2019河北中考理综试卷(物理、化学)评析
河北省中考理科综合化学试题评价
2019年河北省中考理科综合化学试题评价2019年理科综合化学试题严格按照《全日制义务教育化学课程标准（实验稿）》和《河北省2019年中考文化课学科说明理科综合》的要求命制，继承了近几年河北省中考命题的基本思路，坚持“稳中求变、变中求新”的原则，体现了“重视基础、突出能力、关注探究、联系实际、促进发展”的指导思想。
试题结构合理、情景素材真实，较为全面的考查了知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度的化学教学目标。
一、试题特点1．题型稳定，结构合理化学部分的题型仍然是选择题、填空及简答题、实验探究题、计算应用题四个题型，各大题的小题数和分值保持了与2019年的相对稳定。
各题型分值比例合理，试卷的结构能较好的反映化学学科特点。
题型选择题填空及简答题实验探究题计算应用题化学综合化学综合题数773221分值14141161052．难度适中，梯级分布今年的化学试题，卷Ⅰ7个选择题中，1、2、3、4题是容易题，5、6题是中等难度题，7题是较难题；卷Ⅱ6个非选择题中，29题是容易题，30、31、36题是中等难度题，37、38题是较难题；每小题各空的难度也是按容易、中等难度和较难三个梯级设置的；试题的整体难度比去年略有提高。
这样的难度结构，既体现了面向全体学生，又体现了考试的选拔功能。
3．考查全面，突出主干试题涵盖了《学科说明》中的全部一级主题（5个）和二级主题（17个），对学生进行了较全面地考查。
其中，科学探究10.5分、身边的化学物质14.5分、物质构成的奥秘6.5分、物质的化学变化13分、化学与社会发展5.5分，共计50分。
试题突出了对化学主干知识的考查，如质量守恒定律、金属活动性顺序、常见物质的性质和用途、化学变化的基本特征、金属与矿物、溶液的有关知识、微粒构成物质、基本的实验技能、化学用语的书写和化学计算等，使得试题的学科特点非常突出。
4．试题原创，体现公平试题的原创性很强，所有题目没有一个是现有资料上的原题；素材的选取兼顾了我省现行四个版本的教材（人民教育出版社出版、上海教育出版社出版、湖南教育出版社出版、科学出版社和广东教育出版社联合出版），既保证了考试的有效性，又体现了使用不同版本教材考生考试的公平性。
2019河北中考理综试卷(物理、化学)
2019 河北中考理综试卷：稳中有变考察全面物理：由易到难，由简入繁，有条有理，覆盖全面2019 中考理综物理试卷立足于课本，根植于课标，既考察了学生的基础知识，又考察了学生运用知识的能力。
题型庄重又不失新意，考察方向正确又不失丰富，对不一样层次学生的考察掌握到位。
阎永广对试题进行了详尽解读。
选择题部分 (15-22)：稳中有变，考察仔细。
16 题只考察声学，但考察全面，声的产生、特征、应用及噪声防备无不在其列。
21 题滑轮组又重出江湖，考察方向为力的关系、功率、功、效率，四位“英豪”常练，套路依旧，但“功夫” 更为精湛。
22 题仍是那么“来电”，持续早年判断表的选择，比值变化及电功率变化的定性剖析。
属于较难题，有必定划分度。
填空题部分 (23-26)：分值未变，难度有减。
23 考察家庭电路及安全用电，不再是电能表，难度降低。
24 题没有出现想象中的光学绘图，三个光学知识—光的直线流传、折射、反射也是比较基础。
25 题以课本科学世界插图为背景，联合电磁波、能量转变和参照物的考察，表现了知识的交融。
26 题考察能源分类和能量利用的方向性，知识点取自课本，比较基础。
“或许这是在传达一种信号，课本乃万题之本，能力乃万事之根。
”阎永广表示。
实验题部分 (32-34)：方向依旧，旧貌新颜。
32 题考察薄板重心的找寻，知识出源自于书籍，落脚于行动，表现学生体验、思辩的过程，培育学生着手动脑的能力，切合科学修养对人的培育理念。
33题与其说考浮力，不如说在考协力；与其说是考影响要素，不如说是在考控制变量法怎样表述；与其说是考浮力测密度，不如说是考察质量和体积的比值。
在这此中要逐其本，舍其末，究其源，得其实。
34 题虽考察额定功率的丈量，实则考察测电阻。
在对电路图连结、故障、电功率等的惯例考察以后，出人意料来了个电源内阻的丈量，增添了该题的划分度。
综共计算部分 (37-38)：次序有改，故我所在。
2019年河北省中考物理试题及参考答案(word解析版)
