4代老师自然拼读法--短音练习
自然拼读法最详细的教程
自然拼读法(Phonics)自然拼读法（Phonics），是指看到一个单词，就可以根据英文字母在单词里的发音规律把这个单词读出来的一种方法。
即从“字母发音-字母组合发音-单词-简单句子-整段句子”逐步学习，让孩子轻松掌握“自然拼读”法，培养孩子正确的英语语感，打好英语学习的基础。
在英语母语国家的幼儿园里，孩子们从三岁起，就开始接受自然拼读法的学习了，这种方法是美国及很多英语母语国家孩子学习自己母语的方法。
自然拼读六阶成功法第一阶：建立字母与字母自然发音之间的直接联系。
第二阶：能够成功拼读元音+辅音（辅音+元音）。
如：c-a ca a-t at第三阶：能够成功拼读辅音+元音+辅音。
如d-o-g dog第四阶：能够成功拼读双音节或多音节单词。
如sw-ea-t-er sweater第五阶：能够听音辨字，即听到单词读音就能拼出该单词。
第六阶：单词量大量扩充，能够阅读英语文章。
易贝乐国际少儿英语（E-Blocks）采用全球非英语母语国家普遍使用的、最科学的启蒙英语教育方法——自然拼读法(Phonics)作为主要的教学内容。
自然拼读法练习（一）孩子将在提示音下完成英语拼读自然拼读学习步骤步骤一：26个英文字母(alphabet letters)的发音-短音节Phonics自然拼音，或叫“自然拼读法”更容易理解。
拼读什么？就是看到英文字母或字母的组合能自然地读出、读对它的发音。
这里，首先要区分“读音”(Name)与“发音”(Sound)。
A-Z的26个字母几乎大家都认识、都能念出来，而念出来的就是字母本身的“读音”；而自然发音指的是字母的“发音”。
发音不同于读音。
看到字母后，不管读音，找对发音。
这就Phonics要学的。
理论可以讲很多很深，但Phonics注重的是方法与实践。
因此，知道怎么正确发音就行了。
1、21个辅音字母的发音其实只有18个。
C/K发音相同，只能算做一个；W、Y是两个半元音字母。
归在一处，只为方便。
自然拼读法教学方法与技巧
自然拼读法教学方法与技巧字母：c--cat（/k/）和cent（/s/）g--go（/g/）和giant（/j/）s--sit（/s/）和has（/z/）x--box（/ks/）和taxi（/gz/）自然拼读法是一种国际主流的英语教学法，不仅适用于以英语为母语的孩子，也适用于以英语为第二语言的初学者。
相比于汉字的象形文字，英语的拼音文字更容易推断其发音，因此通过研究26个字母及其在单词中的发音规则，可以建立字母与发音之间的联系，培养正确发音和独立音感，掌握英语拼读规律。
研究显示，80%以上的英语单词符合一定的发音规则，只要掌握这些规则并加以练，就可以轻松地达到见词能读、听音能写的研究目的。
在我国，自然拼读法的教学方法在香港和台湾地区已经得到应用。
在此之前，我国的英语教学存在着忽视语音教学和机械记忆单词的误区，不仅影响研究效率，而且由于无法做到“音”与“形”的自然结合，学生往往易混、易忘。
国内小学阶段对于音标的考查一般要等到五年级之后，而中国学生在课堂之外接触英语的机会又比较少，因此课堂上老师通常会对英语单词的拼读做一定程度的归纳总结，开始有意识地进行拼读教学。
自然拼读法的研究过程包括建立字母与自然发音之间的联系，拼读元音+辅音（辅音+元音）、拼读辅音+元音+辅音、拼读双音节或多音节单词，以及达到见词能读、听音能写的研究目的。
26个英文字母分为元音和辅音，其中元音只有5个，即a，e，i，o，u，其余字母均为辅音。
大多数辅音的发音是一对一的，但有少数几个辅音字母有两个或以上的发音，如c、g、s和x。
掌握这些发音规则，可以帮助学生更轻松地研究英语，提高阅读能力和理解力。
C字母：当C后面接A、O、U时，发音与字母K相同，称为“硬C音”。
例如：cat、cap、call、coat、cup。
当C后面接E、I或Y时，通常发音与字母S相同，称为“软C音”。
例如：city、ice、rice、face、cell、cent、voice、pencil、juice。
自然拼读法(Phonics)
自然拼读法(Phonics)自然拼读法（Phonics），是指看到一个单词，就能够够依照英文字母在单词里的发音规律把那个单词读出来的一种方式。
即从“字母发音-字母组合发音-单词-简单句子-整段句子”慢慢学习，让小孩轻松把握“自然拼读”法，培育小孩正确的英语语感，打好英语学习的基础。
在英语母语国家的幼儿园里，小孩们从三岁起，就开始同意自然拼读法的学习了，这种方式是美国及很多英语母语国家小孩学习自己母语的方式。
自然拼读六阶成功法第一阶：成立字母与字母自然发音之间的直接联系。
第二阶：能够成功拼读元音+辅音（辅音+元音）。
如：c-a ca a-t at第三阶：能够成功拼读辅音+元音+辅音。
如d-o-g dog第四阶：能够成功拼读双音节或多音节单词。
如sw-ea-t-er sweater第五阶：能够听音辨字，即听到单词读音就能够拼出该单词。
第六阶：单词量大量扩充，能够阅读英语文章。
易贝乐国际少儿英语（E-Blocks）采纳全世界非英语母语国家普遍利用的、最科学的启蒙英语教育方式——自然拼读法(Phonics)作为要紧的教学内容。
自然拼读法练习（一）小孩将在提示音下完成英语拼读自然拼读学习步骤步骤一：26个英文字母(alphabet letters)的发音-短音节Phonics自然拼音，或叫“自然拼读法”更易明白得。
拼读什么？确实是看到英文字母或字母的组合能自然地读出、读对它的发音。
那个地址，第一要区分“读音”(Name)与“发音”(Sound)。
A-Z的26个字母几乎大伙儿都熟悉、都能念出来，而念出来的确实是字母本身的“读音”；而自然发音指的是字母的“发音”。
发音不同于读音。
看到字母后，不管读音，找对发音。
这就Phonics要学的。
理论能够讲很多很深，但Phonics注重的是方式与实践。
因此，明白怎么正确发音就好了。
一、21个辅音字母的发音其实只有18个。
C/K发音相同，只能算做一个；W、Y是两个半元音字母。
自然拼读法
双音节单词
单词中有两个元音发音的音节，称为 双音节单词。划分时需注意重读音节 的位置。
常见字母组合发音规律
01
02
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04
元音字母组合
如“ai”、“ei”、“ou”等， 这些组合通常有特定的发音规
则。
辅音字母组合
如“tr”、“dr”、“ts”等， 这些组合也有特定的发音规则。
r音节和re音节
在单词中，以r或re结尾的音节 通常有特定的发音规则。
自然拼读法（Phonics）是英语为母语国家的学习者阅 读时普遍使用的一种学习方法。
自然拼读法的基本原理是要求学生掌握代表英语44个 基本音的字母和字母组合以及一些英语拼写和读音关系 的基本规律，让学生看到一个英语单词，就能读出来； 或者，想到一个单词，就能按照规律拼写出来。
发展历程及现状
自然拼读法起源于18世纪的英 国，经过几个世纪的发展和完善， 现已成为国际主流的英语教学法。
05 自然拼读法与其 他英语教学方法 的比较Biblioteka 与国际音标法的比较01
符号系统
自然拼读法使用字母和字母组合表示发音，而国际音标法使用一套独立
的音标符号。
02
学习难度
自然拼读法相对简单，学生只需掌握字母和字母组合的发音规则；国际
音标法需要额外学习一套音标符号，学习难度较大。
03
适用范围
自然拼读法适用于初级和中级英语学习者，有助于培养学生见词能读、
语音规则复杂
英语语音规则繁多且存在大量例外，使得自然拼读法的教学难以 统一和标准化。
学生个体差异
不同学生的语音意识和语音技能发展水平不同，对自然拼读法的 教学效果产生影响。
教学资源匮乏
针对自然拼读法的教学资源相对匮乏，缺乏系统性和针对性的教 材和培训。
搞定自然拼读所有知识点，看这篇就够了
搞定自然拼读所有知识点，看这篇就够了鹅宝宝学堂截至上周，自然拼读主题的内容我们共出了14期，非常系统地把自然拼读课程梳理了一遍，这些对每一个想让孩子学自然拼读的妈妈都非常重要，因为我觉得，英语学习，并不是把孩子往培训班一送即可，即使你找到专业的老师，家长本身对课程还需要有足够的了解，才能在课下帮助孩子更好地完成课程。
今天是汇总篇，来回顾自然拼读的前期准备到孩子独立自主阅读是如何实现的。
自然拼读法最核心的内容首先是将每个字母（或者字母组合）对应到一个音素，也有可能是两个音素，a可以发/ a/-pat ,也可以发/ai/ - game 。
第二是将单词中字母对应的各个音素连起来，这样孩子只要认识字母和知道它的音就能读出来。
字母是形，发音是音，意思是义，自然拼读以教授字母（字母组合）的音形对应规则为核心。
所以只要是符合拼读规则的词，学了自然拼读都能读出来。
能读出词就能读出句子，能读句子就能阅读整段（篇），最终爱上英语阅读。
音、型再与义结合，一门语言的要素就齐全了。
展开剩余90%英语学习是一个较长的持续的过程，细水长流和孩子的兴趣非常重要，首先要让孩子养成持续学习的习惯，每周的频率应不小于3次，这样才能看见效果，取得进步，他的每一个进步都让他增加一分兴趣，加上平时轻松有趣的互动，让他在课堂上或家长面前自信倍增。
一、自然拼读的准备期在正式进入自然拼读课程之前，孩子需要有1-3年的英语听说积累，建议3-5岁完成，如果可以，这个时间还可以提前到从出生开始。
因为通过拼读法拼出来的单词应该是有意义的，比如当我们听到/d/ /u/ /ck/ -/duck/ ,我们大脑中要有对这个音或实物的存储，才能将音与意结合，如果没有积累，在孩子正式学习自然拼读的时候，即使他嘴巴能跟着老师读/duck/，但他不知道/duck/是什么意思，虽然课堂上老师也会教授意思，但这样的效果会差很多。
