人教版物理《眼睛和眼镜》ppt课件1
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人教版八年级物理眼睛和眼镜精品PPT课件
在视ห้องสมุดไป่ตู้膜上形成一个模糊的光斑。
远视眼的矫正
利用凸透镜使光会聚的特点，配戴用凸透 镜制作的远视眼镜（老花镜）可以得到矫正。
矫正后，来自近处物 体的光会聚在视网膜上。
比较远视眼与近视眼
近视眼 远视眼
晶状体 折光能力 像的位置 矫正方法
太厚 太薄
太强 太弱
在视网膜 前
在视网膜后
凹透镜 凸透镜
Flash对比
• 3、人眼结构中的晶状体相当于一个凸透 镜，来 自物体的光经过晶状体在视网膜上成 倒立 （选
填“正立”或“倒立”）缩小的像．人眼观察物 体最清晰而又不易疲劳的距离，叫做明视距 离．根据老花眼的结构可判定，老花眼的明大视于距 离 （选填“大于”、“等于”或“小于”）正
常人眼的明视距离．如果长期不注意用眼卫生， 会导致近视．有一种治疗近视眼的手术，采用激 光对角膜进行处理，使晶状体和角膜构成的透镜
眼球 好像一架照相机。
眼睛看 到物体
照相机的凸 透镜成像
一、眼睛是如何看到物体的
睫状体
角膜 晶状体
瞳孔
玻璃体 视网膜
虹膜
通往大脑的神经 眼球的结构
1、照相机原理： 2、眼睛看物体原理：
不同厚度（焦距）的凸透镜对光的折射能力不同
表面凸起程度越大对光线偏折能力越强，焦距越 短。
眼睛通过睫状体来改变晶状体的形状
近处： 远处：
自学研究 (P68)
1、眼睛 晶＿状＿体、＿角膜 ＿视网＿膜＿
好像 相当于 相当于
照相机 镜头 胶片
2、眼睛通过＿睫＿状体＿改变＿晶＿状＿体 的厚薄， 来看清楚近处和远处的物体。
2.近视眼及其矫正
（只能看清近处的物体，看不清远处的物体。）
远视眼的矫正
利用凸透镜使光会聚的特点，配戴用凸透 镜制作的远视眼镜（老花镜）可以得到矫正。
矫正后，来自近处物 体的光会聚在视网膜上。
比较远视眼与近视眼
近视眼 远视眼
晶状体 折光能力 像的位置 矫正方法
太厚 太薄
太强 太弱
在视网膜 前
在视网膜后
凹透镜 凸透镜
Flash对比
• 3、人眼结构中的晶状体相当于一个凸透 镜，来 自物体的光经过晶状体在视网膜上成 倒立 （选
填“正立”或“倒立”）缩小的像．人眼观察物 体最清晰而又不易疲劳的距离，叫做明视距 离．根据老花眼的结构可判定，老花眼的明大视于距 离 （选填“大于”、“等于”或“小于”）正
常人眼的明视距离．如果长期不注意用眼卫生， 会导致近视．有一种治疗近视眼的手术，采用激 光对角膜进行处理，使晶状体和角膜构成的透镜
眼球 好像一架照相机。
眼睛看 到物体
照相机的凸 透镜成像
一、眼睛是如何看到物体的
睫状体
角膜 晶状体
瞳孔
玻璃体 视网膜
虹膜
通往大脑的神经 眼球的结构
1、照相机原理： 2、眼睛看物体原理：
不同厚度（焦距）的凸透镜对光的折射能力不同
表面凸起程度越大对光线偏折能力越强，焦距越 短。
眼睛通过睫状体来改变晶状体的形状
近处： 远处：
自学研究 (P68)
1、眼睛 晶＿状＿体、＿角膜 ＿视网＿膜＿
好像 相当于 相当于
照相机 镜头 胶片
2、眼睛通过＿睫＿状体＿改变＿晶＿状＿体 的厚薄， 来看清楚近处和远处的物体。
2.近视眼及其矫正
（只能看清近处的物体，看不清远处的物体。）
