幼儿园小班健康教案：轻轻跳慢慢跑(三篇)
幼儿园小班健康儿歌教案轻轻跳慢慢跑(三篇)
教学资料参考范本幼儿园小班健康儿歌教案轻轻跳慢慢跑(三篇)目录：幼儿园小班健康儿歌教案轻轻跳慢慢跑一幼儿园小班健康故事教案受伤的小熊二幼儿园小班健康故事教案小猪变干净了三幼儿园小班健康儿歌教案轻轻跳慢慢跑一活动目标：1.能理解儿歌内容，知道不能用力踩踏小草，要爱护小草。
2.喜欢念儿歌，会用动作表现“轻轻跳、慢慢跑”。
活动准备：小兔、小狗、小草、小朋友图片。
活动过程：1、讲故事，引起学儿歌的兴趣。
小兔来到草地上高兴地使劲跳，小狗来到草地上高兴地使劲跑。
宝宝看见了，连忙说：“小兔小兔轻轻跳，小狗小狗慢慢跑，要是踩疼小青草，我就不跟你们好了。
”小兔听了，轻轻跳了;小狗听了，慢慢跑了。
宝宝高兴地说：“小兔、小狗你们真好。
”2、理解儿歌内容。
宝宝为什么要小兔轻轻跳，小狗慢慢跑?知道跳一跳、踏一踏虽然很有趣，但会影响别人。
要爱护小草，不在小草地上用力蹦跳。
3、学念儿歌。
鼓励幼儿会边念儿歌边用动作表现“轻轻跳、慢慢跑”。
建议：启发幼儿想一想，还有什么时候不能发出响响的踏踏声影响别人?(午睡时，上课时，大人看书时……)评价：1、会边念儿歌边用动作表现小兔的轻轻跳，小狗的慢慢跑。
2、逐步理解踏一踏虽然很有趣，但却不能影响别人。
儿歌轻轻小兔小兔轻轻跳，小狗小狗慢慢跑，要是踩疼小青草，我就不和你们好。
幼儿园小班健康故事教案受伤的小熊二幼儿园小班健康教案：受伤的小熊，希望对幼儿学习有所帮助，仅供参考。
目标：1.能安静的倾听故事，大胆的说出自己的想法2.学会看图，并理解故事内容3.学说重点句“别哭、别哭、贴上橡皮膏就不疼了”准备：贴满橡皮膏的玩具熊，小熊图片一张、橡皮膏挂图第4号过程：一、观看受伤的小熊1.录下“哭”的声音，放给幼儿听，激发幼儿的兴趣提问：“谁在哭呀?”2.教师出示贴满橡皮膏的玩具熊。
3.“小熊怎么了呀?”(受伤了。
)4.“你是从哪里看出来小熊受伤了呢?”(身上贴上了很多橡皮膏)二、猜猜小熊受伤的原因1.“小朋友们猜猜看，小熊是怎么受伤的呢?”。
幼儿小班健康教案轻轻跳慢慢跑
幼儿小班健康教案轻轻跳慢慢跑教案班级：幼儿小班教案时长：20分钟教案目标：1.帮助幼儿了解身体锻炼的重要性。
2.培养幼儿良好的运动习惯和自律意识。
3.提升幼儿的协调能力和心肺功能。
教案准备：1.幼儿音乐CD。
2.室内或室外活动场地。
3.跳跳球、跳绳、小石块等辅助器材。
教案步骤：第一步：热身活动（5分钟）1.引导幼儿站成一排，做一些简单的伸展运动，如抬手、转动手腕等。
2.带领幼儿做几个简单的慢跑动作，如高抬腿、膝盖上抬等。
第二步：跳跳球游戏（10分钟）1.将幼儿分成若干个小组，每个小组一个跳跳球。
2.老师给出指令，幼儿根据指令在场地内跳跳球，如“左转右转”、“蹦蹦跳跳”等。
3.持续指令约5分钟后，换一个指令，如“用手触碰球”、“用脚触碰球”等。
第三步：跳绳运动（5分钟）1.根据幼儿的身体素质，可以选择长绳或短绳。
2.老师示范正确的跳绳动作，引导幼儿一起跳绳。
3.可以适当增加难度，如双人一起跳、交换跳等。
第四步：放松活动（5分钟）1.带领幼儿静静坐下，放松身体。
2.在背景音乐的伴奏下，引导幼儿做些轻松的伸展运动，如头部左右摇摆、手臂前后摆动等。
教案延伸活动：1.通过观察幼儿的表现和运动技能，可以将其中熟练的幼儿积极参加校园体育运动比赛，提升幼儿参与竞赛的乐趣与自信心。
2.室外活动时，可以引导幼儿寻找一些小石块、小树枝等，利用这些素材进行站立平衡、投掷等活动，增强幼儿身体协调能力。
教案反思：通过这节活动，可结合幼儿关注的主题和实际情况，设计幼儿运动的内容。
同时，也要注意课堂的灵活性，根据幼儿的兴趣和能力进行调整和调动。
在教案中引入小组合作和竞技互动的方式，增加了课堂的积极性和趣味性，让幼儿在运动中得到身心健康发展。
轻轻跳慢慢跑幼儿园小班健康活动教案
轻轻跳慢慢跑幼儿园小班健康活动教案一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解轻轻跳和慢慢跑的动作要领，认识到这两个动作对身体健康的重要性。
2. 技能目标：通过活动，培养幼儿的跳跃、跑步能力，提高他们的身体协调性。
3. 情感目标：培养幼儿积极参与体育活动的兴趣，增强团队协作意识。
