社会调查研究方法PPT课件
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研究的结果是建构新的研究方法或理论； 用来说明、解释或预测我们所生存和生活 的世界及其现象。
三、 社会研究的性质和特点
（一）社会研究的性质 1.实证性 2.明确性 3.客观性
社会研究中所探讨的问题必须是可以由科 学来回答的。即研究者探讨某一社会现象 时，是探讨其“状况究竟如何”或“为什 么如此”的问题。
所谓科学方法，就是系统地消除个人经验 观察中有可能出现的主观偏差、或观测误 差，以便得到共同接受的、可靠的知识。
求知方式 /寻求真实的方法
权威法 经验法 思辨法 科学方法
通过以上几种知识来源可见，各种知识都有其 局限性和适用范围，没有哪一种求知方式可以完全排斥其
他的求知方式，不管在日常生活还是调查研究中，人们都从 这几种不同的来源获得知识，只不过人们对不同来源的知识 的信任程度不同罢了。
社会调查研究方法
问题
什么是社会研究 社会研究有那些步骤（程序） 如何确定研究题目 如何回顾文献 用什么方法收集资料 用什么方法分析资料 如何撰写调研报告
主要内容
概述 准备阶段 调查阶段 研究阶段 总结阶段
第一节 科学与社会研究
一、科学
什么叫真实？ 必须言之有理——逻辑的（logical）； 必须符合人们对世界的观察——经验实证
我们此课程要学习的社会研究方法是社会科学家们在获 取知识时经常使用的手段，在他们看来，相比较而言，科学 方法更可靠、更有效，但这并不妨碍他们有时或有条件地利 用其他手段。
二、社会研究方法
社会研究是人们认识社会、了解社会、分析社会问题 和社会现象，解释与预测社会发展变化的重要Baidu Nhomakorabea段。
社会研究是以经验的方式，对社会中人们的行为、态 度、关系，以及由此所形成的各种社会现象、社会产 物所进行的科学的探究活动。
科学的程序
A 建立假设：对所要研究的问题做尝试性的回答，它一般是来
自对某一理论的演绎推理。如由于“劳动分工是阶级形成的主要 原因”，所以假设“劳动分工程度越高，则社会阶层的分化程度 越高。”
B 操作化：是指对假设中的概念作出具体定义，说明如何测量
概念、如何检验假设等。——重要环节，连接抽象的理论和具体 的经验现象。
的（empirical）。
问题：在家务劳动的性别分工中， 为什么大多是妇女洗衣服？
请问大家日常生活中常常用哪一种或哪几种方法
——专家说：当她们还是孩子时，女性就被教导着制作、 挑选、缝补和清洗衣服，这些是女性注重外表、照顾孩子 和其他家人的一部分。
——自古以来都是女人洗衣服，所以这是很正常的事。 ——女人注重服饰，所以女人更常洗衣服才说的过去。 ——电视广告播放女人经常洗衣服，而且都很喜欢洗衣服，
C 科学知识也是一种相对真理，它也可能是错误的，新 的现象的出现往往会导致现有理论的失效或过时。
D 某些理论上可证实的现象，科学必须依赖技术手段和 理论的发展，而目前在社会科学中，正是由于研究手段 和理论的落后，因而对许多现象还无法作出科学的解释。
科学方法
建立假设 操作化（重要环节） 经验观察 结论
所以他们洗衣服是因为她们认为有趣。 ——我的母亲和我所有朋友的母亲都洗衣服。我的女性朋
友都为他们的男友洗衣服，但是男性都不为女性洗衣服。 所以女人洗衣服是理所当然的。
知识来源
1、常识：人们在长期的社会生活中所积累的经验、所形 成的认识的一种聚合体。往往存在偏误和自相矛盾，并 不是知识的可靠来源。
2、传统：每个社会和文化都有其传统，其中不乏正确反 映客观事实的认识，但时代特征十分明显，不一定是事 物所具有的客观规律的正确反映。
3、权威：古代——圣贤、智者、巫师、宗教领袖；现 代——专家学者、教授、政府首脑、媒介。权威知识可 作为研究的出发点，但要注意其中也存在错误的成份。
4、经验：个人的经历和感受。经验来自于现实，但有较 大的局限性，会出现以偏概全、主观武断等推理错误。