2019年河北省中考物理试题及参考答案与解析（物理与化学综合，考试时间共120分钟）一、选择题（本大题共9个小题，共21分．1-6小题为单选题，每小题的四个选项中，只有一个选项符合题意，每小题2分；7-9小题为多选题，每小题的四个选项中，有两个或两个以上选项符合题意，每小题2分，全选对的得3分，选对但不全的得2分，有错选或不选的不得分）1．如图所示实验中得出的结论不正确的是（）A．甲：下方燃着的小木条先熄灭，说明二氧化碳的密度比空气大B．乙：抽掉玻璃板后，两瓶内气体颜色发生变化，说明分子在不停地运动C．丙：点燃蜡烛刚熄灭时产生的白烟，蜡烛复燃，说明白烟是石蜡的固体小颗粒D．丁：不再蹬地，沿水平方向运动的滑板车会停下来，说明力是维持物体运动的原因2．下列数值最接近实际情况的是（）A．一张纸的厚度约为0.1cm B．正常骑行自行车的速度约为5m/sC．一支普通圆珠笔重约为2N D．标准大气压下冰水混合物的温度约为4℃3．下列有关声现象的说法正确的是（）A．通过响度分辨不同乐器演奏的声音B．笛子发出的声音是由笛子振动产生的C．教室内安装噪声检测装置，学生可以免受噪声干扰D．通过声学仪器接收到的次声波等信息判断地震的方位和强度4．图所示四个装置中工作原理与发电机相同的是（）A．B．C．D．电磁起重机司南话筒扬声器5．下列与物态变化相关的说法正确的是（）A．正在熔化的蜡，吸收热量，温度不变B．利用干冰使食物降温，这是因为干冰升华吸热C．北方美丽的雾凇，是空气中的水蒸气凝固形成的D．炒菜前滴入热锅底的小水滴很快不见了，水滴发生的物态变化是液化6．图所示与惯性有关的做法中，属于防止因惯性造成危害的是（）A．B．C．D．系安全带旋转生、熟鸡蛋跳远助跑撞击锤柄7．如图所示，小明将凸透镜（f=10cm）固定在光具座40cm的位置，探究凸透镜的成像规律。
下列说法正确的是（）A．将蜡烛从焦点内某处向透镜方向移动过程中，像逐渐变小B．当光屏上成清晰像时，拿开光屏，眼睛在一定范围内仍能看到像C．将蜡烛放在10cm处，移动光屏，光屏上可得到倒立缩小的清晰像D．当光屏上成清晰像时，在贴近凸透镜左侧的位置放一远视镜片，向右移动光屏，光屏上仍能得到清晰的像8．如图所示，重为G的物体在拉力F的作用下，以v的速度匀速运动了s，已知物体在水平桌面上运动时受到的摩擦阻力为物重的n分之一，不计绳重、轮与轴间的摩擦，下列说法正确的是（）A．使用该滑轮组一定省力B．拉力的功率为2FvC．额外功为1n（2nF-G）s D．滑轮组的机械效率为2GF9．如图所示，电源电压不变，R1、R2为定值电阻，R为滑动变阻器，a、b是电流表或电压表。
2019年河北中考理综(化学部分)和答案 -word版 图清晰
3+ 2019年河北中考理综（化学部分）本试卷分卷I 和卷Ⅱ两部分：卷I 为选择题，卷Ⅱ为非选择题. 本试卷满分为120分，考试时间为120分钟.卷I (选择题，共47分)注意事项:1.答卷I 前，考生务必将自己的姓名、准考证号、科目填涂在答题卡上.考试结束，监考人员将试卷和答题卡一并收回.2.每小题选出答案后，用2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑.答在试卷上无效.一、选择题(本大题共22个小题，共47分.1~19小题为单选题，每小题的四个选项中，只有一个选项符合题意，每小题2分；20-22小题为多选题，每小题的四个选项中，有两个或两个以上选项符合题意，每小题3分，全选对的得3分，选对但不全的得2分，有错选或不选的不得分) 1.面粉中富含的营养素是（ ）A 维生素 B.油脂 C.蛋白质 D.糖类 2.图1所示实验操作错误的是（ ）A.取用液体B.点燃酒精灯C.读取液体体积D.稀释浓硫酸 3.下列有关金属及合金的说法错误的是（ ）A.常温下所有的金属都是固体B.铁制品在潮湿的空气中易生锈C.生铁和不锈钢都是金属材料D.铝片表面易生成致密的氧化膜 4.下列化学用语表示正确的是（ ） A.两个氧分子——O 2 B.氯化铝中铝元素的化合价——AlCl 3 C.氯酸钾——KClO 3 D.钠原子的结构示意图—— 5.常温下，对100m 氯化钠饱和溶液进行图2所示实验.下列分析错误的是（ ）A.实验1后，甲、乙中溶液的溶质质量分数相等B.实验2后，乙中比甲中氯化钠的溶解度大C.实验2后，甲中溶液为氯化钠的不饱和溶液D.实验2后，甲、乙中溶液所含溶质质量相等选项 实验目的实验操作 A 鉴别木炭粉和氧化铜粉末 取样，加稀硫酸 B 除去MnO 2中少量的KMnO 4加热固体氧化物C 检验氧气是否收集满 将带火星的木条伸入集气瓶内D分离CaCl 2和CaCO 3的体混合物加足量水溶解，蒸发323泡产生.下列判确的是( )A.滤渣中一定含有Ag 和Cu ，滤液中一定含有Fe(NO 3)2B.