人教版八年级物理上册《眼睛和眼镜》PPT课件
探究新知
知知识识点点 33 远视眼及其矫正 远视眼的产生原因
晶状体太薄(太扁平，焦距太大)，折光能力太弱，近物的像成在 视网膜的后面。
近处一点的光会聚 在视网膜后。
在视网膜上形成一个模糊的光斑。
探究新知
远视眼的矫正
利用凸透镜使光会聚的特点，配戴用凸透镜制作的远视眼镜（老 花镜）可以得到矫正。
矫正后，来自近处物体的光会聚在视网膜上。
对 比 ， 发 现 了 什
成 像 原 理 相 同
么
？
探究新知
照相机如何使远近不同的物体都在底片上成清晰的像？
调焦
实 质
调节像距
人眼如何使远近不同的物 体都在视网膜上成清晰的像？
探究新知
正常眼睛的调节
播点 放击 视图 频片
播点 放击 视图 频片
由看远物改为看近物时，如 果晶状体不改变的话，像会成在 视网膜的后面。此时，晶状体会 变厚，增强折光能力，即：通过 缩短焦距来减小像距，使视网膜 后的像移到视网膜上。
容易导致视力下降。下列关于近视眼及其矫正的原理图正确的是 （ A ）
A．甲乙
B．甲丁
C．丙乙
D．丙丁
课堂检测 基础巩固题
4. 小莉和外公视力都不正常，小莉看书总把书放得很近，而她外
公看报纸时却把报纸放得很远，小莉和外公应分别戴什么样的眼
镜矫正视力？ （ ）D
A．都是凸透镜
B．都是凹透镜
C．凸透镜和凹透镜
素养目标
2.通过分析近视和远视形成的原因，了解眼镜是怎 样矫正视力的。 1.了解眼睛的构造，知道眼睛是怎样看见物体的。
探究新知
物体
思考 如何看到？
人眼
探究新知
知知识识点 11 眼睛
人教版物理课件《眼睛和眼镜》ppt课件1
视网膜
三、人眼看清远近物体的原理：晶状体的调节作用
当睫状体放松时，晶状体 变薄，远处来的光线恰好会聚 在视网膜上，眼球可以看清远 处的物体。
当睫状体收缩时，晶状体 变厚，近处来的光线恰好会 聚在视网膜上，眼球可以看 清近处的物体。
四、近视眼及其矫正
1、成因：
2、矫正：
晶状体太厚，折光能力 太强，成像于视网膜前。
配戴用凹透镜做成的近 视眼镜。
四、远视眼及其矫正
1、成因：
2、矫正：
晶状体太薄，折光能力 太弱，成像于视网膜后。
配戴用凸透镜做成的远 视眼镜。（老花眼镜）
小结： 一、人眼看物原理： 二、人眼看清远近物体的原理： 三、近视眼及其矫正 四、远视眼及其矫正
保护我们的眼睛！！
保护我们的眼睛已经刻不容缓！！！
睫状肌 角膜 晶状体
视网膜
三、人眼看清远近物体的原理：
睫状肌 角膜 晶状体
视网膜
三、人眼看清远近物体的原理：
睫状肌 角膜 晶状体
视网膜
三、人眼看清远近物体的原理：
睫状肌 角膜 晶状体
视网膜
三、人眼看清远近物体的原理：
睫状肌 角膜 晶状体
视网膜
三、人眼看清远近物体的原理：晶状ห้องสมุดไป่ตู้的调节作用
睫状肌 角膜 晶状体
第四节 眼睛和眼镜
一、眼睛的结构
睫状体 角膜 晶状体 瞳孔
虹膜
玻璃体
视网膜 通往大脑的神经
二、人眼看物原理： 类似照相机的凸透镜成像
角膜
晶状体 瞳孔
视网膜
角膜、晶状体的共同作用相当于一个凸透镜。 视网膜则相当于一个光屏。 瞳孔则相当于光圈
三、人眼看清远近物体的原理：
《眼睛和眼镜》透镜及其应用PPT-人教版八年级物理上册PPT课件
晶状体的凸度来调节像的大小,所以A、B、C正确。根据凸透镜的成
像规律,实像都是倒立的,故D错误。我们看到的物体是正立的是因为
