2012级师范类本科学生进行校内集训指导教师指导记录表【模板】
2012年校内教师指导记录
指导内容：
1．指导学生如何熟悉工作岗位，工作职责。
2．提醒工作内容记录，做好实习周记。
3．强调安全第一，收集就业信息资料。
时间
2010.3.15
指导教师
XXX
指导地点与方式：
QQ群，E_mil发布顶岗实习要提交哪些文档
（或写：电话联系）
指导内容：
1.解释顶岗实习要提交哪些文档；
2.这些文档要注意哪些问题。
（或写：电话联系）
指导内容：
1.如何处理非行业的顶岗实习报告？
2.就业协议如何填写？
3．收集、审核顶岗实习报告初稿
老师强调要相互转告本次发布的内容。
校内教师指导记录
时间
2012.4.20
指导教师
XXX
指导地点与方式：
QQ群，E_mil反馈顶岗实习报告内容，提出修改意见
（或写：电话联系）
指导内容：
1．反馈顶岗实习报告内容，提出修改意见
指导教师
XXX
指导地点与方式：
QQ群，E_mil布置学生顶岗实习报告撰写工作。
（或写：电话联系）
指导内容：
1．老师提供了顶岗实习报告的参考范文，解释大家提出的有关问题
2．就业信息资料的更新与收集。
老师强调要相互转告本次发布的内容。
时间
2010.4.15
指导教师
XXX
指导地点与方式：
QQ群，E_mil布置收集、审核顶岗实习报告初稿
2．顶岗实习报告里，有哪些内容需要企业或企业指导教师填写？
老师强调要相互转告本次发布的内容。
时间
2012.4.25
指导教师
XXX
指导地点与方式：
QQ群，E_mil发布周记撰写的要求
教师指导记录表范文
全员全面育人导师制记录簿怎么写全员育人导师制，就是在教务处、政教处和年级组的统一组织下根据学生的学科学习实际、思想状况以及教师的教学能力和水平，在学生和教师间进行双向选择的基础上，经必要的调整后，使每个教师成为5名学生学习、生活、心理等方面的导师。
学校通过导师管理制度和考核制度，强化导师的责任感和荣誉感，促使教师从办公室自觉主动地走到学生中间，对他们进行心理疏导、学习指导和生活引导，促进学生健康的成长，全面地发展。
“德育导师制”是学校班主任工作必要而有效的补充。
具体说就是在“整体、合作、优化”教育理念的指导下，将学校班级德育的诸多目标、诸多任务分解到担任“导师”的任课老师身上。
导师依据“用心沟通，以德树德；竭诚交流，以情动情；刻意磨练，以志砺志；修身垂范，以行导行”的育人原则，既教书又育人，既管教又管导，从而形成整体合作、优化班级管理教师群的一种班级管理模式。
电大学前教育大专毕业论文教师指导记录表如何填写学前教育系于XX年11月18日—22日安排了为期一周的认识实习，在学生结束实习之际，特将本次实习情况总结如下：一、实习的组织情况本次认识实习参加的班级有学前021班、022班、023班，共计126人，采用半日实习的方法，集中在沈阳军区司令部幼儿园12个教学班。
这次实习的特点是人员集中、地点集中、行动集中，便于指导，便于管理。
在进行认识实习之前，带队教师进行了实习动员，讲清了认识实习的目的、意义，到幼儿园之后应该看什么、记什么、实习结束应该完成的作业是什么，以及一些注意事项和纪律要求。
安排了带队教师吴桂芹和李影两位老师。
二、实习的内容1、观察幼儿园各年龄段教学班的半日教学活动内容，初步了解幼儿园的工作性质与过程。
2、观察幼儿园的环境布置与建设，了解幼儿园环境布置的特点及环境对幼儿园教学的作用。
3、观摩幼儿教师是如何组织教学活动的，初步了解自己未来的角色与工作状况。
4、观察保育员是如何进行保教工作的，初步了解保教工作的重要性。
学生实习实训教师指导记录表
XXXXX学院
实习指导记录表
学生姓名（学生小组成员）：
时间：2013年11月30日
指导形式：集体指导
学
生
实
习
主