滤渣中一定不含Fe ，滤液中一定含有Fe(NO 3)2和Cu(NO 3)2C.滤渣中一定含有Ag ，滤液中可能含有Cu(NO 3)2和AgNO 3D.滤渣中一定含有Ag 和Cu ，滤液中可能含有Cu(NO 3)2相AgNO 3 8.下列措施不利于“坚决打好蓝大保卫战”的是( )A.禁止露天焚烧秸秆B.发展燃煤火力发电C.推广新能源公交车D.限制燃放烟花爆竹9.图3所示实验中的水发生了化学变化的是（）A.排水法收集氧气B.探究液体压强的特点C.探究水的组成D.探究流体压强与流速的关系10.生活中的下列做法合理的是( )A.楼房着火时乘电梯逃生B.保存海鲜时用甲醛溶液浸泡C.在高原上用高压锅煮饭D.雷雨时打着伞在开阔地行走11.下列对物质的分类正确的是( )A.晶体—铝、冰、海波B.绝缘体—塑料、橡胶、石墨C.混合物—乙醇、海水、碳酸氢钠D.复合肥料—尿素、硝酸钾、磷酸二氢12.压缩气体可使气体液化，气体液化后( )A.分子的质量变大B.分子的体积变小C.分子的数目减少D.分子的间隙变小13.下列推理正确的是( )A.氧化物都含有氧元素，则含有氧元素的物质一定是氧化物B.同种元素的原子质子数相同，则质子数相同的原子一定是同种元素C·带异种电荷的两个物体相互吸引，则相互吸引的两个物体一定带异种电荷D.物体做匀速直线运动时速度大小不变，则速度大小不变的运动一定是匀速直线运动14.图4所示实验中得出的结论不正确的是( )A.甲：下方燃着的小木条先熄灭，说明二氧化碳的密度比空气大B.乙：抽掉玻璃板后，两瓶内气体颜色发生变化，说明分子在不停地运动C.丙：点燃蜡烛刚熄灭时产生的白烟，蜡烛复燃，说明白烟是石蜡的固体小颗粒D.丁：不再蹬地，沿水平方向运动的滑板车会停下来，说明力是维持物体运动的原因卷Ⅱ(非选择题，共73分）注意事项:1.答卷Ⅱ|前，将密封线左侧的项目填写清楚2.答卷Ⅱl时，将答案用黑色字迹的钢笔、签字笔、圆珠笔直接写在试卷上.可能用到的相对原子质量：H-1 O-16 Na-23 S-32 Cu-64二、填空及简答题(本大题共9个小题：每空1分，共31分)26.能源家族中，有煤、石油、风能、水能、核能、太阳能等，属于不可再生能源的有；电能是(选填“一次能源”或“二次能源”)，它可以使电动机转动，同时产生内能散失在空气中，但这些内能却无法自动转化为电能，该现象说明能量转化具有性.27.图11所示为粉尘爆炸的实验装置.用打气筒向容器内打气吹散面粉，瞬间发生爆炸，软橡胶片被冲飞，蜡烛熄灭.(1)吹散面粉的目的是增大的接触面积.(2)软橡胶片被冲飞时内能转化为.(3)蜡烛熄灭的原因是.28.用天然气热水器(如图12所示)将质量为40kg、温度为15Ⅱ的水加热到40Ⅱ，完全燃烧了0.15m3的天然气.(1)天然气的主要成分为CH 4.CH4完全燃烧的化学方程式为：.(2)水需吸收J的热量.(3)热水器的效率为%.[水的比热容是4.2×103J/(kg·Ⅱ)、天然气的热值是3.5×107J/m3]29.理化知识在生产、生活中有广泛的应用.(1)空气中能供给呼吸的气体是(2)幼儿及青少年缺元素会患佝偻病和发育不良.(3)冰箱中放入活性炭除异味，利用了活性炭的性(4)打开汽水瓶盖，有气泡冒出，说明气体溶解度随压强减小而(5)纯棉、涤纶和聚酯纤维三种布料中，的吸水性和透气性较好.30.根据图13所示的实验回答问题(1)甲为蒸发溶液的实验.加热时若不搅拌，造成的后果是；当观察到时，停止加热.(2)乙为通过红磷燃烧前后质量的测定验证质量守恒定律的实验.用红热的玻璃管引燃红磷，实验现象是：红磷燃烧，产生，放出大量热.实验中气球的作用除了使装置密闭之外，还可以防止；实验时若取用红磷的量不足，对实验的结果(选填“有”或“没有”)影响.31.A~G表示初中化学常见的物质，它们之间的转化关系如图14所示(部分生成物已略去).其中A、B、C中均含有同一种元素，D是温室气体，G是重要调味品.请回答下列问题：(1)G的化学式为(2)反应Ⅱ的基本反应类型为：(3)反应Ⅱ的化学方程式为：(4)F的一种用途是三、实验探究题35.兴趣小组在课外实验中意外发现：将镁条放入Na2CO3溶液中，快速产生较多气泡，有门沉淀生成.小组同学对此进行了系列探究活探究l：反应产生的气体是什么?【作出猜想】小组同学经查阅资料和讨论，根据化学变化过程中元素不变，且反应物中含有三种元素，作出如下猜想：Ⅱ氢气：Ⅱ二氧化碳；Ⅱ氢气和二氧化碳.【实验1】取适量镁条、100mLNa2CO3溶液于反应装置A中，按图21所示方案进行实验.B中石灰水不变浑浊：C处气体燃烧，烧杯内壁有水珠.说明猜想Ⅱ正确。
河北省2019年中考化学试题答案及详细解析
