小学三年级品德与社会上册教案

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小学三年级上册品德与社会教案（通用9篇）

小学三年级上册品德与社会教案（通用9篇）小学三年级上册品德与社会教案（通用9篇）作为一位杰出的老师，常常要根据教学需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。

如何把教案做到重点突出呢？下面是小编为大家收集的小学三年级上册品德与社会教案（通用9篇），仅供参考，大家一起来看看吧！小学三年级上册品德与社会教案篇1本课题教学目标1、使学生感受和认识到自己在学习上的进步。

2、增强学生对学习的自信心，帮助他们能够自信地学习、自信地做事，体会因进步带来的喜悦和快乐。

3、使学生体会到自己的进步不仅是自己努力的结果，还包含着老师、家长和朋友的帮助，从而知道感激他人。

教学结构（一）课时安排 1课时。

（二）教学结构整体设计1、通过让学生填写一年级的试卷，帮助他们感受到自己在学习上的进步。

2、通过让学生对比现在和以前的作品、作业以及其他的个人资料，感受到自己是在不断进步的。

3、通过教师、家长的鼓励，使学习较差的学生也明白自己在这几年的学习当中也在不断进步。

4、在第一、第二环节的基础上，开展“登上进步快车”的活动，使每位学生都去寻找自己的进步之处，树立自信心，体验进步带来的喜悦和快乐。

5、开展“叠幸运星，存放愿望瓶”活动，让学生写出自己对未来有哪些期盼，使学生确定努力的方向，并为此而不断地努力。

实施过程（一）展开活动，揭示主题师：同学们，今天老师给大家带来了一份试卷，让我们一起来做一做吧！（教师发试卷，学生拿到试卷后开始做题。

）师：大家做得真快呀！同桌之间交换一下试卷，互相订正，看看大家的成绩如何。

（订正答案，统计成绩。

）（实物投影出示：一位学生在一年级时答的同样的试卷。

）师：咱们再看看她现在做的这份卷子。

（教师通过实物投影仪显示两份卷子）师：同样一份卷子却是两种结果，这是为什么？生：因为她现在学的知识多了。

生：因为她长大了！生：她把知识掌握得更牢固了!生：同一年级相比，她有了很大的进步。

（二）师生互动，深化主题师：进步可真大！其实，每个同学的身上都发生了许多变化。

三年级上册品德与社会全册教案

三年级上册品德与社会全册教案第一章：尊重他人教学目标：1. 让学生理解尊重他人的重要性。

2. 培养学生尊重他人的态度和行为。

教学内容：1. 讨论尊重他人的意义，举例说明。

2. 学习如何尊重他人，如倾听、不打断、礼貌待人等。

教学活动：1. 故事分享：《小猴子的故事》，引导学生思考尊重他人的重要性。

2. 分组讨论：学生分组讨论如何在生活中尊重他人，分享自己的经历。

3. 角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟尊重他人的场景，如在对话中倾听、不打断等。

第二章：诚实守信教学目标：1. 让学生理解诚实守信的价值。

2. 培养学生诚实守信的态度和行为。

教学内容：1. 讨论诚实守信的含义，举例说明。

2. 学习如何做到诚实守信，如不说谎、遵守承诺等。

教学活动：1. 故事分享：《小猪的故事》，引导学生思考诚实守信的重要性。

2. 分组讨论：学生分组讨论如何在生活中做到诚实守信，分享自己的经历。

3. 诚信游戏：学生进行诚信游戏，如诚信传递、诚信猜谜等，培养学生的诚实守信意识。

第三章：关爱他人教学目标：1. 让学生理解关爱他人的意义。

2. 培养学生关爱他人的态度和行为。

教学内容：1. 讨论关爱他人的重要性，举例说明。

2. 学习如何关爱他人，如帮助、关心、体贴等。

教学活动：1. 故事分享：《小兔的故事》，引导学生思考关爱他人的重要性。

2. 分组讨论：学生分组讨论如何在生活中关爱他人，分享自己的经历。

3. 关爱实践：学生进行关爱实践，如帮助同学、关心家人等，培养学生的关爱意识。

第四章：团结合作教学目标：1. 让学生理解团结合作的价值。

2. 培养学生团结合作的态度和行为。

教学内容：1. 讨论团结合作的含义，举例说明。

2. 学习如何做到团结合作，如分工合作、共同目标等。

教学活动：1. 故事分享：《小狗的故事》，引导学生思考团结合作的价值。

2. 分组讨论：学生分组讨论如何在生活中做到团结合作，分享自己的经历。

3. 团队合作游戏：学生进行团队合作游戏，如接力赛跑、团队合作拼图等，培养学生的团结合作意识。

人教版三年级上册品德与社会教案格式【五篇】

人教版三年级上册品德与社会教案格式【五篇】⑵学生自由发言。

⑶老师小结：社区的一天就这样开始了，白叟们在晨练，大人们去上班，小朋友们高快乐兴地去学。

我们共同生活在一个社区，社区就是我们的大“家”。

这儿居住着许多人，还有很多人在为社工作，他们都是——心爱的社区人（提醒课习题）。

二、认识干部，了解职责⑴在我们的社区里，为了使人们生活得更方便、更安全、更舒服，有许多人在默默为社区工作他们辛勤地劳动着……⑵猜一猜：出示照片《繁忙的身影》，他们是社区什么干部呢？结合照片播放录音绍，并出示文字。

