【人教版】2020年春新目标七年级下册英语配套导学案10-4

2020年春人教新目标英语七年级下册Unit-4全单元教案

2020年春人教新目标英语七年级下册Unit-4全单元教案2020年春人教新目标英语七年级下册Unit 4 Don’t eat in class. 导学案（学生用）编写人：审核人：编写时间：班级：组别：组名：姓名：Section A (1a—2c)[学习目标]1.学会用英文表达一些标志的含义2.能够熟练使用目标语言谈论对某些规章制度(校规、家规等)的看法3. 能够使用目标语言制定并讨论校园内一些公共场所的规则[重点难点]1.初步认识祈使句。

2.能读懂班规。

[学法指导] 自学—检测---合作—展示[学习过程]一、创设情境，呈现目标二、自学探究，交流展示任务一：自学1a翻译下列句子：School rules:1. Don’t arrive late for class. You must be on time.2. Don’t run in the hallways.3. Don’t eat in the classroom.You must eat in the dining hall.4.Don’t listen to music in class.5.Don’t fight.任务二：熟读1a并根据图中的信息填空任务三：写出并读出下列单词和短语：校规迟到听音乐和他打架in the hallway Don’t fight.listen to music arrive late for class任务四：预习课本p19，找出其中的短语和重要句型1 不要在走廊里跑2 不要上课迟到3 不要在教室里吃东西4 不要在教室里或走廊里听音乐5 不要打架6 戴帽子7 在餐厅吃饭8 听音乐9你校的规则是什么？三、难点释疑，延伸拓展：1观察这些句子，它们都有什么特征？1). Don’t arrive late for class. You must be on time.2). Don’t run in the hallways.3). Don’t eat in the classroom.You must eat in the dining hall.4).Don’t listen to music in c lass.5).Don’t fight.2.总结祈使句的用法：1. 祈使句表示命令、叮嘱、请求、号召等。

人教版七下英语全册导学案

人教版七下英语全册导学案Unit 1 Friends一、重点短语1. look like 看起来像2. a little bit 一点点3. be interested in 对...感兴趣4. much more than 不仅仅5. get to know 了解6. make friends with 与...交朋友7. be different from 与...不同8. as long as 只要9. listen to 听10. pay attention to 注意二、重点句型1. What does she look like? 她看起来什么样？2. What do you think of her? 你认为她怎么样？3. Do you want to be friends with her? 你想和她交朋友吗？4. How do you get on with your classmates? 你和你的同学相处得怎么样？5. I think she is friendly and outgoing. 我认为她友好并且外向。

6. I’m not very outgoing, but I’m very kind. 我不太外向，但是我很善良。

7. As long as she is friendly, I’m happy to make friends with her. 只要她友好，我很高兴和她交朋友。

8. He is different from me, but he gets on well with his classmates. 他和我不同，但是他和他的同学相处得很好。

9. I pay attention to my friend s’ feelings because I think it’s important. 我关注我的朋友的感受，因为我认为这很重要。

三、词汇运用1. 根据句意和首字母提示填入适当的词1) My cousin looks like her father, but she is a l_________ like her mother.2) He is very friendly and o_________. He has many friends.3) My sister is very k________ to everyone and she gets on well with her classmates.4) She is not very o________, but she is very easygoing.5) Nick is different from his brother. He is more i________ in music.2. 选择合适的词填入空格1) My friend is very _________ (outgoing, interested) in basketball and he plays it every day.2) Lucy pays a lot of attention to her _________ (families, friends) because she cares about them.3) My grandfather is very _________ (kind, similar) to all his grandchildren and he loves us very much.4) She is a little bit _________ (friendly, different) from others, but she also has many friends.5) If you want to _________(get to know, make friends) with someone, you need to be friendly and kind.Unit 2 Festivals一、重点短语1. at the beginning of 在...开始时2. send sb. sth. 向某人送去…3. in the west 在西方4. unlike sb./sth. 不同于5. look like 看起来像6. wear costumes 穿着服装7. on the 15th day of the 1st lunar month 农历正月十五8. be similar to 与...相似9. make dumplings 包饺子10. have fun 玩得开心二、重点句型1. What do people do on Mid-Autumn Festival? 中秋节的时候人们做什么？2. Are there any differences among different countries? 不同国家有什么不同之处？3. What do you think of the festival? 你觉得这个节日怎么样？4. In China, people often eat moon cakes during Mid-Autumn Festival. 在中国，中秋节的时候人们常吃月饼。

