人教版物理《眼睛和眼镜》ppt课件1

【教师提问】用凸透镜使距离不同的物体成像，像 与透镜之间的距离会不同.而用眼睛看远近不同的物体时， 像都成在视网膜上，即像与透镜之间的距离不变，这不 是与透镜成像规律有矛盾吗?通过问题激发学生的求知欲， 引导学生根据生活中的经验和生理学知识进行讨论分析.
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【教师讲解】眼睛的调节作用：人眼通过调节晶状体 形状，从而改变对光的折射能力，使远处与近处景物的像 始终落在视网膜上.
【提问】如何使平行光经过凸透镜后正好会聚在烧瓶的 另一侧壁上?
【学生思考讨论】请持不同意见的学生代表上台根据自 己的方法选择合适的透镜进行实验，检验自己的想法是否可 行，并根据实验结果总结近视眼的矫正方法.
【强调】用凹透镜将光线发散，使远处景物传来的光仍 能会聚在视网膜上，从而能看清远处的景物.
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1.眼睛 【讲解】眼睛就好似一架照相机，你知道眼睛是如何看到物 体的吗？老师利用眼球模型（或多媒体课件、挂图)讲解眼睛的 结构，成像原理，并可以把它与照相机作比较. 【介绍】晶状体和角膜相当于一个凸透镜，视网膜相当于光 屏，从物体发出的光线经过晶状体等一个综合的凸透镜在视网膜 上形成倒立，缩小的实像，分布在视网膜上的视神经细胞受到光 的刺激，把这个信号传输给大脑，人就可以看到这个物体了.
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【学生思考讨论】进行实验，并根据实验结果总结远视 眼的矫正方法.
【强调】用凸透镜将光线会聚，使近处物体传来的光线 仍能会聚在视网膜上，从而看清近处的物体.
【学生体验】让学生仔细观察近视镜片和远视镜片，看 看有什么不同，感受物理与生活的紧密联系.
眼镜的度数，度数深的眼镜和度数浅的眼镜镜片有什 么不同? 眼镜的凹凸程度不同.度数越深，焦距越小.
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四、课堂小结，梳理新知
1.晶状体相对于凸透镜，视网膜相对于光屏. 2.近视眼成像在视网膜前，可用凹透镜矫正. 3.远视眼成像在视网膜后，可用凸透镜矫正.
第四节
眼睛和眼镜
第五章 透镜及其应用
现在我们有一些同学眼睛近视了，近视眼看东西是什 么样子的呢？他们要怎样才能看清楚远处的景物呢？那么 老年人的眼睛又会怎么样呢？他们又是怎么办的呢？
同学们想知道近视眼镜和老花镜是怎样矫正视力的吗？
【学生活动】回顾以前学的知识、阅读课文并结合生活实际， 完成《探究在线·高效课堂》学生用书“预习导学”.
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3.远视眼及其矫正 远视眼是由于晶状体太薄，近处物体的像成在了视 网膜后面而看不清. 【演示】将上述实验装置中的短焦距凸透镜换成长焦 距凸透镜进行演示平行光经凸透镜会聚于烧瓶另一侧外 面. 【提问】如何使平行光经过凸透镜后正好会聚在烧瓶 的另一侧壁上?
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体不清晰的眼睛.由于长期不注意用眼卫生，使晶状体 变凸，或睫状体调节能力降低，远处的景物的像落在 视网膜前面，形成近视眼.
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【演示】模拟近视眼光路图.用烧瓶装牛奶模拟人眼眼 球，并在烧瓶前放置一短焦距凸透镜模拟人眼的晶状体，演 示平行光经凸透镜会聚于烧瓶中间.
教师进一步向学生提出由于生理上的原因，有些人单靠 自身眼睛的调节已不能使像成在视网膜上，这种情况应如 何处理?转入近视眼的学习.
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2.近视眼及其矫正 【学生交流】找戴眼镜的同学谈谈看眼前景物的
明晰情况.近的看得清晰，远的看不清晰. 【讲解】近视眼是指看近处物体清楚、看远处物