⑶观看录像《采访社区干部》，老师发问：我们的社区里，除了这些干部，你知道有哪些干部⑷老师小结：原来，我们的社区需要这么多社区干部啊！三、故事交流，感受情怀⑴故事屋：你就是我们社区的奶奶，学生自由读。

⑵全班交流：读了这个故事，对你有什么启发？⑶我们生活的社区也有很多许多这样的好干部，请你也来夸一夸！⑷老师小结。

四、组织辩论，深化认识⑴随着社区建设的不断完善，社区承担起越来越多的工作。

当前，我们中小学生午间和下午放学后家里常常没人照看，都是由学校来承担的，那么，这些管理工作是否也可以由社区来承担呢？（出示辩习题）⑵组织学生按观点分成两队。

两队围绕自己的观点自由讨论，组织相关材料。

两队各派代表发言，其余同学可以为自己一方补充，并论述理由。

⑶小结。

第二课时课时目的：⑴培养学生的公德意识，学会尊重他人的劳动。

⑵培养学生的独立思考能力和语言表达能力。

⑶认识社区里民警和的其他劳动者，领会他们劳动的辛苦。

一、感受辛勤，学会尊重⑴社区里，除了社区干部，还有许多的劳动者为我们的社区付出了辛勤的劳动。

请大家看一段录像（播放社区清洁工工作的视频）。

⑵请学生说说感受。

⑶前段时间，同学们采访了不少社区劳动者，请你来介绍一下他每天要做些什么？是怎么做的？并谈谈你的感受。

⑷小组讨论：在社区里，有了这些社区劳动者，给我们的社区生活带来了什么便利呢？⑸那么，我们应该怎样做，才能尊重社区劳动者的劳动呢？学生自由说。

三年级上册品德与社会教案[全册]

三年级上册品德与社会教案[全册]第一章：我们生活在中国1. 教学目标了解中国的基本国情，培养学生热爱祖国的情感。

2. 教学内容中国的地理位置、中国的历史文化、中国的传统节日等。

3. 教学方法采用图片、故事、游戏等方式，让学生在轻松愉快的氛围中了解中国。

4. 教学步骤（1）引入话题：让学生谈谈对中国的一些了解。

（2）讲解中国的地理位置、历史文化、传统节日等。

（3）互动环节：让学生分享自己了解的中国趣事。

（4）总结：强调学生要热爱祖国，为祖国的繁荣富强而努力。

第二章：我们的学校1. 教学目标培养学生热爱学校，尊敬师长，团结同学的情感。

2. 教学内容学校的设施、师资力量、校风校训等。

3. 教学方法采用图片、访谈、讨论等方式，让学生了解学校，增进对学校的感情。

4. 教学步骤（1）引入话题：让学生谈谈对学校的认识。

（2）讲解学校的设施、师资力量、校风校训等。

（3）互动环节：让学生分享在学校里的美好时光。

（4）总结：强调学生要尊敬师长，团结同学，为学校的荣誉而努力。

第三章：我们的家庭1. 教学目标培养学生热爱家庭，尊敬父母，关心家人的情感。

2. 教学内容家庭成员的关系、家庭的责任、家庭的幸福等。

3. 教学方法采用故事、讨论、分享等方式，让学生了解家庭的重要性。

4. 教学步骤（1）引入话题：让学生谈谈对家庭的认识。

（2）讲解家庭成员的关系、家庭的责任、家庭的幸福等。

（3）互动环节：让学生分享家庭里的温馨时刻。

（4）总结：强调学生要尊敬父母，关心家人，为家庭的幸福而努力。

第四章：我们的朋友1. 教学目标培养学生珍惜友谊，尊重他人，善于合作的品质。

2. 教学内容朋友的意义、交友的原则、友谊的维护等。

3. 教学方法采用故事、讨论、游戏等方式，让学生了解友谊的重要性。

（1）引入话题：让学生谈谈对朋友的了解。

（2）讲解朋友的意义、交友的原则、友谊的维护等。

（3）互动环节：让学生分享与朋友的美好时光。

（4）总结：强调学生要珍惜友谊，尊重他人，善于合作。

通用三年级上册社会与品德教案精选6篇

通用三年级上册社会与品德教案精选6篇教案是根据教材和实际情况制定的教师工作计划，它能有效地帮助教师提高教学水平，增加自我经验。

下面是由编辑为大家整理的“通用三年级上册社会与品德教案精选6篇”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。

篇一：通用三年级上册社会与品德教案精选教学目标1.尊重父母的劳动，理解父母的辛苦。

2.学会关心家庭，增强对家庭的责任感。

3.乐于分担家务、料理自己的生活，做力所能及的事情。

教学重难点：乐于分担家务、料理自己的生活，做力所能及的事情。

课时安排：1课时。

教学过程（一）游戏导入师：（出示一组学生小时候的照片）同学们，今天老师要和大家玩“猜一猜”的游戏，请你们仔细看一看这些照片，猜一猜他们分别是我们班的哪些同学呢？（学生猜）（二）引导对比1.师：（同时出示对比照片）瞧，这些同学小时候多可爱呀！相信你小时候一定也是这么可爱吧！现在同学们都长大了，和以前有什么不一样？2.学生结合搜集的照片进行汇报交流。

