高考生物一轮复习 第四单元 细胞的生命历程 04 观察减数分裂课件 新人教版
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2022版高考生物一轮复习第4单元细胞的生命历程第2讲减数分裂和受精作用课件ppt
1．减数分裂过程中发生细胞质均等分裂的细胞一定是次级精母 细胞。( × )
提示：减数分裂中发生均等分裂的细胞有可能是极体。 2．高等动物产生精子或卵细胞的过程中，只有非同源染色体上 基因之间发生的自由组合属于基因重组。( × ) 提示：同源染色体上，非姐妹染色单体交叉互换也会产生基因重 组。
3．玉米体细胞中有10对染色体，经过减数分裂后，卵细胞中染 色体数目为5对。( × )
2．精子的形成过程 精原细胞―→间期
_D_N__A_复制 有关_蛋__白__质__色体，染色体数目是体 细胞的_一__半__
3．精子和卵细胞形成过程的异同点(哺乳动物)
比较项目
精子的形成
卵细胞的形成
场所
_睾__丸__
_卵__巢__
不 细胞质分裂
_均__等__分__裂__
(4)减数分裂过程中 DNA 与染色体数目的比例关系。
减数第一次分裂的
前、中、后、末期
DNA数∶染色体数＝2∶1的时期减数第二次分裂的
前、中期
DNA数∶染色体数＝1∶1的时期：减 后、 数末 第期 二次分裂的
2．减数分裂过程中染色体的交叉互换
(1)染色体的交叉互换发生在减数第一次分裂前期，互换的染色体 发生在同源染色体的非姐妺染色单体之间。
卵母细胞_不__均__等__分__裂__； 第一极体均等分裂
同
是否变形 点
_变__形__
不变形
结果 1个精原细胞→_4__个精 1个卵原细胞→_1__个卵
细胞→_4__个精子
细胞和__3_个极体
相同点
染色体的行为变化相同
4．受精作用 (1)概念：_卵__细__胞__和_精__子__相互识别，融合成为_受__精__卵__的过程。 (2)实质：精子的_细__胞__核__与卵细胞的_细__胞__核__相融合，使彼此的 _染__色__体__会合在一起。 (3)结果：受精卵中的_染__色__体__数目又恢复到体细胞中的数目，其 中一半染色体来自__精__子__(父__方__)___，另一半来自__卵__细__胞__(母__方__)___。
高考生物一轮复习第四单元细胞的生命历程第四单元第讲(共90张PPT)
B．处于图 3 中 B→C 段的是图 1 所示细胞，完成图 3 中 C→D 段变化的细 胞的分裂时期是后期
C．有丝分裂过程中不会出现图 4 中 d 所示的情况 D．图 4 中 a 可对应图 3 中的 B→C 段，图 4 中 c 可对应图 3 中的 A→B 段
考点一
核心突破
命题探究
技法提炼
解析
图 1 中 1 条染色体中包含 2 条姐妹染色单体；图 2 中染色单体分 离后就不再称为染色单体，只能称为染色体，故 A 正确。图 3 中纵坐标的含义是“每条染色体上 DNA 分子数”，B→C 段的 1
回扣基础
突破考点
强化审答
集训真题
练出高分
一 细胞不能无限长大
1．模拟实验
研究细胞大小 与物质运输的 关系
该研究中所用的 细胞模型
不同大小的琼脂块
细胞与外界进行物取决 细胞的表面积与 质交换的效率 于 体积之比
2．细胞不能无限长大的原因：(1)细胞 表面积与体积 的关系限制 了细胞的长大；(2)受 细胞核 控制能力的制约。
条染色体上有 2 个 DNA 分子，对应图 1，C→D 段的变化表示染
色体上 DNA 分子由 2 个变成 1 个，表示后期着丝点分裂的过程，
故 B 正确；图 4 中 d 表示细胞中核 DNA 含量为 2N，染色体数
目为 4N，不可能出现这种情况，故 C 正确；图 4 中 a 可对应有
丝分裂后期，图 4 中 b 可对应有丝分裂前、中期，图 4 中 c 可对 应有丝分裂末期，故 D 错误。
考点一
核心突破
命题探究
技法提炼
易错警示
后期着丝点分裂不是纺锤丝牵引的结果
(1)有丝分裂后期染色体着丝点一分为二，其原因是受生物体内遗 传物质控制的一种生理活动，不是由纺锤丝牵引所致。
C．有丝分裂过程中不会出现图 4 中 d 所示的情况 D．图 4 中 a 可对应图 3 中的 B→C 段，图 4 中 c 可对应图 3 中的 A→B 段
考点一
核心突破
命题探究
技法提炼
解析
图 1 中 1 条染色体中包含 2 条姐妹染色单体；图 2 中染色单体分 离后就不再称为染色单体，只能称为染色体，故 A 正确。图 3 中纵坐标的含义是“每条染色体上 DNA 分子数”，B→C 段的 1