在眼睛把图像信息传递到大脑后,大脑将图像给调整过来,变成正立的 关闭
像D 。
解析 答案
快乐预习感知 互动课堂理解 轻松尝试应用
2．人的眼睛像一架照相机，从物体射出的光经过晶状体折射后
4．如图所示，可用于矫正近视眼的透镜是()
关闭
近视眼是由于晶状体太厚,折光能力太强,使光线过早会聚,成像于视网
膜前形成的。需要把进入眼睛的光发散一些,使其会聚在视网膜上,而
凹透镜就对光有发散作用,凹透镜是中间薄、边缘厚的透镜。
关闭
C
解析 答案
快乐预习感知 互动课堂理解 轻松尝试应用
快乐预习感知 互动课堂理解 轻松尝试应用
第4节 眼睛和眼镜
一、眼睛
1．结构(如图所示)。
快乐预习感知 互动课堂理解 轻松尝试应用
视网膜
晶状体
玻璃体
2．成像原理。
晶状体和角膜的作用相当于一个，它凸把透来镜自物体的光会聚在上， 形成物体的像视。网膜
3．明视距离。
眼睛的明视距离是指眼睛观察近处物体最又清不晰的距离。疲正劳常眼
症状 只能看清近处物体
产生的 晶状体太厚或眼球在前后
原因 方向上太长
成像的 位置
视网膜前方
远视眼 只能看清远处物体 晶状体太薄或眼球在前后方 向上太短
视网膜后方
模型
矫正的 方法
佩戴凹透镜
矫正原 理
在眼睛前加一个凹透镜, 使光线发散,经“晶状体” 使光束会聚在视网膜上
佩戴凸透镜
在眼睛前加一个凸透镜,使光 线会聚,经“晶状体”使光束会 聚在视网膜上
5.4眼睛和眼镜(课件PPT)人教版物理八年级上册
射过来的光刚好会聚在视
网膜上，眼睛可以看清近
处的物体。
若睫状体不能调节或调节能力减弱会出现什么情况呢？ 看清物体的范围减小了
只能看清近处的物体 只能看清远处的物体 看不清远处的物体 看不清近处的物体
近视眼
远视眼
近视眼产生的原因及矫正方法
晶状体太厚，折 光能力太强，成像于 视网膜前。
配戴用__凹__透 镜制成的近视眼镜 可以得到矫正。
看书上的字，测出你的明视距离，和其他 同学比较一下正常眼、近视眼明视距离相同吗？ 有什么规律？
1.近视眼的明视距离比正常眼的明视距离短。 2.不同近视眼的明视距离也不同。 3.远视眼的明视距离比正常眼的明视距离长。Fra bibliotek保护眼睛
1.读书写字姿势要端正，眼睛与书本的距离应为 30~35 cm。
2.连续读书一小时左右，应休息或向远处眺望1分 钟以上。
实验探究1：凸透镜的焦距与晶状体厚度的关系。
透镜 厚度d/cm 焦距f/cm
透镜1
透镜2
实验结论：当凸透镜变厚时，焦距变小，折光能
力变强；当凸透镜变薄时，焦距变大，折光能力变弱。
实验探究2：凸透镜成实像时像距与焦距的关系。
透镜
焦距f/cm 物距u/cm 像距v/cm
透镜1
透镜2
实验结论：物距不变时，焦距变小，像距将 __变__小__；物距不变时，焦距变大，像距将__变__大__。
提示：视网膜上成像后，这些信号通过神经传 输到大脑，经过大脑处理后，大脑使你感觉到这个 物体原来多大就是多大的。
问题3：当物体在一定范围内远离或靠近眼睛时， 人眼都能看清物体，这样的功能需要怎样的结构支持？
实验演示：利用光具座装置，固定透镜和光屏， 移动物体，观察实验现象。
网膜上，眼睛可以看清近
处的物体。
若睫状体不能调节或调节能力减弱会出现什么情况呢？ 看清物体的范围减小了
