人教版生物七年级上册2.1.4《 细胞的生活》课件
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初中生物(人教版)七年级上册第一章第四节《细胞的生活》优质课件
观察演示实验，思考细胞膜起什么作用？
细胞膜
细胞膜能控制物质的进出 （还有保护作用）
你能解释吗?
（1）莲藕出淤泥而不染 （2）做饭大多情况下食材要煮炒炖等才出味
三 探究：细胞中的能量从何而来？
汽车运动的能量 从哪里来？
汽油的能量如何 转变成汽车的运 动的能量？
能量有不同的存在形式 不同形式的能量可以转化
化学能
动能
电能
光能 热能
细胞中有“能量 转换器”吗？
自主学习P52第二三四段
1. 叶绿体 能将光能转变成化学能储存在它所制 造的有机物中。 2. 线粒体 相当于发动机，可以将有机物中的化学 能释放出来，供细胞利用。
3.两种能量转换器中， 叶绿体是植物特有的， 线粒体是动植物细胞都有的。
叶绿体和线粒体是细胞中的能量转换器
细胞核中的物质
脱氧核糖核酸
遗传信息
细胞核是控制中心
细胞的生活是物质、能量、信息变化的统一。 除细胞核中有DNA外，细胞质中的叶
绿体、线粒体内也有少量的DNA。
本课小结
一、细胞的生活需要物质和能量：
细胞中的物质
无机物：水、氧气、无机盐等 有机物：糖类、脂质、蛋白质、核酸等
细胞质中的能量转换器 叶绿体、线粒体
原子
分子
一.细胞中的物质：②探究种子的成分
演示实验
燃烧种子实验中，能够燃烧的是？剩下的灰 白色灰烬是？
细胞中含有哪些物质？
贮存 能量
复杂 的大 分子， 一般 含有
碳
简单 的小 分子， 一般 不含
碳
生产生活应用
如何改善？ （联系前面所学）
二.探究细胞膜的作用：
细胞中哪个结构把细胞的内部与外部分隔开 ？ 物质能随意出入细胞吗?
人教版七年级上册第二单元第四节《细胞的生活》课件
养鱼缸长期不换水，鱼的排泄物和粪便使得鱼缸中养料增加，藻类植物 得以大量繁殖，因此养鱼缸中的水会逐渐变绿。
地钱
泥炭藓
在阴湿的地面和背阴的墙壁上，常常密集的生长着一 些矮小的植物。
二、苔藓植物
苔藓植物的形态结构：
叶 茎 假根
苔藓
生活在阴暗潮湿的陆地环境中，植株矮小一般具有茎和叶。但是，茎中 没有导管，根非常简单，称为假根。可以做监测空气污染程度的指示植物。
说说这节课: 你收获了什么？
有什么体会 ? 有什么感想 ?
第一章 生物圈中有哪些绿色植物
藻类植物
绿色植物 四大类群
苔藓植物 蕨类植物 种子植物
种子植物：绿色植物中能够开花并结出种子的植物叫种子植物 。
生物圈中已知的绿色植物，大约有50多万 种。它们形态各异，生活环境也有差别，可 以分成四大类群：藻类、苔藓、蕨类和种子 植物。
讨论：
1、苔藓植物与藻类植物相比，生活环境有 什么不同？
藻类植物大多生长在水中，而苔藓植物生活在阴 暗潮湿的陆地环境中。
2、从形态上看，苔藓植物与藻类植物有什么主 要的区别？这与它们的生活有关系吗？
藻类植物没有根茎叶的分化，而苔藓植物 有茎叶的分化和假根。说明苔藓植物比藻 类植物更适应陆地的生活。
肾蕨
三、蕨类植物
蕨类植物
生活环境
阴湿的环境 形态结构
有根、茎、叶的分化，并有专门的 输导组织
那它是怎样繁殖后代的呢？
蕨 类 植 物的繁殖方式
孢子（ 囊）
植株产生的孢子，落在温暖潮 湿的地方就会萌发和生长
小结
生活环境
形态特征 用途
藻类 苔藓 蕨类
大都生活在水中，少数 没有根、茎、 生活在陆地上的阴湿处 叶的分化
地钱
泥炭藓
在阴湿的地面和背阴的墙壁上，常常密集的生长着一 些矮小的植物。
二、苔藓植物
苔藓植物的形态结构：
叶 茎 假根
苔藓
生活在阴暗潮湿的陆地环境中，植株矮小一般具有茎和叶。但是，茎中 没有导管，根非常简单，称为假根。可以做监测空气污染程度的指示植物。
说说这节课: 你收获了什么？
有什么体会 ? 有什么感想 ?