2019年河北省初中毕业生升学文化课考试理科综合试卷—化学部分一、选择题（每小题四个选项，只有一个符合题意）1、面粉中富含的营养素是A、维生素B、油脂C、蛋白质D、糖类【解析】营养素有六种：蛋白质、糖类、油脂、维生素、水和无机盐，其中面粉富含糖类。
【答案】D2、图1所示实验操作错误的是【解析】A、倾倒液体时，要注意标签朝向手心，瓶塞倒立，两口紧挨；B、只能用火柴去点燃酒精灯，而不能用燃着的酒精灯去点燃另一个酒精灯；C、观察量筒读数时，视线与凹液面最低点在同一水平线上；D、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸慢慢没烧杯内壁倒入水中，并不断搅拌，【答案】B3、下列有关金属及合金的说法错误的是A、常温下所有的金属都是固体；B、铁制品在潮湿的空气中易生锈C、生铁和不锈钢都是金属材料D、铝片表面易生成致密的氧化膜。
【解析】A、在常温下，汞为液体。
B、铁与水和氧气发生缓慢氧化反应而生锈C、金属材料包括：纯金属和合金，而生铁和钢都是铁合金，D、铝在常温下与氧气反应在表面生成一层致密的氧化铝薄膜。
【答案】A4、下列化学用语表示正确的是【解析】A、由分子构成的物质，表示多个分子时，在其化学式前加个数，B、元素化合价表示：在元素符号正上方，标出化合价的正负和数值，且符号在前，数值在后，C、氯酸钾化学式正确D在原子中质子数=核外电子数，所以此结构图为钠离子。
【答案】C5、常温下，对100mL氯化钠饱和溶液进行图2所示实验，下列分析错误的是A、实验1后，甲、乙中溶液的溶质质量分数相等；B、实验2后，乙中比甲中氯化钠的溶解度大；C、实验2后，甲中溶液为氯化钠的不饱和溶液；D、实验 2后，甲、乙中溶液所含溶质质量相等。
【解析】A、溶液具有均一性，所以正确；B、固体物质溶解度受温度影响。
温度不变，溶解度不变。
错误；C、在一定温度下，饱和溶液中加入溶剂，变为不饱和溶液，正确D、实验二，甲中溶质质量为原溶液中溶质质量的一半，乙中由于溶液是等温度下的饱和溶液，加入的5克氯化钠不再溶解，所以溶质质量也是原溶液中溶质质量的一半，正确。
【物理】2019年河北省中考理综试题(解析版)
2019年河北省中考物理试卷一、选择题（本大题共22个小题，共47分．1-19小题为单选题，每小题的四个选项中，只有一个选项符合题意，每小题2分；20-2小题为多选题，每小题的四个选项中，有两个或两个以上选项符合题意，每小题2分，全选对的得3分，选对但不全的得2分，有错选或不选的不得分）1．（2分）图所示实验中得出的结论不正确的是（）A．甲：下方燃着的小木条先熄灭，说明二氧化碳的密度比空气大B．乙：抽掉玻璃板后，两瓶内气体颜色发生变化，说明分子在不停地运动C．丙：点燃蜡烛刚熄灭时产生的白烟，蜡烛复燃，说明白烟是石蜡的固体小颗粒D．丁：不再蹬地，沿水平方向运动的滑板车会停下来，说明力是维持物体运动的原因【分析】（1）根据下方燃着的小木条先熄灭，上层下方燃着的小木条后熄灭，说明二氧化碳具有的性质是不助燃、不可燃，且密度比空气的大进行分析；（2）扩散现象说明分子在永不停息地做无规则运动；（3）熄灭蜡烛，立即燃着的木条去点白烟（不要接触烛芯），发现蜡烛重新被点燃，说明白烟具有可燃性；（4）力是改变物体运动状态的原因，而不是维持物体运动的原因。
【解答】解：A、下方燃着的小木条先熄灭，上方燃着的小木条后熄灭，说明二氧化碳具有的性质是不助燃、不可燃，且密度比空气的大，可用于灭火，故A正确；B、抽掉玻璃板，二氧化氮和空气之间发生扩散现象，瓶内气体颜色最后变得均匀，说明分子在不停地运动，故B正确；C、吹灭蜡烛，立即将燃着的木条去点白烟（不要接触烛芯），发现蜡烛重新被点燃，可见白烟具有可燃性，白烟是石蜡蒸气凝结成的石蜡固体小颗粒，故C正确；D、沿水平方向运动的滑板车，当我们不再蹬地，最后会停下来，是应为受到摩擦力的作用，说明力是改变物体运动状态的原因，故D不正确。
故选：D。
【点评】本题是一道物理与化学的综合题，涉及到物质的性质、分子动理论以及力与运动关系等知识点，虽综合性强，但难度不大。
2．（2分）下列数值最接近实际情况的是（）A．一张纸的厚度约为0.1cmB．正常骑行自行车的速度约为5m/sC．一支普通圆珠笔重约为2ND．标准大气压下冰水混合物的温度约为4℃【分析】根据题目中涉及的物理量，可进行相应的换算或转换，排除与生活实际相差较远的选项，找出符合生活实际的答案。
河北省中考理综(物理部分)试题分析