只能看清近处的物体 只能看清远处的物体 看不清远处的物体 看不清近处的物体
近视眼
远视眼
近视眼产生的原因及矫正方法
晶状体太厚，折 光能力太强，成像于 视网膜前。
配戴用__凹__透 镜制成的近视眼镜 可以得到矫正。
看书上的字，测出你的明视距离，和其他 同学比较一下正常眼、近视眼明视距离相同吗？ 有什么规律？
1.近视眼的明视距离比正常眼的明视距离短。 2.不同近视眼的明视距离也不同。 3.远视眼的明视距离比正常眼的明视距离长。Fra bibliotek保护眼睛
1.读书写字姿势要端正，眼睛与书本的距离应为 30~35 cm。
2.连续读书一小时左右，应休息或向远处眺望1分 钟以上。
实验探究1：凸透镜的焦距与晶状体厚度的关系。
透镜 厚度d/cm 焦距f/cm
透镜1
透镜2
实验结论：当凸透镜变厚时，焦距变小，折光能
力变强；当凸透镜变薄时，焦距变大，折光能力变弱。
实验探究2：凸透镜成实像时像距与焦距的关系。
透镜
焦距f/cm 物距u/cm 像距v/cm
透镜1
透镜2
实验结论：物距不变时，焦距变小，像距将 __变__小__；物距不变时，焦距变大，像距将__变__大__。
提示：视网膜上成像后，这些信号通过神经传 输到大脑，经过大脑处理后，大脑使你感觉到这个 物体原来多大就是多大的。
问题3：当物体在一定范围内远离或靠近眼睛时， 人眼都能看清物体，这样的功能需要怎样的结构支持？
实验演示：利用光具座装置，固定透镜和光屏， 移动物体，观察实验现象。
人教版物理课件《眼睛和眼镜》ppt教学课件1
（3）近视眼用的隐形眼镜是一种直接贴在角膜表面的超薄镜片，可随着眼球运动某软质隐形 眼镜边缘厚度为0.05 mm，则此镜片的中心厚度___小__于__（填“小于”“等于”或“大于”） 0.05 mm，此镜片对光有__发__散__（填“会聚”或“发散”）作用。
人教版物理课件《眼睛和眼镜》ppt教 学课件 1
•
8.造成中西方用香差异的一个很重要 因素， 也是许 多其他 文化差 异的内 在因素 之一， 就是各 自传统 信仰的 不同。 西方多 信仰基 督教， 其次是 伊斯兰 教，二 者与香 的传播 关系并 不大；
感谢观看，欢迎指导！
人教版物理课件《眼睛和眼镜》ppt教 学课件 1
谢谢
人教版物理课件《眼睛和眼镜》ppt教 学课件 1
•
1.同其他林木相比，竹子颇有一些 独特之 处，如 虚心、 有节、 清拔凌 云、不 畏霜雪 、随遇 而安等 等。这 些特点 ，很自 然地与 历史上 某些审 美趣味 、伦理 道德意 识发生 契合， 进而被 引入社 会伦理 美学范 畴，成 为君子 贤人等 理想人 格的化 身，并 对中国 传统文 化的发 展产生 深刻的 影响。
人教版物理课件《眼睛和眼镜》ppt教 学课件 1
眼镜的度数
眼镜度数=100/f f是凸透镜焦距，单位:m
D 晶状体焦距是50厘米的人，应戴多少度的眼镜？(
)
A.50度
B.100度 C.150度 D.200度
人教版物理课件《眼睛和眼镜》ppt教 学课件 1
人教版物理课件《眼睛和眼镜》ppt教 学课件 1 人教版物理课件《眼睛和眼镜》ppt教 学课件 1
人教版物理课件《眼睛和眼镜》ppt教 学课件 1
如图是甲同学和乙同学的眼睛看物体时的成像示意图，下
人教版物理课件《眼睛和眼镜》ppt教 学课件 1
•
