奖了。晚上，我激动地心情翻开日记本，想象
着发奖时的情景就像过电影一样一幕幕出现在眼 前。当时，老师亲切的对我说： “希望你再接 成绩 再厉，争取更大的成就。”
妙手回春：
生病的奶奶
用修改符号修改病句
1、我和爸爸去医院看望 。
2、这道题被我们终于解出来了。
3、我可以肯定他做的这道题大概错了。 背着 4、他骑着自行车和书包去上学。 5、你把知道的事情全部统统告诉我。
病句门诊部：
养成
1、每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。 成绩 2、经过刻苦的学习，小红取得了优异的成就。 所以 3、因为老舍爱养花，而且养了很多花。 4、这本书对我很感兴趣。
之一 5、造纸是我国古代四大发明 。
6、我国有世界上独一无二举世无双的万里 长城。 7、篮子里有青菜、萝卜、葡萄、西红柿等 蔬菜。 8、春天来了，桃花、梨花、腊梅……竞相 开放。
7、姑姑买了许多食品有：巧克力、 蛋卷、羽毛球、果冻等。
手术室：
》 的 篇 《 我写得一扁作文“我爱故乡”在作文竞赛
中获奖了。晚上，我激动地心情翻开日记本，
想象着发奖时的情景就像过电影一样一幕幕 出现在眼前。当时，老师亲切的对我说： 成绩 “希望你再接再厉，争取更大的成就。”
妙手回春：
生病的奶奶
病句类型
成分残缺
搭配不当
用词不当
词序颠倒
重复罗嗦 前后矛盾 归类不当 不符事理来自实习门诊部：老师
1、正在仔细地批改学生的作业。
艰苦
2、红军长征时期的生活非常艰巨。
提高
3、他的写作水平有了明显改进。
4、集邮对我特别感兴趣。
5、那个房间非常特别宽敞。 戴着 6、他穿了一件灰色上衣 和 一顶蓝 色帽子。
用修改符号修改病句三年级
9、沿街摆满了莴笋、韭菜、鸡鸭和和农农副副产产品品。
10、平静的湖面上，一只小船迎着狂狂风风向岸边驶来。 微风
11、老师用和和蔼蔼的的语语气气和和慈祥的目光注视着我们。
12、小名聚精会神专专心心致致志志地听老师讲课。
13、刘老师光荣地被评为“模我范班主任”的的称称号号。
14、《上下五千年》这套书，看过后增长完了成不少知识
3、大家都讲卫生养，成健康和ห้องสมุดไป่ตู้疾疾病病就有了保证。 4、同学们都要树树立立起爱护公共财物的良好习惯。
5、由于清王朝腐败无能，大量珍贵的文物和和土土地地被帝
国主义分子掠走。
其
中有6有、的我一国个的。艺术珍品很多，莫高窟中精美的壁画就是仅仅
7、我回想起过去的往事。
8、我不禁忍忍不不住住为王民精彩的表演而喝彩。
。
实行
15、中队长交给我的任务，已经顺利地实行了。
16、万里古长迹城、故宫博物馆和南京长江大桥都是中外 闻名的古建迹筑。
17、我们要运用和理解学过的词语。
手术室：
的篇 《
》
我写得一扁作文“我爱故乡”在作文竞赛
中获奖了。晚上，我激动地心情翻开日记本，
想象着发奖时的情景就像过电影一样一幕幕出
现在眼前。当时，老师亲切的对我说： “希
成绩 望你再接再厉，争取更大的成就。”
妙手回春：
生病的奶奶
1、我和爸爸去医院看望 。
2、这道题被我们终于解出来了。
3、我可以肯定他做的这道题大概错了。 背着
4、他骑着自行车和书包去上学。
5、你把知道的事情全部统统告诉我。
修改病句
修改符号
换用号 调换号
删除 号 增补号
病句门诊部
用修改符号修改病句
1、缩句
（1）缩句与扩句相反，是把写得比较具体、生动、 形象的句子，概括为简单的句子，但不改变句子的基本 意思。 练习： 1、漂亮的花园里常年洋溢着孩子们欢乐的笑声。 2、任性、冷酷的巨人孤独地度过了漫长的冬季。 3、草地上还有鹿和兔子跑过的痕迹。
1、缩句
（1）缩句与扩句相反，是把写得比较具体、生动、 形象的句子，概括为简单的句子，但不改变句子的基本 意思。 练习： 1、漂亮的花园里常年洋溢着孩子们欢乐的笑声。 2、任性、冷酷的巨人孤独地度过了漫长的冬季。 3、草地上还有鹿和兔子跑过的痕迹。
5、那个房间非常特别宽敞。 戴着 6、他穿了一件灰色上衣 和 一顶蓝 色帽子。
7、姑姑买了许多食品有：巧克力、 蛋卷、羽毛球、果冻等。
手术室：
》 的 篇 《 我写得一扁作文“我爱故乡”在作文竞赛
中获奖了。晚上，我激动地心情翻开日记本，
