国培简报20141110
2014国培简报
研修与校本研修整合培训，以信息技术应 用能力提升培训为契机，在提升教师信息 技术应用能力，学科教学能力和专业自主 发展能力的同时，创新完善教师网络研修 模式，建立校本研修良性运行机制，推动 教师全员常态化培训。推动信息技术与学 科教学深度融合，切实提升教师教育教学 技能，引领教师专业成长。
卷首语续
• 回到新思考网，你一定能找到同行者， 一定不觉孤单，可不可以说这是国培的 长远意义？ 希望国培不仅仅是你人生路过的风景， 更期待它能成为你人生路上的永恒站点。 在新思考网，有许多的优秀教师就是缘 于一次远程培训而邂逅网络，邂逅成长， 也许你愿意认识他们，也许你愿意成为 他们。
教育部 网络研修与校本研修整合培训目标任务
代家坝镇初级中学2014国培简
报
第1期
国培的意义
这样的培训有意义吗？这个问题有点沉重， 而从学员们大量的提问与作业的质量亦可以 预测，答案不容乐观。各种因素困扰着大家： 工作忙碌、生存压力、网络制约、学科次要、 生源素质、……，逼人的现实，感同身受。
If you can't change facts, tryΒιβλιοθήκη 培训项目、对象、时限及学时
• 二、培训项目、对象、时限及学时 • 1、项目：“国培计划”（2014）—教育
部示范性网络研修与校本研修整合培训 • 2、培训对象：全县义务教育阶段学校各学
科在岗教师1000人。 • 3、培训时限：2014年8月至2015年6月。 • 4、培训学时：120学时（线上研修80学时，
bending your attitude.
卷首语续
• 茫茫人海中，借助网络，借助国培， 我们相遇。佛说，百年修得同船渡， 温暖的问候，温和的建议，温馨的鼓 励，乐着相同的乐，苦着相同的苦， 共享一个志同道合的家园，不再觉得 孤单，可不可以说这是国培的现实？
2014国培远程培训第一期简报
初中数学简报
（第一期） 主编：段跃杰
2014年10月27日
卷首语
在欢庆祖国生日的时刻，我们共同聚焦于中 国教师研修网的“大家庭”之中，而初中数学又 把我们拉得更近、更亲。随着一个月的学习，看 到了大家积极的身影，更领悟到了大家精彩的话 题、新颖的观点、实用的方法。你们做为各地的 教学精英在这里无私地贡献着自己的成果，让所 有参与者都分享到“成功”的喜悦，这是我们一 生中的荣幸与机遇，为更突现我们的收获果实， 把大家的心声集结于此，望得到更多的回应与成 功。
• 张明： 人们都说什么“晓之以情，动之以理”。就可以教育好学生，是这么 样晓之以情，动之以理呢？我经常性都是上一个好班一个差班，在上好班时 有很多题都是点到为止；而上差班时每道题都要仔细讲解。讲解的同时还要 仔细观察学生看他们的反应（表情）并认定他们是否听懂，如果没有听懂就 再讲一遍。同时在课间还要经常与学生交流思想，你可以从一些不着学习的 话题谈起，扯到生活，再根据其家庭情况着手了解他们的学习情况，再讲解 学习对他们家庭的影响，从而拉拢他们的心，让他们觉得你是关心他们。从 心里对你产生一些好感，并接受你。你下一次上课他们就有一点想学好的念 头，再给他们一点肯定，这样一部分学生就开始上路啦。平常再鼓励一下， 多留意一下，这一部分学生就喜欢你了，当然你上课的效果就出来了，如此 下去，你所上的班级就会慢慢好起来。
• 敬利华：优等生：平时发挥很稳定，学习什么都能逐渐明 白并学好，但是学好必须经历某个过程，灵活性不太强， 难以应付少见没见过的难题偏题。潜能生：平时不太稳定 ，浮动较大，偶尔会发挥失常，但思维灵活多变，往往会 再关键时候发挥出水平。对于偏题难题往往能找到解决方 法。