第一章 生物圈中有哪些绿色植物
藻类植物
绿色植物 四大类群
苔藓植物 蕨类植物 种子植物
种子植物：绿色植物中能够开花并结出种子的植物叫种子植物 。
生物圈中已知的绿色植物，大约有50多万 种。它们形态各异，生活环境也有差别，可 以分成四大类群：藻类、苔藓、蕨类和种子 植物。
讨论：
1、苔藓植物与藻类植物相比，生活环境有 什么不同？
藻类植物大多生长在水中，而苔藓植物生活在阴 暗潮湿的陆地环境中。
2、从形态上看，苔藓植物与藻类植物有什么主 要的区别？这与它们的生活有关系吗？
藻类植物没有根茎叶的分化，而苔藓植物 有茎叶的分化和假根。说明苔藓植物比藻 类植物更适应陆地的生活。
肾蕨
三、蕨类植物
蕨类植物
生活环境
阴湿的环境 形态结构
有根、茎、叶的分化，并有专门的 输导组织
那它是怎样繁殖后代的呢？
蕨 类 植 物的繁殖方式
孢子（ 囊）
植株产生的孢子，落在温暖潮 湿的地方就会萌发和生长
小结
生活环境
形态特征 用途
藻类 苔藓 蕨类
大都生活在水中，少数 没有根、茎、 生活在陆地上的阴湿处 叶的分化
人教版生物七年级上册2.1.4《细胞的生活》课件 (共56张PPT)
细胞膜
细胞的生活 需要物质。 请大家根据图 有用物质， 细胞膜将细 2-6 旁边的文 请进请进； 胞内部与细 字，分析图中 其他物质， 胞外部的环 ①②③④⑤所 阻挡阻挡； 境分隔开， 代表的五个箭 控制物质进 头的含义。 细胞废物， 出细胞，使 出去出去。 细胞有一个 较稳定的状 态。
不同形式的能量
6．植物细胞中可以将太阳能 转换为化学能的结构是（ C ） A. 细胞质 B. 线粒体 C. 叶绿体 D. 细胞核 7．绿色植物能够释放氧气，这和 细胞中的哪个结构关系密切？ （ C ） A 细胞膜 B 细胞质 C 叶绿体 D 线粒体
食物中的营养成分
食物 （每100克可食 部分） 水 （克） 无机盐 （毫克） 糖类 （克） 脂质 （克） 蛋白质 （克） 核酸 （嘌呤，毫克）
第四节 细胞的生活
探究花生中的物质
水 脂质 无机盐
探究花生中的物质
水
脂质 无机盐 糖类 蛋白质 核酸
钙
碘
物质由分子构成的，分子间有空隙
分子有大有小
一个水分子的模型
一个葡萄糖分子 的模型
细胞内外的物质能自由出入细胞？
细胞膜
请大家根据图 有用物质， 2-6 旁边的文 请进请进； 细胞膜能控 字，分析图中 其他物质， 制物质进出 ①②③④⑤所 阻挡阻挡； 细胞 代表的五个箭 头的含义。 细胞废物， 出去出去。
况，以及B、C所涉及到的物质进出细胞的过程。
苹果树细胞中的 叶绿体能将光能 转变为化学能储 存在它所制造的 糖类等有机物中。
人吃苹果时，通过 咀嚼、消化等过程 将破坏苹果细胞的 细胞膜，将苹果细 胞中存储的物质释 放出来。
释放出来的物 人体细胞中的线 质透过人体细 粒体可以使一些 胞的细胞膜， 有机物通过复杂 的变化，将其中 进入人体细胞， 为人体细胞的 存储的化学能释 生活提供物质 放出来，供细胞 利用。 和能量。
细胞的生活 需要物质。 请大家根据图 有用物质， 细胞膜将细 2-6 旁边的文 请进请进； 胞内部与细 字，分析图中 其他物质， 胞外部的环 ①②③④⑤所 阻挡阻挡； 境分隔开， 代表的五个箭 控制物质进 头的含义。 细胞废物， 出细胞，使 出去出去。 细胞有一个 较稳定的状 态。
不同形式的能量
6．植物细胞中可以将太阳能 转换为化学能的结构是（ C ） A. 细胞质 B. 线粒体 C. 叶绿体 D. 细胞核 7．绿色植物能够释放氧气，这和 细胞中的哪个结构关系密切？ （ C ） A 细胞膜 B 细胞质 C 叶绿体 D 线粒体
食物中的营养成分
食物 （每100克可食 部分） 水 （克） 无机盐 （毫克） 糖类 （克） 脂质 （克） 蛋白质 （克） 核酸 （嘌呤，毫克）
第四节 细胞的生活
探究花生中的物质
水 脂质 无机盐
探究花生中的物质
水
脂质 无机盐 糖类 蛋白质 核酸
钙
碘
物质由分子构成的，分子间有空隙
分子有大有小
一个水分子的模型
一个葡萄糖分子 的模型
细胞内外的物质能自由出入细胞？
细胞膜
请大家根据图 有用物质， 2-6 旁边的文 请进请进； 细胞膜能控 字，分析图中 其他物质， 制物质进出 ①②③④⑤所 阻挡阻挡； 细胞 代表的五个箭 头的含义。 细胞废物， 出去出去。
况，以及B、C所涉及到的物质进出细胞的过程。
苹果树细胞中的 叶绿体能将光能 转变为化学能储 存在它所制造的 糖类等有机物中。
人吃苹果时，通过 咀嚼、消化等过程 将破坏苹果细胞的 细胞膜，将苹果细 胞中存储的物质释 放出来。
释放出来的物 人体细胞中的线 质透过人体细 粒体可以使一些 胞的细胞膜， 有机物通过复杂 的变化，将其中 进入人体细胞， 为人体细胞的 存储的化学能释 生活提供物质 放出来，供细胞 利用。 和能量。
细胞的生活ppt课件
供核母羊
分离乳腺细胞 取出细胞核
代孕母羊
多莉
克隆羊
A羊提供了无核卵细胞 B羊提供了细胞核 C羊提供了胚胎发育的场所
B羊
遗传信息存在于细胞核中
细胞核控制着生物的发育和遗传
细胞核
细胞核控制着生物的发育和遗传
DNA（脱氧核糖核酸） 遗传物质
DNA上有指导生物发育的全部信息。
细胞核统一指挥和控制细胞中的物质和能量变化。