▲Letter Sounds在自然拼读的准备期建议大量地输入儿歌（音频和视频）Songs、阅读绘本Picture Books、认识字母Alphabet、有字母名Letter Name和字母音Letter Sound的概念、生活中常见的物品会用英文说、对英语表现出强烈的兴趣。
(完整版)小学英语自然拼读法及自然拼读练习表(最全)
英语自然拼读法一.英语自然拼读学习的六阶成功法第一阶：建立字母与字母自然发音之间的直接联系。
第二阶：能够成功拼读元音+辅音（辅音+元音）。
如：c-a ca a-t at第三阶：能够成功拼读辅音+元音+辅音。
如d-o-g dog第四阶：能够成功拼读双音节或多音节单词。
如sw-ea-t-er sweater第五阶：能够听音辨字，即听到单词读音就能拼出该单词。
第六阶：单词量大量扩充，能够阅读英语文章。
1. 自然拼读法的第一步是掌握二十六个字母的读音(Letter Sounds). 其中五个元音字母(a, e, i, o, u)发两种音。
2. 第二步是进行单元音字母的拼读练习，如：Sam, cat, mat, 等等．3. 第三步, 是固定读音的单词: the, a, is, to, have 等.4. 第四步，是一个单词里有两个元音时，前边一个元音发字母音，后边一个元音不发音，如：make, made, sea, five, nine, road等等．5. 第五步, 是双/三辅音在一起时怎么联读, 如: bl(ack), str(eet)等；有一些辅音不发音，如：ghost, comb, lamb等；要掌握一下和"h"联在一起的发音：ch, sh, th, wh。
6. 第六步，是特殊读法：单音节词，以元音结尾，这个元音发字母音．如：me, hi, go 等等Irregular: ar (car), ay (hay, may, say), igh (high, night, might), ew (new), er (sister, brother), ur (burn, hurt), ir (girl, fir, firm), or (horn), eigh (eight), oi (oil, boil), oy (boy), ow等有其特别的发音．"c" 和"k" 在一起时，发一个音: quick, black等.经典示例：学过问学堂自然拼读法之后，任何年龄的孩子对即使长达20个字母的诸如：的长单词数秒便可默写朗读。
自然拼读-最详细的自然拼读法教程
自然拼读-最详细的自然拼读法教程美国学乐英语扬州京华城中心自然拼读－最详细的自然拼读法教程自然拼读法(Phonics)自然拼读法(Phonics)，是指看到一个单词，就可以根据英文字母在单词里的发音规律把这个单词读出来的一种方法。
即从“字母发音-字母组合发音-单词-简单句子-整段句子”逐步研究，让孩子轻松掌握“自然拼读”法，培养孩子正确的英语语感，打好英语研究的基础。
在英语母语国家的幼儿园里，孩子们从三岁起，就开始接受自然拼读法的研究了，这种方法是美国及很多英语母语国家孩子研究自己母语的方法。
自然拼读六阶成功法第一阶：建立字母与字母自然发音之间的直接联系。
第二阶：能够成功拼读元音+辅音(辅音+元音)。
如：c-a ca a-t at第三阶：能够成功拼读辅音+元音+辅音。
如d-o-g dog第四阶：能够成功拼读双音节或多音节单词。
如sw-XXX第五阶：能够听音辨字，即听到单词读音就可以拼出该单词。
第六阶：单词量大量扩充，能够阅读英语文章。
易贝乐国际少儿英语(E-Blocks)采用全球非英语母语国家普遍使用的、最科学的启蒙英语教育方法——自然拼读法(Phonics)作为主要的教学内容。
然拼读研究步骤步调一：26个英文字母(alphabet letters)的发音-短音节Phonics自然拼音，或叫“自然拼读法”更容易理解。
拼读什么？就是看到英文字母或字母的组合能自然地读出、读对它的发音。
这里，首先要区分“读美国学乐英语扬州京华城中心音”美国学乐英语扬州京华城中心（Name）与“发音”（Sound）。
A-Z的26个字母几乎人人都熟悉、都能念出来，而念出来的就是字母本身的“读音”；而天然发音指的是字母的“发音”。
发音分歧于读音。
看到字母后，不管读音，找对发音。
这就Phonics要学的。
实际能够讲良多很深，但Phonics重视的是办法与实践。
因此，晓得怎么精确发音就行了。
1、21个子音字母的发音其实只有18个。
全套课程自然拼读法Phonics
多元化教学资源的整 合
为了满足不同学员的学习需求，未来 自然拼读法教学将更加注重多元化教 学资源的整合。除了传统的教材和练 习册外，教师还可以利用在线课程、 互动游戏、实景模拟等多种教学资源 ，为学员提供更加丰富多彩的学习体 验。
跨学科融合教学的实 践
自然拼读法作为一种语言教学方法， 未来将与其他学科进行更多的融合教 学实践。例如，在英语文学课程中引 入自然拼读法，帮助学员更好地理解 和欣赏文学作品；在科学课程中运用 自然拼读法讲解专业术语和概念等。 这种跨学科融合教学将为学员提供更 加全面的语言学习体验。
初级阶段：单音节单词拼读
Chapter
2024/1/26
11
CVC结构单词拼读技巧
01
辅音+元音+辅音（CVC）结构
学生应掌握CVC结构单词的拼读技巧，如cat, dog, sun等。
2024/1/26
02
元音字母发音
了解五个元音字母a, e, i, o, u在CVC结构单词中的发音规律，如a在cat
01
自然拼读法（Phonics）是英语为母语国家孩子学习英语读音与拼字、增进阅读 能力与理解力的教学法。
02
它通过直接学习26个字母及字母组合在单词中的发音规则，建立字母及字母组 合与发音的感知，从而达到“看字读音，听音拼字”的神奇效果。
2024/1/26
4
自然拼读法重要性
提高阅读速度和流利度
通过掌握自然拼读法，学生可以更快 速、更准确地读出单词，从而提高阅 读速度和流利度。
2024/1/26
30
THANKS
感谢观看
2024/1/26
31
针对练习中出现的问题进行指导和纠 正
(完整版)小学英语自然拼读法及自然拼读练习表(最全)
英语自然拼读法一.英语自然拼读学习的六阶成功法第一阶：建立字母与字母自然发音之间的直接联系。
第二阶：能够成功拼读元音+辅音（辅音+元音）。
如：c-a ca a-t at第三阶：能够成功拼读辅音+元音+辅音。
如d-o-g dog第四阶：能够成功拼读双音节或多音节单词。
如sw-ea-t-er sweater第五阶：能够听音辨字，即听到单词读音就能拼出该单词。
第六阶：单词量大量扩充，能够阅读英语文章。
1. 自然拼读法的第一步是掌握二十六个字母的读音(Letter Sounds). 其中五个元音字母(a, e, i, o, u)发两种音。
2. 第二步是进行单元音字母的拼读练习，如：Sam, cat, mat, 等等．3. 第三步, 是固定读音的单词: the, a, is, to, have 等.4. 第四步，是一个单词里有两个元音时，前边一个元音发字母音，后边一个元音不发音，如：make, made, sea, five, nine, road等等．5. 第五步, 是双/三辅音在一起时怎么联读, 如: bl(ack), str(eet)等；有一些辅音不发音，如：ghost, comb, lamb等；要掌握一下和"h"联在一起的发音：ch, sh, th, wh。
6. 第六步，是特殊读法：单音节词，以元音结尾，这个元音发字母音．如：me, hi, go 等等Irregular: ar (car), ay (hay, may, say), igh (high, night, might), ew (new), er (sister, brother), ur (burn, hurt), ir (girl, fir, firm), or (horn), eigh (eight), oi (oil, boil), oy (boy), ow等有其特别的发音．"c" 和"k" 在一起时，发一个音: quick, black等.经典示例：学过问学堂自然拼读法之后，任何年龄的孩子对即使长达20个字母的诸如：的长单词数秒便可默写朗读。
自然拼读法
自然拼读法（Phonics）是指看到一个英语单词，就可以根据英文字母在单词里的发音规律把这个单词读出来的一种方法。
在美国的幼儿园和学校里，孩子们从三岁起，就开始接受自然拼读法的教育了，这种方法是美国孩子学习自己母语的方法。
以Phonics的眼光来看，单词不是由字母组成的，而是由音组成的，而音是由字母或者字母组合组成的。
这和我们理解的单词是由字母组成的完全不同，在单词和字母之间多了一个“音”，正是这个多出来的音，让老外具备了见到生词会读、听到读音会写的能力。
理论上说，有了这种技能，对80% 的英语单词能够见到单词就读出来，听到读音就正确地拼写出来。
所以，Phonics作为孩子自主阅读的敲门砖，让孩子做到“见词能读，听音会写”，通过大量阅读中强化Phonics，就培养了孩子超强的阅读能力。
虽然Phonics是背单词的方法之一，但绝不是为背单词服务的，作为一种学习阅读的方法和技能，Phonics能在阅读中得到训练和提高。
所以说Phonics并非万能，它只是阅读的起点，如果把Phonics作为最终目标就错了。
字母与发音一一对应的辅音英文的26个字母，分为元音和辅音，其中元音只有5个，即a，e，i，o，u，其余字母均为辅音。
对于大多数辅音来说，它们的发音是一对一的，而有少数几个辅音字母，每个字母有两个或以上的发音。