二、活动准备：1. 教学材料：体育器材（如沙包、圈圈等），音乐播放设备。
2. 教学环境：宽敞的户外活动场地，安全无障碍。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学基本动作（10分钟）：a. 教师示范轻轻跳和慢慢跑的动作要领，让幼儿跟随示范进行练习。
b. 幼儿分组进行练习，教师个别指导，纠正动作不规范的地方。
c. 设置障碍赛，让幼儿在比赛中运用轻轻跳和慢慢跑。
3. 游戏环节（10分钟）：a. 教师组织幼儿进行体育游戏，如接力跑、跳圈圈等，巩固所学动作。
b. 游戏过程中，教师关注幼儿的安全，及时调整游戏难度，让每个幼儿都能参与其中。
4. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，帮助幼儿缓解疲劳。
四、活动总结：1. 教师与幼儿一起回顾活动内容，让幼儿谈谈自己在活动中的收获。
2. 教师对幼儿的表现进行评价，给予肯定和鼓励，并提出改进意见。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长在家陪同幼儿进行相关练习。
2. 环境创设：利用体育器材布置活动环境，让幼儿在自由活动时间自由玩耍。
3. 课程整合：将本次活动与幼儿园其他课程相结合，如在音乐课上学习与体育动作相关的歌曲。
六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，判断他们对轻轻跳和慢慢跑动作的掌握情况。
2. 关注幼儿在游戏环节的表现，评估他们的团队协作能力和竞技水平。
七、活动反思：1. 本次活动中，幼儿的参与度很高，但部分幼儿对轻轻跳和慢慢跑的动作要领掌握得不够熟练，需要在今后的教学中加强个别指导。
幼儿园小班健康教案轻轻跳慢慢跑(三篇)
教学资料参考范本幼儿园小班健康教案轻轻跳慢慢跑(三篇)目录：幼儿园小班健康教案轻轻跳慢慢跑一幼儿园小班健康教案运粮食二幼儿园小班健康教案饭后漱口好三幼儿园小班健康教案轻轻跳慢慢跑一活动目标：1．能理解儿歌内容，知道不能用力踩踏小草，要爱护小草。
2．喜欢念儿歌，会用动作表现“轻轻跳、慢慢跑”。
活动准备：小兔、小狗、小草、小朋友图片。
活动过程：1、讲故事，引起学儿歌的兴趣。
小兔来到草地上高兴地使劲跳，小狗来到草地上高兴地使劲跑。
宝宝看见了，连忙说：“小兔小兔轻轻跳，小狗小狗慢慢跑，要是踩疼小青草，我就不跟你们好了。
”小兔听了，轻轻跳了；小狗听了，慢慢跑了。
宝宝高兴地说：“小兔、小狗你们真好。
”2、理解儿歌内容。
宝宝为什么要小兔轻轻跳，小狗慢慢跑?知道跳一跳、踏一踏虽然很有趣，但会影响别人。
要爱护小草，不在小草地上用力蹦跳。
3、学念儿歌。
鼓励幼儿会边念儿歌边用动作表现“轻轻跳、慢慢跑”。
建议：启发幼儿想一想，还有什么时候不能发出响响的踏踏声影响别人?(午睡时，上课时，大人看书时……)评价：1、会边念儿歌边用动作表现小兔的轻轻跳，小狗的慢慢跑。
2、逐步理解踏一踏虽然很有趣，但却不能影响别人。
儿歌轻轻小兔小兔轻轻跳，小狗小狗慢慢跑，要是踩疼小青草，我就不和你们好。
幼儿园小班健康教案运粮食二活动目标：1、会用轮子玩多种游戏，锻炼身体的协调性。
2、在不同路面上滚动，体验轮子滚动时的不同速度。
活动准备：轮胎若干、沙袋或纸团代替粮食、篮子或小桶。
活动过程：1、活动身体：教师带领幼儿自由作动作。
2、自由探索：幼儿过程轮胎：“场地上有好多车轮，你们想怎样玩呢？”幼儿自由玩轮胎，教师鼓励幼儿玩出不同的方法。
（滚、拉等）幼儿介绍自己的玩法，并相互学习与模仿。
3、启发引导：“我们要帮妈妈运粮食，可是有山坡、小山，怎样过去呢？”引导幼儿知道运粮食要经过上坡、下坡、草地才能将粮食运到仓库里，教师鼓励幼儿在运粮食时要不怕困难。
幼儿将粮食装在小桶里，一只手推轮胎，轮胎在上坡路、下坡路、草地上滚动，将粮食运到目的地，然后返回。
轻轻跳慢慢跑幼儿园健康活动教案设计
轻轻跳慢慢跑幼儿园健康活动教案设计第一章：活动目标1.1 了解和体验轻轻跳和慢慢跑的动作要领和乐趣。
1.2 培养幼儿对体育活动的兴趣，发展基本动作。
1.3 培养幼儿的团队合作精神，提高协调能力。
1.4 培养幼儿的观察力、专注力和自信心。
第二章：活动准备2.1 教具准备：音乐、跳绳、小礼物等。
