人教版七年级下数学8.1二元一次方程组课件[1]
初一(下)8.1二元一次方程组,8.2消元—解二元一次方程组
练习
练习
1.用加减法解下列方程组: x+2y=9, ① 5x+2y=25 , (1) (2) 3x-2y=-1; ② 3x+4y=15; 解(1):①+②,得4x=8,所以x=2. 把x=2代入①,得y=3.5 . x=2 . 所以原方程的解为 y=3.5 . 解(2):①×②-②,得7x=35 所以x=5. 把x=5代入方程②,得y=0. x=5 所以原方程组的解为 y=0
探究2
据统计资料,甲、乙两种作物的单位面积产量的比是 1:2.现要把一块长200m、宽100m的长方形土地,分为 两块小长方形土地,分别种植这两种作物,怎样划分这 块土地,使甲、乙两种作物的总产量的比是3:4?
分析:如图8.3-1,一种种植方案为:甲、乙两种作物的种 植区域分别为长方形AEFD和BCFE.此时设AE=x m, BE=y m,根据问题中涉及长度、产量的数量关系,列 方程组
一般地,使二元一次方程两边的值相等的两个未知数的值, 叫做二元一次方程的解.eg:x=-1,y=11;…… • 我们还发现,x=6,y=4既满足①,又满足②.也就是说, x=6,y=4是方程①与方程②的公共解.我们把x=6,y=4叫 做二元一次方程组 x+y=10,
2x+y=16
的解.这个解通常记作 x=6, y=4. 联系前面的问题可知,这个队在10场比赛中胜6场、负4场. 一般地,二元一次方程组的两个方程的公共解,叫做二元一 次方程组的解.
思考
联系上面的解法,想一想怎样解方程组 3x+10y=2.8, 15x-10y=8.
从上面两个方程组的解法可以看出:当二元一次方程组的两个方程中同 一未知数的系数相反或相等时,把这两个方程的两边分别相加或相减, 就能消去这个未知数,得到一个一元一次方程.这种方法叫做加减消元法, 简称加减法(addition-subtraction method).
人教版七年级数学下册说课稿8.1第1课时《二元一次方程组》
人教版七年级数学下册说课稿8.1 第1课时《二元一次方程组》一. 教材分析《二元一次方程组》是人教版七年级数学下册第八章的第一节内容。
这部分内容是在学生已经掌握了二元一次方程的基础上进行学习的,通过这部分的学习,让学生能够理解二元一次方程组的含义,学会解二元一次方程组,并能运用二元一次方程组解决实际问题。
二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的数学基础,对于二元一次方程已经有了一定的了解,但是对二元一次方程组的认识还不够深入,解方程组的能力还有待提高。
因此,在教学过程中,需要注重引导学生理解二元一次方程组的概念,并通过大量的练习让学生熟练掌握解二元一次方程组的方法。
三. 说教学目标1.知识与技能目标:让学生理解二元一次方程组的含义,学会解二元一次方程组,并能运用二元一次方程组解决实际问题。
2.过程与方法目标:通过自主学习、合作交流的方式,让学生掌握解二元一次方程组的方法,培养学生的数学思维能力。
3.情感态度与价值观目标:激发学生对数学的兴趣,培养学生的自主学习能力,使学生感受到数学在生活中的应用。
四. 说教学重难点1.教学重点:二元一次方程组的概念,解二元一次方程组的方法。
2.教学难点:二元一次方程组的解法,解二元一次方程组在实际问题中的应用。
五. 说教学方法与手段1.教学方法:采用自主学习、合作交流、教师讲解相结合的方式进行教学。
2.教学手段:利用多媒体课件、黑板、粉笔等传统教学工具进行教学。
六. 说教学过程1.导入新课:通过一个实际问题,引导学生思考如何用数学方法解决这个问题,从而引出二元一次方程组的概念。