回扣基础
突破考点
强化审答
集训真题
练出高分
一 细胞不能无限长大
1．模拟实验
研究细胞大小 与物质运输的 关系
该研究中所用的 细胞模型
不同大小的琼脂块
细胞与外界进行物取决 细胞的表面积与 质交换的效率 于 体积之比
2．细胞不能无限长大的原因：(1)细胞 表面积与体积 的关系限制 了细胞的长大；(2)受 细胞核 控制能力的制约。
条染色体上有 2 个 DNA 分子，对应图 1，C→D 段的变化表示染
色体上 DNA 分子由 2 个变成 1 个，表示后期着丝点分裂的过程，
故 B 正确；图 4 中 d 表示细胞中核 DNA 含量为 2N，染色体数
目为 4N，不可能出现这种情况，故 C 正确；图 4 中 a 可对应有
丝分裂后期，图 4 中 b 可对应有丝分裂前、中期，图 4 中 c 可对 应有丝分裂末期，故 D 错误。
考点一
核心突破
命题探究
技法提炼
易错警示
后期着丝点分裂不是纺锤丝牵引的结果
(1)有丝分裂后期染色体着丝点一分为二，其原因是受生物体内遗 传物质控制的一种生理活动，不是由纺锤丝牵引所致。
高考生物总复习第四单元细胞的生命历程第2讲减数分裂和受精作用课件
知识 突破
考点一
考点二
考点三
1.(2017山西大学附中月考，5)假定某动物体细胞染色体数目2n＝4，有 关图中细胞所处时期的叙述，正确的是( )
C
A. 图中不含同源染色体的细胞为③⑤⑥ B．②③④分别为减数第一次分裂的前、中、后期 C．④⑥分别为减数第一次、第二次分裂后期 D．②为减数第一次分裂四分体时期，④⑤染色体数目暂时加倍
考点一
考点二
考点三
知识
突破 3.如图所示为某二倍体生物细胞分裂过程中细胞核DNA变化曲线图，在该分 裂过程中其他相关物质变化曲线图中错误的是( D )
【解析】据图可知O～d段曲线表示的是减数分裂的过程，d～e段包含了 受精作用的过程，e～g段表示有丝分裂的过程。c～d段表示减数第二次分 裂过程，该过程无同源染色体，故D错误。
考点一
考点二
考点三
知识 3.(2017江西吉安一中段考一，22)图甲至丁是某二倍体生物生殖器官中 突破 的一些细胞分裂图，下列说法正确的是C( )
A．遗传定律发生在甲、乙两图表示的细胞分 裂时期 B．乙图所示时期，该细胞中有两个四分体和 两个染色体组 C．甲、乙、丙、丁所示细胞可出现在卵原细 胞分裂过程中 D．丁是由乙经过减数第二次分裂产生的卵细 胞
考点一
考点二
考点三
4．下图是二倍体生物体内细胞分裂不同时期染色体数、核DNA数的柱形统计图。
【解析】根据图中染色体的行为和数量，可判断出②是减数第一次分裂前 期，③是有丝分裂中期，④是减数第一次分裂后期，⑤是有丝分裂后期， ⑥是减数第二次分裂后期，B错误；不含同源染色体的细胞是⑥，A错误； ④为减数第一次分裂后期，细胞中的染色体数目不变，D错误。
考点一
考点二
2025高考总复习一轮生物学配人教版(适用于新高考新教材)ppt 第4单元 细胞的生命历程 专题精研
过程。 。
二、通过细胞分裂图像辨析染色体、核DNA数量变化 1.根据细胞分裂图像判断细胞分裂方式 (1)三个前期图的判断
①判断步骤: 有→减数分裂Ⅰ前期
是否出现四分体 无→ 细胞中是否具 有→有丝分裂前期 有同源染色体 无→减数分裂Ⅱ前期
②结论:A 为有丝分裂前期,B 为减数分裂Ⅰ前期,C 为减数分裂Ⅱ前期
解析 图丁中b时期细胞所含染色体∶核DNA=1∶2,而图乙细胞所含染色 体∶核DNA=1∶1,C项错误。
本课结束
②判断方法
(2)每条染色体上的DNA含量的曲线分析 ①曲线模型
②相关解读
(3)同源染色体对数变化的曲线分析 ①曲线模型
②相关解读
专项突破
考向一 有丝分裂和减数分裂的特点 1.(2024·广东汕尾统考)某二倍体动物的基因型为EeRr(两对等位基因位于 一对同源染色体上),体内某细胞X经过一次分裂产生的两个子细胞基因型 为EERr和eeRr。不考虑突变的情况下,下列推断合理的是( C ) A.细胞X进行有丝分裂,分裂过程中同源染色体间出现互换现象 B.细胞X进行有丝分裂,分裂过程中姐妹染色单体出现分离现象 C.细胞X进行减数分裂Ⅰ,分裂过程中同源染色体间发生互换 D.细胞X进行减数分裂Ⅱ,分裂过程中姐妹染色单体出现分离现象
相同
减数分裂和受精作用维持了每种生物
使生物的亲代细胞和 子代细胞之间保持了
前后代体细胞中染色体数目的恒定 遗传性状的稳定性
