2018高考浙江(学考)语文一轮复习讲义：第1部分 21 长亭送别

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浙江学考2018高考语文大一轮复习第1部分学考规定教材篇目巩固15林黛玉进贾府课件

① 根据课堂提问抓住老师的思路。老师在讲课过程中往往会提出一些问题，有的要求回答，有的则是自问自答。一般来说，老师在课堂上提出的问题都是学习中的关键，若能抓住老师提出的问题深入思考，就可以抓住老师的思路。
② 根据自己预习时理解过的逻辑结构抓住老师的思路。老师讲课在多数情况下是根据教材本身的知识结构展开的，若把自己预习时所理解过的知识逻辑结构与老师的讲解过程进行比较，便可以抓住老师的思路。
⑤ 搁置问题抓住老师的思路。碰到自己还没有完全理解老师所讲内容的时候，最好是做个记号，姑且先把这个问题放在一边，继续听老师讲后面的内容，以免顾此失彼。来自：学习方法网
⑥ 利用笔记抓住老师的思路。记笔记不仅有利于理解和记忆，而且有利于抓住老师的思路。
2019/7/11
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[文学常识] 《红楼梦》，原名《石头记》。前八十回作者曹雪芹(1715～1763 或 1764)，名霑，字梦阮，号雪芹、芹圃、芹溪。后四十回高鹗补作，合成一百二十回本，成为《红楼梦》的通行刊本。后来一些人研究此书的版本、作者、作者原意、思想文化等，而形成“红学”。
[主要内容] 黛玉进府按照封建贵族家庭的礼规，必定要拜望自己的长辈，并与同辈姊妹见面。作者选择这个机会使作品中的主要人物出场亮相，是事理的必然，也是行文的必需。因此，本文主要围绕林黛玉进贾府这一中心事件，通过黛玉一路的目中所见、耳中所闻，详尽描写了荣宁二府的格局布置，生动刻画了贾母、贾氏三姐妹、凤姐、邢夫人、宝玉等人的形象特征，并通过众多出场人物的言行，凸显了黛玉的气质。 [写作特色] ①描写角度特别，借林黛玉的一双眼睛来描绘贾府情况。②不同人物运用不同的描写手法，展现其不同的形体容貌。③人物描写与环境描写交叉进行，配合自然，相得益彰。

2018高考语文一轮复习知识点整理专题九古代诗歌鉴赏知识储备古代诗歌中6大类意象集释

古代诗歌中6大类意象集释1．送别类意象(或表达依依不舍之情，或叙写别后的思念) 名称简析
杨柳它源于《诗经·小雅·采薇》“昔我往矣，杨柳依依。

今我来思，雨雪霏霏”，杨柳的依依之态和惜别的依依之情融合在一起。

“柳”与“留”谐音，古人在送别之时，往往折柳相送，以表达依依惜别的深情，以至许多文人用它来传达怨别、怀远等情思，如柳永《雨霖铃》词中的“今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月”等
长亭古代路旁设有亭子，供行旅停息休憩或饯别送行。

如北周文学家庾信《哀江南赋》：“十里五里，长亭短亭。

”谓十里一长亭，五里一短亭。

“长亭”成为一个蕴含着依依惜别之情的意象，在古代送别诗词中不断出现，如柳永《雨霖铃》中“寒蝉凄切，对长亭晚”等
南浦“南浦”多见于南方水路送别的诗词中，它成为送别诗词中的常见意象与屈原《九歌·河伯》中“与子交手兮东行，送美人兮南浦”这一名句有很大关系。

南朝文学家江淹作《别赋》：“春草碧色，春水绿波，送君南浦，伤如之何”之后，“南浦”在送别诗中明显多了起来；到唐宋送别诗词中出现得则更为普遍，如唐代白居易《南浦别》中的“南浦凄凄别，西风袅袅秋”等
往)。