（1）以四人为一小组进行交流，家长参与，倾听学生的发言。

（2）全班交流，请家长进行补充，发表意见。

3.教师小结。

师：你们不仅身体上发生了变化，变高了，变壮了，心理上也发生了变化，变得比以前懂事了。

（三）交流感悟1.师：听到你们有了这样大的变化，老师真为你们感到高兴。

老师知道有一位叫乐乐的小朋友，利用假期的一天，去了爸爸的工作单位。

回来后，写了一篇感想，你们想听听吗？（播放录音）2.乐乐的感想是什么呢？（父母工作辛苦，应该为他们减轻负担；自己的事情自己做，不给父母添麻烦。

）3.师：你们不是也和乐乐一样，对爸爸、妈妈的工作情况进行了调查，你想说说吗？4.学生以四人为一小组，交流爸爸、妈妈的工作情况。

5.学生以各种形式汇报爸爸、妈妈的工作情况。

（1）展示爸爸、妈妈工作时的照片，介绍他们的工作情况。

（2）交流了解了爸爸、妈妈的工作情况后的感想。

（3）展示自己制作的报道――“爸爸、妈妈的一天”，介绍父母的工作情况。

三年级上册品德与社会教案[全册]

三年级上册品德与社会教案[全册]一、教学目标1. 让学生了解和认识社会主义核心价值观，培养学生的道德品质和社会责任感。

4. 培养学生热爱生活，积极向上的心态，增强他们的心理素质。

二、教学内容1. 社会主义核心价值观的学习：富强、民主、文明、和谐；自由、平等、公正、法治；爱国、敬业、诚信、友善。

2. 学习习惯的培养：认真听讲、积极参与、独立完成作业、主动复习。

3. 行为规范的培养：守时、守纪、礼貌、友善、尊重他人、爱护公物。

4. 团队合作精神的培养：合作分工、相互支持、共同进步、分享成果。

5. 生活态度的培养：积极面对困难、乐观向上、热爱生活、珍惜时间。

三、教学方法2. 讨论法：分组讨论团队合作的重要性，分享彼此的经验和感受。

四、教学评估1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和表现，评估他们的学习态度和积极性。

2. 小组活动：评估学生在团队合作中的表现，包括分工合作、相互支持等。

3. 课后作业：检查学生的作业完成情况，评估他们的学习效果和自我管理能力。

4. 学生自评：鼓励学生进行自我评价，反思自己的学习行为和品德表现，并提出改进措施。

五、教学计划1. 第1-2周：学习社会主义核心价值观，了解国家的发展目标和价值追求。

4. 第7-8周：培养团队合作精神，学会合作分工和相互支持。

5. 第9-10周：培养积极的生活态度，热爱生活，珍惜时间。

六、教学资源1. 教材：《品德与社会》三年级上册。

2. 辅助材料：PPT、视频、案例分析、小组活动指导手册。

3. 网络资源：相关社会主义核心价值观的图文资料、新闻报道、故事视频等。

4. 实物资源：公物损坏展示品、团队合作成果展示品等。

七、教学重点与难点八、教学进度安排1. 第1-2周：学习社会主义核心价值观，理解国家的发展目标和价值追求。

4. 第7-8周：培养团队合作精神，学会合作分工和相互支持。

5. 第9-10周：培养积极的生活态度，热爱生活，珍惜时间。

九、教学反思2. 反思教学方法：是否有效地激发了学生的学习兴趣和参与度，是否培养了他们的团队合作精神。

三年级品德与社会教案12篇 3年级品德与社会教案

三年级品德与社会教案12篇3年级品德与社会教案下面是分享的三年级品德与社会教案12篇3年级品德与社会教案，供大家赏析。

三年级品德与社会教案1教学目标：通过学习使学生掌握基本的交通规则，认识遵守交通规则的重要性。

重点：学习基本的交通规则，认识遵守交通规则的重要性。

难点：认识遵守交通规则的重要性并在生活中自己遵守。

教学过程：一、师：小朋友们，你们每天上学放学，是怎样在马路上走的?怎样过马路的?学生交流。

师：如果你不这样，会有什么事情发生?生交流师：我们通常把这些叫做“交通规则”。

我们走在马路上经常会看到许多标志，这些叫什么?有什么作用?生交流。

师：你认识多少交通标志呢?二、学生认交通标志：学生连一连(见P34)再进行交流。

师：交通标志有很多很多，老师交给你们一个作业，在回家的路上看一看，还有哪些，或者你看书或上网查一查，看谁认识的标志多。

三、活动学做小交警。

讨论：怎样过马路四、说说交通安全用语。

师示范：过马路，一站，二看，三通过。

宁等三分，不争一秒。

红灯停，绿灯行。

学生交流。

五、读读小资料。

六、师：今天我们学习了交通规则，认识了交通安全标志，明白了交通规则的重要性，为了我们每个小朋友的安全，大家一定要自觉遵守交通规则。

小朋友们回家后，也要向爸爸妈妈宣传。

最后老师送给大家一句话。

高高兴兴上学，平平安安回家。

三年级品德与社会教案2教学目标：培养学生对家乡的热爱之情，增强学生对家乡民风旧俗的判断能力，探究本地区存在的陈规陋习，自觉抵制不良风气和各种迷信活动。

教学重难点：引导学生继承和发扬家乡优良传统做些力所能及的事，自觉抵制低俗文化的不良影响。

教学过程：一、课前初探1、师：上课之前，老师想调查一下，在我们班有多少小记者？你们有没有采访过别人？这次有个非常好的机会，不知大家想不想做一次真正的记者？其余同学有没有兴趣？我们要以小记者的身份去寻找自己家乡的民俗风情。

