九年级语文上册 第三单元 8《短文二篇》为人民服务课文精讲 长春版(通用)

《短文两篇》之《为人民服务》课文精讲这篇演讲词是毛泽东1944年9月8日在中共中央警备团追悼张思德的会议上的讲演。

1944年9月8日，即张思德牺牲后3天，中央直属机关在延安凤凰山脚枣园操场上为他举行了约千人的追悼会，毛泽东亲笔题词“向为人民利益而牺牲的张思德同志致敬”。

下午1时以后，毛泽东迈着沉重的步子走上祭台，作了题目是《为人民服务》的演讲。

在本文中，毛泽东用富有表现力的语言，以严密的逻辑论证来阐明自己的观点、见解和主张。

“为人民服务”就是替人民作事、为人民着想，这是中国共产党人的宗旨。

毛泽东利用悼念张思德大会的场合讲这番话是有深刻用意的。

一是高度赞扬张思德的高尚品德，二是号召大家向他学习，三是在共产党人中要大力宣传和倡导“为人民服务”的思想。

一、基础知识1．给加点的字注音鸿．毛（）李鼎铭．．（）（）哀．悼（）2．形近字┏哀：哀伤┏悼：悼念┏泰：泰山┗衰：衰弱┗掉：打掉┗秦：秦国3、词语解释【精兵简政】指党政军紧缩机构，精简人员。

亦借用于一般的去除繁冗，力求简要。

【寄托】课文中指把理想、希望、感情等放在某人身上或某种事物上。

原指①依托，安身。

②托付，委托。

③艺术作品中的寄情托兴。

语出晋代王羲之《兰亭集序》：“或因寄所托，放浪形骸之外。

”【哀思】课文中指悲哀思念的感情。

4、文学（文体）常识议论文的三要素为______、______、______。

论证方法主要有______、______、______、______。

论据包括_______、_______。

本文是_______在一九四四年九月八日在中共中央警备团追悼_______的会议上的讲演。

【参考答案】1、鸿毛（hóng）李鼎铭（dǐng míng）哀悼（dào）4、论点论据论证举例论证道理论证比喻论证对比论证事实论据道理论据毛泽东张思德二、课文学习1、这篇演讲词围绕“为人民服务”这一主题讲了哪些内容？【明确】此题旨在引导学生理清毛泽东的这篇演讲词的思路。