浙江学考2018高考语文大一轮复习第1部分学考规定教材篇目巩固6祝福课件

鉴赏鉴定鉴赏：鉴定和欣赏(艺术品、文物等)。不同鉴定：①鉴别和评定(人的优缺点)。②评定人的优缺点的文字。③辨别并确定事物的真伪有四：从词义上看，“鉴赏”除有“鉴定”的意思外，还有“欣赏”的意思，也就是说“鉴赏”是带着一种享受美好事物、领略其中趣味的心情、目的去鉴定的，而“鉴定”是带着确定真假优劣的目的去辨别的。因此即使两个词所支配的对象都是艺术品或文物，其意义也是有区别的。从支配的对象看，“鉴赏”多用于艺术品、文物等的鉴别欣赏，适用范围较小，如可以说“谁如果要鉴赏我辨国的园林，苏州园林就不该错过”，却不能说“新产品的质量已经鉴赏析过了”；而“鉴定”，不但能用于评定物的真伪优劣，还能用于评定人的道德品质，如“这幅画达到了以假乱真的程度，如果不是专家，一般人很难鉴定它的真假”“对他的鉴定是公正的”。从支配者来看，“鉴赏”一般人都可用，如“拍雪人和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜”；而“鉴定”一般都由具有一定技术专长的人进行，如“这件出土文物的年代，专家们还没有鉴定出来”。从词性上看，“鉴赏”是动词，而“鉴定”兼属动词和名词，如“毕业鉴定”。
封建思想对祥林嫂的影响，以及那些把听祥林嫂讲故事当作安慰的无聊的麻木的看客，更突出了祥林嫂悲剧的社会性。捐了门槛之后仍不被理解成了祥林嫂内心永远的痛。也正是这不被理解的痛苦，才让她在别人的“祝福”声中死去。她的死也是我们心中永远的痛。现实社会中，人与人之间的这种冷漠虽然还或多或少存在，但存在更多的是关爱：雪灾之后的支援，地震之后的大爱，都说明了这一点。愿我们每个人心中都多一些责任，多一份关爱，多一份善良，让世界变成美好的人间。
咀嚼( jǔ ) ．炮烙 ( luò) ．歆享(xīn ) ．
juã 咀嚼．慢咽 jiáo 细嚼．倒嚼jià ． o

高考语文(浙江学考)一轮复习达标演练：第1部分学考规定教材篇目巩固21长亭送别(含答案)

21 长亭送别一、夯实基础1．下列词语中，加点字的注音完全正确的一项是()A．余荫．(yìn)玉骢．(cōnɡ)揾．泪(wèn) 张珙．(ɡǒnɡ)B．迍．迍(tún) 泠．泠(línɡ)惶．惶(huánɡ) 溶．溶(rónɡ)C．金钏．(chuàn) 蹙．眉(cù)玉醅．(pēi) 谂．知(shèn)D．弃掷．(zhì) 长吁．(yū)谨赓．(ɡēnɡ) 栖．迟(qī)A[B项，“迍”读zhūn。

C项，“谂”读shěn。

D项，“吁”读xū。

]2．下列词语中，书写全都正确的一项是()A．筵席笑靥疏林斜辉凄风苦雨B．蹙眉厮守举案齐眉蜗脚虚名C．狼藉玉醅劳燕纷飞荒村野店D．挣揣把盏襟袖淋漓娇娇滴滴D[A项，辉—晖；B项，脚—角；C项，纷—分。

]3．下列词语在文中的释义，全部正确的一项是()A．迍迍(行动迟缓的样子) 破题儿(开始，起头)弃掷(远离) 靥儿(面部装饰)B．揾(用手指按) 煞强如(远胜过)谂知(熟知，深知) 口占一绝(随口吟出一首绝句)C．就里(内中的实际情况) 赓(续作，酬和)玉醅(美酒) 白泠泠(清澈的样子)D．栖迟(留恋，迷恋) 奈时间(无奈眼前)余荫(多余的阴凉) 推整(假装整理)C[A项“破题儿”在文中指离别的开始。