想象着发奖时的情景就像过电影一样一幕幕出 现在眼前。当时，老师亲切的对我说： “希 成绩 望你再接再厉，争取更大的成就。”
之一 5、造纸是我国古代四大发明 。
6、我国有世界上独一无二举世无双的万里 长城。 7、篮子里有青菜、萝卜、葡萄、西红柿等 蔬菜。 8、春天来了，桃花、梨花、腊梅……竞相 开放。
实习门诊部：
老师
1、正在仔细地批改学生的作业。
艰苦
2、红军长征时期的生活非常艰巨。
提高
3、他的写作水平有了明显改进。
4、集邮对我特别感兴趣。
妙手回春：
生病的奶奶
1、我和爸爸去医院看望 。
2、这道题被我们终于解出来了。
3、我可以肯定他做的这道题大概错了。 背着 4、他骑着自行车和书包去上学。 5、你把知道的事情全部统统告诉我。
使用修改符号修改病句
使用修改符号修改病句。
1、四川的人口是我国最多的省。
2、张小明和汤小泉是好朋友，他经常辅导他学习功课。
3、全校师生和班主任都参加了联欢会。
4、我写了一篇作文和一幅画。
5、这篇文章的语文和插图都很好看。
6、这几年来，中国画创作的数量和质量都显著增加了。
7、公园里，人们到处可以看到万紫千红的鲜花和悦耳的鸟鸣声。
8、李明穿了一件红上衣和一顶白帽子，挺精神的。
9、《游园不值》这首诗的作者是叶绍翁写的。
10、看了这部电影，受到深刻的教育。
11、李老师光荣地被评为“优秀班主任”的称号。
12、通过同学的帮助，使我很快改正了错误。
13、随地乱丢纸屑的人是一种极不文明的行为。
14、改进学习方法后，我的学习效果大大增加了。
15、星期五下午两节课后，我们全校师生和班主任都参加了大扫除。
16、我们要不断改正学习方法，提高学习效率。
17、经过半个学期的努力，语文知识提高了。
18、我们通过并讨论了中队计划。
19、我们要运用和理解所学的成语。
20、今天来参加游艺活动的同学大约有二三百人左右。
21、老师的帮助，使我端正了学习目的和态度。
22、他飞也似的慢慢走回实验室。
23、掌声一阵阵的打断了我的思路。
24、这篇文章的内容和中心思想都很丰富。
25、我们班的语文成绩是全校最好的班级。
26、听了他的一番话，使我忍俊不禁。
27、在我五年级的那个暑假学会了游泳。
28、这篇文章的条理和内容都很丰富。
29、这部电影太感人了，受到了深刻的教育。
30、我猜今年春游有可能一定去中华恐龙园。
31、我怀着愉快而高兴的心情，接受了任务。
32、革命前辈的艰苦朴素的作风。
33、春天，公园里生长着茂密的树木和鲜艳的花朵。
34、印刷术是中国古代的四大发明。
35、星期天到人民公园老师带我们去活动。
36、在新村里，我们能呼吸到新鲜的空气和花草的芳香。
37、即使你是天才，却同样离不开老师的培养教育。
38、我经常看到小明有时在早锻炼。
39、他经常回想过去的往事。
40、春天，花坛里鲜花竞相开放，有杜鹃花、月季花、荷花和牡丹花等。
用修改符号修改病句
用修改符号修改病句
一、成分残缺：
1.老师和我去医院看望。
2、每天早上去公园锻炼身体。
3、晶晶从小养成了讲卫生。
4、接到“三好学生”奖状，高兴极了。
二、重复：
1.商场里有各种各样种类繁多的玩具。
2.树上结满了许许多多数不清的果子。
3.我把老师布置的所有一切作业都做完了。
三、用词不当：
1.我要连续努力，争取更大进步。
2.我把教室打扫得整整齐齐。
3.我们要做到节约用水的好习惯。
4.宽敞的草原一望无边。
5.联欢会上，大家表演了一个个精致的节目。
四、矛盾：
1.迎面走来了一位须发花白的老奶奶。
2.乌云和大雨一起从天空中倾泻下来。
五、前后颠倒：
1.田野里吹来稻花香一阵。
2.中国人口是世界上最多的国家。
3.爸爸讲了许多雷锋动人的故事。
4.我介绍给来宾们学校的情况。
六、修改病句
（1）桑兰是海内外人士敬佩的。
（2）我们要不断新的知识。
（3）艰难地向高峰攀登。
（4）我决心改掉作业马虎。
修改符号修改病句
修改符号修改病句
一、删除符号
删除符号用于删除句子中的多余或不必要的词语，使句子更加简洁明了。
在修改病句时，我们可以使用删除符号将多余的词语或者错误的词语进行删除。
例如，将“我们在教室里上课”中的“在”删除，得到“我们上课”。
二、替换符号
