科学五年级下冀教版3.12生物进化的秘密课件

❖ 本属于同一物种的加拉帕戈斯群岛 上的地雀，
从南美大陆迁来后，逐渐分布到不同的群岛 上，由于各个岛上 的环境不同，最后使地雀 呈现出了各种不同的形态．
什么是动物的进化？
❖ 动物由简单到复杂、由低级到高级，由水生 到陆生的发展过程叫动物的进化。
动物进化的原因是什么？ 自然环境的变化
现在的动物是地球上原来就有的吗？动物变化的总趋 势是怎样的？促进动物进化的原因是什么？
工业革命前， 灰 色的桦尺蠖数量多。 工业革命后， 黑 色的桦尺蠖数量多。
灰色 黑色
工业革命
黑色 灰色
▪在1850年以前,绝大多 数桦尺蠖是灰色类型,黑 色只占总数的1%左右.
பைடு நூலகம்
1900年黑色桦尺蠖占 90%以上,而灰色则下 降到不足5%.
❖ 试用“适者生存，自然选择”的观点，解释两种 体色的桦尺蠖数量发生变化的原因．
1、学生能举例说明达尔文为科学献身的精神体现在什么地方； 2、学生敢于用所学过的知识解释自然现象，树立生物是一直
在进化的观点。
四、科学、技术、社会、环境目标
1、学生能举例说明生物与环境之间存在相互作用与平衡 的关系；
2、学生能意识到人类应该珍惜生命，与环境和谐相处。
教学重点
让学生理解自然选择的含义。
现代的长颈鹿
❖生物物 种并不是 一成不变 的，而是 随着外界 环境条件 的不同而 发生变异。
我们现在看到的生物与 远古时期的生物有很大 差异，这是为什么？
❖ 这是亿万年来生 物为适应环境的 变化而长期进化 的结果
其他动物进化的过程
野兔的进化
野马的进化
变色龙的进化
３．探究桦尺蠖体色变化的原因
❖ 在英国的曼彻斯特，有一种被称做桦尺蠖的 昆虫，有黑色和灰色两种类型．这两种类型的桦 尺蠖的数量在不同的时期发生着变化，这是为什 么呢？
❖ 不是 ❖ 总趋势： ❖ 在身体构造方面越来越复杂， ❖ 在生存环境方面从水生到陆生， ❖ 在适应能力方面越来越强。 ❖ 自然环境的变化
珍爱环境 和谐相处
全世界每天有75个物种灭绝， 每一小时就有3个物种被贴上死亡 标签。很多物种还没来得及被科学 家描述和命名就已经从地球上消失 了。据世界《红皮书》统计，20世 纪有110个种和亚种的哺乳动物以 及139种和亚种的鸟类在地球上消 失了。
❖生物为适应环境的 变化而进化的结果
４．你知道吗？
夏天的雷鸟
冬 天 的 雷 鸟
❖ 冬天和夏天的雷鸟为什么羽 毛会呈现不同的颜色呢？
❖ 某海岛上的昆虫本来长有翅膀，由于海风 大，而将有翅膀的昆虫吹到海里淹死了， 而某些变异没有翅膀的昆虫生存下来，并 进行繁殖．最后，这个海岛上的这种昆虫 都变成了没有翅膀了．
2．这本书的主要观点是什么？ （达尔文自然选择学说的观点 是什么？）
自然选择(适者生存， 不适者被淘汰)。
自然选择：达尔文将自然界中 的生物在生存竞争中适者生存， 不适者被淘汰的过程叫做自然 选择。
2．长颈鹿的进化过程
❖ 长颈鹿的祖先有高有矮，颈部长短不同 的个体．根据达尔文自然选择的观点，解释 为什么现在只能见到长脖子的长颈鹿？
教学难点
让学生理解生物与环境之间相互作用 与平衡的关系。
教学准备
教学课件，模拟实验材料： 大米、黑米、白色棋子、盘子
１．达尔文的故事
❖ 1809年2月12日，达尔文出生 在英国的施鲁斯伯里．
❖ 1831年12月,英国政府组织了” 贝格尔号”军舰的环球考察.达 尔文以博物学家的身份,自费搭 船,开始了漫长而艰辛的科学考 察.每到一地,达尔文跋山涉水, 采集矿物和动植物标本,挖掘生 物化石,采访当地居民,晚上还 忙着整理记录.
大家想想,我们应该向达尔文学习什么呢?
我们应该向达尔文学习什么？
❖我们应该学习达尔文不畏艰险、 不怕吃苦的对科学执著追求的 精神
在我们的地球上，生活着成千上万的 生物，目前已经命名的有150多万种
1、1859年11月，达尔 文经过多少年完成了一本 科学巨著？这本巨著叫什 么名字？
1859年英国科学家达尔文 经过20多年研究写成了一 部科学巨著《物种起源》。
❖ 1832年2月底,”贝格尔号”到达巴西,达尔文向舰 长提出要攀登美洲的安第斯山.舰长吃惊的说:“这 山又高又远,怎么走的过去?”达尔文坚定的回 答:“我就是要走前人没走过的路”.
到了安第斯山的最高峰,达尔文发现山脉两边 的植物的种类不相同.在仔细一看,即使同一中 植物,样子也有很大的差别.为什么会这样呢? 他对自己的猜想有了更进一步的认识:“生物物 种并不是一成不变的,而是随着外界环境条件 的不同而发生变异!”
❖ 1859年11月达尔文经过20多年研究而写成的科学巨著 《物种起源》终于出版了。在这部书里，达尔文旗帜鲜 明地提出了“进化论”的思想，说明物种是在不断的变 化之中，是由低级到高级、由简单到复杂的演变过程， 《物种起源》是达尔文进化论的代表作，标志着进化论 的正式确立。
❖ 1882年4月19日，这位伟大的科学家因病逝世，人们把他 的遗体安葬在牛顿的墓旁，以表达对这位科学家的敬仰。
请看下面的示意图:
❖ 在缺乏青草的干旱时期，那些颈部和四肢都 较长的个体会有较多的机会吃到高处的树叶，能 够生存下来，并繁殖后代；而那些颈部和四肢较 短的个体则无法得到足够的食物，不容易生存下 来，也无法繁殖后代，所以颈部和四肢较短的长 颈鹿逐渐被淘汰．
❖ 经过一代又一代的自然选择，长颈鹿 终于进化成了现在的样子．
❖ 提示：１．灰色和黑色桦尺蠖分别适合生活 在什么环境中，为什么？２．桦尺蠖生存环 境在５０多年内发生了哪些变化？ 现在，曼彻斯特的灰色桦尺蠖又占大多数 了，你能解释出现这种现象的原因吗？
因为环境发生了变化， 灰色的桦尺蠖适合生活 在清新的环境中，而黑 色的桦尺蠖适合生活在 恶劣的黑色环境中，工 业革命后，环境变化， 不适于灰色的桦尺蠖的 生长，所以数量越来越 少，而黑色桦尺蠖则越 来越多。
教学目标
一、科学知识目标
1、学生能明确说出达尔文在科学研究的过程中采用了哪些方法； 2、学生能用自己的话表述自然选择学说的主要观点。
二、科学探究目标
1、学生能够通过分析资料找出生物与环境之间相互作用与平衡的 关系；
2、学生能够应用自然选择学说对长颈鹿和桦尺蠖等生物的进化原 因做简单的解释。
三、情感态度与价值观目标