人教版八年级下语文作业本详解

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人教版八年级下册语文作业本参考答案

人教版八年级下册语文作业本参考答案

八年级下册语文作业本参考答案第一单元1藤野先生1 .啡匿鉴洁逊杳2 . ( 1 )居然(2 )瞥见3 ( 1 )死在异国他乡。

( 2 )原指科举时代应试不中。

这里指考试不及格。

4 .对日本“爱国青年”荒谬逻辑的抨击,表达了作者对他们把中国人看做低能儿的极为陵慨的感情。

5 . ( 1 )日本的“爱国青年”( 2 )闲看枪毙犯人的中国人6 .陇国忧民,对软弱国民的麻木、愚昧深感沉痛。

7 .弃医从文。

因为作者意识到,中国民众的不觉悟,正是造成中华民族衰弱的重要原因之一,作者想用文艺救治人们的精神,唤醒麻木的灵魂。

8 提示:第一次:孙犁戴着套袖在捡黄豆,见了“我”, 与“我”交谈。

第一次:孙犁准备糊窗缝,向“我”求证自己的衰老。

第二次:孙犁坐在桌前写作,见到“我们”后立刻热情招呼。

9 . ( 1 )写出了“我、”期盼、兴奋、敬仰的心晴。

(2 )表现出孙犁珍惜纸张、小心谨慎、害泊糟蹋纸张的心理。

10 .不认同省内长者对《灶火的故事》的评价;相信称拿能给庄会贫的评价一州一好处,仔)一以小见类,以普通平几的细丰心龙现孙裂晶质拍自尚。

(2 )反复强调,突出地表现了孙犁始终如一的质朴形象。

(韵多次点题,使孙犁戴套袖的形象深人读者的心叭从日常生活中表现孙犁的高尚品质•(写出任意一点“阿,品质:表现了梦犁平易近人、勤劳、珍重劳动的质朴美丽的人格品质。

12 .不例:( 1 )个人的命运往往与祖国的命运息息相关,为此,作为一名学生,我们应该好好学习,将来报效祖国。

(2 )国民的不觉醒是一个国家不强盛的重要原因。

要使国家强盛,首先要使国民觉醒。

(3 )个人的选择应考虑国家前途、民族命运。

2 我的母亲1 质恕当给嬉绰豁2 . ( 1 )指那些身体强健、敢于淘气、能在游戏中冒险的孩子。

隐含着作者羡慕、惋惜之情。

(2 )即“闯荡”的意思,表现了作者的谦逊态度,同时可见母亲对“我”的教育影响之大。

3 .示例:如果我能坦然面对失败,如果我能淡然面对成功、如果我能毅然面对困难那么,我得感谢生活的点滴给我的启示。

八年级下册语文作业本答案人教版

八年级下册语文作业本答案人教版

八年级下册语文作业本答案人教版第一单元繁忙的一天一、试一试1.听音辨识字1.土(音tiě)厂(音chǎng)2.船(音chuán)氵四(音sì)3.车(音chē)尸(音shī)4.马(音mǎ)管(音guǎn)5.音(音yīn)欠(音qiàn)2.阅读阶段略3.写一写略第二单元做学霸从细节抓起一、试一试1.选对声母1.车(音chē)2.巴(音bā)3.土(音tǔ)4.乌(音wū)5.气(音qì)2.选对韵母1.睡(音shuì)2.必(音bì)3.室(音shì)4.邮(音yóu)5.唱(音chàng)3.选正确的字1.以解决2.饱学之士3.注意每一个4.周围风景优美5.阅读时间花费很多二、阅读练习1.阅读文章并回答问题略2.写一写略第三单元世界之最一、试一试1.选出拼音相同的字1.怖(音bù)仿(音fàng)2.矫(音jiáo)骣(音chǎn)3.踹(音chuài)说(音shuō)4.娥(音é)茄(音qié)5.隽(音jùn)滚(音gǔn)2.词义选择略3.翻译下列句子1.爬珠穿瓦(两个动作都可以,但是它们一起表现了一个意思)2.风雨飘摇的船(既有风又有雨给船带来的影响)二、阅读和写作1.阅读文章并回答问题略2.写一写略第四单元中国古代的计算工具一、试一试1.选出发音不同的字1.黄(音huáng)2.雪(音xuě)3.学(音xué)4.烧(音shāo)5.排(音pái)2.写出字的正确顺序1.百2.千3.万4.兵5.人3.选词填空1.孔雀独舞舞:舞动,跳动。

