八年级政治知识体系结构图

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八年级政治上册《爱在屋檐下》知识框架图素材人教新课标版

第一课爱在屋檐下知识框架图家庭的含义家庭关系的建立家庭关系确立的几种情形家庭结构的类型我知我家与父母的血缘关系不可改变与父母的关系不可选择与父母的感情是最自然的一种亲情要了解自己的父母，了解家人的好品质，了解好的家风家庭是我们成长的摇篮大人讲我小时候父母是我们的第一任老师我们尽享家庭的亲情和温暖我爱我家父母为家庭做了什么无悔的奉献父母对子女之爱父母对子女的义务感受家庭的温暖从各个方面感受家庭带给我们的温暖热爱自己的家父母对我们的付出爱洒心间我们应该以爱回报难报三春晖孝敬父母是中华民族传统美德孝敬父母是道德和法律的要求孝敬父母的具体表现孝亲敬长是我们的天职孝敬父母收获的是甜蜜孝敬父母不是愚孝和盲从对爷爷奶奶尽孝第二课我与父母交朋友知识框架图产生烦恼的原因严也是一种爱产生代沟的原因严也是一种爱父母的高期待、严要求是一种爱逆反心理的表现逆反心理有危害对逆反心理的辩证分析逆反心理导致的危害要亲近父母，跨越代沟我与父母交架起理解的桥梁学会遇事与父母商量朋友两代人的对话与父母沟通的基本要领赞美父母交往的艺术认真聆听别太计较第三课同侪携手共进知识框架图人际状况认知：我的人际圈同学.朋友积极与同学交往促进人际沟通：与友同行同侪携手共进一般性方面：让我们荡起双桨男生.女生用适当的方式特殊性方面：把握青春，把握情感与异性交往第四课老师伴我成长知识框架图日常生活中的老师我给老师画个像信息时代的老师知师信师我知我师培养人格的老师我爱我师高尚的人格我爱我的老师爱师敬师老师伴我夸夸我的老师成长传统师生关系师生交往新观念师生交往新空间有效沟通新型师生关系健康成长主动沟通共筑师生情感桥梁沟通方法和谐的师生关系交往礼仪第三单元我们的朋友遍天下知识框架图丰富多彩的文化多元文化世界文化之旅和谐的文化乐章“地球村”做友好往来的使者开放的胸怀我们的朋友遍天下搭起的桥梁网络交往网络上的人际交往网络沟通无极限新空间网络交往—一把锋利的双刃剑享受健康的网络交往学会自我保护遵守网络规则第五课多元文化“地球村”知识框架图丰富多彩的文化了解文化的多样性和丰富性世界文化之旅和谐的文化乐章正确对待文化差异多元文化地球村开放的胸怀虚心学习其他文化的优点，珍惜、爱护各个国家和民族的文化做友好往来的使者搭起文化的桥梁善于与不同文化沟通，弘扬本民族文化第六课网络交往新空间知识框架图网络生活很丰富网络沟通无极限无限性网络上的网络交往新空间人际交往网络交往—一把网络的正面作用锋利的双刃剑两面性网络交往新空间网络的负面作用发挥网络的优势先进性做网络的主人享受健康的网络交往回避网络的伤害危险性不做网络的俘虏第四单元交往艺术新思维知识框架图礼貌是尊重礼貌显魅力谢谢的魅力友好交往礼为先因礼仪而优雅礼仪展风采社交礼仪ABC竞争？合作？平等竞争竞争合作求双赢合作共享合作！竞争！在合作中竞争在竞争中合作交往艺术金无足赤，人各有别新思维海纳百川，有容乃大宽容他人，悦纳自己心有他人天地宽换位思考，与人为善己所不欲，勿施于人理解至上，善待他人平等尊重你我他人生而平等尊重从我做起诚信是金言而有信，一诺千金诚信做人到永远对人守信，对事负责做诚信的人诚信守则诚信的智慧第七课友好交往礼为先知识框架图礼貌是尊重的具体表现礼貌是尊重礼貌是文明的体现礼貌显魅力语言文明的魅力谢谢的魅力态度亲和的魅力友好交往礼为先举止端庄的魅力因礼仪而优雅礼仪有特定要求礼仪展风采讲究礼仪的意义社交礼仪ABC 掌握基本的交往礼仪了解传统习俗中的礼仪第八课竞争合作求双赢知识框架图竞争无处不在竞争的积极作用与消极作用平等竞争良好的竞争意识与不良的竞争意识竞争？合作？竞争的规则合作是共享的基础竞争合作合作共享合作的力量是无穷的求双赢合作是事业成功的前提竞争与合作相互依存在合作中竞争尊重竞争对手合作！竞争！敢于与他人竞争应体现“双赢”原则在竞争中合作学会欣赏别人形成团队精神第九课心有他人天地宽知识框架图宽容的内涵金无足赤，人各有别求同存异是宽容合作的基础海纳百川，有容乃大人与人之间需要相互宽容宽容是一种境界宽容他人，悦纳自己宽容带来心灵的安宁和满足宽容有原则的“已所不欲，勿施于人”的内涵心有他人已所不欲，勿施于人像对待自己那样对待他人天地宽换位思考，与人为善关心、尊重、理解是根本换位思考，与人为善的实质理解至上，善待他人对换位思考的要求以欣赏的待人每个人都有做人的尊严人生而平等人的差异需要得到尊重平等尊重你我他平等对待弱势群体受人尊重是人的基本权利尊重从我做起遵守规则是尊重社会的底线尊重自然是人类的责任和义务。