2019年河北省中考理综（物理部分）试题分析一年一度的中考刚刚落下帷幕，大家最关心的还是今年的题型是否有变化，题难不难？就物理科目来说，曾多次担任中考阅卷题组长的物理名师杨鹏为广大考生带来独家分析，“简单概括就是：在基本保持原有的题型的情况下，部分题目进行了大胆创新，学生们会感觉难度不大但是题目很新颖。
本套题目的覆盖面很全，并且难易适中，充分体现了新课程标准的理念”。
Ⅰ.首先介绍一下本套题目相比去年理综试题的几大变化：一、在24题的位置出现了一道光学的材料题，内容涉及高中全反射的相关知识，但是考的几个点材料中已经给出，难度不大。
这是一次很好的尝试，成功的将高中的简单知识进行了加工在题目中进行了渗透。
这样有助于学生们初高中物理知识的衔接，并且间接增加了考生高中学习物理的信心。
二、在32题的位置出现了一道实验设计题。
该题是让学生用直角三角尺和重垂线来自己设计操作方法进行判断桌面是否水平，虽难度不大，但是需要学生具备一定的物理实验的表述能力，当然作图表述也是可以的。
物理本身就是一门实验学科，这样的简单的实验设计题目的考查非常有必要。
三、最后一道压轴题(38题)中没有出现列方程组求解相关电学物理量的问题，取而代之的是分类讨论。
其实方程组的计算考查在数学试题中已经体现，这样的改变虽减轻了学生的计算量但是增加了孩子们的思维量。
这是一次非常有意义的一次压轴题的改变，题型的改变也会促使教师教学的改变。
今后会更加重视学生们的物理思维的培养才会轻松拿到最后一题的分数。
Ⅱ.下面按照题型对今年的理综试题(物理部分)进行简单分析：一、选择题基本上考查的是基础知识，难度不大，但需要细心。
相比去年，物理学史的考查没有出现，在选择题中增加了物态变化的考查。
20题由去年的热学(温度、内能、热量、比热容)知识点的考查改为了电与磁的考查。
21题由涉及滑轮组的相关知识的考查改为了平衡力、弹力和能量知识相结合的物理模型的考查。
22题由电学实物图分析改成了普通电路图的分析，难度略有下降。
2019年河北省中考理综试卷-答案
河北省2019年初中毕业和高中阶段学校招生考试理科综合答案解析一、选择题1.【答案】D【解析】解：面粉中富含淀粉，淀粉属于糖类。
故选：D 。
2．【答案】B【解析】解：A 、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨；图中所示操作正确。
B 、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，禁止用一酒精灯去引燃另一酒精灯，图中所示操作错误。
C 、量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，图中所示操作正确。
D 、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时的扩散；一定不能把水注入浓硫酸中；图中所示操作正确。
故选：B 。
3．【答案】A【解析】解：A 、不是常温下所有的金属都是固体，常温下汞是液体，故选项说法错误。
B 、铁在空气中锈蚀，实际上是铁跟空气中的氧气和水共同作用的结果，铁制品在潮湿的空气中易生锈，故选项说法正确。
C 、生铁和不锈钢都是铁的合金，都是金属材料，故选项说法正确。
D 、铝在空气中能与氧气反应，其表面生成一层致密的氧化铝薄膜，铝片表面易生成致密的氧化膜，故选项说法正确。
故选：A 。
4．【答案】C【解析】解：A ．标在分子符号前面的数字表示分子的个数，两个氧分子可表示为：22O ，故A 错误； B ．标在元素符号正上方的数字表示元素的化合价，氯化铝中铝元素的化合价可表示为：33AlCl ； C ．氯酸钾是由钾离子和氯酸根离子构成的，．氯酸钾可表示为：3KClO ，故C 正确；D ．钠原子的核外有11个电子，故其结构示意图为，故D 错误。
故选：C 。
5．【答案】B【解析】解：A 、实验1后，甲、乙中溶液的溶质质量分数相等正确，正确但不符合题意，故选项错误；B 、实验2后，乙中比甲中氯化钠的溶解度大错误，因为温度不变，溶解度不变，错误符合题意，故选项正确；C 、实验2后，甲中溶液为氯化钠的不饱和溶液正确，因为加入了溶剂，正确但不符合题意，故选项错误；D 、实验2后，甲、乙中溶液所含溶质质量相等正确，因为乙中的溶质不再溶解，正确但不符合题意，故选项错误；故选：B 。
2019年河北中考理综试卷及答案解析
2019年河北中考理综试卷及答案解析
2019年河北中考理综试卷共分为四部分，分别为选择题、填空题、解答题和应用题。
一、选择题：
1. 下列关于抛物线的说法正确的是（）
A. 抛物线的对称轴是y轴
B. 抛物线的焦点在x轴上
C. 抛物线的准线是x轴
D. 抛物线的焦点在y轴上
答案：D