2、欣赏各地风土人情图片，引出课题并板书：一起采风去。

人教版三年级(上册)《品德与社会》全册教案

人教版三年级(上册)《品德与社会》全册教案一、教材情况本教材为人教版三年级(上册)的《品德与社会》全册教案。

二、教学目标1.能够了解家庭、学校和社会的基本概念。

2.能够感受家庭、学校和社会对自己的重要性。

3.能够遵守学校和社会的规则和制度，以提高自身素质和发展潜力。

4.能够理解节约和环保的重要性，养成良好的消费习惯和环保意识。

5.能够了解传统文化和传统节日，增强文化自信心和民族自尊心。

三、教学内容1. 第一单元：家庭的重要性1.理解家庭的概念和家庭成员之间的关系。

2.学习如何与家人相处，培养亲情和感恩意识。

3.了解家庭日常生活中的节约关爱之道。

2. 第二单元：学校的重要性1.理解学校的概念和学校的作用。

2.学习遵守学校规则和制度，珍惜校园环境，维护学校形象。

3.培养和谐相处的意识和习惯。

3. 第三单元：社会的重要性1.了解社会的概念和社会的作用。

2.认识社会的基本组织和职能。

3.掌握社会公德和道德规范，做一个有良好品德的人。

4. 第四单元：节约用品，环保地球1.了解节约和环保的概念和重要性。

2.学习节约用品的方法和环保的措施。

3.培养良好的消费习惯和环保意识。

5. 第五单元：民族传统文化1.了解中国的传统文化和传统节日。

2.学习中国的民族风情和民间文化。

3.增强文化自信心和民族自尊心。

四、教学方法采用多种教学方法，如讲授、互动、游戏、体验等形式，使学生能够更好地理解和掌握教材内容。

五、教学重点1.培养学生爱家、爱校、爱社会的情感。

2.传授节约、环保、民族文化等时代精神。

3.培养学生良好的品德和道德素质。

六、教学效果评估采用测验、班级成果展示、课堂表现等多种方式对学生进行评估，以检验和提高教学质量。

七、通过本教材和教案的教学，能够让学生更全面、深入、系统地了解和认识家庭、学校和社会的作用及相关的道德规范，从而提高自身品德素质和社会责任意识，为未来的人生之路奠定坚实的基础。

三年级上册品德与社会教学计划五篇

三年级上册品德与社会教学计划五篇教学计划是课程设置的整体规划，它规定不同课程类型相互结构的方式，也规定了不同课程在管理学习方式的要求及其所占比例。

下面是关于三年级上册品德与社会教学计划五篇，希望对您有所帮助。

三年级上册品德与社会教学计划一一、学生基本情况分析：三年级绝大部分学生能遵守学校各项规章制度，思想上积极要求上进，参加了少先队组织，班上班风好，学风好.在去年的期末考查中，合格率97%.但也有个别学生，组织纪律涣散，上课时能勉强遵守课堂纪律，课余时间就不能自觉了，本学期得对他们进行自律教育。

二、教材分析：品德与社会课程是在中高年级开设的一门以儿童社会生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。

本课程根据中高年级学生社会生活范围不断扩大的实际、认识了解社会和品德形成的需要，以儿童的社会生活为主线，将品德、行为规范和法制教育，爱国主义、集体主义和社会主义教育，国情历史和文化教育，地理和环境教育等有机地融合，引导学生通过与自己生活密切相关的社会环境、社会活动的社会关系的交互作用，不断丰富和发展自己的经验、情感、能力、知识，加深对自我、对他人、对社会的认识和理解，并在此基础上养成良好的行为习惯，形成基本的道德观、价值观和初步的道德判别能力，为他们成长为具备参与现代社会生活能力的社会主义合格公民奠定基础。

三、教学要求：总要求：促进学生良好品德的形成和发展，为学生认识社会、参与社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础。

(一)情感态度价值观1、珍爱生命，热爱生活，养成自尊自主、乐观向上、热爱科学、热爱劳动、勤俭节约的态度。

2、在生活中养成文明礼貌、诚实守信、友爱宽容、公平公正、热爱集体、团结合作、有责任心的品质。

3、初步形成民主、法制观念和规则意识。

4、热爱祖国、珍视祖国的历史、文化传统。

尊重不同国家和人民的文化差异，初步具有开放的国际意识。

5、关爱自然，感激大自然对人类的哺育，初步形成保护生态环境的意识。

三年级上册品德与社会教案[全册]