2.减数分裂与有丝分裂的相同点和联系 (1)相同点 ①染色体都只复制 一 次。 ②分裂过程中都出现纺锤体,都有核仁、核膜的 消失和重建 ③都有着丝粒分裂和 姐妹染色单体 分开现象。 (2)联系 原始生殖细胞进行减数分裂前的自身增殖方式为 有丝分裂
2023年高考生物一轮复习 4单元 第4课时 减数分裂与有丝分裂的比较及观察蝗虫精母细胞减数分裂装片
第4课时减数分裂与有丝分裂的比较及观察蝗虫精母细胞减数分裂装片课标要求 1.通过细胞分裂图像辨析染色体、核DNA数量变化，培养逻辑思维分析问题能力。
2.运用模型、装片或视频观察模拟减数分裂过程中染色体的变化。
考点一减数分裂与有丝分裂的比较题型一细胞分裂的图像辨析1．图像比较(以二倍体雄性动物为例)：请用简洁的语言描述三种分裂方式中同时期细胞内染色体的主要区别时期有丝分裂减数分裂Ⅰ减数分裂Ⅱ前期有同源染色体联会，形成四分体，有同源染色体无同源染色体中期着丝粒排列在赤道板上，有同源染色体四分体排列在赤道板两侧着丝粒排列在赤道板上，无同源染色体后期着丝粒分裂，有同源染色体(看左右) 同源染色体分离，非同源染色体自由组合，有同源染色体着丝粒分裂，无同源染色体(看左右)2.请判断下图细胞进行的分裂方式及时期方法总结根据染色体数目和行为判断细胞分裂时期题型二细胞分裂的曲线图辨析1．通过染色体与核DNA的曲线区分两种分裂方式方法总结“三看法”区分细胞分裂方式2．细胞分裂过程中同源染色体对数和染色体组数变化(以二倍体生物为例) 请在实线之后用虚线画出减数分裂过程中相应的变化：3．每条染色体中DNA含量或染色体与核DNA比值变化请辨析下图曲线中各段代表的相关时期：题型三细胞分裂的柱形图辨析减数分裂：有丝分裂：识图步骤：(1)有数目为0的一定是染色单体，细胞中核DNA和染色体数目不可能为0。
(2)柱形图各时期图像中，DNA的数目一定≥染色体的数目(1∶1或2∶1)(3)看有无染色单体；看染色体、核DNA与体细胞染色体、核DNA数关系。
方法总结考向减数分裂和有丝分裂的比较1．以下甲～丁为某高等动物体内的一些细胞分裂图，图中所示细胞分裂具有连续性。
下列有关叙述正确的是()A．细胞分裂的顺序依次为乙→丁→丙→甲B．乙是卵原细胞或初级卵母细胞，甲最可能为卵细胞C．甲、乙、丙、丁细胞中含有的染色体组数目依次为1、2、4、1D．没有突变、互换发生时，如果乙的基因组成是EEeeFFff，那么丁的基因组成是EeFf答案 C解析细胞分裂的顺序依次为丙→乙→丁→甲；乙细胞的细胞质不均等分裂，故其是初级卵母细胞，根据染色体形态和颜色判断，甲最可能为极体；没有突变、互换发生时，如果乙的基因组成是EEeeFFff，那么丁的基因组成是EEff或eeff或EEFF或eeFF。
最新高考生物一轮复习课件：第四单元 细胞的生命历程含+的减数分裂和受精作用(共57张PPT)
为1.0 g/L AlCl3溶液对动物细胞分裂有促进或抑制作用，或者是
没有影响
(3)AlCl3浓度或作用时间对动物细胞分裂的影响
(或其他合理答案)
2019/7/31
24
[技法归纳] 1．验证性实验题和探究性实验题的分析比较
类型 验证性
探究性
步骤
实验题
实验题
审题
①浏览试题；②找出变量
2019/7/31
2019/7/31
21
(2)预期实验结果以及得出结论的思路： ____________________________________________________。
(3)就AlCl3对动物细胞分裂的影响，你还能提出什么探究课 题？ _______________________________________________________ _____________________________________________________。
2019/7/31
9
2．减数分裂与生物变异的关系 (1)在减数第一次分裂前的间期，各种原因(物理、化学等 因素)会使DNA复制过程出现差错，导致DNA分子中发生碱基 对的替换、增添或缺失，产生基因突变，这是生物变异的根本 来源。 (2)在减数第一次分裂的四分体时期，同源染色体上的等 位基因随着非姐妹染色单体的互换而发生互换，导致基因重 组。
2019/7/31
20
(1)实验步骤： 第一步，取动物细胞株培养状况相同的A、B培养皿，A中 加入10 mL质量浓度为1.0 g/L的AlCl3溶液，B中加入等量的蒸 馏水。 第二步：培养72 h后，各取A、B培养皿中细胞若干，经固 定染色后，分别制成临时装片A、B。 第三步：观察装片A、B中细胞各300个，分别计算细胞分 裂指数。
