2018年八年级物理上册3.6探究凸透镜成像规律课件(新版)粤教沪版
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新沪粤版物理八年级上册-3.6探究凸透镜成像规律课件 (共9张PPT)
u=f u<f
v>u
观察虚像的方法：从光屏一侧向凸透镜里看
实验 结论
（1）2个分界点： 一倍焦距 分虚实，二倍焦距 分(放)大与(缩)小； 1倍焦距(1f)处是实像与虚像的分界点 2倍焦距(2f)处是缩小像与放大像的分界点
（2）实像都是倒立的，像和物在透镜的异侧， 虚像是正立的，像和物 在透镜的同侧 （3） 实像的位置：物在外（二倍焦距以外）、像在间（焦距与二倍焦距之 间）；物在间、像在外。 实像的变化：物近像远像变大。(物、像运动方向一致) （4）成虚像时，物近像近像变小 焦点以内，靠近焦点处，虚像最大
注意 事项
1、蜡烛火焰中心，凸透镜中心，光屏中心在同一高度。 2、移动时小心点，不要把蜡烛油滴到光具座上，以免影响下一次实 验。 3、实验完成一个步骤，马上记录数据，以免遗忘。
3.6 探究凸透镜成像规 律
八年级上册
实验 目的
（1）知道凸透镜成像规律，知道物距、焦距和像距之间的关系，定性 地知道像的大小、正倒。 （2）实验时能够正确测出凸透镜的焦距，能够利用光具座进行实验。
实验 原理
光的折射导致光在光屏上呈大小不同的像
实验 步骤
猜 想
1.凸透镜所成像和哪些因素有关？
(1) 物体距凸透镜的距离（物距）
(2) 凸透镜焦距的大小
物距u
实验 步骤
蜡烛
2.制定计划与设计实验 凸透镜 光屏
光具座
器材：光具座、蜡烛、凸透镜、光屏 实验要求： 保持火焰中心、凸透镜光心、光屏中心三者在同一高度 目的：使物体在光屏中央呈现清晰的像
数据 处理
(1) 测量凸透镜的焦距 f =12 ______cm (2)设计实验表格（改变物距u， 找到清晰的 像）
粤沪版八年级上册3.6《探究凸透镜成像规律》PPT课件
实像异侧倒，虚像同侧正，
（5）凸透镜成实像时，物距变小时相距怎样变化？像的大小怎样变化？
物近像远像变大
h
9
6、进一步归纳可以得出：
一焦分虚实， 二焦分大小， 实像异侧倒， 虚像同侧正， 物近像远像变大
h
10
1、总结你在这一节课所学到的知识 2、谈一谈你在探究实验中的体会与收获。
h
11
互动53页1—5题
h
8
6、进一步归纳：
（1）像的虚实：凸透镜在什么条件下成实像？在什么条件下成虚像？
一焦分虚实，
（2）像的大小：凸透镜在什么条件下成放大的像？在什么条件下成缩小的像？
二焦分大小，
（3）像的正倒：凸透镜成的像有没有正立的实像？凸透镜成的像有没有倒立的 虚像？
（4）实像和物体在凸透镜的同侧还是异侧？虚像和物体在凸透镜的同侧还是异 侧？
20
2f＞u＞f 18
15
u＜f
8
h
5
实验时注意点
1、注意把凸透镜、烛焰和光屏的中心调成同一高度。
2、光屏上接收到的像叫实像，一定要是清晰明亮的烛焰像。
3、及时记录物距和像距并填出像的性质。
4、多次实验,观察物体的成像。
5、固定透镜，把蜡烛从远离透镜，向透镜靠近，移动光屏 接收像。
h
6
焦距
物距与焦 物距 像距 像的性质 距的关系 u/cm v/cm 正倒 大小 虚实
h
3
1、提出问题：凸透镜成像正倒、大小、虚实与什么有关？
2、猜想与假设： 3、实验设计：
（1）器材：光具座、 （2）思考：实验时，对蜡烛、凸透镜和光屏的高度 有什么要求？
4、进行实验：
h
4
精品【沪粤版】初二物理上册《3.6 探究凸透镜成像规律》课件
加酒
沪粤版八年级物理上册
知识点
1
凸透镜成像规律
知1－导
1. 照相机、投影仪、放大镜成像各有何特点？
2. 它们成像时，物体到凸透镜的距离有何不同？
1. 照相机成倒立、缩小的实像； 投影仪成倒立、 放大的实像；