8.造成中西方用香差异的一个很重要 因素， 也是许 多其他 文化差 异的内 在因素 之一， 就是各 自传统 信仰的 不同。 西方多 信仰基 督教， 其次是 伊斯兰 教，二 者与香 的传播 关系并 不大；
感谢观看，欢迎指导！
人教版物理课件《眼睛和眼镜》ppt教 学课件 1
谢谢
人教版物理课件《眼睛和眼镜》ppt教 学课件 1
•
1.同其他林木相比，竹子颇有一些 独特之 处，如 虚心、 有节、 清拔凌 云、不 畏霜雪 、随遇 而安等 等。这 些特点 ，很自 然地与 历史上 某些审 美趣味 、伦理 道德意 识发生 契合， 进而被 引入社 会伦理 美学范 畴，成 为君子 贤人等 理想人 格的化 身，并 对中国 传统文 化的发 展产生 深刻的 影响。
人教版物理课件《眼睛和眼镜》ppt教 学课件 1
眼镜的度数
眼镜度数=100/f f是凸透镜焦距，单位:m
D 晶状体焦距是50厘米的人，应戴多少度的眼镜？(
)
A.50度
B.100度 C.150度 D.200度
人教版物理课件《眼睛和眼镜》ppt教 学课件 1
人教版物理课件《眼睛和眼镜》ppt教 学课件 1 人教版物理课件《眼睛和眼镜》ppt教 学课件 1
人教版物理课件《眼睛和眼镜》ppt教 学课件 1
如图是甲同学和乙同学的眼睛看物体时的成像示意图，下
眼睛和眼镜—人教版八年级物理上册课件PPT(29页)
成像原理 凸透镜成像是由于光的 折射 。
照
当物体位于凸透镜的 2倍焦距 之外时，
相 成像特点 成 倒立 、 缩小 的 实 像； f＜v＜2f 像的位置范围在 凸透镜的1倍焦距和2倍焦距之间 。
机
调节调焦环, 镜头前伸时, 镜头靠近景物, 同时远离胶片
调节方法 ,
一、眼球的结构：
睫状体
角膜 晶状体 玻璃体
共同作用相 当于凸透镜
瞳孔
相当于光屏 视网膜
视神经
二、人眼是如何看到物体的？
人眼视物的过程
照相机成像的过程
倒
成 像
立、
原缩
理小
相的
同实
像
①眼球的 瞳孔 相当于照相机中的光圈；
当光线太强时，它会自动 收缩 ，以减少进光量。
②角膜、 晶状体 和玻璃体共同作用相当于照相机的镜头
眼球构造 ，
凸
视网膜
也视就网是膜相当于一个______透镜, 它把光线会聚在
眼 成像
位置
物体的像落在视网膜的 后面 。
矫正 远视眼要佩戴 凸 透镜的眼镜 方法 来矫正。
4．远视眼及其矫正
5.眼镜度数
透镜 透镜焦距f 的长短标志着透镜 折光 本领
眼 焦距f 的大小。焦距越短, 折光本领越 强 。 镜 透镜 透镜焦距f 的倒数 叫做透镜焦度, 的 焦度Φ 焦度用Φ 表示, 即Φ = 1/f 。
地面上形成一最小最亮的光斑。测出小光斑到 老花镜的距离(以米为单位),
此距离即老花镜的焦距f 。
(3)计算公式: 眼镜度数D = 100 /f 。
5.4 眼睛和眼镜—人教版八年级物理上册课 件PPT( 共29页)
随堂练习：
1．关于近视眼及其矫正,下列说法正确的是（ A B ） A．近视眼只能看清近处物体,看不清远处物体 B．近视眼成因是晶状体太厚,或眼球前后方向上太长 C．来自远处物体某点的光还未会聚已到达近视 眼的视网膜. D．近视眼的矫正方法是在眼睛前面放一个凸透镜
新人教版物理《眼睛和眼镜》完美课件1
•
4.对于这样的人，心灵的宁静就无从 谈起。 一个人 唯有关 注心灵 ，才会 因为心 灵被扰 乱而不 安，才 会有寻 求心灵 宁静的 需要。 所以， 具有过 内心生 活的禀 赋，或 者养成 这样的 习惯， 这是最 重要的 。