糖分子溶解分散到水 分子之间的空隙中。
水分子
糖分子
水分子
糖分子
水分子结构
糖分子结构
物质都是由分子构成的
许多物质都是由极其微小的 微粒：分子组成的； 分子又 是更小的微粒：原子组成的。
细胞中 的物质
无机物
氧气 二氧化碳 水 无机盐
有机物
糖类 脂质 蛋白质 核酸
特点：分子比较小、 简单，一般不含碳， 不可燃烧
汽车的能量转换器是发动机。 那么细胞的能量转换器是什么？
叶绿体 （光合作用）
二氧化碳 + 水
有机物 + 氧气
光能
化学能（有机物）
线 粒 体（呼吸作用）
有机物 + 氧气
二氧化碳 + 水 + 能量
化学能
生命活动所需要的能量
植物细胞
叶绿体 线粒体
动物细胞
线粒体
光合作用
呼吸作用
光能
叶绿体
线粒体
化学能
储存在有机物中 储存能量
特点：分子比较大、 复杂，一般含碳，可 燃烧
将花生进行灼烧，花生烧掉的是什么物质？剩下的物质又是什么？
燃烧掉的物质就是有机物
剩下的灰烬就是无机盐
1、细胞中的物质可以大致分为两大类：无机盐和有机物 （
人教版(2024新版)七年级生物上册第一单元第二章第四节《细胞的生活》精品课件
胚胎
体外培养
（1）A、B、C羊各提供了什么? A羊提供了无核卵细胞, B羊提供了细胞核， C羊提供了胚胎发育的场所。
（2）多莉像谁? B羊 （3）说明了什么? 细胞核控制着生物的生长、发育和遗传
讨论：细胞核为什么具有这么重要的功能呢？
细胞核中有一种非常神奇的遗传物质，它 的名字叫做DNA（脱氧核糖核酸），DNA 上有指导生物发育的全部信息。
第四节 细胞的生活
人教版（2024）
想一想、议一议
为解决大面积烧伤病人的植皮难度，科学家研制出人造皮 肤，研制过程中需要将人的皮肤细胞置于培养瓶中进行培养。
怎么样让培养瓶中的细胞活下去呢？培养这些细 胞需要提供什么营养物质呢？
你的身体是由很多细胞组成的。 细胞生活的每时每刻都进行着各 种各样的生命活动。
储存在制造的糖类等有机物中 制造有机物，储存能量
动植物细胞中都有的能量转换器
线粒体
线粒体：把细胞中的有机物，通过复杂的变化，
将其中的化学能释放出来
供生命活动需要
这些精密的生命活动 都是如何控制的呢？
B
供核母羊
A
分离乳腺细胞
取出细胞核
融合 细胞
供卵细胞母羊 有核卵细胞 无核卵细胞
C
克隆羊多莉 代孕母羊
细胞中的 化学能
能量转换器？
细胞生命活动 所需能量
细胞中的能量转化器是什么？ 线粒体、叶绿体
太阳光能 叶绿体 光合作用
有机物中的 线粒体 化学能 呼吸作用
植物细胞生活所需能量
有机物中的化学能 （来自食物）
线粒体 呼吸作用 动物细胞生活所需能量
植物细胞中特有的能量转换器
光能 叶绿体 化学能 色素
水 氧气 无机盐
七年级生物上册2.1.4《细胞的生活》课件(38张ppt)(新版)新人教版
“妈妈”3：位_____ 。
(2)(本小题用图中的字母填 空)发育成小羊多莉的卵细
胞的细胞核来自_B__“妈
妈”。细胞的其他部分来
自A___“妈妈”，卵
细胞在__C_妈妈的子宫中发育。生出来的小羊多莉几乎 跟B___“妈妈”一模一样。
(3)小羊多莉像这位羊“妈妈”的原因是_________ ____小__羊__多__莉__的_遗__传__物__质__主_要__来__自__于__B_“_妈__妈_”_______ 。
细胞核中有DNA DNA上有指导生物发育的全部信息
(4)由此你可以得出结论是_细_胞__核__控__制_着__生__物__的_发__育__和__遗_传_。
细胞核、染色体、DNA、基因的关系
人体有23对染色体
蛋白质
基因
DNA
DNA 蛋白质 染色体 细胞核
课堂小结
1.细胞中的物质 无机物 有机物
2.细胞膜控制物质的进出 3.细胞中的能量转换器
叶绿体 线粒体 4.细胞核控制着生物的发育和遗传
二、细胞核是控制中心 1.我们的生命始于一个细胞—受精 卵。受精卵内有指导人体发育的全 部信息，这些信息是由父母传下来 的，因而叫做遗传信息。
可见生物之间有遗传信息传递，
那么控制生物的生长和发育的遗传
信息储存在哪里呢？
遗传信息的传递
学习任务五 探究细胞核的作用
学习任务五 探究细胞核的作用
(1)小羊多莉有几位
进建议，使他们获得最好的观察效果。
①若你指导的是 同学，建议是
。
②若你指导的是 同学，建议是
。
③若你指导的是 同学，建议是
。
无论生是物植物的、基动本物、单还位是微生物（病毒除外）都
(2)(本小题用图中的字母填 空)发育成小羊多莉的卵细
胞的细胞核来自_B__“妈
妈”。细胞的其他部分来
自A___“妈妈”，卵
细胞在__C_妈妈的子宫中发育。生出来的小羊多莉几乎 跟B___“妈妈”一模一样。
(3)小羊多莉像这位羊“妈妈”的原因是_________ ____小__羊__多__莉__的_遗__传__物__质__主_要__来__自__于__B_“_妈__妈_”_______ 。
细胞核中有DNA DNA上有指导生物发育的全部信息
(4)由此你可以得出结论是_细_胞__核__控__制_着__生__物__的_发__育__和__遗_传_。
细胞核、染色体、DNA、基因的关系
人体有23对染色体
蛋白质
基因
DNA
DNA 蛋白质 染色体 细胞核