放大镜成正立、放大的虚像。
2. 照相机成像时离镜头较远，幻灯机成像时离 镜头较近，放大镜成像时离凸透镜最近。
2.当u=2f时，成倒立、等大的实像，你能否利用这一规
律测量一未知凸透镜的焦距？ 3.某同学实验时用白纸遮住了部分透镜，还能成完整的 像吗？像有什么变化？ 4.某同学实验时像成在了光屏的上方，要使像成在光屏
中心，可以将蜡烛怎样移动？
知1－讲
1. 物体在焦点上，发出的光经凸透镜平行于主光 轴，故不成像，可获得平行光 2. 求焦距：成等大实像时，f= u/2
照相机 。 仪器有________
(3)在上述实验的基础上，将蜡烛向远离透镜的方向移 靠近 填 动，要在光屏上得到清晰的像则应将光屏_____(
变小 填“变 “远离”或“靠近”)透镜，光屏上的像________(
大”“变小”或“不变”)。
（来自《点拨》）
知1－讲
【解析】
(1)烛焰、凸透镜、光屏三者的中心大致在同一高度 上，像才能成在光屏的中心，所以光屏向下移动。 (2)透镜的焦距为f＝10 cm，蜡烛放在距离凸透镜25 cm 处，即u＝25 cm＞2f，这时成倒立、缩小的实像。
f<u<2f
u=f u<f
倒立
放大
实像
异侧
v＞2f
不成像，大小不变的圆形光斑 正立 放大 虚像 同侧 v＞ u
沪粤版八年级物理上册
3.6 探究凸透镜成像规律 课件 沪粤版物理八年级上册
识；
(3)选择科学探究的方法及所需要的器材；
(4) 明确实验中的注意事项。
感悟新知
实验器材：如图2所示。
知1－讲
感悟新知
知1－讲
(4)进行实验与收集证据 实验步骤：①了解确认凸透镜的焦距f。如果不知道， 就利用手电筒或太阳光聚焦法测量出来并记录。
感悟新知
知1－讲
②将蜡烛、凸透镜和光屏按图3 依次放在光具座上。点 燃蜡烛，调节凸透镜和光屏的高度，使它们的中心跟 烛焰的中心大致在同一高度上。
倒立、放 大的实像
像物异侧
不成像(折 u=f —— 射光线为 ——
平行光)
u<f
v>u
正立、放 大的虚像
像物同侧
知1－讲
感悟新知
实验问题点拨
知1－讲
实验中若出现无论怎样移动光屏都不能得到清晰的像，
主要从以下几个方面分析：
(1)烛焰、凸透镜和光屏的中心高度差太大；
(2)物体到透镜的距离小于或等于焦距；
3.6 探究凸透镜成像规律
课时导入
从身边的问题出发：
老人用放大镜阅读；用摄像机拍摄航天员王亚平的太 空授课；用投影仪播放教学图片。这些都与透镜的使用有 关。为了让透镜更好地为我们服务，我们需要认识凸透镜 的成像规律。
课时导入
科学探究 猜想与假设:是科学探究的重要环节之一，是对问题
中事物的因果性、规律性进行的假定性解释。猜想不是胡 猜乱想,要根据已有的理论、自己的经验和所收集到的有 关资料、事实以及人类特有的想象力、创造力提出解决问 题的猜想与假设。
2. 实验探究
知1－讲
(1)提出问题：利用凸透镜能成什么样的像？成像情
况与哪些因素有关？
(2)猜想与假设：可能成倒立的实像；也可能成正立
3.6探究凸透镜成像规律课件沪粤版八年级上册物理
二倍焦距是放大的实像和缩小的实像的分界点
（3）什么情况下像和物体在凸透镜两侧？ 什么情况下像和物体在凸透镜同侧？
成实像时物像异侧，成虚像时物像同侧
（4）当凸透镜成实像时，随着物距的减小，像距 是怎样变化的？
记忆方法——图示法 1.u>2f
A
B
B′
2F F
F A2′F
倒立 缩小 实像 像在一倍焦距和二倍焦距之间
u=f u<f
像的 像的 像的 像距 正倒 大小 虚实 （v）
倒立 倒立
倒立 ---正立
缩小 等大
放大 ---放大
实像 2f>v>f 实像 v=2f
实像 v>2f ---- 无穷远 虚像 ---
记忆方法——口诀法
一倍焦点分虚实；二倍焦距分大小。 二倍焦距物像等；像的大小像距定； 实像与物异侧倒，物近像远像变大； 虚像与物同侧正；物近像近像变小； 像儿跟着物体跑。