围绕着“为人民服务”这一主题，作者主要讲了以下内容：第一段：指出我们的队伍是“彻底地为人民的利益工作的”，张思德同志就是队伍中的一员。

第二段：指出张思德是“为人民利益而死的”，他的死比泰山还要重。

第三段：指出我们要为人民的利益坚持好的，改正错的。

第四段：指出为人民的利益而牺牲是“死得其所”，但要尽量减少不必要的牺牲。

第五段：号召大家追悼为人民的利益而牺牲的同志，寄托哀思，团结起来。

2、这篇文章虽然简短，但却提出了许多精辟的见解，许多语句被人们视为格言警句而在人民群众中广为流。

找出你印象最深的语句，并谈谈你的感受。

【明确】此题旨在引导我们在阅读课文中“注重情感体验”。

答案是开放式的，只要学生能谈出自己的感受，老师就应给予充分肯定。

格言警句主要有：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。

”“我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。

”“只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来。

”等等。

3、阅读课本中的附文，结合课文，举出一个在今天的情势下为人民服务的实例，并谈谈你的感想。

【明确】此题旨在引导学生在发展语言能力的同时，树立正确的人生观。

举例时要引导学生举身边的例子、自己熟悉的例子，这样谈出的感受才会真切。

4、阅读课文第三自然段，找出第三自然段的中心句，并指出其他各句与中心句的关系。

【解析】中心句就是一段中能表达段的中心意思的句子，常用概括、提示或总结的方式来进行表述。

议论文段中其他的句子往往对中心句起证明、诠释或补充作用。

此类题旨在理解和掌握中心句，并能分析中心句或其他各句的关系。

我们在找中心句时要注意：大部分中心句都在段首或段尾，起提示或结论作用；少数是在段中间，还有少数段中没有，靠我们自己去总结。

【明确】这段的中心句是最后一句，即：“只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来。

”前面所举的事例“精兵简政”和论述都是对中心句起证明、诠释的作用，中心句是在论述和举例基础上的总结。

5、下列句中关联词语能去掉吗？为什么？①因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。

②只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来。

【解析】关联词语主要表达句与句之间的严密的逻辑关系。

准确地使用关联词语，不仅能清楚地表达作者的观点，而且使语言简炼、准确。

此类题考查学生对句中关联词语作用的把握能力，我们分析时，首先要清楚关联词语之间的关系（即是什么关联关系），然后结合课文内容作具体的分析。

【明确】不能去掉。

①“因为”“所以”表因果关系，强调“不怕别人批评指出缺点”是因为有为人民服务的良好动机；“如果”“就”表假设关系，强调了有缺点这个前提。

②“只要”“就”表条件关系，准确地表达出了为人民服务和我们队伍建设的关系。

6、指出下列句子所用的修辞手法，并说说使用这种修辞手法的好处。

一个人的能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。

【解析】排比是指结构相同或相似、内容相关、语气一致的三个或三个以上的短语或句子排列起来的一种修辞方法。

一般来说，排比的各项之间是并列关系，但有时也有先后、大小、轻重等区别，这时就要注意它们的排列顺序。

以上所说必须注意，任何一项不符合就会出错。

排比的作用见下面答案。

本题旨在考查对排比这种修辞手法的掌握和运用，理解排比修辞在文章中所起的作用。

【明确】排比往往给人一气呵成的感觉，语言畅达，节奏感强，有气势，能增强文章的说服力和感染力。

7、对文章结构的理解【明确】（1）文章结构图（2）段落分析这篇演讲词的主题是“为人民服务”，围绕着这一主题，作者主要讲了以下内容：第一段：指出我们的队伍是“彻底地为人民的利益工作的”，张思德同志就是队伍中的一员。

这一段由三句话组成，每句话表达一层意思。

第一句表明我们的队伍是革命的队伍，第二句话写我们的队伍是彻底地为人民的利益工作的，第三句话指出张思德是队伍中的一员。

第二段：指出张思德是“为人民利益而死的”，他的死比泰山还要重。

联系上文，可以看出作者的逻辑思路是这样的：我们的队伍是彻底地为人民服务的，张思德是队伍中的一员，所以他也是彻底地为人民服务的，他的死就是为人民利益而死；为人民利益而死，比泰山还重；因此张思德的死比泰山还要重。

毛泽东的讲话，是深知张思德的经历有感而发。

张思德是革命队伍中的普通一兵，在战斗部队打过仗、负过伤，在大生产运动中纺过线、烧过炭；从战士到班长，再从班长到战士，一切从人民利益和党的需要出发，干一行爱一行专一行，其高尚品质十分可贵。

所以，毛泽东在演讲中说“张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。

”第三段：指出我们要为人民的利益坚持好的，改正错的。

为了充分说明这一点，作者举出了李鼎铭精兵简政的建议被采纳这一事例，使文章很有说服力。

第四段：指出为人民的利益而牺牲是“死得其所”，但要尽量减少不必要的牺牲。

这一段内容丰富，主要有几点：①我们为了一个共同的革命目标，走到一起来了；②我们在困难的时候要看到成绩与光明，提高勇气；③我们要努力奋斗，奋斗就难免有牺牲；④我们应当减少不必要的牺牲；⑤干部要关心每一个战士，大家要互相关心、爱护、帮助。

