六年级作文之小学作文环境衬托人的心情

小学作文环境衬托人的心情

【篇一：环境描写烘托人物心情的练笔】

环境描写烘托人物心情的练笔

天色愈发昏暗了。大片的乌云聚拢在一起，越积越厚，压得人喘不

过气来。霎时，天空像是被撕开了一道口子，一道亮光闪过，把黑

幕一劈为二。紧接着，一场瓢泼大雨伴随着轰隆的雷声从天而降，

像是一面水势汹涌的瀑布。加上呼呼的大风，这密如瀑布的雨就被

风吹得如烟、如雾、如尘。我站在家门口，久久地伫立着，任凭风

吹雨打。我该怎么办呢？胸前的书包被抱得更紧了。

春天到了，柳树伸展柔软的枝条，随风飘荡，像在空中跳舞。桃花

张开了粉红的笑脸，与我们打招呼。一场春雨过后，春笋像小孩一

样拼命向上长。雄伟的山，苍郁的树，苦涩的石壁，滴水的竹林，

都在江中投入绿油油的倒影，碧绿的江水轻轻地拍打着船舷，就连

我自己也在那闪闪绿色之中了。在夕阳的照射下，枯草和落叶上闪

着不定的光，崖壁像一道巨大的屏风，矗立在江对岸。新柳夹道，

枝头舒展，一片鲜嫩的绿色，这可爱的年轻的垂柳，像妩媚多情的

伶俐少女，温柔轻盈；像垂披秀发的古代美人，婆娑起舞，像凌波

微步的月中仙子，万般风流。

一直以来都不是很明白那种感觉：午后的阳光穿过树枝，地上映出

斑驳的树影，星星点点的阳光耀着人的眼，随风轻轻移动，间或带

着树叶晃动的沙沙声。直到走到了那条溪流，踩着浅浅的软软的水流，心也跟着动了，一起漂到了不知名的远方……

空气中弥漫着春天来临的气息，轻轻一闻，满腔的绿意沁人心脾，

绿色的小虫在草丛间躲猫猫，翩然的蝴蝶在炫耀着彩色的新衣，连

鸟儿似乎也在为我高兴，合着蟋蟀小队的小提琴，唱起了欢快的歌声。

远处的绿色是一片小竹林，地上冒的小脑袋是竹家的小宝宝--竹笋。竹家小宝宝在努力拔高自己的小身子，想要眺望远方的溪水。

站在浅浅的溪水中，没及脚踝的水流可以清晰的看到水底游来游去

的小鱼儿，欢快的吐着小泡泡，时而冒出水面，时而撞上脚面

【篇二：用景物描写衬托人物的心情】

用景物描写衬托人物的心情

（考试得了一百分）走在回家的路上，我高兴得心花怒放。路旁的

柳树好像在祝贺我，它微笑着，笑弯了腰。鸟儿也在我头上飞来飞去，好像在给我唱欢乐颂。我觉得夏日的燥热一下子没了，取而代

之的是凉爽、畅快。花坛里百花怒放，娇艳多姿，不时闻到醉人的

香气。小草生机盎然。我的脚下似乎有风火轮，没过多久，我已经

飞到了家门口。、

（考砸了）“哎！真倒霉！”我垂头丧气地走出校门。路上的人们好

像在讥笑我，树的叶子被风一吹，纷纷飘落，茂盛的树冠，一下子

变得零零散散，像一位秃头老人。百花凋零、枯草一片，我失魂落魄、无精打采。

悲伤：一夜秋风过后，院子已经充满了萧条的气息，落叶满地，竟

也无人像黛玉般怜惜它们。南飞的大雁恋恋不舍地离开这片乐土，

去开辟另一片陌生的天地。轻轻地踏上铺满落叶的小径，沙沙声时

断时续，哭诉着着它们悲惨的命运。天空不再像春夏那样透露着水