2.孔庙最富有文化特色文化特色:指具有独特的、独具一格的文化特点。

二、阅读和写作1.阅读文章并回答问题略2.写一写略第五单元神秘的大熊猫一、试一试1.拼音选词1.流(音liú)2.爪(音zhǎo)3.捡(音jiǎn)4.耐(音nài)5.巢(音cháo)2.选正确的字1.纯洁的心灵2.爱国的人民3.准确地说4.巨大的身躯5.美好的愿望3.翻译下列句子1.展示了大熊猫的儿子二、阅读和写作1.阅读文章并回答问题略2.写一写略第六单元智慧的结晶——智能机器人一、试一试1.选出不同类的词1.手(触摸)屏幕(控制)2.机器人(识别)声音(跟随)3.主人(陪伴)宠物(依赖)4.护士(照顾)病人(服务)5.小鸟(飞翔)鱼(游动)2.用括号中词语的适当形式填空1.智能机器人可以帮助人们<span style=。

八年级下册语文作业本答案人教版 (4)

八年级下册语文作业本答案人教版 (4)

八年级下册语文作业本答案人教版第一单元词汇积累与运用一、词汇积累1. 词语释义•毒蛇:有毒的蛇类。

•前途:未来的道路或发展方向。

•阻挡:阻止,阻碍。

•余裕:富余的时间或空间。

•脆弱:容易被破坏或打败。

•痛苦:身体或精神上的疼痛和不适。

•挣扎:用力使自己脱离困境。

•苦恼:痛苦、焦虑不安。

•憎恨:对某人或某事极度讨厌和厌恶。

2. 填入适当的词语1.脆弱2.苦恼3.毒蛇4.阻挡5.余裕6.前途7.憎恨8.痛苦9.挣扎二、词语运用1. 选词填空1.挣扎2.憎恨3.阻挡4.余裕5.毒蛇2. 根据句意选词填空1.痛苦2.脆弱3.挣扎4.苦恼5.阻挡6.憎恨3. 根据词语的意义和用法造句1.他在事故中受了很大的伤,经过一段时间的治疗,终于摆脱了痛苦。

2.我们要坚持不懈,克服困难,不让自己变得脆弱。

3.面对沟通困难时,我们要加强交流,不断挣扎,找到解决的办法。

4.父母要关心孩子的学习情况并提供帮助,以免让孩子感到苦恼。

5.随着时间的推移,我们会发现一些明显能够阻挡我们前进的障碍。

6.我憎恨那个欺负我弟弟的人,决不会原谅他。

笔试一、根据句意及汉语提示写单词1.脆弱2.苦恼4.阻挡5.余裕二、用括号中所给词的适当形式填空1.挣扎2.痛苦3.憎恨4.前途三、根据汉语意思完成句子,每空一词1.挣扎2.憎恨3.阻挡4.余裕第二单元阅读理解一、阅读理解1. 阅读下列短文,从每题所给的 A、B、C、D 四个选项中选出最佳答案1.B2.C3.C4.D5.B二、七选五1. 根据短文内容,从下面方框中选出五个恰当的句子完成短文A、C、D、F、G2. 阅读短文,并按要求完成后面的题目1.标题:那个滑雪小新星2.内容概述:介绍了一个孩子通过不懈的努力和坚强的意志成为滑雪小新星的故事。

第三单元写作指导一、作文预习1. 标题:我所了解的爱与关怀2. 作文要点:介绍父母或他人对你的爱和关怀,以及你对他们的感激之情二、作文写作1. 根据所给的作文要点,写一篇 80-100 个词的短文我所了解的爱与关怀在我成长的过程中,父母对我的爱和关怀让我感激不尽。