• 舒丹：优等生有比较强烈的被认同感，他们对学习的兴趣 更加浓厚，潜能生也许在学习上慢半拍，可是在其他方面 肯定有他的优势和长处，这就需要老师多花心思和时间去 了解每个孩子。让他们多发挥自己优势的一面，尽力弥补 不足的地方。
国培计划简报
“国培计划（2014）”—四川省农村中小学薄弱学科小学音乐骨干教师短期集中培训项目成都师范学院培训班培训简报第1期成都师范学院“国培计划”项目办主办2014年9月27日成都师范学院音乐系承办本期要目◆专家视角1、宋沛2、陈立兵3、岳圣东4、雍敦全5、邹荣盛6、黄亚宁◆心得体会◆专家视角专家简介宋沛：教授、硕士。
中国音乐家协会会员、四川省音乐家协会会员；成都师范学院学术委员会委员；成都师范学院“国培”计划音乐专业首席专家。
先后于首都师范大学音乐学院、北京大学艺术学院进修、访学。
获北京大学访问学者科研成果奖。
陈立兵:中学音乐高级教师，中国教育学会音乐专委会委员，巴蜀声乐学会副秘书长，四川省教科所发展改革研究室科研员，常年从事教育改革发展中宏观研究和教育决策咨询研究，现任职于四川省教育厅教育综合改革领导小组办公室从事全省教育领域综合改革的研究和推动工作。
曾多年担任重点中学一线音乐教师、政教主任、区教育局督导室副主任等职，多次担任市、县级音乐优质课、技能大赛评委。
多项科研成果获得省政府教学成果奖等省部级奖励。
岳圣东：副教授，博士研究生，毕业于中国艺术研究院，中国传统音乐学会会员，四川省音乐家协会会员。
2011年7月，参与阿坝州小学音乐师资培训并举办专题讲座“少数民族传统音乐的传承与保护”。
雍敦全：四川音乐学院教授，硕士生导师，中国音乐教育学学会副会长，中国教育协会音乐教育分会音乐教育学学术委员会副主任，中国教育科学研究院艺术教育研究中心专家组成员，中国音乐家协会奥尔夫(德国)专业委员会常务理事，中国高等教育学会大学素质教育研究分会理事。
出版了《奥尔夫（德国）音乐教育体系及其运用》、《音乐教学法》等多部专著，发表了《合格音乐教师的基本条件》、《体态律动及其在音乐课中的运用》等多篇学术论文。
担任《奥尔夫音乐教育体系运用研究》、《艺术教育合作教学研究》等多个课题的研究。
邹荣盛:中国教育学会音乐专委会器乐学术委员会委员，教育部国培专家库成员，西南大学音乐学院校外硕士生导师，南岸区教师进修学院音乐教研员。
国培简报第一期
第二部分：指导教师作业评价要点 方向一：信息技术支持的课堂教学 1.作业必须原创。 （20分） 2.有自己的信息技术支持的课堂案例解析；能清楚阐述自己利用信息技术进行课堂教学 的各个环节，每个环节利用技术工具进行支持的策略设计。（30分） 3. 信息技术支持的课堂教学给自己的课堂带来的改变和作用。（30分） 4. 在技术支持的课堂教学中存在的困惑或问题，以及解决的方式和想法。（30分） 方向二：信息化教学环境 1.作业必须原创。 （20分） 2.阐述自己学校的信息化教学环境，这种环境的使用情况，以及对教学的促进作用。 （30分） 3. 设想未来课堂的信息化环境，这种环境对自己的教学和学生成长将带来的变化。（30 分） 4. 阐述自己在技术支持的课堂发展中的个人成长规划，以及自己准备学习的技术工具。 （20分）
第三部分：作业格式 题目自似（三号黑体） ――XX学段XX学科信息化教育教学实践报告（小四仿宋） （五号宋体）作者：XX 时间： XX 报告类别： □课堂教学 □ 信息化环境 □其他 摘要：（小五、黑体） 关键字：（小五、黑体） 正文 （五号、宋体） 送培到县授课课程设置建议 一、上午：第一时段 8：20－9：20 第二时段：9：30－11：00校长信息化规划培训 第三时段 11：10－12：00 校长学校信息化规划方案研讨活动（二部分：一是讨论 初设学校信息化教育发展三年规划；二是规划学校信息化教育发展硬件建设与教师培训设 计。） 二、下午：第一时段 1：00－2：00 破冰活动 第二时段 2：00－3：30 信息化教学设计与技术工具解读与课堂技术研讨 第三时段：3：50－5：00 网络研修与校本研修指导策略分析
