初三年级《世界历史》期中复习要点 (5)

初三年级《世界历史》期中复习要点

第1课人类的形成

1、人类是从类人猿进化而来。

2、完全形成的人分四个阶段：早期猿人、晚期猿人、早期智人、晚期智人。

3、氏族社会分：母系氏族社会和父系氏族社会两个阶段。

4、阶级社会的开始父系氏族社会后期，出现了私有财产和贫富分化，私有制和阶级的出现，标志着原始社会逐渐解体，人

类社会开始进入阶级社会。

第2课大河流域 ----人类文明的摇篮

1、古代埃及国家出现的时间：约公元前3500年；统一时间：公元前3000年。

2、古代埃及是世界上最早的奴隶制国家之一。

3、金字塔是古埃及国王的陵墓，既是埃及国王奴役劳动人民的历史见证，更是埃及劳动人民用智慧和力量创造的世界一大奇迹。

4、两河流域指的是：幼发拉底河与底格里斯河。

5、公元前18世纪，古巴比伦王国国王汉谟拉比统一了两河流域，建立起中央集权的奴隶制国家。

6、汉谟拉比法典是现存的世界古代第一部比较完整的成文法典。它规定：奴隶主可任意杀死奴隶，凶手只要赔偿奴隶主人的财

产损失，无须偿命。

7、在地中海东岸巴勒斯坦一带，希伯来人建立了希伯来王国，后分裂为以色列和犹太两个王国。

8、腓尼基人擅长航海和经商。

9、古代埃及和古巴比伦的奴隶和我国夏商周时期奴隶的共同点：都没有人身自由，可以被奴隶主处死和买卖。

10、雅利安人入侵古代印度，征服当地居民，在印度河流域和恒河流域建立起奴隶制国家。公元前3世纪，摩揭陀国统一了除南端以外的整个印度半岛。

11、雅利安人进入印度后，内部慢慢分化，后形成了严格的等级制度，历史上称“种姓制度”。根据这个制度，古代印度人分成：婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗四个等级。四个等级之间界限分明，各自的职权与义务也不同。“种姓制度”是保护印度奴隶主贵族的特权，特别是婆罗门利益。

第3、6课西方文明之源——古代希腊

1、希腊早期文明——爱琴文明发祥于克里特岛。

2、公元前8世纪，希腊人建立城邦，主要有斯巴达和雅典。

3、斯巴达和雅典的相同点和不同点：

相同点：都是希腊人建立的奴隶制城邦国家。

不同点：斯巴达是内陆国家，以农业为主，注重军事训练，由少数奴隶主贵族专政。而雅典是沿海国家，人们眼界开阔，经济以工商业为主，经济兴旺，文化昌盛，实行奴隶主民主政治。

4、奴隶的来源：战俘和债务奴

5、在伯利克里当政时期，雅典处于全盛时期。

6、公元前4世纪，马其顿军队打败希腊联军，控制希腊。不久，亚历山大继承王位，出兵东征，建立起地跨欧、亚、非三洲的

大帝国，即亚历山大帝国，定都巴比伦。

7、亚历山大东征的积极意义：促进了东西方文化的交流与渗透。消极意义：给被征服的国家和地区的人民带来巨大的灾难。

第3、6课地中海世界的霸主——古代罗马

1、在意大利半岛的台伯河畔，罗马城建立起来。公元前509年，罗马成为共和国。

2、罗马共和国的最高行政长官是由贵族担任，贵族组成的元老院掌握着统治实权。它是奴隶主贵族专政的国家。

3、罗马共和国不断向外侵略扩张，在公元前2世纪，成为地中海世界的霸主。

4、公元前73年，罗马爆发奴隶起义，起义领导人是斯巴达克，称斯巴达克起义。这次起义是古代罗马规模最大的一次奴隶起

义。

5、公元前49年，凯撒夺取罗马政权，建立军事独裁统治。

6、公元前27年，屋大维独揽大权，成为实际上的皇帝，罗马进入帝国时期。

7、罗马帝国建立后，由于内战停止和统治政策的加强，帝国境内局势安定，经济繁荣，出现了约两百年的和平时期，称“罗马

和平”时期。

8、到2世纪，罗马帝国版图基本确定下来，成为又一个地跨欧、亚、非三洲的大帝国。

9、公元166年，大秦(古代罗马)王安敦派使者来到中国，会见东汉皇帝汉恒帝。

10、395年，罗马帝国在日耳曼人的进攻下，分裂成东罗马和西罗马两部分。476年，西罗马帝国被日耳曼人灭掉。西罗马帝国的灭亡，标志着西欧奴隶社会的结束，从此欧洲开始进入封建社会。

