福泉市安谷学区教研活动方案 - 副本

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教研教改活动方案六篇

教研教改活动方案六篇教研即教育研究。

是指总结教学经验，发现教学问题，研究教学方法。

教研公理有先有钻研而后有教研和教研促进钻研。

以下是小编为大家收集的教研教改活动方案六篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

教研教改活动方案1 一、指导思想：以县教研室工作指导思想为依据，在总结上一学期中心校教科研工作经验的基础上，结合我中心校小学语文教育教学实际，以加强教师队伍建设为出发点，以课程改革为切入点，以提高教学质量为落脚点，求本、务实、创造性地开展小学语文研训工作，认真落实中心校《教研训工作计划》。

进一步规范小学语文常规教学过程，优化教学过程，全面提升教师队伍的整体素质，扎实推进课改进程，全面实施语文学科素质教育。

二、活动准备：为了出色的完成此次教研活动，中心校成立以业务校长巩尊峰为组长，教研员渠时秀、杨宏允、庄国平为组员的领导小组。

小组成员在充分学习、领会教研室工作思想的基础上结合中心校上学期镇公开课评选情况，认真筛选出两位优秀青年教师执教，小组成员和他们一起研究、确定课题及活动时间，力争活动圆满成功。

三、活动安排1、活动范围及形式县级（西北片）公开课；课堂教学形式：同题异构。

2、开课年级学科及课题。

3、开课教师：王秀侠、尹清芝4、参加人员（1）邀请县教研室及其他乡镇兄弟学校相关人员；（2）中心校相关领导及定点小学四年级语文教师。

5、地点：首羡镇中心小学多功能教室。

6、活动时间、内容安排（1）8：00 8：30签到（领取相关资料：教案、课堂评议表等）（2）第一节课：王秀侠第二节课：尹清芝第三节课：课堂评价四、教研活动总结。

活动要求：听课教师每人上交一份评课记录。

教研教改活动方案2 一、指导思想与思路以学校总体工作为依据，以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，紧紧围绕课程实施中的基本问题，深入而全面、扎实而有效地开展教育教学研究。

总结课程实施过程中形成的经验，寻找解决问题的方法，为学生的发展服务。

教研活动方案精选5篇

教研活动方案精选5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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安谷小学安全教育日活动简报

教育通讯福泉市安谷民族小学2012年3月26日加强安全工作创建健康学园——记福泉市安谷民族小学安全教育日系列活动为了进一步贯彻落实《福泉市教育局关于开展第17个全国中小学安全教育日活动的通知》精神。

我校开展了一系列安全教育活动。

一、贯彻落实上级文件精神和抓好部署工作。

3月22日我校分别召开校委会、全体教职工会，学校领导组织学习《福泉市教育局关于开展第17个全国中小学安全教育日活动的通知》，按文件要求，学校就搞好常规安全管理工作，落实“普及安全知识，提高避险能力”，确保校园安全稳定，做出了具体部署。

并制定出《福泉市安谷民族小学安全教育日主题教育活动方案》。

二、组织校园校舍消防、安全情况大排查，消除各类安全隐患。

3月23日上午，学校校委会全体成员对校园校舍消防、安全情况大排查。

排查的内容包括：消防设备、应急设备使用情况，教学楼、教师宿舍安全通道情况和安全用电情况，防火设施配备情况。

抽查学校安全保卫值班情况，强化值班人员的责任意识。

三、召开主题班会和主办安全教育板报。

3月23日下午，学校各班利用班队课时间召开以“普及安全知识，提高避险能力”的主题班会，少先大队部创办了安全教育专刊。

在班会课上，老师们通过一些典型事例向学生们讲述了提高提高避险能力的重要性，消除对危险的麻痹和侥幸心理。

同时也要求学生们要树立自我防范意识，掌握一定的安全防范方法，增强自身的防范能力，使自己在遇到异常情况时，能够冷静、机智、勇敢地去应付。

四、举行安全应急疏散演练。

3月26日下午15时15分，随着一声声刺耳的警报响起，福泉市安谷民族小学应急疏散演练正式开始。

全校师生严格按照《福泉市安谷民族小学2011—2012学年度第二学期安全应急疏散演练方案》，迅速行动，有条不紊地投入演习。

由于准备充分，宣传到位，师生配合默契，从警报响起，到164名师生全部撤出教学楼仅用了3分钟时间，活动实现了组织严密、保障有力、迅捷快速、安全有效的预期目标。

2024年教研活动计划5篇

2024年教研活动计划2024年教研活动计划精选5篇（一）尊敬的教研组成员：在2024年，我们将继续致力于提升教学质量和教学效果，为学生提供更优质的教育。

为了实现这一目标，我们计划开展以下教研活动：1. 教学研讨会：每学期举办教学研讨会，邀请专家学者和经验丰富的教师分享教学心得和经验，并针对当前教学中存在的问题进行集体研讨和讨论，以寻求解决方案。