作业一：教育教学实践报告 作业题目：多媒体教学环境是利用信息技术进行学科教学的基本环境。请结合实际工作， 列举具体案例，撰写提交一篇教育教学实践报告，概括个人对多媒体教学环境和常用设备 的认知，以及应用其优化教学过程的具体情况。 第一部分：作业要点 方向一：信息技术支持的课堂教学 1.题目自拟，副标题为：XX学段XX学科信息化教育教学实践报告（格式见下） 2.利用自己的具体案例，阐述自己是如何利用信息技术进行课堂教学的。教学有哪些环节， 每个环节怎样利用技术工具进行支持？ 3.信息技术支持的课堂教学给自己的课堂带来了哪些改变？有怎样的作用？ 4.在技术支持的课堂教学中，还有什么困惑或问题，怎样解决？ 5.教学案例必须原创 方向二：信息化教学环境 1.题目自拟，副标题为：XX学段XX学科信息化教育教学实践报告（格式见下） 2.阐述你的信息化教学环境是怎样的？有怎样的配置？这种环境对教学有哪些促进作用？ 3.你期待你的信息化教学环境有哪些变化？这些变化对你的教学和学生成长将带来怎样的 影响？ 4.在技术支持的课堂教学中，你有怎样的个人成长规划？你将在近一年时间内学习哪些技 术工具？这些工具你将具体如何使用？你的学习规划是怎样的？ 5.教学案例必须原创
国培计划培训简报总结版
国培计划培训简报总结版一、培训概述国培计划是国家基于十四五规划和“双一流”建设的需要，通过对高校青年教师进行集中培训，提升他们的教学能力和科研水平，以满足高等教育事业的发展需要。
本次培训是国培计划的一部分，旨在通过系统的课程学习、学术交流和实践教学，提高青年教师的综合素质，增强他们的教学能力和科研水平。
二、培训内容1. 课程学习本次培训开设了多门课程，包括教育理论、教学方法、学术写作、科研立项、科研管理等内容。
通过学习这些课程，参训教师对教育教学有了更深入的理解，掌握了更丰富的教学方法，提升了科研水平，增强了科研管理能力。
2. 学术交流培训期间，举办了多场学术交流活动，包括学术报告、专题研讨、科研成果展示等。
通过这些交流活动，参训教师与国内外知名专家学者进行了深入的学术交流，拓展了学术视野，增强了学术交流能力，提高了科研创新能力。
3. 实践教学培训还安排了实践教学活动，包括课堂教学观摩、教学设计实训、学科竞赛辅导等。
通过这些实践教学活动，参训教师提高了教学设计和实施能力，增强了教学观摩和评价能力，提升了学科竞赛指导能力。
三、培训效果1. 教学能力提升通过课程学习和实践教学，参训教师对教学理论和方法有了更深入的认识，提高了教学设计和实施能力，在课堂教学中展现出更好的教学效果。
2. 科研水平提升通过学术交流和实践教学，参训教师与专家学者进行了深入的学术交流，拓展了学术视野，提高了科研水平，在科研工作中取得了更好的成果。
3. 教学科研管理能力提升通过培训，参训教师不仅提高了教学和科研能力，还增强了教学科研管理能力，能够更好地管理和指导本科教学和科研工作。
四、培训体会1. 感受参训教师表示，在培训过程中，通过学习和交流，不仅提高了教学和科研水平，还结交了许多同行好友，拓展了人脉，受益匪浅。
2. 心得参训教师纷纷表示，通过培训，思想得到了更新，教学和科研能力得到了提升，对未来的教育教学和科研工作充满信心，希望把所学所得应用到实际工作中，为学校和学生做出更大的贡献。