2024届高考一轮复习生物学案(人教版)第四单元细胞的生命历程第3课时减数分裂和受精作用
第3课时减数分裂和受精作用课标要求 1.阐明减数分裂产生染色体数量减半的精细胞或卵细胞。
2.说明进行有性生殖的生物体，其遗传信息通过配子传递给子代。
考点一减数分裂及其相关概念1．减数分裂概念剖析2．减数分裂过程中相关概念(1)同源染色体：大小和形状一般相同，一条来自父方，一条来自母方的一对染色体。
(2)联会：减数分裂过程中，同源染色体两两配对的现象。
联会发生在减数分裂Ⅰ前期(时期)。
(3)四分体：联会后的每对同源染色体含有四条染色单体，叫作四分体。
四分体的个数等于减数分裂中配对的同源染色体对数。
(4)互换①时期：减数分裂Ⅰ前期(四分体时期)。
②范围：同源染色体中非姐妹染色单体之间交换片段。
③图示④交换对象：等位基因(B－b)交换。
⑤结果及意义：导致基因重组，产生多种配子，若不交换只产生AB、ab两种配子，若交换则可产生AB、ab(染色单体未交换)和Ab、aB(染色单体交换的结果)四种配子，产生可遗传变异。
1．有同源染色体是否就能形成四分体？提示并非所有的细胞分裂都存在四分体，联会形成四分体是减数分裂Ⅰ特有的现象，有丝分裂过程中虽有同源染色体但不进行联会，故不存在四分体。
2．同源染色体大小一定相同吗？大小形态相同的染色体一定是同源染色体吗？举例说明。
提示同源染色体也有大小不同的，如人类男性体细胞中的X染色体和Y染色体；大小相同的染色体不一定是同源染色体，如着丝粒分裂后形成的两条染色体。
1．(2023·江苏涟水县高三期中)下图是初级精母细胞减数分裂过程中一对同源染色体的示意图，其中1～8表示基因。
不考虑突变，下列叙述正确的是()A．1与2是等位基因B．1与5是非等位基因C．4与7可以一起进入配子D．5与6的分离发生在减数分裂Ⅰ答案B解析由题图可知，1与2位于同一条染色体的姐妹染色单体上，为相同的基因，A错误；1与5位于同一条染色单体的不同位置，为非等位基因，B正确；当着丝粒分裂时，4与7各自随所在的染色体进入不同的配子中，C错误；5与6是位于姐妹染色单体上的相同基因，5与6的分离发生在减数分裂Ⅱ，D错误。
细胞的生命历程减数分裂课件高考一轮复习生物
8
8→4
细胞的生命历程 减数分裂 课件 2021届高考一轮复习生物
一、减数分裂
【4】减数分裂中DNA、染色体数目变化
染色体数 2
2
DNA数 4
4
染色单 体数
4
4
细胞的生命历程 减数分裂 课件 2021届高考一轮复习生物
4
2
4
2
0
0
细胞的生命历程 减数分裂 课件 2021届高考一轮复习生物
一、减数分裂
细胞的生命历程 减数分裂 课件 2021届高考一轮复习生物
【例4】下图是某生物产生的精细胞
（1）来自同一个精原细胞的是：______①__②___③__⑤__或__④___⑥__________。 （2）来自同一个次级精母细胞的是：____①__②___、__③__⑤__、___④__⑥______。
精细胞
细胞的生命历程 减数分裂 课件 2021届高考一轮复习生物
细胞的生命历程 减数分裂 课件 2021届高考一轮复习生物
一、减数分裂
【5】减数分裂产生配子的种类
基因型为AaBb的精原细胞，经过一次正常的减数分裂能产生多
少种精细胞？(不考虑交叉互换)
精原细胞 初级精母细胞 次级精母细胞
精细胞
细胞的生命历程 减数分裂 课件 2021届高考一轮复习生物
细胞的生命历程 减数分裂 课件 2021届高考一轮复习生物
一、减数分裂 【5】减数分裂产生配子的种类 基因型为AaBb的精原细胞，经过一次正常的减数分裂能产生多 少种精细胞？(考虑交叉互换)
细胞的生命历程 减数分裂 课件 2021届高考一轮复习生物
细胞的生命历程 减数分裂 课件 2021届高考一轮复习生物
高考生物一轮复习 第四单元 细胞的生命历程 03 减数分裂的过程名师精编课件 新人教版
n―→2n―→n， 不减半
2n―→n，再减半
染色体主要 同源染色体联会、分开， 着丝点分裂姐妹
行为 非同源染色体自由组合
染色单体分开
同源染色体
有
无
3.精子和卵细胞形成过程的比较
2. 典例剖析
(2015·嘉峪关二模)基因型为Rr的动物，在其精子形成过程
中，基因RR、rr、Rr的分开，分别发生在( )
①精原细胞形成初级精母细胞
1 ②初级精母细胞形成次级精母细胞 减数第一次分裂
③次级精母细胞形成精子细胞
减数第二次分裂
④精子细胞形成精子
A．①②③ B．②②③ C．③③② D．②③①
解析