2.2 环境准备：宽敞的场地，安全无障碍。
2.3 幼儿准备：穿着舒适的服装和运动鞋。
第三章：活动过程3.1 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
3.2 教学基本动作（10分钟）教师示范轻轻跳和慢慢跑的动作要领，引导幼儿进行模仿练习。
通过重复练习，让幼儿掌握动作要领。
3.3 游戏活动（10分钟）设计一些与轻轻跳和慢慢跑相关的游戏，如“跳绳接力赛”、“慢跑寻宝”等，让幼儿在游戏中进一步巩固所学动作。
3.4 放松活动（5分钟）教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等，让幼儿缓解疲劳，恢复身心平静。
第四章：活动延伸4.1 家园共育：教师与家长沟通，鼓励幼儿在家进行轻轻跳和慢慢跑的练习，家长拍照记录并发给教师。
4.2 环境创设：在幼儿园环境中布置有关轻轻跳和慢慢跑的主题墙、图片等，引导幼儿关注和讨论。
第五章：活动评价5.1 教师观察记录：观察幼儿在活动中的表现，如参与程度、动作掌握情况、团队合作等。
5.2 幼儿自我评价：鼓励幼儿在活动结束后，分享自己在活动中的收获和感受。
5.3 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中的练习情况和家长的意见建议。
轻轻跳慢慢跑幼儿园健康活动教案设计第六章：活动注意事项6.1 确保活动场地的安全，无障碍物，避免幼儿在活动过程中发生意外。
6.2 在活动过程中，教师应密切关注每个幼儿的动作，及时纠正不当姿势，保护幼儿的安全。
6.3 鼓励幼儿积极参与活动，但不强迫他们做他们不能完成的动作。
6.4 在活动前，教师应与幼儿进行充分的沟通，让他们了解活动的内容和目的。
幼儿园小班社会教案 轻轻跳慢慢跑
幼儿园小班社会教案轻轻跳慢慢跑教学目标：1. 帮助幼儿理解并掌握“轻轻跳”和“慢慢跑”的动作技巧，提升他们的身体协调性和运动能力。
2. 通过活动，培养幼儿的规则意识和团队协作精神。
3. 提高幼儿对自我身体控制的认识，理解和尊重他人的个人空间。
教学内容：本节课主要教授幼儿“轻轻跳”和“慢慢跑”的动作技巧，并通过游戏活动进行实践。
教学准备：1. 宽敞、安全的活动场地。
2. 音乐播放设备和适合轻轻跳、慢慢跑的音乐。
3. 圈圈、标志物等用于设置游戏规则的道具。
4. 彩色丝带或者小旗子，用于标记和引导幼儿的动作。
教学过程：1. 热身活动：播放欢快的音乐，带领幼儿做简单的热身运动，如扭动腰肢、挥舞手臂等。
2. 教授“轻轻跳”：首先，教师示范轻轻跳的动作，然后请幼儿模仿。
强调脚尖先落地，动作轻盈无声。
通过反复练习和纠正，帮助幼儿掌握动作要领。
3. 教授“慢慢跑”：同样，教师先示范慢慢跑的动作，强调步伐稳健、速度适中。
然后请幼儿模仿，通过游戏方式进行练习，如慢跑接力等。
4. 游戏活动：设计一些包含“轻轻跳”和“慢慢跑”的游戏，如“跳过彩色丝带”、“慢慢跑过障碍物”等，让幼儿在实践中进一步熟悉和掌握这两个动作。
教学延伸：在日常生活中，鼓励幼儿在适当的情况下使用“轻轻跳”和“慢慢跑”，如在室内安静的环境中轻轻跳，避免打扰他人；在户外安全的地方慢慢跑，享受运动的乐趣。
教学总结：回顾本节课的学习内容，表扬幼儿在学习和游戏中表现出的努力和进步，再次强调“轻轻跳”和“慢慢跑”的动作要点和应用场景。
教学评估：1. 观察幼儿在课堂上的参与度和专注力，了解他们对“轻轻跳”和“慢慢跑”的理解和掌握程度。
2. 通过游戏活动，观察幼儿的动作技巧和团队协作能力。
3. 在课后与家长沟通，了解幼儿在家庭环境中的表现，如是否能在日常生活中运用所学知识。
4. 根据评估结果，调整后续的教学计划和方法，以更好地满足幼儿的学习需求和发展目标。
轻轻跳慢慢跑教案设计
轻轻跳慢慢跑教案设计一、教学目标：1. 让学生掌握轻轻跳和慢慢跑的基本动作要领。
2. 培养学生的团队协作精神和规则意识。
3. 提高学生的身体协调性和运动能力。
二、教学内容：1. 轻轻跳：培养学生跳跃时身体的协调性和控制力。
2. 慢慢跑：培养学生跑步时身体的平衡性和稳定性。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：轻轻跳和慢慢跑的动作要领。