B项“揾”意为“揩拭”。

D项“余荫”意为“恩德”。

] 4．下列各句中加点的词，意思与现代汉语完全相同的一项是() A．虽然久后成佳配，奈时间．．怎不悲啼。

B．虽然．．是厮守得一时半刻，也合着俺夫妻们共桌而食。

C．将来．．的酒共食，尝着似土和泥。

D．鞍马秋风里，最难调护，最要扶持．．。

B[A项，“时间”是“此时、眼前”的意思，与现代汉语不同。

B项，“虽然”表转折，与现代汉语用法一样。

C项，“将”，动词，拿；“来”，过来；与现代汉语不同。

D项，“扶持”是“当心、留意”的意思，与现代汉语不同。

高考语文大一轮学考复习(练习)第1部分 21 长亭送别 Word版含答案.doc

21 长亭送别一、读字音| 千言万语总关音1．生难字筵．席(yán) 玉骢．(cōnɡ) 迍．迍(zhūn) 金钏．(chuàn) 笑靥．(yè) 揾泪(wèn) 蹙．眉(cù) 谂．知(shěn) 玉醅．(pēi) 谨赓．一绝(ɡēnɡ) 绣衾．(qīn) 青鸾．(luán) 鹧鸪．．(zhè ɡū) 经忏．(chàn) 白泠．泠(lín ɡ) 2．多音字⎩⎪⎨⎪⎧ 挣．扎(zhēn ɡ)挣．揣(zhèn ɡ) ⎩⎪⎨⎪⎧ 挣揣．(chuài )怀揣．(chuāi )揣．测(chuǎi ) ⎩⎨⎧ 吞咽．(yàn )呜咽．(yè)咽．喉(yān )⎩⎨⎧ 曲．牌(qǔ)曲折(qū) ⎩⎨⎧ 闷．杀人(mèn )闷．热(mēn ) ⎩⎨⎧ 狼藉．(jí) 慰藉．(jiè) ⎩⎨⎧ 煞．费苦心(shà)煞．风景(shā) ⎩⎨⎧ 吁．气(xū)呼吁．(yù) ⎩⎨⎧荫．庇(yìn )荫．蔽(yīn ) 二、写字形| 奥妙无穷方块字云霄．揾．拭凄．凄惶．惶厮．守嘶．鸣斜晖．淡烟暮霭．三、辨词语| 送你一双慧眼安排安置安顿1．杯盘狼藉：狼藉，像狼窝里的草那样散乱。