2. 视频教学探讨：通过观看和分析优秀的教学视频，鼓励教师们多样化的教学方式，并结合自身教学实际，探索适合自己的创新教学模式。

3. 课堂观摩活动：组织教师相互观摩课堂，以促进经验交流和互相学习。

每个教师都可以选择一个自己擅长的课程进行展示，其他教师进行观摩，并提出建议和改进意见。

4. 教材评审：定期对使用的教材进行评审，及时更新和调整教材内容，确保教材的科学性、准确性和适用性。

5. 家访活动：通过家访活动，了解学生家庭和生活环境的背景，帮助教师更好地了解学生的个性、特长和需求，为个别学生提供有针对性的教育服务。

6. 比赛指导和备赛：组织学生参加各类学科、艺术和体育比赛，并为学生提供备赛指导和培训，鼓励学生发挥自己的特长和才能。

7. 教学研究论文撰写：鼓励教师们开展教学研究，撰写研究论文，并在学校内部或者外部专业刊物上发表，提升学校的教研影响力和知名度。

8. 教学评估和反馈：对教师进行定期的教学评估，收集学生和家长的反馈意见，为教师提供改进和提升的机会，确保教学质量的稳步提升。

以上是我们在2024年的教研活动计划，希望能够得到大家的支持和积极参与。

通过这些教研活动，我们相信我们的教育教学水平和质量将得到进一步的提升。

谢谢大家！教研组组长2024年教研活动计划精选5篇（二）教科室2024年的工作总结如下：1. 教学工作：2024年，教科室致力于提高教学质量和效果。

我们采取了多种教学方法，包括课堂讲解、小组讨论、实际操作等，以激发学生的学习兴趣和提高他们的学习能力。

教学研讨会活动方案【优秀5篇】

教学研讨会活动方案【优秀5篇】教育教学质量研讨会方案篇一根据仁怀市教育和科学技术局对教育教学质量考核指标要求，为了更好地激励全校教职员工围绕教育教学中心开展工作，充分发挥学校激励机制正确的导向作用，以奖励“有效劳动”、重奖“高效劳动”为基本原则，制定本方案：一、奖项设置：（一）、统考科目半期、期末考试成绩总提高率排名奖学科奖：以授课教师所上全部班级为单位，学科平均分提高率（占60﹪）、及格提高率（占20﹪）、优良提高率（占20﹪）三者之和总提高率在学校同级同科排名奖励（毕业班中考成绩当做期末统考)。

同级授课教师为二人的，设一等奖一名，奖金120元。

同级授课教师为二人以上的，设一等奖一名，奖金120元，二等奖一名，奖金100元。

一人上全年级的，如该科总提高率在同年级所有科目中位列一、二名的，获一等奖，奖金120元，位列三、四名的，获二等奖，奖金100元。

）。

班级奖：以班级为单位，分年级进行。

全科平均分提高率（占60﹪）、及格提高率（占20﹪）、优良提高率（占20﹪）三者之和总提高率在学校同级排名的班主任予以奖励（毕业班中考成绩当做期末统考），每年级设一等奖一名，奖金200元，二等奖一名，奖金150元。

说明：1、每次考试以20xx—20xx学年度第一学期半期考试成绩为入口成绩进行对比评价（今后新生招生以六年级升学考试的语文、数学成绩为入口成绩，其余新开设科目以第一次学校统考成绩为入口成绩）；2、会考作为过关考试，该次考试不设奖；（二）、音乐、体育、美术教师中考特长生辅导术科成绩上仁怀一中录取线，奖励100元/人，成绩上仁怀酒高、茅台高中、仁怀四中录取线一人，奖励80元/人。

（三）、中考升学奖学校根据各班实际对九年级升入仁怀一中人数定标，超任务完成正取一人任课教师按周课时比例进行奖励（20元每节，不含早晚自习、周末补课），超任务完成配额生一人任课教师按周课时比例进行奖励（10元每节，不含早晚自习、周末补课）。

学区研讨活动方案策划书3篇

学区研讨活动方案策划书3篇篇一学区研讨活动方案策划书一、活动主题探索创新教学模式，提升教育质量二、活动背景随着教育改革的不断推进，学区内各学校都在积极探索适合学生发展的教学模式。

为了加强学区内学校之间的交流与合作，共同提高教育教学水平，特举办本次学区研讨活动。

三、活动目的1. 促进学区内学校之间的交流与合作，分享教学经验和教学资源。

2. 探讨创新教学模式，提高学生的学习兴趣和学习效果。

3. 加强教师队伍建设，提高教师的教学水平和教学能力。

4. 推动学区教育的发展，提升教育质量。

四、活动时间和地点时间：[具体日期]地点：[详细地址]五、参与人员学区内各学校的教师和领导六、活动内容1. 专家讲座邀请教育专家进行讲座，介绍最新的教育理念和教学方法。

2. 教学观摩组织教师进行教学观摩，学习优秀教师的教学经验和教学技巧。

3. 主题研讨围绕创新教学模式这一主题，组织教师进行深入研讨，分享各自的经验和做法。

4. 互动交流设置互动交流环节，让教师们有机会互相交流和探讨教学中遇到的问题和解决方案。

七、活动组织与实施1. 成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织和实施。

2. 提前通知学区内各学校，做好活动的宣传和准备工作。

3. 确定活动的具体流程和时间安排，确保活动的顺利进行。

4. 安排专人负责活动的现场组织和协调，确保活动的秩序和安全。

八、活动评估1. 通过问卷调查、现场访谈等方式，收集参与活动的教师和领导对活动的评价和建议。

九、活动预算1. 专家讲座费用：[X]元2. 教学观摩费用：[X]元3. 互动交流费用：[X]元4. 活动资料印刷费用：[X]元5. 其他费用：[X]元总预算：[X]元十、注意事项1. 活动期间，请遵守活动安排，按时参加各项活动。

