汉语言文学(秘书学方向)本科专业人才培养方案
汉语言文学(涉外文秘、新闻采编)专业
汉语言文学（涉外文秘、新闻采编）专业本科人才培养方案一、培养目标本专业培养具备汉语言文学和英语语言基础理论和基本知识，掌握涉外文秘和新闻采编的专业知识和基本技能，具有较强的中文表达能力和英语综合应用能力，能在党政机关、文化、教育、新闻、出版、外企、外经贸、涉外机构等部门从事与语言文字运用相关工作的德、智、体、美全面发展的高素质国际化应用型、创新型高级专门人才。
二、培养要求（一）掌握一定的人文社会科学和自然科学知识，具有良好的人文素养、职业道德和心理素质，社会责任感强。
（二）具有开阔的文化视野，了解本学科专业及专业方向领域的理论前沿成果及发展动态。
（三）涉外文秘方向的学生熟悉文秘实务、外事工作、中国文化、现代办公自动化，具有较强的秘书写作能力、行政管理能力和公关能力。
（四）新闻采编方向的学生熟悉新闻采编业务、中外新闻史、新闻传播政策法规、新闻采编系统操作，具有较强的新闻策划、采访、写作、编辑、摄影的能力。
（五）具有较高的英语水平和综合应用能力，特别是听、说能力，在今后工作和社会实践中能运用英语进行较好的沟通与交流。
学生须通过大学英语四级水平考试。
（六）具有较强的计算机和信息技术运用能力。
（七）掌握文献检索、资料查询的基本方法，有较强的自主学习能力和初步的科学研究能力。
（八）具有较强的跨文化交际能力和人际沟通、团结协作、社会活动的能力，有一定的创新创业精神、实践能力和实际工作能力。
三、学制与修业年限学制：4年。
修业年限：3～6年。
四、学分与学时注：①本专业总学分154学分。
其中选修课程46学分，占30.0%。
实践教学（含课程实践教学学分）35学分，占24%。
②通识教育必修课程中《思想道德修养与法律基础》、《形势与政策》、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系》中含实践教学4个学分，纳入社会实践环节。
总学时及周学时分布表注：①课程学分数包括理论教学学分与实践教学学分。
②表内“实践教学”不统计学时，学时数另计。
2024年汉语言文学本科专业培养方案模板
2024年汉语言文学本科专业培养方案模板一、专业培养目标汉语言文学专业培养具备扎实的汉语言文学理论基础和较强的实践能力，具备批判性思维和创造性思维能力的人才，具备高水平的汉语文化传播能力和国际交流能力的专业人才。
二、培养要求1.形成良好的人文素养和审美情趣，具备丰富的文化底蕴和广泛的文化视野。
2.掌握扎实的语言基础知识，熟悉语言规律和语言运用。
3.掌握文学理论和文学批评方法，具备辨析文学作品的能力。
4.具备独立开展文学研究的能力，能够进行文学创作和文学评论。
5.具备一定的跨学科研究能力，能够将汉语言文学与其他学科相结合。
三、培养方案1.公共课程（1）思想政治理论课程：马克思主义基本原理、形势与政策、职业道德与法律基础等。
（2）外语课程：英语、日语、法语、德语等。
（3）数学与计算机课程：高等数学、线性代数、离散数学、计算机基础等。
2.专业课程（1）语言学基础课程：汉语言文学概论、现代汉语、古代汉语、语言学基础等。
（2）文学理论与批评课程：文学概论、文艺美学、文学评论、文学批评方法等。
（3）文学创作与写作课程：文学作品创作、文学写作技巧、文学创作指导等。
（4）文学研究与研讨课程：文学研究方法、文学研究进展、文学研讨会等。
（5）文化传播与解读课程：文化传播与传媒、文化解读与叙事、文化交流与对外传播等。
（6）专业选修课程：古代文学、现代文学、汉字学、诗学、小说学、戏剧学等。