2020年春人教新目标英语七年级下册第四单元导学案

2020年春人教新目标英语七年级下册Unit 4 Don’t eat in class班级：姓名：使用时间：年【学习目标】1．知识与技能：学会用英文表达一些标志的含义；理解并熟练运用祈使句及情态动词can和have to 的用法。

2.过程与方法：组内或班内进行合作学习。

3、情感态度与价值观：通过本单元的学习，学会制定一些公共场所的规则。

第一课时Section A 1a—2c一、创设情境，激情导入：教师做一些动作（如大声说话，打电话等）引导学生表达some rules二、自主学习、自我提高1学校制度_______2到达_________3按时________4在走廊上__________5在餐厅上_____6听音乐_________7在课堂上__________8不打架___________9为。

迟到_______10戴帽子________三、合作探究、共同提高1. 看1a中的图片，将词语与图中的物品匹配。

2. 读1a中的制度，了解大意。

（时间：二分钟）3. 认真听录音，这些学生违反了那些制度，把序号写在名字后面（对话听两遍）。

4.Pairwork.根据1a中的内容，同桌进行句型练习（时间：二分钟）。

学会使用Don’t/do….5. 两人一组练习1c 对话。

6. Pair work 和同伴模仿1b，编新对话7.看2a，听录音，给各自谈论的活动打上对号。

8. 再听一遍，Alan和Cindy能做这些事吗，完成2b。

9. Pairwork. 同桌进行句型练习(2c)Can you….? Yes, I can. / No, I can’t .四、成果展示，知识归纳1. rule (cn.)规则school rules校规，family rules 家规break the rule 违反规则the rules for ……的规则2.arrive到达，上课迟到：arrive late for class= be late for class=go to class late到达某地：arrive in / at +地点名词=get to +地点名词= reach +地点名词；in 后接大地点，at后接小地点，如果接地点副词（here,there,home….）要省略介词:in / at / to .eg: arrive in Beijing = get to Beijing= reach Beijing到达北京arrive at school = get to school =reach to school 到达学校arrive home = get home = reach home到家3. hallway 走廊，过道，in the hallways在走廊里eg:Don’t run in the hallways.不要在走廊里跑。

新版人教版七年级下册英语导学案（全册）

新版⼈教版七年级下册英语导学案（全册）新版⼈教版七年级下册英语导学案(全册)Unit 1 Can you play the guitar?Section A 1a — 1c (P1)* 教师寄语：Never do things by halves. 做事不要半途⽽废。

【学习⽬标】：1. 掌握表⽰爱好的单词．2．熟练的谈论表⽰能⼒的话题，以及⾃⼰的意愿．【学习重点】：学会谈论⾃⼰或别⼈的能⼒.【体验学习】：1.情态动词can⼩结：后⾯总是接动词原形，没有⼈称和数的变化。

意思是“能,会”。

⽤法⼝诀：情态can表能⼒，和⾏为动词不分离。

不管主语如何变，can的模样永不变。

只要出现动词can，动词原形后⾯站。

⼀般疑问can提前，否定can后not添。

2. play的⽤法⼩结：play与体育、棋类词语连⽤时，不加定冠词theeg: play basketball, play chess, play cardsplay与乐器类词语连⽤时要加定冠词theeg: play the guitar，play the piano play the drum，play the violin 【课堂导学】：学习任务⼀、认读并书写本课单词1，个⼈⾃读，记忆单词，⼩组互相检查读写情况2. 默写下列单词并展⽰。

弹吉他__________ 跳舞_________游泳__________ 唱歌_________ 下国际象棋______ 画画_________ 说英语______________________3.⼩组内核对答案4.完成1a 将单词与图画匹配学习任务⼆、学会谈论⾃⼰的能⼒并询问他⼈的能⼒。