2. 教学难点：身体协调性和控制力。
四、教学方法：1. 示范法：教师或学生代表进行动作示范。
2. 练习法：学生分组练习，教师指导。
3. 游戏法：设计相关游戏，让学生在游戏中学习。
五、教学步骤：1. 热身活动（5分钟）：组织学生进行简单的跑步和拉伸运动，提醒学生注意身体协调性。
2. 基本动作教学（10分钟）：（1）教师示范轻轻跳和慢慢跑的动作要领。
（2）学生跟随教师一起练习，教师指导动作不规范的学生。
（3）学生分组进行练习，互相观摩和交流。
3. 实践环节（10分钟）：（1）设计一个小游戏，如“轻轻跳过障碍物”和“慢慢跑接力赛”，让学生在游戏中运用所学动作。
（2）学生分组进行游戏，教师观察并指导。
（2）学生分享自己的学习心得和感受。
（3）教师针对学生的表现给予鼓励和评价。
5. 课后作业：（1）学生回家后，家长协助孩子进行轻轻跳和慢慢跑的练习。
（2）家长记录孩子的练习情况，并在下次课程前反馈给教师。
六、教学评价：1. 观察学生在练习轻轻跳和慢慢跑时的动作准确性、协调性和控制力。
2. 评价学生在实践环节的游戏中的表现，包括团队协作、遵守规则和运动能力。
3. 收集家长反馈，了解学生在家里的练习情况。
七、安全注意事项：1. 确保教学环境安全，无障碍物，地面平坦。
2. 提醒学生注意运动强度，避免过度疲劳。
3. 教师应密切观察学生的身体状况，如发现不适，应及时处理。
八、教学拓展：1. 结合其他体育项目，如跳绳、舞蹈等，让学生进一步锻炼身体协调性和灵活性。
2. 组织学生参加校内外体育比赛，提高他们的竞技水平和团队协作能力。
幼儿园社会教案轻轻跳慢慢跑
幼儿园小班社会教案：轻轻跳慢慢跑活动目标：1．能理解儿歌内容，知道不能用力踩踏小草，要爱护小草。
2．喜欢念儿歌，会用动作表现“轻轻跳、慢慢跑”。
活动准备：小兔、小狗、小草、小朋友图片。
活动过程：1．讲故事，引起学儿歌的兴趣。
?小兔来到草地上高兴地使劲跳，小狗来到草地上高兴地使劲跑。
宝宝看见了，连忙说：“小兔小兔轻轻跳，小狗小狗慢慢跑，要是踩疼小青草，我就不跟你们好了。
”小兔听了，轻轻跳了；小狗听了，慢慢跑了。
宝宝高兴地说：“小兔、小狗你们真好。
”2．理解儿歌内容。
?宝宝为什么要小兔轻轻跳，小狗慢慢跑??知道跳一跳、踏一踏虽然很有趣，但会影响别人。
要爱护小草，不在小草地上用力蹦跳。
3．学念儿歌。
?鼓励幼儿会边念儿歌边用动作表现“轻轻跳、慢慢跑”。
建议：启发幼儿想一想，还有什么时候不能发出响响的踏踏声影响别人?(午睡时，上课时，大人看书时……)评价：1．会边念儿歌边用动作表现小兔的轻轻跳，小狗的慢慢跑。
2．逐步理解踏一踏虽然很有趣，但却不能影响别人。
儿歌轻轻小兔小兔轻轻跳，小狗小狗慢慢跑，要是踩疼小青草，我就不和你们好。
玩具大家玩活动目标：1、通过实践和讨论，使幼儿初步学习和同伴友好地共同玩和轮流玩的方法。
2、初步培养幼儿独立思考和解决问题的能力。
3、使幼儿感受愉快的活动情绪。
活动准备：小汽车，各种新奇的玩具、图书分成五组活动过程：一、出现小汽车，设问：1、这是什么？你们想玩吗？（请两名要玩的幼儿上来）2、有两个小朋友要玩小骑车，可现在只有一辆车，怎么办呢？幼儿讨论，教师可适时地引导，大家得出：一个先玩，一个后玩，一个一个地玩，就是轮流玩，学习词：轮流。
3、请两名幼儿轮流玩小骑车。
知道互相谦让，让对方先玩。
4、还有谁想玩请三名幼儿来玩，问：他们应该怎么玩呢？引导幼儿说出：一个一个地轮流玩，巩固幼儿对“轮流”的理解。
二、小结：我们一起活动的时候，要团结友爱，玩具大家一起玩，有的玩具可以一个人玩，但人多的时候，就要轮流玩。
轻轻跳慢慢跑幼儿园小班健康活动教案
轻轻跳慢慢跑——幼儿园小班健康活动教案一、活动目标1. 了解轻轻跳和慢慢跑的动作要领，培养幼儿的基本运动能力。
2. 通过活动，培养幼儿的团队协作精神和规则意识。
3. 激发幼儿对体育活动的兴趣，增强幼儿的身体素质。
二、活动准备1. 活动场地：宽敞的户外活动场地2. 活动器材：沙包、圈圈、小障碍物等3. 音乐播放设备三、活动过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 基本动作学习（10分钟）1. 教师向幼儿讲解轻轻跳和慢慢跑的动作要领，并进行示范。