2.自主学习:让学生自主学习教材,理解二元一次方程组的含义,并尝试解一个简单的二元一次方程组。
3.合作交流:学生分组讨论,分享解二元一次方程组的方法,互相学习,互相促进。
4.教师讲解:教师针对学生自主学习的情况,讲解二元一次方程组的解法,并通过例题讲解让学生加深理解。
5.练习巩固:让学生通过练习题,巩固所学知识,提高解二元一次方程组的能力。
人教版七年级数学下册优质课《8.1.1二元一次方程组》
1、满足方程 x y 22且符合问题的实际意 义的 x 、y 的值有哪些?把它们填入下表中 x 0 1 2 3 4 5 … 18 … 22 y 22 21 20 19 18 17 … 4 … 0 2、满足方程 2 x y 40且符合问题的实际意 义的x、 y 的值有哪些?把它们填入下表中 0 1 2 3 4 5 … 18 … 22 40 38 36 34 32 30 … 4 … -4 不难发现x=18,y=4既是 x+y=22的解,也是2x+y=40 的解,也就是说是这两个方程的公共解,我们把它们叫 x y 22 x 18 记作: 做方程组 的 解。 2 x y 40 y 4
xy 1 0 ( 2) xy
x y 6 ( 3) y 1 z 4
x6 (4) 2 y x 3
中,属于二元一次方程组的是( B ) (A)只有一个 (B)只有两个 (C)只有三个 (D)四个都是
x 2 8、已知 是方程2x+ay=5的解,则a= y 1
人教版数学教材七年级下
8.1二元一次方程组
引 言 篮球联赛中,每场比赛都要分出胜负,每队
胜一场得2分,负一场得1分.如果某队为了争取 较好名次,想在全部22场比赛中得40分,那么这 个队胜负场数应分别是多少? 用学过的一元一次方 程能解决此问题吗? 这可是两个 未知数呀?
议一议
篮球联赛中,每场比赛都要分出胜负,每队 胜一场得2分,负一场得1分.如果某队为了争取较 好名次,想在全部22场比赛中得40分,那么这个 队胜负场数应分别是多少? 那么,能设两个未知数吗?比如设胜x场, 负y场;你能根据题意列出方程吗? 依题意有:
)
方程组)
哪些是二元一次方程组?为什么?
山西省忻州市第五中学七年级数学下册 8.1 二元一次方程组课件 (新版)新人教版
分析
由问题知道,题中包含两个必须同时满 足的条件: 胜的场数+负的场数=总场数, 胜场积分+负场积分=总积分. 这两个条件可以用方程 =10 2x+y=16
上面两个方程中,每个方程都含有两 个未知数(x和y),并且含有未知数的项 的次数都是 1,像这样的方程叫做二元一 次方程.
挑战自己
方程组 3x-2y=1 (1) x + y =2 (2) C 的解为: ( )
A. x=3
y=4
B. x=2
y=0
C. x=1
y=1
D. x=1
y= -1
探索: 不难验证:A、C是方程(1)的解,B、C是方
程(2)的解,D既不是方程(1)的解,也不是方程 (2)的解。只有C是两个方程的公共解。因此方 程组的解是C。
8.1二元一次方程组
学习目标:
1、理解二元一次方程、二元一 次方程组的概念 2、理解二元一次方程的解及二 元一次方程组的解的概念 3、会检验一组未知数的值是否 是方程的解或方程组的解 4、能通过设两个未知数,将实 际问题转化为二元一次方程组
问题情境
篮球联赛中,每场比赛都要分出胜 负,每队胜一场得2分.负一场得1分,某 队在10场比赛中得到16分,那么这个队 胜负场数分别是多少? 这个问题中包含了哪些必须同 时满足的条件?设胜的场数是 x ,负 的场数是 y ,你能用方程把这些条件 表示出来吗?
是二元一次方程 kx - 2y = 4
6 。 的解,则k=___
小结
今天你学到了什么?
