四年级下册综合实践活动教案-用你的巧手变废为宝 全国通用

《用你的巧手变废为宝》

一、活动名称：

用你的巧手变废为宝

二、活动背景：

三、地球是人类共同的家园，保护环境是我们义不容辞的责任，更是环境保护与资源可持续发展的重要力量。为此，我班策划举办，以“保护环境，节约能源”为背景的“变废为宝”活动将为同学们搭建一个与环保意识付之于行动的桥梁。此次活动，不但增加了同学们对“环保”的了解，也激发了他们的环保意识。在认识环境中，知道资源的可重复利用性。同时，也向同学们开放一个动手动脑展现自己的创想的舞台。而作为一个班级性的，又有积极的环保意识的活动。希望每个同学共同参与，打造真正意义上的环保校园。为此，我们制度了此综合实践的课例活动方案。

三、活动目标

1、通过相互交流寻找到一些减少垃圾危害，变废为宝的金点子。

2、通过活动增强保护环境的责任感，养成良好的环境

3.通过制作，培养学生的创造精神和保护环境的意识。

4.通过本次活动，激发学生热爱环境，热爱大自然的情感，并从中唤醒学生的环保意识体会到变废为宝和保护环境的乐趣。

四、活动的对象及需求分析

１.参与人员：花小四年级二班全体学生，共60人，1名辅导员老师。

２.活动时间：2017年12月,每周四下午。

3.活动地点：教室、校园、家里、小区、路边、公园等。

五、活动内容：用小手变废为宝

六、活动重难点

重点：师生共同拟定研究步骤，对垃圾进行分类与处理并把有用的垃圾变废为宝，形成调查报告。

难点：对身边环境进行分析，对身边垃圾进行处理。

七、活动过程及步骤

（一）活动准备

1. 将垃圾分类、回收、利用的实践，以激发孩子们爱护环境的情感，树立环境保护的意识，培养学生观察能力，让他们从小树立保护环境在课前收集了相关废旧材料。、

2、小组分别带自己制作作品的废品材料，制作小制作的工具。

3、收集各种不同的可回收垃圾将它们进行分类。

4、本活动计划用二课时完成。为了正确引导学生对垃圾分类的正确理解把有用的垃圾变废为宝，因此让学生通过上网，到附近社区调查访问等途径，收集有关的各种各样的资料、图片。课堂中让学生就收集到的资料、图片进行讨论，在老师的指导下，确定这次综合实践活动目标。

5.根据学生的汇报，指导学生进行分组并选出组长。小组长组织学生进行讨论，并进行分工。

（二）实施步骤

1.分组明确各小组的任务

（1）信息组：通过网络下载、查图书等方式搜集一些可回收处理的资料。（2）让学生在父母的带领下卖一次废品，了解哪些废弃物可以再回收再利用。（3）让学生调查一个星期内全家人扔垃圾的次数，并大致估计一周内自己家扔掉垃圾的总量有多少，并做简单记录。通过本次活动，使学生认识到作为废物的垃圾对环境污染的危害，了解在自己身边废物污染的情况并把有用的垃圾变废为宝。

（4）调查组：参观环卫处、查找资料，了解自己家中圾的数量及处理情况。

2.各小组制定计划

每小组民主推选组长、聘请自己喜欢的指导老师，制定自己小组活动计划，调查校内外可回收垃圾的的主要来源，以及垃圾分类情况。

3.走访调查、收集资料

根据小组活动方案，小组分别带自己制作作品的废品材料，制作小制作的工具，小组合作制作完成，教师指导，学生注意安全。

把有用的垃圾变废为宝，感受其他社会成员对垃圾看法。通过小组讨论，收集和学习应该如何通过不同的途径来获得信息。

4.整理完善信息资料

各小组将收集到的各类信息进行整合，有关图片、参观的照片，采访的记录等。

5.交流汇报资料信息

各小组根据小组初步整理出来的成果，小组之间互相交流、评价，促进成果的进一步完善。

（1）小组交流收集的资料，交流考察的记录情况。说说自己收集资料的途径和方法，说说自己如何做好考察记录的。

（2）全班交流各组专题研究报告

（3）综合利用废品进行合理分配。

6.实践活动成果展示

由各小组汇报研究成果，并根据自己小组在变废为宝活动中的收获写出活动心得。

（1）展示变废为宝活动中在一双双巧手的加工创造下，一件件废品“脱胎换骨”，成了具有崭新用途的新品。

（2）展示变废为宝”还锻炼学生的动手能力。从废品到新品，这是一个再加工的过程；这一过程，只能由灵巧的双手来完成。比如，要将饮料瓶变身为照片墙，就需要先将瓶子剪成大约1cm的圆圈，再粘接起来，制成镂空效果。这样的工作，只能由双手来完成。没有出色的动手能力，再好的创意也只能是空中楼阁，设计方案等。

（3）展示“变废为宝”还能培养学生的惜物意识。

八.实践活动收获

通过此次活动，队员们收获颇丰。在一双双巧手的加工创造下，一件件废品“脱胎换骨”，成了具有崭新用途的新品；这样的活动，确实传递了环保意识一方面，使学生初步体会到科学研究的一般步骤，实验、分析、结论了解和认识。启发学生在现有事物的基础上发挥想象力，打破物体的原有形态，充分发挥身边废旧材料的作用，进行组合或创造，制作成立体的工艺品。另一方面，引导学生懂得利用身边的废旧材料发挥自己的创新意识，制作出立体的工艺品来美化身边的环境，是一个一举两得的环保好方法。体会到变废为宝和保护环境的乐趣。环保及自然资源与我们的生存息息相关。环保不只是一句口号、一种观念，而应该是一

种生活方式。大家应该把环境保护意识付诸每个小小的行动，少一分破坏，多一分建设，珍惜任何可以再利用的资源，通过我们的眼睛观察，我们的头脑思考，我们的心灵体会，把废弃物中可以再利用的丰富资源，用我们的聪明智慧与灵巧双手，赋予它们新的艺术生命力！