主光轴射出 。
实像： 真实光线会聚的像．
2F
F
2F
F
物距（u）
像距（v）
物体和像分别在凸透镜的两侧（物像异侧） 实像既能呈现在光屏，又可用眼睛观察
虚像： 真实光线的反向延长线会聚的像
F
F
物体和像分别在凸透镜的同侧（物像同侧） 虚像不能呈现在光屏，只能用眼睛观察
二活、动探：究探凸究透凸透镜镜成成像像规规律律
在教室的一扇窗外 放置一棵盆栽，找一位 同学在教室内面向窗外 而立，移动凸透镜，使 盆栽在白纸上成像。
物距u
像距v
物距： 物体到透镜中心的距离； 像距： 光屏到透镜中心的距离；
1.提出问题
凸透镜成像有什么规律？像的虚实、大小、正 倒跟物距有什么关系？
（3）什么情况下像和物体在凸透镜两侧？ 什么情况下像和物体在凸透镜同侧？
成实像时物像异侧，成虚像时物像同侧
（4）当凸透镜成实像时，随着物距的减小，像距 是怎样变化的？
记忆方法——图示法 1.u>2f
A
B
B′
2F F
F A2′F
倒立 缩小 实像 像在一倍焦距和二倍焦距之间
u=f u<f
像的 像的 像的 像距 正倒 大小 虚实 （v）
倒立 倒立
倒立 ---正立
缩小 等大
放大 ---放大
实像 2f>v>f 实像 v=2f
实像 v>2f ---- 无穷远 虚像 ---
记忆方法——口诀法
一倍焦点分虚实；二倍焦距分大小。 二倍焦距物像等；像的大小像距定； 实像与物异侧倒，物近像远像变大； 虚像与物同侧正；物近像近像变小； 像儿跟着物体跑。
主光轴射出 。
实像： 真实光线会聚的像．
2F
F
2F
F
物距（u）
像距（v）
物体和像分别在凸透镜的两侧（物像异侧） 实像既能呈现在光屏，又可用眼睛观察
虚像： 真实光线的反向延长线会聚的像
F
F
物体和像分别在凸透镜的同侧（物像同侧） 虚像不能呈现在光屏，只能用眼睛观察
二活、动探：究探凸究透凸透镜镜成成像像规规律律
在教室的一扇窗外 放置一棵盆栽，找一位 同学在教室内面向窗外 而立，移动凸透镜，使 盆栽在白纸上成像。
物距u
像距v
物距： 物体到透镜中心的距离； 像距： 光屏到透镜中心的距离；
1.提出问题
凸透镜成像有什么规律？像的虚实、大小、正 倒跟物距有什么关系？
八年级物理上册3.6探究凸透镜成像规律教学课件新版粤教沪版
⑥把蜡烛向凸透镜移近，改变物距u，使u＜f，在光屏上不 能得到蜡烛的像，此时成虚像，应从光屏这侧向透镜里观察蜡 烛的像，观察虚像的大小和正倒。
探究实验记录表 凸透镜焦距f＝ cm
物距与 焦距的 关系
物距
像的性质
像距
u/cm 虚实 大小 正倒 v/cm
……
分析与论证
分析表中的记录，找出凸透镜成像的规律 （1）像的虚实：
尖子生好方法:听课时应该始终跟着老师的节奏，要善于抓住老师讲解中的关键词，构建自己的知识结构。利用老师讲课的间隙，猜想老师还会讲什么，会怎样讲， 怎样讲会更好，如果让我来讲，我会怎样讲。这种方法适合于听课容易分心的同学。
2019/5/27
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凸透镜在什么条件下成实像？在什么条件下成 虚像？u＞f 时成实像，u＜f 时成虚像。
(一倍焦距点分虚实 ) （2）像的大小：
凸透镜在什么条件下成缩小的实像？在什么条 件下成放大的实像？有没有缩小的虚像？
u＞v时，得到缩小实像； u＜v时，得到放大实像。
当u＝v＝2f 时成等大的实像。 二倍焦距点分大小。（没有缩小的虚像。 ）
（3）像的正倒： 凸透镜在什么条件下成正立的像？在什么条件
下成倒立的像？u＞f 时成实像，是倒立的； u＜f 时成虚像，是正立的。
当物距“很远”时，相距近似等于焦距。
重要应用：远物成像粗测焦距。 “傻瓜相机”成像原理。
课堂小结
１、这节课经历了哪几个探究过程？ 提出问题 做出猜想 设计实验