【部编版】道德与法治八年级下册第一单元坚持宪法至上知识结构图

尊重和保障人权为国家立法基本要求审判检察机关依宪法和法律独立行使审判权检察权国家加强法治宣传弘扬法治精神增强法治观念基础性意义公民权利的保障书治国安邦的总章程一切权力属于人民人大是国家权力机关国家机构依宪行使权力规范权力行使为何如何权利是把双刃剑宪法的核心价值追求范围程序法定职责必须为法无授权不可为加强宪法监督主体全国人大及其常委会行使监督宪法实施的职权地方各级人大保证宪法实施的职责人的意识建立制度公职人员和公民宪法意识宪法监督制度合宪性审查和监督解释程序机制备案审查制度实施情况监督国家宪法日宪法宣誓制度学习宪法认同宪法践行宪法坚持依宪治国根本活动准则最高的法律效力体现与其他法律的比较宪法是人民意志的导立法保证执法支持司法带头守法规定内容法律效力制定修改程序宪法是国家法制统一基础最高法律地位法律权威法律效力宪法是一切组织和个人的根本活动准则

人教版道德与法治八年级下册思维导图全

八年下道德与法治复习题第一单元坚持宪法至上【思维导图】【主要观点】1、宪法是公民权利的保障书。

2、国家的一切权力属于人民，这是我国宪法的基本原则。

3、宪法规定我国的国家性质、经济制度、政治制度、公民基本权利和国家武装力量等内容，归根到底就是要保证人民当家作主的权利。

4、我国宪法规定“国家尊重和保障人权”。

在我国，人权的主体和内容很广泛，国家从立法、执法、司法和守法等环节尊重和保障人权，人权事业取得巨大成就。

宪法是治国安邦的总章程。

5、宪法规定，人民代表大会是人民行使国家权力的机关，其他国家机关由它产生，对它负责，受它监督。

6、宪法组织国家机构，授予国家机构特定职权，明确国家机构的组成、任期、工作方式及组织活动原则等，使得国家权力的运行稳定有序。

宪法规范国家权力运行，国家权力必须依法行使，法定职责必须为，法无授权不可为。

7、我国宪法是人民意志的集中体现，是国家的根本法，是切组织和个人根本的活动准则。

8、宪法从所规定的内容、法律效力、制定和修改的程序来看，宪法在国家法律体系中具有最高的法律地位、法律权威和法律效力，是国家法制统一的基础。

9、全面依法治国，保障宪法实施，必须完善以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系，健全宪法实施和监督制度。