1.听录⾳完成1b排序。

2.理解并复述听⼒对话并和你的伙伴编新对话。

3.完成1c, 练习下⾯的对话：Can you---? Yes, I can. No, I can’t学习任务三、合作探讨1.试翻译以下短语，并讨论有什么不同？弹吉他__________________ 踢⾜球___________________2.讨论如何询问第三⼈称能⼒的句型---Can he sing? ---Yes, he can. / No, he can't.---Can Tom speak English? ---Yes, he can. / No, he can't.【⾃主检测】：I．精挑细选1. Can you ________ English?A. speakB. talkC. say2. Can he __________ basketball?A. playB. playsC. playing3. My brother want _______ the chess club.A. joinB. to joinC. joins4. Mary can play the chess________ she can't swim.A. andB. orC. but5. His brother plays _______ piano every day.A. /B. aC. theII．翻译官说英语_____________ 弹吉他_____________ 象棋俱乐部__________ 下象棋______________ 英语俱乐部_____________ ⾳乐俱乐部__________ 美术俱乐部___________ 游泳俱乐部_____________ 参加___________ Ⅲ. 补全对话A. Can you ___________(唱歌)?B. Yes, I ________. Can you _________(游泳)?A. No, I want to join _______________(象棋俱乐部).B. I don't like ______________(象棋)A. What club do you want to __________?Unit 1 Can you play the guitar?Section A 2a— 2d (P2)* 教师寄语：Never do things by halves. 做事不要半途⽽废。

人教新目标版七年级英语下册导学案(全册)

七年级英语下册Unit 1 Where is your pen pal from?导学1 Section A 1a--Grammar focus【学习目标】1.学会一些国家和城市的英文名称,:会用所学知识,询问和回答人们来自哪里。

2.学会理解和尊重异国文化.【学法指导】1、联系生活学习英语。

敢于用英语表达，用英语进行交际。

2、听力策略：A. 放松心情。

B. 注意关键字【课前准备】准备一张世界地图.【学习过程】一、预习指导与检测（一）预习指导1.预习第1-2页的生词,根据音标会读知意.2.朗读第1-2页的句型,能英汉互译.3.知识点拨:1)Where is/are + 主语+ from ？这一特殊疑问句用来询问某人来自哪里，回答时,用主语+is/are +from+地点。

eg:Where are you from? I’m from Chaohu. Where is he from? He’sfrom Hefei.拓展：be from = come from be是系动词,come 是实义动词eg: Where does he come from? He comes from Hefei.2)live 不及物动词,意思是“居住”不能直接加地点，需要有介词.eg: ----- Where does she live? ------She lives in Paris.3)pen pal =pen friend 笔友4)China 中国Chinese 中国人Japan 日本Japanese 日本人eg:We are all Chinese. The three girl are Australians.（二）预习检测1．你知道这些国家和地区的英文名称吗？(1)中国_______(2) 加拿大________ (3)法国________(4)英国_________ (5)澳大利亚______(6) 美国_______(7)新加坡______ (8)悉尼________(9) 巴黎_______（10）纽约________(11)多伦多_______(12)东京_________二、课堂互动探究1. 小组活动:1) 共同总结本节课的重点单词及短语,然后互相提问。

2020年新目标人教版七年级下册英语全册精美导学案(112页)

2020年精编人教版英语资料Unit 1 Can you play the guitar?导学案Period 1 Section A（1a---2c）【学习目标】：1．学会谈论自己的喜好和意愿及表达自己在某一方面所具备的才能。

2．掌握并运用各种俱乐部的短语。

3. 熟练的谈论表示能力的话题，以及自己的意愿．【学习重点】：学会谈论自己或别人的能力. 能表达自己在某一方面所具备的才能及喜好与意愿。

【学习过程】：一、自主学习合作探究（教师寄语：Many hands make light work. ）学习任务一:认读并书写本课单词．.写出下列单词并展示．吉他_________ 跳舞__________ 游泳__________ 唱歌___________国际象棋_____________ 画画___________说话,说_______________ 学习任务二: 学会谈论自己的能力并询问他人的能力.1.听录音完成1a,排序2. 让学生理解并复述听力对话. 并和你的同学编新对话.3. 练习下面的对话:Can you…? Yes,I can. No, I can't. .4. 听录音.圈出你听到的俱乐部English club art club music club chess club swimming club5.两人一组,利用上面的俱乐部来练习下面的对话A: What club do you want to join? B: I want to jo in...学习任务三: 通过听力的学习,学生可以就询问能力方面展开交际二、点拨释疑（教师寄语：Many hands make light work. ）讨论如何询问第三人称能力的句型Can he sing ? Yes, he can . No, he can't.Can Tom speak English? Yes,he can. No, he can't.What club does he wa nt to join? He wants to join the chess club.三、盘点收获（教师寄语：No man can do two things at once.)总结一下在这节课中你所学的俱乐部的名称四、达标测试（教师寄语：Never do things by halves）（一）按要求写出下列单词或短语说英语_______________弹吉他_________________象棋俱乐部_____________（二）选择1.Can you ______English?A. speakB.talkC. sayD. tell2. Can he __________ basketball?A. playB. playsC. playingD. /3. My broth er want s ________ the chess club.A. joinB. to joinC. joinsD.join to（三）翻译下列句子1. 你会跳舞吗?是的,我会。