①了解二元一次方程和它的解的概念 含有两个未知数(x 和y),并且未知数的指数都是1, 这样的方程叫做二元一次方程,它有无数个解 ②了解二元一次方程组和它解的概念 把两个二元一次方程合在一起,就组成了一个 二元一次方程组,它有唯一的一对解 ③会验证一对数是不是某个二元一次方程组的解 ④根据题意列出二元一次方程组
人教版数学七年级下册8.1 二元一次方程组 课件(共26张PPT)
8.1 二元一次方程组
1.经历根据实际问题列二元一次方程(组)的过程,让学生体 会方程组是刻画现实世界中含有多个未知数的数学模型. 2.通过复习类比一元一次方程,探究掌握二元一次方程(组) 及其解的概念. 3.培养学生的数学类比思想,感受方程组的实际应用价值.
学习重点:二元一次方程(组)以及解的概念. 学习难点:二元一次方程组的解的概念.
写出二元一次方程3x+2y=19的正整数解. 解:ቊyx==81;, ቊyx==53;, ቊxy==25.,
例3 二元一次方程组ቊxx−+yy==180, 的解是( C )
A.ቊxy==35,
B.ቊxy==111,
C.ቊyx==−91,
D.ቊxy==16..55,
下列各组值中是二元一次方程组ቊxx−+yy==35,的解的 是( C )
我们已经学习了一元一次方程,并学会了用它解 决实际问题。 一元一次方程中只含有一个未知数,下面我们来 看下这些问题含有几个未知数?
篮球比赛不仅出现在奥运赛场上,在生活中也随处可见,请 同学们看下面这个问题:在某次篮球联赛中,每场比赛都要分 出胜负,每队胜1场得2分,负1场得1分.某队在10场比赛中得到 16分,那么这个队胜负场数分别是多少呢?
思考:这个问题中包含了 哪些必须同时满足的条件?
分析:胜的场数+负的场数=总场数,胜场积分+负场积分=
总积分.
胜
负
合计
场数
x
y
10
积分
2x
y
16
解:设这个队胜的场数为x场,负的场数为y场. 依据题意,得x+y=10,2x+y=16.
学生活动一【一起探究】
人教版七年级下册8.1二元一次方程组_8.2消元—解二元一次方程组(共25张PPT)
数,那么就把二元一次方程组转化为我们熟悉的一元一次方
程.我们可以先求出一个未知数,然后再求另一个未知数.
这种将未知数的个数由多化少、逐一解决的思想,叫做消元
思想.
上面的解法,是把二元一次方程组中的一个方程的一个未知
数用含另一个未知数的式子表示出来,再代入另一个方程,
实现消元,进而求得这个二元一次方程组的解.这种方法叫 做
x=20 000. 把x=20 000代入③,得
y=50 000.
所以这个方程组的解是 x=20 000,
y=50 000. 答:这些消毒液应该分装20 000大瓶和50 000小瓶.
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学 德 育 工 作 总结:春 风化雨 润物有 声 党 的 十 八 大 报告提 出,倡导 富强、 民主、 文明、 和谐;倡 导自 由、平 等、公 正、法 治 ;倡 导 爱 国 、敬业 、诚信 、友善 ,积极 培育社 会主义 核心价 值观。 价值观 是人们 心 深 层 的 信 念系统 ,党的十 八大报 告将社 会主义 核心价 值观分 为国家 、社会 、公民 三 个 层 面 ,用 高度浓 缩的24个 字进 行了最 精辟的 阐述,三 个层面 之间的关系是相互依 存 的 ,但 价 值 观最基 本的主 体还是 个人。 培育社 会主义 核心价 值观是 青少年 学生全
(1) 7x-3y=9; 3x+4y=16,
(3) 5x-6y=33;
(2) (4)
3s-t=5,
5s+2t=15; 4(x-y-1)=3(1-y)-2,
+ =2
答案 (1)解:把①代入②,得7x+5(x+3)=9, 所以x=- .
第八章 二元一次方程组 教学课件 PPT (全).
上表中哪对x,y的值是方程
的解?
二元一次方程组的两个方程的公 共解,叫做二元一次方程组的解。
解:设篮球队胜了x场,负了y场,得:
解得 答:这个队应在全部比赛中胜18场,负4场。
1、填表,使上下两对x,y的 值是 方程3 x+ y=5的解
x –2
0 0.4
2
11 6
2
5 3
2 3
y 11 5 3.8 -1 –0.5 –1 0 3
x=1 x=3 x=5 y=2 y=1 y=0
• 探究: 列出二元一次方程组,并根据问题的 实际意义找出问题的解.