2014年国培简报
“国培计划（2014）”—陕西省中小学教师信息技术应用能力提升工程培训（第四期）主办：陕西省教育厅陕西省工程办承办：中国教师研修网2014年12月18日一、百尺竿头更进一步12月8日，“国培计划（2014）”—陕西省中小学教师信息技术应用能力提升工程培训进入第四阶段——应用技术工具、优化评价诊断的学习。
相较第三阶段，本阶段学情有了较大提升。
在陕西省教育厅、陕西省工程办的正确领导下，在各项目地市的积极配合下，截至12月18日，共有20486名学员登录平台，整体参训率为92.01%；已有19800名学员开始有效学习，整体学习率为96.65%。
其中，宝鸡市率先实现参训率100%；渭南市参训率由12月1日的69.9%增长为88.62%；延安市参训率由12月1日的54.26%增长为78.97%；咸阳市、榆林市的参训率也在稳步增长中。
期待各级管理者再接再厉，督促帮助仍未参训的学员尽快加入到研修队伍中来。
各项目市研修详情见下表：各区县学情（截止12月18日24:00）参训率=登录人数/学员数×100％学习率=学习人数/登录人数×100％数据统计时间截止：2014-12-18 12时在本阶段学习中，区域坊主及学校坊主带领、引导学员们积极展示自我、分享成果。
截至12月18日，学员发布作业58747篇、上传资源127417条、撰写研修日志71732篇、参与活动65003个。
这些资源在区域广场、学校广场、活动广场等地址下都可以进行浏览，初步实现了资源共建共享、校际联动、跨区交流。
二、四大活动如虎添翼为切实做好培训项目的实施工作，确保培训质量和效果，结合“国培计划（2014）”——陕西省中小学教师信息技术应用能力提升工程项目实施方案第四阶段主题——应用技术工具优化评价诊断，中国教师研修网特策划组织了主题分享会、专家答疑、联合学情通报会，项目组发布了“长大后，我就成了你”、“我的研修路”两个主题活动，助力教师研修。
国培计划培训工作简报
国培计划培训工作简报尊敬的领导和各位同事们：首先感谢大家对国培计划培训工作的全力支持，正是在您们的指导和帮助下，我们国培计划培训工作取得了一定的成就。
为了总结过去一段时间的工作，我们特别编写了这份国培计划培训工作简报，希望能够与大家分享我们的努力和成果。
一、培训工作概况国培计划是国家教育部推出的重点教师培训计划，旨在提高我国教师队伍的整体素质，推动教育现代化的发展。
在过去一年里，我们全力以赴，按照计划要求，组织开展了一系列的培训活动，包括师资培训、课程设计、教学方法等方面的培训内容。
同时，我们还积极倡导创新教育理念，探索教育改革路径，取得了一定的成果。
二、培训成果1. 师资培训：我们邀请了一批国内外知名教育专家和学者，开展了一系列的师资培训活动。
他们带来了丰富的教学经验和先进的教育理念，受到了广大教师的热烈欢迎和肯定。
2. 课程设计：我们组织了一些课程设计大赛和展示活动，鼓励教师们开展教学设计和研究活动。
旨在提高他们对教学内容的把握和灵活运用能力。
3. 教学方法：我们还组织了一些教学方法培训班，通过案例分析、讨论交流等方式，帮助教师们提升教学质量。
三、存在问题在工作中，我们也遇到了一些问题，比如培训资源不足、培训内容不够贴近教师实际需求、培训成效难以量化评价等。
这些问题影响了培训工作的效果，也需要我们认真思考和解决。
四、下一步工作计划1. 加大培训资源投入：我们将积极寻求更多的培训资源，拓宽师资培训渠道，丰富培训内容，提高培训质量。
2. 加强培训成效评估：我们将建立健全的培训成效评估体系，量化评价培训效果，为后续工作提供数据支持。