人教新目标版英语七年级下册《What time do you go to school》导学案4

What time do you go to school一．预习目标：知识与能力1. 识记一些重要词汇: up,get up,dress,get dressed,brush,Tooth(teeth),shower, take a shower, usually, forty2.理解并掌握下列句型：1.A:What time do you get up?B:I usually get up at six thirty.二、预习重点：熟练掌握What time……引导的句型。

三、预习难点：Listening practice and make up new conversations.四、预习任务：(一)预习内容：任务一：写出下列单词或短语。

1.向上________________2.起床，站起________________________3.穿衣服____________________4.穿上衣服________________________________5.刷，刷净____________(复数_________________)6.牙齿_______________(复数)______________7.淋浴______________8.通常地_________________9.洗淋浴________________________________10.四十___________________________________11.去上学_______________________________12.刷牙____________________________________ 13.吃早饭_______________________________13.在六点半________________________________任务二：想一想，这些句子该如何表达？1.你几点起床？ ___________________________________________________？我在六点起床。

人教版新目标七年级英语下册 Unit 10 导学案

【教学目标】order food【德育目标】Unite with your classmates and be ready to help others.【重点难点】useful phrases and sentences【教学过程】二次备课预习指导：预习57、58俩页的内容，并写出下列短语：1.什么种类的面条_______________________2.牛肉面______________3.多大碗_____________________4.一大碗羊肉_________________5.西红柿鸡蛋汤________________________6.一些胡萝卜______________7.羊肉、胡萝卜面条______________________________________8.土豆沙拉____________________ 9.北街15号_________________10.12个羊肉胡萝卜饺子。

________________________________当堂训练：I. 可数名词与不可数名词专练1. How many ______________(碗) are there on the table?2. There are some __________ on the __________tree. (苹果)3. I’d like beef noodles with ____________(西红柿)I’d like beef and ___________noodles.4. Do you like ______________________(草莓)?5. Which kind of __________(水) would you like?6. In winter, I often drink ___________ soup to make me warm. (羊肉)In winter, I often drink soup with ___________ to make me warm7. She always eats ______________(冰激凌) after dinner.8. Would you like _________ _____________? (一份冰激凌)9. When the ______________ (鸡)grow up, they can make hamburgers with_______________(鸡肉)II. 完成下列句子1.西红柿鸡蛋汤里有肉吗？____ there ______ meat in the _________and _________ __________?No, _______________________ / No,____________________人教版新目标七年级英语下册Unit 10 导学案课题：Unit 10 B1 课型：New 课时数：2课时班级: 姓名：【教学目标】food tradition【德育目标】Unite with your classmates and be ready to help others.【重点难点】useful phrases and sentences【教学过程】二次备课预习指导：I. 预习并翻译下列短语和句子1.世界各地的生日食品____________________________________________2.人们吃插着蜡烛的生日蛋糕______________________________________3.蜡烛的数量_________________________________4.许个愿望并吹灭蜡烛______________________________________________5.愿望便会成真____________________________________6.在生日蛋糕里放一块糖_________________________________________7.吃到糖的那个孩子就是幸运星。

2020年春人教新目标英语七年级下册unit10全单元教案

2020年春人教新目标英语七年级下册学科英语年级七年级审批周次第周份数2第四课时第五课时翻译官1. 想要,喜欢_______2. 牛肉面_________ 3 . 卷心菜__________ 4. 鸡肉_______5. 羊肉_____6. 胡萝卜_________7. 土豆(复数) _______8. 西红柿(复数) ___________9. special __________10. 我还没想好。

_______________Fill in the blanks1. Li Lei likes eating _________ (羊肉) and ________(萝卜).2. I eat a lot of ___________ (西红柿) and _____________(洋白菜).3. Do you like ________ (土豆) and _______ (牛肉) noodles?4. What _______ (种类) of noodles _______ (想要) you like?5. Would you like _______ (一些) apples?.汉译英1. 我想要一台电脑。