实验验证
实践应用 实验评估 分析论证 ２、你能总结出凸透镜成像的规律吗？
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探究实验记录表 凸透镜焦距f＝ cm
物距与 焦距的 关系
物距
像的性质
像距
u/cm 虚实 大小 正倒 v/cm
……
分析与论证
分析表中的记录，找出凸透镜成像的规律 （1）像的虚实：
尖子生好方法:听课时应该始终跟着老师的节奏，要善于抓住老师讲解中的关键词，构建自己的知识结构。利用老师讲课的间隙，猜想老师还会讲什么，会怎样讲， 怎样讲会更好，如果让我来讲，我会怎样讲。这种方法适合于听课容易分心的同学。
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凸透镜在什么条件下成实像？在什么条件下成 虚像？u＞f 时成实像，u＜f 时成虚像。
(一倍焦距点分虚实 ) （2）像的大小：
凸透镜在什么条件下成缩小的实像？在什么条 件下成放大的实像？有没有缩小的虚像？
u＞v时，得到缩小实像； u＜v时，得到放大实像。
当u＝v＝2f 时成等大的实像。 二倍焦距点分大小。（没有缩小的虚像。 ）
（3）像的正倒： 凸透镜在什么条件下成正立的像？在什么条件
下成倒立的像？u＞f 时成实像，是倒立的； u＜f 时成虚像，是正立的。
当物距“很远”时，相距近似等于焦距。
重要应用：远物成像粗测焦距。 “傻瓜相机”成像原理。
课堂小结
１、这节课经历了哪几个探究过程？ 提出问题 做出猜想 设计实验
实验验证
实践应用 实验评估 分析论证 ２、你能总结出凸透镜成像的规律吗？
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3.6探究凸透镜成像规律-沪粤版物理八年级优质教学课件
F
（3）作用是蒸发吸热（吸外界或自身的热量），具有制冷作用。在一定温度下，在液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象。
1、停表的使用：第一次按下时，表针开始转动(启动)；第二次按下时，表针停止转动(停止)；第三次按下时，表针弹回零点(回表)。读
F 数：表中小圆圈的数字单位为min，大圆圈的数字单位为s。
考点一、牛顿第一定律
5.升华：物质从固态直接变成气态的过程，吸热，易升华的物质有碘、冰、干冰、樟脑、钨。
作用：液化放热
m——质量——千克（kg）
①熔化：
（1）日常生活用品中的应用：茶壶、水壶、酒壶等；
1、一根硬棒，在力的作用下能绕着固定点转动，这根硬棒就是杠杆。
1.生活中的光现象
3、α射线是高速粒子流，粒子带正电，电荷量是电子的2倍，质量是氢原子的4倍，电子质量的7300倍，实际上就是氦原子核。
3、按粒子与各种相互作用的关系，可分为三大类：强子、轻子和媒介子。
调节烛焰、凸透镜和光屏的高度，使它们的 2、音调：人感觉到的声音的高低。用硬纸片在梳子齿上快划和慢划时可以发现：划的快音调高，用同样大的力拨动粗细不同的橡皮筋
时可以发现：橡皮筋振动快发声音调高。综合两个实验现象你得到的共同结论是：音调跟发声体振动频率有关系，频率越高音调越高 ；频率越低音调越低。物体在1s振动的次数叫频率，物体振动越快 频率越高。频率单位次/秒又记作Hz 。
方向。物体惯性大小只与质量大小有关，与物体是否受力，运动快慢均无关。一切物体在任何情况下都有惯性。
3.减小噪声污染的方法，与实际生活密切联系。要求平时学习时，要多联系生活、多解释，提高分析解决问题的能力。
凸透镜成像规律（表格小结）
物距(u) 像距(v) 位置 正倒 大小 虚实 应用
3.6探究凸透镜成像规律课件PPT沪粤版物理八年级上册
凸透镜成像的正倒、大小、虚实与物距有什么关系？
当u＝2f 时成等大的实像。 观察物体通过放大镜成的像