三年级上册品德与社会教案[全册]第一章：我们生活在一个伟大的国家1.1 教学目标让学生了解我们国家的基本国情，认识到我们生活在一个伟大的国家。

培养学生热爱祖国，为祖国的繁荣富强而努力学习的情感。

1.2 教学内容介绍我国的基本国情，如地理位置、人口、面积等。

讲解我们国家的发展成就，如经济发展、科技创新、文化繁荣等。

1.3 教学活动观看相关视频，了解我国的基本国情和发展成就。

进行小组讨论，分享对祖国的了解和热爱之情。

第二章：我们的家庭和学校2.1 教学目标让学生了解家庭和学校的重要性，认识到自己在家庭和学校中的角色和责任。

培养学生在家庭和学校中积极向上的态度，学会与家人和同学相处。

2.2 教学内容介绍家庭和学校的基本情况，如家庭成员、学校环境等。

讲解学生在家庭和学校中的角色和责任，如孝顺、尊敬老师等。

2.3 教学活动进行小组讨论，让学生分享对家庭和学校的了解和感受。

角色扮演活动，让学生模拟在家庭和学校中的良好行为。

第三章：我们的身体和健康让学生了解自己的身体和健康，认识到保持健康的重要性。

3.2 教学内容介绍学生的身体发育情况，如骨骼、肌肉等。

讲解保持健康的重要性，如合理饮食、运动锻炼等。

3.3 教学活动进行小组讨论，让学生分享对身体健康的了解和感受。

进行体育活动，让学生体验运动锻炼的乐趣。

第四章：我们的安全和保护4.1 教学目标让学生了解安全的重要性，认识到保护自己的必要性。

培养学生学会保护自己，避免危险和意外的发生。

4.2 教学内容介绍安全的基本知识，如交通规则、防火防电等。

讲解如何保护自己，如遇到陌生人、自然灾害等情况的处理方法。

4.3 教学活动观看安全知识视频，让学生了解安全的重要性。

进行小组讨论，让学生分享对安全保护的了解和经验。

第五章：我们的环境和资源5.1 教学目标让学生了解环境的重要性，认识到保护环境的责任。

培养学生爱护环境，节约资源的良好习惯。

介绍环境的基本情况，如空气、水资源等。

三年级上册《品德与社会》教案

三年级上册《品德与社会》教案一、教学目标：2. 培养学生热爱生活，关心他人，积极参与社会活动的意识。

3. 提高学生的社会适应能力，使他们在日常生活中能够自觉地遵守社会规则，与他人和谐相处。

二、教学内容：第1课：我们的社会大家庭第2课：遵守社会规则，共建和谐社会第二单元：尊重他人，关爱他人第3课：尊重他人，从小事做起第4课：关爱他人，传递正能量三、教学方法：1. 采用情境教学法，通过设置各种生活情境，让学生在实践中感受和体验品德教育。

2. 采用讨论教学法，引导学生主动参与课堂讨论，培养他们的思维能力和表达能力。

3. 采用案例分析法，通过分析典型事例，使学生深刻理解道德规范和社会行为准则。

四、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和表现，评价他们的参与程度。

2. 作业完成情况：检查学生作业的完成质量，评价他们对知识点的掌握程度。

3. 实践表现：观察学生在日常生活中的行为表现，评价他们的品德素质。

五、教学进度安排：第一单元：2周（第1-4课时）第二单元：2周（第5-8课时）六、教学策略：1. 情境模拟：设计相关的情境，让学生在模拟实践中体验品德教育，增强道德观念。

