课程审议：快乐的儿童节

一、主题内容：快乐的儿童节

二、实施时间：6月15日—7月3日

三、主题目标：

（一、）健康与动作

1.喜欢参加体育活动，能自然地练习爬、投掷，学习听口令做出相应动作。

2.讲究个人卫生，养成良好的卫生习惯。

3.幼儿能跟随音乐有节奏做基本动作和舞蹈动作，并大胆表现。

4、认识多种绘画工具和材料，掌握基本使用方法，有正确的握笔方法和作画姿势。（二、）语言与认知

1.通过欣赏、阅读、表演等活动，进一步感知、理解文学作品的内容，养成在集体活动中倾听别人讲话的习惯。

2.引导幼儿能根据物体的用途、尝试匹配相关的物体，感受物体之间的关系。

3.喜欢参与各种艺术活动，能用自己喜欢的方式大胆表现。

（三、）品德与社会

1.引导幼儿爱护玩具和其它物品，爱护公物和公共环境，遵守区域的规则，萌发升作中班哥哥姐姐的自豪感。

2.乐意与人交往，懂礼貌、学会关心、帮助同伴。知道节日的意义和日期。

四、家园共育

1.主题活动及教育教学部分内容介绍。

2.及时更换育儿保健和专业知识图片及资料。

3.鼓励家长书写育儿心得并予以展示。

反思总结

六一儿童节是小朋友自己的节日，对于刚入幼儿园的小班幼儿来讲这是他们第一个“六一儿童节”，我们为了能够给六一儿童节营造一个很好的气氛，让小朋友过一个快乐而有意义的六一儿童节，在这个主题中我们不仅开展了丰富多彩的活动，幼儿在整个活动中都积极地，全过程地去参与。在这一主题中，老师、小朋友们一直环绕在一片热闹的游戏声中。在节日来临前的这段日子里，我们为了让幼儿能在快乐中学习，让幼儿真正感受节日的气氛。

本主题属于节日性的教育教学活动，我们是为了帮助幼儿感知自己的社会价值，由于幼儿的年龄特点，他们还意识不到社会的价值，所以我们开展了教育活动，在语言谈话活动中《“六一”儿童节》，孩子们不仅知道“六一”是自己的节日，还与好朋友共同分享了自己在过节的时候的快乐的事情。数学《大家来过节》学习5以内的序数，能按照序数找到相应的位置。能知道用加一或者减一的方法让两组数相同。此外，教学活动也都是以游戏形式来进行，引导他们积极地参与活动，不仅体验快乐，并会有所收获，让孩子在游戏中学习。通过这一主题的实施，我发现孩子在游戏中学习，掌握知识较快，同时他们的动手能力、操作能力、自主能力、交往能力和口语表达能力也相对有所提高，这些能力将在我们以后的活动中逐步培养。作为教师更要深入了解幼儿的原有水平和经验，深入主题，领会意图，设计有趣的活动方案和幼儿一起进入学习，共同成长。

常熟市湖畔幼儿园

《渗透式领域课程》课程审议表