3.实践环节（1）实习实训：汉语言文学实习、文化传媒实习、出版实习等。
（2）创新实践：文学创作实践、文学评论实践、文化传播实践等。
（3）社会实践：赴大中城市文化机构、媒体机构等进行实践活动。
四、专业特色1.跨文化交流能力培养：通过开设国际化课程、组织交流学习活动等方式，培养学生具备跨文化交流的能力，拓展视野。
2.双语教学：开设部分课程的双语教学，提高学生的英语水平，增强跨文化交流能力。
3.实践能力培养：注重实践环节的设置，使学生能够将所学的理论知识应用于实际，提高实践能力和创新能力。
汉语言文学专业文秘方向人才培养方案订单培养
汉语言文学专业（文秘方向）人才培养方案（订单培养）一、培养目标与培养规格（一）培养目标本专业培养能适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面发展，具有较高的思想素质和品德修养，掌握从事秘书工作的基本知识、基本理论和基本技能，在行政机关、企事业单位及新闻部门从事秘书、档案、公关、管理工作的高级应用型人才。
（二）培养规格通过文秘方向的专业学习，学生毕业后可从事政府机关文秘工作（参加公务员考试）、企事业单位文秘工作及新闻部门的文秘工作等，要求学生在毕业时能够达到素质结构、知识结构、能力结构三方面的要求。
具体如下：1．素质结构（1）品德素质：具有科学的世界观，积极向上的人生观和价值观；具有爱国主义、集体主义的优良品质，高尚的职业道德和敬业精神；具有高尚的人格品德，奋发进取、乐于奉献、敬业求真爱人向善的精神；具有良好的合作与竞争意识，创新精神；具有健康的审美情趣和文化素质，积极向上的生活态度。
（2）专业素质：具备与专业相适应的文化基础知识和思维方式；掌握系统的秘书理论和实务知识；具备秘书工作的实际操作能力，较强的公关、协调和社会调查能力。
（3）身心素质：达到国家规定的大学生体质健康标准，具有健康的体魄和良好的卫生习惯；具有敏锐的心灵感悟力，稳定理智的情绪控制力，良好的人际协调与心理承受力。
2．知识结构（1）具有现代化高级秘书人才应有的文化基础知识；（2）掌握系统的秘书理论和秘书实务知识；（3）了解秘书职业的历史、秘书工作的国内外发展状况；（4）熟悉各种文体的特性，重点是应用文体；（5）熟悉现代化办公设备，包括计算机、电话、电传、复印、传真等工具的使用；（6）具有一定的信息采集、情报收集处理方面的知识；（7）具有一定的关于市场经济及其法规、商务沟通、市场营销、企业管理等方面的知识；（8）具有文件处理与档案管理等方面的知识；（9）具有一定的电子政务知识。
3．能力结构（1）具有较强的口语和书面表达能力；（2）具备较强的文书处理与应用文体写作能力；（3）具有较强的办公室管理和事务处理能力；（4）具备熟练应用现代化办公设施与软件的技能；（5）具备较强的信息收集和处理能力；（6）具备以会务为核心的组织和服务能力；（7）系统掌握会展策划的知识，具有一定的会展策划能力；（8）具备良好的英语口语表达能力，具备处理一般涉外商务文书的技能；（9）具有较强的公关能力及处理和协调各种人际关系的能力；4．毕业前应具备的技能及证书（1）参加普通话水平测试，获取《普通话水平等级证书》（达到国家二级乙等）（2）参加秘书资格证考试，获取中国劳动和社会保障部颁发的《全国秘书证书》（3）参加全国大学英语考试，达到国家规定标准（4）通过江苏省非计算机专业大学生计算机应用能力考试，达到一级水平二、学制与学位学制：基本学制四年（弹性学制3－6年）授予学位：文学学士三、毕业条件本专业学生需修满170学分（见下表）准予毕业；符合学士学位授予条件的授予文学学士学位。