字母与发音一一对应的辅音b ：balld ：dogf ：fishh：hatj：jumpk：kitel ：legm：mann：notp：penq：quickr：runs：sunt：tenv：vestw：waterz：zoo有多个发音的辅音c 字母c后面接a，o，u的时候，c的发音与字母k发音相同，叫做“hard c sound”：cat, cap，call，coat，cup；当字母c后面接e，i，或y的时候，通常c的发音与字母s发音相同，叫做“soft c sound” ：city, ice, rice, face, cell, cent, voice, pencil, juice；有时在e或i前面，c会发/sh/音：ocean, racial, social。
小学英语语音学习技巧——音标基础规则学习及练习——自然拼读法2
自然拼读法基本规则和小窍门英语是拼音文字，所有的词汇都是由26个字母拼出来的，而在成千上万的不同拼法中，基本发音因素却只有39-47个，这说明26个字母与基本音素间是有着一定的关联的。
但是，英语是属于比较深奥的拼音文字，也就是说26个字母与基本音素之间没有一对一的对应关系，而是一对多和多对一的复杂关系，这对学习英语词汇的发音和拼写无疑增加了难度。
尽管如此，人们还是总结出了很多发音规律，这些规律对于绝大多数英文词汇都是适用的，这就是自然拼音法。
英文的26个字母，分为元音和辅音，其中元音只有5个，即a，e，i，o，u，其余字母均为辅音。
对于大多数辅音来说，它们的发音是一对一的，而有少数几个辅音字母，每个字母有两个或以上的发音。
字母与发音一一对应的辅音：b -- balld -- dogf -- fishh -- hatj -- jumpk -- kite l -- legm -- mann -- notp -- penq – quickr -- runs -- sunt -- tenv -- vestw -- waterz -- zoo（注意q与u总是连在一起的）有多个发音的辅音：字母发音例词c 字母c后面接a，o，u的时候，c的发音与字母k发音相同，叫做“hard c sound”cat, cap, call, coat, cup当字母c后面接e，i，或y的时候，通常c的发音与字母s发音相同，叫做“soft c sound” city, ice, rice, face, cell, cent, voice, pencil, juice 有时在e或i前面，c会发/sh/音 ocean, racial, socialg 字母g后面接a，o，u的时候，所发的音叫做“hard g sound” girl, gas, get, give,go 当字母g后面接e，i，或y的时候，有时g的发音与字母j的发音相同，叫做“软g音” age, change, ginger, Egypt, gentle, giraffe, badge特例：forget, give, girl中的g发hard soundx x在单词中间或结尾时发/ks/音box, next, mix, six, fox x在单词中间时有时发/gz/音exit, exam, exact x在单词起始位置时发/z/音 xylophone, xeroxy y在单词起始位置时发音为辅音yes, you, yard, year, yell y在单词或音节中间或结尾时被当做元音y在结尾，单词只有一个音节时y发长/i/音，y在结尾，单词有两个或以上音节时y发长/e/音y在单词或音节中间时，发短/i/音小测试：my, cry, fly, sky辅音字母组合辅音字母组合的发音很简单，就是把每个辅音字母的发音连在一起就可以了。
完整版)自然拼读法发音规则总结
完整版)自然拼读法发音规则总结自然拼读法是一种根据英文字母在单词里的发音规律来读出单词的方法。
这种方法可以让孩子轻松掌握自然拼读，培养孩子正确的英语语感，打好英语研究的基础。
在英语母语国家的幼儿园里，孩子们从三岁起就开始接受自然拼读法的研究了，这种方法是美国及很多英语母语国家孩子研究自己母语的方法。
自然拼读有六个阶段：第一阶段是建立字母与字母自然发音之间的直接联系。
第二阶段是能够成功拼读元音+辅音（辅音+元音），例如c-a，ca，a-t，at。
第三阶段是能够成功拼读辅音+元音+辅音，例如d-o-g，dog。
第四阶段是能够成功拼读双音节或多音节单词，例如sw-ea-t-er，sweater。
第五阶段是能够听音辨字，即听到单词读音就能拼出该单词。
第六阶段是单词量大量扩充，能够阅读英语文章。
自然拼读的研究步骤如下：步骤一是研究26个英文字母的发音，其中要区分读音和发音。
26个字母中有21个辅音字母和5个元音字母，其中C/K发音相同，只能算做一个；W、Y是两个半元音字母，归在一处。
步骤二是研究元音的字母音，包括短元音和长元音。
5个元音字母构成的以下元音组合的发音，就是该元音的字母音，即该字母的读音，但必须是发长音。
例如，a的字母音的组合为/a_e/、/ai/、/ay/，发音为a的字母音(读音)，写作/ei/。
在结尾不发音的单词有cake、tape、lake、gate、plate、grape、cane、hate、tale和late（例外have）等。
通过自然拼读法，孩子们可以轻松掌握英语的发音规则，从而更好地研究英语。
AI appears in words ending in N/L。
such as rain。
train。
mail。
nail。
sail。
brain。
tail。
rail。
pain。
hail。
and wail (with the n of wait and paid).The letter E can make the sound /i:/ when combined with/e_e/。
三年级英语单词自然拼读法
三年级英语单词自然拼读法在学习英语的过程中，拼读是一个很重要的环节。
而在三年级学习阶段，学生需要掌握更多的单词并正确地拼读出来。
今天我们就来探讨一下三年级英语单词的自然拼读法。
什么是自然拼读法自然拼读法是一种通过单词发音规则和语言结构，来正确拼读单词的方法。
不依靠记忆拼读规则或熟记每个单词的拼写，而是通过对英语语言本身的规律和特点的了解，来帮助学生正确快速地拼读单词。
学习方法1. 了解元音字母的发音规则元音字母包括字母：a、e、i、o、u，有时候y也会用作元音字母。
这些字母在单词中发音的规则是：当元音字母在单词的结尾时，通常会发短音，比如cat （猫），hen（母鸡）；当元音字母后面有辅音字母时，通常会发长音，比如cake （蛋糕），bike（自行车）。
2. 认识元音字母的组合元音字母之间的组合也有一定的规律。
比如ai通常发/ē/音，ea通常发/ē/音，而au通常发/ô/音，ou通常发/ä/音。
学生可以通过多读多练的方式，熟悉这些组合的发音规律。
3. 掌握辅音字母的发音规则辅音字母有时候会发生变化，比如c通常发/s/音或/k/音，g通常发/g/音或/j/音。
而在某些情况下，两个辅音字母组合在一起时，会产生特定的发音规则，比如sh发/ʃ/音，th发/θ/音。
4. 练习拼读通过反复练习，让学生熟悉单词的发音规律和拼读方式。
可以通过拼读游戏、口头练习等方式，巩固学生的知识。
实践应用通过以上的学习方法，学生可以更好地掌握三年级英语单词的自然拼读法。
在课堂上，老师可以设计相关的练习，让学生在实践中学习拼读。
在家庭中，家长可以配合学校的教学，帮助孩子进行拼读练习，加强学习效果。
总的来说，掌握自然拼读法是学生学习英语的重要一环。
通过系统学习，练习，才能更加熟练地掌握这一技能。
希望学生们在三年级英语学习中能够取得更好的成绩。
自然拼读-最详细的自然拼读法教程
自然拼读－最详细的自然拼读法教程自然拼读法(Phonics)自然拼读法（Phonics），是指看到一个单词，就可以根据英文字母在单词里的发音规律把这个单词读出来的一种方法。
即从“字母发音-字母组合发音-单词-简单句子-整段句子”逐步学习，让孩子轻松掌握“自然拼读”法，培养孩子正确的英语语感，打好英语学习的基础。
在英语母语国家的幼儿园里，孩子们从三岁起，就开始接受自然拼读法的学习了，这种方法是美国及很多英语母语国家孩子学习自己母语的方法。
自然拼读六阶成功法第一阶：建立字母与字母自然发音之间的直接联系。
第二阶：能够成功拼读元音+辅音（辅音+元音）。
如：c-a ca a-t at第三阶：能够成功拼读辅音+元音+辅音。
如d-o-g dog第四阶：能够成功拼读双音节或多音节单词。
如sw-ea-t-er sweater第五阶：能够听音辨字，即听到单词读音就能拼出该单词。
第六阶：单词量大量扩充，能够阅读英语文章。
易贝乐国际少儿英语（E-Blocks）采用全球非英语母语国家普遍使用的、最科学的启蒙英语教育方法——自然拼读法(Phonics)作为主要的教学内容。
然拼读学习步骤步骤一：26个英文字母(alphabet letters)的发音-短音节Phonics自然拼音，或叫“自然拼读法”更容易理解。
拼读什么？就是看到英文字母或字母的组合能自然地读出、读对它的发音。
这里，首先要区分“读音”(Name)与“发音”(Sound)。
A-Z的26个字母几乎大家都认识、都能念出来，而念出来的就是字母本身的“读音”；而自然发音指的是字母的“发音”。
发音不同于读音。
看到字母后，不管读音，找对发音。
这就Phonics要学的。
理论可以讲很多很深，但Phonics注重的是方法与实践。
因此，知道怎么正确发音就行了。
1、21个辅音字母的发音其实只有18个。
C/K发音相同，只能算做一个；W、Y是两个半元音字母。
归在一处，只为方便。
2、5个元音字母的发音-短元音a、e、i、o、u是学习的重点。