杯盘等放得乱七八糟，形容宴饮后桌上凌乱的样子。

2．举案齐眉：案，古时有脚的托盘。

送饭时把托盘举得跟眉毛一样高。

后形容夫妻互相尊敬。

3．劳燕分飞：劳，伯劳。

伯劳、燕子各飞东西。

比喻夫妻、情侣别离。

4．蜗角虚名、蝇头微利：指微不足道的名声和利益。

5．淋漓尽致：形容文章或说话表达得非常充分、透彻。

也可以形容非常痛快。

[文学常识]作者简介：王实甫，生卒年不详，中国元代杂剧作家，名德信，元大都(今北京市)人。

他的创作活动大致在元成宗的元贞、大德年间。

长期混迹于教坊、行院，与艺伎为伍，是位不得志的落魄文人。

2019浙江学考基本篇目长亭送别复习课

10．《长亭送别》的戏剧冲突是什么？
提示：《长亭送别》的戏剧冲突集中表现在对科举功名的态度上。老夫人执意在“拷红”后第二日就打发张生上京赴考， “驳落呵休来见我”，表现出一种毫无回旋余地的顽固立场。张生原来就是一个打算上朝取应的举子，由于偶遇莺莺才滞留普救寺，现在爱情已获得，上京应考就是顺理成章的事。因此，可以说，在求取功名这一点上，他和老夫人是一致的。只有莺莺是反对张生上京赴考的，但她无力留住张生，内心十分痛苦。这一场三个主人公对科举功名的不同态
五、阅读【二煞】，思考并回答以下问题。 7．莺莺在唱词中表达了怎样的忧？身为千金小姐的莺莺，为什么有此忧？你从中看到了什么？
提示：一忧张生“停妻再娶妻”，二忧张生“一春鱼雁无消息”，三忧张生“金榜无名誓不归”。此三忧体现了古代女子社会地位的低下，在爱情上患得患失的微妙心理，同时也可以看出莺莺对张生的一腔深情以及对于张生的试探之意。
六、阅读【一煞】，思考并回答以下问题。 8．这支曲子描写了怎样一幅画面？用哪些艺术手法来创造这一意境的？
提示：这一曲以青山疏林、淡烟暮霭、夕阳古道、禾黍秋风，构成一幅深秋郊外黄昏的画面，和【端正好】中的清晨景象相比，氛围更加萧瑟凄凉。这支曲子以景衬情，化情入景，情景交融，生动地展现了莺莺痛不欲生的悲哀。
提示：【脱布衫】中写的“西风”“黄叶”“寒烟”“衰草”，好像与【端正好】重复，其实不然。【端正好】写的是莺莺在来的路上的所见所闻，而【脱布衫】抒发的是莺莺在别宴上的离愁别恨。
6．【满庭芳】这支曲子中用了几个典故？在文中的作用是什么？
提示：引用了“举案齐眉”和“望夫石”两个典故。运用“举案齐眉”的典故是为了表现莺莺对张生的体贴之心；运用“望夫石”的典故是为了表现莺莺对张生难舍难分、片刻难离的焦虑心情。

长亭送别复习课件

临别叮嘱
王实甫《西厢记·长亭送别》
〔五煞〕到京师服水土，趁程途节饮食，顺时自保揣身体。荒村雨露宜眠早，野店风霜要起迟！鞍马秋风里，最难调护，最要扶持。 [五煞]表明了主人公怎样的心情？提示：对张生的生活的关心，千叮万嘱，真情自现。
临别叮嘱
王实甫《西厢记·长亭送别》
〔一煞〕青山隔送行，疏林不做美，淡烟暮霭相遮蔽。夕阳古道无人语，禾黍秋风听马嘶。我为甚么懒上车儿内，来时甚急，去后何迟？
一、意象的组合，典雅华美：端正好一曲，前四句，一句一景，点染了一幅空间广阔、色彩斑斓的图画：蓝天白云，黄花满地，西风凄紧，北雁南飞，霜林染红。
二、情感的抒发，委婉含蓄：前四句，以具有深秋时节特征的景物，衬托出莺莺为离别所烦恼的痛苦压抑心情。后两句是莺莺自问自答，在为离别的痛苦而流了一夜眼泪的莺莺心中，经霜的树林是被她的离情感动而变红的
三、动词的运用，恰到好处：一个“染”字，不但写出了景物色彩的遽然变化，而且沟通了景与情的联系，使得大自然的景物融入凝重的离愁，蒙上一层沉郁忧伤的感情色彩。
艺术手法
王实甫《西厢记·长亭送别》
[一煞]写“别愁”，使用了“青山”、“古道”、“夕阳”、 “烟霭”四种意象。试回忆唐诗宋词中用这些意象写“愁”的名句。
长亭饯别
王实甫《西厢记·长亭送别》
1、 [脱布衫]中也有环境描写，这里有何作用？提示：渲染张生内心因离别而产生的惆怅凄凉之情。 2、〔幺篇〕“昨宵今日，清减了小腰围”一句采用了什么手法？与李清照哪一诗句所表情意手法相同？提示：夸张手法，意思是说因为离愁别恨而消瘦了；与李清照的“莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦”同。 3、〔幺篇〕“但得一个并头莲，煞强如状元及第”，表现了崔莺莺怎样的思想感情？提示：珍惜爱情，轻视功名利禄。 4、[满庭芳]中用了几个典故？其在文中的作用是什么？提示：运用孟光献饭的典故，是表现崔莺莺对张生的体贴之心；运用“望夫石”的典故是表现崔莺莺对张生的爱之深切。