要
问
题
1、实习目的不明确，认为实习就是找工作，尝试挣钱，完成任务。
2、动机不纯。很多学生只是因为学校需要实习证明而来实习，而且实习时间较短，这样企业不可能把一些具体的项目交给他来完成，所以就达不到什么效果。
教
师
指
导
意
见
1、明确实习的目的，为以后的工作打下基础，不要单单为了完成实习任务而实习。
2、将实习与以后的就业相结合。
指导教师：
2013年11月30日
第二次指导：
指导教师：
2014年2月28日
第四次指导：
时间：2014年3月30日
指导形式：集体指导
学
生
实
习
主
要
问
题
不主动学习，可能习惯学校的教学状态，因此刚到陌生环境不敢发问，指导老师因为自己本身有任务，没有时间去过问实习生的工作情况，有时会造成“放羊”状态。
教
师
指
导
意
见
1、培养主动学习的能力，不懂就问。
2、建立多元化的师生交流平台。
指导教师：
2014年5月15日
第三次指导：
时间：2014年2月28日
指导形式：谈话、聊天
学
生
实
习
主
要
问
题
1、面对陌生的工作环境怕出错。
教师指导记录表范文
教师指导记录表范文教师姓名，XXX 学生姓名，XXX 年级，XXX 班级，XXX。
指导日期，XXXX年XX月XX日。
指导内容：1. 学生学习情况。
在本次指导中，我对学生的学习情况进行了全面的观察和了解。
学生在课堂上表现积极，认真听讲，积极参与课堂讨论，对学习内容有一定的理解和掌握。
但在课后的作业完成情况上，存在一定的问题，有时候存在马虎应付的情况，需要加强对学习任务的重视。
2. 学生学习态度。
在指导过程中，我也对学生的学习态度进行了观察。
学生在学习中表现出了一定的主动性和积极性，但在解决问题时有时会显得有些急躁，缺乏耐心。
在学习过程中，学生需要注重培养细心和耐心的品质，提高解决问题的方法和技巧。
3. 学生学习方法。
在指导中，我也对学生的学习方法进行了指导和建议。
学生在学习方法上存在一定的不足，需要加强对学习方法的理解和掌握。
学生需要注重在学习过程中培养自主学习的能力，提高学习效率，合理安排学习时间，养成良好的学习习惯。
4. 学生学习计划。
在指导中，我也对学生的学习计划进行了指导和规划。
学生在学习计划上需要加强对学习目标的明确和规划，合理安排学习时间，提高学习效率。
学生需要注重在学习过程中培养自主学习的能力，提高学习动力，树立学习信心。
指导建议：1. 学生在学习中需要注重对学习任务的重视，认真对待每一次学习机会，不马虎应付，要有耐心和恒心。
2. 学生在学习方法上需要加强对学习方法的理解和掌握，提高学习效率，培养自主学习的能力。
3. 学生在学习计划上需要加强对学习目标的明确和规划，合理安排学习时间，提高学习动力，树立学习信心。
4. 学生在解决问题时需要多思考，多动脑筋，提高解决问题的方法和技巧。
指导教师签名，_________ 指导日期，XXXX年XX月XX日。
以上是我对学生的指导记录和建议，希望学生能够认真对待，并在今后的学习中有所改进，取得更好的成绩。
指导初级教师记录表完整优秀版
指导初级教师记录表完整优秀版背景此文档是为了帮助初级教师记录和评估其教学工作而设计的。
通过填写此记录表，初级教师可以系统地记录下自己的教学经验，进而改进自己的教学能力和水平，为学生提供更好的教育。
使用说明1. 完整填写基本信息请在记录表的顶部填写基本信息，包括教师姓名、所在学校、所授课程、教学班级等。
这些信息将有助于将来的查阅和评估。
2. 记录每次授课的情况每当进行一次授课时，请根据以下要求记录相关信息：- 日期：记录授课日期。
- 课时：填写该堂课的具体课时。
- 课题：简要说明该课的主题。
- 教学目标：阐述课堂的教学目标和要求。
- 内容安排：列出该堂课的详细内容和活动安排。