（2）把烛焰放在 点，屏上出现的像最小； 6 探究凸透镜成像规律 （1）把烛焰放在 点，屏上出现的像最大；
物距u
u>2f u=2f f<u<2f
实验分析 像的性质
正倒 大小 虚实 缩小
倒立 等大 实像 放大
30
倒立 缩小 实像 15 异侧
25
倒立 缩小 实像 17 异侧
20
倒立 等大 实像 20 异侧
17
倒立 放大 实像 25 异侧
15
倒立 放大 实像 30 异侧
10
7
正立 放大 虚像
同侧
3
正立 放大 虚像
同侧
f=10cm
实验记录表格
30
倒立 缩小 实像 15
25
倒立 缩小 实像 17
20
倒立 等大 实像 20
（目的：成像在光屏中央） 观察物体通过放大镜成的像 观察物体通过放大镜成的像
实像倒立在异侧， 当u＝2f 时成等大的实像。
虚像正立在同侧。
如图所示，保持凸透镜的位置不变，先后把烛焰放在a、
b、c、d、e各点，分别调整光屏的位置，则：
（1）把烛焰放在 c 点，屏上出现的像最大； （2）把烛焰放在 a 点，屏上出现的像最小； （3）把烛焰放在 d、e 点，屏上不会出现像；
17
倒立 放大 实像 25
15
倒立 放大 实像 30
10
7
正立 放大 虚像
3
正立 放大 虚像
u＞f 时成实像，实像都是倒立的； u＜f 时成虚像，虚像都是正立的。 （一倍焦距分虚实 ）
当u＝2f 时成等大的实像。 观察物体通过放大镜成的像
（2）把烛焰放在 点，屏上出现的像最小； 6 探究凸透镜成像规律 （1）把烛焰放在 点，屏上出现的像最大；
物距u
u>2f u=2f f<u<2f
实验分析 像的性质
正倒 大小 虚实 缩小
倒立 等大 实像 放大
30
倒立 缩小 实像 15 异侧
25
倒立 缩小 实像 17 异侧
20
倒立 等大 实像 20 异侧
17
倒立 放大 实像 25 异侧
15
倒立 放大 实像 30 异侧
10
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正立 放大 虚像
同侧
3
正立 放大 虚像
同侧
f=10cm
实验记录表格
30
倒立 缩小 实像 15
25
倒立 缩小 实像 17
20
倒立 等大 实像 20
（目的：成像在光屏中央） 观察物体通过放大镜成的像 观察物体通过放大镜成的像
实像倒立在异侧， 当u＝2f 时成等大的实像。
虚像正立在同侧。
如图所示，保持凸透镜的位置不变，先后把烛焰放在a、
b、c、d、e各点，分别调整光屏的位置，则：
（1）把烛焰放在 c 点，屏上出现的像最大； （2）把烛焰放在 a 点，屏上出现的像最小； （3）把烛焰放在 d、e 点，屏上不会出现像；
17
倒立 放大 实像 25
15
倒立 放大 实像 30
10
7
正立 放大 虚像
3
正立 放大 虚像
u＞f 时成实像，实像都是倒立的； u＜f 时成虚像，虚像都是正立的。 （一倍焦距分虚实 ）
八年级物理上册3.6探究凸透镜成像规律课件粤教沪版
内容
（1）放大镜常选用焦距比较短的凸透镜； （2）使用它观察物体时，物体到放大镜的距 离小于放大镜的一倍焦距，在这个前提下，物 体到透镜的距离越远，所成的像越大； 知识解读 （3）两个凸透镜的大小相同时，厚度越大， 焦距越小，放大倍数越大； （4）如果放大镜与物体的距离大到一定程度， 所成的像便会消失
图3-6-8
解析：题图是装有水的圆柱形玻璃杯，其构造相当于 一个凸透镜，即中间厚，边缘薄，所以将铅笔靠近玻璃杯 的后面，相当于将铅笔放在凸透镜的1倍焦距以内，故能看 到铅笔成一个正立、放大的虚像；如果将铅笔由靠近玻璃 杯的位置向远处慢慢移动，当铅笔大于该“凸透镜”的1倍 焦距后，即成倒立的像（处于1倍焦距和2倍焦距之间，成 倒立、放大的实像；处于2倍焦距以外，成倒立、缩小的实 像），故你会看到笔尖指向会改变，即指向右侧.