2. 请尊重他人的意见和建议，积极参与讨论和交流。

3. 注意安全，爱护活动现场的设施和环境。

篇二《学区研讨活动方案策划书》一、活动主题“探索创新教育，提升学区质量”二、活动目的1. 促进学区内学校之间的交流与合作，分享教育教学经验。

区域教研活动方案(通用6篇)

区域教研活动方案（通用6篇）区域教研活动方案篇1活动目标1.乐意和同伴讲述自己活动的过程；2.会将颜色相同的夹子夹在一起；3.初步学习按卡片上的动物数目匹配相应数量的夹子。

活动准备1.知识经验准备：能够手口一致地对6以内的数进行点数；2.物质材料准备：红、黄、绿色塑料夹子若干，动物卡片若干，铃鼓，摸箱；活动过程1.游戏“夹夹子”，引发幼儿兴趣。

幼儿听铃声开始夹夹子，铃声开始，往衣服上夹夹子，铃声停就停止夹。

2.数夹子。

(1)请幼儿数一数自己衣服上夹了几个夹子。

(2)请2—3名幼儿说说自己身上夹子的数量，大家一起验证。

(3)请幼儿和同伴互相数一数，比一比，谁夹得多。

3.找不同。

(1)引导幼儿学习将相同颜色的夹子夹在一起。

(2)幼儿间互相看看，旁边的小朋友是否夹对了。

并数数每种颜色夹子的数量。

4.按动物数量匹配夹子。

(1)出示摸箱，教师说明游戏玩法，卡片上有几个动物就夹几个夹子，请幼儿一一对应夹。

(2)幼儿操作，教师个别指导。

(3)互相交流，验证。

5.以舞蹈“螃蟹舞”结束活动。

区域教研活动方案篇2一、活动宗旨深入贯彻落实全国、全省未成年人思想道德建设经验交流会精神，以建设社会主义核心价值体系为根本，抓住寒假期间正值除夕、春节、元宵节等传统节日的有利时机，广泛开展形式多样的传统节庆、关爱帮扶和文化体育活动，教育引导广大中学生在参与活动中弘扬传统、学会感恩、陶冶情操、强健体魄，度过一个快乐而充实的寒假。

二、活动对象：全校学生三、参与形式：以个人、家庭等为单位参与四、活动时间：x年寒假五、活动具体内容：活动主题活动提示成果展示清洁我的家让我们在假期中，学做快乐的家庭清洁师，把自己家，书房、卧室、衣柜、书包清理得整整齐齐，把家庭、楼道、小区的卫生打扫得干干净净。

照片快乐置年货主动帮父母置办年货，上街买菜、准备零食、购买礼品活动感想快乐过大年主动向亲朋好友、老师同学拜年(发短信qq等形式问候祝愿)我们的节日主题活动全体同学在做好寒假作业的基础上，各年级学生开展“我爱我们的节日”主题活动，用文字、手抄报、照片等记录过除夕、春节等传统节日后的感受。

2024年教学教研工作计划模版(三篇)

2024年教学教研工作计划模版一、背景介绍2024年是我校迈向高质量教育的关键一年，为了推动教学质量的持续提升和学生全面发展，制定了以下的教学教研工作计划。

二、目标与任务1. 教学目标：提升学生综合素质，培养创新思维和实践能力；2. 教学任务：优化教学方法，提高教学效果，积极开展教学研究，推进教师专业发展。

三、具体工作计划1. 教学改革与创新（1）开展学科教学内容与方法的研究，探索符合学生发展规律的教学模式；（2）推行素质教育，注重培养学生的兴趣、动手能力和创新思维；（3）整合跨学科资源，开展跨学科教学活动，提高教学质量。

2. 提高教师专业能力（1）组织开展教师培训，引进专家学者进行教学研讨；（2）建立教师教学档案，记录教学成果和经验，促进教师教学交流；（3）激励教师教学创新，设立优秀教学奖励，鼓励教师实践教学研究。

3. 优化教学环境（1）改善教学设施，提供良好的教学硬件条件；（2）优化课程设置，增加选修课程和实践环节，拓宽学生的学习途径；（3）建设数字化校园，开展在线教学，满足学生个性化学习需求。

4. 提高学生学习能力（1）开展学生学习方法指导，培养学生的自主学习和问题解决能力；（2）推进学业规划，为学生提供个性化的学习指导，帮助他们树立学习目标；（3）加强家校合作，建立有效的沟通渠道，共同关注学生学习进程。

5. 加强教学质量监控与评估（1）建立完善的教学质量监控体系，定期开展教学质量评估；（2）加强对学生学习情况的跟踪，及时发现问题并采取有效措施；（3）通过听课、评课等方式，提高教学质量，促进教学交流。

四、工作保障1. 加强组织领导，明确各级教研组织的职责和任务；2. 提供必要的经费支持，保障教研活动的顺利进行；3. 建立教研成果展示平台，充分发挥教研成果的示范和引领作用；4. 健全教研信息管理系统，提供便捷的教研资源共享平台。