10、全国人大及其常委会行使监督宪法实施的职权，全国人大常委会有权解释宪法和法律;地方各级人大在本行政区域内负有保证宪法和法律实施的职责。

对于各种违反宪法的行为，都必须于以追究和纠正。

11、加强宪法实施和监督，需要人们增强宪法意识。

12、宪法与我们每个人都息相关，我们要学习宪法，认同宪法，践行宪法，增强宪法意识，弘扬宪法精神，坚持宪法至上，积极推动宪法实施。

第二单元理解权利义务【思维导图】【主要观点】1、依照宪法的规定，我国公民享有广泛的政治权利和自由，通过各种途径和形式参与国家政治生活，这是人民行使当家作主权力的重要形式。

2、公民政治权利和自由包括选举权和被选举权、政治自由和监督权等。

政治科考纲八年级下册第三单元知识结构图

消费者享有的权利
１.识记：知道和理解消费者享有的主要职权利
维护消费者权益
练就一双“慧眼”
１.识记：提高维权意识；２.理解：增强我们的判断能力和选择能力
维护消费者的途径
１.理解：提高自己的维权能力；２.运用：懂得维权途径
财产留给谁
我们享有财产继承权
１.识记：知道被继承人的含义；２.识记：知道遗产的含义及条件；３.理解：懂得继承人及法定继承人的含义；４.理解：懂得继承顺序
继承的实现方式
1.知道法定继承、遗嘱继承两种主要方式
当继承权发生争议的时候
1.识记：懂得协商处理遗产继承问题，学会运用法律武器维护自己的继承权
无形的财产
课题
框题
节题
教学目标
第六课终身受益的权利
知识助我成长
教育为人的幸福生活奠基
1. 识记：知道教育权的含义；2. 理解：教育的作用以及教育对个人、对国家的意义
我们享有受教育的权利
1. 理解：懂得受教育权的含义；2. 理解：知道国民教育的含义；3. 理解：知道义务教育的特性
珍惜学习机会
维护受教育的权利
1. 识记：努力提高依法保护自己受教育权的能力；2. 理解：知道如何履行受教育义务；3. 运用：努力提高依法保护自己受教育的能力
履行受教育的义务
第七课拥有财产的权利
财产属于谁Leabharlann 合法财产及其所有权1. 识记：知道社会财产的三种归属，明白公民的个人财产的法律界定；2. 理解：知道财产所有权的含义
法律保护合法财产的所有权
1.理解：知道法律保护公民的合法财产所有权（民事法律手段和刑事法律手段）
当财产所有权受到侵害
1.运用：知道依法确认合法财产所有权的归属和保护合法私人财产

初中《道德与法治》思维导图_八年级下册

1
崇尚法治精神
坚持宪法至上
人
民当家作主
理解权利义务
自由
公平
正义
平等
法律之内受法律保障珍视自由
认识公平
维护公平
有一定标准
不偏不倚个人维护制度保障内涵
守护正义
促进社会进步
维护公共利益
个人
司法
人人平等
践行平等反对特权平等待人
抵制不平等
维护宪法保障宪法
国家一切权力属于人民
保障人权
作用
组织国家机构
依法规范权力
地位
根本活动准则
最高的法律效力
加强监督
完善制度
增强意识
经济制度
基本制度
国家机构
行政机关
政治制度
公有制为主体、多种所有制经济共同发展民族区域自治制度基层群众自治制度
中国共产党领导的多党合作和政治协商制度
根本政治制度：人民代表大会制度权力机关：人民代表大会
职权
立法权决定权任免权监督权人民法院
人民检察院
公民义务
公民权利
司法机关
国家权力机关的执行机关
最高行政机关：国务院
坚持依法行政
宗旨：全心全意为人民
服务
基本权利
人身自由
社会经济与文化教育权利
协商、调解、仲裁、诉讼维护途径
遵守宪法法律
维护国家利益
依法服兵役依法纳税
履行方法
权利与义务相统一
法定义务须履行
反对四种违法行为
八年级下册遵守法律。