2024年汉语言文学本科专业培养方案参考范文
2024年汉语言文学本科专业培养方案参考范文一、培养目标本科汉语言文学专业培养高素质的汉语言文学专业人才，具备较强的汉语言文学理论基础、扎实的文学与语言分析能力、熟练的文学批评及研究方法和技巧，具备较强的语言表达能力和文学创作能力，能够从事相关学科的研究、教学和文化管理工作，并具备语言文化研究及传播的跨学科能力。
二、培养要求1. 理论基础：学生应系统地学习汉语言文学的相关理论知识，包括文学史、文艺理论、文学批评等，掌握汉语的基本知识和语言学理论。
2. 文化素养：学生应在文学创作、文学批评和文化研究中注重培养审美能力，培养对文化的敏感度和理解力。
3. 语言表达能力：学生应具备较强的汉语口语和书面表达能力，能够进行优秀文学作品的翻译和解读。
4. 综合运用能力：学生应具备较强的综合运用能力，能够将汉语语言文学的理论知识应用到实际的文学创作和研究中。
5. 实践能力：学生应具备一定的实践能力，能够参与文学创作、编辑、出版和文化传播等相关工作。
三、培养课程设置1. 基础课程汉字学、现代汉语、古代汉语、修辞学、文学史、文艺理论、文学批评方法、汉语写作、外国文学、语言学、比较文学等。
2. 专业课程汉语言文学理论、中国现当代文学、中国古代文学、全球汉语文学、文学批评方法与理论、汉语研究方法、中国人民传统文化、汉字文化研究、文化与社会、文化传播与策划、文学创作实践等。
3. 选修课程学生可以根据自己的兴趣和需要选择相关的选修课程，如写作实践、翻译实践、影视文化等。
四、实践教学1. 实践课程学生在专业实践课程中，可以参与文学创作、文艺活动策划及组织、编辑出版等实践活动，增强自己的实践能力。
2. 实习实训学生在校期间，有机会参与新闻媒体、出版社、文化机构等单位的实习实训，了解相关行业，提升实践能力。
3. 社会实践学生可以参与社会实践活动，了解社会、接触实践，增加社会阅历和见识。
五、评价体系1. 笔试通过课堂测试、考试等方式，对学生在该课程中的理论知识掌握情况进行评价。
2024年汉语言文学本科专业培养方案标准模板
2024年汉语言文学本科专业培养方案标准模板一、专业培养目标本专业旨在培养具有扎实的人文基础知识和广泛的专业素养，掌握深厚的汉语言文字学理论基础和扎实的语言文字学科研能力，具备较强的跨专业学习、综合分析和解决问题的能力，具备较高的汉语语言文字教学能力和汉字文化传播能力，适应信息化发展的需要, 掌握相关的数理统计和计算机应用知识；了解汉字文化的历史变迁及其影响；掌握对中文语言及周边语言的基本研究方法和技能，能够胜任基本的汉字文化教育与研究工作以及语言文字学领域研究、教学工作。
二、专业培养要求1. 掌握扎实的基础知识：学生需具备广泛的人文基础知识，包括但不限于中国古代文化、现代文学、语言学、修辞学、辞章学等。
同时还需要具备良好的中文写作和口头表达能力。
2. 熟悉相关研究方法和技能：学生需要熟悉汉字文化研究和语言文字学研究的基本方法和技能，包括文字考证、语言分析、文献阅读和研究论文写作等。
3. 具备跨学科的学习和综合分析能力：学生需要具备在其他相关学科领域进行学习和研究的能力，能够进行综合分析和解决问题。
4. 掌握汉语语言教学能力：学生需要具备一定的汉语教学能力，包括教学方法、素材准备、授课技巧等，能够胜任基本的汉语教学和教材编写工作。
5. 熟悉数字技术和计算机应用能力：学生需要熟悉计算机应用软件和数理统计等基本知识，能够运用于实际工作和研究中。