2024年教学教研工作计划模版（二）一、总体目标在2024年，我将致力于提高自己的教学水平和教研能力，推动学校教学工作的全面发展。

教研活动规划方案

教研活动规划方案为了提高教师教学理论水平和教学质量，加强教研活动的开展，制定出一套科学、规范的教研活动规划方案对于学校的发展至关重要。

下面是一份针对教研活动的规划方案，供参考。

一、教研活动的目标和任务1.1目标：提高教师的教学能力和素质，推进学校教育质量的提高。

1.2任务：（1）组织教师参加各种形式的培训活动，提升其教学理论知识和实践能力。

（2）组织教师开展教学研究，提高教学效果和质量。

（3）指导教师进行教学设计，保证教学内容科学、有序进行。

二、教研活动的内容和形式2.1内容：（1）教师培训课程：包括教学理论、教学方法、教育心理等知识的培训。

（2）教学研究论坛：组织教师进行研究报告、交流和讨论，分享教学经验。

（3）教学设计：指导教师进行教学设计，提供教材、教案等教学资源。

2.2形式：（1）集中会议：定期组织教师集中开展培训和研讨活动。

（2）小组讨论：组织小组教研，通过小组互动讨论，促进教师的专业成长。

（3）学习分享：鼓励教师撰写教育论文或心得体会，并进行分享。

三、教研活动的过程与方法3.1过程：（1）确定教研主题：根据学校实际需求，确定每个学期的教研主题。

（2）组织活动：制定具体活动方案，包括活动时间、地点、内容等。

（3）开展活动：根据活动方案，组织教师参加培训、研讨、讨论等各类活动。

（4）总结评估：对活动效果进行总结评估，收集教师的意见和建议，优化活动方案。

3.2方法：（1）讲座会议：请专家学者进行讲座，介绍最新的教学理论和方法。

（2）小组研讨：组织教师分成小组，进行教学研讨，交流心得和经验。

（3）实践活动：组织教师参观其他学校教学课堂，通过实践了解和学习新的教学方法。

四、教研活动的时间和资源安排4.1时间安排：（1）每学期至少安排2次集中培训或研讨活动，每次活动时间不少于1天。

（2）每周安排1-2次小组讨论活动，每次活动时间不少于2小时。

4.2资源安排：（1）教材资源：为教师提供教材和教案等教学资源，方便教学设计。

2024年教研活动计划(五篇)

2024年教研活动计划（____-____年度）本学年，我校研科工作的指导思想是。

紧紧围绕县教研室工作重点，以狠抓教学常规为手，落实我校的工作计划，以及校本研修实施方案，继续以推进素质教育健康发展为宗旨，强化教师教育科研，提升教师基本素质，以提高课堂教学效益为突破口，进一步巩固课改成果，提高教育教学质量，为我校的发展增光添彩。

一、加强校本研修，提高教师素质教育大计，教师为本，教师队伍建设是教育工作的重要环节，更是搞好教学工作的基础。

课改的推进，质量的提高都将通过广大教师来完成，所以，教师素质的高低是决定教育教学质量的关键，建设一支有较高综合素质教师队伍，培养一批各级各类的骨干和名师是本学年的一项重要任务，为此，本学年的校本研修任务，主要包括以下几方面：1、继续加强课改理论学习，更新思想，转变观念。

本学年我校校本研修的主要学习内容是各学科《课程标准》及《课程标准解读》。

要将课标内容融汇贯通，实实在在地把课标当作首要学习任务来学习。

同时，要充分利用校本研修活动将学习心得与体会记录下来，求真务实，用课标来指导自己的教学。

2、各年级组力争落实课题实施方案，各人要制定好各自的子课题实施意见，从课程标准的再学习抓起，加大其学习力度，掀起“学课标，用课标”的新热潮，把课标的各种要求分解落实到各个教学环节中去。

3、广大教师要加强自身修养，促进自己专业化理论和实践水平的提高和发展。

要继续加强技能训练，提高业务能力。

要经常练习普通话、三笔字、简笔画，提高基本素养。

要充分发挥电子备课室的作用，利用网络上的材料，扩大自己的教育教学资源。

广大教师尤其是青年教师要在多媒体课件制作方面下功夫，要在工作之余学习电化教学手段和多媒体设备的操作要领，提倡广大教师在网络上建立自己的网页、博客等，以适应现代信息需要，做一个具有现代教育技术能力的名师。

4、要多读善写。

有良好的读书习惯是一个教师具有人文素养的基础，广大教师要充分利用我校有利条件，开拓视野，学习教育理论，学习先进经验。

教研的活动方案(模板16篇)

教研的活动方案（模板16篇）教研的活动方案篇1本学期的语言教研工作又拉下了帷幕，在这一学期里，我们语言教研组在园领导的关爱支持下，在成员们的一致努力下，各方面取得了一定的进步，开展了一些实在的、有效的教研活动，现总结如下：1、根据园务精神，结合教研现况，制定教研计划。