• 已知钢笔每只5元,圆珠笔每只2元,小明用16 元钱买了这两种笔共5支,试求小明买钢笔和 圆珠笔各多少支? 解:设小明买钢笔x支,买圆珠笔y 支,根据题意列出方程组得
X+y=5
5x+2y=16
因为x和y只能取正整数,所以观察方程组得此方程组的
解是 X=2
Y=3
《孙子算经》 今有鸡兔同笼, 上有三十五头, 下有九十四足, 问鸡兔各几何?
这节课你有哪些收获? 还有哪些困惑?
“一切问题都可以转化为数学问题, 一切数学问题都可以转化为代数问题,而 一切代数问题又都可以转化为方程问题, 因此,一旦解决了方程问题,一切问题将 迎刃而解!”
设胜的场数为x,则负的场数为(22-x)。
根据题意得: 2x (22 x) 40
分析 胜的场数+负的场数=总场数
胜的场数的分数+负的场数的分数=总分数
设篮球队胜了x场,负了y场。
胜 负 合计
场数 x y 22
得分 2x y 40
x+y=22 2x+y=40
议一议 x+y=22 2x+y=40
人教版七年级初一数学下册 8.1 二元一次方程组
9.(4
分)写出一个二元一次方程,使它与
x+y=2
组成的二元一次方程组的解是x=3, y=-1,
它可以是_答__案___不__唯.一,如2x+y=5
9/13/2019
6
10.(8 分)已知xy==12,是关于 x 的方程组2nxx- +( y=m1+1)y=2,的解,求(m+n)2016.
9/13/2019
第八章 二元一次方程组
8.1 二元一次方程组
1
1.含有___两_____个未知数,并且含有未知数的项的次数都是____1____的方程叫做二元一
次方程.
2.含有___两_____个未知数,含有每个未知数的项的次数都是 1,并且由___两_____个这样
的方程组成的方程组叫做二元一次方程组.
解:将xy==--31 , 代入②,得 b=10, 将xy==54,代入①,得 a=-1, 所以 a2017+b=(-1)2017+10=9
B.2
C.3
D.4
9/13/2019
8
13.(2015·黑龙江)为推进课改,王老师把班级里 40 名学生分成若干小组,每小组只能是
5 人或 6 人,则有几种分组方案( C )
A.4
B.3
C.2
D.1
二、填空题若xy==21,是二元一次方程
3mx-2y-1=0
9/13/2019
3
二元一次方程(组)的解
4.(3 分)按如图的运算程序,能使输出
结果为 3 的 x,y 的值是( D )
A.x=5,y=-2 B.x=3,y=-3 C.x=-4,y=2 D.x=-3,y=-9
5.(3 分)若xy==21,是关于 x,y 的二元一次方程 ax-3y=1 的解,则 a 的值为( D )
初中数学[人教版]《二元一次方程组》课件PPT1
解:(1)设原两位数的个位数字为 m,则十位数字为(11-m).依题意, 得
10×(11-m)+m+45=10m+(11-m), 解得 m=8.则 11-m=3. 答:原两位数为 38.
(2)依题意,得 x+y=11, 10x+y+45=10y+x. (3)结合(1),可知:x=3,y=8. ∴x+y=11,10x+y+45=83=10y+x, ∴(1)中求得的结果满足(2)中的方程组.
m=2 A.n=1
m=1 C.n=52
m=1 B.n=-23
m=1 D.n=32
5.写出一个未知数为 a,b 的二元一次方程组:
如:2aa-+bb==21
.