2. 幼儿跟随教师学习轻轻跳和慢慢跑的动作，体会动作的要领。
3. 教师组织幼儿进行轻轻跳和慢慢跑的练习，鼓励他们互相鼓励、互相帮助。
3. 游戏环节（10分钟）1. 教师组织幼儿进行“沙包跳跳乐”游戏，幼儿需轻轻跳过沙包，培养他们的跳跃能力。
2. 进行“圈圈跑跑乐”游戏，幼儿需慢慢跑过圈圈，培养他们的奔跑能力。
3. 开展“穿越障碍”游戏，幼儿需轻轻跳和小跑的方式穿越小障碍物，锻炼他们的协调能力。
4. 放松活动（5分钟）教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳，感受运动的快乐。
1. 教师与幼儿一起回顾活动过程，引导幼儿谈谈自己在活动中的收获。
2. 鼓励幼儿在家庭中与家长一起进行类似的活动，培养他们的运动兴趣。
五、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的体育锻炼。
2. 环境创设：在班级环境中布置运动主题墙饰，引导幼儿关注运动的重要性。
3. 教学内容拓展：开展更多关于跳跃、奔跑等基本运动能力的教学活动，提高幼儿的运动能力。
六、活动评估1. 观察幼儿在活动中的参与程度，以及他们对轻轻跳和慢慢跑动作的掌握情况。
2. 关注幼儿在游戏环节中的表现，记录他们在团队协作和规则意识方面的进步。
3. 收集家长和幼儿对活动的反馈意见，了解活动效果，为后续活动提供改进方向。
幼儿园轻轻跳慢慢跑的教案设计
幼儿园轻轻跳慢慢跑的教案设计一、教学目标：1. 让幼儿体验轻轻跳和慢慢跑的动作，培养他们的身体协调性和灵活性。
2. 通过活动，培养幼儿的团队协作精神和规则意识。
3. 培养幼儿对体育活动的兴趣，让他们在快乐中成长。
二、教学内容：1. 学习轻轻跳的动作要领，如跳跃时双脚离地，手臂摆动等。
2. 学习慢慢跑的动作要领，如跑步时保持稳定，不摔倒等。
3. 进行轻轻跳和慢慢跑的实践练习。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握轻轻跳和慢慢跑的动作要领。
2. 教学难点：让幼儿在实践中能够灵活运用动作要领，保持身体协调性。
四、教学准备：1. 教学场地：宽敞的户外活动场地。
2. 教学器材：跳绳、障碍物等。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：组织幼儿进行简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学基本动作（10分钟）：a. 教师示范轻轻跳的动作要领，让幼儿跟随示范进行练习。
b. 教师示范慢慢跑的动作要领，让幼儿跟随示范进行练习。
c. 针对幼儿在实践中出现的问题，进行个别指导，帮助他们掌握动作要领。
3. 实践练习（10分钟）：a. 组织幼儿进行轻轻跳的比赛，鼓励他们发挥自己的优势。
b. 组织幼儿进行慢慢跑的比赛，注意培养他们的规则意识。
c. 教师巡回指导，纠正幼儿在实践中的错误动作。
4. 总结与反思（5分钟）：a. 教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
b. 教师针对本次教学活动进行总结，强调动作要领，鼓励幼儿在今后的活动中继续努力。
六、教学评价：1. 观察幼儿在实践练习中的表现，评价他们是否掌握了轻轻跳和慢慢跑的动作要领。
2. 通过幼儿的分享和反馈，了解他们在活动中的收获和感受。
3. 结合教师总结，评估幼儿在本次教学活动中的成长和进步。
七、教学拓展：1. 组织幼儿进行轻轻跳和慢慢跑的组合训练，提高他们的身体协调性和灵活性。
2. 邀请家长参与活动，让家长了解幼儿在园的学习情况，增强家校合作。
幼儿园轻轻跳慢慢跑的教案设计
幼儿园轻轻跳慢慢跑的教案设计一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解轻轻跳和慢慢跑的动作要领，知道这两种运动对身体的益处。
2. 技能目标：通过练习，使幼儿能够熟练掌握轻轻跳和慢慢跑的动作，协调发展身体。
3. 情感目标：培养幼儿对运动的热爱，增强团队协作意识，提高自信心和自我成就感。
二、教学内容：1. 轻轻跳：讲解轻轻跳的动作要领，示范动作，让幼儿跟随示范进行练习。