在教研计划的制定过程中，我们经过反复推敲讨论，几次修改，最后根据园务精神，结合我们的教研情况，及幼儿语言方面的薄弱环节，制定了目标明确的教研计划。

2、经验交流。

在经验交流会上，大家虚心总结了班级中存在的语言发展问题，并就如何解决这些问题，展开了针对性的讨论，写心得体会。

通过这种形式，使大家对自己班级的语言发展情况有了深入的了解，教学中思路更清晰了。

3、区域材料介绍。

为了更好地开展各班的语言区活动，给幼儿提供操作性较强的材料，我们展开了区域材料交流介绍活动。

在交流介绍中，大家互相学习，提出参考性意见，取之所长，补之所短，收获颇大。

但要指出的是，此类活动因为具体原因，并没有坚持下去，由此也给了我们一个较好的提醒。

4、观看优秀故事教学，讨论评析。

当我们发现，在实际教学中，故事教学陷入固定模式，大家均感困惑无措时，我们立刻展开了讨论分析。

大家纷纷发表意见，对故事教学中的提问、形式提出经验性及尝试性的意见，气氛热烈，并观看优秀教学录象进行学习。

这次的学习，使大家进一步认识到了教学中存在的问题，在故事教学上迈开了探讨的一步。

5、组织教学观摩活动。

为了把学习与讨论落实到实际教学中，我们教研组还组织了教学观摩活动。

大家认真摘记，善意点评，共同学习提高。

本学期我们语言教研组的亮度突出在两点：1、教研成员团结一心，互相帮助。

由于担任教研组长的我，托班工作的客观需要，在开学初的教研会上不能如期进行组织，我把安排的内容交给严亚萍、桑亚萍老师负责，在她们的认真组织下，在其他老师们的共同配合下，我们的教研活动如期正常开展。

2、学习气氛浓厚，讨论积极。

在每次的教研学习中，大家总是积极参与讨论，结合自身经验，提出自己看法，尤其是胡央波、桑亚萍、苗珊等新老师，虚心向老教师学习，敢于提出困惑，气氛热烈和谐。

安谷小学教育通讯(2011第5期)

教育通讯福泉市安谷民族小学2011年4月2日加强课堂教学，力争专业发展——记安谷学区小学语文及品德与生活赛课活动为进一步探讨课堂教学教学的有效性，不断促进学区教师的专业化成长，有利于教育教学质量的稳步提高。

4月1日，安谷学区2010-2011学年度第二学期小学语文及品德与生活赛课活动在安谷小学顺利开展。

本次活动分为上课、说评课、颁奖、总结四个部分，分别由安谷小学和马安小学各选派2名教师参加。

课上，各参赛教师各显身手，有的放矢，学生们也积极配合，课堂氛围活跃热烈，听课教师们更是细细聆听，笔耕不辍地记着。

随后，在说评课活动中，上课的老师们就本节课的教材内容，教学方法，教学的步骤等方面作了具体的分析和说明，并对所存在的问题进行了反思。

评委老师们也纷纷作了发言，他们充分肯定了课堂上老师的教学成功之处，同时对一些不足之处也提出了自己的意见和建议。

最后，评委们通过综合评定，安谷小学杨绍秋老师和马安小学黄家香老师分别荣获语文、品德一等奖，安谷小学徐明飞和马安小学樊启亮老师分别荣获语文、品德二等奖，其中推选安谷小学杨绍秋老师和马安小学黄家香老师将作为学区代表参加黄丝中心校4月份举行的小学语文及品德与生活（社会）的赛课活动。

最后，安谷学区校长潘德志为获奖老师颁发荣誉证书和奖品，并作了活动总结，他就本次活动能取得圆满成功向各位组织者、参加的的老师表示感谢，同时肯定了本次活动的闪光点，最后他希望各位老师要站在当今社会教育事业不断发展的立场上来，努力更新教育观念，提高对教研教改的认识，充分发挥自己的能力，力争在今后的教育教学中更好发展。

本次活动组织周密，准备充分，取得了预期的效果，达到了相互学习，相互交流，共同提高的目的，有力地加强了课堂教学，更好地促进了安谷学区全体教师专业化的发展，为安谷学区明天的教育事业奠定了一个坚实的基础。

教研活动内容及活动方案

教研活动内容及活动方案一、教研活动主题“提升课堂教学有效性，促进学生全面发展”二、教研活动背景在当前教育改革不断深化的背景下，提高课堂教学质量，促进学生的全面发展成为了教育工作者的重要任务。

然而，在实际教学中，仍然存在着教学方法单一、教学效果不佳、学生参与度不高等问题。

因此，开展本次教研活动，旨在探讨如何提升课堂教学的有效性，以更好地满足学生的学习需求。

三、教研活动目标1、探讨并总结有效的教学方法和策略，提高课堂教学的质量和效率。

2、促进教师之间的交流与合作，增强团队凝聚力。

3、引导教师关注学生的学习需求和个体差异，优化教学设计。

4、培养教师的反思意识和创新能力，推动教学改革的深入发展。

四、教研活动参与人员全体任课教师五、教研活动时间与地点时间：具体日期地点：学校会议室六、教研活动内容1、专题讲座邀请教育专家进行“提升课堂教学有效性”的专题讲座，介绍最新的教育理念和教学方法，为教师们提供理论指导。

2、公开课展示安排几位教学经验丰富的教师进行公开课教学，展示不同学科、不同课型的有效教学模式。

课后，组织听课教师进行评课，分析优点和不足之处。

3、小组研讨将教师分成小组，围绕“如何提高学生的课堂参与度”、“如何进行差异化教学”、“如何利用现代教育技术提高教学效果”等主题进行深入研讨。

每个小组推选一名代表进行总结发言。

4、案例分析选取一些教学成功和失败的案例，组织教师进行分析和讨论，从中吸取经验教训，探索适合本校学生的教学方法。

5、经验分享邀请在教学方面取得突出成绩的教师分享自己的教学经验和心得体会，为其他教师提供借鉴和启发。

七、教研活动方案1、活动准备阶段（1）确定教研活动的主题、目标和内容，制定详细的活动方案。

（2）邀请教育专家和公开课授课教师，提前做好准备。

（3）收集相关的教学资料和案例，印发给教师们提前学习。

（4）准备活动所需的设备和道具，如投影仪、音响等。

2、活动实施阶段（1）活动开场，主持人介绍活动的目的、流程和要求。

2024年学区教研工作计划范本(三篇)

