2018.3体育优质课教案
2018年人教版三年级体育下册全册教案
分小组讨论：４人一组
教师集合分别提出问题
学生踊跃举手回答教师的问题
三、总结
１、只有从小锻炼，才会养成锻炼身体的好习惯；
２、只有加强锻炼，才会有一个更强壮的身体；才会适应现代社会的需要；
３、新的学期里我们要共同锻炼，共同营造我们的和谐课堂；
教学板书
教学反思
课题
1、队列练习2、400米跑
课时
课题
从小锻炼身体
课时
第1课时
中心备课人
二次备课人
教学目标
１、引导学生从小注意锻炼身体，养成良好的生活卫生习惯；
２、让学生自己对假期的一些锻炼进行自我总结。
教学准备
教学过程
设计意图
教学流程
解析与拓展
一、常规教学
1、集合站队，报告人数。
2、师生相互问好。
3、教师宣布教学内容和要求。
二、同学们，愉快的暑假结束了，在长长的假期里，你们过的愉快吗？你们参加了哪些有意义的活动？你坚持锻炼身体了吗？让我们先自己回顾一下。
三、基本部分
（一）双脚跳
1、提示学生哪些动物用双脚跳？引导学生模仿练习
2、示范正确动作，讲解练习的作用
3、组织学生练习
4、在学生练习时及时评价学生表现，组织学生观摩学习学生的优秀表现
5、相互交流怎样才能跳的更远
（二）集体性游戏击鼓传球
1、教师找几个学生示范动作并讲解规则要求
2、教师指挥学生围成圆形队行，找一人在中间击鼓
第2课时
中心备课人
二次备课人
教学目标
培养学生严格的组织纪律性和吃苦耐劳的拼搏精神
教学准备
教学过程
设计意图
教学流程
解析与拓展
2018年小学体育水平三全册教案(4)
第一课(室内课)教材一、引导课，二、体育常识，游戏是儿童的良师益友。
个性教案目标1、通过本次课的学习，使学生了解锻炼身体的好处，认真上好体育课。
2、培养学生身体的正确姿势和基本活动的能力。
3、培养学生各种优良品质，发展学生的想象力、创造力等能力。
教学过程课的内容课的组织与教师活动学生活动强度准备部分一、唱歌：二、师生问好：三、宣布本次课的内容和任务：四、点名；1、教师语言要清晰。
2、讲解课堂要求任务。
学生坐在教室里按自己的座位坐好。
基本部分一、讲解本学期体育课的要求和任务内容。
二、游戏是儿童的良师益友。
1、游戏可全面锻炼身体。
2、游戏可使大脑灵活。
3、游戏可培养优良品德。
4、做游戏可使心情愉快。
5、做游戏可以调解脑力疲劳。
重点：对游戏好处的理解和认识三、游戏：（抓手指）规则： 1、手放平。
2、食指尖必须顶手掌心。
3、听到教师口令后才能抓手指。
1、教室讲解语言要清晰。
2、要求：①、学生认真遵守纪律。
②、养成良好的坐立行的正确姿态。
③、能够自觉做到无故旷课，迟到，有事要请假。
1、教师讲解游戏的方法和规则。
2、教师做示范。
3、学生练习和游戏。
学生坐在教室里按自己的座位坐好。
1、学生认真听讲游戏方法和规则。
2、学生练习。
3、学生进行游戏。
结束部分一、总结本次课的情况。
二、下课。
教师总结本次可的情况。
学生按教室的座位坐好。
器材教室小结教材1、徒手、队列等练习2、游戏：《兔子赛跑》个性教案目标1、通过本次课的学习，使学生进一步掌握队列队形的方法与技巧。
2、培养学生遵守课堂纪律，听从指挥的习惯，明确个人和集体的关系。
3、培养学生变向跑的能力和克服困难的精神。
教学过程课的内容课的组织与教师活动学生活动强度准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动：1、小游戏：“抓人”2、小型徒手操。
3、专项准备活动。
组织：四列横队，体操队型1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
2018春四年级体育 教案
1、组织学生集队、队列练习。
2、提出分组练习要求，组织学生分组练习。