2. 慢慢跑：讲解慢慢跑的动作要领，示范动作，让幼儿跟随示范进行练习。
三、教学过程：1. 热身活动：组织幼儿进行简单的舞蹈活动，活动身体各个部位，提高幼儿的兴奋度。
2. 教学基本动作：讲解轻轻跳和慢慢跑的动作要领，示范动作，让幼儿跟随示范进行练习。
3. 游戏环节：设计相关的游戏，让幼儿在游戏中运用所学动作，提高幼儿的实践能力。
4. 放松活动：组织幼儿进行轻松的拉伸运动，缓解肌肉紧张，提高身体舒适度。
四、教学评价：1. 观察幼儿在练习过程中动作的准确性、流畅性，评价幼儿对动作要领的掌握程度。
2. 关注幼儿在游戏环节中的表现，评价幼儿将所学动作运用到实际情境中的能力。
3. 搜集家长和教师的反馈意见，了解幼儿在家庭和学校中的表现，综合评价幼儿的学习效果。
五、教学资源：1. 教学场地：宽敞的户外活动场地，有利于幼儿自由活动。
2. 教学器材：篮球、跳绳、呼啦圈等，用于辅助教学。
4. 教学图片：动作要领的图片，帮助幼儿更好地理解和学习。
六、教学策略：1. 直观演示法：通过教师亲自示范，让幼儿直观地了解动作要领。
2. 情境教学法：设计有趣的游戏情境，激发幼儿的学习兴趣。
3. 分组合作法：将幼儿分成小组，鼓励互相学习、互相帮助。
4. 家园共育法：与家长沟通，让家长了解教学内容，鼓励家长在家辅导幼儿练习。
七、教学注意事项：1. 确保教学环境安全，避免发生意外伤害。
2. 关注每个幼儿的学习进度，针对性地给予指导。
3. 注重培养幼儿的团队合作精神，提高集体荣誉感。
轻轻跳慢慢跑
轻轻跳慢慢跑第一篇：轻轻跳慢慢跑幼儿园小班社会教案：轻轻跳慢慢跑活动目标：1．能理解儿歌内容，知道不能用力踩踏小草，要爱护小草。
2．喜欢念儿歌，会用动作表现“轻轻跳、慢慢跑”。
活动准备：小兔、小狗、小草、小朋友图片。
活动过程：1．讲故事，引起学儿歌的兴趣。
小兔来到草地上高兴地使劲跳，小狗来到草地上高兴地使劲跑。
宝宝看见了，连忙说：“小兔小兔轻轻跳，小狗小狗慢慢跑，要是踩疼小青草，我就不跟你们好了。
”小兔听了，轻轻跳了；小狗听了，慢慢跑了。
宝宝高兴地说：“小兔、小狗你们真好。
” 2．理解儿歌内容。
宝宝为什么要小兔轻轻跳，小狗慢慢跑? ?知道跳一跳、踏一踏虽然很有趣，但会影响别人。
要爱护小草，不在小草地上用力蹦跳。
3．学念儿歌。
鼓励幼儿会边念儿歌边用动作表现“轻轻跳、慢慢跑”。
建议：启发幼儿想一想，还有什么时候不能发出响响的踏踏声影响别人?(午睡时，上课时，大人看书时……)评价：1．会边念儿歌边用动作表现小兔的轻轻跳，小狗的慢慢跑。
2．逐步理解踏一踏虽然很有趣，但却不能影响别人。
儿歌轻轻小兔小兔轻轻跳，小狗小狗慢慢跑，要是踩疼小青草，我就不和你们好。
宝宝饼干屋（小班数学活动）宝宝饼干屋（小班数学活动）有益的学习经验:一、在观察、比较、操作中掌握几何图形的基本特征。
二、在亲身参与有趣的情景活动中提高按物体的形状、颜色分类速度。
三、体验劳动和工作的快乐。
活动准备：电视机、录放机、实物投影仪、录音机、磁带。
实物图形饼干；拱形门、货架、货筐；大嘴动物头；围裙。
活动过程：一、做个饼干屋小员工。
谈话引入情景,激发幼儿的游戏兴趣。
二、开心分饼干。
1、按形状分类。
（1）观看采购员到饼干批发市场上货的录像。
（2）明确第一项工作任务---请小员工将饼干按形状进行分类。
感受分类的乐趣。
（3）师生共同检查按形状分类的结果，体验初获成功的喜悦。
2、按颜色及形状分类。
（1）接到订购电话，明确第二项工作任务。
（2）看实物投影，再次明确顾客的要求，开始分类工作。
小班健康教案：轻轻跳慢慢跑
小班健康教案：轻轻跳慢慢跑引言在小班教育中，培养孩子们的身体健康和运动习惯非常重要。
通过有趣的活动和游戏，可以激发孩子们对运动的兴趣，同时帮助他们建立健康的生活方式。
本教案将介绍一种针对小班学生的健康活动：轻轻跳慢慢跑。
通过这个活动，孩子们可以锻炼身体，发展协调能力，并提高他们的心肺功能。
活动目标•锻炼小班学生的身体•培养孩子们的协调能力•提高学生的心肺功能活动准备为了顺利进行这个活动，以下是您需要准备的材料和空间： - 舒适的运动服装和鞋子，确保学生可以自由运动 - 宽敞的活动场地，以便学生可以跳跃和奔跑- 播放音乐的设备活动步骤1. 热身运动首先，为了避免受伤，请确保学生进行适当的热身运动。