2. 互动讨论：鼓励学生积极参与课堂讨论，培养他们的团队协作能力和解决问题的能力。

3. 角色扮演：让学生通过角色扮演，体验不同角色的责任和义务，培养他们的同理心。

七、教学资源：1. 教材：三年级上册《品德与社会》教材。

2. 课件：教师自制的课件，包括图片、视频、动画等。

3. 案例材料：选取一些具有教育意义的案例，用于课堂分析和讨论。

八、教学活动设计：第9课：我们的环境，我们的责任1. 导入：通过课件展示我国环境的现状，引发学生对环境保护的思考。

2. 课堂讲解：讲解环境保护的重要性，引导学生树立环保意识。

3. 小组讨论：分组讨论如何在日常生活中做到环保，并分享心得。

4. 案例分析：分析一些环保典型的正面和负面案例，引导学生正确对待环境问题。

三年级《品德与社会》上册教案

三年级《品德与社会》上册教案第一章：我和父母1.1 教学目标让学生理解父母的辛苦和付出培养学生对父母的尊敬和感激之情1.2 教学内容父母的爱：通过故事、案例等方式让学生感受到父母的关爱和付出父母的期望：引导学生理解父母的期望并努力达成与父母的沟通：教授学生与父母有效沟通的方法和技巧孝敬父母：培养学生孝敬父母的意识和行为1.3 教学活动观看父母辛苦工作的照片或视频，引发学生对父母的感激之情分享自己和父母之间的感人故事，增进学生对父母的爱进行角色扮演，模拟与父母沟通的场景，提高学生的沟通能力组织小组讨论，让学生分享如何孝敬父母的方法和经验第二章：我和朋友2.1 教学目标让学生理解友谊的重要性引导学生学会关心和帮助朋友2.2 教学内容友谊的意义：通过故事、案例等方式让学生感受到友谊的价值关心和帮助朋友：引导学生学会倾听、理解和支持朋友社交能力：培养学生有效的沟通和合作能力2.3 教学活动观看有关友谊的电影或故事，引发学生对友谊的思考和珍惜进行角色扮演，模拟与朋友沟通的场景，提高学生的社交能力组织小组讨论，让学生分享与朋友之间的感人故事和经验开展团队合作游戏，培养学生的合作精神和团队意识第三章：我爱的人和爱我的人3.1 教学目标让学生理解爱的重要性培养学生对亲人和爱人的感激之情引导学生学会表达爱和关心3.2 教学内容爱的重要性：通过故事、案例等方式让学生感受到爱的力量亲人的爱：引导学生理解和感激亲人的关爱爱人的爱：教授学生如何表达爱和关心给爱人表达爱意：培养学生用言语和行为表达爱意的能力3.3 教学活动观看有关亲人和爱人的电影或故事，引发学生对爱的思考和感激进行角色扮演，模拟与亲人和爱人沟通的场景，提高学生的表达能力组织小组讨论，让学生分享与亲人和爱人之间的感人故事和经验开展手工制作或写作活动，让学生通过实际行动表达爱意第四章：我的学校和班级4.1 教学目标让学生热爱自己的学校培养学生对班级集体的归属感引导学生积极参与班级和学校活动4.2 教学内容学校的重要性：通过参观学校、了解学校的历史和特色，让学生感受到学校的重要性班级集体：引导学生参与班级活动，培养班级集体的凝聚力和团结精神学校活动：教授学生如何积极参与学校组织的各类活动班级规则：培养学生遵守班级规则和纪律的意识4.3 教学活动组织学生参观学校，了解学校的历史和特色，增强学生对学校的热爱开展班级活动，如班级运动会、班级演出等，增强学生对班级集体的归属感组织学生参与学校活动，如学校运动会、学校庆典等，培养学生的参与意识进行班级规则教育，让学生明白遵守规则的重要性并自觉遵守第五章：我的家乡和祖国5.1 教学目标让学生了解和热爱自己的家乡和祖国培养学生对家乡和祖国的归属感和自豪感引导学生关注家乡和祖国的发展和变化5.2 教学内容家乡的重要性：通过了解家乡的历史、文化和特色，让学生感受到家乡的重要性祖国的意义：通过学习祖国的历史、地理和文化，让学生理解祖国的意义和价值家乡和祖国的发展：引导学生关注家乡和祖国的发展和变化，培养学生的责任感和使命感环保意识：教授学生保护家乡和环境的重要性，培养学生的环保意识5.3 教学活动组织学生参观家乡的历史文化景点，了解家乡的历史和文化，增强学生对家乡的热爱开展祖国知识竞赛，让学生通过游戏和活动学习祖国的知识，培养学生的爱国情怀组织学生参与社区服务和环保活动，让学生亲身体验保护家乡和环境的重要性进行家乡和祖国的主题班会，让学生分享对家乡和祖国的认识和感受，促进学生的思考和交流第六章：我的身体和健康6.1 教学目标让学生了解自己的身体结构和发展引导学生关注饮食、运动和心理健康6.2 教学内容身体结构：通过图片、模型等方式让学生了解自己的身体结构运动锻炼：引导学生参与运动活动，了解运动对身体健康的益处心理健康：教授学生保持良好心理状态的方法，引导学生关注心理健康6.3 教学活动观看人体结构的相关视频，帮助学生了解自己的身体组织学生参与户外运动，如跑步、跳绳等，增强学生的体质进行心理健康讲座，让学生了解保持心理健康的方法和技巧第七章：我的学习和技能7.1 教学目标让学生认识到学习的重要性引导学生发现自己的兴趣爱好和特长7.2 教学内容学习的重要性：通过故事、案例等方式让学生感受到学习的力量学习方法：教授学生有效的学习方法和技巧，提高学习效率自主学习：引导学生培养自主学习的意识和能力兴趣爱好和特长：帮助学生发现自己的兴趣爱好和特长，鼓励全面发展7.3 教学活动观看有关学习的电影或故事，引发学生对学习的思考和重视进行学习方法的学习和讨论，提高学生的学习效率组织学生进行自主学习项目，培养学生的自主学习能力开展兴趣小组活动，让学生展示自己的兴趣爱好和特长第八章：我的安全和保护8.1 教学目标让学生了解安全常识，提高自我保护意识引导学生学会求助和处理突发事件8.2 教学内容安全常识：教授学生日常生活中常见的安全知识和注意事项自我保护：引导学生学习自我保护的方法和技巧，如紧急疏散、火灾逃生等求助和处理：教授学生如何向他人求助和处理突发事件的方法交通安全：引导学生遵守交通规则，提高交通安全意识8.3 教学活动进行安全疏散演练，让学生掌握紧急疏散的方法和技巧观看交通安全视频，提高学生的交通安全意识组织学生进行自我保护的实践活动，如火灾逃生演练等进行求助和处理突发事件的角色扮演，提高学生的应对能力第九章：我的社会和生活9.1 教学目标让学生了解社会规则和生活常识引导学生关心社会问题，积极参与社会生活9.2 教学内容社会规则：教授学生社会生活中的基本规则和礼仪，如排队、礼貌用语等生活常识：引导学生了解生活中的常识和技巧，如烹饪、洗衣等社会问题：教授学生如何关注社会问题，提高对社会问题的认识和理解参与社会生活：鼓励学生积极参与社会活动，如志愿服务、社区活动等9.3 教学活动进行社会规则和礼仪的讲座，让学生了解和遵守社会规则开展生活技能的学习和实践，如烹饪、洗衣等，提高学生的生活能力组织学生进行社会问题的调查和研究，提高学生的社会意识鼓励学生参与社会活动，进行志愿服务或社区活动第十章：我的理想和未来10.1 教学目标让学生明确自己的理想和目标培养学生为实现理想而努力奋斗的精神引导学生规划自己的未来，树立正确的人生观和价值观10.2 教学内容理想的重要性：通过故事、案例等方式让学生感受到理想的力量设定目标：教授学生如何设定自己的目标和计划，明确自己的努力方向奋斗精神：引导学生培养为实现理想而努力奋斗的精神和毅力未来规划：教授学生如何规划自己的未来，树立正确的人生观和价值观10.3 教学活动观看有关理想和奋斗的电影或故事，引发学生对理想的思考和追求进行目标设定的讨论和实践活动，帮助学生明确自己的目标组织学生进行小组分享，让学生分享自己的理想和规划开展主题班会，引导学生树立正确的人生观和价值观重点解析本文档为三年级《品德与社会》上册教案，共包含十个章节。