浙江学考2018高考语文大一轮复习第1部分学考规定教材篇目巩固21长亭送别课件

踟蹰：心里迟疑，要走不走的样子。
辨析 “徘徊”比“踟蹰”的运用范围要广。
四、背成语| 化整为零多积累 1．杯盘狼藉：狼藉，像狼窝里的草那样散乱。杯盘等放得乱七八糟，形容宴饮后桌上凌乱的样子。 2．举案齐眉：案，古时有脚的托盘。送饭时把托盘举得跟眉毛一样高。后形容夫妻互相尊敬。 3．劳燕分飞：劳，伯劳。伯劳、燕子各飞东西。比喻夫妻、情侣别离。 4．蜗角虚名、蝇头微利：指微不足道的名声和利益。 5．淋漓尽致：形容文章或说话表达得非常充分、透彻。也可以形容非常痛快。
吞咽．yàn 呜咽．yè 咽．喉yān
曲曲．牌折qqūǔ

闷闷．．杀热人 mēmnè n
狼慰藉藉．．
jí jiè

煞煞．．费风苦景心shāshà
角色：扮演的角色有末、旦、净、丑等。元杂剧每本戏只有一个主角，男主角称正末，女主角称正旦。此外，男配角有副末(次主角)、外末(老年男子)、小末(少年)等；女配角有副旦、外旦、小旦等。净，俗称“大花脸”，丑，俗称 “小花脸”。此外，还有孛老(老头儿)、卜儿(老妇人)、孤(官员)、徕儿(小厮) 等。
爱情是什么？它是一种给予，不是索取，一味的强占和索取，只会让对方感到压抑可怕。它是一种信任，不是猜疑，懦弱的心理和猜疑，只会让对方离你越来越远。它是一种互动，不是施舍，因报恩或其他而给予，只会让对方越陷越痛苦。
所以古往今来，很多人为了追求爱情而赴汤蹈火。张珙为了崔莺莺毫不犹豫地接受老夫人的挑战而进京赶考，天保和傩送为了翠翠不惜以唱歌来进行爱情“决斗”，白朗宁追求爱情的壮举创造了奇迹……
④ 紧跟老师的推导过程抓住老师的思路。老师在课堂上讲解某一结论时，一般有一个推导过程，如数学问题的来龙去脉、物理概念的抽象归纳、语文课的分析等。感悟和理解推导过程是一个投入思维、感悟方法的过程，这有助于理解记忆结论，也有助于提高分析问题和运用知识的能力。