以下是一些简单的热身活动： - 扭动脖子和肩膀：学生们可以缓慢地转动头部和肩膀，以准备好身体。
- 摆动手臂和腿部：学生们可以轻轻摆动手臂和腿部，放松并伸展肌肉。
- 快步走：学生们可以在活动场地内快步走几圈，加快心率。
2. 跳跃游戏一旦学生完成热身活动，可以开始跳跃游戏。
以下是一些跳跃游戏的例子： - 跳房子：在活动场地上绘制各种大小的方框，学生们可以跳进框子里或在框子之间跳跃。
- 跳绳：为学生提供绳子，让他们尝试跳跃并试图跳过绳子。
- 跳高：为学生设置一个低的杆子，让他们尽可能跳过它。
3. 慢跑游戏接下来，学生们可以参与慢跑游戏。
这些活动可以促进学生的心肺功能和耐力，以下是一些示例： - 追逐游戏：学生们可以追逐彼此，或者追逐一个指定的目标。
- 慢跑赛跑：设置一个开始和结束的位置，让学生们在指定的线路上慢跑，尽可能快速地到达终点。
- 慢跑车站：在活动场地上设置几个站点，学生们必须在规定的时间内跑到每个站点，进行一定的动作（如跳跃或踢球），然后再继续跑下一个站点。
4. 放松活动最后，为了平稳地结束活动，可以进行一些放松活动。
以下是一些建议： -呼吸练习：让学生们坐下来，放松肩膀和肌肉，进行几次深呼吸。
轻轻跳慢慢跑幼儿园健康活动教案设计
轻轻跳慢慢跑幼儿园健康活动教案设计一、活动目标1. 认知目标：让幼儿了解轻轻跳和慢慢跑的动作要领，知道这两种运动对身体的益处。
2. 技能目标：通过活动，培养幼儿的跳跃、奔跑能力，提高他们的协调性和灵活性。
3. 情感目标：培养幼儿积极参与体育活动的兴趣，增强团队协作意识。
二、活动准备1. 教学场地：宽敞的草地或室内活动场地。
2. 教学器材：跳绳、呼啦圈、障碍物等。
3. 教学音乐：轻松愉快的儿童音乐。
三、活动过程1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学基本动作（10分钟）：1. 教师向幼儿讲解轻轻跳和慢慢跑的动作要领，并进行示范。
2. 幼儿跟随教师一起练习，体会动作要领。
3. 教师针对幼儿的表现，给予指导和鼓励。
3. 游戏环节（10分钟）：1. 教师组织幼儿进行跳绳比赛，要求轻轻跳，注意安全。
2. 开展“穿越呼啦圈”游戏，幼儿用轻轻跳的方式穿越呼啦圈。
3. 设置障碍跑赛道，幼儿需慢慢跑过障碍物，体验运动乐趣。
4. 总结与放松（5分钟）：1. 教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等。
2. 幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
3. 教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
四、活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价他们的积极性。
2. 观察幼儿在跳跃、奔跑中的动作要领掌握情况，评价他们的技能水平。
3. 关注幼儿在团队协作中的表现，评价他们的情感态度。
五、教学建议1. 针对不同年龄段的幼儿，可以适当调整活动内容和难度。
2. 在活动过程中，教师要关注幼儿的安全，避免发生意外。
3. 鼓励家长参与活动，增进亲子关系，提高幼儿的运动兴趣。
4. 定期开展类似活动，让幼儿养成积极参与体育活动的良好习惯。
六、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的运动情况，鼓励家长积极参与幼儿的体育锻炼。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置运动主题墙饰，引导幼儿关注运动的重要性。
轻轻跳慢慢跑教案设计
轻轻跳慢慢跑教案设计第一章：课程介绍1.1 课程目标培养学生对运动的兴趣和积极性。
培养学生基本的跳跃和跑步技巧。
培养学生团队协作和竞争意识。
1.2 适用年级幼儿园中班1.3 教学资源运动场地跳绳小球第二章：课程准备2.1 教学场地选择一个宽敞平坦的运动场地。
2.2 教学材料准备足够的跳绳和小球供学生使用。
2.3 教学示范教师提前准备好跳跃和跑步的示范动作，以便学生模仿。
第三章：教学内容3.1 跳跃技巧教师示范跳跃动作，强调双脚落地，保持平衡。
学生分组练习跳跃，教师逐一指导并纠正动作。