2. 他想要带有牛肉和西红柿的面条。

3. 他们不想要那些鸡蛋。

4. 她想要带有羊肉和卷心菜的面条吗？5. 李雷想去看电影。

6. 南希和王莉想去买东西。

7. 超市里有各种各样的钢笔。

8. 那只小老虎有几分可爱。

9.我的愿望将会实现。

My dream will .10.过生日的人必须许个愿，吹灭蜡烛。

The birthday person must and the candles.11.在英国，人们有时放个糖果在生日蛋糕里In the UK,people sometimes a candy a birthday cake.12.在中国，长面条是长寿的象征。

In China,long noodles a long life.13.他们把好运带给过生日的人。

人教版七年级英语下册《Unit10语法学法指导课》导学案(含答案)

新目标七下Unit 10Section A 语法学习学法导学案学习目标：1.能分辨并能正确使用可数名词和不可数名词。

2.能正确使用不定代词some, any。

3. 能正确使用would like及相应的Wh-questions4. 能从两位主人公的身上感受到为梦想而努力的励志精神，明白“有志者事竟成”的道理。

课前自学同学们，我们每天都能吃到很多美味的食物。

你能把他们用英语表达出来吗？试着写一写，看看谁写得最多？可数名词不可数名词课中导学1.根据图片提示，写出单词的正确形式。

2.阅读理解（圈出主人公所需物品）。

Remy, there isn't any salt left. Would you like some?Yes, I need some.Is there any mutton in the fridge? I need some.No, there isn't. There is some pork.There aren't any carrots. Would you like some?Sure, I'd like some carrots.3.单词分类。

beef bread apple orange pork tomato onionStrawberry hamburger water banana milk fish可数名词不可数名词4.词义配对（连线）。

There are two fish in the river.Would you like some fish for dinner?There are three cabbages in the kitchen.There is no cabbage in the soup.Lily's grandfather has many chickens on his farm.For lunch, I usually have some chicken.I want to have a glass of orange.There are many oranges in the fridge.5.用名词的正确形式填空。

人教新目标七年级下册英语-导学案Unit10Period4(最新)

Unit 10 I’d like some noodlesPeriod4 SectionB 2a-selfcheck【教学目标】知识与技能（1）熟练掌握下列词汇：名词n. world, cake, candle, age, UK, candy, idea, answer形容词adj. different, lucky, popular。

连词 conj. if动词 v. answer, blow, will（2）熟练掌握下列短语：blow out, cut up ,the number of,make a wish, in one go, come true,a symbol of long life, bring good luck to.（3）掌握下列句型：Would you like …?We have … for …You can try our …… is very good/delicious.过程与方法阅读理解，写作情感、态度与价值观体会学习英语的乐趣，做到“在用中学”“在学中用”。

了解世界各地的饮食文化，生日文化等事情，使学生们具有初步的世界文化观念。

【教学重难点】重点：1. 能够理解阅读文章。

2. 能够通过阅读短文使学生了解不同国家的人过生日时不同的饮食文化。

3. 能够学会如何为餐馆撰写广告。

4. 复习there be句型。

难点：1. 理解较长文章的大意，学会回答问题。

2. 用所学知识写出完整的文章。

【导学过程】一．新课预习阅读2b，翻译下列词组。

在世界各地_______________ 茶油蜡烛的生日蛋糕______________________蜡烛的数目____________ 许个愿望______________ 吹灭蜡烛_______________ 受欢迎________________ 切碎__________________吃长寿面_______________ 给某人带来好运______________________二. 情景导入Have Ss discuss the question in 2a as a class.T: What do you do or eat on your birthday?S1: Have a birthday party.S2: Get some gifts from family and friends.S3: Eat birthday cake.S4: Eat noodles.T: Do you know why we will do all of these things on birthdays? Let’s read the article in 2b together.通过和学生讨论生日时吃什么、做什么自然过渡到阅读文章，并设下悬念，即为什么生日时要做哪些事情。