3、组织学生比赛展示。
学生活动
1、体育委员整队，检查出席人数。
2、听口令进行队列练习，复习二路纵队行进走。
3、全班分成六组，每大组两个同学为一小组，进行练习踢毽练习：单毽、双踢、两人对踢等
4、定时比赛，看一看哪一组得分
二、自主学练，改进动作
永昌镇白洪小学教学设计
（2017——2018学年度第二学期）
学校：__白洪小学
科目：体育
年级：四年级
教师：杨生永
2017--2018学年度第二学期教学计划
科别
体育
教师
杨生永
班级
四年级年级
人数
21
本学期教学目的和要求：
1、进一步了解体育课和锻炼身体的好处,知道一些保护身体健康的简单尝试和方法。
2、进一步学会一些基本活动、游戏、韵律活动和舞蹈的方法，发展身体素质和基本活动能力。
知道分组练习的队列是齐步走，立定、看齐。练习的要求是动作到位、规范、有精神。
分六组进行练习，并在练习中不断改正动作。
积极认真地展示小组练习成果。
组织：
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四年级体育教案教者：杨生永
科目
体育
年级
四年级
教者
课时数
4
教学
内容
跳长绳广播操
在小组长的带领下进行2分钟“8”字跳长绳。
分组展示“1+1”跳长绳。
二、合作学练，提高质量
教师活动：
讲述上节课广播操练习情况，提出本节课复习要求：对前三节广播操要做到精雕细凿，把每一节动作细细过关。
2018年五年级体育及健康课时教学案
小学五年级体育教学计划一、指导思想坚持以“学生为本，健康第一”的指导思想，在教学中落实基本的技术和技能教学，强调学生的积极性和实际锻炼的过程和效果，紧扣新课改的标准要求，培养学生学习的兴趣、爱好、自觉养成自我锻炼的意识和运动习惯，为终身体育和全民健身计划的实施奠定了基础，培养学生德智体美劳全面发展，为学生更好的适应社会和健康成长奠定基础。
二、学情分析五年级学生，身体素质、遵守纪律等方面各有不同。
要求教师严格教学、精心组织，争取因地制宜，因材施教，让学生健康、活泼地生活在一个温馨的集体中！同时，五年级处于升学阶段，学业压力比较重，故可以根据实际情况编排课程的内容（例如增设趣味性项目，球类项目以及自主活动等），提高学生的学习热情。
三、教材分析全期教材内容包括（一）、体育卫生基础知识（二）、运动技能（三）、身体健康（四）、心理健康。
教材内容较多，其中体育卫生基础知识的教学以课堂讲授为主，并适当运用课堂讨论。
室外授课，主要是让学生掌握一定的运动方法、运动技能技巧，让他们养成自觉锻炼身体的好习惯，达到“健康第一、安全第一”的目的。
四、教学措施1、在教学过程中严格把守基础技术和技能教学，注意体育理论与实践的有机结合，使学生认识体育，喜欢体育，参与体育，享受快乐体育。
2、在自主活动环节上，激发学生自主参与与学习的积极性，允许学生在“安全第一，健康第一”的前提下，选择自己喜爱的项目，提倡创新理念。
3、注重对学生思想品德教育，不但抓学生身体锻炼，促进身体健康，更要抓学生的心理健康和培养学生的社会适应能力。
五、教学目的任务1、目的：坚持“健康第一”，激发学生兴趣，培养学生终身体育意识，重视学生的主体地位，面向每一个学生，确保每一个学生受益，激发学生的运动潜力，尽量挖掘和培养体育型人才。
2、任务：①全面锻炼学生身体，培养学生健康的体格，增强学生对外界环境的适应能力。
②掌握一定的体育基础知识，让学生了解体育的目的任务，积极参加体育活动。
2018教学设计一等奖
昌平区小学体育教案授课内容：1.脚背外侧运球2.游戏：齐心协力授课年级：四年级授课教师：授课地点：授课时间：2017年12月6日课的设计一、指导思想与理论依据本课依据《体育与健康课程标准》，坚持“健康第一”的指导思想。
