新课标沪教版初中生命与科学第二册第四章第三节真菌-教材分析精品课件

设计思路——
目标达成中的活动 组织与思考
细胞核
宏
肉眼观察
观
放大镜观察
光学显微镜观察
微
观
电镜下图片观察
孢子 菌丝
体 验
凸显重点 突破难点
模式图观察
青青青 霉霉霉 曲曲 霉霉
设计思路——
目标达成中的活动 组织与思考
微生物（1）——真菌
宏
一、微生物
观
1、概念
2、类群：细菌、真菌、病毒等
二、真菌的主要特征
微
1、形态结构：多细胞、或单细胞
观
2、生殖方式：孢子生殖、出芽生殖
3、营养方式：腐生
设计思路——
目标达成中的活动 组织与思考
观察青霉、曲 霉和酵母菌的 主要特征并归 纳真菌的主要
特征
教学目标2： 通过观察青霉、曲霉和酵母菌， 学会观察微生物的基本方法；并 能归纳出真菌的主要特征。
凸显重点 突破难点
观察微生 物的基本
方法
重点难点的确定
“中学生命科学旨 在培养全体学生的 生命科学素养，它 以观察、实验、探 究作为主要的学习 手段……”。
重点难点的确定
确定依据：课程标准、教材分析、学生情况 重点：1、学会观察微生物的基本方法。
2、归纳出真菌主要特征。 难点：学会观察微生物的基本方法。
设计思路——教学目标
设计思路——
目标达成中的活动 组织与思考
观察蘑菇的 主要特征
教学目标3： 运用观察微生物的基本方法，观察蘑 菇的主要特征，知道蘑菇也是真菌。
设计思路——
目标达成中的活动 组织与思考
青霉 曲霉 酵母菌
学习 观察微生物的 运用 蘑菇的特征 基本方法
设计思路——
目标达成中的活动 组织与思考
菌褶
菌丝
设计思路——
感悟 生命体结构的精致
设计思路——教学流程
引入
微生物的 概念及主
要类群
寻找 微生物
青霉、曲 霉的主要
特征
小结
观察蘑菇 的主要特
征
真菌的主 要特征
酵母菌的 主要特征
Thank you！
2009年11月
谢谢Hale Waihona Puke Baidu
目标达成中的活动 组织与思考
菌丝
孢子
设计思路——
目标达成中的活动 组织与思考
观察蘑菇的 主要特征
教学目标3： 运用观察微生物的基本方法，观察蘑 菇的主要特征，知道蘑菇也是真菌。
设计思路——
目标达成中的活动 组织与思考
教学目标4： 通过观察几种常见的真菌，感悟微生物生命体结构的精致。
观察
学生
青霉 曲霉 酵母菌
设计依据——教材内容
核心理念：以学生发展为本 核心知识：真菌的主要特征 核心能力：由宏观到微观
利用显微镜观察微生物
设计依据——教材内容
真菌的主 要特征
观察微生 物的基本
方法
感悟微生 物结构的
精致
设计依据——学生情况
微生物的特征知之甚微 • 肉眼难以观察 • 观察微生物的基本方法不了解
设计思路——
目标达成中的活动 组织与思考
观察青霉、曲 霉和酵母菌的 主要特征并归 纳真菌的主要
特征
教学目标2： 通过观察青霉、曲霉和酵母菌， 学会观察微生物的基本方法；并 能归纳出真菌的主要特征。
设计思路——
目标达成中的活动 组织与思考
酵母菌的 主要特征
青霉的 、主曲 霉要的特主征要
特征
真菌的主 要特征
设计思路——
目标达成中的活动 组织与思考
阅读教材， 学习微生物 概念及主要
类群
观察青霉、曲 霉和酵母菌的 主要特征并归 纳真菌的主要
特征
教学目标 重点难点
观察蘑菇的 主要特征
设计思路——
目标达成中的活动 组织与思考
阅读教材， 学习微生物 概念及主要
类群
教学目标1： 通过阅读教材，能说出微生 物的概念和主要类群，初步 学会通过寻找关键词来建构 概念的学习方法。
1. 通过阅读教材，能说出微生物的概念和主要类群，初步学会 通过寻找关键词来建构概念的学习方法。
2. 通过观察青霉、曲霉和酵母菌，学会观察微生物的基本方法； 并能归纳出真菌的主要特征。
3. 运用观察微生物的基本方法，观察蘑菇的主要特征，知道蘑 菇也是真菌。
4. 通过观察几种常见的真菌，感悟微生物生命体结构的精致。