5、思辨：依靠直觉、洞察和逻辑推理来获取知识，如哲 学家的“顿悟”。缺陷在于它无法证明“公理”是真实 的，因为“公理”是超验的，无法被经验证实。
6、科学：更可靠、更客观
科学的含义
科学方法是经验观察和逻辑推理的综合运 用，其中，科学程序是核心，即建立假设 －操作化－经验观测－得出结论。 主要内容包括逻辑的演绎与归纳、概念 的定义、指标的建立、抽样、测量、资 料的处理技术和方法，包括资料收集的 方法与资料分析的方法。 这些规范的技术化操作是可检验的，从 而系统地消除个人研究中可能出现的主 观偏差和观测误差。
C 经验观察：依据一定的研究方案，采用各种方法去收集经验
资料并对资料进行整理和分析。这些资料是对研究假设的实际验 证。
D 得出结论：结论一般是通过对各种资料的归纳推理得到的，
它可能证实原假设，也可能与假设不一致。结论可以推广到更大 的范围从而形成抽象的理论。科学就是这种由抽象到具体、由具 体到抽象，即演绎与归纳的循环往复的过程。
社会研究方法就是从事这种活动使用的方法。 正是以经验性、实证性为特征的社会研究方法使社会
学与哲学相区分，使社会科学与人文科学相区分。
社会研究
研究的目的和价值在于发掘知识并解决问 题，解决前人未曾解决的问题。
研究(research) 是一种事实的说明，清楚地 说明前人未曾说明清楚的事实、或纠正前 人（他人）的错误认识。
科学求知的局限性
A 从其方法来看，主要用于检验已有知识，而很少用于发 现新知识，科学发现常常是依靠直觉、猜想或偶然的机 遇，但科学尚未将科学发现的过程纳入科学方法的体系 中。
B 从其程序来看，科学依靠对抽象概念的操作话来精确 测量研究对象，但在实际研究中往往很难做到完美的操 作化，因为人们对抽象概念有各自不同的理解和解释。
（二）社会研究的特点
（1）研究的主题是社会的，而非自然的。 （2）研究的方式是经验的，而非思辩的。 （3）研究的问题是科学的，而非判断的。
（女人比男人更愿意从事家务劳动）
（三）社会研究的困难
人的特殊性； 研究的干扰性. 社会现象的复杂性. 研究受特定的制约. 保持客观性的困难
三、社会研究方法体系
三、 社会研究的性质和特点
（一）社会研究的性质 1.实证性 2.明确性 3.客观性
社会研究中所探讨的问题必须是可以由科 学来回答的。即研究者探讨某一社会现象 时，是探讨其“状况究竟如何”或“为什 么如此”的问题。
所谓科学方法，就是系统地消除个人经验 观察中有可能出现的主观偏差、或观测误 差，以便得到共同接受的、可靠的知识。
求知方式 /寻求真实的方法
权威法 经验法 思辨法 科学方法
通过以上几种知识来源可见，各种知识都有其 局限性和适用范围，没有哪一种求知方式可以完全排斥其
他的求知方式，不管在日常生活还是调查研究中，人们都从 这几种不同的来源获得知识，只不过人们对不同来源的知识 的信任程度不同罢了。
社会调查研究方法
问题
什么是社会研究 社会研究有那些步骤（程序） 如何确定研究题目 如何回顾文献 用什么方法收集资料 用什么方法分析资料 如何撰写调研报告
主要内容
概述 准备阶段 调查阶段 研究阶段 总结阶段
第一节 科学与社会研究
一、科学
什么叫真实？ 必须言之有理——逻辑的（logical）； 必须符合人们对世界的观察——经验实证
我们此课程要学习的社会研究方法是社会科学家们在获 取知识时经常使用的手段，在他们看来，相比较而言，科学 方法更可靠、更有效，但这并不妨碍他们有时或有条件地利 用其他手段。
二、社会研究方法
社会研究是人们认识社会、了解社会、分析社会问题 和社会现象，解释与预测社会发展变化的重要Baidu Nhomakorabea段。
社会研究是以经验的方式，对社会中人们的行为、态 度、关系，以及由此所形成的各种社会现象、社会产 物所进行的科学的探究活动。
科学的程序
A 建立假设：对所要研究的问题做尝试性的回答，它一般是来
自对某一理论的演绎推理。如由于“劳动分工是阶级形成的主要 原因”，所以假设“劳动分工程度越高，则社会阶层的分化程度 越高。”