三、专业课程设置1. 必修课程- 古代汉语- 现代汉语- 汉语音韵学- 汉字文化概论- 修辞学- 文学理论与批评- 中国古代文学- 中国现当代文学- 文化遗产与保护- 汉字文化教育与交流- 汉语教学法- 计算机辅助汉语研究- 大学语文课程教学2. 选修课程- 中国古代史- 中国现代史- 汉字文化研究方法- 现代修辞学- 语法学- 语义学- 修辞学与写作- 汉字文化创意设计- 汉字文化遗产保护与传承- 汉字文化创意产业开发- 文化管理与市场营销- 数字人文与文化研究四、实践教学环节1. 实习学生将根据自身兴趣和专业方向进行实习，可以选择参加报纸、杂志、出版社、文化机构等实习，以提高实际工作技能和应用能力。
2024年汉语言文学本科专业培养方案标准样本
2024年汉语言文学本科专业培养方案标准样本一、培养目标：本科教育阶段是培养学生基本知识和基本能力的重要阶段。
汉语言文学本科专业培养方案的目标是培养具备扎实的汉语基本功和广博的人文素养的高素质、高技能人才。
培养目标如下：1. 具备扎实的汉语基本功：毕业生应熟练掌握标准汉语，具备优秀的听、说、读、写能力，能够独立撰写汉语论文和报告。
2. 具备深厚的文化素养：毕业生应具备较深厚的文学、历史、哲学等人文学科知识，能够进行文化思考和文本解读，对中国传统文化有深入了解。
3. 具有独立、批判性思维：毕业生应培养独立思考问题的能力，具备批判性思维和分析问题的能力，能够进行科学研究和学术论证。
4. 具备跨学科综合能力：毕业生应具备跨学科综合能力，能够对于文学、语言、历史等不同领域的知识进行整合和运用。
5. 具备跨文化交际能力：毕业生应具备较强的跨文化沟通能力，能够在不同文化背景下进行有效交流和合作。
二、课程设置：1. 基础课程：（1）古代文学：包括中国古代文学的经典作品选读和古代文学理论的学习。
（2）现代文学：包括中国现代文学的代表作品选读和现代文学理论的学习。
（3）古代汉语：教授古代汉语的基本知识和经典文献阅读方法。
（4）现代汉语：教授现代汉语的基本知识和现代汉语应用能力。
（5）文学批评与文化理论：介绍文学批评的基本理论和方法，并探讨文化理论的重要概念和研究方法。
（6）文学史：介绍中国文学的发展历程和重要作品，培养对文学史的整体把握和分析能力。
（7）学科方法论：介绍汉语言文学学科的研究方法和学术规范，培养论文写作和学术研究能力。
2. 专业选修课程：根据学生的兴趣和发展方向，设置不同的专业选修课程，如古代文学选修、现代文学选修、汉语教学选修、影视文化选修等，以满足学生个性化学习需求。
3. 实践性教学：为了提高学生的实际操作能力和学科综合能力，设置实践性教学环节，如学生科研实践、实习实训、社会调研等，培养学生独立思考和解决问题的能力。
文学院汉语言文学专业(秘书学方向)人才培养方案
文学院汉语言文学专业（秘书学方向）人才培养方案（基础类）一、业务培养目标汉语言文学专业（秘书学方向）培养具有良好的思想道德素质、身体心理素质，强烈的社会责任感，具有较好的文化素质和科学素养，具有较强的学习能力、实践能力和较高的业务水平，德、智、体、美等方面全面发展，能够从事党政机关和企业事业单位秘书工作的专门人才。
二、业务培养要求1．具有良好的思想品德和社会公德，热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，掌握中国特色社会主义理论体系，遵纪守法，具有公民意识和社会责任感。
2．掌握秘书学专业的基础知识、基本理论和基本技能，掌握一门外国语，具有较强的办公自动化应用能力，具备良好的服务意识以及办文、办事、办会等方面的能力。
3．注重培养学生独立提出问题、分析问题和解决问题的基本能力与素养，具有良好的学习能力、实践能力、社会适应能力和管理协调能力，拥有开拓创新精神。