替换符号用于将句子中的错误词语替换为正确的词语，使句子更加通顺。
在修改病句时，我们可以使用替换符号将错误的词语进行替换。
例如，将“我们参观了北京的故宫博物院”中的“故宫博物院”替换为“故宫博物院和颐和园”，得到“我们参观了北京的故宫博物院和颐和园”。
三、添加符号
添加符号用于在句子中添加缺少的词语，使句子更加完整。
在修改病句时，我们可以使用添加符号将缺少的词语进行添加。
例如，将“我喜欢看电影”中的“看”添加为“看科幻电影”，得到“我喜欢看科幻电影”。
四、调序符号
调序符号用于调整句子中的词语顺序，使句子更加符合逻辑。
在修改病句时，我们可以使用调序符号将词语顺序进行调整。
例如，将“他们游览了颐和园和故宫博物院”中的“颐和园和”调序为“和颐和园”，得到“他们游览了故宫博物院和颐和园”。
五、强调符号
强调符号用于强调句子中的某些词语，使句子更加突出重点。
在修改病句时，我们可以使用强调符号将需要强调的词语进行标注。
例如，将“我们游览了北京的故宫博物院”中的“故宫博物院”强调为加粗字体，得到“我们游览了**故宫博物院**”。
三年级语文作业——用修改符号修改病句
三年级语文作业——用修改符号修改病句
一、成分残缺：
1、老师和我去医院看望。
2、在第二十八届奥运会上，我国体育健儿顽强拼搏的精神。
3、小明带了笔、尺子、文具、橡皮擦去考试。
4、晶晶从小养成了讲卫生。
5、接到“三好学生”奖状，高兴极了。
6、艰难地向高峰攀登。
7、小朋友都应该上课专心听讲的好习惯。
8、我们学校的诗歌朗诵比赛。
二、重复：
1.商场里有各种各样种类繁多的玩具。
2.树上结满了许许多多数不清的果子。
3.我把老师布置的所有一切作业都做完了。
三、用词不当：
1.我要连续努力，争取更大进步。
2.我把教室打扫得整整齐齐。
3.我们要做到节约用水的好习惯。
4、你只有认真刻苦地学习，就能取得良好成绩
5.联欢会上，大家表演了一个个精致的节目。
四、矛盾：
1.迎面走来了一位须发花白的老奶奶。
2.乌云和大雨一起从天空中倾泻下来。
3、同学们几乎差不多到齐了。
4、雷锋虽然牺牲了，所以他永远活在我们的心中。
5、我估计他这道题一定出错了。
6、圣诞老人送给他们一个穿着裙子和帽子的洋娃娃。
三年级语文用修改符号修改病句
三年级语文用修改符号修改病句
姓名
1、外面下这么大的雨，我估计徒弟大概不会来了。
2、学校昨天开展了卫生，知识人人知，
3、爱迪生经过努力发现了电灯。
4、六一那天，我们唱着动听的歌曲和优美的舞蹈。
5、严红穿了一件红上衣和一顶白帽子，挺精神的。
6、开学初层层制定了学习计划和决心。
7、花园里盛开着五颜六色的红花。
8、公园里各种各样种类繁多的鲜花竞相开放。
9、花园里盛开着五颜六色的红花。
10、一进公园我就看到了美丽的鲜花淡淡的花香。
11、我们已经养成了遵守纪律。
12、李浩喜欢踢足球和乒乓球。
13、老师的关心使我们感到暖和。
14、雾器被树木淹没了。
15、乒乓球赛对赖号很感兴趣。
16、小明作业作完了
17、妈妈做完家物就体息了。
18、奶奶在超市里买来了雪梨，冬瓜、西瓜、香蕉等水果。
19、公园里有菊花、玫瑰花、牡丹花、和桂树等这些华
20、菜园里有白菜，豆角、南瓜、葡萄等蔬菜。
21、小明一边唱歌一边吃饭。
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用修改符号修改病句
1.随着观潮的人群，登上了海塘大堤。
2.我国有世界上没有的万里长城。
3.人们看到了钱塘江大潮的壮观景象和声音。
4.弟弟年龄小，所以懂得许多深刻的道理。
5.这个重要的发现大大的鼓励了他。
6.老师看到了孩子们幸福的笑脸和欢快的歌声。
7.经常到山里的人，大概一定都见过这样的情景。
8.行人走搭石的时候，动作是那么井然有序。
9.纸上到处满是红色的圈。
10.狼到一个牧场常常叼羊。
11.读了《为中华之崛起而读书》一文后，使我受到了深刻教育。
12.我们班大约有五十六人。
13.乌塔是聪明勇敢的一个女孩。
14.《那片绿绿的爬山虎》的作者是肖复兴写的。
15.秦兵马俑,在古今中外的我国雕塑史上是绝无仅有的。
16.由于这些发明和发现，人类的生活大大改良。