- 教学方法：描述所采用的教学方法和教学手段。
- 教学效果：分析本堂课的教学效果，包括学生的反应以及达到的教学目标。
- 教学反思：对本堂课的教学效果进行总结和反思，指出自己的不足和改进方向。
3. 多角度评估教学表现除了记录每次授课的情况外，还可通过以下方式进行多角度评估教学表现：- 同事评价：请请教其他教师对你的教学进行评价，并记录他们的意见和建议。
- 学生反馈：与学生进行互动，听取他们的意见和建议，并记录下来。
- 自我评估：在每个学期结束时，进行一次系统的自我评估，总结自己在教学中的优点和不足。
4. 持续更新和改进定期更新并改善该记录表，使其能更好地适应自己的教学需求。
同时，根据记录的内容，制定下一步的教学改进计划，并努力实施。
总结指导初级教师记录表是一份有助于初级教师提升教学能力的重要工具。
通过记录和评估教学情况，初级教师可以更好地认识自己的教学优点和不足，并不断改进自己的教学方法和策略。
希望初级教师能够充分利用此记录表，为学生的教育提供更好的支持和指导。
学生实习实训教师指导记录表
生实习主要 Nhomakorabea问
题
1、实习过程中学生无法完整接触公司事务。
2、不善于发挥个人积极性
教
师
指
导
意
见
1、实习过程中要多学多练。
2、积极积极，不能被动接受任务。
指导教师：
2023年4月30日
第六次指导：
时间：2023年5月15日
指导形式：个别指导
学
生
实
习
主
要
问
题
1、疏于管理，实习流于表面和形式。
2、缺少基本的处世之道。有的实习生，实习期间态度相称诚恳，但离开时却什么也没说就走人了，给人不好的印象。
XXXXX学院
实习指导登记表
学生姓名（学生小组成员）：
时间：2023年11月30日
指导形式：集体指导
学
生
实
习
主
要
问
题
1、实习目的不明确，认为实习就是找工作，尝试挣钱，完毕任务。
2、动机不纯。很多学生只是由于学校需要实习证明而来实习，并且实习时间较短，这样公司不也许把一些具体的项目交给他来完毕，所以就达不到什么效果。
教
师
指
导
意
见
1、学生应提高动手能力，校内外加强指导、管理。
2、只要抱着学习的心态，避免紧张情绪，把办公室里的前辈们都当成老师而非同事就可以了。多看、多问、多想、尽量少犯错、避免出大错误的基础上放心大胆去做。
指导教师：
2023年2月28日
第四次指导：
时间：2023年3月30日
指导形式：集体指导
学
生
实
习
教
师
指
导
意
见
教师指导记录【范本模板】
时间
2012.1.8
指导教师
指导方式：开会
指导内容：
1.安排学生在实习期间进行汇报情况的时间
2.并指导讲解任务书
3.填写联系方式
指导的其它事项：
确定任务内容，使明确除找实习单位之外，还应完成的其他任务
时间
2012.1.18
指导教师
指导方式：QQ群联系
指导内容：
1.了解顶岗实习单位的联系情况
3.要求实习企业对学生进行评价并盖章.
校内教师指导记录(续)
时间
2012.5.23
指导教师
指导方式：QQ群联系
指导内容：
1。修订实习报告，并确定最终稿.
2.确定上交顶岗实习的材料及所有电子版文件。
3.将需上交的纸质ห้องสมุดไป่ตู้文件通过快递方式寄出。
时间
2012.6.6
指导教师
指导方式：QQ群联系
指导内容：
1.还未上交材料或上交材料不全的同学请尽快交齐。
时间
2012.4。18
指导教师
指导方式:QQ群联系
指导内容：
1.顶岗实习报告初稿的第二次修改。
2.请注意顶岗实习报告的格式、字体、页面设置及其目录等要求。
时间
2012。5.5
指导教师
指导方式：QQ群联系
指导内容：
1.查看实习手册填写情况，督促修改周记。
2.再次检查顶岗实习报告中存在问题。如错别字，格式等错误。
2.通知毕业典礼时间.