3. 优化培训方案：我们将根据教师的实际需求，优化培训方案，确保培训内容贴近实际教学，能够帮助教师提升教学水平。
五、感谢与展望在此，我们要感谢所有参与国培计划培训工作的教师、专家、学者以及各位领导和同事们的支持和帮助。
正是有了您们的支持，我们才能取得一定成绩。
同时，我们也要表示感谢对我们提出建设性意见和建议的人士，您们的意见将帮助我们更好地推动国培计划培训工作。
国培班级简报模板
国培班级简报模板国培班级简报模板（一）【卷首寄语】“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。
”在这丹桂飘香、硕果满枝的丰收季节，咱们沐浴烂漫的秋光，掸净身上的粉尘，挥洒耕耘的汗水，走进这充满美和魅力初中数学近程研修平台。
这里是咱们学习的阵地，这里是咱们精神的家园，这里是咱们交流的乐土。
在这里，咱们对话学者，分享他们人生的智慧；在这里，咱们走近名师，领悟他们成长的历程；在这里，咱们相熟彼此，体验研修的辛苦喜悦。
水本无华，相荡乃生涟漪；石本无火，相激以发灵光。
让咱们把胸中涌动着的课改激情化作研训的动力，用火一样的热情去分享近程研修的“盛宴”，储蓄强大的能量，释放生命的激情，踊跃研究，勤于总结，圆满完成培训任务。
秋高气爽，万众二心，咱们雄姿飒爽，扬帆起航！【致学员的一封信】作者：项目组发布时间：20ｘｘ-09-25尊崇的学员：欢迎您参加”国培计划（20ｘｘ）”——湖南省农村中小学教师学科近程培训项目！在本次研修中，咱们精心设计研修方案，认真遴选知名专家，愿每位学员都能从培训期间的课程学习和研修活动中有所收获。
咱们首先宿愿您了解本次研修班的课程安排和活动计划，同时期待您带着您的实践经验和独到见解，正式地和非正式地，畅谈您的一孔之见，把您的知识、经验和智慧贡献给研修团队！咱们更期望您带着您的浅笑和欣赏别人的心境，珍惜这次与全国同仁相识、相知、互学的机会，无认识地和有认识地，传递着您的友善、真挚和合作精神，为本人的业余发展吸取更多营养、为本人的生活纳入更多知心朋友，为本人的人生削减更多丰富经历，宿愿您带着成绩与困惑而来，满载知识和宿愿而归。
咱们因研修而结缘，也因此拥有了一个经验分享、观点交流、智慧共生的平台，相信咱们会在此致力，学有所思，学有所获，学有所用，共同为国家教育发展做出更大贡献！中国教师研修网项目组20ｘｘ年9月【培训日程安排及工作要求】1.培训安排：本次培训的时间为：20ｘｘ年9月—20ｘｘ年11月，周期为2个月。
国培计划培训活动学习简报
国培计划培训活动学习简报一、培训活动概况为了提升我国教育系统的整体素质，提高教育人才的综合素养和专业水平，国家教育部实施了国家培养计划（国培计划），并开展了一系列培训活动。
本学习简报将对近期国培计划培训活动进行总结和反思，以期从中获取经验和启示，为今后的培训活动提供参考和借鉴。
二、培训活动内容本次培训活动主要涵盖了教育理论、教育技术、教育管理和教育实践等多个方面的内容。
具体包括以下课程：1. 教育心理学2. 教育评估3. 教育领导4. 教育科技5. 教育管理6. 教育法律7. 教育实践三、培训活动组织培训活动由国家教育部牵头组织，各级各类学校和教育机构积极响应和支持。
培训机构、教育专家和学者踊跃参与，为培训活动注入了新思想、新理念和新方法。
培训活动采取了多种形式，包括课堂授课、研讨交流、实践演练等，为教育工作者提供了全方位的学习平台。
四、培训活动成效通过培训活动，教育工作者的整体素质得到了提升，工作能力和水平得到了增强。
培训活动充实了教育工作者的知识储备，更新了他们的教育理念，拓展了他们的教育眼界。