三、学制与毕业学分学制：本专业标准学制为四年，实行弹性学制3-6年。
学分：164＋（6）学分四、授予学位授予文学学士学位。
五、课程设置与教学进程总体安排（二）汉语言文学专业（秘书学方向）课程类别和结构比例表32.9，所占比例为20%；2.创新学分是个性化选择，可折算院系选修课学分，故实践课程学分未包括创新学分（2学分）。
（三）汉语言文学专业（秘书学方向）周学时计划分配表配表2、通识教育课程3、专业课程注：（1）标注*为核心课程。
（2）院系选修课程必须修满12学分。
（3）“汽车驾驶技术”需与公安交通部门协作开课，所需培训费用由选修学生自行解决。
该课程拟于第六学期后的暑假进行，结业后由有关部门颁发驾驶执照，并记入学籍档案(注明取得正式驾驶执照)，占2个学分。
4、实践课程学作品（均为第一作者）、获得的省级（含省级）以上比赛奖项等申请创新学分（2学分），如同一内容已计入素质拓展学分，则不重复计算。
学生在本科阶段只能申请一次创新学分，可折算学院选修课学分。
汉语言文学本科专业培养方案标准模板
汉语言文学本科专业培养方案标准模板一、培养目标汉语言文学本科专业培养目标是培养一批具有扎实的汉语基础和较高的文学鉴赏能力，熟悉汉语语言规律和文学发展脉络的应用型人才，适应现代社会的需要和时代发展的要求。
二、培养要求1.具备扎实的汉语语言基础，能够运用正确的汉语表达自己的观点和思想；2.具备较高的文学鉴赏能力，了解中国古代文学经典作品及其创作背景，能够理解和评价当代文学作品；3.熟悉汉语语言规律和文学发展脉络，了解中国文学的历史演变，掌握文学理论和方法，能够进行文学研究和创作；4.了解国内外的文化和文学交流，具备跨文化交流和理解的能力，能够在跨文化环境下开展工作。
三、专业课程设置1.汉语基础课程：汉语语法、汉字书写、现代汉语、古代汉语、修辞学、篇章分析等；2.文学鉴赏课程：中国文学史、中国古代文学欣赏、中国现当代文学欣赏、外国文学选读、文学理论基础、文学批评方法等；3.文学研究与创作课程：文学研究方法、文学批评理论、文学创作基础、文学评论写作等；4.中国文化与文化交流课程：中国文化概论、中国传统文化与现代社会、中国文化的国际传播、跨文化交流与理解等。
四、实践教学环节1.语言实践：学生通过阅读、写作、口语训练等方式，提高自己的汉语表达能力和语感；2.实习：学生到社会单位或文化机构实习，了解汉语言文学相关工作的实际操作；3.学术研究：学生参与导师指导下的学术研究项目，锻炼学术研究的能力；4.社会实践：学生参与社会公益活动或文化交流活动，培养社会责任感和跨文化交流能力。
五、专业发展方向1.教育研究方向：主要培养师范教育类人才，开展教育教学工作，进行教育研究；2.文化传媒方向：主要培养文化传媒类人才，从事文化传媒工作，参与文化传播和推广；3.文学研究方向：主要培养文学研究类人才，从事文学研究和创作，进行文学评论和批评。
六、评价标准1.学业成绩评价：综合考虑平时表现、课堂表现、作业成绩和考试成绩等因素；2.实践能力评价：考核学生在实习、科研和社会实践等方面的表现；3.学术研究评价：评估学生学术论文撰写、学术活动参与等方面的能力；4.综合素质评价：评估学生的创新能力、团队合作能力、领导能力、跨文化交流能力等。
2024年汉语言文学本科专业培养方案标准范本
2024年汉语言文学本科专业培养方案标准范本一、培养目标本科汉语言文学专业旨在培养德、智、体、美全面发展的中国特色社会主义事业建设者和接班人，具备扎实的汉语言文学专业基础知识和技能，具有创新精神和实践能力的高素质人才。