凸透镜的应用——放大镜
内容 放大镜的实质是一 实质 个凸透镜 特点 焦距较短的凸透镜 物距小于焦距时, 工作原理 可以成正立、放大 的虚像
放大镜成正立、放大的虚像.
内容
（1）物体通过放大镜成正立、放大的虚像； （2）物体通过放大镜所成的像和物体在凸透 镜的同侧； 成像特点 （3）当物体位于放大镜焦点以内时，放大镜 离物体越近所成的像越小，放大镜离物体越远， 所成的像越大
例2 昆虫观察盒的盒盖是一个凸透镜（如图3-6-2所 示），盒盖到盒底的距离为10 cm，是利用凸透镜能成正立、 放大的________（填“实”或“虚”）像的原理制成的， 可以方便地观察小昆虫.在一次实验中，小明不小心把盒盖 上的凸透镜打碎了，为了修好观察盒，老师给他提供了焦 距分别为4 cm、8 cm、10 cm和12 cm的凸透镜各一个，他 应该选择焦距为________ cm的凸透镜.
粤沪版物理八年级上册-3.6探究凸透镜成像规律课件粤教沪版
30 cm处,移动光屏,在光屏上得到发光物体B清晰的像,用刻度尺分
别测量发光物体B及其像的高度,并记录在表格中。
考点1
考点2
答案:(1)没有控制物距不变,并且没有改变物体的高度
(2)在第④步中,应当将发光物体B放在光具座上距凸透镜30 cm
处,移动光屏,在光屏上得到发光物体B清晰的像,用刻度尺分别测量 发光物体B及其像的高度,并记录在表格中
3.实像总是倒立的,能呈现在光屏上;虚像是正立的,不能呈现在 光屏上。
知识点1
知识点2
例题 (2017·江苏大丰月考)小明用蜡烛和毛玻璃光屏做探究凸
透镜成像规律的实验。
(1)测量焦距时,将凸透镜正对太阳光,移动透镜,让太阳光在白纸
上会聚成一个
的光斑,用刻度尺测量光斑到
的
距离,结果为10.0 cm。
。
知识点1
知识点2
答案:(1)最小、最亮 透镜中心 (2)烛焰的中心偏在凸透镜主光轴的左边 (3)有 蜡烛 光屏
(4)
知识点1
知识点2
知识点2 放大镜 1.放大镜的原理:物体放在焦点之内,在凸透镜同一侧成正立、放 大的虚像。 2.放大镜的使用:使用放大镜时,是把物体放在焦距以内,这时通 过凸透镜看到的便是物体放大的虚像,而且放大镜离物体越远,虚 像越大(在1倍焦距以内)。
名师点评 “探究凸透镜成像规律”是学生做过的比较熟悉的实验,本题考查 角度与以往相比有创新,计划探究的是“凸透镜成实像时,像的高度 与物体的高度是否有关”,是以“物体高度”为自变量。这就要求学 生具有明确实验中“自变量”“因变量”和“不变量”的能力。
考点1
考点2
考点2 凸透镜焦距范围的判断 例2 (2016·山东泰安中考)在“探究凸透镜成像的规律”的实验 中,物体距离凸透镜30 cm时,在凸透镜另一侧的光屏上可得到一个 倒立的、放大的实像。该凸透镜的焦距可能为( )
八年级物理上册 3.6 探究凸透镜成像规律课件 粤教沪版
成像的特 点倒立缩小的实像
倒立放大的实像
正立放大的虚像
物体到凸透镜的 距离远
较近
更近
现象：凸透镜能成不同
的像。
问题：像能的跟正哪倒些、因大素小有、关虚？实可
猜想：像的正倒、大小、虚 实跟物体到凸透镜的 距离有关
实验
探究问题 像的虚、实，大、小，正、倒跟物距有什么
关系呢？
实验方案
物体
F
O
f
凸透镜
光屏
观察与思考
生活中的凸透镜能成什么样的像？
倒立、放大 的实像
倒立、缩小 的实像
正立、放大 的虚像
观察凸透镜成像
（1）手持凸透镜，缓 慢从桌面书本移向眼睛。
（2）把放大镜正对着 窗户外，并且在放大镜 另一侧比较靠近的位置前后移动光屏，观察是否能 在光屏上找到窗外景物的像？