2. 下列关于函数y=2x2+3x+1的说法正确的是（）
A. 当x=0时，y=1
B. 当x=1时，y=6
C. 当x=-1时，y=2
D. 当x=-2时，y=-3
答案：A
二、填空题：
1. 已知函数y=2x2+3x+1，则当x=2时，y=______。
答案：17
2. 已知抛物线y2=4px（p>0）的焦点为F，则F的坐标为（______，______）。
答案：0，-p
三、解答题：
1. 已知函数y=2x2+3x+1，求其定义域。
解：定义域为R，即所有实数。
2. 已知抛物线y2=4px（p>0）的焦点为F，求该抛物线的方程。
解：由抛物线的定义可知，该抛物线的方程为y2=4px。
四、应用题：
1. 已知函数y=2x2+3x+1，求x=-2时函数的值。
解：当x=-2时，y=2(-2)2+3(-2)+1=2-6+1=-3。
2. 已知抛物线y2=4px（p>0）的焦点为F，求该抛物线的渐近线方程。
解：由抛物线的定义可知，该抛物线的渐近线方程为y=±2√px。
2019河北中考物理试题分析
2019河北中考物理试题分析今年的中考理综试卷，平淡中泛起波澜，不变中暗藏机关。
纵观整篇，试题如君子般风度偏偏，正而不乱，格局布置符合学生做题习惯，由易到难，由简入繁，层次分明，覆盖全面。
选择题部分（15-22）：稳中有变，考查细致。
15题依然如故，考查估测，以长度、速度、力、温度为方向，考查学生对常见物理量的估测能力。
16题只考查声学，虽形单影只，但考查全面，声的产生、特性、应用及噪声防止无不在其列。
17题是常见的电磁学知识，以课本插图为背景，体现了落叶归根的实质。
18题为热学，就像一位老朋友，物态变化结合吸放热是那么的熟悉。
19题考查惯性，四幅图三幅出自课本，一幅来自生活，都与惯性有关，而题目考查防止惯性危害，不可窥见一斑。
20题凸透镜成像规律的考查，在意料之中，又在意料之外，移动成像和叠放镜片在意料之中，拿开光屏用眼睛观察，熟悉中又是那么陌生。
21题滑轮组又重出江湖，考查方向为力的关系、功率、功、效率，四位“英雄”常练，套路依然，但“功夫”更加精深。
22题还是那么“来电”，延续往年判断表的选择，比值变化及电功率变化的定性分析。
属于较难题，有一定区分度。
填空题部分（23-26）：分值未变，难度有减。
23考查家庭电路及安全用电，不再是电能表，难度降低。
24题没有出现想象中的光学画图，三个光学知识—光的直线传播、折射、反射也是比较基础。
25题以课本科学世界插图为背景，结合电磁波、能量转化和参照物的考查，体现了知识的融合。
26题考查能源分类和能量利用的方向性，知识点取自课本，比较基础，也许这是在传达一种信号，课本乃万题之本，能力乃万事之根。
实验题部分（32-34）：方向依然，旧貌新颜。
32题考查薄板重心的寻找，知识出源自于书本，落脚于行动，体现学生体验、思辨的过程，培养学生动手动脑的能力，符合科学素养对人的培养理念。
33题与其说考浮力，不如说在考合力；与其说是考影响因素，不如说是在考控制变量法如何表述；与其说是考浮力测密度，不如说是考查质量和体积的比值。
2019年河北中考理综试卷分析
2019年河北省中考理综试卷试卷分析一起“段”物理一、试卷总评：本次中考试卷在基本保持原有的题型的情况下，部分题目沿用了多年前的考察模式，并出现了大量教材中的典型题和典型配图，既考查了学生的基础知识，又考查了学生运用知识的能力，整体难度不大。
本套题目的覆盖面很全，并且难易适中，充分体现了新课程标准的理念。
二、试卷简析：1、选择题部分：第2题为基本化学实验操作；第5题对饱和溶液的操作，考查溶解度、溶质质量分数的变化；第6题通过实验考查检验鉴别、除杂、分离；第9题根据实验判断物质的变化；14题分析实验得结论；16题只考查声学，但考查全面，声的产生、特性、应用及噪声防止无不在其列；21题滑轮组考查了典型的“L”型滑轮组；22题还是延续往年的变化电路分析，属于较难题。
2、填空题部分：23考查家庭电路及安全用电，不再是电能表，难度降低。
24题没有出现想象中的光学画图，三个光学知识—光的直线传播、折射、反射也是比较基础。
25题以课本科学世界插图为背景，结合电磁波、能量转化和参照物的考查，体现了知识的融合。
26题考查能源分类和能量利用的方向性，知识点取自课本，比较基础。
27题为课本上的粉尘爆炸实验，30题再次考到18年考过的粗盐提纯中的蒸发操作，还考查了质量守恒定律探究，并与测定空气中氧气含量实验进行比较，同样都是红磷燃烧，实验目的不同，对红磷用量要求也不同，由于这两个实验在许多模拟题中都有出现，对于学生来说应该难度不大。