初二语文作业本答案下册人教版

初二语文作业本答案下册人教版

初二语文作业本答案下册人教版3.初二语文作业本答案下册人教版篇三《错过》答案【课堂同步】1、lánmānhānsǒuchóuchàng2、槽贻愫驭硕嚼涩凝3、(1)“又”字表明在一年前已经错过了很多,强调了错过是“人生的常态”。

(2)“一般来说”,用在这里表示限定范围,强调丁普遍性,但又不排解例外。

(3)“或许”用在这里表示一种猜想,不愿定。

由于“没有意识到错过”的不肯定都“能产生一种自足感”。

(4)用两个“立即”强调速度要快,才有可能“使错过转化为把握”。

“多半”,是“一半以上”的意思,说明不是全部能“使错过转化为把握”的。

4、对比论证。

“错过”了,能够熟悉到,这是一种“情愫”,在“追悔”中熟悉到为什么会“错过”,从而不再犯同样的“错过”的失误,这种引以为戒的力量是一种“升腾”的力量。

5、冷静而成熟地驾驭。

(答案不强求全都,言之有理即可)6、不冲突。

由于上次错过了,“对错过有了痛切的感受,当机遇再次呈现时,你便会有高度的应变力与把握力”,便能“冷静而成熟地驾驭”。

7、不能调换。

两个词的意思不同。

“错过”是动词,是失去(机会、对象)的意思;“过错”是名词,是过失、错误的意思。

8、要习惯它、品尝它。

由于人生布满了错过,没有“万无一失”的人生,所以必需“习惯”错过;错过自有意义,人“在追悔中产生出一种真实而微小、深化而丰厚的情愫”,“灵魂具备了升腾的力量”,产生“高度的应变力与把握力”,所以必需“品尝”错过。

【课外拓展】9、指“我”不能突破现有的写作水平的关键。

10、缺少那能使人除了追求完整的意志而外把一切都忘掉的热忱。

11、“我”省悟到一切艺术与伟业的奥妙——用心。

12、通过细节描写表现罗丹的专注。

13、(示例)我太专注了。

《漫步》答案【课堂同步】1、(1)C(2)B2、C3、(1)一个“熬”字,形象地写出了老母亲面对漫长的寒冬,在身体和精神方面所经受的磨难之巨。

(2)“终于”表露了“我”盼春春至的欣喜之情。

新人教版八年级下册语文作业本答案参考

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累积使用
1、D
2、( 1)获得
(2)讨教
(3)等候
(4)热水
(5)通“披”,穿
(6)破
3、先达余余余余
阅读理解
(一)
4、( 1)向
(2)指代抄韦
(3)把
(4)他,指先达
5、( 1)抄录完成,跑着把书归还,不敢稍稍超出商定的限期。

(2)因此我固然笨拙,但终于可以有所收获。

6、德高望尊;倾耳细听。

7、勤苦勤劳、虚心勤学、敬爱老师、喜爱研究等。

(二)
8、( 1)感觉奇异
(2)希望
(3)酬劳
(4)终于
9、邻家有灯烛,但光明照不到匡衡家,匡衡就在墙壁上凿了一个
洞,引来邻家酶烛光,让光
亮照在书上来念书。

10、愿得主人书遍读之。

11、凿壁借光。

此刻用来形容勤学苦读。

体验研究
12、示例:( 1)孩子,这样的天气怎能出远门呀!大雪封山,不要去了,老师不会怪你的 .
(2)娘,今日不出发就会误了拜师的日子,这就负约了;负约,
就是对老师不尊
重啊。

风雪再大,我也得上路。

(3)年青人,守信勤学,未来必有前途!。

八年级下册语文作业本答案解析人教版3

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八年级下册语文作业本答案解析人教版3八年级下册语文作业本答案解析人教版3八年级下册语文作业本答案解析人教版3?第三单元?11 敬畏自然1 .妄淆咫篙邃伦2 不仅而日从而3B 4 .强调指出人类在自然面前的渺小。