英语自然拼读法简单版
短元音短元音 a e i o u a e i o u a e i o u 的发音规律的发音规律的发音规律※如果一个英语单词或音节里只有一个元音, 且元音不在末尾，这个元音一般发短音.[e] [e] e e gg w gg we e ll r ll re e d p d pe e n n n ne e t h t he e n b n be e d b d be e ll b ll be e st）短元音：i [i] l i [i] l i [i] li i ck s ck si i x b x bi i b p b pi i g p g pi i n k n ki i ss ss i i nk h nk hi i ll] p ] po o t t o o x t x to o p d p do o g f g fo o x b x bo o x l x lo o st t st to o p 5）短元音：）短元音：u [u [ʌ] s ] su u n n u u mbrella c mbrella cu u p b p bu u s n s nu u t g t gu u n n u u ncle ncle u u nder ※y 在末尾 (作为元音处理）：[ai] y [ai]: m m y , wh y , fl fly y sp spy y sk sky y sh shy y cr cry y m my y t ty y pe dr pe dry yy [ i ] pupp y [ i ] puppy y dirt dirty y rain rainy y sunn sunny y happ happy y bab baby y dizz dizzy y pon pony yey [ i ] monk ey [ i ] monkey ey turk turkey ey jock jockey ey donk donkey ey k key ey hock hockey ey mon money ey※如果一个单词或音节里只有一个元音,而且元音在末尾，这个元音一般发长音（其字母音） 第三节：一个单词或音节里有两个元音时， 一般来说，前边一个元音发长音（其字母音）， 后边一个元音不发音．长元音1：Magic E (神奇的E) a-e ，e-e ，i-e, o-e ，u-e 发音规律 [ei]: a-e sp [ei]: a-e spa a c e c ca a k e sn sna a k e l la a k e pl pla a n e n na a m e wh wha a l e gr gra a p e c ca a g e （c a f é）长元音：[i:] e-e th [i:] e-e th [i:] e-e the e se Japan se Japane e se Chin se Chine e se长元音：[ai] i-e b [ai] i-e b [ai] i-e bi i t f fi i v n ni i n e k ki i t e m mi i n e n ni i c e r ri i d e s si i d eu] o-e r u] o-e ro o s e n no o s e r ro o p e n no o t e p po o se h se ho o m e r ro o d e th tho o s e）长元音：[ju:] u-e t [ju:] u-e t [ju:] u-e tu u b e c cu u b e J Ju u n e c cu u t e h hu u g e第四节：长元音2：ai ay ee ea ie igh oa ow oe ui ue 发音规律ai [ei] : p ai [ei] : pai ai nt p nt pai ai n t n tai ai l r l rai ai n n n nai ai l m l mai ai d j d jai ai l r l rai ai lay[ei]:r ay[ei]:ray ay s say ay b bay ay w way ay h hay ay l lay ay m may ay p pay ayee[i:] : b ee[i:] : bee ee p pee ee l r l ree ee ds ds ee ee l s l see ee t tee ee th j th jee ee p f p fee ee tea[i:] : p ea[i:] : pea ea nut m nut mea ea t t ea ea gle s gle sea ea l lea ea f p f pea ea p pea ea ch t ch tea eaie[ai] : t ie[ai] : tie ie p pie ie l lie ie d die ieigh[ai]：：igh t s t sigh igh t n t nigh igh t t t tigh igh t l t ligh igh t s t sigh igh f figh igh t h t high ighoa [ou] : c oa [ou] : coa oa t t t toa oa st r st roa oa d b d boa oa t c t coa oa l g l goa oa t t t toa oa d s d soa oa pow [ou] :yell ow [ou] :yellow ow pill pillow ow r row ow rainb rainbow ow b bow ow l wind l window ow holl hollow ow l low ow oe [ou]: [ou]: d d oe , h oe , t oeui [ju:] : s ui [ju:] : sui ui t j t jui ui ce fr ce frui ui tue [ju:] : bl ue [ju:] : blue ue gl glue ue s sue ue第五节第五节 带元音的特殊读法带元音的特殊读法 or ar ur ir er ear er or ar ur ir er ear er 发音规律发音规律※ or[ɔ:]:]:p :p or k p or ch h or se h or n c or n f or k m or ning ※or[ə:]:w :]:wor or k w k wor or m w m wor or ld ar[a:]ar[a:]::ar m c ar d ar m c ar c ar t p ar k g ar den f ar mur[ə:]:]:h :h ur t t ur key t ur tle s ur fing n ur se p ur se f urir[ə:]:b :]:bir ir thday c thday cir ir cus d cus dir ir ty b ty bir ir d c d cir ir cle d cle dir ir t g t gir ir ler[ə:]::]:m m er maid t er m h er n er d s er veear[ə:]:l :]:lear ear n n ear ear n n ear ear th h th hear ear der[ə]:sist er broth er mark er roost er und er moth er wint er第六节第六节 带元音的特殊读法带元音的特殊读法 单元音au aw oo ea all 发音规律发音规律au [ɔ:]:]::au gust s au sage s au ce n au ghty au tumn appl au seaw [ɔ:]:]:s :s aw p aw dr aw str aw berry str aw l aw n※oo [u:][u:]:m :m oo n z oo r oo f r oo ster sp oo n r oo m b oo ts f oo d ※oo [u][u]:b :b oo k c oo kie w oo ds w oo l h oo k l oo k f oo t c oo kea [e][e]:h :h ea d sw ea ter sw ea t l ea ther f ea ther l ea dall[ɔ:]:]：：w all f fall all b ball all c call all t tall all第七节带元音的特殊读法带元音的特殊读法 双元音 ou ow oi oy ew 发音规律ou [au][au] m m ou th ou t h ou se c ou nt sh ou t m ou seow [au][au]:cl :cl ow n c ow ow l t ow el fl ow er t ow er cr ow n br ow noi [ɔi]i]:c :c oi n oi l p oi nt n oi se p oi son c oi l b oi l s oi loy [ɔi]i]::oy ster b oy s oy t oyew [ju:]:n ew [ju:]:new ew neph nephew ew n new ew spaper f spaper few ew d dew ew vi view ew第八节 带元音的特殊读法带元音的特殊读法 双元音 are air ire ear eer 发音规律 are [ɛə] : c ] : care are sh share