同时，培训活动还增进了教育工作者之间的交流与合作，促进了教育实践的创新与提升。
五、培训活动反思1. 培训内容饱满丰富，但对教育实践的指导和引导还不够具体和针对性。
2. 培训形式多样灵活，但缺乏系统性和连贯性，需要进一步加强规划和设计。
3. 培训效果显著，但需注意长期效应，做好培训成果的落地和延续。
六、培训活动启示1. 关注教育实践，培训内容要贴近教育前沿和实际需求。
2. 注重培训连贯性，形式要灵活多样，但要能够构建成系统的学习路径。
3. 加强培训跟进，及时跟踪培训成果，促进培训效果的继续显现。
七、结语通过本次培训活动的总结和反思，我们对今后的培训活动有了更清晰的认识和更明确的方向，相信在国培计划的指导和推动下，我国的教育事业一定会迎来更加美好的未来。
让我们携手共进，共同为教育事业的蓬勃发展而努力奋斗！。
幼儿园国培计划学习简报
幼儿园国培计划学习简报一、背景介绍幼儿园国培计划是由教育部主办，面向全国幼儿园教师的专业培训计划。
该计划以提高教师综合素质和专业水平为目标，通过系统的培训课程和实践活动，帮助幼儿园教师提升自身教学能力和素养，进一步提高幼儿园教育质量。
我校幼儿园作为该计划的受益单位，积极参与，并且在今年取得了一定的成绩。
二、学习内容1. 教育心理学在教育心理学的学习中，我们深入了解了儿童的心理发展规律和特点，了解了儿童的认知、情感、意志等方面的发展特点，为我们更好地开展幼儿教育提供了理论指导。
2. 幼儿教学方法通过对幼儿教学方法的学习，我们学习了多种教学方法，包括故事教学、游戏教学、角色扮演、音乐舞蹈等，这些教学方法的灵活运用，能够更好地调动幼儿的学习积极性，提高教学效果。
3. 幼儿园管理幼儿园管理是我们幼儿园教师必须掌握的一项重要技能，通过学习幼儿园管理知识，我们了解了如何进行班级管理、幼儿园规章制度的建立以及家园合作等方面的知识，这些对我们提高园所管理水平和提升园所整体教育质量起到了积极的作用。
4. 幼儿保健知识在幼儿园的日常工作中，经常会遇到幼儿的生病问题，通过学习幼儿保健知识，我们学会了如何对幼儿进行常见病症的预防和护理，并且学会了一些急救技能，这对保障幼儿的身体健康起到了很大的帮助。
三、学习收获通过一段时间的学习，我们取得了一定的收获：1. 知识更新通过参加国培计划的学习，我们对幼儿教育的理论知识有了更深入的了解，学到了很多新的教学方法和管理技巧。
2. 提高专业素养学习使我们更有信心地面对工作中的问题，提高了我们的专业素养，为更好地开展工作打下了坚实的基础。
3. 拓宽了视野通过与来自其他地区幼儿园的教师交流，我们拓宽了自己的视野，对不同地区的教育工作有了更深刻的了解。
四、展望未来我们将在国培计划的指导下，不断学习和提高自身的专业素养，为更好地服务幼儿教育事业做出自己的贡献。
我们将继续努力，不断学习，不断提高自己的教育水平，为幼儿的成长健康和幸福做出更大的努力。
国培计划主题培训简报
国培计划主题培训简报一、培训背景近年来，我国经济发展进入了新常态，经济结构持续优化，发展模式不断转变。
在这一过程中，我国对各行业的人才需求也在不断提升，特别是对高素质、专业化、国际化的人才需求更加迫切。
在这一大背景下，培养和造就高素质的专业人才成为了亟待解决的问题。
在国培计划主题培训方面，作为国家人才培养计划的重要组成部分，一直致力于培养和造就高层次的、复合型、国际化的适应社会发展和学科发展需要的专门人才。
国培计划主题培训的开展，对各行业人才的培养和储备，对于提升我国人才素质和国际竞争力具有重要意义。
二、培训目标国培计划主题培训的目标是为了提高高层次专业人才的培养水平，促进相关行业的良性发展，提高我国的整体竞争力。