3。返校途中请注意安全。回校以后若有同学聚会，不能酗酒。
2.记录实习进度.
3.要求每位同学在实习期间善于发现问题，学会解决问题。
时间
2012.3。1
本校指导教师指导记录表
工作非常具有挑战，很多的内容都是需要自己一边学习一边工作。对自己要严格要求。专业知识要扎实，在工作上才可以得心应手。
注：本校指导教师实习指导记录不少于3次。表不够，可加页；单元格不够，可调整。
学生签名：本校指导教师签名：
本科实习本校指导教师指导记录表
学院（部）：姓名：学号：
指导时间
指导内容存在问题及改进来自议文案策划与活动策划的问题解决与处理。
实习看起来很有条理，从工作内容来看，你目前还在慢慢适应工作，要对工作内容进行总结与梳理，不断反思，找到改善的办法，从而更好地工作。
文字编辑与图片处理存在的问题以及解决办法。
实习工作是苦中作乐，在痛苦中寻找快乐，在实习中获得成长。在未来的工作和学习中，要不断学习，经常做笔记是一种不错的选择。
学生实习实训教师指导记录文稿表
学生姓名(学生小组成员) ：时间: 2022 年 11 月 30 日指导形式：集体指导学 1、实习目的不明确,认为实习就是找工作，尝试挣钱，完成任务。
生 2、动机不纯.不少学生只是因为学校需要实习证明而来实习 ,而且实习时实间较短，这样企业不可能把一些具体的项目交给他来完成 ,所以就达不到习什么效果。
主要问题教 1、明确实习的目的，为以后的工作打下基础，不要单单为了完成实习任师务而实习.指 2、将实习与以后的就业相结合。
导指导教师:意 2022 年 11 月 30 日见时间: 2022 年 12 月 30 日指导形式：个别指导学 1、不太善于调整心态。
在实习过程中，不少同学觉得做的都是很琐碎的生事情，很难提高个人能力实 2、走走看看+抄抄贴贴，专业知识用不上，实习基本等于打杂.习主要问题教 1、放平心态,端正工作态度，从最基层做起.师 2、更多引进企业实习教师。
指指导教师：导 2022 年 12 月 30 日意见时间： 2022 年 2 月 28 日指导形式:谈话、聊天学 1、面对目生的工作环境怕出错.生 2、不能很快上手，将所学知识运用到工作中去.实习主要问题教 1、 学生应提高动手能力，校内外加强指导、管理.师 2、 只要抱着学习的心态,避免紧张情绪，把办公室里的前辈们都当成老师 指 而非同事就可以了。
多看、多问、多想、尽量少出错、避免出大错 导 误的基础上放心斗胆去做。
意 指导教师：见 2022 年 2 月 28 日不主动学习，可能习惯学校的教学状态 ,因此刚到目生环境不敢发问，指 导老师因为自己本身有任务， 没有时间去过问实习生的工作情况， 有时会 造成“放羊”状态。
时间： 学 生 实 习 主 要 问 题2022 年 3 月 30 日 指导形式:集体指导教 1、培养主动学习的能力,不懂就问。
师 2、建立多元化的师生交流平台。
指指导教师：导 2022 年 3 月 30 日意见时间： 2022 年 4 月 30 日指导形式：个别指导学 1、实习过程中学生无法完整接触企业事务。
学生实习实训教师指导记录表
work Information Technology Company.2020YEAR
XXXXX学院
实习指导记录表
日
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学生实习主要问题
教师指导意见
下 日 他30口。 .•月 的 合 师1疾躺T;为 业 指13帆 鹹201
1 2
第四次ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ导:
时间：2014年3月30日
指导形式：集体指导
学生实习主要问题
思ro惯身态 问本状
二■,X H* rL‘可自羊 ，为放TJ4
教师指导意见
1H日 萌仏30不¥!rl3:月 , 流 刻3M以 屛年wfi押 指14习刚201、 \
1 2
第五次指导:
时间：2014年4月30日
指导形式：个别指导
第二次指导:
时间：2013年12月30日