2020年春人教新目标英语七年级下册Unit4-Don’t eat in class!全单元导学案

2020年春人教新目标英语七年级下册Unit4 Don’t eat in class!导学案涧池中学主备人：Section A 1a - 2c第1课时【学习目标】1、掌握10个单词：rule arrive be on time hallway hall dining listenlisten to fight sorry outside2、掌握并灵活运用句型：What are the rules ?Don’t do sth. We can(not) do sth We must do/be【学习重难点】1. 祈使句的肯定形式与否定形式2. 句型：What are the rules ? Don’t do sth.We can(not) do sth We must do/be)【预习指导】一、课本预习：（一）熟读1a并根据图中的信息填空(二)预习效果检查。

（1) 写出并读出下列单词和短语：1.校规2.迟到3.听音乐4.和他打架5.在走廊里6.在课堂上7.准时 8.在教室里(2)预习课本p19，找出其中的短语和重要句型1 、不要在走廊里跑 ______________________2、不要上课迟到___________________________3、不要在教室里吃东西 ___________________4、不要在教室里或走廊里听音乐_____________5、不要打架 ______________6、你校的规则是什么？ ________________【课内学习】1.检查1a 的预习效果。

(熟练掌握1a中的词组)2.放录音让学生听1b,跟读,朗读听力材料。

3.放录音让学生完成2a,并跟读。

4.听录音完成2b并朗读听力材料。

5.展示成果，小组对话表演,完成2c.知识要点剖析：1.含义：祈使句是用来表示请求、命令、叮嘱、号召或者劝告等的句子，这类句子的主语常是第二人称you，也就是听话者，因而you常省去2.注意：祈使句的开头是动词原形。

人教版新目标七年级下册英语导学案全册

人教版新目标七年级下册英语导学案全册Unit 1 Can you play the guitar?Period 1 Section A (1a\1b\1c)一、导学目标：1. 学会有关个人能力的词汇：sing, swim, dance, draw, play chess,play the guitar, speak English等；2. 学会用can 问答个人能力。

二、演讲笔录：请认真聆听同学的演讲并记录你学到的新单词和好句子。

三、语言感知：1、新词识记（翻译）吉他(n.) _______ 唱歌(v.) ________游泳(v.) _______跳舞(v./n.) _______ 画(v.) _______ 下国际象棋_______说英语 _______ 加入俱乐部 _______ 2、句型练习（翻译）我想加入音乐俱乐部。

__________________________________________________你会唱歌吗？是的，我会。

/ 不，我不会。

___________________________________四、课堂检测：(补全对话)A: Hey, Jack. Here are all the clubs in our school.B: Great.1.________________________________________ _. I like to speak English.What about you?A: I like to play chess, so I want to join the chess club. 2._____________________?B: No, I can’t. I don’t like chess. Can you draw?A: 3.__________________.B: Me, too. Let’s join the art club. 五、小组评价:Unit 1 Can you play the guitar?Period 2 Section A (2a\2b\2c\2d)一、导学目标：1. 学会词汇：be good at, tell, story等；2. 能够听懂有关个人能力的对话；3．能够和同伴谈论加入俱乐部的话题。

人教版新目标七年级英语下册初一第二学期全册导学案精品

Unit 1 Can you play the guitar?第一课时Section A (1a1c)1．重点单词：guitar，sing，swim，dance，chess，draw，speak，join，club2．重点短语：play chess，speak English，play the guitar，art club，music club 3．重点句式：Can you swim？Yes，I can./No，I can't.I want to join the art club.1．play the guitar，play chess，speak English2．含情态动态can 的一般疑问句及简略回答1．含有情态动词can 的一般疑问句及简略回答一、预习课本P1新单词并识记，完成下面的汉译英。

1．吉他____________ 2.唱歌____________3．游泳____________ 4.跳舞____________5．画______________ 6.说____________7．加入____________ 8.俱乐部____________二、认真预习1a，1b，1c，找出下列短语和句型。

1．下棋___________________________________________________________2．说英语_____________________________________________________3．弹吉他_________________________________________4．艺术俱乐部_________________________________________________________5．音乐俱乐部_____________________________________________________6．你会游泳吗？是的，我会。

2020-2021学年七年级英语电子导学案：Unit-10-第四课时

2020-2021学年七年级英语电子导学案第四课时Section B(3a~4)知识目标类别课时要点重点词组possible solutions 可行的解决方案school clean-up 学校大扫除重点句式—What will you do if you visit an oldpeople’s home?如果造访一位老人的家，你将怎么做？—If I do that,I’ll bring the old peoplesome flowers.如果我那样做，我将给老人带一些花。