培养目标如下：1. 掌握系统、全面、深入的汉语言文学基础知识，具备扎实的语言文字功底和文学素养，能够流利、准确地使用汉语进行表达和交流；2. 掌握文学理论和批评方法，了解中国文学的发展历程和特点，能够进行文学创作、批评与研究，并具备一定的学术研究能力；3. 具备优秀的思维逻辑能力、批判性思维和创新性思维，具有较强的分析问题和解决问题的能力；4. 具备良好的人文素养和社会责任感，具备一定的教育、文化、传媒等相关领域的工作能力，能够适应社会和经济发展的需要；5. 具备良好的团队合作精神和领导能力，具备较强的组织管理能力和沟通协调能力；6. 具备批判性和创造性思维，能够积极参与公共事务，为社会发展和进步做出贡献。
二、专业课程设置汉语言文学本科专业教学设置如下：1. 必修课程(1) 语言文学基础课程：汉字学、现代汉语、文化与传媒、文学理论、古代汉语、现代汉语文学史、中国古代文学、中国现当代文学、中国民间文学、外国文学；(2) 创作与批评课程：文学批评与鉴赏、文学创作、文化创意写作；(3) 选修课程：古代文学选读、现当代文学选读、红色经典选读、中国诗词、修辞学、戏剧与电影、文学研究方法、比较文学、儿童文学、少数民族文学、女性主义文学、文学翻译等。
2. 选修课程学生可以根据自身兴趣和发展方向选择相关的选修课程，拓宽知识面和提升专业能力。
选修课程包括但不限于：中外古代文化交流、经典阅读与解读、写作实践、出版与传媒、文化遗产保护与管理、创意广告与公关策划等。
三、实践教学和实习实训为了培养学生的实践能力和职业素养，本专业将加强实践教学和实习实训环节：1. 实践教学在专业课程中增加实践教学模块，开设写作实践课程、文化创意写作课程，教学内容包括文学创作技巧、文化创意思维培养等，通过实践活动提高学生的文学写作和创新能力。
汉语言文学(高级文秘)专业人才培养方案
汉语言文学（高级文秘）专业本科人才培养计划专业代码：050101 学制：四年授予学位：文学学士一、培养目标本专业培养具有广阔的社会视野和深厚的人文精神，具有一定的文艺理论素养和汉语言文学知识，具有系统的文秘知识与较强的实际工作能力，能够适应党政机关、社会团体、事业单位以及各类企业需求，从事文秘、公关、宣传和行政管理工作的应用型文秘人才。
二、培养要求本专业学生主要学习汉语言文学以及秘书学方面的基本知识，接受有关政治理论、历史、法律、行政与商务管理等方面的系统教育和文秘实务能力的基本训练，具有较强的实际工作能力。
毕业生应获得以下几个方面的知识与能力：1.掌握秘书学与行政管理等本专业的基础知识，熟悉我国关于政治、法律、经济与行政管理等方面的方针、政策和法规；2.掌握文献检索、资料查询和档案管理的基本方法，具有较强的应用写作能力；3.具有较强的计算机应用能力；4.熟练掌握一门外国语。
三、主干学科与专业方向主干学科：中国语言文学、公共管理学专业方向：高级文秘四、主要课程与实践环节主要课程：中国古代文学、中国现当代文学、外国文学、现代汉语、秘书学概论、秘书实务、行政管理学、文秘写作。
主要实践环节：专业见习、专业实习、毕业设计（论文）。
五、学时、学分分配六、课程设置（一）理论教学板块1．通识课程模块2．专业课程模块说明：专业选修课以A模块选修为主，同时任选B模块中至少两门以上课程修读，两模块最低学分要求18分。
（二）实践教学板块1．实践课程模块2．专业技能模块3．能力拓展模块七、第四学年安排1．职业资格等级证书培训2．职业技能实训3．专业实习4．岗前培训说明：第7学期实践教学，项目1《职业资格等级证书培训》、项目2《职业技能实训》、项目3《专业实习》为实践教学必选项目，项目4《岗前培训》为实践教学任选项目。