课堂小结
1.细胞中的物质 无机物 有机物
2.细胞膜控制物质的进出 3.细胞中的能量转换器
叶绿体 线粒体 4.细胞核控制着生物的发育和遗传
二、细胞核是控制中心 1.我们的生命始于一个细胞—受精 卵。受精卵内有指导人体发育的全 部信息，这些信息是由父母传下来 的，因而叫做遗传信息。
可见生物之间有遗传信息传递，
那么控制生物的生长和发育的遗传
信息储存在哪里呢？
遗传信息的传递
学习任务五 探究细胞核的作用
学习任务五 探究细胞核的作用
(1)小羊多莉有几位
进建议，使他们获得最好的观察效果。
①若你指导的是 同学，建议是
。
②若你指导的是 同学，建议是
。
③若你指导的是 同学，建议是
。
无论生是物植物的、基动本物、单还位是微生物（病毒除外）都
七年级生物上册第二单元第一章第四节细胞的生活课件(新版)新人教版
探究1
细胞核 细胞质
细胞膜控制 物质的进出
进 有用的物质
细
胞 排 废物
选择性
膜 挡 其他物质
由分子构成的物质能
自由地进出细胞吗？
与葡萄干相比，葡 萄吃起来，口味上有什 么相同和不同之处？为 什么？
探究2 细胞的生活需要能量
对人体有用的物质进入人体后有什么用呢？
化学能 建造你的身体 为身体提供能量
探究2 细胞中的能量转换器
光能
1.植物细胞中的化学能从哪儿来？ 细胞中的哪种结构起了重要作用？
光
合 作
叶绿体
用
化学能 （有机物中）
探究2 细胞中的能量转换器
叶 绿 体
线 粒 体
探究2 细胞中的能量转换器
光能
2.动物体所需的物质 和能量从哪儿来?
光
合 作
叶绿体
用
化学能 （有机物中）
化学能 （有机物中）
探究2 细胞中的能量转换器
3.生物体通过什么结
构将细胞内的有机物中的
光能 能量释放出来供细胞进行
生命活动利用？
化学能
光
合 叶绿体
（有机物中）
作
呼吸
用
作用 线粒体
化学能 （有机物中）
线粒体
生物体生命活 动需要的能量
探究2 细胞中的能量转换器
总结：动植物细胞中的
光能 能量转换器分别是什么？
光合 叶绿体Fra bibliotek1 第四节 细胞的生活
第四节 细胞的生活
探究1 细胞中的物质
探究1 细胞中的物质
糖类
蛋白质
水 无机盐 无机物
氧气
有机物
脂质 核酸
探究1 细胞中的物质
人教版(2024)生物七年级上册1.2.4《细胞的生活》教学课件
细胞的生活需要物质和能量 P28
科学研究证明，水、氧气、葡萄糖、蔗糖，以及其他许多物质，都是 由分子构成的。分子是构成物质的一种基本微粒。
细胞中的物质两大类：
墨水分子在清水分子的作用下分散开来 无机物＆有机物
把墨水倒入清水中
墨水扩散了
观看视频： 花生种子燃烧实验
请思考： 哪些成分是有机物， 哪些成分是无机物？
生物学
燃烧花生种子
燃烧花生种子后的灰烬
花生种子燃烧时，烧掉的是 有机物 ，剩下的灰白色的灰烬是 无机盐 。
生物学
特点 种类
细胞的物质分为哪几类？ p28
无___机__物__ (一般不燃烧)
分子比较小, 一般_不__含__碳__
特例：二氧化碳
水、无机盐、氧等
有___机__物__ (一般能燃烧)
分子比较大, 都_含__有__碳__
●有用物质，进入 ●无用物质，阻挡
●代谢废物，出去
细胞膜
细胞膜能够控制物质的进出
选择透过性
P29
生物学
拓展应用（P32第2题） 2.苋菜是一种营养价值较高的蔬菜。我们在餐桌上见到的炒红苋菜
的汤汁是红色的，请你结合所学的知识解释汤汁变红的原因。
洗菜的时候，水有变红吗？？
只有活细胞 的细胞膜才 能控制物质 进出细胞。
2.关于生物体内能量的叙述中，错误的是（ D ）
A.食物中的能量属于化学能 B.叶绿体将光能转化为化学能 C.线粒体可使有机物发生复杂的化学变化，释放出能量 D.所有的生物都能将光能转化为化学能
生物学
作业： 1.完成《顶尖课课练》相应内容 2.复习本节课内容 3.预习动植物细胞临时装片的制作
生物学
阅读教材 P29— P30，试着找出问题的答案。
人教版七年级生物上册 2.1.4细胞的生活课件(共47张PPT)
● 14．自然界所有生物中．除________，生物体结构和功能 的基本单位都是________，细胞中含有许多物质，这些物 质可以分为两大类：一类是分子比较小的，一般不含碳，如 水、无机盐等，这类物质叫________；一类是分子比较大 的，一般含有碳，并且能燃烧，
● 如糖类、________、________和________，这类物质叫 做有机物．与动物细胞相比，植物细胞特有的结构分别是 ________、________和________．细胞中细胞膜具有 ________性、因此能控制物质的进出，主要表现为 ________、________、________等三方面．
想一想，细生胞物中中含可有能的含物有质哪些物质？
●梨： ●汗水: ●西瓜： ●花生、肥猪肉榨油： ●鸡蛋、牛奶：
水 无机盐 糖类
脂肪 蛋白质
思考：细胞中有哪些物质？请看演示实验：
1、烘烤种子实验：
试管内壁出现小水珠
2、种子燃烧实验：
有机物
燃烧
水 无机盐（灰烬）
3、花生印油迹实验：
油迹是脂肪，花生还含蛋白质
●C．细胞核对细胞的保护作用 D．细胞壁与细胞膜共同作用 的结果