31题框图推断秉承了近几年的一贯特点，虽物质不如18年推断题出现的多，但由于生成物的省略，比18年隐蔽性要大，难度也增大。
学生除有扎实的基础知识外，还要有逻辑推理能力，教师在平时的教学中应注重构建知识网络，体现物质之间的联系。
3、实验题部分：32题考查悬挂法找物体重心，知识出源自于书本，落脚于行动，体现学生体验、思辨的过程，培养学生动手动脑的能力，符合科学素养对人的培养理念。
33题与其说考浮力，不如说在考合力；与其说是考影响因素，不如说是在考控制变量法如何表述；与其说是考浮力测密度，不如说是考查质量和体积的比值。
河北中考理综试题化学部分评析
2019河北中考理综试题化学部分评析总体而言，2019河北中考理综试卷化学及综合部分难度适中，很好的考察了学生的基础知识和化学素养，主要呈现以下特点：
一、试题与往年相比，以稳为主，同时又力争考出新意。
试题的结构、题型，重点、难点部分保持了相对的稳定，同时，从试题情境、信息的呈现方式上又有了创新。
二、试题严格以课标及以2019年考试说明为依据，对三维目标进行了综合地考查.试题覆盖面广，思维容量大，无偏、难、怪题，体现了对学生基础知识进行全面的考核。
三、综合部分27题，是一道阅读题，题目呈现方式新颖。
这道题对培养学生阅读能力、自学能力有着积极的作用。
四、试题加强了对实验基本操作、科学探究方法的考查。
如试题的第3、6、13、14、28、30、35题.这对培养学生科学探究方法及培养学生科学探究的精神起到积极的指导意义，同时也对我们初中化学教师的教学起到导向作用。
初中化学作为化学这门科学的入门学科，这才是其真正的意义所在。
探究题35题，题目呈现方式新颖，学生对过碳酸钠供氧比较感兴趣，至于过碳酸钠遇水反应后，剩余溶液中溶质的探究，其方法也源于教材，只是出现了“意外”.这就需要学生进行大胆的猜测，科学需要这样的精神。
同时，这样的题目也有利于重点高中选拔人才，也突出了化学是一门以实验为主的学科。
五、更加注重与生活、生产的联系，关注社会热点问题，体现了化学这门学科广泛的应用性，激发学生对化学这门学科的浓厚兴趣，
为国家培养更多化学方面的人才。
2018—2019年度九年级理科综合中考试卷化学试题分析
2018—2019年度九年级理科综合中考试卷化学试题分析蠡县大百尺中学齐江敏2019年6月22日河北省初中毕业生升学文化课考试理科综合试卷的考试已经结束。
针对化学试题及考后和学生交流的答题情况，我做出了如下分析：一、试题情况分析：本试卷的化学试题总体呈现“较稳定”的特征，题型题量比较稳定，整体上加大了试题各档次的梯度，兼顾了毕业和升学选拔作用。
简单题题型依然是稳定常规化，所涉及的知识点都是大同小异，突显出对初中化学核心知识的考查。
充分体现了化学的基础性。
选拔性题目一般突显思想方法、涉及多个知识点的联系与整合，综合性较强，题目有一定的难度，体现了化学的开放性、应用性与探究性和综合性。
具体分析有以下几个方面：1．试题注重对化学基础知识的考查，注意在具体情景中考查学生对基本概念、原理的理解和认识。
化学中考试卷题量有限，化学知识点多而且琐碎。
卷Ⅰ选择题1-7题属于化学题，其中1-4题较简单，学生易得分。
第1题考查了营养素，涉及了化学与生活，体现了化学在实际生活中的简单应用，第2题属于实验的基本操作，这两道题都属于送分题。
3-4题考查了金属和合金的性质和分类、化学用语的相关知识，要求学生会简单的基础知识点就能得分。
第5题和第6题是两道综合能力比较强的选择题，知识点覆盖面广，第5题考查了溶液的有关实验的综合应用，虽然没有以图像形式出现，但是也综合了饱和溶液、不饱和溶液、溶解度和溶质的质量分数几个知识点，很好的完成了相关知识点的考查。
第6题属于实验方案题，考查了物质的鉴别、除杂、检验及分离，要求学生的复习一定到位，才能顺利选出正确答案。
第7题考查了金属和可溶性盐溶液的置换反应，要求学生能利用金属的化学性质准确判定出滤渣的成分及滤液中溶质、溶剂的成分，这道选择题难度较大，但我认为很合适，对学生的综合应用能力考查很到位，能选拔出少数分析能力较强的学生。
选择题没有出现图像题，是大部分师生没有想到的，不管以哪种形式出现，主要是很好的考查了学生的综合答题能力。
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2019河北中考理综试卷：稳中有变考查全面物理：由易到难，由简入繁，层次分明，覆盖全面
2019中考理综物理试卷立足于课本，根植于课标，既考查了学生的基础知识，又考查了学生运用知识的能力。
题型稳重又不失新意，考查方向准确又不失丰富，对不同层次学生的考查把握到位。