2024年学区教研工作计划范本一、工作目标本年度学区教研工作的总体目标是全面提升学区教育质量，促进学生全面发展，为学生终身发展奠定坚实基础。

具体目标如下：1. 提高教师教学水平。

通过教研活动，增强教师的专业能力，提高教师的教学水平，确保教师能够精准教学、启发学生思维、培养学生创造力。

2. 改善教育教学资源。

注重资源整合和优化，加大对教育教学设备、教辅材料等的投入，改善学生的教育教学资源环境，提升学校发展的整体质量。

3. 推广创新教育理念。

引入先进的教育理念和教学模式，鼓励教师在教学实践中进行创新尝试，培养学生的创新精神和实践能力。

4. 实施素质教育。

注重培养学生的综合素质，加强学生的德育、智育、体育、美育等各方面的培养，努力培养具有创新思维和实践能力的学生。

二、工作内容1. 教研活动组织（1）开展教研专题研讨。

针对学区教育发展的重点和难点问题，组织教师开展专题研讨，推动教师的专业学习和成长。

（2）组织教案评比活动。

通过教案评比活动，激发教师的教学创新和研究热情，提高教师的教学能力。

（3）组织教学观摩活动。

通过组织教师参观优质学校、开展教学观摩活动，借鉴先进的教学经验，促进教师教学水平的提升。

2. 教材研究与开发（1）参与教材选用评审工作。

组织学区教师参与教材选用评审工作，确保选用符合学科发展和学生实际需求的教材。

（2）开展教材研究与开发。

组织教师对教材进行研究和改进，结合学区实际情况，适当调整和完善教材内容。

3. 教育课程改革（1）深化教育课程改革。

研究并推动学区的教育课程改革，适应时代发展和学生需求的变化，提高教育教学的质量和效果。

（2）开展跨学科教学研究。

促进各学科之间的互动与融合，在教学实践中开展跨学科的教学活动，培养学生的综合素质。

4. 建设教研平台（1）建设学区教育教学平台。

通过建设学区教育教学平台，提供教研资源、教案分享、交流学习等功能，提升教研工作的效率和质量。

（2）推广信息技术在教研中的应用。

教研活动计划书

教研活动计划书一、教研活动主题本次教研活动的主题为“探索创新教学方法，提升学生学习效果”。

二、教研活动背景在当前教育环境下，学生的学习需求和特点不断变化，传统的教学方法面临着挑战。

为了更好地满足学生的发展需求，提高教学质量，我们有必要深入探讨和创新教学方法，以提升学生的学习效果。

三、教研活动目标1、促进教师之间的交流与合作，分享教学经验和教学资源。

2、深入研究和探讨创新教学方法，提高教师的教学水平和专业素养。

3、结合教学实践，制定切实可行的教学改进方案，提升学生的学习效果。

四、教研活动时间和地点时间：具体日期地点：详细地点五、参与人员全体任课教师六、教研活动内容及安排1、主题讲座邀请教育专家进行“创新教学方法的理论与实践”主题讲座，介绍最新的教学理念和成功的教学案例，为教师们提供理论指导和实践借鉴。

2、分组研讨根据学科特点将教师分成若干小组，围绕“如何在本学科中应用创新教学方法”进行深入研讨。

每个小组推选一名组长，负责组织讨论、记录讨论内容，并在总结阶段进行汇报。

3、教学案例分享安排几位在教学方法创新方面有突出成果的教师分享自己的教学案例，包括教学设计、实施过程、教学效果以及遇到的问题和解决方法等。

其他教师可以提问、交流，共同探讨如何优化教学方法。

4、实地观摩组织教师到教学示范班级进行实地观摩，亲身体验创新教学方法在课堂中的应用效果，学习优秀的教学实践经验。

5、制定改进方案结合研讨成果和教学实际，每个教师制定个人的教学改进方案，明确在今后的教学中拟采用的创新教学方法和实施步骤。

七、教研活动评估1、教师反馈在活动结束后，通过问卷调查或在线反馈的方式收集教师对本次教研活动的评价和建议，包括活动内容、组织形式、收获程度等方面，以便对后续的教研活动进行改进和完善。

2、教学实践观察在活动后的一段时间内，对教师的课堂教学进行观察和评估，了解教师是否将所学的创新教学方法应用到实际教学中，以及应用的效果如何。

3、学生评价通过学生问卷调查、考试成绩分析等方式，了解学生对教师教学方法改进后的感受和学习效果的变化，以评估教研活动对教学质量的提升作用。

安正学校教研活动(3篇)