基因R和R的分离、基因r和r的分离发生在减数第二次分 裂过程中，即③次级精母细胞形成精子细胞过程中；R和r的 分离发生在减数第一次分裂过程中，即②初级精母细胞形成 次级精母细胞的过程中。 答案：C
解析 低温可使二倍体草鱼的卵原细胞在减数第一次分裂时不 形成纺锤体，同源染色体不能分离，仍存在于同一个细胞中； 通过该过程形成的卵细胞中应该含有2条染色体；根据题干信息， 该三倍体的草鱼应含有三个染色体组，6条染色体，而D图中含 有两个染色体组，6条染色体。答案 B
第四单元 细胞的生命历程
减数分裂的过程
1.热点透析 2.典例剖析 3.规律方法 4.跟踪训练 5.真题演练
1.热点透析
1.减数分裂的过程
2.减数第一次分裂和第二次分裂的比较
名称 项目
减数第一次分裂
减数第二次分裂
着丝点
不分裂
分裂
染色体 DNA
2n―→n，减半 4n―→2n，减半
处于减数第二次分裂后期，其细胞质是不均等分裂的， 应是次级卵母细胞，不可能为极体，C错误；图丙中的M 、m不是同源染色体，应是姐妹染色单体分开后形成的 两条子染色体，D错误。 答案：B
细胞的生命历程减数分裂PPT2021届高考一轮复习生物
11．李白在《蜀道难》一诗中，摹写行人艰难的步履、惶恐的神情的句子是“扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹”。
精原细胞 初级精母细胞 次级精母细胞 精细胞 10．李白在《蜀道难》一诗中，运用神话、夸张、衬托的手法来写蜀山之高险的句子有“上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。
黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。” 问：为什么是紫色的灵魂？这首赞歌，仅仅是呈给大堰河的 共享经济的迅速崛起和发展绝非偶然，伴随着经济水平的发展，消费日益多元化和细分化，传统粗放型经济模式已经不能完全资源的 高效配置。而共享经济能有效的调整供需需求，将闲置资源进行合理配置，更好的满足差异化的需求。同时，共享经济借助互联网形 成了全新的社交信赖体系，并通过社群和分享的方式，颠覆着传统产业形态的发展。 （八）《蜀道难》 6.通过写桑叶凋落喻指女子年华逝去的一句是：桑之落矣，其黄而陨。 11.写作者在江面上自由飘荡，似乎是在浩荡的宇宙间乘风飞行，飘飘忽忽升入仙境里去的句子：浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止； 飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。 忳郁邑余侘傺兮，吾独穷困乎此时也。 5.韩愈眼中的师生关系是怎样的：是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。 4．写远望所见，用传神之笔描写凄冷江色和长江气势的句子是：无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 第四段：迫晋退兵面对风云突变的局势，晋侯没有感情用事，而表现了清醒的头脑和理智的判断。这种隐忍不发、随机应变的胸怀和 谋略，正是晋文公终成霸业的根本原因。
【例4】下图是某生物产生的精细胞
（1）来自同一个精原细胞的是：______①__②___③__⑤__或__④___⑥__________。 （2）来自同一个次级精母细胞的是：____①__②___、__③__⑤__、___④__⑥______。
精原细胞 初级精母细胞 次级精母细胞 精细胞 10．李白在《蜀道难》一诗中，运用神话、夸张、衬托的手法来写蜀山之高险的句子有“上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。
黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。” 问：为什么是紫色的灵魂？这首赞歌，仅仅是呈给大堰河的 共享经济的迅速崛起和发展绝非偶然，伴随着经济水平的发展，消费日益多元化和细分化，传统粗放型经济模式已经不能完全资源的 高效配置。而共享经济能有效的调整供需需求，将闲置资源进行合理配置，更好的满足差异化的需求。同时，共享经济借助互联网形 成了全新的社交信赖体系，并通过社群和分享的方式，颠覆着传统产业形态的发展。 （八）《蜀道难》 6.通过写桑叶凋落喻指女子年华逝去的一句是：桑之落矣，其黄而陨。 11.写作者在江面上自由飘荡，似乎是在浩荡的宇宙间乘风飞行，飘飘忽忽升入仙境里去的句子：浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止； 飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。 忳郁邑余侘傺兮，吾独穷困乎此时也。 5.韩愈眼中的师生关系是怎样的：是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。 4．写远望所见，用传神之笔描写凄冷江色和长江气势的句子是：无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 第四段：迫晋退兵面对风云突变的局势，晋侯没有感情用事，而表现了清醒的头脑和理智的判断。这种隐忍不发、随机应变的胸怀和 谋略，正是晋文公终成霸业的根本原因。
【例4】下图是某生物产生的精细胞
（1）来自同一个精原细胞的是：______①__②___③__⑤__或__④___⑥__________。 （2）来自同一个次级精母细胞的是：____①__②___、__③__⑤__、___④__⑥______。
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(3)醋酸洋红液和龙胆紫溶液都可作为染色体的染色剂。 答案 (3)②③ (4)中 分散良好
1.(2015·江苏卷，29)中国水仙(Narcissus tazetta var.chinensis)是传统观 赏花卉，由于其高度不育，只能结实的原因，有研究者开展了染色体核型分析实验， 先制作了临时装片进行镜检、拍照，再对照片中的染色体进行计数、归 类、排列，主要步骤如下：
二、典例剖析
➢2. 典例剖析
进行减数分裂的精原细胞比卵原细胞多
解析
只进行有丝分裂，不进行减数分裂
蝗虫的卵母细胞能进行减数分裂，可用来作观察减数分 裂的材料；桃花的雄蕊数目要大于雌蕊数目，因此观察减数 分裂时选择雄蕊易观察到现象；联会现象发生在减数分裂过 程中，因此能观察到减数分裂现象的装片中，可能观察到同 源染色体联会现象；洋葱根尖细胞进行的是有丝分裂，不能 观察到同源染色体联会现象。 答案：D
四、跟踪训练
➢4.跟踪训练
1．一同学用高倍显微镜观察小白鼠某器官的切片时，发 现了一个细胞膜向内凹陷、细胞质即将分裂为均等的两 部分的细胞图像，下列说法不正确的是( ) A．如果每个着丝点上都有两条染色单体，说明该细胞 取自雄性小鼠的睾丸 B．如果每条染色体上均不含染色单体，说明该细胞处于 减数第二次分裂后期 C．如果移向两极的染色体数目不同，说明该细胞发生了 染色体数目的变异 D．无变异情况下，若移向两极的染色体形态有差异， 说明该细胞处于减数第一次分裂后期
剪取新 生根尖
卡诺氏 液固定
用HCl 解离
清水 漂洗
卡宝品 红染色
制片 压片
镜检 拍照
核型 分析
请回答下列问题： (3)该实验采用卡宝品红作为染色剂，与卡宝品红具有相似作 用的试剂有________(填序号)。 ①双缩脲试剂②醋酸洋红液③龙胆紫溶液 ④秋水仙素溶液 (4)镜检时，应不断移动装片，以寻找处于________期且染色 体________的细胞进行拍照。
剪取新 生根尖
卡诺氏 液固定
用HCl 解离
清水 漂洗
卡宝品 红染色
制片 压片
镜检 拍照
核型 分析
请回答下列问题： (5)由如图核型分析结果，得出推论：中国 水仙只开花不结实的原因是 _______________________________。
剪取新 生根尖
卡诺氏 液固定
用HCl 解离
清水 漂洗
卡宝品 红染色
制片 压片
镜检 拍照
核型 分析
请回答下列问题： (1)选取新生根尖作为实验材料的主要原因是 ________________________________________。 (2)实验过程中用1 mol·L－1HCl解离的目的是 ___________________________________________________。
解析 如果每条染色体上均不含染色单体，则该细胞可能 处于减数第二次分裂后期，也可能处于有丝分裂后期。 答案 B
2.为了观察减数分裂各时期特点，实验材料选择恰当的是 () ①蚕豆的雄蕊 ②桃花的雌蕊 ③蝗虫的精巢 ④小鼠的 卵巢
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