具体目标包括：1. 提高学员的专业技能水平，使其成为相关领域的专家与领军人物。
2. 培养具有国际视野和竞争力的专业人才，推动我国高新技术与产业升级。
3. 加强学员的综合素质，培养其具备创新精神与团队合作能力。
4. 促进学员的学术交流与合作，提高其国际化水平，增强国际竞争力。
5. 培养专业人才的社会责任感和国家使命感，增强其对国家发展的贡献意识。
三、培训内容1. 学科知识的深度拓展国培计划主题培训的核心内容是学科知识的深度拓展。
在各个行业领域内，不断涌现出新的知识和新的技术，而这些都需要我国的专业人才进行研究和应用。
因此，国培计划主题培训将重点围绕最新的学科知识和领域前沿技术进行深入的学习和探讨，提升学员的学科素养和实践能力。
2. 跨学科交叉融合当今世界已经不再是一个学科孤岛的时代，跨学科交叉融合的趋势日益明显。
国培计划主题培训将注重不同学科之间的交流与融合，鼓励学员参与多学科的交叉探讨和研究，培养学员的跨学科整合思维能力。
3. 创新创业能力的培养创新创业是推动社会发展和经济繁荣的重要动力。
国培计划主题培训将注重培养学员的创新创业能力，通过大量的案例分析与实践操作，锻炼学员的创新意识和实践能力，使其具备项目策划、资源整合、市场营销等方面的综合能力。
国培简报(王习东)
“国培”研修简报GUO PEI YAN XIU JIAN BAO（第一期）中卫市第五小学语文第2 研修组主编：王习东国培是灯，照亮前程；国培是茶，宁静储存；国培是水，滋润心灵；研修组长：王习东研修成员：王习东王艳茹赵静王世云王玉洁郭青王海珍王洁李彩霞艾学花蒋敦杰：专家组组长，海南高海南省特级教师，全国知名的课程改革专家。
海南省课程改革领头人，海南省教育厅基础教育课改实考改革方案主要执笔者，海南省“领导、组织、推进研究项目组”召集人。
郑桂华：2004年华东师范大学课程与教学论博士研究生毕业，曾为华东师大二附中语文高级教师，华东师范大学中文系副教授；现为上海师范大学中文系教授。
王陆：参加3项国家级科研项目，主持了5项省部级科研项目，其中重点重大项目3项，包括1项国家高技术研究发展计划（“863”计划）课题和1项国家重点基础研究（“973”计划）子课题。
专家简介“学而不思则惘，思而不学则怠”——“国培”感悟与反思王习东2014年10月，我有幸参加“国培”计划教师培训的学习。
在此期间，我认真聆听了很多专家的精彩讲座，认真做好学习笔记，积极完成作业。
专家们精湛的教艺，先进的理念和独特的设计给我留下了深刻的印象，我努力将专家经验和自身所学有机结合起来，丰富自己的课堂，提高自身的教学水平。
通过这段时间的培训让我受益匪浅，教学水平有了显著的提升。
现将我参加此次培训的心得总结如下：一、国培计划创新合理，切合实际，是教学工作的“及时雨”。
整个培训活动安排合理，内容丰富，专家们的解惑都是针对我们小学教师得到提高的内容，可以说是“万众所向”。
在培训过程当中，我一直抱着一种积极、乐观和向上的心态去学习，因为我认为，保持乐观的心态对每个人的学习、工作都是至关重要的。
作为一名新课改的实施者，无论是从教学课件还是教学思维上，我们都应该抢先一步，成为新课标实施的引领者，与大家共同致力于新课标的研究与探索中，共同寻求适应现代教学改革发展的道路，积极以新观念、新思路、新方法投入教学，以适应现代教学改革需要，切实发挥新课标在新时期教学改革中的科学性和引领性，达到应有的教学效果和作用，使学生在新课改中获得能力的提高。
城关一小国培计划第三期简报
学员精彩资源
名人名言欣赏
一个学校的教师都能为人师表，有好的品德，就会影响学生，带动 学生，使整个学校形成一个好校风，这样就有利于学生的德、智、体全 面发展，对学生的成长大有益处。