汉语言文学（高级文秘）专业实习实训实施方案一、实习实训计划1．实习实训目的训练学生实践动手能力；理论联系实践，知识传授与能力培养相结合，为今后工作打下良好的基础。
汉语言文学（高级文秘）专业人才培养方案
汉语言文学（高级文秘）专业人才培养方案汉语言文学（高级文秘）专业本科人才培养计划专业代码：050101 学制：四年授予学位：文学学士一、培养目标本专业培养具有广阔的社会视野和深厚的人文精神，具有一定的文艺理论素养和汉语言文学知识，具有系统的文秘知识与较强的实际工作能力，能够适应党政机关、社会团体、事业单位以及各类企业需求，从事文秘、公关、宣传和行政管理工作的应用型文秘人才。
二、培养要求本专业学生主要学习汉语言文学以及秘书学方面的基本知识，接受有关政治理论、历史、法律、行政与商务管理等方面的系统教育和文秘实务能力的基本训练，具有较强的实际工作能力。
毕业生应获得以下几个方面的知识与能力：1.掌握秘书学与行政管理等本专业的基础知识，熟悉我国关于政治、法律、经济与行政管理等方面的方针、政策和法规；2.掌握文献检索、资料查询和档案管理的基本方法，具有较强的应用写作能力；3.具有较强的计算机应用能力；4.熟练掌握一门外国语。
三、主干学科与专业方向主干学科：中国语言文学、公共管理学专业方向：高级文秘四、主要课程与实践环节主要课程：中国古代文学、中国现当代文学、外国文学、现代汉语、秘书学概论、秘书实务、行政管理学、文秘写作。
主要实践环节：专业见习、专业实习、毕业设计（论文）。
五、学时、学分分配六、课程设置（一）理论教学板块1．通识课程模块2．专业课程模块说明：专业选修课以A模块选修为主，同时任选B模块中至少两门以上课程修读，两模块最低学分要求18分。
（二）实践教学板块1．实践课程模块2．专业技能模块3．能力拓展模块七、第四学年安排1．职业资格等级证书培训2．职业技能实训3．专业实习4．岗前培训说明：第7学期实践教学，项目1《职业资格等级证书培训》、项目2《职业技能实训》、项目3《专业实习》为实践教学必选项目，项目4《岗前培训》为实践教学任选项目。
汉语言文学（高级文秘）专业实习实训实施方案一、实习实训计划1．实习实训目的训练学生实践动手能力；理论联系实践，知识传授与能力培养相结合，为今后工作打下良好的基础。
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汉语言文学(秘书学方向)本科专业人才培养方案
专业代码：学科门类：文学
授予学位：文学学士专业门类：中国语言文学
标准学制：年适用年级：
所属学院：文学与传媒学院专业负责人：杨锦鸿
方案制订人：杨锦鸿方案审核人：裘新江
一、专业培养目标
本专业以“能力本位、市场需求、职业适应”为导向，以发展学生现代秘书职业化与专业化能力为主要路径，采取“校地合作、校企合作”的人才培养模式，培养德、智、体、美全面发展，适应社会发展需要，掌握秘书学专业基本理论、基础知识、基本技能，具备较强汉语口语和书面表达能力、参谋助手能力以及社会交际能力，知识面宽，综合素质高，实践能力强，富有创新精神的高素质应用型专门人才。
毕业生可在企事业单位、政府机关等行业领域主要从事秘书、行政文员、公务员等工作。
二、培养规格要求
（一）培养规格要求
．具有较高的思想政治素质。
热爱中国共产党，热爱社会主义祖国，掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想；坚持科学发展观，具有正确的世界观、人生观和价值观以及高尚的道德品质；
．具有较高的专业素质。
系统掌握秘书的基本理论与基本知识，能够有效地处理办公室各种日常事务；