以新课标理念为依据，按照《课程标准》水平二的目标要求，依据运动技能形成规律及该阶段学生身心发展特点，“以学生为主体”的理念，全面设计本课使学生全面和谐发展。
充分发挥学生的主体作用，给学生足够的空间自我展示做到精讲多练，让学生真正达到身心健康、和谐发展。
二、教学内容：（一）教学内容1.脚背外侧运球（复习课） 2.游戏：齐心协力（二）版本：北京版体育与健康指导用书三、教学背景分析（一）教学内容分析本节课的教学内容是足球—《脚背外侧运球》本单元共安排5次课，本次课为第2次课（复习课）。
足球是一项小学生十分喜爱的一种体育活动。
是以个人技术、身体素质为基础，以战术、意识为核心的集体项目，通过足球教学树立学生群体意识、应变能力、团结合作精神、提高心肺功能。
具有参与体育锻炼的态度和行为。
是以增进学生健康为主要目的，以锻炼身体为主要手段。
符合四年级小学生身心健康发展，是小学体育教材中较好的内容。
脚背外侧运球是足球运动中最基本的技术，有利于速度的发挥，同时具有变向和掩护球的作用。
（二）学情分析1.学生应有的学习基础通过第一次课学习了“脚背外侧运球”的技术，学生在动作要领和练习方法等方面应该有了一些了解，能够正确的做出动作，所以在本节课教学内容的设计中，注重多样性，以趣味性为原则。
启发诱导完成动作。
2.学生实际的学习基础通过上节课的练习情况来，学生已基本掌握了脚背正面运球的动作方法。
但是在练习过程中，学生抬头观察意识较弱。
不能根据变化控制身体并做出调整。
3.确定学生的学习起点通过发现学生在上节课中出现的问题，本课通过复习脚背外侧运球练习，提高学生推拨球力量的大小和抬头观察能力、以及球和身体的控制能力。
2018小学体育(水平三)《体育与健康》室内课教学设计
体育《体育与健康》(水平三)单元教学目标教学内容：1.我国运动员在奥林匹克运动会中取得的辉煌成绩 (1课时)2.迈入青春期 (1课时)3.青春期男女身体特征和生理机能的变化。
(1课时)4.食物与营养 (1课时)5.体育活动与营养 (1课时)6.食品安全与健康的关系 (1课时)7.轻度损伤的自我处理 (1课时)8.识别危险源，远离危险 (1课时)教学目标：1.初步了解现代奥运会的起源与发展以及中国在奥运会中取得的成绩等基础知识。
2.使学生初步掌握步入青春期身体生长发育的基本特点与保健基础知识。
3.使学生继续了解进入青春期的男女生身心变化常识及对策。
4.引导学生了解营养素的重要作用，逐步养成不偏食、不挑食的良好习惯。
5.让学生知道体育锻炼消耗哪些能量和运动后进行补充营养的方法。
6.使学生了解食品安全与健康的关系，从小养成良好的饮食习惯和生活习惯。
7.知道什么是轻度损伤，学会轻度损伤的自我处理方法。
8.学会识别生活中常见的危险标志，远离各种危险源。
教学重点：1.奥林匹克运动在中国发展的简要历程及中国体育健儿在奥运会上取得的辉煌成绩。
2.青春期男女两性生长发育的特点及青春期心理有哪些变化。
3.教育学生树立正确的道德观念，树立关爱自身健康的意识，学会交往。
4.了解均衡膳食的意义和结构，知道营养不足或营养过剩对健康的影响。
5.介绍食品安全的基本知识，让学生了解食品安全与健康的关系，知道体育锻炼消耗哪些能量和运动后进行补充营养的方法。
6.了解和积极预防可能发生的食物中毒事件，提高自我健康保护意识。
7.轻度烫烧伤、割、刺、挫伤自我处理的正确方法。
8.识别生活中各种常见的危险标志，进行安全有效的体育活动和锻炼。
第1课时教学内容：我国运动员在奥林匹克运动会中取得的辉煌成绩教学目标：知识：了解我国运动员在奥林匹克运动会取得的辉煌成绩以及奥林匹克运动基础知识。
技能：初步将学到的知识在体育锻炼和学习中运用。
态度：热爱祖国、热爱奥林匹克运动、尊重奥运冠军。
三年级体育教案(2018年秋学期)
三年级上册《体育与健康》教学计划一、指导思想新的课程锐意改革，全面地贯彻教育方针和素质教育的目标。