浙江学考2018高考语文大一轮复习第1部分学考规定教材篇目巩固1沁园春长沙课件

文学知识：“意象”的“意”指的是创作主体的主观思想感情，“象”指的是客观物象。诗歌的意象是作者的主观情感、思想与客观物象的融合，是融注了作者主观情感、思想的客观物象。意境，指的是作者通过意象或意象群营造出来的情境。
[主要内容] 这首词通过对长沙秋景的描绘和对青年时代革命斗争生活的回忆，抒写了一个革命青年对国家命运的关注和以天下为己任、蔑视反动统治者、改造旧中国的豪情壮志。上阕描绘了一幅多姿多彩、生机勃勃的湘江寒秋图，并即景抒情，提出了“苍茫大地，谁主沉浮”的问题。下阕则紧承上阕，通过回忆往昔的峥嵘岁月，表现了诗人和战友们为了改造旧中国而英勇无畏的革命精神和壮志豪情，形象含蓄地给出了“谁主沉浮”的答案——主宰国家命运的，是以天下为己任、蔑视反动统治者、敢于改造旧世界的革命青年。
因为责任，我们的脚步更加坚定从容；因为责任，我们握紧命运的手臂更加有力；因为责任，我们的胸怀才无限崇高和宽广！
编后语
老师上课都有一定的思路，抓住老师的思路就能取得良好的学习效果。在上一小节中已经提及听课中要跟随老师的思路，这里再进一步论述听课时如何抓住老师的思路。
① 根据课堂提问抓住老师的思路。老师在讲课过程中往往会提出一些问题，有的要求回答，有的则是自问自答。一般来说，老师在课堂上提出的问题都是学习中的关键，若能抓住老师提出的问题深入思考，就可以抓住老师的思路。
鹰空．击缺长 k空ò．nɡkōnɡ
粪安土步当当．．年车万 d户àn侯ɡ dānɡ
二、写字形| 奥妙无穷方块字
层林尽染．苍．茫
橘子洲．万户侯．
竞．自由书生意．气．
寥廓．岁月稠．
三、辨词语| 送你一双慧眼遏止遏制
遏止：阻止。不同
遏制：控制；制止。两个词都有用强力阻止的意思。从词义上看，“遏止”着重在使停止，不再进行，如“洪流滚滚，不可遏止”。“遏制”着重在压制住，控制住，不使发作或不使随便活动，如“遏制对方的攻势”。从对象上辨析看，“遏止”的对象多来势凶猛而突然，如战争、暴动、潮流、洪流等，一般用于他人他事。“遏制”的对象可以是自己的某种情绪(喜怒哀乐等)，也可以是敌人或某种力量，如“遏制不住无比喜悦的心情”“敌人的进攻终于被遏制住了”。

《长亭送别》PPT上课正式用

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赏析[收尾]这支曲子。后一句“遍人间烦恼填胸臆，量这大小车儿如何载得起”，
李后主《虞美人》中的“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”，秦观《江城子》中“便作春江都是泪，流不尽许多愁”，李清照《武陵春》中“只恐双溪舴艋舟，载不动，许多愁”，作比较分析。
前一句用环境描写表现内心的怅惘之情。最后一句，用拟物的手法将抽象的感情化为具体、形象的物象，化虚为实，各具特色。李煜将愁变成了水，秦观又将愁变成随水而流的东西，李清照又将愁搬上了船，王实甫则把愁装在了车上。都很自然贴切，表现痛苦的深重。
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ANNA &
JOHN
08 / a ugust / 2020 as 5 pm
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赖婚：不料崔夫人言而无信，不肯把女儿嫁给张生，只许二人以兄妹相称。张生因此致病。红娘为张生出谋，让他月下弹琴，莺莺听后十分感动，便叫红娘前去安慰。张生叫红娘给莺莺带去一信，莺莺回信以“待月西厢下，迎风户半开；隔墙花影动，疑是玉人来”约张生相会。
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第二部分 1、[脱布衫]中环境描写，有何作用？明确：渲染莺莺在别宴上的离愁别恨，后两句描绘了张生在宴席上精神不振的可怜情态。 2、“昨宵今日，清减了小腰围”一句用了什么手法？与李清照诗词当中哪一句诗表情达意手法相同？明确：夸张手法，意思是说因为离愁别恨而消瘦了；与李清照的“莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦”同。
对老夫人拆散鸳鸯，催逼上路之怨；对张生前途未卜之忧；对情人漂泊天涯之念。借莺莺的词说应是“遍人间烦恼填胸臆”。