● 2．把A猴卵细胞的细胞核抽出，再把B猴乳腺细胞的细胞核 取出，注入来自甲猴的无核卵细胞中，然后将分裂产生的小 胚胎移入C猴的子宫内，以后出生的小猴，其长相几乎跟哪 只猴一模一样（ ）
● A．A
B．B C．C D．A和B
● 3．检测发现：蒲草细胞内某种有毒物质的浓度远远低于其 周围污水中该物质的浓度。发挥作用的主要结构是（ ）
4、品尝苹果推测苹果中可能含有： 水、糖、无机盐、酸性物质等
无机物：分子比较小，一般不含碳，不可燃 烧。如水、氧、无机盐等。
● 如糖类、________、________和________，这类物质叫 做有机物．与动物细胞相比，植物细胞特有的结构分别是 ________、________和________．细胞中细胞膜具有 ________性、因此能控制物质的进出，主要表现为 ________、________、________等三方面．
想一想，细生胞物中中含可有能的含物有质哪些物质？
●梨： ●汗水: ●西瓜： ●花生、肥猪肉榨油： ●鸡蛋、牛奶：
水 无机盐 糖类
脂肪 蛋白质
思考：细胞中有哪些物质？请看演示实验：
1、烘烤种子实验：
试管内壁出现小水珠
2、种子燃烧实验：
有机物
燃烧
水 无机盐（灰烬）
3、花生印油迹实验：
油迹是脂肪，花生还含蛋白质
●C．细胞核对细胞的保护作用 D．细胞壁与细胞膜共同作用 的结果
● 2．把A猴卵细胞的细胞核抽出，再把B猴乳腺细胞的细胞核 取出，注入来自甲猴的无核卵细胞中，然后将分裂产生的小 胚胎移入C猴的子宫内，以后出生的小猴，其长相几乎跟哪 只猴一模一样（ ）
● A．A
B．B C．C D．A和B
● 3．检测发现：蒲草细胞内某种有毒物质的浓度远远低于其 周围污水中该物质的浓度。发挥作用的主要结构是（ ）
4、品尝苹果推测苹果中可能含有： 水、糖、无机盐、酸性物质等
无机物：分子比较小，一般不含碳，不可燃 烧。如水、氧、无机盐等。
人教版生物七年级上册2.1.4细胞的生活 课件(共20张PPT)
2、多莉的长相几乎与提供（ 细胞核 ）的母羊一 模一样。
3、通过分析，我们可以知道，细胞的（ 细胞核 ） 控制着生物的发育和遗传。
• 课后链接：关注克隆技术
感谢聆听
A．无机盐 B．有机物 C．蛋白质 D．核酸
2、“种瓜得瓜，种豆得豆”这种现象主要决定于细胞的（C）
A、细胞壁 B、细胞膜 C、细胞核 D、液泡
二、判断题
1、所有的物质都能够穿过细胞膜。(
)
2、线粒体和叶绿体都直接为细胞的生活提供动力。（ ）
三、根据克隆羊多莉身世的资料，请回答：
1、多莉是受精卵发育成的吗？（不是 ）
2、__叶__绿_体___将光能转变成化学能；__线__粒_体___将化 学能转变成细胞能利用的能量。
3、植物细胞内的能量转换器有叶__绿_体_和_线_粒_体_，动物 细胞内的能量转换器是__线_粒__体__。
观看视频，讨论交流：
1、与多莉身世有关的母羊有几只？ 2、这几只母羊分别为多莉提供了什 么？
3物的发育和遗传
细胞核是控制中心
1、细胞的生活需要物质和能量 2、细胞膜控制物质的进出 3、叶绿体和线粒体是能量转换器 4、细胞核是控制中心
细胞的生活是物质、能量、信息变化的统一
反馈练习2：
一、选择题
1、把晒干的种子放在火上烧，所剩的灰烬是( A )
细胞的生活
学习目标:
1、说出细胞中含有的物质的种类、细胞膜控 制物质进出的功能； 2、描述线粒体和叶绿体在能量转换中的作用； 3、说明细胞的生活需要物质和能量； 4、能够说明细胞核是细胞的控制中心。
水和糖都是 由分子组成的
水分子 糖分子
糖在水中的溶解意味 着： 红糖分子分散到水分 子中
初中生物
3、通过分析，我们可以知道，细胞的（ 细胞核 ） 控制着生物的发育和遗传。
• 课后链接：关注克隆技术
感谢聆听
A．无机盐 B．有机物 C．蛋白质 D．核酸
2、“种瓜得瓜，种豆得豆”这种现象主要决定于细胞的（C）
A、细胞壁 B、细胞膜 C、细胞核 D、液泡
二、判断题
1、所有的物质都能够穿过细胞膜。(
)
2、线粒体和叶绿体都直接为细胞的生活提供动力。（ ）
三、根据克隆羊多莉身世的资料，请回答：
1、多莉是受精卵发育成的吗？（不是 ）
2、__叶__绿_体___将光能转变成化学能；__线__粒_体___将化 学能转变成细胞能利用的能量。
3、植物细胞内的能量转换器有叶__绿_体_和_线_粒_体_，动物 细胞内的能量转换器是__线_粒__体__。
观看视频，讨论交流：
1、与多莉身世有关的母羊有几只？ 2、这几只母羊分别为多莉提供了什 么？
3物的发育和遗传
细胞核是控制中心
1、细胞的生活需要物质和能量 2、细胞膜控制物质的进出 3、叶绿体和线粒体是能量转换器 4、细胞核是控制中心
细胞的生活是物质、能量、信息变化的统一
反馈练习2：
一、选择题
1、把晒干的种子放在火上烧，所剩的灰烬是( A )
细胞的生活
学习目标:
1、说出细胞中含有的物质的种类、细胞膜控 制物质进出的功能； 2、描述线粒体和叶绿体在能量转换中的作用； 3、说明细胞的生活需要物质和能量； 4、能够说明细胞核是细胞的控制中心。
水和糖都是 由分子组成的
水分子 糖分子
糖在水中的溶解意味 着： 红糖分子分散到水分 子中
初中生物