体育教师作为体育课堂教学的主要实施者，就时刻将增进学生健康贯穿于课堂实施的全过程，要关注五个学习领域目标的达成，有目的，有计划，有侧重地灵活实施，始终确保“健康第一”思想落到实处，使学生身心健康成长。
二、教材分析依据《课程标准》的基本理念，结合本地区、本学校与学生的实际情况，以及场地设备条件，选择确定学年教学内容和各项教材的时数比例。
确定教学内容时数比例必须要符合健身性、实践性、兴趣性、灵活性和综合性原则。
三、德育要求把德育放在首位，从小抓起，打好基础，并培养学生吃苦耐劳，顽强拼搏的精神，在体育课中渗透团结协作、互相帮助的优良品质。
以发展全体学生身体基本活动能力和身体素质、增强体质作为出发点，逐步改变以群众体育为主的教学思想，确立以发展人体基本活动能力为主的教学体系。
四、学生基本情况分析身体发展特征：三年级学生在动作的协调性方面，骨骼肌有了一定的发展，因而运动感觉有了一定程度的发展，对简单的动作有所控制，动作的精确性、灵巧性进一步增强。
心理发展特征：能够比较概括地、灵活地掌握左右概念。
在老师的帮助下，逐渐学会比较、分析、观察事物的特点，发现各部分的关系及部分与整体的关系。
社会交往的特征：学生与同伴交往的时机更多，交往形式开始变得较为复杂，在与同伴交往中传递信息的技能进一步增强，学生更善于协调与其他同学的活动，越来越关注同龄群体的评价、赞同和指导。
五、改进教学和提高教学质量的措施1、重视教学内容的选择、搭配及方法的更新，提高学生的运动兴趣。
2、在课前布置预习内容，准备好下一节课的器材，尤其是自制器材，培养学生的动手能力。
3、从教与学两方面及时取得反馈信息，以改进教学质量，促进教学质量的提高。
4、注重学生的个体差异与不同需求，根据差异性确定学习的目标和评价方法。
六、教学目标1、运动参与学习领域：乐于学习和展示简单的运动动作，向同伴展示学会的简单运动动作，向家人展示学会的运动动作。
2018初中体育教案
2018初中体育教案年级：八年级教材内容：1. 学习篮球的基本运球技巧；2. 掌握篮球传接球的基本方法；3. 学习篮球投篮的动作要领；4. 进行篮球比赛实践。
教学目标：1. 让学生掌握篮球的基本运球技巧；2. 使学生能够熟练地进行篮球传接球；3. 让学生了解篮球投篮的动作要领，提高投篮命中率；4. 培养学生的团队协作精神和竞争意识。
教学重点与难点：重点：篮球的基本运球技巧，传接球的基本方法，投篮的动作要领。
难点：运球时的手眼协调，传接球的准确性，投篮的力度和角度控制。
教学过程：一、开始部分（5分钟）1. 热身活动：慢跑两圈，做一些关节活动，如颈部、肩部、腰部、膝关节等；2. 准备活动：做一些篮球基本动作的练习，如运球、传球、投篮等。
二、基本部分（30分钟）1. 教学基本运球技巧：a. 教师示范正确的运球方法，讲解运球时的手眼协调；b. 学生跟随教师练习，教师纠正动作不规范的地方；c. 学生分组进行运球练习，相互交流心得。
2. 教学传接球的基本方法：a. 教师示范正确的传接球方法，讲解传接球时的准确性；b. 学生跟随教师练习，教师纠正动作不规范的地方；c. 学生分组进行传接球练习，相互交流心得。
3. 教学投篮的动作要领：a. 教师示范正确的投篮动作，讲解投篮时的力度和角度控制；b. 学生跟随教师练习，教师纠正动作不规范的地方；c. 学生分组进行投篮练习，相互交流心得。
三、提高部分（15分钟）1. 进行篮球比赛实践：学生分为两队，进行半场对抗比赛；2. 教师巡回指导，纠正学生在比赛中的错误动作，提出改进意见；3. 学生根据教师的指导，调整自己的比赛策略，提高比赛水平。
四、结束部分（5分钟）1. 学生进行全身放松活动，如慢跑、拉伸等；2. 教师总结本节课的学习情况，表扬表现优秀的学生；3. 学生回收器材，清理场地。