课堂环节§自主学习方案【句型复习】1.—I think I’ll take the bus to the party.我想我将乘公汽去晚会。

—If you do,you’ll be late.如果你这样做，你会迟到的。

2.What will happen if they have the party today?如果他们今天举办晚会将会怎样？3.If I go to college,I’ll never become a great soccer player.如果我去上大学，我将永远都不能成为一名伟大的足球运动员。

4.If people have problems,they should get advice from an expert.如果人们遇到困难，他们应该向一位专家征求意见。

句型转换。

1.The teacher will get angry if you are late.(改为一般疑问句)Will the teacher get angry if you’re late?2.Work hard,or you’ll not pass the e xam.(改为同义句)①If you don’t work hard,you’ll fail the exam.②You’ll fail the exam unless you work hard.3.Mr. Black makes a living by growing vegetables.(对画线部分提问)How does Mr. Black make a living ?4. Will you please not close the window?(改为祈使句) Don’t close the window, please.§课堂导学方案Step 1情景导入参考案例Teacher: Hello,boys and girls.We learned about how to get advice when we have problems.Can you tell me what you often do when you have problems?Students:________________________①I often tell it to my best friends.②I often get help from my friends.…Teacher: Do you often talk to your friends or your parents when you have worries?Do your friends share their worries with you ?How do you often help them when they have problems?Next,in this lesson,we will learn to give them some advice.环节说明：通过复习如何用if条件从句提出建议，从而达到顺利导入新课的目的。

(新)人教版七年级英语下册Unit 10 period4 导学案(含答案)

How soon(多久之后) they will bring 4. In half an hour the food if you don’t have time to go to the noodle house The time the noodle house is open 5. From 8 a.m.to 10 p.m.every day
预习案
二、重点词汇积累。 to … 6.欢迎到…… welcome ______________ all kinds of 7.各种各样的_____________________ at very good prices 8.以非常合理的价格___________________ some nice specials 9.一些美味特色菜 ____________________ a large bowl of 10.一大碗 ________________ be free 11.免费 ________________ Don’t have time to 12.没有时间去做某事 ________________ do sth. 13.拨打……找某人 ________________ call sb. at … 14.在半个小时内 ________________ in half an hour have a good time 15.玩得开心 ________________
Unit 10 I’d like some noodles.
Period 4 预习案
预习案
学习重点阅读有关文章并将目标语言、短语及句型运用到写作中。学习目标学会为餐厅写一则广告。写前指导 Uncle Wang’s Noodle House Welcome to Uncle Wang’s Noodle House.There are different kinds of noodles at very good prices.We have some nice specials for you to choose.A large bowl of noodles with mutton is only 4 dollars, and 3 dollars

2020学年新目标人教版七年级下册英语全册精美导学案(112页)

2020学年人教版英语精品资料Unit 1 Can you play the guitar?导学案Period 1 Section A（1a---2c）【学习目标】：1．学会谈论自己的喜好和意愿及表达自己在某一方面所具备的才能。

2．掌握并运用各种俱乐部的短语。

3. 熟练的谈论表示能力的话题，以及自己的意愿．【学习重点】：学会谈论自己或别人的能力. 能表达自己在某一方面所具备的才能及喜好与意愿。

【学习过程】：一、自主学习合作探究（教师寄语：Many hands make light work. ）学习任务一:认读并书写本课单词．.写出下列单词并展示．吉他_________ 跳舞__________ 游泳__________ 唱歌___________国际象棋_____________ 画画___________说话,说_______________ 学习任务二: 学会谈论自己的能力并询问他人的能力.1.听录音完成1a,排序2. 让学生理解并复述听力对话. 并和你的同学编新对话.3. 练习下面的对话:Can you…? Yes,I can. No, I can't. .4. 听录音.圈出你听到的俱乐部English club art club music club chess club swimming club5.两人一组,利用上面的俱乐部来练习下面的对话A: What club do you want to join? B: I want to jo in...学习任务三: 通过听力的学习,学生可以就询问能力方面展开交际二、点拨释疑（教师寄语：Many hands make light work. ）讨论如何询问第三人称能力的句型Can he sing ? Yes, he can . No, he can't.Can Tom speak English? Yes,he can. No, he can't.What club does he wa nt to join? He wants to join the chess club.三、盘点收获（教师寄语：No man can do two things at once.)总结一下在这节课中你所学的俱乐部的名称四、达标测试（教师寄语：Never do things by halves）（一）按要求写出下列单词或短语说英语_______________弹吉他_________________象棋俱乐部_____________（二）选择1.Can you ______English?A. speakB.talkC. sayD. tell2. Can he __________ basketball?A. playB. playsC. playingD. /3. My broth er want s ________ the chess club.A. joinB. to joinC. joinsD.join to（三）翻译下列句子1. 你会跳舞吗?是的,我会。