高三长亭送别必背知识点

高三长亭送别必背知识点一、语文知识点1. 古诗文鉴赏：掌握古诗文的基本鉴赏方法，包括对诗词意境、修辞手法、作者情感等方面的理解和欣赏。

2. 修辞手法：熟悉常见的修辞手法，如比喻、拟人、夸张、对仗等，能够准确地辨认和运用于文学作品中。

3. 古代文学常识：了解古代文学史和文学流派的演变，掌握中国古代文学的代表作品和著名作家。

4. 作品背景与作者意图：分析作者创作作品的背景和写作意图，理解作品在时代背景下的特定含义。

二、数学知识点1. 解析几何：熟悉解析几何的基本概念和公式，能够准确地解析几何题目。

2. 三角函数：掌握三角函数的基本定义、性质和公式，能够解决三角函数相关的计算和证明问题。

3. 数列与数学归纳法：了解数列的基本概念和性质，理解数学归纳法的原理和应用。

4. 导数与微分：熟悉导数和微分的定义和性质，能够运用导数的基本规则解决相关问题。

5. 概率与统计：掌握基本的概率与统计理论，能够运用概率与统计计算和分析数据。

三、英语知识点1. 词汇：扩大词汇量，掌握常用单词和短语的拼写、读音和用法。

2. 语法：掌握英语语法的基本规则，包括时态、语态、句型转换等，能够正确运用语法知识进行句子的构建和改写。

3. 阅读理解：提升阅读理解能力，熟悉各种类型的阅读材料，能够准确理解和推断文章中的信息。

4. 写作技巧：掌握英语写作的基本技巧，包括段落结构、行文逻辑、语言表达等，能够写出流畅、准确的英文作文。

四、物理知识点1. 力学：熟悉力学的基本定律和公式，理解牛顿运动定律和能量守恒、动量守恒等重要概念。

2. 热学：了解热学的基本原理，包括温度、热量、热力学定律等，能够运用热学知识解决问题。

3. 光学：掌握光学的基本概念和光的传播规律，理解光的折射、反射等现象及其原理。

4. 电学：了解电学的基本概念和电路的基本组成，能够解决简单的电路问题。

五、化学知识点1. 元素周期表：熟悉元素周期表的基本结构和元素的特性，掌握元素周期表上元素的命名、符号及其分类。

《长亭送别》课件剖析

宋、金对峙时期，南戏里出现《张珙西厢记》，没有流传。北方出现的董解元《西厢记诸宫调》一般称为《董西厢》。它在主题思想、故事情节、人物性格等方面，都已经越出了《莺莺传》的窠臼，为后来王实甫《西厢记》的创作提供了新的基础。
关于作者
王实甫（约1260——1336），名德信，字实甫，大都人，元代著名杂剧作家。所作杂剧十四种，现存《崔莺莺待月西厢记》、《四丞相高会丽春堂》、《吕蒙子风雪破窑记》三种，及《鲜彩云丝竹芙蓉亭》与《苏小卿月夜反茶船》各一折。剧作大都以青年女性反抗封建礼教为题材，描写男女爱情，刻画封建阶级叛逆形象。《西厢记》是王实甫的代表作，在元代和明代就为人推重，被称为杂剧之冠。
唱词鉴赏
意如象何？？选艺取术了效哪果些 (一)途中【之碧黄端境云花正天地好，，】前一图西染特结心情现限沟然画五幅风红征赏尾目感了感通的：句空凄。的两中动崔伤了景析蓝，间紧以景句，而莺的景物天一广，一物莺经变莺心与融莺霜红因境情入白句阔北组，自的的张。的凝云一、雁具衬问树，生一联重，景色南有托自林用即个系的黄，彩飞深出答是夸将“，离花点斑，秋莺。为张远染使愁在她手离”得，满染斓霜时莺莺的法而字大蒙地了的林节为莺离表无，自上，
❖[五煞] ：莺莺以最富柔情的妻子的身份，千叮万嘱，一个妻子所能想到，她都想到了；临别时应该嘱咐的，她都嘱咐了。
❖[四煞][三煞]预拟别后的寂寞与归家后的情景，虚实重叠，令人心碎肠断。
赏生倾诉
私情。从[二煞]中找出一个词来描绘莺莺离别之时
的心理活动。 “怕”什么？为什么“怕”？
“但得一个并头莲，煞强如状元及第”，表现了崔莺莺怎样的思想感情？
重爱情轻功利
[满庭芳]中用了几个典故？其在文中的作用是什么？