•
5.区别在于，注重内心生活的人善于 把外部 生活的 收获变 成心灵 的财富 ，缺乏 此种禀 赋或习 惯的人 则往往 会迷失 在外部 生活中 ，人整 个儿是 散的。 外面的 世界布 满了纵 横交错 的路， 每一条 都通往 不同的 地点
4．近视眼及其矫正--光路图
动手做做1：观察矫正近视眼的光路
4．近视眼及其矫正--光路图
近视眼
矫正
凹透镜
小结： 近视眼
成因
特征
只能看清近处的物体 看不清远处的物体
矫正
凹透镜
其他的矫正近视眼的方法
• 1.镜片矫正：包括框架眼镜、角膜接触镜；
• 2.角膜屈光性手术：放射状角膜切开术（RK）、 准分子激光切削术（PRK）、准分子激光原位 角膜磨镶术（LASIK）等；
总结
症状 成因
近 视 看不清远处 眼 远 视 看不清近处 眼
成像 位置
矫正 方法
凹透镜
凸透镜
反馈练习：
1．关于近视眼及其矫正,下列说法正确的是 （ AB）
A．近视眼只能看清近处物体,看不清远处物体 B．近视眼成因是晶状体太厚,或眼球前后方向上 太长 C．来自远处物体某点的光还未会聚已到达近视 眼的视网膜. D．近视眼的矫正方法是在眼睛前面放一个凸透镜
•
8.于是，他不但会有足够的勇气去承 受外界 的压力 ，而且 会以足 够的清 醒来面 对形形 色色的 机会的 诱惑。 我们当 然没有 理由怀 疑，这 样的一 个人必 能获得 生活的 充实和 心灵的物体看的更清晰？
《眼睛和眼镜》人教版物理ppt1
固定在光具座如图所示的位置。点燃蜡烛后，调节水
透镜凸度，直至光屏上成一个清晰倒立、________(填“
放大”“等大”或“缩小”)的实像。若将点燃的蜡烛向左移
动一小段距离，要使光屏上重新得到清晰
的像，应对水透镜________
(填“注水”或“抽水”)。
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课后训练
17．童话世界里也有很多物理知识，如图所示是鱼眼与人眼
的结构示意图，我们观察发现：鱼眼晶状体的形状比人
眼更加________(填“平”或“凸”)一些。像鱼这样的眼睛如
课后训练
【思路点视网膜的前面，相当于近视眼， 应戴近视眼镜使光线的会聚能力减弱。 【答案】凸；前面；近视眼镜
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果到陆地上观察物体，像将成在视网膜的________(填“前
面”或“后面”)，因此童话世界中生活在水里的美人鱼上岸
后，若要看清远处的物体，
应该戴____________(填
“近视眼镜”或“远视眼镜”)。
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课后训练
11．(2019·泰安)目前青少年近视现象十分严重，应加强用眼 保护，图中表示近视眼成像示意图的是____乙____图。
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【提问】如何使平行光经过凸透镜后正好会聚在烧瓶的 另一侧壁上?
【学生思考讨论】请持不同意见的学生代表上台根据自 己的方法选择合适的透镜进行实验，检验自己的想法是否可 行，并根据实验结果总结近视眼的矫正方法.