的灵性，干燥的季节，无奈的风景。一只乌鸦在头顶的树枝上叫个

不停，乱了节奏，扰了人心，此刻，竟也无力理会它的晦气，独自

低头，在这悲伤的秋景中越陷越深。

高兴：又是一天好时光，清早的阳光温暖又明媚，空气清新而舒适，通往学校的林荫小道上充满了同学们的欢声笑语，引得枝上的鸟儿

们也随声附和，唱着悦耳的歌。路边的小草努力的吮吸着晶莹的露珠，向着阳光漫布的地方伸展着。花儿朝我微微笑，此刻，就想唱

起那首歌：“小呀么小儿郎，背着书包上学堂，不怕那太阳晒，不怕

那风雨狂……”带着满怀的希望，带着这掩饰不住的微笑，大踏步向前。

无奈遗憾：一颗千年古树，树叶稀疏，枝干粗大，裂痕斑斑，错综

复杂的树枝像瘦骨嶙峋的人一样没了活力。它的叶，没有花的陪伴，愈发的苍白；它的枝，没有鸟儿的嬉戏，愈发的落寞；它裸露的根，没有泥土的滋润，愈发的干枯。是否像年老的智者一样，它也经历

着孤独与衰亡。又有谁能来拯救它将逝去的生命，或许作为建筑的

材料它已经不再合适，徒留叹息在一片篝火之后。

悲伤：秋雨打着她们的脸。一堆堆深灰色的迷云，低低地压着大地。已经是深秋了，森林里那一望无际的林木都已光秃，老树阴郁地站着，让褐色的苔掩住它身上的皱纹。无情的秋天剥下了它们美丽的

衣裳，它们只好枯秃地站在那里。

（考试成绩不好受到老师的批评生气）炽热的太阳发着刺眼且毒辣辣的白光，树上的蝉儿烦躁地声嘶力竭地鸣叫着，就像是在催命，小草耷拉着脑袋，无精打采地立在路边，大树也绿得格外耀眼，弄得我心烦意乱。几只麻雀正叽叽喳喳地叫着，那声音跟乌鸦没什么两样，又像是在嘲笑我的无能。花儿也在左右摆动，仿佛在对我摇头;一群蝴蝶围着花儿飞着，好像十分赞同花儿的想法。瞧，蜜蜂也在花儿旁转了起来，它也支持花儿哩几朵白云不死不活地游荡在天上，比乌云还要令人心烦。……一切都像在跟我作对。

（愉快）一棵一棵的油菜，连成一片一片的，那油菜花的颜色好象是被精灵的画笔渲染过的一样。黄颜色，使人陶醉其中，有风的时候，更是阵阵清香扑面而来，在花的清香中似乎夹杂着泥土味。也就是这种味道让我记忆深刻的。

（悲伤）天灰蒙蒙的，十分得冷，小草低下了头，树枝弯弯曲曲，抬起头，发现乌云密布，没想到雨竟已静悄悄地下了起来。

【篇三：环境描写烘托心情】

环境描写烘托心情在周末的时候，我写完作业，没事干的时候，我妈让我回趟老家去看看，看看老家变得什么样了，我就骑着车子，离开了楼房，快乐的回了老家。在途中，微风拂拂，树枝摆动，两边的树木好像在和我招手，鸟儿在天空中欢快的唱歌，太阳高高，微笑着照耀在我的身上，暖暖的，我心里非常高兴。

此段运用比喻，拟人的修辞手法，和环境描写，烘托出我回老家的开心。

在回来的路上，脑中出现了老家被挖掘机拆毁的画面，我的心变得悲伤了，突然狂风大作，刮起了风，路上的尘土飞扬，树枝摇摆，太阳被吓的躲起来了，所以我加快了速度，使劲骑。不一会，我到了家，我已精疲力尽，不一会，就下了大暴雨，我的心情变得悲凉了。

此段运用拟人的修辞手法，动作和环境描写，烘托出我对旧家的怀念之情。