解析 要想观察减数分裂的全过程，必须要求观察材料能 够连续地完成减数分裂的过程且进行减数分裂的细胞数量 多。蚕豆的雄蕊和蝗虫的精巢中的细胞能够完整地进行减 数分裂且数量多。 答案：C
过程为：解离→漂洗→染色→制片。
可对染色体染色。
包括有丝分裂、减Ⅰ和减Ⅱ的中期细胞。
答案
答案：(1)(小鼠)睾丸 (2)①解离固定液 ②醋酸洋红染液 ③压片(只要 有压片的操作均可) (3)①次级精母细胞或精细胞或精原细胞 ②缺失
三、规律方法
➢3.规律方法
观察细胞的减数分裂过程中的易错点
(1)动物的精巢、卵巢以及植物的花药、胚珠中的细胞 既进行有丝分裂又进行减数分裂，故观察到的图像应 存在有丝分裂、减数分裂两类，其染色体数目有三种 情况：N、2N、4N(假设亲代为二倍体)。原始的精原 细胞(或卵原细胞)本身的增殖是通过有丝分裂进行的。 (2)如同观察有丝分裂一样，由于在制片过程中细胞已 在解离过程中被杀死，故无法观察细胞中染色体的动 态变化过程——欲看到全部过程，须通过移动装片， 从周围视野中找到。
第四单元 细胞的生命历程
u 观察细胞的减数分裂
➢ 1.热点透析 ➢ 2.典例剖析 ➢ 3.规律方法 ➢ 4.跟踪训练 ➢ 5.真题演练
一、热点透析
➢1.热点透析
1.实验原理
蝗虫的精母细胞进行减数分裂形成精细胞，再 形成精子。此过程要经过两次连续的细胞分裂：减 数第一次分裂和减数第二次分裂。在此过程中，细 胞中的染色体形态、位置和数目都在不断地发生变 化，因而可据此识别减数分裂的各个时期。
(1)由于根尖分生区细胞分裂旺盛，利于观察有丝分裂。(2)HCl解离 的目的是破坏细胞与细胞之间的物质，使组织细胞相互分离。答案 (1)新生根尖分生区细胞分裂旺盛 (2)使组织细胞相互分离
1.(2015·江苏卷，29)中国水仙(Narcissus tazetta var.chinensis)是传统观 赏花卉，由于其高度不育，只能进行无性繁殖，因而品种稀少。为了探 究中国水仙只开花不结实的原因，有研究者开展了染色体核型分析实验， 先制作了临时装片进行镜检、拍照，再对照片中的染色体进行计数、归 类、排列，主要步骤如下：
2.实验过程
3.实验步骤
(1)装片制作(与有丝分裂装片制作过程相同) 解离―→漂洗―→染色―→制片。
(2)显微观察 ①低倍镜观察
在低倍镜下观察蝗虫精母细胞减数分裂装片， 识别初级精母细胞、次级精母细胞和精细胞。 ②高倍镜观察
先在低倍镜下依次找到减数第一次分裂中期、 后期和减数第二次分裂中期、后期的细胞，再在高 倍镜下仔细观察染色体的形态、位置和数目。 ③绘图
五、真题演练
➢5.真题演练
1.(2015·江苏卷，29)中国水仙(Narcissus tazetta var.chinensis)是传统观 赏花卉，由于其高度不育，只能进行无性繁殖，因而品种稀少。为了探 究中国水仙只开花不结实的原因，有研究者开展了染色体核型分析实验， 先制作了临时装片进行镜检、拍照，再对照片中的染色体进行计数、归 类、排列，主要步骤如下：
1.(2015·江苏卷，29)中国水仙(Narcissus tazetta var.chinensis)是传统观 赏花卉，由于其高度不育，只能结实的原因，有研究者开展了染色体核型分析实验， 先制作了临时装片进行镜检、拍照，再对照片中的染色体进行计数、归 类、排列，主要步骤如下：
二、典例剖析
➢2. 典例剖析
进行减数分裂的精原细胞比卵原细胞多
解析
只进行有丝分裂，不进行减数分裂
蝗虫的卵母细胞能进行减数分裂，可用来作观察减数分 裂的材料；桃花的雄蕊数目要大于雌蕊数目，因此观察减数 分裂时选择雄蕊易观察到现象；联会现象发生在减数分裂过 程中，因此能观察到减数分裂现象的装片中，可能观察到同 源染色体联会现象；洋葱根尖细胞进行的是有丝分裂，不能 观察到同源染色体联会现象。 答案：D
四、跟踪训练
➢4.跟踪训练
1．一同学用高倍显微镜观察小白鼠某器官的切片时，发 现了一个细胞膜向内凹陷、细胞质即将分裂为均等的两 部分的细胞图像，下列说法不正确的是( ) A．如果每个着丝点上都有两条染色单体，说明该细胞 取自雄性小鼠的睾丸 B．如果每条染色体上均不含染色单体，说明该细胞处于 减数第二次分裂后期 C．如果移向两极的染色体数目不同，说明该细胞发生了 染色体数目的变异 D．无变异情况下，若移向两极的染色体形态有差异， 说明该细胞处于减数第一次分裂后期
剪取新 生根尖
卡诺氏 液固定
用HCl 解离
清水 漂洗
卡宝品 红染色
制片 压片
镜检 拍照
核型 分析