思考：你看到了什么？ 有多少种不同的情况？
⑥把蜡烛向凸透镜移近，改变物距u，使u＜f， 在光屏上不能得到蜡烛的像，此时成虚像，应从 光屏这侧向透镜里观察蜡烛的像，观察虚像的大 小和正倒。
探究实验记录表
凸透镜焦距f＝ cm
物距与焦 物距
像的性质
距的关系 u/cm 虚实 大小 正倒
像距 v/cm
……
分析与论证 分析表中的记录，找出凸透镜成像的规律 （1）像的虚实：
（3）像的正倒： 凸透镜在什么条件下成正立的像？在什么条件
下成倒立的像？u＞f 时成实像，是倒立的； u＜f 时成虚像，是正立的。
当物距“很远”时，像距近似等于焦距。
重要应用：远物成像粗测焦距。 “傻瓜相机”成像原理。
例题：如图所示，画出了光线经过透镜前
后的方向，则在虚线处的透镜应是（ 凹透镜 ）
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3.6 探究凸透镜成像规律
进行实验：(1)将点燃的蜡烛、凸透镜、光屏依次放在光具座上，
调整凸透镜和光屏的高度，使它们的中心跟烛焰的中心大致在
同一高度上 ____________ 。
(2)移动蜡烛到物距u>2f处，同时调节光屏的位置，使光屏上成清
晰的烛焰的像，如图3－6－3所示(用↑表示蜡烛，下同)：
或“光屏”)。器材正确放置后，还应对其进行调整，使烛焰和
主光轴 上。 光屏的中心位于凸透镜的________
3.6 探究凸透镜成像规律
(2)实验后，可得出凸透镜成像规律。根据成像规律判断下列说法，
D 说法正确的是__________ 。
A．若凸透镜的焦距为10 cm，则烛焰距离凸透镜30 cm时，可在光 屏上成放大的像 B．实验过程中，蜡烛因燃烧而变短，则烛焰在光屏上的像会下移 C．若烛焰朝着凸透镜方向前后不断晃动，则光屏上仍能观察到清 晰的烛焰像 D．若烛馅在光屏上成缩小的像，则光屏到凸透镜的距离小于烛焰 到凸透镜的距离
实验：探究凸透镜成像规律 提出问题：利用凸透镜能成什么样的像？成像情况与哪些因素有关？
虚 像；像的大小及像 实 像，也可能成____ 猜想假设：凸透镜可能成____ 物距u 、_______________ 透镜的焦距f 距可能跟________ 有关。
制订计划：实验装置如图3－6－2所示，实验前测出所选凸透镜的焦 距f＝10 cm。将蜡烛分别置于光具座上不同位置，移动光屏，观察比 较所成的像。
3.6 探究凸透镜成像规律
(3)口诀法：1倍焦距分虚实，2倍焦距分大小；2倍焦点物像等；实 像总是异侧倒，虚像总是同侧正；物近像远像变大，物远像近像变 小(成实像时)；像的大小像距定，像儿跟着物体跑。 思考：当成实像时，如果用手挡住透镜的下半部，能不能成像？若 能成像，光屏上的像可能有什么变化？
能 答：如图3－6－9所示，挡住透镜的下半部，_______ 成像；由于挡 变暗 了。 住了部分光线，光屏上的像_______
3.6 探究凸透镜成像规律
学点2
凸透镜的应用——放大镜
阅读教材P72“凸透镜的应用——放大镜”内容，回答下面的问题。
问题：当物体位于凸透镜焦点以内，即物距小于焦距时，对着凸透
虚 正立 、________ 放大 镜观察，就可以看到物体________ 的________ 像。放大
镜就是根据这个原理制成的。凸透镜越凸，焦距越小，放大倍数
第三章 光和眼睛
3.6 探究凸透镜成像规律
3.6 探究凸透镜成像规律
导学设计
学点1
探究凸透镜成像规律