教学反思：通过本节课的教学，发现部分学生在运球、传接球和投篮方面存在一些问题，如运球时的手眼协调不佳，传接球的准确性不高，投篮的力度和角度控制不好。
2018初中足球课教案
2018初中足球课教案年级：八年级教材内容：《校园足球》教材，人民体育出版社，2018年修订版。
教学目标：1. 让学生掌握足球的基本技巧，如传球、停球、射门等。
2. 培养学生的团队协作能力和竞技体育精神。
3. 提高学生的身体素质，增强其运动能力。
教学重点与难点：重点：足球基本技巧的掌握。
难点：团队协作和竞技体育精神的培养。
教学资源：足球、足球场、教学视频等。
教学过程：一、课堂导入（5分钟）教师简要介绍足球的历史、现状和发展趋势，激发学生的学习兴趣。
二、技能讲解与示范（15分钟）1. 传球：教师讲解传球的基本动作，示范正确的传球方法。
学生跟随教师练习，教师纠正错误动作。
2. 停球：教师讲解停球的基本动作，示范正确的停球方法。
学生跟随教师练习，教师纠正错误动作。
3. 射门：教师讲解射门的基本动作，示范正确的射门方法。
学生跟随教师练习，教师纠正错误动作。
三、分组练习（20分钟）学生分成若干小组，每组选出一个队长，负责组织练习。
教师巡回指导，纠正错误动作，提出改进意见。
四、比赛实践（15分钟）1. 教师根据学生的技能水平，分成两个实力相当的比赛队伍。
2. 比赛过程中，教师观察学生的表现，及时给予鼓励和指导。
3. 比赛结束后，教师组织学生进行总结，分享比赛心得。
五、课堂小结（5分钟）教师总结本节课学生的表现，表扬优秀学生，鼓励进步学生，提出改进意见。
教学反思：本节课通过讲解、示范、分组练习和比赛实践，让学生掌握了足球的基本技巧，培养了团队协作能力和竞技体育精神。
在教学过程中，要注意关注学生的个体差异，因材施教，提高教学效果。
同时，要加强课堂管理，确保教学秩序。
2018-2019体育教学设计
体育课教学常规教学中经常对学生进行思想品德教育，有意识地培养学生各种优良品质，充分发挥教师和学生两个方面的积极性，不断提高教学质量。
一、教师方面：1.认真备课，精心写好教案，不备课，无教案不准上课。
2.认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而采取的教学原则、教学方法，组织措施等。
3.根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材、及教学用具、教师不准旷课、丢课的因故不能上课，必须经学校领导同意，并做好妥善安排。
4.在教学中，加强与重视“目标管理”同时要注意对学生能力的培养，努力完成体育三个方面的任务。
5.教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好、密度和运动量。
6.教师要注意仪表整洁，举止大方，教态严肃、自然、注意精神文明的建设，并在课前三分钟前换好服装。
在上课现场等候上课。
7.认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。
8.教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用并且经常做好对他们的培养和训练工作，使他们真正起到教师助手作用。
.教学中要有严密的组织纪律，严格的安全保护措施与要求，严防伤害事故的发生一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。
二、学生方面：1.学习目的明确，积极自觉的上好体育课。
注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。