are sc scare are d dare areair[ɛə]: h ]: hair air air air rep repair airire [ai ə]: f ]: fire ire w wire ireear [i ə]: n ]: near ear t tear ear d dear ear cl clear ear y year ear h hear eareer [i ə]: d ]: deer eer b beer eer ch cheer eer s engin s engineer eer pion pioneer eer volunt volunteer eer第九节 辅音字母组合构成的一种单音1.ch sh wh ph th kn wr 发音规律ch [ʧ] :bea ch lun ch ch eese ben ch ch air ch erry ch urch ch icken sh [ʃ]:sh eep sh irt sh ip fi sh sh oes di sh pu shwh [w][w]::wh eel wh ite wh ale wh eat wh eel wh isper wh ip wh istle ph [f][f]:ele :ele ph ant ph oto tele ph oneth [ð][ð]:bro :bro th er fea th er lea th er fa th er mo th erth [θ]:th umb ba th mat th ree th irsty mou th tee th th ief ba th kn [n][n]::kn it kn ob kn ee kn ife kn ockwr [r][r]::wr ite wr ist wr inkle wr ap wr eath2．gh mb ck qu ge dge gh mb ck qu ge dge 发音规律发音规律发音规律gh [g]: gh [g]: gh gh ostmb [b]: co mb [b]: comb mb la lamb mbck [k]: qui quick ck bla black ck si sick ck du duck ck lu luck ck lo lock ck che check ck ba back ck qu [ku]: qu [ku]: qu qu ite ite qu qu ick ick qu qu it it qu qu iltge [ʤ]: pa ]: page ge oran orange ge a age gedge [ʤ]: bri ]: bridge dge ve vege ge table ju table judge dge3．bl fl pl cl gl bl fl pl cl gl 发音规律发音规律发音规律bl: bl: bl bl ue ue bl bl ack ack bl bl ouse ouse bl bl oom oom bl bl each each bl bl anket anket bl bl ondefl: fl: fl fl at at fl fl u u fl fl y y fl fl ame ame fl fl ute ute fl fl oor oor fl fl ag ag fl fl owerpl: pl: pl pl ane ane pl pl ay ay pl pl us us pl pl anet anet pl pl atform atform pl pl um um pl pl ate ate pl pl antcl: cl: cl cl ock ock cl cl oud oud cl cl ean ean cl cl ay ay cl cl imb imb cl cl ose ose cl cl ap ap cl cl owngl: gl: gl gl ove ove gl gl obe obe gl gl ass ass gl gl ue ue gl gl asses4．br cr gr pr fr br cr gr pr fr 发音规律发音规律发音规律br: br: br br ight ight br br ook ook br br im im br br ide ide br br own own br br ead ead br br ick ick br br othercr: cr: cr cr own own cr cr ab ab cr cr eam eam cr cr ow ow cr cr ayon ayon cr cr ocodile ocodile cr cr ygr: gr: gr gr ay ay gr gr een een gr gr ass ass gr gr apes apes gr gr ound ound gr gr ow ow gr gr andmapr: pr: pr pr ixe ixe pr pr ice ice pr pr awn awn pr pr ess ess pr pr ince ince pr pr incess incess pr pr ayfr: fr: fr fr og og fr fr ost ost Fr Fr iday iday Fr Fr ench ench fr fr ies ies fr fr uit uit fr fr ont ont fr fr iend iend fr fr ame5．st sc sk sp sm sn sl sw st sc sk sp sm sn sl sw 发音规律发音规律发音规律st: st: st st udent udent st st op op st st eel eel st st ory ory st st ar ar st st yle yle st st and and st st eamsc: sc: sc sc are are sc sc ab ab sc sc ar ar sc sc old old sc sc an an sc sc oop oop sc sc alesk:sk: sk sk ate ate sk sk ip ip sk sk i i sk sk y y sk sk in in sk sk ill ill sk sk eleton eleton sk sk imsp:sp: sp sp ider ider sp sp eak eak sp sp y y sp sp ring ring sp sp oon oon sp sp eed eed sp sp ray ray sp sp in sm: sm: sm sm oke oke sm sm ile ile sm sm ell ell sm sm all all sm sm art art sm sm ash ash sm sm ock ock sm sm ear sn:sn: sn sn ow ow sn sn ail ail sn sn ap ap sn sn ake ake sn sn acksl:sl: sl sl im im sl sl eep eep sl sl ap ap sl sl op op sl sl ick ick sl sl ow ow sl sl am am sl sl ave sw: sw: sw sw itch itch sw sw allow allow sw sw an an sw sw im im sw sw eet eet sw sw ing ing sw sw eater eater sw sw eat6．tr dr str ng ing 发音规律发音规律tr tr：： tr ee ee tr tr y y tr tr ain ain tr tr uck uck tr tr ust dr;ust dr; dr dr y y dr dr ink ink dr dr eam eam dr dr aw aw dr dr ess str: str: str str eet eet str str ait ait str str ictng: so ng: song ng lo long ng lu lung ng you young ng stro strong nging: r ing: ring ing morn morning ing even evening ing w wing ing k king ing s sing ing br bring ing spr spring ing sw swing ing。
英语自然拼读法教程
英语自然拼读法教程目录第1章英语国际音标学习本教程中英语音标的学习不是重点，是作为学习英语自然拼读法的辅助工具。
本教程学习英语国际音标的目的是让学生快速、轻松和准确地学习自然拼读法。
自然拼读法的规则不能覆盖所有的英语单词，当遇到不能准确发音的英语单词时，可以在英语字典上找到这个单词，通过这个单词标注的音标把这个单词准去的拼读出来。
英语音标一共有48个，分20个元音音标和28个辅音音标。
一、20个元音音标[i] [?] [?] [u] [e] [?] [?] [i:] [?:] [?:] [u:] [a:][ei] [?u] [ai] [au] [?i] [i?] [??] [u?]其中[i]、[?]、[?]、[u]、[e]、[?]、[?]为短音（也叫闭音节）。