物体到透镜光心 概念引入：如图3－6－1所示，________________ 的距离叫物 像到透镜光心 距，用u表示；________________ 的距离叫像距，用v表示。
3.6 探究凸透镜成像规律
距的增大而减小
3.6 探究凸透镜成像规律
[解析] (1)探究凸透镜成像规律的实验时，在光具座上依次放蜡烛、凸透 镜、光屏。若图中A处放置蜡烛，则B处应放置凸透镜，C处应放置光屏；探
究凸透镜成像规律时，调整蜡烛烛焰和光屏的中心位于凸透镜的主光轴上，
倒立、等大、实像
15 20
30
3.6 探究凸透镜成像规律
A 下列对表中数据的分析，错误的是________ 。
A．当凸透镜的焦距相同，物距不同时，所成的像有可能相同
B．当物距相同，凸透镜的焦距越大时，像距越大
C．当物距相同，凸透镜的焦距不同时，所成像的性质有可能相同
D．当凸透镜的焦距相同，且成放大实像时，像距与物距之和随物
实像 实像
像距v与焦
距f的关系
f<v<2f v ＝2f
____
实像
f<u<2f
u＝f u＜f
____
不成像 放大 ____
__
正立
____
虚像
v>2f
____
____
3.6 探究凸透镜成像规律
倒 立的实像； 分析与论证：(1)当u>f时，在凸透镜的另一侧形成____
小 ；当f<u<2f时，像的大小比物体 当u>2f时，像的大小比物体____ 大 。 ____ 同 侧形成____ 正 立的、放大的____ 虚 像。 (2)当u＜f时，在凸透镜的____
越大 ________ 。
3.6 探究凸透镜成像规律
应用示例
类型一 探究凸透镜成像规律
例1 利用光具座以及蜡烛、凸透镜、光屏等器材，可进行“探
究凸透镜成像规律”的实验。
图3－6－2
3.6 探究凸透镜成像规律
(1)实验时，首先在光具座上放置实验器材，若光具座A处放置
光屏 蜡烛(如图3－6－2所示)，则C处应放置________( 选填“凸透镜”
3.6 探究凸透镜成像规律
(6)移动蜡烛，当物距u＜f时，移动光屏能找到像吗？如图3－6 －7所示： 收集数据：将各种成像情况记录在下表中：
3.6 探究凸透镜成像规律
物距u与焦
距f的关系
u>2f u＝2f
像的大小 ____ ____
放大 等大 缩小
像的正倒 ____ ____
倒立 倒立 倒立
像的虚实 ___
3.6 探究凸透镜成像规律
(3)某物理兴趣小组在探究凸透镜成像规律后，得到了如下数据：
实验序 物距u/cm 号 1
2 3
焦距f/cm 10
10 10
像的性质 倒立、放大、实像
倒立、放大、实像 倒立、放大、实像
像距v/cm 60
35 30
12
14 15
4 5
6
30 30
3010 1215 Nhomakorabea倒立、缩小、实像 倒立、缩小、实像
总结：理解凸透镜成像规律的方法
3.6 探究凸透镜成像规律
像的特点
物距 (u) 像距 (v) f ＜v ＜ 2f
像和物在透
放大或缩 倒立或正 虚像或 镜的同侧或 小 立 倒立 实像 实像 异侧 异侧
u＞2f
缩小
u＝2f
f ＜u ＜
v＝2f
等大
倒立
实像
异侧
3.6 探究凸透镜成像规律
(2)作图法——利用通过凸透镜的三条特殊光线作成像图(如 图3－6－8所示)。
3.6 探究凸透镜成像规律
(3)移动蜡烛到物距u＝2f处，同时调节光屏的位置，使光屏上成
清晰的烛焰的像，如图3－6－4所示：
3.6 探究凸透镜成像规律
(4)移动蜡烛到物距f<u<2f处，同时调节光屏的位置，使光屏上成 清晰的烛焰的像，如图3－6－5所示： (5)移动蜡烛到物距u＝f处，同时调节光屏的位置，在光屏上能成 清晰的烛焰的像吗？如图3－6－6所示：