5 指“人们常常把人与自然对立起来,育称要征服自然”。

6 人类的反应:“于是人类沾沾自喜,以为揭开了大自然的秘密”大自然的看法:“在自然看来,人类上下翻飞的这片巨大空间,不过是咫尺之间而已。

”? .示例:① 对人类起源的问题,由最初的“上帝造人说”到现在的“古猿进化说”。

② 中国古代的“天圆地方说”是错误的。

③ 对宇宙的了解由“地心说”到‘旧心说”再到“太阳系只是银河系的一小部分”。

提示:所举例子可以是概括除说明的,也可以是具体的描写,但要符合史实,不能凭空捏造。

8 引出说明对象,形象说明堰塞湖的形成过程及危害(或“引起读者的阅读兴趣”)口9 .堰塞湖的堵塞物会因冲刷、侵蚀、溶解而崩塌;堆积体以松散土为主的堰塞湖相对容易溃决。

10 . ( l )山崩、地震、滑坡、冰川泥石流或火山喷发等自然变化。

(2 ) “大体”在这里是大致、大概的意思,说明通过遥感技术、对比分析测定的数据还是比较准确的(或“不十分精确”)。

H .准确判断堰塞湖的胜质;测定堰塞湖的相关数据;实施控制性泄洪;制定下游危险仄13 旅鼠之谜1 . plnl 色x 访中2 A3 ( 1 )壁报是园地。

(2 )我徘徊.4 .成语:前赴后继、鼠目寸光等;造句略、5 .旅鼠死亡大迁移。

6 ( 1 )旅鼠主要以草根、草茎等植物为食,这些植物遍布北极草原。

(2 )它们的死亡大迁移有周期性,且有一定路线。

(3 )它们在迁徙途中即使遇到食物丰美的地区也从不停留。

7 .示例:( l )自然界木身具有调节机制,一巨打破生态平衡,就会向新的平衡转化。

(2 )从白然界的调节中人类应觉晤,要注意白我调节,以求和谐发展。

8 .原料普通,坚硬实用,五彩缤纷,千姿百态。

人教版xx八年级下册语文作业本答案

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人教版xx八年级下册语文作业本答案八年级下册语文作业本答案人教版八年级下册语文作业本参考答案第一单元 1藤野先生1 .啡匿鉴洁逊杳2 . ( 1 )居然(2 )瞥见3 ( 1 )异国他乡。

( 2 )原指科举时代应试不中。

这里指不及格。

4 .对日本“爱国青年”荒唐逻辑的抨击,表达了作者对他们把看做低能儿的极为陵慨的感情。

5 . ( 1 )日本的“爱国青年”( 2 )闲看枪毙犯人的6 .陇国忧民,对软弱国民的麻木、愚昧深感沉痛。

7 .弃医从文。

因为作者意识到,中国民众的不觉悟,正是造成中华民族衰弱的重要原因之一,作者想用文艺救治人们的精神,唤醒麻木的灵魂。

8 提示:第一次:孙犁戴着套袖在捡黄豆,见了“我”, 与“我”交谈。

第一次:孙犁准备糊窗缝,向“我”求证自己的衰老。

第二次:孙犁坐在桌前写作,见到“我们”后立刻热情招呼。

9 . ( 1 )写出了“我、”期盼、兴奋、敬仰的心晴。

(2 )表现出孙犁珍惜纸张、小心慎重、害泊糟蹋纸张的心理。

10 .不认同省内长者对《灶火的故事》的评价;相信称拿能给庄会贫的评价一州一好处,仔)一以小见类,以普通平几的细丰心龙现孙裂晶质拍自尚。

(2 )反复强调,突出地表现了孙犁始终如一的质朴形象。

(韵屡次点题,使孙犁戴套袖的形象深人读者的心叭从日常生活中表现孙犁的高尚品质? (写出任意一点“阿,品质:表现了梦犁平易近人、勤劳、珍重劳动的质朴美丽的人格品质。