长亭送别优秀课件

元杂剧简介
结构：元杂剧基本上是四折一楔子。
一折戏相当于今天的一幕，四折之间，大多表现出起、承、转、合的变化。
楔子是一个段场戏，放在全剧开头或四折间，起序幕或过场的作用，对剧情起交代或连接作用，不能放在末尾。
王实甫突破元杂剧每剧4折的体例，《西厢记》全剧共分为5折21本。
元杂剧简介
杂剧角色：分为旦、末、净、杂。
崔莺莺为什么会有
这样的生命意识与危机意识？
相国之女的学识
（理解别人的世界是保障幸福的能力，不满母亲而守礼，牵挂张生而有节制，知书达理，矜持有节）
传统女性的地位
男权社会里女子的尴尬地位与共同困境。
崔莺莺的人物形象
强烈的爱勇敢的心敏锐的灵性
敢于挑战父母之命媒妁之言、门当户对的婚姻观念，敢于挑战科举功名的主流价值观。挑战女子被动接受爱情观念，自我的意识。勇敢地追求爱情，对内心绝望作顽强的抵抗。
主要动作、表情、舞台效果的简要说明。
折子戏不过是全剧的几分之一通常不会上演开始和结局正是多了一种残缺不全的魅力才没有那么多含恨不如意如果人人都是一出折子戏把最璀璨的部分留在别人生命里如果人间拭去脂粉的艳丽还会不会有动情的演绎如果人人都是一出折子戏
在剧中尽情释放自己的欢乐悲喜
如果人间失去多彩的面具是不是也会有人去留恋去惋惜
旦包括正旦、外旦、小旦、老旦。末包括正末、小末、冲末、副末。净是地位低下的喜剧性人物。杂是除以上三类外的演员。
元杂剧简介
三要素：曲词、说白、科介。唱词：核心部分，每一折用同一宫调的一套曲子组
成，四折可选用四种不同的宫调，宫调变化随剧情变化而定。元杂剧通常限定每一本有正旦或正末主唱。
说白：以唱为主，说白为宾，所以称为“宾白”。科介，简称“科”，科介是舞台提示，是对剧中人

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21 长亭送别
一、读字音| 千言万语总关音
1．生难字
筵．席(yán) 玉骢．(cōnɡ) 迍．
迍(zhūn) 金钏．(chuàn) 笑靥．
(yè) 揾泪(wèn) 蹙．眉(cù) 谂．知(shěn) 玉醅．
(pēi) 谨赓．一绝(ɡēnɡ) 绣衾．(qīn) 青鸾．
(luán) 鹧鸪．．(zhè ɡū) 经忏．(chàn) 白泠．
泠(lín ɡ) 2．多音字
⎩⎪⎨⎪⎧ 挣．扎(zhēn ɡ)挣．揣(zhèn ɡ) ⎩⎪⎨⎪⎧ 挣揣．(chuài )怀揣．(chuāi )揣．测(chuǎi ) ⎩⎨⎧ 吞咽．(yàn )呜咽．(yè)咽．喉(yān )
⎩⎨⎧ 曲．牌(qǔ)曲折(qū) ⎩⎨⎧ 闷．杀人(mèn )闷．热(mēn ) ⎩⎨⎧ 狼藉．(jí) 慰藉．
(jiè) ⎩⎨⎧ 煞．费苦心(shà)煞．风景(shā) ⎩⎨⎧ 吁．气(xū)呼吁．(yù) ⎩⎨⎧ 荫．庇(yìn )荫．
蔽(yīn ) 二、写字形| 奥妙无穷方块字
云霄．揾．拭凄．凄惶．
惶厮．守嘶．鸣斜晖．
淡烟暮霭．
三、辨词语| 送你一双慧眼
安排安置安顿
1．杯盘狼藉：狼藉，像狼窝里的草那样散乱。