二、28个辅音音标配对辅音[b] [d] [g] [v] [z] [e] [?] [?] [?] [dr]——浊辅音[p] [t] [k] [f] [s] [?] [?] [ts] [t?] [tr]——轻辅音单一辅音[h] [l] [r ] [m] [n] [?] [w] [j]1、字母Aa可发[ei]、[?]、[?]、[?]、[i]2、字母Ee可发[i:]、[e]、[i]、[?]3、字母Ii可发[ai]、[i] 、[i:]、[?]4、字母Oo可发[?u]、[?] 、[?]、[?]5、字母Uu可发[ju:]、[?]、[?]、[i]、[u]字母Bb发[b]；字母Cc可发[s]、[k]；字母Dd发[d]；字母Ff发[f]；字母Gg可发[g]、[?]；字母Hh发[h]；字母Jj发[?]；字母Kk发[k]；字母Ll 发[l]；字母Mm发[m]；字母Nn发[n]；字母Pp发[p]；字母Qq发[kw]；字母Rr发[r]；字母Ss发[s]；字母Tt发[t]；字母Vv发[v]；字母Ww发[w]；字母Xx发[ks]；字母Yy可发[j]、[ai]、[i:]；字母Zz发[z]。
自然拼读最详细的自然拼读法教程
自然拼读－最详细的自然拼读法教程自然拼读法Phonics自然拼读法Phonics,是指看到一个单词,就可以根据英文字母在单词里的发音规律把这个单词读出来的一种方法;即从“字母发音-字母组合发音-单词-简单句子-整段句子”逐步学习,让孩子轻松掌握“自然拼读”法,培养孩子正确的英语语感,打好英语学习的基础;在英语母语国家的幼儿园里,孩子们从三岁起,就开始接受自然拼读法的学习了,这种方法是美国及很多英语母语国家孩子学习自己母语的方法;自然拼读六阶成功法第一阶：建立字母与字母自然发音之间的直接联系;第二阶：能够成功拼读元音+辅音辅音+元音;如：c-a ca a-t at第三阶：能够成功拼读辅音+元音+辅音;如d-o-g dog第四阶：能够成功拼读双音节或多音节单词;如sw-ea-t-er sweater第五阶：能够听音辨字,即听到单词读音就能拼出该单词;第六阶：单词量大量扩充,能够阅读英语文章;易贝乐国际少儿英语E-Blocks采用全球非英语母语国家普遍使用的、最科学的启蒙英语教育方法——自然拼读法Phonics作为主要的教学内容;然拼读学习步骤步骤一：26个英文字母alphabet letters的发音-短音节Phonics自然拼音,或叫“自然拼读法”更容易理解;拼读什么就是看到英文字母或字母的组合能自然地读出、读对它的发音;这里,首先要区分“读音”Name与“发音”Sound;A-Z的26个字母几乎大家都认识、都能念出来,而念出来的就是字母本身的“读音”；而自然发音指的是字母的“发音”;发音不同于读音;看到字母后,不管读音,找对发音;这就Phonics要学的;理论可以讲很多很深,但Phonics注重的是方法与实践;因此,知道怎么正确发音就行了;1、21个辅音字母的发音其实只有18个;C/K发音相同,只能算做一个；W、Y是两个半元音字母;归在一处,只为方便;2、5个元音字母的发音-短元音a、e、i、o、u是学习的重点;步骤二：元音的字母音-长元音5个元音构成的以下元音组合的发音,就是该元音的字母音,即该字母的读音,但必须是发长音;１、a的字母音----其组合为/a_e/、/ai/、/ai/,发音为a的字母音读音,写作/ei/注--以下都用国际音标符号;规则举例a_e e在结尾不发音cake tape lake gate plate grape cane hate tale late例外haveai 出现在以n/l结尾的单词中rain train mail nail sail brain tail /rail pain hail wail例外wait paiday 出现在单词末尾play day today away say may stay2、e的字母音----其组合为e_e、ee、ea、e,发音为e的字母音读音,写作/i:/;规则举例e_e e在结尾不发音these Chinese Japanese athlete Pete Eveee keep tree three sleep meet seen seed green feet need sheep see bee jeep bleedea eat sea tea read meat clean speak steal screams heat lead beat seal pea beane 只有一个元音且在单词末尾he she we me3、i的字母音----其组合为i_e、ie、igh、y,发音为i的字母音读音,写作ai;规则举例i_e e在结尾不发音ice nine ride hide side line bike mike pine kite wine hike diceie 出现在单词末尾die lie tie pieigh 出现在辅音之间且结尾为爆破音right night light bright frighty 全是辅音且出现在单词末尾by fly sky spy cry dry try fry4、o的字母音----其组合为o_e、oa、ow,发音为o的字母音读音,写作/ou/;规则举例o_e e在结尾不发音home nose stone hope rope rose hole bone pole hose 例外come some love oneoa 出现在辅音之间且结尾为爆破音soap load float road coat oak moat goat soak stoat boatow 出现在单词末尾know slow grow throw low snow row flow crow blow 例外how cow now5、u的字母音----其组合为u_e、ue、ui;这个字母发音特别有趣,它有两个发音,即u 的汉语拼音字母读音/u:/ 或英文字母读音/ju:/;规则一：当元音前的字母为爆破音时读u的英文字母音/ju:/ 举例u_e cube tube cute cure dune dupe 例外fuse fumeue Tuesday due undue cueui suit规则二：其他情况下读u的汉语字母音/u:/ 举例u_e rule flute June Jude rude juteue blue true glue flue clue sue rue一般都出现在单词末尾ui juice fruit bruise必要的补充：关于爆破音、摩擦音、清辅音与浊辅音爆破音、摩擦音各6个,其又分为爆破清辅音、爆破浊辅音、摩擦清辅音、摩擦浊辅音;爆破音--发音器官在口腔中形成阻碍,然后气流冲破阻碍而发出的音p t k 清辅音--有气流、无声音、声带无振动b d g 浊辅音--有气流、有声音、声带有振动摩擦音--牙齿合拢,气流从牙齿缝中发出来s f th 清辅音--牙齿中间无舌头,如bath、mouth、thingz v th 浊辅音--牙齿中间有舌头,如the、this、that、thank舌尖略略伸出,放在上下齿之间,轻触上齿,气流从上齿和舌尖之间流出转音规则--摩擦音s与爆破清辅音p、t、k结合,转发爆破浊辅音b、d、g;sp -->sb spy spill spoonst -->sd stay still stonesk -->sg sky skill关于爆破音与摩擦音一节,很重要,也是初级课程里最难的地方;但学到转音规则仍然会觉得有趣;步骤三：单词的自然拼读规则1、先找元音及元音组合；比如单词say、warmer、unhappy短线划出元音及元音组合；2、确定音节,有几个元音或元音组合就有几个音节；比如上述三个单词分别有1、2、3个音节3、划分音节,两个元音或元音组合之间,只有一个辅音,辅音归后；比如单词warmer,在两个元音组合之间,只有一个辅音m,这个辅音m归后,即war/mer两个元音或元音组合之间,有两个辅音,前后各一；比如单词customer,在两个元音/u/和/o/之间,有两个辅音/s/和/t/,前后各一,即cus/to/mer4、写出拼读公式,元音或元音组合+最近的辅音+次辅音主次以前后为准,前主后次比如单词say,第一步写出元音组合/ay/,第二步加上辅音/s/,即ay->say；比如单词war/mer,第一步写出元音组合/ar/,第二步加上辅音/w/,即ar->war；然后重复以上过程,完成第二个音节,即er->mer；最后将二个音节综合起来,即war+mer->warmer；比如单词cus/to/mer,第一步写出元音/u/,第二步加上最近的辅音/c/,第三步加上次辅音/s/,即u->cu->cus；然后重复以上过程,完成第二、第三个音节,即o->to、er->mer；最后将三个音节综合起来,即cus+to+mer->customer5、自然拼读,每个过程都是拼读过程;步骤四：辅音的混合1、双辅音双辅音在单词中只发一个音短音节；比如：egg、odd、glass、apple、jazz特殊情况：/l/和/n/在元音后面只发后半段音；比如：call、bell、ten2、混合辅音Consonant blends混合辅音在单词中只发一个音短音节;重要的混合辅音为14组;ck duck、rock、lock、pick、truck 例外--acceptng king、sing、ring、swing、long、song、strong、wing、stingtr tree、train、trumpet、trousersdr drink、drum、dragon、dream、drive、dress、drug、drop、draw sh sheep、shop、shell、ship、bush、cash、fish、rushch chess、beach、peach、bench 例外:/ch/读/c/的短音--technical、Christmas、characterth 