2.上体育课，着装要轻便，整齐，穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前按教师要求，在指定地点等候上课。
站队要做到快、静、齐3.不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。
3.在课堂上严格执行教师的各项要求，不经允许不得随意移动器材教具要严格执行教师规定的各项保护措施。
要爱护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如数送还各种器材。
体育与健康教案休闲篇运动中享受生活教案
《体育与健康》(第３版)课程教案课题：休闲篇——运动中享受生活教学目的：1.了解这些运动的基本技术及规则。
2.在自己的能力范围内，去学习这些运动，培养自己各个方面的兴趣和能力，更好的生活。
课型：新授课课时：本章安排10个课时。
教学重点：1.掌握这些运动的基本技术。
2.掌握水上救护的基本知识及各类运动的自我保护。
教学过程：1. 教学形式：讲授课，教学组织采用课堂整体讲授和分组演示。
2. 教学媒体：采用启发式教学、案例教学等教学方法。
教学手段采用多媒体课件、视频等媒体技术。
作业处理：完成篇后的学以致用。
板书设计：开篇寄语(２)掌握蛙泳、自由泳的技术。
(３)掌握水上救护的基本知识。
一、熟悉水性二、学习蛙泳1.蛙泳技术(１) 身体姿势(２) 腿部动作①收腿和翻脚；②蹬夹水(３) 臂部动作①划水与抓水；②收手与伸臂；(４) 呼吸(５) 动作配合2.蛙泳的练习方法三、学习自由泳1.自由泳技术(１) 身体姿势(２) 腿部动作(３) 臂部动作①水下动作②水上动作③两臂配合(４) 呼吸与动作配合(以头向右转为例) (５) 完整动作配合2.自由泳的练习方法(１) 陆上练习(２) 池边和浅池练习(３) 水中练习四、水中救护(一) 施救与自救1.自我救护(１) 游泳中自感体力不支，应立即取仰卧漂浮泳姿，向岸边或有浮动和固定支撑的目标靠近，同时发出求救信号。
(２) 游泳中发生小腿肌肉痉挛，应及时仰卧水面，一手将膝盖下压伸直，一手握脚尖向身体方向拉；如果胃部痉挛，则将两腿屈近腹部，随即伸直；大腿痉挛，则两手抱住小腿，使大腿与身体成９０°，用力掰拉并加颤动。
2.他人救护(１) 间接救护(２) 直接救护①入水；②接近；③解脱；④拖运；⑤上岸(二) 急救(１) 打开口腔(２) 排除腹水第三课滑雪和滑冰应知导航(１)掌握滑雪的基本技能。
(２)掌握滑冰的基本技能。
一、滑雪技能1.身体的基本姿势2.两步交替滑行3.两板同时推进滑行4.犁式滑雪法二、滑冰技能(一) 基本技术练习1.站立2.移动重心3.蹲起4.踏步5.外“八”字走动(二) 滑行练习1.单脚蹬冰双脚滑行2.单脚蹬冰单脚滑行(三) 直道滑跑技术1.准备2.蹬冰3.浮腿4.下刀5.惯性滑行6.摆臂(四) 弯道滑跑技术1.准备2.蹬冰3.收腿4.下刀5.惯性滑进(五) 冰上停止法1.内“八”字停止法2.转体内外刃停止法3.转体右脚外刃停止法第四课保龄球应知导航(１)了解保龄球运动的比赛规则。
2018年人教版体育三年级下册全册教案
2018年人教版体育三年级下册全册教案三年级下册体育教学计划一、学生情况分析：今年我校三年级共有三个班，本人承担班的体育教学任务，从上任教师了解到，大多数学生身体健康，无运动技能障碍，学生组织纪律性较强、但情绪变化较大，上课喜欢玩，运动能力有一定发展，想象创造力丰富，研究兴趣易激发。
但运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较差，应该努力培养学生主动进取的态度，掌握好研究方法，把握研究规律，让学生在研究过程中去探讨，去理解，去发现，去创造。