八年级政治上册三四单元知识结构图人教版

八年级政治（上册）知识结构图表、节日的含义文化多样性和丰富过各具特色的文化习俗表现来的文、不同国家和民族的不同化，有着各自标志和代表世界文化之在全球化的过程中，各个国家和族的文化相互融合、相互促进和谐文呈现出多元和谐的发展局乐导致中外沟通障碍的原因：东西文化存在差异生活在不同文化景中的人会有不同的待人处事方式这种障碍会使彼此产生膜，发生误会面对文化差异的态度如何对待外来文开放的胸保护本民族的文化，是我们义不容辞的责对于外来文化，不能照抄照搬，而要来的使其精华，去其糟化搭起面对文化差异，我们应该桥如何做一名友好往来的使者网络交往的作用通网络极人际交我们应如何发挥网络的积极作---网络交间接性虚拟性网络交往对象具利一把蔽双刃我们在网络交往中如何学会自我保护学会我网络交往要遵守道德上网更要遵守法络遵守网则2、中学生应该如何正确对待网络，文明上网?礼貌的含义：礼貌是尊重礼貌的重要性：礼貌的表:“谢谢”的魅礼仪表现在哪些方面因礼而讲礼仪的重要性我们应该如何对待传统礼仪俗ABC在礼仪与少数民族交往时要注意什么竞争的作如何看待妒忌心理平等竞竞争中必须遵守的基本准则是作、合作是共享的基础，共享是合作的必然结果合作共合作的核心是发扬集体主义精神、合作的作用合作与竞争的关系在合作中竞争的内涵中竞在合作中竞争的意义争如何在合作中竞争如何“在竞争中合作”中合宽容的含义海纳百有容乃、宽容合作的基础是、宽容的原则和策略是“己所不欲，勿施于人”的含义和实质“己欲立而立人，己欲达而达人”的含义与人为换位思、换位思考的实质是人与人之间平等的集中表现在平等尊重你我、面对人与人的差异，正确的态度是、如何做到尊重他人、人而无信，不知其可也”的意思是什么、为什么要讲诚信诚信的基本要求是诚信是“小节无害论”的观点对吗、诚信守则的具体要求做诚信的、诚信的核心是善，善意的谎言并不违背诚信的道德。