三年级上册品德与社会教案[全册]

三年级上册品德与社会教案[全册]第一章：我和父母1.1 教学目标让学生理解父母的辛苦和付出。

培养学生尊敬父母、孝顺父母的美德。

引导学生学会与父母沟通、表达感激之情。

1.2 教学内容父母的爱：通过故事、图片等方式，让学生感受到父母的爱。

孝顺父母：讲解孝顺父母的重要性，引导学生从小事做起。

父母与孩子的沟通：教授学生如何与父母沟通，增进彼此的了解。

1.3 教学活动观看有关父母爱的视频或图片，引导学生分享感受。

小组讨论：让学生分享自己孝顺父母的小故事，互相学习。

角色扮演：学生分组扮演父母和孩子，模拟沟通情景，提高沟通能力。

第二章：我眼中的老师2.1 教学目标让学生理解老师的工作辛苦和重要性。

培养学生尊敬老师、与老师良好相处的品质。

引导学生学会关心、理解老师，增进师生之间的情感。

2.2 教学内容老师的工作：介绍老师的工作内容，让学生了解老师的辛苦。

尊敬老师：讲解尊敬老师的重要性，引导学生树立尊敬老师的意识。

师生关系：教授学生如何与老师良好相处，增进师生之间的情感。

2.3 教学活动观看有关尊敬老师的视频或图片，引导学生分享感受。

小组讨论：让学生分享自己尊敬老师的小故事，互相学习。

角色扮演：学生分组扮演老师和学生，模拟相处情景，提高相处能力。

第三章：我的朋友3.1 教学目标让学生理解友谊的重要性，学会珍惜朋友。

培养学生友善、乐于助人的品质。

3.2 教学内容友谊的力量：通过故事、图片等方式，让学生感受到友谊的重要性。

友善待人：讲解友善待人的重要性，引导学生学会关爱他人。

朋友间的相处：教授学生如何与朋友相处，增进友谊。

3.3 教学活动观看有关友谊的视频或图片，引导学生分享感受。

小组讨论：让学生分享自己与朋友的美好时光，互相学习。

角色扮演：学生分组扮演朋友，模拟相处情景，提高相处能力。

第四章：遵守规则4.1 教学目标让学生理解规则的重要性，学会遵守规则。

培养学生自觉、自律的品质。

引导学生学会在集体中遵守规则，维护集体秩序。

三年级上册品德与社会教案[全册]