答案不唯一,
知识点 2 二元一次方程(组)的解
6.下列各组数值中,不是二元一次方程 3x+y=7 的解的是(D )
x=1 A.y=4
x=3 C.y=-2
4、二次根号下有意义的条件:根号下是非负数,即≥0 坐标( x , y )的变化 图形的变化
的两位数恰好等于原两位数的两个数字交换位置后所表示的数,求原两位 2.圆的对称性
(3)在平面直角坐标系中,是否存在“等轴距点”N,使得A,N两点的“轴距长方形”的周长为12?若存在,请直接写出点N的坐标;若不存在,请说明理由. ②完全平方公式,平方差公司的几何意义 (2)整式的加减:中考试题中分值约为4分,题型以选择和填空题为主,难易度属于易。
x+y=10 B.2x-y=16
x+y=10 D.x+2y=16
11.(2019·自贡)某活动小组购买了 4 个篮球和 5 个足球,一共花费了 466 元,其中篮球的单价比足球的单价多 4 元,求篮球的单价和足球的单价.设 篮球的单价为 x 元,足球的单价为 y 元,依题意,可列方程组为 x-y=4 4x+5y=466 .
二元一次方程PPT课件
的解是 x 2
3
2、在下列方程 组中y,哪 一个方2程组的解是 x
2 3
?
((11))3x3xxx2yy2yy0
14
3
0
14 3
((2)233)xx331y0xxy 4141y0 yy
2
4 14
2.有鸡和兔共有82只,合计脚数 共254只,求鸡和兔各有多少只?
陶渊明(约公元365年~427年),字元亮,一说名 潜,字渊明,世称靖节先生。因宅边生五棵柳树,又自号 “五柳先生”。浔阳柴桑(今江西市九江西南)人,他的祖 父,父亲均做过太守一类官职,但到了陶渊明,家境早已破 败。因为这样的家世背景,陶渊明少年时代既好读六经,有 大济苍生的宏愿,又厌恶世俗,热爱纯净的自然,他自29 岁入仕,做过祭酒、参军一类的小官。后因仕途坎坷又不耐 烦“为五斗米折腰向乡里小儿”(《宋书.隐逸传》)更愤 慨于南北仕族的兼并不厌,王恭、司马道子、桓温、刘裕等 人的篡乱相替,陶渊明于41岁毅然辞去在任仅80余日的 彭泽县令,回柴桑归隐。此后直至逝世的23年间,以耕读 自娱,未在入世。
人一薪借井徘试久 生世者问灶徊携去 死异向采有丘子山 幻朝我薪遗龚侄泽 化市言者处间辈游 ,,,,,,,, 终此死此桑依披浪 当语没人竹依榛莽 归其无皆残昔步林 空不复焉朽人荒野 无虚余知株居墟娱 。。。?。。。。
欢日漉山悔 来入我涧恨 苦室新清独 夕中熟且策 短暗酒浅还 ,,,,, 已荆只可崎 复新鸡以岖 至代招濯历 天明近我榛 旭烛局足曲 。。。。。
舟遥遥以轻扬,风飘飘而吹衣。问征夫以前路,恨晨光之熹微。乃瞻衡宇,载欣载
奔。僮仆欢迎,稚子候门。三径就荒,松菊犹存。携幼入室,有酒盈樽。引壶觞以自 酌,眄庭柯以怡颜。倚南窗以寄傲,审容膝之易安。园日涉以成趣,门虽设而常关。 策扶老以流憩,时矫首而遐观。
8.1二元一次方程组(8合1)
答:小明买钢笔2支,买圆珠笔3支.
• 6、如图所示,将长方形ABCD的一个 角折叠,折痕为AE,∠BAD比∠BAE大 48°.设∠BAE和∠BAD的度数分别为x ,y 度,那么x,y所适合的一个方程组是 ( C )
A
y x 48 y x 90
y x 48 y 2 x 90
1、根据等式性质填空: <1>若a=b,那么a±c= b±c . (等式性质1) 思考:若a=b,c=d,那么a+c=b+d吗? <2>若a=b,那么ac= bc .(等式性质2) 2、用代入法解方程的关键是什么? 消元 二元 一元 转化 3、解二元一次方程组的基本思路是什么? 消元: 二元 一元
17.5探索与实践
小组竞赛
(2)甲数比乙数的2倍少2;
x=2y-2
(1)甲数的3倍比乙数大5;
(3)甲数的2倍与乙数的3倍的和是20;
3x-y=5
2x+3y=20
(4)甲乙两数之差为2.