人教版七年级上册生物 2.1.4 细胞的生活 课件 (共20张PPT)
2、什么是遗传信息？
由父母传下来的具有指导身体发育的全部 信息，叫遗传信息。
二、细胞核是控制中心
探究：遗传 信息在哪里？
大家好！我是克隆羊多莉。知道我的身世吗？ ----三个妈妈共同生下了我，我是没有爸爸的 羊！
A
B
多莉
产出 体 细 胞 融合
有 核 卵 细 胞
无核卵细胞 体卵细胞核
C
植入 分裂 早期 胚胎
物体的运动和生物的生活需要能量
发动机是机车的 能量转换器
任务二：请阅读P52找
出细胞的转换器、有机 物中能量形式（3分钟）
谁是细胞的能 量转换器？
________ 线粒体 是细胞的“发动机”
线粒体
线粒体能将细胞中的有机物经过复杂
的过程，转变无机物，同时将有机物中的
化学能释放出来，供细胞生活利用。
DNA主要存在于细 胞核中，它的结构像 一个螺旋形的梯子。 DNA分子很长，它可以 分成许多片段，这些 片段就叫基因(gene)。
DNA分子片段示意图
这节课你学会了什么？
1.A、B、C羊各提供了什么?
A羊提供了无核卵细胞,
B羊提供了细胞核， C羊提供了胚胎发育的场所。
2.多莉像谁?
B羊
看了小羊多莉的身世，你能推测出 遗传信息藏在哪吗？
细胞核中,细胞核 遗传信息藏在______ 是_________ 控制中心。控制着生物的 发育和遗传。
细胞核中储存遗传信息的物质——DNA
叶 吸收光能 绿 体 转变
化学能
(储存在有机物中)
叶绿体（加油站）和线粒体（发动机）是细 胞内的能量转换器
线 分解 粒 有机物＋氧气 二氧化碳＋水＋能量 (释放) 体
2.1.4细胞的生活说课课件2023--2024学年人教版生物七年级上册
第22页，共26页。
课堂小结、回归目标
细胞的生活是物质、能量和信息变化的统一
●细胞的生活需要物质(无机物：水、氧、无机盐； 有机物：糖类、脂质、蛋白质和核酸)和能量 ●细胞膜控制物质进出 ●叶绿体(将光能转变成化学能)和线粒体(将化 学能转变成细胞能利用的能量)是能量转换器 ●细胞核是细胞的控制中心 ●细胞核中的DNA上有遗传信息
和谐教学五环节教学模式
● (一)单元导入明确目标 ● (二)自学指导合作探究 ● (三)大组汇报教师点拨 ● (四)巩固练习拓展提高 ● (五)课堂小结单元回归
第12页，共25页。
真思考 真合作 真理解
三真
设计实 反馈实 检测实
三实
倾学而教
以学定教
当堂达标
评价及时
一及时
基本理念 小组合作
学案导学
教学目标
细 胞 的 生 活
1. 认同细胞的生命活动具有物质基 础；
2. 关注细胞的研究价值。
第9页，共25页。
教学重点：
1.叶绿体和线粒体是细胞中的能量转换器。
2.细胞核是细胞的控制中心。 教学难点：
细胞的生活需要物质和能量。 细胞核是细胞的控制中心。
第10页，共25页。
教学模式
第11页，共25页。
第4页，共26页。
学情分析
第5页，共25页。
前面一章通过对细胞基本结构的介绍， 使学生理解了细胞是生物体结构的基本单 位。为本节学习细胞的生活打下了基础。
第6页，共25页。
不足：
知识基础浅薄，结构和 功能相结合的意识不高。
生活经验多数只是表面理解
水平，深入挖掘较少，大 部分学生仅限于感到“有 趣”的层面。
【设计意图】:
课堂小结、回归目标
细胞的生活是物质、能量和信息变化的统一
●细胞的生活需要物质(无机物：水、氧、无机盐； 有机物：糖类、脂质、蛋白质和核酸)和能量 ●细胞膜控制物质进出 ●叶绿体(将光能转变成化学能)和线粒体(将化 学能转变成细胞能利用的能量)是能量转换器 ●细胞核是细胞的控制中心 ●细胞核中的DNA上有遗传信息
和谐教学五环节教学模式
● (一)单元导入明确目标 ● (二)自学指导合作探究 ● (三)大组汇报教师点拨 ● (四)巩固练习拓展提高 ● (五)课堂小结单元回归
第12页，共25页。
真思考 真合作 真理解
三真
设计实 反馈实 检测实
三实
倾学而教
以学定教
当堂达标
评价及时
一及时
基本理念 小组合作
学案导学
教学目标
细 胞 的 生 活
1. 认同细胞的生命活动具有物质基 础；
2. 关注细胞的研究价值。
第9页，共25页。
教学重点：
1.叶绿体和线粒体是细胞中的能量转换器。
2.细胞核是细胞的控制中心。 教学难点：
细胞的生活需要物质和能量。 细胞核是细胞的控制中心。
第10页，共25页。
教学模式
第11页，共25页。
第4页，共26页。
学情分析
第5页，共25页。
前面一章通过对细胞基本结构的介绍， 使学生理解了细胞是生物体结构的基本单 位。为本节学习细胞的生活打下了基础。
第6页，共25页。
不足：
知识基础浅薄，结构和 功能相结合的意识不高。
生活经验多数只是表面理解
水平，深入挖掘较少，大 部分学生仅限于感到“有 趣”的层面。
【设计意图】:
2.1.4细胞的生活课件2024-2025学年人教版生物七年级上册
细胞中的遗传信息存在于 细胞核 中。
小羊多莉的故事
Dolly：1996.7.5.世界上第一只克隆 羊多莉由英国爱丁堡大学的伊恩博士 研制成功。它和我们不一样，不是由 受精卵发育而来的，生它的母羊并不 是它真正的母亲。它的父母是谁，科 学家也难以回答。
1、A.B.C羊各提供了什么?