【强调】用凹透镜将光线发散，使远处景物传来的光仍 能会聚在视网膜上，从而能看清远处的景物.
人教版物理《眼睛和眼镜》ppt课件1
教师进一步向学生提出由于生理上的原因，有些人单靠 自身眼睛的调节已不能使像成在视网膜上，这种情况应如 何处理?转入近视眼的学习.
人教版物理《眼睛和眼镜》ppt课件1
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2.近视眼及其矫正 【学生交流】找戴眼镜的同学谈谈看眼前景物的
明晰情况.近的看得清晰，远的看不清晰. 【讲解】近视眼是指看近处物体清楚、看远处物
【教师提问】用凸透镜使距离不同的物体成像，像 与透镜之间的距离会不同.而用眼睛看远近不同的物体时， 像都成在视网膜上，即像与透镜之间的距离不变，这不 是与透镜成像规律有矛盾吗?通过问题激发学生的求知欲， 引导学生根据生活中的经验和生理学知识进行讨论分析.
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【教师讲解】眼睛的调节作用：人眼通过调节晶状体 形状，从而改变对光的折射能力，使远处与近处景物的像 始终落在视网膜上.
第四节
眼睛和眼镜
第五章 透镜及其应用
现在我们有一些同学眼睛近视了，近视眼看东西是什 么样子的呢？他们要怎样才能看清楚远处的景物呢？那么 老年人的眼睛又会怎么样呢？他们又是怎么办的呢？
同学们想知道近视眼镜和老花镜是怎样矫正视力的吗？
【学生活动】回ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ以前学的知识、阅读课文并结合生活实际， 完成《探究在线·高效课堂》学生用书“预习导学”.
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【学生思考讨论】进行实验，并根据实验结果总结远视 眼的矫正方法.
【强调】用凸透镜将光线会聚，使近处物体传来的光线 仍能会聚在视网膜上，从而看清近处的物体.
【学生体验】让学生仔细观察近视镜片和远视镜片，看 看有什么不同，感受物理与生活的紧密联系.
体不清晰的眼睛.由于长期不注意用眼卫生，使晶状体 变凸，或睫状体调节能力降低，远处的景物的像落在 视网膜前面，形成近视眼.
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【演示】模拟近视眼光路图.用烧瓶装牛奶模拟人眼眼 球，并在烧瓶前放置一短焦距凸透镜模拟人眼的晶状体，演 示平行光经凸透镜会聚于烧瓶中间.
眼镜的度数，度数深的眼镜和度数浅的眼镜镜片有什 么不同? 眼镜的凹凸程度不同.度数越深，焦距越小.
人教版物理《眼睛和眼镜》ppt课件1
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四、课堂小结，梳理新知
1.晶状体相对于凸透镜，视网膜相对于光屏. 2.近视眼成像在视网膜前，可用凹透镜矫正. 3.远视眼成像在视网膜后，可用凸透镜矫正.
人教版物理《眼睛和眼镜》ppt课件1
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3.远视眼及其矫正 远视眼是由于晶状体太薄，近处物体的像成在了视 网膜后面而看不清. 【演示】将上述实验装置中的短焦距凸透镜换成长焦 距凸透镜进行演示平行光经凸透镜会聚于烧瓶另一侧外 面. 【提问】如何使平行光经过凸透镜后正好会聚在烧瓶 的另一侧壁上?
1.眼睛 【讲解】眼睛就好似一架照相机，你知道眼睛是如何看到物 体的吗？老师利用眼球模型（或多媒体课件、挂图)讲解眼睛的 结构，成像原理，并可以把它与照相机作比较. 【介绍】晶状体和角膜相当于一个凸透镜，视网膜相当于光 屏，从物体发出的光线经过晶状体等一个综合的凸透镜在视网膜 上形成倒立，缩小的实像，分布在视网膜上的视神经细胞受到光 的刺激，把这个信号传输给大脑，人就可以看到这个物体了.