x-y=2 3x-y=5 x=2y-2 3x-y=5 2x+3y=20 3x-y=5 x-y=2
8.2.2解二元一次方程组—加减法
场数 积分
胜 负 合计
x 2x
y y
22 40
两个耶!
x y 22 用方程表示为: 2 x y 40
<<孙子算经>>
今有鸡兔同笼,
上有三十五头,
<<孙子算经>>是我国古代较为普及的算 书,许多问题浅显有趣.其中下卷第31题“鸡 兔同笼”问题流传尤为广泛,飘洋过海传到 了日本等国.
下有九十四足,
1、满足方程 x y 22且符合问题的实际意 义的 x 、y 的值有哪些?把它们填入下表中 x 0 1 2 3 4 5 … 18 … 22 y 22 21 20 19 18 17 … 4 … 0
【课件二】8.1二元二次方程组
二元一次方程的解是成对出现的;二元一次方程的 解有无数个,而一元一次方程的解只有一个。
感谢指教!
2 1.在式子 3x 2 y,2(2 x) 3 y 5 0 , x y z , 2 y2 y 2 , 中,是二 x xy 1, x 5 3 y 元一次方程的是__________________. 2 x m3 y 24 n 5 是二元一次方程,则 2.已知方程 m=______,n=________. 3.对于二元一次方程3x+2y=11,下列结论正确的是 ( ) A.任何一对有理数都是它的解 B.只有一个解 C.只有两个解 D.有无数个解 4.已知方程 4 x 3 y 12 ,若 x=6 ,则 y=______; 若y=0 ,则x= _______;当x=____时,y=-4 .
y 5 2 x, x 2 5, (5) x y ( 6) 3 y 1 2 2 2 1
含满足方程x+y=35,又符合实 际意义的x、y的值吗?把它们填入下表中. x 1 2 3 4 … 10 11 12 … 31 32 33 34 y 34 33 32 31 … 25 24 23 … 4 3 2 1 使得二元一次方程两边的值相等的两个未知 数的值叫二元一次方程的解。
{
例1 若方程 x 5y 次方程,求m、n的值.
2 m 1 1 3n 2 1
2 m 1
3n 2
7 是二元一
变式: a 1 方程 x (a 2) y 2 是二元一次方程, 试求a的值. 别忘了a-2≠0
注意: 含未知项的次数为1; 含有未知项的系数不能为0
x 2 y a x 0 已知 是二元一次方程组 2 x by 2 y 1
人教版七年级数学下册 8.1 二元一次方程组 课件 (共18张ppt)
我们再来看引言中的方程 x y 22,
符合问题的实际意义的 x 、y 的值有哪些?
x 0 1 2 3 4 5 … 18 … 22
y 22 21 20 19 18 17 … 4 … 0
使二元一次方程左右两边相等的一组未知数的 值,叫做这个二元一次方程的一个解
通常记作:xy
今有鸡兔同笼,
上有三十五头,
下有九十四足,
问鸡兔各几何?
鸡兔同笼
著名的“鸡兔同笼”问题:“今有鸡兔同 笼,上有三十五头,下有九十四足,问鸡兔各 几何?”
设鸡有x只,兔y只,根据题意,得
头 足
则有:
鸡 兔 合计 x y 35 2x 4y 94
x y 35
两个方程!
2x 4y 94
二元一次方程
义的x、 y 的值有哪些?把它们填入下表中
x 0 1 2 3 4 5 … 18 … 20 y 40 38 36 34 32 30 … 4 … 0
不难发现x=18,y=4既是 x+y=22的解,也是2x+y=40 的解,也就是说是这两个方程的公共解,我们把它们叫
做方程组
x y 22 2x y 40
的解。记作:
x 18
y
4
x y方程8组 2x y 10
x y
2A.