阎永广对试题进行了详细解读。
选择题部分(15-22)：稳中有变，考查细致。
16题只考查声学，但考查全面，声的产生、特性、应用及噪声防止无不在其列。
21题滑轮组又重出江湖，考查方向为力的关系、功率、功、效率，四位“英雄”常练，套路依然，但“功夫”更加精深。
22题还是那么“来电”，延续往年判断表的选择，比值变化及电功率变化的定性分析。
属于较难题，有一定区分度。
填空题部分(23-26)：分值未变，难度有减。
23考查家庭电路及安全用电，不再是电能表，难度降低。
24题没有出现想象中的光学画图，三个光学知识—光的直线传播、折射、反射也是比较基础。
25题以课本科学世界插图为背景，结合电磁波、能量转化和参照物的考查，体现了知识的融合。
26题考查能源分类和能量利用的方向性，知识点取自课本，比较基础。
“也许这是在传达一种信号，课本乃万题之本，能力乃万事之根。
”阎永广表示。
实验题部分(32-34)：方向依然，旧貌新颜。
32题考查薄板重心的寻找，知识出源自于书本，落脚于行动，体现学生体验、思辨的过程，培养学生动手动脑的能力，符合科学素养对人的培养理念。
33
题与其说考浮力，不如说在考合力；与其说是考影响因素，不如说是在考控制变量法如何表述；与其说是考浮力测密度，不如说是考查质量和体积的比值。
在这其中要逐其本，舍其末，究其源，得其实。
34题虽考查额定功率的测量，实则考查测电阻。
在对电路图连接、故障、电功率等的常规考查之后，出其不意来了个电源内阻的测量，增加了该题的区分度。
综合计算部分(37-38)：顺序有改，故我所在。
电学计算不再以最后压轴题出现，顺序换到了37题，今年降低了难度。
34题延续了分来讨论的形式，试题第2问在电流表量程和连接位置上进行分类讨论，但难度上有所下降，第3问变化电路，考查电路安全问题，是电学常考题型，学生应该有一定思路，不会过于陌生。
在2014和2015年河北中考中，计算题考查过杠杆和压强结合，但今年在第3问增大了难度，将切割和压强变化结合在一起，需要学生有缜密的思维，并进行细致的推导，不仅考查学生的高阶物理思维，又择其优，拔其萃，为高中输送优秀的生源打下坚实的基础，真不失为一个妙题。
化学：联系实际应用，注重基础考查
河北省中考理科综合化学(含综合部分)试题保持了河北省理综命题的一贯风格稳中求变，不论是主干内容，试题结构(27、28调换顺序)，题型分布，各题分值都基本不变，力求将试题背景以不同方式呈现。
与2018年相比，难度相当。
联系实际应用，注重基础考查——体现化学主干知识在教学中的主体地位。
试题内容全面覆盖了《新课程标准》中的5个一级主题和18个二级主题，联系实际生活紧密，如1、3、8、10、11、12、28、29题，其素材都来源于学生熟悉的生活中的一些问题。
欧阳贵宝指出，纵观近几年的中考题趋势，越来越突出对化学主干知识的考查，如人类重要的营养物质、金属材料、化学用语、物质的检验鉴别、溶解度、金属活动性顺序、分子特点、物质分类、化学方程式、质量守恒定律等，主干知识不变，强化知识的迁移。
加强实验考查，贯穿过程方法——体现实验探究对发展学生实践能力的价值。
本套试题共有8个小题是从实验的视角对学科知识和方法进行考查的，累计分值25分。
其中第2题为基本实验操作；第5题对饱和溶液的操作，考查溶解度、溶质质量分数的变化；第6题通过实验考查检验鉴别、除杂、分离；第9题根据实验判断物质的变化；14题分析实验得结论，27题为课本上的粉尘爆炸实验，30题再次考到18年考过的粗盐提纯中的蒸发操作，还考查了质量守恒定律探究，并与测定空气中氧气含量实验进行比较，同样都是红磷燃烧，实验目的不同，对红磷用量要求也不同，由于这两个实验在许多模拟题中都有出现，对于学生来说应该难度不大。
35题考查实验中的意外现象，镁条放入Na2CO3溶液中，快速产生气泡，有白色沉淀产生，虽说现象意外，却考查了几个常见的熟悉的核心知识：气体制备，气体干燥，碳酸根离子检验，当中贯穿着化学中的守恒思想、控制变量方法的考查。
突出能力应用，关注核心素养——体现新课程理念在化学教学中的引领作用。
2019年河北省中考试卷着重考查了学生的三种能力：
获取信息的能力，试卷中出现图表信息多达14处，35题达到3处，36题计算题图形加表格。
知识应用能力，体现知识的实用性，体现化学源于生活，应用于生活的新课程理念。
逻辑推理能力，31题框图推断秉承了近几年的一贯特点，虽物质不如18年推断题出现的多，但由于生成物的省略，比18年隐蔽性要大，难度也增大。
学生除有扎实的基础知识外，还要有逻辑推理能力，教师在平时的教学中应注重构建知识网络，体现物质之间的联系。