指导形式：个别指导
学生实习主要问题
教师指导意见
趟 日 血30g,.•月 桁 一mo师12傑劑T; LE2君 指13舸矽201、 、
1 2
第三次指导:
时间：2014年2月28日
指导形式：谈话、聊天
学生实习主要问题
1 2
教师指导意见
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加冰看珪 日 夕紧多胆8内 免 大2校避匚心ffi:月 以 放 刘2M沁颂壮 歸年 刊ayrgii指14动习丽期201、 、
学生实习主要问题
1 2
教师指导意见
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1 2
第六次指导:
时间：2014年5月15日
指导形式：个别指导
学生实习主要问题
实习指导记录表
备注任
意
见
主任签字：
年月日
领
导
意
见
领导签字：
年月日
学校指导青年教师记录表
指导教师姓名
被指导教师姓名
指导时间
指导地点
内
容
怎样备课。方法上多管齐下，采用深专教材，利用好网络资源，结合班级实际情况。每周听课一节的方式，了解备课情况，针对课堂教学了解备课情况，提出建议，共同进步，对作业设计和课外辅导进行指导，并利用课余时间与他共同学习教学工作理论和经验材料。
学生实习指导情况记录表
姓名
学号
专业班级
联系方式
指导教师
实习时间
实习单位及地点
实习单位指导教师及联系方式
实习内容：
刚进入爽食鸟食品有限公司一周，这周任务主要是熟悉公司的各项规章制度，包括公司管理制度、考勤制度、奖惩制度、档案管理制度、信息保密制度等。并积极学习公司早晚操，晨会要求，会议制度等硬性指标要求。初步了解公司商业模式和运营状况及人员分布。
1.3备学生──关注学情，因材施教
学生学习现状的初步调查；设计学生参与活动的具体步骤；预知学生学习过程中可能出现的问题，拟定出解决问题的方法。
指
导
成
效
通过指导已经掌握课前准备（重点备学生、备学情）、课中实践（自主学习、重在引导）、课后反思（学情调查、自我检讨）等三个基本教学时段。
备注
学校指导青年教师记录表
存
在
问
题
、
不
足
及
改
进
意
见
一、对教材专研不够透，重点不突出，难点没突破。对学生学习情况了解不够透彻，缺少引导学生解决问题的办法，重教师的主导作用，轻学生的主体地位，教师讲得过多，学生活动较少，应转变教师的角色行为，努力使自己成为学生自主探究合作学习的组织者、引导者、帮助者，为学生知识与能力的生成搭建平台，切实提高课堂教学实效。
学校指导教师指导过程记录表5
学校指导教师指导过程记录表
学校指导教师姓名
序号指导日期指导方式具体指导内容
第1次2010.9.12 教室指导
论文题目，选题的指导。
我的论文题目是《江都
市迎春防腐保温材料经营部网络营销设计方
案》，选题主要是根据公司的现状及所需的营销
方式进行分析而最终做出的选择。
第2次2010.12.24 QQ邮件
论文框架的指导，提出建议。
我的论文主要框架
为1.企业概况2.企业网络现状分析3.企业网络
营销设计方案4.方案的实施及效果，主要为四个
部分。
第3次2011.2.19QQ邮件
初稿内容的指导，初稿的内容进行全面修改，以
及各式，各级标题的格式修改。
第4次2011.2.22QQ邮件
对本人论文初稿进行指导，提出以下意见：：1.
实习总结除了实习体会还要要结合营销方案实施前实
施后的前后效果对比。
2.营销方案主题可以的，自己的
东西要增加些。
再修改一下。
（此表由学生记录）
序号指导日期指导方式具体指导内容
第 5次2011.3.22QQ邮件论文的整理指导，修改。
论文的内容大致可以，
一些细节方面的修改，再增添一些公司的网络营
销方案的细节。
第 6次2011.5.6QQ邮件论文格式的修改。
论文内容可以基本定稿，各式
需要修改，1标题后面是.不是、号，A标题后面
不需要加标点。
第 7 次2011.5.28QQ邮件论文格式的最后修改，定稿。
目录对齐，图片、
表格等问题修改。
第次
学生签名：指导教师签名：。