B 操作化：是指对假设中的概念作出具体定义，说明如何测量
概念、如何检验假设等。——重要环节，连接抽象的理论和具体 的经验现象。
的（empirical）。
问题：在家务劳动的性别分工中， 为什么大多是妇女洗衣服？
请问大家日常生活中常常用哪一种或哪几种方法
——专家说：当她们还是孩子时，女性就被教导着制作、 挑选、缝补和清洗衣服，这些是女性注重外表、照顾孩子 和其他家人的一部分。
——自古以来都是女人洗衣服，所以这是很正常的事。 ——女人注重服饰，所以女人更常洗衣服才说的过去。 ——电视广告播放女人经常洗衣服，而且都很喜欢洗衣服，
C 科学知识也是一种相对真理，它也可能是错误的，新 的现象的出现往往会导致现有理论的失效或过时。
D 某些理论上可证实的现象，科学必须依赖技术手段和 理论的发展，而目前在社会科学中，正是由于研究手段 和理论的落后，因而对许多现象还无法作出科学的解释。
科学方法
建立假设 操作化（重要环节） 经验观察 结论
所以他们洗衣服是因为她们认为有趣。 ——我的母亲和我所有朋友的母亲都洗衣服。我的女性朋
友都为他们的男友洗衣服，但是男性都不为女性洗衣服。 所以女人洗衣服是理所当然的。
知识来源
1、常识：人们在长期的社会生活中所积累的经验、所形 成的认识的一种聚合体。往往存在偏误和自相矛盾，并 不是知识的可靠来源。
2、传统：每个社会和文化都有其传统，其中不乏正确反 映客观事实的认识，但时代特征十分明显，不一定是事 物所具有的客观规律的正确反映。
3、权威：古代——圣贤、智者、巫师、宗教领袖；现 代——专家学者、教授、政府首脑、媒介。权威知识可 作为研究的出发点，但要注意其中也存在错误的成份。
4、经验：个人的经历和感受。经验来自于现实，但有较 大的局限性，会出现以偏概全、主观武断等推理错误。
5、思辨：依靠直觉、洞察和逻辑推理来获取知识，如哲 学家的“顿悟”。缺陷在于它无法证明“公理”是真实 的，因为“公理”是超验的，无法被经验证实。
6、科学：更可靠、更客观
科学的含义
科学方法是经验观察和逻辑推理的综合运 用，其中，科学程序是核心，即建立假设 －操作化－经验观测－得出结论。 主要内容包括逻辑的演绎与归纳、概念 的定义、指标的建立、抽样、测量、资 料的处理技术和方法，包括资料收集的 方法与资料分析的方法。 这些规范的技术化操作是可检验的，从 而系统地消除个人研究中可能出现的主 观偏差和观测误差。
C 经验观察：依据一定的研究方案，采用各种方法去收集经验
资料并对资料进行整理和分析。这些资料是对研究假设的实际验 证。
D 得出结论：结论一般是通过对各种资料的归纳推理得到的，
它可能证实原假设，也可能与假设不一致。结论可以推广到更大 的范围从而形成抽象的理论。科学就是这种由抽象到具体、由具 体到抽象，即演绎与归纳的循环往复的过程。
社会研究方法就是从事这种活动使用的方法。 正是以经验性、实证性为特征的社会研究方法使社会
学与哲学相区分，使社会科学与人文科学相区分。
社会研究
研究的目的和价值在于发掘知识并解决问 题，解决前人未曾解决的问题。
研究(research) 是一种事实的说明，清楚地 说明前人未曾说明清楚的事实、或纠正前 人（他人）的错误认识。
科学求知的局限性
A 从其方法来看，主要用于检验已有知识，而很少用于发 现新知识，科学发现常常是依靠直觉、猜想或偶然的机 遇，但科学尚未将科学发现的过程纳入科学方法的体系 中。
B 从其程序来看，科学依靠对抽象概念的操作话来精确 测量研究对象，但在实际研究中往往很难做到完美的操 作化，因为人们对抽象概念有各自不同的理解和解释。
（二）社会研究的特点
（1）研究的主题是社会的，而非自然的。 （2）研究的方式是经验的，而非思辩的。 （3）研究的问题是科学的，而非判断的。
（女人比男人更愿意从事家务劳动）
（三）社会研究的困难
人的特殊性； 研究的干扰性. 社会现象的复杂性. 研究受特定的制约. 保持客观性的困难
三、社会研究方法体系