在实词的开头、单词的末尾发清辅音-- thin、three、think、teeth、bath、mouth、math在虚词、代词和/er/的前面时发浊辅音-- this、that、the、they、there、father、weatherwh 在单词中发/w/的短音-- white、wheel、which、whale、what例外:/wh/读/h/ -- who、whom/ph/gh/ 在单词中发/f/的短音-- phone、elephant、laugh、dolphins、alphabet /wr/kn/mb/tch/ 都有一个字母不发音--wrist、wrong、write、wrapknife、knight、knock、know、knit、kneel、kneelamb、climb、dumb、plumber、tomb、thumbwatch、witch、match3、辅音连缀重要的辅音连缀为5对、7组/s/;/br/bl/ break、brush、branch、broom、brake、block、blue、blanket、black、blow、blender/cr/cl/ crowd、cry、crane、cream、creek、crab、cricket、clock、class、cloud、clean、clown/fr/fl/ fry、French、frog、frame、fruit、frost、fly、flower、flag、snowflake、flame、flip/gr/gl/ green、grape、grass、grow、grasp、grab、glue、glass、globe、glad、glow/pr/pl/ pray、princess、prince、present、press、prize、plane、plant、play、please、plumsl slow、slip、sleep、slide、slam、slope、slugsw swan、sweep、swing、swim、sweet、swapsm smoke、smile、smellsn snake、snail、snow、sneak、snob、sniff、snacksp 转音/sb/ -- speak、spot、speech、spell、spring、spy、spider、spin、spillst 转音/sd/ -- step、stand、star、stop、starfish、strawberry/sc/sk/ 转音/sg/ -- scott、scale、scream、skate、sky、skin步骤五：特殊组合1、字母/c/g/y/的特殊发音其中/y/的特殊发音,在前面初级篇中元音部分已经讲过;字母/c/g/有两种发音,分别称作“soft /c/g/”和“hard c/g”soft c 字母/c/出现在字母/i/y/e/之前,读变音/s/ -- city、cycle、face、rice、circle、nicesoft g 字母/g/出现在字母/i/y/e/之前,读变音/dэ/-- cage、village、orange、gym 例外--gethard /c/g/ 除上述情况外,字母/c/g/读音不变2、字母/oo/组合在以爆破音结尾的单词中读短音/u/ -- look、good、book、foot、cook除上述情况外读长音/u:/ -- food、cool、room、school、spoon、tooth、goose、smooth、noodles3、元音+r 组合r-controlled vowelsar 读字母/u/的长音/a:/ -- arm、art、are、car、dark、farm、hard、large、March、park、starer 在单词末尾,读短音这个句子有两处连读：前一处是have的尾辅音/v/与an 的开头元音/a/连读为/va/；后一处是an的尾辅音/n/与English的开头音素/i/连读为/ni/;2r连读;在短语或句子中,前一词以-r或-re结尾,后一词以元音开头时,可将/r/与后面的元音拼读;比如：They looked for it here and there.这个句子也有两处连读：前一处是for it合读为/frit/,后一处是here and合读为/hirnd/;3连读现象只出现在意群内部,意群与意群之间的相邻单词即使符合上述两个条件,也不连读;比如：I hope it'll get a little warmer.这个句子中的hope it就不连读为/hupit/,因为主句I hope是一个意群,后面的从句是另一个意群;又如：There is a book in it.一句中book与in不连读,因为book与in分别在两个不同的意群中;4两个辅音/t/相连,省略第一个/t/;比如：start to cry；hate to fly5元音开头要弱读6次辅音,与元音之间隔着一个辅音,要弱读英语是拼音文字,所有的词汇都是有26个字母组成的,而在成千上万的不同拼法中,基本发音音素却只有48个,这说明26个字母与基本音素间是有着一定关联的;但是,英语是属于比较深奥的拼音文字,也就是说26个字母与基本音素之间没有一对一的对应关系,而是一对多和多对一的复杂关系,这对学习英语词汇的发音和拼写无疑增加了难度;尽管如此,人们还是总结出了很多发音规律,这些规律对于绝大多数英文词汇都是适用的,这就是自然拼读法;在美国及很多英语母语国家,孩子们在幼儿园都首先要掌握自然拼读法,在小学三年级前要把基本法则全部掌握,并成为熟练的阅读者;掌握了自然拼读法的基本规律后,学生们就需要靠大量的阅读来增加词汇量,丰富自己的头脑里字母与发音的对应关系,从而能够对不认识的、发音不规则词汇的发音做出正确的猜想,到了这个阶段就可以说已经基本掌握英语阅读了;。
自然拼读法1-短元音
自然发音法之短音a, e, i小朋友们，我们先学习的是短音a, e, i 的发音，此刻请试着读下边的单词，而且计算你能读出的单词数：短元音 a : cat , b at , apple , b ag , bl ack , h appy , s ad , s and , r abbit , r at , h at , m ap , c andy , b ack , f at , f an , h am , d ance , c abbage , carrot , h am , l amp , p anda , st and短元音 e: t en , egg , b ed , elephant , n et , j et , b elt , b ell , h en , best , r ed , p en , b ench , h elp , w et , l eg , g et , f ence , m elon , l emon , t ennis , sm ell , m et短元音 i: in , p ig , i nsect, I ndian , sw im , th in , m iss , w in , t i n , w ind , wing , k iss , k ick , k ing , g iraffe , d ish , dr ink , k id , sh ip , f ish , s ix , si ck 小朋友们，试着读下边的儿歌：It's a cat, sitting in a mat, wearing a hat and watching a rat. Look atthe cat, look at the rat. Oh, the cat is in the hat, the rat is on the cap.How can the cat catch the rat?自然发音法之短音o, u接着学习的是短音o, u 的发音，请试着读下边的单词，而且计算你能读出的单词数：短元音 o :dog , fox , hot , frog , socks , pot , ostrich , rock , popcorn , pocket , holiday , knock , hospital , lost , hop , spot , doll , stop ,dolphin , clock , song , coconut , cock , lock , rob , gorilla , bottle 短元音 u: sun , bus , run , butterfly ,cup , sunshine , up , pumpkin ,jump , sunglasses , mushroom , puppet , cut , puppy , jungle , shut , bug , hug , duck , rug , hut , puzzle , brush , truck , fun , nut , plum小朋友们，试着读下边的儿歌：It's a cock , sitting on a rock, wearing a sock, and looking at a clock.It's a fly, wearing a tie, hold a pie, and waving goodbye.。
自然拼读的方法和步骤
英语自然拼读六阶成功法第一阶：建立字母与字母自然发音之间的直接联系。
第二阶：能够成功拼读元音+辅音（辅音+元音）。
如：c-a ca a-t at第三阶：能够成功拼读辅音+元音+辅音。
如d-o-g dog第四阶：能够成功拼读双音节或多音节单词。
如sw-ea-t-er sweater第五阶：能够听音辨字，即听到单词读音就能拼出该单词。
第六阶：单词量大量扩充，能够阅读英语文章。
自然拼读学习步骤步骤一：26个英文字母(alphabet letters)的发音-短音节Phonics自然拼音，或叫“英语自然拼读法”更容易理解。