第五段：号召大家追悼为人民的利益而牺牲的同志，寄托哀思，团结起来。

三、深入探究1、对文章写作特点的理解仔细研读课文我们可以发现，本篇讲到的内容虽然不少，但中心内容很突出，那就是张思德是为人民利益而牺牲的，我们应该追悼他，学习他，真正做到“为人民服务”。

在写作上，本篇的突出特点是层次清楚，每个段落集中讲述一个观点，而段与段之间形成了一个逐层深入的结构关系，因此读来思路清晰。

毛泽东此番演讲正值抗日战争走向胜利的关键阶段，此时阐明党和人民军队宗旨，对鼓舞群众斗志、促进人民团结有着特殊的意义。

从此，“为人民服务”这句话流传开来，既为党和军队指明了方向，也为党和军队赢得了千千万万民众的信任。

2、对文章准确、鲜明的语言特点的理解本篇的语言准确、鲜明。

例如，作者说：“只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来。

”在这句话中，作者恰当地运用了表条件关系的词语“只要……就”准确地表达出了为人民服务和我们队伍建设的关系。

又如“我们都是来自五湖四海，为了一个共同的革命目标，走到一起来了。

我们还要和全国大多数人民走这一条路。

”“中国人民正在受难，我们有责任解救他们，我们要努力奋斗。

要奋斗就会有牺牲，死人的事是经常发生的。

但是我们想到人民的利益，想到大多数人民的痛苦，我们为人民而死，就是死得其所”等语句，后来传遍了中国的家家户户，成为每个党员和要求进步的同志的座右铭。

课外拓展张思德生平张思德，小名谷娃子，1915年出生于四川省仪陇县一个贫苦农民家庭。

全家靠给地主帮工度日，母亲和几个哥哥相继冻饿而死，父亲远走他乡，不知所终。

张思德成了孤儿，是叔父叔母收养了他，11岁时才读了几个月的书。

苦难的生活，磨砺出他坚韧的性格。

1933年8月，红四方面军解放了朱德总司令的故乡仪陇县，苦大仇深的张思德第一个报名参加少先队，成为乡里首任少先队长。

他积极帮助红军筹粮筹款，受到乡苏维埃的嘉奖。

同年10月他加入红军，在县独立团二营当通讯员，在瓦子寨战斗中立功一次。

同年冬天他又随部队转战到四川，进入当地列宁小学学习文化和军事，毕业后被调到省军区指挥部政治部当交通员，不久加入共青团。

他在战斗中浑身是胆，被战友们誉为“小老虎”。

1935年5月，他跟随红四方面军退出川陕根据地，开始长征，其间三次过草地。

1937年抗日战争爆发，张思德所在部队在开赴前线前留下老弱病残，编成了一个警卫连。

张思德因有伤病也被编入警卫连，任副班长，负责云阳镇八路军留守处和荣誉军人学校的警卫。

1937年10月，张思德加入了共产党，1938年春又任班长。

1940年春，张思德调往延安在中央警卫营任通讯班长。

1942年10月，军委警卫营与中央教导大队合编为中央警卫团，领导决定张思德由班长改为战士，张思德愉快地接受了组织安排。

他说：“当班长是革命工作需要，当战士也是革命工作需要。

”他在战争年代参军11年，同期入伍的同志有许多已当了团长甚至旅长，张思德身为战士却从不计较职务高低。

1944年夏天，张思德带领4个战士到安塞县烧炭。

他们完成了任务后，为了多出炭，张思德又参加了突击队，与战友一起开挖了一孔新窑。

9月5日中午时分，窑洞即将挖成突然塌方，张思德奋力把开窑口的战友推出洞去，自己则被砸埋在窑里牺牲，时年29岁。

张思德的故事烧木炭是一绝，编草鞋也是一绝抗战期间的延安，冬天要靠烧炭来取暖。

当时国民党对边区实行封锁，连马鞍下垫的棉花和饮牲口用的帆布桶也不许输入，边区军民只有依靠自己动手来丰衣足食。