八年级下册政治知识框架

八年级下册政治知识框架一、引言八年级下册政治课程是初中政治教育的重要组成部分，旨在帮助学生了解社会、理解生活，培养正确的价值观和人生观。

本课程涵盖了众多知识点，以下是我们为您构建的知识框架。

二、主要知识点1. 青春期的身体变化和心理发展，以及如何应对这些变化。

2. 友谊与人际关系的重要性，如何建立和保持友谊。

3. 家庭角色和家庭责任的认识，如何与父母和兄弟姐妹相处。

4. 法律和权利的基础知识，公民应享有的权利和应尽的义务。

5. 社会公德和职业道德的认知，如何遵守社会公德和职业道德。

6. 情绪管理的重要性，如何处理和调节情绪。

7. 正确的学习态度和习惯的养成，如何应对学习压力和困难。

8. 自我价值观的形成，如何认识自己的优点和不足。

9. 自信心的重要性以及如何建立和提升自信心。

三、知识框架图根据八年级下册政治的主要知识点，我们可以构建以下知识框架图：1. 青春期：此部分主要围绕青春期的身体变化和心理发展，帮助学生理解和应对这些变化。

2. 友谊与人际关系：这部分强调友谊与人际关系的重要性，引导学生建立和保持健康的人际关系。

3. 家庭关系：此部分介绍家庭角色和家庭责任，帮助学生理解家庭关系，以及作为家庭成员应有的责任和义务。

4. 法律与权利：这部分介绍法律的基本知识和公民应享有的权利，培养学生的法律意识和权利观念。

5. 社会公德与职业道德：这部分引导学生遵守社会公德和职业道德，培养良好的社会责任感和职业操守。

6. 自我评价与自信心培养：通过自我评价和自信心培养，帮助学生更好地认识自己，提高自信心。

四、应用与实践为了帮助学生更好地理解和应用这些知识，我们将设计一些实践活动，如小组讨论、角色扮演、案例分析等。

例如，可以组织一次模拟法庭活动，让学生们通过实际的案例学习法律知识，理解法律程序和法律条文。

五、总结与反思通过以上知识框架的设计和应用实践活动的安排，我们希望能帮助学生更好地理解和掌握八年级下册政治知识，培养他们的价值观和人生观，为未来的发展奠定基础。

八年级下册第一单元政治知识结构图

八年级下册第一单元政治知识结构图第五单元我是xx公民5．1我们都是公民1、什么是公民？什么是xx公民？P5（1）公民——指具有一国国籍,并根据该国法律规定享有权利和承担义务的人。

（2）国籍是一个人属于某个国家的一种法律上的身份。

（我国法律不承认中国公民具有双重国籍）（3）我国宪法规定：“凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民。

内涵公民是法律概念，与之相对的概念是外国人人民是政治概念，与之相对的概念是敌人范围上公民的范围比人民广泛，除包括人民外，还包括人民的敌人，指全体社会成员凡是人民都是公民，而公民不一定都是人民2、公民身份的内涵是什么？P5(1）作为公民，享有国家宪法和法律所规定的权利和义务(最重要的特征) (2）作为公民,享有平等的权利3、如何树立自己的公民意识？P6作为中华人民共和国的公民，国家的未来需要我们去建设。

因此，树立自己的公民意识，提高公民素质至关重要。

第一，要树立国家观念第二，要培养良好的公民道德和民主意识.第三，要增强法律意识,遵守国家法律.良好的公民道德包括：仁爱守序的社会公德心、诚信宽容的道德品质、协商谦让的道德风尚、尊重差异的道德气度等。

5.2公民的权利和义务1.权利是指宪法、法律规定公民享有的某种权益。

2义务是指宪法、法律规定公民必须履行的责任。

2．公民的权利和义务是什么规定的？（是以宪法和法律的形式规定的）公民的基本权利和义务又是谁规定的？（宪法）P143.公民的基本权利有哪几类？（1）公民的平等权利。

即所有公民，在法律面前一律平等。

（2）公民的政治权利与自由。

如选举权与被选举权；言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。

（3）公民的人身自由权利。

如公民的人身自由、人格尊严、住宅不受非法侵犯权利。

（4）公民的社会生活权利。

如宗教信仰自由权利；教育科学文化权利和自由；妇女儿童权利等。

（注：成年人入党后不可随意信教，入党，为入中华人民共和国为党，中国改革是采用“马克思主义”，所以应信奉“马克思主义”）（5）公民的社会经济权利。

八年级政治(上册)知识结构图表

八年级政治（上册）知识结构图表单元二师友结伴同行第一单元知识点总结1.《春》朱自清一、作者介绍朱自清（1898—1948），字佩弦，号秋实，后改名自清，是中国现代著名散文家、诗人、学者、民主战士。

代表作诗文集《踪迹》，散文集有《背影》《欧游杂记》《你我》，散文代表作有《荷塘月色》《绿》《背影》等。

二、词语积累嗡（wēng）朗润（lǎng rùn）酝酿（yùn niàng）卖弄（màinòng）喉咙（hóu lóng）应和（yìng hè）嘹亮（liáo liàng）烘托（hōng tuō）静默（jìng mò）风筝（fēng zhēng）抖擞（dǒu sǒu）健壮（jiàn zhuàng）宛转（wǎn zhuǎn）蓑（suō）笠( lì ) 繁花嫩叶（fán huā nèn yè）黄晕（yùn）呼朋引伴（hū péng yǐn bàn）花枝招展（huā zhī zhāo zhǎn）三、文本研读1、理清文章思路：第一部分（1）盼春（反复和拟人的修辞）第二部分（2-7）绘春（春草图，春花图，春风图，春雨图，迎春图）第三部分（8-10）赞春（三个比喻）新、美、力2、盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。