【学生思考讨论】请持不同意见的学生代表上台根据自 己的方法选择合适的透镜进行实验，检验自己的想法是否可 行，并根据实验结果总结近视眼的矫正方法.
【强调】用凹透镜将光线发散，使远处景物传来的光仍 能会聚在视网膜上，从而能看清远处的景物.
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教师进一步向学生提出由于生理上的原因，有些人单靠 自身眼睛的调节已不能使像成在视网膜上，这种情况应如 何处理?转入近视眼的学习.
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2.近视眼及其矫正 【学生交流】找戴眼镜的同学谈谈看眼前景物的
明晰情况.近的看得清晰，远的看不清晰. 【讲解】近视眼是指看近处物体清楚、看远处物
【教师提问】用凸透镜使距离不同的物体成像，像 与透镜之间的距离会不同.而用眼睛看远近不同的物体时， 像都成在视网膜上，即像与透镜之间的距离不变，这不 是与透镜成像规律有矛盾吗?通过问题激发学生的求知欲， 引导学生根据生活中的经验和生理学知识进行讨论分析.
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【教师讲解】眼睛的调节作用：人眼通过调节晶状体 形状，从而改变对光的折射能力，使远处与近处景物的像 始终落在视网膜上.
第四节
眼睛和眼镜
第五章 透镜及其应用
现在我们有一些同学眼睛近视了，近视眼看东西是什 么样子的呢？他们要怎样才能看清楚远处的景物呢？那么 老年人的眼睛又会怎么样呢？他们又是怎么办的呢？
同学们想知道近视眼镜和老花镜是怎样矫正视力的吗？
【学生活动】回ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ以前学的知识、阅读课文并结合生活实际， 完成《探究在线·高效课堂》学生用书“预习导学”.
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【学生思考讨论】进行实验，并根据实验结果总结远视 眼的矫正方法.
【强调】用凸透镜将光线会聚，使近处物体传来的光线 仍能会聚在视网膜上，从而看清近处的物体.
【学生体验】让学生仔细观察近视镜片和远视镜片，看 看有什么不同，感受物理与生活的紧密联系.
体不清晰的眼睛.由于长期不注意用眼卫生，使晶状体 变凸，或睫状体调节能力降低，远处的景物的像落在 视网膜前面，形成近视眼.
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【演示】模拟近视眼光路图.用烧瓶装牛奶模拟人眼眼 球，并在烧瓶前放置一短焦距凸透镜模拟人眼的晶状体，演 示平行光经凸透镜会聚于烧瓶中间.
眼镜的度数，度数深的眼镜和度数浅的眼镜镜片有什 么不同? 眼镜的凹凸程度不同.度数越深，焦距越小.
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四、课堂小结，梳理新知
1.晶状体相对于凸透镜，视网膜相对于光屏. 2.近视眼成像在视网膜前，可用凹透镜矫正. 3.远视眼成像在视网膜后，可用凸透镜矫正.
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3.远视眼及其矫正 远视眼是由于晶状体太薄，近处物体的像成在了视 网膜后面而看不清. 【演示】将上述实验装置中的短焦距凸透镜换成长焦 距凸透镜进行演示平行光经凸透镜会聚于烧瓶另一侧外 面. 【提问】如何使平行光经过凸透镜后正好会聚在烧瓶 的另一侧壁上?
1.眼睛 【讲解】眼睛就好似一架照相机，你知道眼睛是如何看到物 体的吗？老师利用眼球模型（或多媒体课件、挂图)讲解眼睛的 结构，成像原理，并可以把它与照相机作比较. 【介绍】晶状体和角膜相当于一个凸透镜，视网膜相当于光 屏，从物体发出的光线经过晶状体等一个综合的凸透镜在视网膜 上形成倒立，缩小的实像，分布在视网膜上的视神经细胞受到光 的刺激，把这个信号传输给大脑，人就可以看到这个物体了.