A羊提供了无核卵细胞, B羊提供了细胞核 C羊提供了胚胎发育的场所 2、多莉像谁? B羊 3、说明遗传信息存在于细胞的 什么部位? 遗传信息存在细胞核中 4、说明细胞核可以控制什么? 细胞核控制发育和遗传
课堂导入
想一想，议一议
为解决大面积烧伤病人的植皮难题，科学家研制出人造皮肤， 研制过程中就需要将人的皮肤细胞置于培养瓶中进行培养。
怎样才能让培养瓶中的这些细 胞活下去呢？ 应该向培养瓶中加入哪些物质？ 这些物质是如何进入细胞的？
自主学习：
1、细胞中的物质有哪些？ 2、细胞膜的作用是什么？ 3、哪些结构可以作为能量转换器？ 4、细胞核有什么作用?
多莉的诞生过程图解
细胞核是控制中心
细胞核控制发育和遗传，还控制细胞中物质和能量的变化
细胞核中有遗传物质——脱 氧核糖核酸（DNA），DNA 上有指导生物发育的全部信 息。
课堂总结
一、 细胞中的物质
有机物：糖类，脂质，蛋白质、核酸等
无机物：水，无机盐，氧等
二、 细胞膜的功能
细胞膜能控制物质的进出
三、 线粒体和叶绿体是能量转换器 叶绿体：光能→化学能 线粒体：化学能→细胞能利用的能量
第一单元 生物和细胞
第二章 认识细胞
第4节 细胞的生活
学习目标
01.通过分析细胞生活需要物质和能量、克隆技术，说明细胞膜、线粒体、叶绿 体和细胞核的功能，初步形成结构与功能、物质与能量观，以及“细胞是一个小 系统”的观念 ； 【生命观念】 01.通过分析细胞生活需要物质和能量、克隆技术，说明细胞膜、线粒体、叶绿 体和细胞核的功能，初步形成结构与功能、物质与能量观，以及“细胞是一个小 系统”的观念 ； 【生命观念】
小羊多莉的故事
Dolly：1996.7.5.世界上第一只克隆 羊多莉由英国爱丁堡大学的伊恩博士 研制成功。它和我们不一样，不是由 受精卵发育而来的，生它的母羊并不 是它真正的母亲。它的父母是谁，科 学家也难以回答。
1、A.B.C羊各提供了什么?
A羊提供了无核卵细胞, B羊提供了细胞核 C羊提供了胚胎发育的场所 2、多莉像谁? B羊 3、说明遗传信息存在于细胞的 什么部位? 遗传信息存在细胞核中 4、说明细胞核可以控制什么? 细胞核控制发育和遗传
课堂导入
想一想，议一议
为解决大面积烧伤病人的植皮难题，科学家研制出人造皮肤， 研制过程中就需要将人的皮肤细胞置于培养瓶中进行培养。
怎样才能让培养瓶中的这些细 胞活下去呢？ 应该向培养瓶中加入哪些物质？ 这些物质是如何进入细胞的？
自主学习：
1、细胞中的物质有哪些？ 2、细胞膜的作用是什么？ 3、哪些结构可以作为能量转换器？ 4、细胞核有什么作用?