6
的解是( ) B.
x 6
y
2
x 2
y
6C.
x 2
D.
y
6
方法:把四个答案中的x、y值分别代入原方程 组中的每一个方程,若都适合,说明这组数值 是原方程组的解。只要这组数值不满足其中一 个方程,则它就不是此方程组的解.
8.1二元一次方程组
初中数学二元一次方程组 PPT课件 图文
等量关系: 胜的场数+负的场数=总场数
胜场积分+负场积分=总积分
x + y = 16 ①
2x + y = 28 ②
二元一次 方程组
⑦ 5 3t 2 否 t
2. 下列方程组是哪些是二元一次方程组?
7x 3y 8 1.6x 9y 2
2.32xx
3y 7 5z 4
2x2 3y 7 3.
3x 5y 4
4
.
5
x
2 y
2
x y 5
5.
概念归纳 1700150x2450
2(x1.5x) 24
只含有一个未知数(元)x ,未知数x指数都是 1(次),这样的方程叫做一元一次方程.
2x + y = 28
方程中含有两个未知数,并且含有未知数的 项的次数都是1,像这样的方程叫做二元一次 方程.
解方程就是求出使方程中等号左右两边 相等的未知数的值,这个值就是方程的一 个解.
像这样,将两个或两个以上的方程合在一起就 组成了一个方程组.
由两个或两个以上的一次方程合在一起,
且只含有两个未知数的方程组叫二元一次
方程组
效果检测
1判断下列各式是不是二元一次方程,如果不是请说明理由.
① 2x-5y 否
② 3x=5+2y 是
③ 3x y 1 是
2
④ 2x2 4y 0 否 ⑤ 5(x+y)=7(x-y) 是 ⑥ x+y=3z 否
人教版七年级数学下【第八章】3096
消 去 一 个 未 知 数? 解 一 元 一 次 方 程 )?
③ 代
回求解 ( 代回原方程求另一个未知数的值 ) ?④ 写出方 程组的解的规范形式 .(T5) 2.若特殊的二元一次方程组求解时 ?有时也可灵活运 用整 体代入法直接代入消元 .( T14)
54
第 2 课时 加减消元法
1 用加减法解二元一次方程组
(
)
x+2y=4?
A.-1
B.1
C.-2
D.2
x=2?
9[ 201湖8北随州 ]已 知
是关于
y=1
x?y的 二元一次方程组
ax+by=7? 的
ax-by=1
一组解?则a+b=
.
利用代入法构建二元一次方程组
→ 利用 平
方与绝对值的非负性构建二元一次方程组
若 (3x-y+5)2+|2x-y+3|=0?则 x+y的 值为 (
值是
(写 一组值即可 ) .
3x+y=-1?
13已知方程组 2x-3y=-8.
( 1)x分 别取 -3?-1?0?2?填写下表 :
3x+y=-1的解 x -3 -1 0 2 y
2x-3y=-8的解 x -3 -1 0 2 y
小红与小明两人共同解方程组
4x-by=-2.②
小明 :由于我看错了方程 ① 中的 a? 得到方程组
2.应用二元一次方程的定义求解字母取值时 ?还要注 意 “ 方程中未知项的系数不能是 0” .( T)14
52
8.2 消元 ———解二元一次方程组
第 1 课时 代入消元法
1 用代入法解二元一次方程组
1 [2018河南南阳方城县期中 ] 用代入法解方程组
4x-3y=17?①
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( 解:设这个队胜x场,则负 22 x) 场,
列方程得: 2 x (22 x) 40 .
创设情境、引出新知(问题中有两组量1.场数,2.积分)
如果设这个队胜x场,负y场,完成表格,并列 出方程.
胜 场数 积分 负 合计
x + y = 22
2x + y = 40.
x 2x
y y
22 40
像x+y=22,2x+y=40,每个方程都含有两个未知 数(x和y),并且含有未知数的项的次数都是1,这样 的方程叫做二元一次方程.
创设情境、引出新知(问题中有两组量1.场数,2.积分)
如果设这个队胜x场,负y场,完成表格,并列 出方程.
胜 场数 积分 负 合计
x 2x
y y
22 40
{2x + y = 40.