3.2 跑步技巧教师示范跑步动作，强调脚步轻快，身体挺直。
学生分组练习跑步，教师逐一指导并纠正动作。
第四章：教学活动4.1 跳跃比赛学生分组进行跳跃比赛，看谁跳得更高更稳。
教师记录每个学生的成绩，给予鼓励和评价。
4.2 跑步比赛学生分组进行跑步比赛，看谁跑得更快更稳。
教师记录每个学生的成绩，给予鼓励和评价。
5.1 学生表现评价教师根据学生在跳跃和跑步比赛中的表现进行评价。
鼓励表现优秀的学生，给予表扬和奖励。
5.2 学生反馈学生分享自己在课程中的感受和收获。
教师听取学生的反馈，为后续课程改进提供参考。
第六章：课程延伸6.1 团队合作游戏学生分组进行团队合作游戏，如“跳绳接力赛”，培养学生的团队协作能力。
教师观察学生的表现，给予鼓励和指导。
6.2 自主活动学生自主选择运动项目进行练习，如跳绳、跑步等。
教师巡回指导，纠正学生的动作，确保安全。
第七章：安全教育7.1 注意事项教师向学生讲解运动场地的安全注意事项，如避免碰撞、摔倒等。
学生听取教师讲解，了解并遵守运动场地的安全规定。
7.2 应急处理教师教授学生简单的应急处理方法，如摔倒、扭伤等。
学生学会基本的应急处理技能，提高自我保护意识。
第八章：家庭作业8.1 运动任务教师布置家庭作业：学生每天进行适量的跳跃和跑步运动。
家长协助监督，确保学生完成运动任务。
8.2 反馈学生向教师反馈家庭作业完成情况，教师给予鼓励和评价。
幼儿小班健康教案：轻轻跳慢慢跑
小班健康课计划：悄悄腾跃，渐渐跑
1.能够理解儿童歌曲的内容，明白你不能践踏草地，你应该爱草。
2.假如你想读一首歌，你将使用动作来执行“轻快跳，慢跑”。
活动预备：
兔子，小狗，草，儿童图片。
活动程序：
讲故事，引起学习儿童歌曲的兴趣。
兔子走到草地上，愉快地跳了起来。
小狗来到草地上，努力奔跑。
当宝宝看到它时，他非常快说：“小兔子悄悄地弹跳，小狗和小狗渐渐跑。
假如我踩着小草，我就不会和你在一起。
“小兔子听着，悄悄地跳了起来;小狗听着，跑得非常慢。
宝宝快乐地说：'兔子，小狗，你真好。
“
2.理解儿童歌曲的内容。
宝宝为什么要让兔子悄悄地跳，小狗渐渐跑？
明白腾跃和迈出一步非常有趣，但它会妨碍别人。
为了保护草，不要跳到草地上。
3.学习播放儿童歌曲。
鼓舞幼儿使用他们的动作进展“细微腾跃和渐渐跑”。
建议：
鼓舞幼儿考虑它，什么时候不能发出妨碍别人的声音？（当你在午睡时，当你在课堂上，当成年人读.）
评价：
在观看歌曲时，用动作表达兔子的轻柔腾跃，小狗渐渐跑。
2.逐步明白踩踏一步非常有趣，但不妨碍别人。
小孩们的歌
光
小兔子悄悄弹跳，
小狗跑得慢，
假如你踩着小草，
我对你不好。
幼儿园轻轻跳教案5篇
幼儿园轻轻跳教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班健康教案：轻轻跳慢慢跑(三篇)
教学资料参考范本
目录：
幼儿园小班健康教案：轻轻跳慢慢跑一
幼儿园小班健康教案：过小桥送水果二
幼儿园小班健康教案：送鸭蛋三
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幼儿园小班健康教案：轻轻跳慢慢跑
一
1．能理解儿歌内容，知道不能用力踩踏小草，要爱护小草。
2．喜欢念儿歌，会用动作表现“轻轻跳、慢慢跑”。
活动准备：
小兔、小狗、小草、小朋友图片。
活动过程：
1、讲故事，引起学儿歌的兴趣。
小兔来到草地上高兴地使劲跳，小狗来到草地上高兴地使劲跑。
宝宝看见了，连忙说：“小兔小兔轻轻跳，小狗小狗慢慢跑，要是踩疼小青草，我就不跟你们好了。
”小兔听了，轻轻跳了；小狗听了，慢慢跑了。
宝宝高兴地说：“小兔、小狗你们真好。
”
2、理解儿歌内容。
宝宝为什么要小兔轻轻跳，小狗慢慢跑?
知道跳一跳、踏一踏虽然很有趣，但会影响别人。
要爱护小草，不在小草地上用力蹦跳。
3、学念儿歌。
鼓励幼儿会边念儿歌边用动作表现“轻轻跳、慢慢跑”。
建议：
启发幼儿想一想，还有什么时候不能发出响响的踏踏声影响别人?(午睡时，上课时，大人看书时……)
评价：
1、会边念儿歌边用动作表现小兔的轻轻跳，小狗的慢慢跑。
2、逐步理解踏一踏虽然很有趣，但却不能影响别人。
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