2020年春人教新目标英语七年级下册unit10全单元学案设计(无答案)

2020年春人教新目标英语七年级下册Unit 10 I’d like some noodlesSection A (1a—2c)[学习目标]1. 学会有关食物的新单词及点餐时所用到的新单词。

2. 学会使用would you like去询问他人的喜好。

3. 学会简单表述自己的点餐内容.[重点难点]1.学会使用would you like去询问他人的喜好。

2.学会简单表述自己的点餐内容.[学法指导] 自学—检测---合作—展示[知识链接]如何预定食物。

--What would you like? -- I’d like some…./I’m not sure yet.[学习过程]一、创设情境，呈现目标1、学习常用食物词汇；2、学会如何预定食物。

--What would you like? -- I’d like some…./I’m not sure yet.二、自学探究，交流展示任务一：检测预习单词;1.Look at the pictures and speak out the words.2.Write down the words :1.特色菜___________2. 想要_________3.大号的_________4.小号的_______5.中号的___________6.碗__________7.大小、尺码________8. 一大碗_______任务二：New sentences1.Kinds of noodles :beef and tomato noodles 牛肉西红柿面mutton and potato noodles 羊肉土豆面chicken and cabbage noodles 白菜鸡肉面2.Drills：What kind of noodles would you like?I’d like ...3.Sizes：（1）a _______(小) bowl (of noodles )a _________ (中号的) bowl (of noodles )a __________(大号的) bowl (of noodles)（2）What size would you like?I ’d like a small bowl (of noodles)，please4.Pair workA: What kind of noodles would you like?B: I’d like mutton and potato noodles, please.A: what size would you like?B: I’d like a small/medium/ large bowl , please.任务三：Section A 1a Match the words with the foods.任务四：Listening 1b -2b三、难点释疑，延伸拓展：1. A: What would you like? 您需要什么？B: I’m not sure yet. 我还没想好。

【人教版】2020年春新目标七年级下册英语：配套教案设计Unit 4

Unit 4 Don't eat in class.Section A (1a-2d)一、教学目标：1. 语言知识目标：1) 能掌握以下单词：rules, arrive, late, hall, dinning hall, listen, listen to, fight, sorry2) 能掌握以下句型：① Don't eat in class.② You must be on time.③ Eat in the dining hall.2. 学会用英语表达一些标志的含义。

3. 熟练使用目标语言谈论对某些规章制度（校规、家规等）的看法3. 情感态度价值观目标：能用英语表达和制定一些简单的规则，理解没有规矩不成方圆；无论是在学校时还是在家庭中以及以后走上社会都应当遵守规则，按规则办事。

二、教学重难点1. 教学重点：1) 肯定祈使句是省略掉主语的原形动词开头；2) 否定祈使句则是在肯定祈使句前加上“don’t”。

3) 情态动词must及have to在用法上的区别。

2. 教学难点：掌握祈使句的用法，并能听懂、会说一些简单的祈使句。

三、教学过程Ⅰ. Warming-up and revision教师进教室后，使用祈使句请学生们完成一系列动作：Please stand up/ sit down. Close the door, please. Look at me and listen to me.Don’t open your books. Don’t talk. Let’s begin our class.学生听教师的指令完成各种动作，教师也可将指令写到黑板上，让学生从视觉上考察祈使句的特点。

Ⅱ. Presentation教师出示书上1a 的图片，向学生提问。

指着图上奔跑的男孩提问T：What’s the boy doing? S: He’s running.T: Where is he running? S: He’s running in the hallways.(板书，教读)T：Can you run in the hallways? S: No, I can’t.T: So please don’t run in the hallways.(板书，教读)（= You can’t run in the hallways.）学生跟读数遍，明白祈使句和“can”的表达含意。