第4课（一）亚洲封建国家的建立

1、从公元前后起统治朝鲜半岛的曾经有高句丽、百济、新罗三个国家。经过长期发展，半岛终于统一，14世纪末开始以朝鲜

为国号。

2、646年，日本孝德天皇颁布改新诏书，依照中国隋唐制度进行改革，史称“大化改新”。大化改新是日本从奴隶社会向封建

社会过渡的标志。

3、了解日本武士阶层的形成以及什么叫幕府(课本P51)

第4课（二）西亚的封建国家

1、伊斯兰教的创始人是穆罕默德，创立时间是公元7世纪。伊斯兰教的经典是《古兰经》。

2、伊斯兰教最早的政教合一的政权建立在麦地那。

3、阿拉伯帝国是又一个地跨欧、亚、非三洲的大帝国。

4、奥斯曼土耳其的国家站首领称素丹。奥斯曼土耳其也是一个地跨欧、亚、非三洲的大帝国。

5、了解一下地跨欧、亚、非三洲的大帝国有哪些？(罗马帝国、拜占廷帝国、阿拉伯帝国、奥斯曼土耳其帝国、亚历山大帝国)。

第5课（一）中古欧洲社会

1、6世纪，欧洲最主要的国家是法兰克王国。

2、法兰克王国达到全盛时期的君主是查理。查理在位期间的主要政绩：加强对全国的控制，促进了基督教的传播。他还重视文化教育，提倡办学，培养人才。他派人搜集和抄写希腊、罗马的文稿，为后世保存了许多珍贵古籍。

3、843年，查理的三个孙子在凡尔登缔结了一个条约，称《凡尔登条约》。条约内容：把查理曼帝国分成三部分，后来分别发展成为法兰西、德意志和意大利三个国家。

4、5世纪中期，日耳曼人中的盎格鲁、萨克森等部落在不列颠建立了一些小国家，后经过长期兼并，9世纪早期形成了统一的英吉利王国。

5、欧洲早期主要的封建国家有：法兰西、德意志意大利和英吉利王国。

6、9世纪欧洲才开始确立封建制度。

7、欧洲封建社会的等级制度。

8、理解“我的附庸的附庸不是我的附庸”这句话的意思。

9、欧洲早期主要商业城市：巴黎和伦敦。

第5课（二）拜占廷帝国和基督教

1、1世纪时，基督教产生中东的巴勒斯坦一带。

2、11世纪，基督教分裂为天主教和东正教。

3、16世纪，从天主教又分出一些新教派，统称新教。

4、世界三大宗教：佛教、基督教、伊斯兰教。

第7课东西方文化交流的使者

1、阿拉伯人在不同文明之间搭起了文化交流的桥梁，促进了这些地区文化和经济的发展。

2、阿拉伯人创立了完整的代数学，世界上第一部代数学著作是由阿拉伯人写成的。

3、阿拉伯医生拉齐斯写有《医学集成》一书。依本·西拿著有《医典》。

4、13世纪，意大利旅行家马可·波罗随父亲叔叔前往中国，得到元世祖忽必烈的赏识，被留在元朝朝廷中任职。记述马可波

罗东方经历和见闻的《马可·波罗行纪》一书，后来在欧洲广为流传，激起欧洲人对东方的憧憬和向往。

第8课灿烂辉煌的古代亚非文化

1、古代埃及人最早使用的文字叫象形文字，形成于公元前3000年。为以后的字母文字奠定基础。

2、古代西亚广泛使用楔形文字。

3、腓尼基人的古代文字，经过长期的发展和演变，形成了22个字母，为以后欧洲的字母文字奠定了基础。

4、古代埃及人制定了世界上最早的太阳历，后几经修改，成为今天世界通用的历法。

5、古代两河流域的人们以，通过观察月亮圆缺的规律，编制了太阴历。

6、现在的星期制度，起源于古代西亚。

7、古代世界建筑奇迹：埃及金字塔、卡尔纳克神庙、古代巴比伦的“空中花园”。

8、阿拉伯数字是由古代印度人发明的。古代两河流域的人们使用十进位法和六十进位法，把圆周分为360度。

9、古代埃及人的尸体——“木乃伊”

10、古代印度的两部著名史诗：《摩诃婆罗多》、《罗摩衍那》。

11、古代西亚曾流传洪水神话，后经过人们不断改编，形成了“诺亚方舟”的神话，被收入基督教的《旧约圣经》。

12、佛教产生的历史背景：古代印度人对“种姓制度”不満，社会矛盾尖锐，人们对佛教宣传的“极乐世界”非常向往，而统治阶级对佛教宣传“忍耐顺从”又很满意。这样，佛教在古代印度的兴起成为必然。

13、佛教产生时间：公元前6世纪。创始人：乔达摩〃悉达多，后被称为“释迦牟尼”。

14、公元前3世纪，摩揭陀国王阿育王在位时，佛教有了更大的发展，并开始向古代印度以外传播。