拼读什么就是看到英文字母或字母的组合能自然地读出、读对它的发音。
这里，首先要区分“读音”(Name)与“发音”(Sound)。
A-Z的26个字母几乎大家都认识、都能念出来，而念出来的就是字母本身的“读音”；而自然发音指的是字母的“发音”。
发音不同于读音。
看到字母后，不管读音，找对发音。
这就Phonics 要学的。
理论可以讲很多很深，但Phonics注重的是方法与实践。
因此，知道怎么正确发音就行了。
1、21个辅音字母的发音其实只有18个。
C/K发音相同，只能算做一个；W、Y是两个半元音字母。
归在一处，只为方便。
2、5个元音字母的发音-短元音a、e、i、o、u是学习的重点。
步骤二：元音的字母音-长元音5个元音构成的以下元音组合的发音，就是该元音的字母音，即该字母的读音，但必须是发长音。
１、a的字母音----其组合为/a_e/、/ai/、/ai/，发音为a的字母音(读音)，写作/ei/(注--以下都用国际音标符号)。
2、e的字母音----其组合为/e_e/、/ee/、/ea/、/e/，发音为e的字母音(读音)，写作/i:/。
3、i的字母音----其组合为/i_e/、/ie/、/igh/、/y/，发音为i的字母音(读音)，写作/ai/。
4、o的字母音----其组合为/o_e/、/oa/、/ow/，发音为o的字母音(读音)，写作/ou/。
自然拼读法
自然拼读法自然拼读法又称“Phonics”[1]，英语自然拼读法通过直接学习26个字母及字母组合在单词中的发音规则，建立字母及字母组合与发音的感知，让学生在轻松愉快的氛围中，了解和学习英语字母组合的奥妙，掌握英语拼读规律，从而达到看到单词就会读，听到单词就会拼的学习目的。
所谓“自然拼读法”就是根据语言发音的自然规则归纳而成的一种发音学习方法，它是根据“字母”本身代表的“发音”，以及不同“字母组合”的发音，找出相同的音源，做有条理，有系统的整合，学生可以通过认读字母及字母组合与其所代表的发音。
训练学生看到任何单词立即直觉反映如何发音，锻炼孩子的正确发音，锻炼学生的独立音感，达到听音辩词，见词读音的一种超强能力。
第一节：1）先来认识26个字母所代表的发音A aB bC cD dE eF fG gH h L l J j K k L l M m N n O o P p Q qR r S s T t U u V v W w X x Y y Z z2）认识5个元音字母与21个辅音字母。
五个元音字母(a, e, i, o, u), 每个发两种音：长音（其字母音）和短音，y不在单词开头时，一般被看做元音字母发音——字母组合发音——单词发音层层递进，简单易学第二节：短元音 a e i o u 的发音规律※如果一个英语单词或音节里只有一个元音, 且元音不在末尾，这个元音一般发短音.1）短元音：a [鎉: bag cat mat map apple bat hat fan hand Stan happy 2）短元音：e [e] egg well red pen net hen bed bell best3）短元音：i lick six bib pig pin kiss ink hill4）短元音：o [?] pot ox top dog fox box lost top5）短元音：u [?] sun umbrella cup bus nut gun uncle under※y在末尾(作为元音处理）：1) 单音节词, 没有其他元音，y发[ai]y [ai]: my, why, fly spy sky shy cry my type dry2) 多音节词, y发y [ i ] puppy dirty rainy sunny happy baby dizzy ponyey [ i ] monkey turkey jockey donkey key hockey money※如果一个单词或音节里只有一个元音,而且元音在末尾，这个元音一般发长音（其字母音）如：me,she,hi, go, baby, table, wee he me she weo goa baby tablei hi第三节：一个单词或音节里有两个元音时，一般来说，前边一个元音发长音（其字母音），后边一个元音不发音．长元音1：Magic E (神奇的E)a-e ，e-e，i-e, o-e，u-e 发音规律1)长元音：[ei]: a-e space cake snake lake plane name whale grape cage（caf?）2)长元音：[i:] e-e these Japanese Chinese3)长元音：[ai] i-e bite five nine kite mine nice ride side4)长元音：[?u] o-e rose nose rope note pose home rode those 5）长元音：[ju:] u-e tube cube June cute huge第四节：长元音2：ai ay ee ea ie igh oa ow oe ui ue发音规律ai [ei] : paint pain tail rain nail maid jail railay[ei]:ray say bay way hay lay may payee[i:] : bee peel reeds eel see teeth jeep feetea[i:] : peanut meat eagle sea leaf pea peach teaie[ai] : tie pie lie dieigh[ai]：ight sight night tight light sigh fight highoa [ou] : coat toast road boat coal goat toad soapow [ou] :yellow pillow row rainbow bowl window hollow low oe[ou]: doe, hoe, toeui [ju:] : suit juice fruitue[ju:] : blue glue sue第五节带元音的特殊读法or ar ur ir er ear er发音规律※or[?:]:pork porch horse horn corn fork morning※or[?:]:work worm worldar[a:]:arm card arm car cart park garden farmur[?:]:hurt turkey turtle surfing nurse purse furir[?:]:birthday circus dirty bird circle dirt girler[?:]:mermaid term her nerd serveear[?:]:learn earn earth hearder[?]:sister brother marker rooster under mother winter第六节带元音的特殊读法单元音au aw oo ea all发音规律au[?:]:august sausage sauce naughty autumn applauseaw[?:]:saw paw draw strawberry straw lawn※oo[u:]:moon zoo roof rooster spoon room boots food※oo:book cookie woods wool hook look foot cookea[e]:head sweater sweat leather feather leadall[?:]：wall fall ball call tall第七节带元音的特殊读法双元音ou ow oi oy ew 发音规律ou [au] mouth out house count shout mouseow [au]:clown cow owl towel flower tower crown brownoi [?i]:coin oil point noise poison coil boil soiloy [?i]:oyster boy soy toyew [ju:]:new nephew newspaper few dew view第八节带元音的特殊读法双元音are air ire ear eer 发音规律are [??] : care share scare dareair[??]: hair air repairire [ai?]: fire wireear[i?]: near tear dear clear year heareer[i?] : deer beer cheers engineer pioneer volunteer第九节辅音字母组合构成的一种单音1.ch sh wh ph th kn wr 发音规律ch[?] :beach lunch cheese bench chair cherry church chickensh[?]:sheep shirt ship fish shoes dish pushwh[w]:wheel white whale wheat wheel whisper whip whistleph [f]:elephant photo telephoneth[餧:brother feather leather father mother （舌头放在上下牙之间，然后迅速收回，此音一般在单词的中间，后接元音）th[θ]:thumb bathmat three thirsty mouth teeth thief bath 舌头放在上下牙之间，不动，让其留从舌尖滑过，此音一般放在单词的开头或最后，属于气音。