多莉的诞生过程图解
细胞核是控制中心
细胞核控制发育和遗传，还控制细胞中物质和能量的变化
细胞核中有遗传物质——脱 氧核糖核酸（DNA），DNA 上有指导生物发育的全部信 息。
课堂总结
一、 细胞中的物质
有机物：糖类，脂质，蛋白质、核酸等
无机物：水，无机盐，氧等
二、 细胞膜的功能
细胞膜能控制物质的进出
三、 线粒体和叶绿体是能量转换器 叶绿体：光能→化学能 线粒体：化学能→细胞能利用的能量
第一单元 生物和细胞
第二章 认识细胞
第4节 细胞的生活
学习目标
01.通过分析细胞生活需要物质和能量、克隆技术，说明细胞膜、线粒体、叶绿 体和细胞核的功能，初步形成结构与功能、物质与能量观，以及“细胞是一个小 系统”的观念 ； 【生命观念】 01.通过分析细胞生活需要物质和能量、克隆技术，说明细胞膜、线粒体、叶绿 体和细胞核的功能，初步形成结构与功能、物质与能量观，以及“细胞是一个小 系统”的观念 ； 【生命观念】
新人教版初中七年级生物上册《细胞的生活》教学课件
B.供无核卵的母羊
C.代孕的母羊
D.A、B、C三种羊的一部分
8．“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞”，决定这种遗
传现象的结构位于（B ）
A.细胞壁 B.细胞核 C.细胞质 D.细胞
P54课后习题2：请你连一连
细胞膜 叶绿体 线粒体 细胞核
细胞的控制中心
将化学能转变成细胞能利 用的能量
控制物质的进出
三、细胞质中的能量转换器： 叶绿体和线粒体 四、细胞核是细胞的控制中心
巩固练习
请你填一填
1.动物细胞中的能量转换器是线粒体 。 2.植物细胞中的能量转换器是线粒体 和 叶绿体。 3.细胞含有 有机物和 无机物 两大类物质。 4.细胞的生活需要 物质 和 能量 。 5.细胞中控制物质进出的结构是 细胞膜 。 6.细胞的控制中心是 细胞核 。
我们的生命始于一个 细胞——受精卵。一个受 精卵能发育成一个人体， 就是因为受精卵内有指导 人体发育的全部信息，这 是从父母传下来的，因而 叫做遗传信息。
思考：遗传信息存在于细胞中的什么部位呢？
父亲 精子
母亲 卵细胞
受精卵 （1个细胞）
遗传信息 存在于细 胞核中
咩！大家好， 我是多莉
你知道我是怎样 出生的吗？
你知道吗？
人体细胞之最
1、人体最大的细胞：成熟的卵细胞。（直径 0.1毫米） 2、人体最小的细胞：淋巴细胞。（直径6微 米） 3、人体寿命最长的细胞：神经细胞。 4、人体寿命最短的细胞：白细胞。 5、人体血液中数量最多的细胞：红细胞。
课堂小结
学完这节课，你收获了什么？
归纳总结、拓展提升
本节课我们主要学习了哪
属于有机物？（ A ）
A.水
B.蛋白质
C.淀粉
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参与小白羊诞生的黑羊、白羊和灰羊有什么共同点？她 们分别提供了什么结构？
小白羊的毛色与哪只羊一样？说明了什么？ 母羊去核卵细胞细胞核细胞核控制生物发育和遗传
遗传物质——DNA（脱氧核糖核酸）
DNA上有指导生物 发育的全部信息， 是遗传信息的载 体。
细胞的生活需要物质和能量
许多物质由分子构成，分 子是构成物质的一种基本
A1
B2
C3
D 1、2、3
退 出
微粒。
细胞中物质的分类
燃烧种子，剩下的灰白色灰烬是无机盐
细胞中物质的分类
细胞中哪个结构把细胞的内部与外 部分隔开 ？它把细胞封闭起来了
吗？
细胞膜的功能：控制物质进出
进 有用的物质进入细胞 挡 把其它物质挡在细胞外 排 把不需要或有害物质排到细 胞外
食物提供物质和能量
食物提供建造身体的物质 食物为身体提供能量
C叶绿体中的色素吸收的光能 D植物细胞来自光能，动物细胞来自食物
随堂练习
4.在蚕豆根和叶细胞中，分别含有的能量转换器是（
）
A叶绿体和线粒体；叶绿体 B叶绿体；线粒体和叶绿体
C线粒体；叶绿体
D线粒体；叶绿体和线粒体
5.右图为单细胞动物喇叭虫的示意图，喇叭虫具有较强的再生能力，若将它切成如图所
示的1、2、3三部分，能再生成喇叭虫并能正常生活的是（ ）
青青草原的特殊羊群
灰羊的心愿：生一只小 白羊
小组合作
参考课本53页资料分析，小组合作，推演灰羊妈妈实现 愿望的过程，思考并回答以下问题： 1.参与小白羊诞生的黑羊、白羊和灰羊有什么共同点？ 她们分别提供了什么结构？ 2.小白羊的毛色与哪只羊一样？说明了什么？ 温馨提示：1.利用所给材料，尝试推演。 2.注意：是灰羊妈妈要生小白羊。
细胞的生活
学习目标
1.分析资料、小组合作，概述克隆羊的产生过程， 描述细胞核在生物的发育、遗传和细胞生命活动 中的重要作用。 2.观看视频，分析图片和实例，说出细胞中物质 的分类，概括细胞膜的作用。 3.分析图片，结合实例，说出细胞中的能量转换 器。
悟空的神奇毫毛
克隆猴“中中”“华华”
2017年11月27日，世界上 首个体细胞克隆猴"中中" 在中国诞生。12月5日第 二个克隆猴"华华"诞生。 相同的遗传物质
不同形式的能量
光能热能
化学能
动能
植物细胞将能量进行了怎样的转变？
动物细胞将能量进行了怎样的转变？
细胞中的能量转换器
阅读 课本52页，小组讨论，完成以下问题： 1.植物细胞、动物细胞中的能量转换器有哪些？ 2.所有植物细胞中都有两种能量转换器吗？ 3.动植物细胞中能量转换器将能量进行了怎样的 转变？
细胞中的能量转换器
随堂练习
2.把菠菜放入沸水中煮，沸水成了有菠菜味的菜汤；但是把菠菜浸在冷水里却
B 做不出菜汤，是因为活细胞中的哪一结构阻止了物质的外流。（
）
A细胞壁B细胞膜C细 Nhomakorabea质D细胞核
3.追根溯源，线粒体中有机物分解所释放的能量最终源头是(
)
A有机物中的化学能
B由化学能转变而来的能量 C