第1篇一、活动背景为了进一步提高我校教师的教育教学水平，加强教师之间的交流与合作，推动教育教学改革，我校于近期组织开展了教研活动。

本次教研活动以“深化课程改革，提高教学质量”为主题，旨在通过研讨、交流、反思，激发教师的教学热情，提升教师的专业素养，促进学校教育教学质量的全面提升。

二、活动内容1. 集体备课本次教研活动首先进行了集体备课。

各学科教研组针对教材内容、教学目标、教学方法等方面进行了深入研讨。

教师们积极分享自己的教学经验，共同探讨如何提高课堂教学效果。

通过集体备课，教师们明确了教学方向，优化了教学设计，为课堂教学奠定了坚实基础。

2. 课堂教学观摩在集体备课的基础上，各教研组开展了课堂教学观摩活动。

教师们观摩了同年级、同科目其他教师的课堂，相互学习、取长补短。

观摩课后，进行了评课议课环节，教师们针对课堂教学中的优点和不足进行了深入剖析，共同探讨改进措施。

3. 教学研讨针对教学中的热点、难点问题，各教研组开展了教学研讨活动。

教师们结合自身教学实践，围绕教学目标、教学方法、教学评价等方面展开讨论，共同寻求解决问题的途径。

研讨过程中，教师们各抒己见，思维碰撞，取得了丰硕的成果。

4. 教学经验分享为了充分发挥优秀教师的示范引领作用，我校邀请了部分优秀教师进行教学经验分享。

分享会上，优秀教师们结合自身教学实践，分享了他们在教学中的成功经验和心得体会。

教师们认真聆听，虚心学习，为今后的教学工作提供了有益的借鉴。

5. 教育教学论坛本次教研活动还邀请了教育专家进行教育教学论坛。

专家们就当前教育教学改革的热点问题进行了深入剖析，为教师们提供了全新的教育理念和教学方法。

教师们纷纷表示，通过论坛，自己对教育教学有了更深刻的认识，为今后的教学工作指明了方向。

三、活动成果1. 教师教学水平得到提升。

通过本次教研活动，教师们对教育教学有了更深入的理解，教学设计能力、课堂驾驭能力、教学评价能力等方面得到了显著提高。

2. 教学氛围更加浓厚。

半日教研活动方案总结

一、活动背景随着教育改革的不断深入，教师的专业成长和教学质量的提升成为教育工作的重中之重。

为了加强教师之间的交流与合作，提高教育教学水平，我校于XX年XX月XX日开展了半日教研活动。

本次活动旨在通过集体备课、课堂教学观摩、课后反思交流等形式，促进教师专业成长，提升教学质量。

二、活动目标1. 通过集体备课，提高教师对教材的理解和把握能力。

2. 通过课堂教学观摩，学习优秀教师的课堂教学方法，提升教师的教学技能。

3. 通过课后反思交流，促进教师对教学问题的深入思考，提高教学效果。

4. 增强教师之间的团队合作精神，形成良好的教研氛围。

三、活动内容1. 集体备课（1）活动时间：上午8:00-9:30（2）活动地点：教师办公室（3）活动内容：各学科组根据本周教学进度，针对某一节课进行集体备课。

备课内容包括：教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程、教学评价等。

2. 课堂教学观摩（1）活动时间：上午10:00-11:30（2）活动地点：各年级教室（3）活动内容：各学科组推选一名优秀教师进行课堂教学展示。

展示课后，其他教师进行观摩和点评。

3. 课后反思交流（1）活动时间：上午11:30-12:00（2）活动地点：会议室（3）活动内容：观摩课后，全体教师就课堂教学进行反思交流。

主要包括：教学目标的达成情况、教学方法的运用、教学过程中的亮点与不足、改进措施等。

四、活动总结1. 集体备课成效显著本次集体备课活动，教师们积极参与，认真研讨，对教材的理解和把握更加深入。

在备课过程中，教师们分享了自己的教学经验和教学资源，形成了良好的教研氛围。

2. 课堂教学观摩效果良好课堂教学观摩活动中，展示教师的教学设计合理，教学方法灵活，课堂气氛活跃，教学效果显著。

其他教师通过观摩学习，受益匪浅。

3. 课后反思交流深入课后反思交流环节，教师们坦诚布公，对课堂教学进行了全面、深入的反思。

在交流过程中，教师们提出了许多宝贵的意见和建议，为今后的教学提供了有益的借鉴。

简报

“集体备课”求发展，“同课异构”亮风采——记福泉市安谷学区“同课异构”教研活动为响应福泉市教育局、黄丝镇中心校“同课异构”的教研活动精神，进一步将我学区的教师继续教育培训“集体备课”和“同课异构”教研活动向纵深方向推进，开展教师间互助研讨，共同进步，从而不断提高教师的教学业务水平，促进教师专业化成长，提升课堂教学效率。

10月25日，福泉市安谷学区举办了主题为“同课异构亮风采”的五、六年级数学教研活动。

上午9点，活动拉开了序幕。

首先分别由在10月23日中午的集体备课中确定下来的五、六年级数学组的安谷小学杨绍秋老师、马安小学谭成佩老师、安谷小学颜文荣老师和罗贤锋老师为大家带来四节精彩的课堂。

在上课中，杨绍秋老师和谭成佩老师根据自己对教材的理解和集体备课讨论中结合老师们的建议，向大家展示了五年级数学广角“数学编码”的课例。

因为学生对数字编码不很熟悉，杨绍秋老师让学生收集和发给相关信息资料入手，上课多以小组合作、探讨、教师引导为主，让学生能理性地明白身份证编码及其他数字编码的规律和意义。

而谭成佩老师的课堂则以直观地出示了生活中的数字编码入手，以身份证编码规律为例，为学生们讲解了数学编码的规律性和意义所在，从而让学生明白数字编码的规律，会编数字编码。