请回答下列问题： (3)该实验采用卡宝品红作为染色剂，与卡宝品红具有相似作 用的试剂有________(填序号)。 ①双缩脲试剂②醋酸洋红液③龙胆紫溶液 ④秋水仙素溶液 (4)镜检时，应不断移动装片，以寻找处于________期且染色 体________的细胞进行拍照。
剪取新 生根尖
卡诺氏 液固定
用HCl 解离
清水 漂洗
卡宝品 红染色
制片 压片
镜检 拍照
核型 分析
请回答下列问题： (5)由如图核型分析结果，得出推论：中国 水仙只开花不结实的原因是 _______________________________。
剪取新 生根尖
卡诺氏 液固定
用HCl 解离
清水 漂洗
卡宝品 红染色
制片 压片
镜检 拍照
核型 分析
请回答下列问题： (1)选取新生根尖作为实验材料的主要原因是 ________________________________________。 (2)实验过程中用1 mol·L－1HCl解离的目的是 ___________________________________________________。
解析 如果每条染色体上均不含染色单体，则该细胞可能 处于减数第二次分裂后期，也可能处于有丝分裂后期。 答案 B
2.为了观察减数分裂各时期特点，实验材料选择恰当的是 () ①蚕豆的雄蕊 ②桃花的雌蕊 ③蝗虫的精巢 ④小鼠的 卵巢
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
解析 要想观察减数分裂的全过程，必须要求观察材料能 够连续地完成减数分裂的过程且进行减数分裂的细胞数量 多。蚕豆的雄蕊和蝗虫的精巢中的细胞能够完整地进行减 数分裂且数量多。 答案：C
过程为：解离→漂洗→染色→制片。
可对染色体染色。
包括有丝分裂、减Ⅰ和减Ⅱ的中期细胞。
答案
答案：(1)(小鼠)睾丸 (2)①解离固定液 ②醋酸洋红染液 ③压片(只要 有压片的操作均可) (3)①次级精母细胞或精细胞或精原细胞 ②缺失
三、规律方法
➢3.规律方法
观察细胞的减数分裂过程中的易错点
(1)动物的精巢、卵巢以及植物的花药、胚珠中的细胞 既进行有丝分裂又进行减数分裂，故观察到的图像应 存在有丝分裂、减数分裂两类，其染色体数目有三种 情况：N、2N、4N(假设亲代为二倍体)。原始的精原 细胞(或卵原细胞)本身的增殖是通过有丝分裂进行的。 (2)如同观察有丝分裂一样，由于在制片过程中细胞已 在解离过程中被杀死，故无法观察细胞中染色体的动 态变化过程——欲看到全部过程，须通过移动装片， 从周围视野中找到。
第四单元 细胞的生命历程
u 观察细胞的减数分裂
➢ 1.热点透析 ➢ 2.典例剖析 ➢ 3.规律方法 ➢ 4.跟踪训练 ➢ 5.真题演练
一、热点透析
➢1.热点透析
1.实验原理
蝗虫的精母细胞进行减数分裂形成精细胞，再 形成精子。此过程要经过两次连续的细胞分裂：减 数第一次分裂和减数第二次分裂。在此过程中，细 胞中的染色体形态、位置和数目都在不断地发生变 化，因而可据此识别减数分裂的各个时期。
(1)由于根尖分生区细胞分裂旺盛，利于观察有丝分裂。(2)HCl解离 的目的是破坏细胞与细胞之间的物质，使组织细胞相互分离。答案 (1)新生根尖分生区细胞分裂旺盛 (2)使组织细胞相互分离
1.(2015·江苏卷，29)中国水仙(Narcissus tazetta var.chinensis)是传统观 赏花卉，由于其高度不育，只能进行无性繁殖，因而品种稀少。为了探 究中国水仙只开花不结实的原因，有研究者开展了染色体核型分析实验， 先制作了临时装片进行镜检、拍照，再对照片中的染色体进行计数、归 类、排列，主要步骤如下：
2.实验过程
3.实验步骤
(1)装片制作(与有丝分裂装片制作过程相同) 解离―→漂洗―→染色―→制片。
(2)显微观察 ①低倍镜观察
在低倍镜下观察蝗虫精母细胞减数分裂装片， 识别初级精母细胞、次级精母细胞和精细胞。 ②高倍镜观察
先在低倍镜下依次找到减数第一次分裂中期、 后期和减数第二次分裂中期、后期的细胞，再在高 倍镜下仔细观察染色体的形态、位置和数目。 ③绘图
五、真题演练
➢5.真题演练
1.(2015·江苏卷，29)中国水仙(Narcissus tazetta var.chinensis)是传统观 赏花卉，由于其高度不育，只能进行无性繁殖，因而品种稀少。为了探 究中国水仙只开花不结实的原因，有研究者开展了染色体核型分析实验， 先制作了临时装片进行镜检、拍照，再对照片中的染色体进行计数、归 类、排列，主要步骤如下：