若不考虑实际意义你还能再找出几个方程的解吗?
一般地,一个二元一次方程有无数个解。
一般地,使二元一次方程两边的值相等的两个未知 数的值,叫做二元一次方程的解.它的解有无数个。
把下列各组解填入图中适当的位置:
x 12, x 13, x 15, x 18, y 10. y 14. y 10. y 4.
练一练
3、下列属于二元一次方程组的是 (
y x 4 A 3 5 x y 0
3 5 4 B x y x y 0
)
x y 5 C 2 x y2 1
4、方程组 的解是( 5 x 4 y 1 x 2
1 y x 2 D 2 xy 1 3x 2 y 5
鸡兔同笼
著名的“鸡兔同笼”问题:“今有鸡兔同 笼,上有三十五头,下有九十四足,问鸡兔各 几何?”
设鸡有x只,兔y只,根据题意,得
鸡 头 足 x 2x 兔 y 4y 合计 35 94
两个方程!
则有
x y 35 2 x 4 y 94
1.本课学习了哪些关于二元一次方程的内容?
3、甲、乙两数的和是25,甲数比乙数的2倍大8, 求甲、乙两数。
x y 25, 设甲数为x,乙数为y,则 x 2 y 8.
我们再来看引例中的方程 x y 22 , 符合问题的实际意义的 x 、y 的值有哪些?
x y
0
1
2
3
4
5
…
18 … 22 4 … 0
22 21 20 19 18 17 …
1 x x 1 x 1 3 C B A 1 D y 1 y 1 y 2 y 2
)
<<孙子算经>>
<<孙子算经>>是我国古代较为普及的算 书,许多问题浅显有趣.其中下卷第31题“鸡 兔同笼”问题流传尤为广泛,飘洋过海传到 了日本等国. 今有鸡兔同笼, 上有三十五头, 下有九十四足, 问鸡兔各几何?
m
,
n
.
方程x y 22的解
x y 22, 二元一次方程组 的解 2 x y 40.
y 14.
方程2x y 40的解
练一练
1、方程2x+3y=8的解 ( A、只有一个 C、只有三个 ) B、只有两个 D、有无数个
2、下列4组数值中,哪些是二元一次方程
) 2 x y 10 的解?( x 6 x 4 x 2 x 3 D C A B y 2 y 3 y 6 y 4
①了解二元一次方程和它的解的概念;②了解二元 一次方程组和它的解的概念;③会验证一对数是不是某 个二元一次方程组的解;④根据题意列出二元一次方程
组.
2.有哪些应该注意的问题?
二元一次方程,它有无数个解;二元一次方程组,
它有唯一的一对解.
选作题:
3xm1 4 y 2mn4 1 是二元一次方程,则 若
x + y = 22,
像这样把具有相同未知数的两个二元一次方程
合在一起,就组成了一个二元一次方程组.
1.下列方程是二元一次方程的是( C ). x 2x 1 x2 y 0 2.下列方程组是二元一次方程组的是( B ).
x y 2y 0 3
1 y x 2
x 2 y 5, x y 1, 3x 6, x 2 y 4, A B C y 3x, D x2 y 2 2. 5x 10. y x 1 . z 2 x 5.
人教版义务教育课程标准试验教科书
七年级下册
8.1二元一次方程组
1700+150x=2450,
x 50 x 70 3 5
,
上面各方程只含有一个未知数(元),未知数的次数都是1 (次),这样的方程叫做一元一次方程。
实际问题
设未知数 找等量关系 列方程
一元一次方程
创设情境、引出新知 篮球联赛中,每场比赛 都要分出胜负,每队胜1场 得2分,负1场得1分,某队 为了争取较好名次,想在全 部22场比赛中得40分,那么 这个队胜负场数分别是多少 ?
方程x y 22的解
方程2x y 40的解
把下列各组解填入图中适当的位置: 一般地,二元一次方程组的两个方程的公共解, x 18 叫做二元一次方程组的解. 记作: y 4
x 15, x 12, x 18, 10. yx 13, y 10. y 4.