．具有相当的政策、理论水平与辅助领导决策能力，能够收集、处理必需的信息，并有针对性地提出方案；
．有较强的应用写作能力，掌握计算机自动化办公技能；具有较强的协调公关能力；
．有一定的外语口头交流和文字沟通能力；通过中级秘书资格考试，通过非计算机专业学生计算机水平一级考试，普通话水平达到国家二级乙等以上；
．具有适应社会的能力、获取知识的能力、分析问题和解决问题的能力以及与人合作共事的能力；具有科学、合理的知识结构；具有终生学习意识和勇于创新的科学态度；
．具有健康的体魄、健全的人格和良好心理素质，达到国家规定的大学生体质健康测试标准；
．具有良好的人文素质与科学素质；具有较强的创新精神和实践能力，成为德、智、体、美等全面发展的高素质应用型人才。
（二）主要职业岗位关键能力、能力要素、课程对应关系表
1 / 10
三、主干学科
文学、管理学
四、课程体系
（一）专业核心课程：
秘书学概论、秘书工作实务、秘书应用写作、档案管理学、经济学基础、企业管理学、行政管理学、中国秘书史、公共关系学
（二）特色课程：
秘书应用写作
（三）课程体系如表所示。
五、主要实践教案环节
包括课程设计（含学年设计、论文）、专业见习、实习实训、毕业实习（教育实习）与毕业设计（论文）等方面的内容。
实践教案体系如表所示。
六、学制和学位
（一）学制：年，修业年限可为－年。
（二）学位：授予文学学士学位。
七、毕业要求
本专业实行学年学分制，最低毕业学分：学分，其中公共基础课学分，公共选修课学分，专业基础课学分，专业选修课学分，集中安排的实践教案环节学分。
同时，应具备秘书学专业基本实践能力，符合下列第条或第条中项以上：
．获得普通话水平合格证书（二级乙等以上）或秘书学专业资格等级证书；
．获得专业实践成果奖励校级以上项或院级项；
．公开发表学术论文篇以上或文学作品（短篇）篇以上；
．获得校级大学生创新创业项目立项项以上并顺利结项；
．经过院教案委员会认定的其它具有较高价值的实践成果。
八、必要说明
．专业限选课必须修满整个模块所规定的学分；未选的限选课程可以作为任意选修；
．任选课按课程类别不同由学生任意选择。
任选课学分只规定了最低选修学分，多选不限，且必须按类选修，以改善学生的知识结构。
按类选修的办法：每学期上报下学期开设课程计划前，按方案公布下学期所列任选课程，根据课程周学时、师资状况、所属类别等控制课程总量，然后由学生报名选课，根据选课人数多少排序确定最终课程（必须满足人以上开班标准）；
．为了强化学生实践应用能力培养，第、学期主要安排就业指导类课程、技能训练类课程、毕业实习、毕业论文写作与答辩等；
．公共选修课由学校统一安排，最低修满学分方可毕业，而且本专业学生不能选与本方案所列课程名称相同或相近的中文类公共选修课。
九、特色课程简介
课程名称：秘书应用写作
学时：
学分：
开课学期：第、学期
主要内容：本课程侧重讲授秘书岗位常见应用文体，以例文为借鉴，以训练为途径，突出教案的示范性，训练的实用性。
本课程在写作训练中，注意由浅入深，循序渐进，由单一的练习到综合性练习，到发挥一定的独立性和创造性，进而获得写作训练的实效。
参考教材：董小玉.现代应用写作教程[].重庆：西南师范大学出版社.
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表：课堂教案学时、学分比例表
表：理论教案与实践教案学分比例表
（注：课程实践指除了实验之外的课程实践环节，如课程实习、课程实训等。
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