—————叶圣陶
使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。
————爱因斯坦
一个无任何特色的教师，他教育的学生 不会有任何特色。
2014年
教师国培学习
平罗县城关一小第三期简报
主编：闫丰琴
2014年11月19日
• 阶段主题：因材施教 实施教学（20学时）
• 学习时间：2014年11 月 17日— 12月30日（第 7—11周）
• 学习目标：掌握基于单元的有效上课的方法与策 略。
• 能够对照预设的教学目标，反思自己的教学；知 道课堂观察的不同维度，能够重点观察核心知识 的讲授是否得当； 能够利用微课解决学生的盲点 （从3个任务中选取1个完成）
各位老师，远程培训已于11月17日开始第四阶段学习， 希望大家做到以下几点： 一、多发帖、回帖，多发表评论； 二、按要求完成作业，提交时要核查作业的正确性； 三、没有达到规定学习时间的，一定要多看视频； 四、坚持做到每天学习一小时。
学情统计
学员学情
请没有跟上进度的学员抓紧学习，老师们，辛苦了！
————苏霍姆林斯基
知识巴士
书籍里的道理是高贵的，老一辈的学者汲取了他周围 的世界，经过推敲，在心里把它重新整理好，再陈述出来。 它进入到他心里的过程是人生，从里面出来的却是真理； 进去的时候是短暂的动作，出来的却是不朽的思想； 进去的是琐事，出来的却是诗歌。它过去是死的事实， 而现在则成了活的思想。它既可以守，又可以攻； 它一忽儿忍耐，一忽儿飞翔，一忽儿又给人以灵感。
2014国培培训简报
2014国培培训简报1.获得国培学习成绩优秀总结国培学习总结这次，我有幸参加农村中小学教师远程培训。
这次培训让我觉得充实而愉快。
我学到了许多课本上学不到的知识，认识了很多优秀的老师，使我受益匪浅。
一、服从管理，认真学习在学习期间，我认真履行培训要求，严格要求自己，鞭策自己，积极主动的做了很多相关的工作，如学习教育理论、做随堂笔记、听专家课、答疑、攥写教学反思、参与论坛、案例大赛、阅读简报等等。
随着课程深入研究，让我重新审视我的学生和我的育人理念：教师真诚的爱更会影响、感染、爱护每一个学生，这份爱会产生巨大的作用力，让干涸的心灵不再缺少雨露，让阴霾的日子不再缺少阳光。
学习期间，使我更加深刻地认识到当一名现代的好老师，尤其是当前课改下的好老师是一件不容易的事。
二、内容丰富，形式多样培训期间，我参与了五个模块的学习，每个模块里都有专家教育科研理论方面的讲座，他们精辟的论述、睿智的观点、缜密的思维、幽默诙谐的语言，无不透露出大家风范。
还有优秀教师的课例，让我更直观的学习到站在第一线教师应有的面貌和方法，使我从观念上、理论知识水平上和教学方法与技巧上都有了新的认识与提高，在某些方面有了质的进步。
三、在学习中交流我非常珍惜这一次的培训机会，也感谢领导给我们偏远教师提供了一次这样的学习方式，让我们坐在家里就可以学到各位教授和名师最新的教育理念。
培训中我学到了很多自己欠缺的知识，这其中有教育教学方面的知识，还有师生间沟通的技能技巧等，同时非常感谢各位教授、各位老师辛勤的付出，正是有了你的辛勤付出，才有了我的提高。
通过这次培训，我对音乐有了更深的认识，在今后的音乐唱歌教学中，我会结合实际，运用这几天学习中学到的宝贵知识，尽量按照老师教的方法进行教学。
同时还要不断地创新，使我校的音乐教学上一个新的台阶。
在学习中，也结识了很多专业上的伙伴，我们也进行了很多沟通交流。
我庆幸自己拥有这次机会，我也很好地把握了这次机会，在收获知识的同时，也收获了珍贵的友谊。