将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣；提高运动技能，培养健康和愉快生活的态度，通过从事适宜的运动，了解自己的身体变化，增强体质，培养学生坚强的意志。
二、指导思想：认真研究“体育与健康教育”新课标，把“生活教育”的理念渗入到新课程中。
坚持“健康第一、“以人为本”的指导思想，以促进学生健康成长为目标，激发兴趣，培养他们终身体育的意识。
在教学中，重视学生的主体地位，发挥他们的创造力，以学生发展为中心；关注个体差异与不同需求，确保每一位同学受益。
三、教学目标：1、进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的常识和方法。
2、进一步学会一些基本运动，游戏，韵律操，发展身体素质和基本活动能力。
3、体验加入体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团联协作。
四、教学重点：1.教学队列，队形，每堂课要有队形队列的操演。
2.掌握基本体操、快速跑、耐力跑、立定跳远等。
五、教学难点:1.力量练、耐力练、协调性练。
2.精确姿势、规范举措的自我表现。
六、教学措施1、正确把握体育与健康课程标准，以“健康第一”的指导思想进行教学。
2、备好每堂课，营造一个宽松活泼的教室气氛来；在课前“场地备课”和课后进认真反思3、采取多样的教学组织形式，如分组教学（异质分组、随机分组男女分组等），分段教学等。
4、在课间多展开授课内容、动作评比、竞赛，调动大家的积极性，在竞争的气氛中更好的掌握动作技巧，培养集体荣誉感。
体育的运动 公开课教案教学设计一等奖【精品】
体育的运动公开课教案教学设计一等奖
【精品】
一、教学目标
1. 了解运动对身体和健康的重要性。
2. 掌握运动的基本技能和规则。
3. 培养学生的合作精神和竞争意识。
二、教学内容
1. 运动的分类和特点。
2. 常见体育项目的介绍和规则。
3. 运动技能的练和提高。
三、教学过程
1. 导入（5分钟）
通过观看体育运动视频片段，激发学生对运动的兴趣，并引出本节课的主题。
2. 知识讲解（15分钟）
简要介绍运动的分类和特点，讲解常见体育项目的基本规则。
3. 技能练（30分钟）
分小组进行体育项目的技能练，教师和助教在场指导，帮助学生掌握基本动作和技能。
4. 比赛与总结（20分钟）
组织学生进行小组对抗赛，让学生在比赛中运用所学技能，培养合作精神和竞争意识。
比赛结束后，进行总结反思，鼓励学生分享优秀经验。
四、教学评价
1. 观察学生在技能练和比赛中的表现。
2. 针对学生是否掌握技能、参与度和表现等方面进行评价。
五、教学反思
对本节课的教学效果进行总结和反思，分析学生的研究情况和存在的问题，并提出改进意见。
六、拓展延伸
安排体育俱乐部活动或比赛，提高学生在体育运动方面的兴趣和参与度。
七、教学资源
1. 体育运动视频片段
2. 相关体育项目的介绍和规则材料
八、备注
本教案为体育公开课教案教学设计一等奖作品，经过实践验证有效。
2018年_2018年上学期幼儿园.体育教学案
电子教案本大班体育宁阳实验幼儿园教师袁远学年2017-2018年上学期机器人导盲年级：大班科目：体育教学目标：能在同伴的语言提示下，越过各种障碍，体验同伴合作的乐趣。
教学准备：机器人面具、蒙眼巾、用大可乐瓶制作的小树，木台阶若干，间隔一定距离放置在场地中。
教学过程：1.幼儿自由扮演盲人（蒙眼）和机器人，“机器人”走在“盲人”的前面，用语言引导“盲人”穿越树林、走楼梯，保护“盲人”的安全。
2.教师应提示幼儿遵守规则，“机器人”不能用动作，只能用准确的语言进行提示。
3.幼儿可交换角色游戏。
红花献给好老师年级：大班科目：体育教学目标：1、能灵活的侧身钻过50厘米高的障碍物，巩固侧身钻的动作要领。