颜文荣和罗贤锋两位老师为大家展示的是六年级数学第四单元“圆的周长”的课例。

两节课内容虽然是相同的，但由于两位教师教学经验背景不同，教学个性、教学风格差异明显，对所教内容有不同的思路和观点。

颜文荣老师课的沉稳，注重学生探究过程的条理性和逻辑性；而罗贤锋老师的课则直爽，注重学生动手能力和数学实践能力的培养。

随后，四位上课老师就这四节课分别作了深刻的说课，学区各听课教师就每组上课教师的课纷纷作了激烈、精彩的评价和研讨。

老师们通过每组两节课的对比，结合课堂效果，诚挚地找出了他们的优点和存在的不足，并就如何上好这样的课说出了自己独到的见解。

然后，结合各方面因素，在讨论小组的合议中，推荐杨绍秋和颜文荣两位老师参加镇中心校安排的教研活动。

福泉市XX中学教学质量分析研讨会方案

福泉市藜山中学2021-2021 教学质量分析研讨会方案多年来我校毕业班教学与复课工作以新课程理念和中考改革精神为指导，以中考说明为导向，以精细化教学常规管理为主线，以校本教研为龙头，不断探究优化课堂教学的有效途径和方法，积极调动一切有利因素，夯实根底、注重落实、狠抓薄弱、明确目的、分类推进，使我校近几年的中考成绩稳居全县第一集团，我们的主要做法是：一、制定周密方案，明确工作目的〔一〕、合理制定目的方案初三考前复习是一个系统工程，战线长，环节多，要求高，需要各老师、各学科、学校各部门以及家庭社会的多方配合。

要获得这场战役的成功，其周密的方案安排尤为重要。

每年初二检测考试完毕后，都要对全县的成绩进展细致分析，和我校成绩进展比拟，依此确定初三段教学的安排和升学目的。

我们的目的很明确，以实现市局下达的中考任务为根本任务，根本任务是必须实现目的，以打造2021 年中考700分3-4人；全市前400名学生15-20人，并在去年中考成绩的根底上进步3-4个百分点为预期目的，并制定了藜山中学2021 年中考特别奖惩方案。

我校一直坚持入学平衡分班，老师三年循环，但考虑到初一到初三各班实际出现的落差，各班的任务数并不一致，成绩较好班级任务数有增加，但决不搞平衡，给各程度的班级都留有奋斗的空间。

为了到达细化管理，方案中规定了每日每周的常规管理要求，规定了班会、家长会、科任老师会、各类学生会、学校2021 年中考发动会的时间安排和主要内容，规定了根本任务奖、实现目的奖、预期目的奖、优秀名次奖、单科奖等，多管齐下，保证目的的实现。

〔二〕、指导职责明确，深化实地督导复课工作。

中考工作，指导是统帅，是关键，从决策到督导，从课堂到课外，从教学到生活，从老师到学生，举足轻重。

我校一直把校长作为初三中考质量的第一责任人，校长始终将毕业班拿在手上，指导中考指导小组中考工作既宏观把握，又详细调研，深化一线，超前管理，准确的预测，果断的决策，做好教学前工作的指导，及时解决中考复习中存在的问题，实行行政指导包班制，包抓学生制，明确规定行政指导的主要职责是：〔1〕每位校级指导指导包抓一个班，中层指导包抓五个学生，协助班主任做好学生的前途理想及思想教育工作。

构建小学数学智慧课堂的措施探讨

构建小学数学智慧课堂的措施探讨发布时间：2021-07-21T01:12:24.313Z 来源：《当代教育家》2021年13期作者：潘德志[导读] 近些年来，我国正在大力推进教育改革，着力推进课程改革，高度重视教育的发展，以此来实现教育与经济的均衡发展，实现物质文明与精神文明的相统一。

贵州省福泉市马场坪安谷民族小学 550599摘要：近些年来，我国正在大力推进教育改革，着力推进课程改革，高度重视教育的发展，以此来实现教育与经济的均衡发展，实现物质文明与精神文明的相统一。

在这种情况下，数学这一门课程受到了人们的高度重视，教师们也采取了一系列措施来开展教学。

学生们一定要认真地学习数学，把数学作为自己的优势科目，进而提高自己的整体成绩，争取考出一个好成绩。

接下来，笔者将介绍一些教学方法，帮助教师们更好地开展教学，打造一个高质量的课堂。

关键词：小学数学；智慧课堂；措施探讨；教学策略引言：为了帮助学生们学好数学，我国提出了“智慧课堂”这一教学理念，为教师们提供了一些有价值的建议、指明了方向。

智慧课堂关键是在于引导学生们思考问题，充分地尊重学生的主体地位，在课堂上做到多引导少讲解，进而构建一个师生互动交流的课堂氛围。

接下来，笔者将围绕着“如何构建智慧课堂”这个话题展开一些浅显的探讨，希望教师们能够加以运用。

一、教师转变自己的教学方法为了适应时代的发展潮流，教师们必须抛弃自己传统的教学方法，例如“灌输式、填鸭式、讲得越多越好”等教学理念，这些都应该被我们抛弃。

在此基础上，教师们可以借鉴其他教师的一些教学方法，树立“培养学生的数学核心素养”的教学理念，积极提倡“自主、思考、探索”的教学方法。

这样一来，教师就可以在课堂上少讲解一些知识，多引导学生们学习，扮演知识引导者的身份，把课堂的主动性交给学生，让学生做自己学习的主人[1]。

就比如说在学习人教版四年级数学下册第一单元的“四则运算”时，教师可以在课前提出这样一个问题，例如“45÷9+9×6”这个问题，学生们先尝试进行解答，在解答之后总结出四则运算的规律，“在进行四则运算时，先算乘除再算加减”。