第一段的作用是什么？用了什么修辞？开篇点题，总领全文，奠定了全文清新活泼的感情基调。

运用了反复和拟人的修辞，表现了对春天到来的急切盼望和喜悦之情。

3、一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。

拟人。

总写春回大地，万物复苏的情景。

4、小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。

运用拟人的修辞手法。

“偷偷地”“钻”写出了小草破土而出的挤劲，写出不经意之间，春草已悄然而出的情景和作者的惊喜之感。

“嫩嫩的”写质地，“绿绿的”写颜色，准确地写出了春草“新”的特点。

人教版八年级下册道德与法治全册知识点框架图

第一课《维护宪法权威》知识点国家性质：“中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。

”①国家一切权力属于人民宪法原则②尊重和保障人权社会主义经济制度生产资料的社会主义公有制社会主义政治制度人民代表大会制度宪法规定平等权、政治权利和自由公民的基本权利人身自由、社会经济与文化权利宗教信仰自由实质内容和目标人的自由、平等地生存和发展①我国公民主体（包括个人和群体） ②外国人平等权人身权政治权内容财产权人权劳动权受教育权最大障碍贫穷依法行政措施减贫行动精准扶贫公民权利的保障书人民政府人民监察委员会国家机构的产生人民人民代表大会人民法院①人民权力机关②中央地方 ③机关内部实行少数服从多数①在宪法和法律范围内行使，规范权力 ②依法行使权力，③按法定程序行使。

①宪法是根本大法地位： ②宪法是公民权利的保障书③宪法是治国安邦的总章程①宪法包含其他普通法律。

（×）②宪法是其他法律的总和、汇总。

（×） ③普通法＋普通法＋……＝宪法（×） ④ （×）安邦的总章程第二课《保障宪法实施》知识点①序言②第一章总纲宪法组成 ③第二章 ④第三章国际机构⑤第四章宪法性质：我国宪法是人民意志的集中体现，是国家的根本活动准则根本法国家性质根本制度宪法内容根本任务公民的基本权利和义务国家机构的组织及其职权①一切组织和个人基本方略依法治国表现②中国共产党依法治国依宪治国依法执政依宪执政①内容：宪法规定国家生活中全局性、根本性原因的问题根本法最高法律地位、法律权威、法律效力 ②法律效力：宪法具有最高的法律效力（宪法是母法，其他法是子法）③制定和修改程序：宪法比其他法律更加严格依宪治国①建立监督制度怎样监督②人大监督③加强宪法监督①设立国家宪法日国家措施①强化宪法意识②珍惜宪法赋予的权力③自觉规范自身行为①学习宪法，宣传宪法青少年②认同宪法，接受宪法③践行宪法，维护宪法第三课《公民权利》知识要点①选举权和被选举权（基本政治权利）18周岁的公民言论、出版、集会政治权利和自由 ②政治自由结社、游行、示威。

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公民的权利珍
视
公民资格保障未成年
人权益
做守法的公
民
公民的含义。

公民取得国籍的方式。

我国公民是指我国社会的一切成员。

我们是中华人民共和国公民。

宪法是我国的根本大法，它规定和保护公民的基本权利选
举权和被选举权。

人身自由权利。

通信自由权。

受教育权。

未成年人的生命健康权不受侵害。

未成年人的人
格尊严不受侵犯。

未成年人的个人隐私应该受到保护。

未成年人的财产权也要受到保护。

未成年人作为消费者的合法权益应该受到保护。

珍视自己的权利。

我们应采取合法手段获得权利。

我们应充分尊重他人的权利。

我们应在合法范围内采用合法的方式行使权利。

权利和义务是相辅相成的。

宪法规定了我国公民
的基本义务。

我们应认真履行所承担的义务。

要学法懂法，了解法律的基本要求，理解法律的基本精神。

要自觉遵守法律，按
法律的要求办事，在法律的范围内活动。

要自觉维护法律的尊严，敢于并善于运用法律武器，维护自己的合法权益和公共
利益。

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