2、能快速完成爬、跳、钻、跑的整套动作，提高身体动作的协调性。
教学准备：红花若干、平衡木、拱形门、轮胎教学过程：1、组织幼儿进行热身运动，介绍活动场地，激发幼儿活动的兴趣。
2、请幼儿自由探索过拱形门的不同钻法，重点引导幼儿掌握侧身钻的动作要领。
（1）出示拱形门，引导幼儿自由探索不同钻法。
（2）请个别幼儿示范，引导幼儿交流并相互学习各种不同的钻法。
（3）请幼儿示范侧面钻，师幼共同总结动作要点。
侧面钻的动作要点：侧对拱形门—侧下蹲—单腿先过拱形门—低头—弯腰—屈膝，等重心完全转移过去再站起来，身体不碰到拱形门。
3、以小组竞赛活动进行游戏，提高侧面钻的动作技能，提醒幼儿遵守游戏规则。
（1）教师交代玩法：幼儿分成4组，站在起跑线上。
游戏开始时，排头第一名幼儿怕过独木桥（平衡木），钻过山洞（拱形门），跳过小石头（轮胎），到绒布板上“摘”一朵红花，然后跑回来排第二个小朋友的手。
游戏依次进行，先摘完花的小组为胜利。
（2）幼儿鱼贯练习1~2遍，教师重点指导：幼儿钻的时候避免出现手扶拱形门、背弓太高、不会低头、上体过早抬起、顾头不顾身、弯腰不弯腿等不协调的现象。
4、引导幼儿讲花献给亲爱的老师。
好玩的梯子年级：大班科目：体育教学目标：1、能用梯子做攀爬、钻、跳等的动作，掌握手脚交替向上攀爬的动作技能。
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三、基本部分
（一）30米快速跑
1、前脚掌跑。
2、手臂前后摆。其次学习手臂前后摆（手握空心拳、两臂弯曲前后摆），教师示范动作后，用掌声指导学生练习，接着学生展示、评价，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，最后进行10米中速跑练习，提高学习效果。
3、30米快速跑。我首先邀请学生演示动作，教师再进行讲解示范，充分发挥教师主导作用，突出学生的主体地位。（动作要领：上体姿势基本正直，腿的后蹬快速有力，前摆抬腿高，摆臂积极，两臂前后摆动协调配合，后蹬充分、快速积极，步幅大，步频快，重心位置高，重心移动平稳。）然后，组织指导学生练习（加速跑、自主合作学习、30米快速跑），提高学生奔跑能力，达到掌握快速跑技术动作的效果，最后指导学生展示评价，发现问题，解决问题，激发学生的学习和创新欲望，更加促进学生进行练习。学练中，我让学生在玩中思、在思中学，在学中进步，从而达到快速跑的最佳效果，使学生真正掌握快速跑的技术动作。
课题
1、30米快速跑2、奔跑游戏：切西瓜
课时
第12课时
教学目标
锻炼学生速度素质；培养学生团结合作精神教学源自程设计意图教学流程
解析与拓展
一、常规教学
1、集合站队，报告人数。
2、师生相互问好。
3、教师宣布教学内容和要求。
二、准备活动部分
1、教师领学生一起根据音乐走跑成圆形。
2、根据音乐《美丽的草原我的家》模仿动物练习。
1、提出练习的要求
2、提示练习时要全身用力，摆臂正确，快速有力
3、组织学生练习
4、在学生练习时表扬学生
5、评价学生练习的竞争精神
（二）游戏切西瓜
1、教师提出规则要求：1.手拉手，变成一个大西瓜;边念儿歌边围着圆圈走;2.一个学生在圈外做切西瓜的人，随儿歌节拍切西瓜。("刀"要切在小朋友拉手处)3.当念"两"时，切西瓜的人切到哪两个小朋友中间，那两个小朋友就马上向相反的方向围圈跑，谁跑回来得慢，谁就来当下次游戏的切西瓜人。
附儿歌：切切切，切西瓜，我把西瓜切两瓣
2、教师指挥学生成游戏队
3、巡查学生练习情况，处理突发事件
四、结束部分：
1、教师领学生四路横队，放松。
2、师生共同总结本课学习内容，
3、师生互道再见下课。
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教学反思