三年级上册品德与社会教案[全册]第一章：我与学校1.1 学习目标：让学生了解学校的环境和文化，培养学生热爱学校的情感。

培养学生与老师和同学的良好交往习惯。

1.2 教学内容：学校的历史和文化学校的环境和设施与老师和同学的交往1.3 教学活动：参观学校的历史文化展览，了解学校的发展历程。

观察学校的环境和设施，培养学生爱护学校的意识。

第二章：我的家庭2.1 学习目标：让学生了解家庭成员的角色和责任，培养学生的家庭责任感。

2.2 教学内容：家庭成员的角色和责任与家庭成员的沟通和相处2.3 教学活动：讨论家庭成员的角色和责任，让学生了解每个人的重要性。

进行家庭角色扮演，培养学生与家庭成员的良好沟通和相处能力。

第三章：我的朋友3.1 学习目标：让学生了解朋友的重要性，培养学生的交友能力。

培养学生与朋友的良好相处能力。

3.2 教学内容：朋友的重要性交友能力与朋友的相处3.3 教学活动：进行小组活动，培养学生与朋友的良好相处能力。

第四章：遵守规则4.1 学习目标：让学生了解规则的重要性，培养学生遵守规则的意识。

培养学生自我约束和自律的能力。

4.2 教学内容：规则的重要性遵守规则的意识和行动4.3 教学活动：讨论规则的重要性，让学生了解遵守规则的意义。

进行情景模拟，培养学生遵守规则的行动和自我约束的能力。

第五章：保护环境5.1 学习目标：让学生了解环境保护的重要性，培养学生的环保意识。

培养学生积极参与环保行动的能力。

5.2 教学内容：环境保护的重要性环保意识和行动5.3 教学活动：讨论环境保护的重要性，让学生了解自己的责任和作用。

进行环保实践活动，如垃圾分类、节约用水用电等，培养学生的环保行动能力。

第六章：尊重他人6.1 学习目标：让学生理解尊重他人的重要性，培养学生的尊重意识。

培养学生在与他人交往中的尊重行为。

6.2 教学内容：尊重他人的意义尊重他人的行为表现6.3 教学活动：讨论尊重他人的重要性和表现，让学生理解尊重他人的必要性。

三年级上册品德与社会全册教案

三年级上册品德与社会全册教案第一章：我们生活的社区教学目标：1. 了解自己生活的社区环境，知道社区的组成和作用。

2. 培养学生的社区意识，增强对社区的归属感。

教学内容：1. 社区的概念和组成2. 社区的设施和服务3. 社区的规则和秩序4. 社区的文明行为教学活动：1. 组织学生参观社区，了解社区的环境和设施。

2. 开展社区调查活动，了解社区居民的需求和问题。

3. 进行社区文明行为宣传活动，培养学生的社区责任感。

第二章：我们的学校教学目标：1. 了解学校的环境和文化，培养对学校的热爱和认同感。

2. 培养学生的集体意识，增强班级凝聚力。

教学内容：1. 学校的环境和文化2. 学校的规章制度3. 班级的组成和作用4. 班级活动和班级管理教学活动：1. 组织学生参观学校，了解学校的历史和文化。

2. 开展班级活动，增强班级凝聚力和团队合作能力。

3. 进行班级规章制度的学习和讨论，培养学生的班级意识。

第三章：我们的家庭教学目标：1. 了解家庭的组成和功能，培养对家庭的热爱和感恩之情。

2. 培养学生的家庭责任感和亲情意识。

教学内容：1. 家庭的组成和功能2. 家庭成员的角色和责任3. 家庭的关系和沟通4. 家庭的亲情和爱意教学活动：1. 组织学生分享自己的家庭故事，了解不同家庭的特点。

2. 开展家庭角色扮演活动，体验家庭成员的责任和关爱。

3. 进行家庭沟通技巧的学习和练习，提高学生的家庭沟通能力。

第四章：我们的身体教学目标：1. 了解自己的身体结构和功能，培养对身体保健的意识。

2. 培养学生的健康生活方式和自我保健能力。

教学内容：1. 身体的基本结构和功能2. 营养和饮食健康3. 运动和身体锻炼4. 身体的安全和保护教学活动：1. 组织学生进行身体检查，了解自己的身体状况。

2. 开展营养和饮食教育，培养学生的健康饮食习惯。

3. 进行身体锻炼和运动活动，提高学生的身体素质。

第五章：我们的情绪教学目标：1. 了解自己的情绪和他人的情绪，培养情绪管理和表达的能力。

三年级(上册)品德与社会全册教案

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 三年级(上册)品德与社会全册教案品德与社会品德与社会三年级(上册) 三年级(上册) 全册教案全册教案高玉娟三年级(上册)品德与社会全册教案第一单元认识我自己本单元的教学目标是：1、情感、态度、价值观了解自己的优点和不足，在悦纳自己的基础上，取人之长，补己之短，从而培养学生乐观向上，自尊、自信的生活态度。

2、能力与技能能够正确对待自己及他人的优点和不足，初步形成正确的评价能力。

3、知识了解自己的成长变化和发展进步 1、两年的变化教学内容：两年来的变化教学目标知识目标：知道有关自己长大的事情，全面理解长大的含义。

能力目标：学会测量身高、体重的方法学习使用简单测量工具，会填写成长记录卡。

情感目标：正确认识自己的长大，感悟长大是一个丰富的过程。

懂得感激，形成热爱家庭的态度。

教学重点：1 / 3知道有关自己长大的事情，全面理解长大的含义教学难点：学会测量身高、体重的方法学习使用简单测量工具，会填写成长记录卡。

教学准备 1、布置学生收集自己幼时的出生证、出生纪念卡、纪念册等反映自己成长的照片、幼儿用品等。

2、布置学生向家长调查自己的童年趣事。

3、了解学生准备情况。

教学过程：第一课时教师活动一、创设情景感受长大 1、播放儿时的音乐，请两位同学穿上幼时的服装走一走， 2、尝试体验。

全班同学尝试。

3、交流感受。

4、揭示话题。

师：同学们已经开始了新学期的学习。

虽然大家的姓名不同，生活经历也不一样，但每个人都有一个温暖的家，每个同学都是从一个小娃娃成长为一名三年纪的学生，今天让我们一起来回忆自己长大的历程。

（板书：我长大了）二、小组合作探究长大 1、那我们和刚上一年级相比，我们有那些变化，先看书上这两个同学再干什么？ 2、师：---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 每位同学都和课本上的小朋友一样，经历了一个成长的过程。