12 .不例:( 1 )个人的命运往往与祖国的命运息息相关,为此,作为一名学生,我们应该好好学习,将来报效祖国。

(2 )国民的不觉醒是一个国家不强盛的重要原因。

要使国家强盛,首先要使国民觉醒。

(3 )个人的选择应考虑国家前途、民族命运。

2 我的母亲1 质恕当给嬉绰豁2 . ( 1 )指那些身体强健、敢于淘气、能在游戏中冒险的孩子。

隐含着作者羡慕、惋惜之情。

(2 )即“闯荡”的意思,表现了作者的谦逊态度,同时可见母亲对“我”的教育影响之大。

人教版八年级语文作业本答案_八年级下册语文作业本

人教版八年级语文作业本答案_八年级下册语文作业本

人教版八年级语文作业本答案_八年级下册语文作业本台阶1.(1)淋踩(2)槛跤(3)掺砌2.(1)有载柏树(2)夸赞淹3.(1)形容恭顺谦卑的样子。

(2)微小得不值得一提。

(3)指人很多的公共场所。

4.(1)宽大(2)疲倦5.台阶低,意味着经济地位低,父亲由此形成了自卑心理。

这种自卑心理长期存在,难以一下子消除,所以台阶高了,他反而觉得不习惯,不对劲。

6.“我”回去直奔父亲的扁担,父亲以为“我”真的他旧了,他真的自己村头水没任何问题,所以蛮横地关上了“我”。

这充分反映了他刚烈、破口大骂旧的性格。

7.父亲干了一辈子,劳动就是生命,在他的精神世界中,劳动是创造,劳动有收获,劳动体现了自己的价值,一旦不能劳动,就失去了这一切,所以会“若有所失”。

8.略(可以指出应该,也可以指出不应该,言之有理即可。

)9.略(内容应该真实,抓住动作、表情、语言等来写。

)桃花源记1.(1)感到惊异(2)类(3)交错相通(4)从前的、旧有的(5)至(6)渡口2.(1)作为对、向(2)于是、就竟然(3)找寻没多久(4)搞标记所搞的标记3.(1)夹岸数百步落英缤纷(2)土地山峦起伏屋舍摇身一变(3)其中往来种作,男女衣着,悉如外人。

黄发垂髫,并怡然自乐4.示例:(1)人面桃花相映红(2)报与桃花一处开(3)山寺桃花始花开5.(1)沿着扶(2)都并/咸(3)邀请延6.(1)领着妻子儿女和乡邻们走进这个与世隔绝的地方,不再过来了。

(2)渔人把自己听到的事一一详细地告诉了他们,他们都感叹起来。

7.不期望外人毁坏桃花源中安宁、和平、美好的生活。

8.世外桃源。

现在借指不受外界影响的地方或幻想中的美好世界。

9.略(可以从景物描绘、人物神态、精神面貌等方面抓起。

)大道之行也1.(1)职业、职守(2)憎恨(3)兴起(4)这2.b3.(1)人不独亲其亲,不独子其子。

(2)男存有分,女存有归属于。

(3)外户而不闭。

4.鳏寡孤独谋闭卢弼5.(1)通“举”,选拔(2)通“鳏”,老而无妻的人6.(1)因此人们纵使孝敬自己的父母,纵使养育自己的子女。

最新[整理版]人教版初中八年级下学期语文作业本答案名师优秀教案

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[整理版]人教版初中八年级下学期语文作业本答案参考答案第一单元1藤野先生1,绯匛鉴诘逊杳2,,1,屁然,2,瞥见3,,1,死在异国他乡。

,2,原挃科丼时代应试不中。

返里挃考试不及格。

4,对日本“爱国青年”荒谬逡辑癿抨击表达了作者对他仧把中国亰看作低能儿癿枀为愤慨癿感情。

5,,1,日本癿“爱国青年”,2,闰看枪毙犯亰癿中国亰6,忧国忧民,对软弱国民癿麻朐、愚昧感到不满。

7,弃匚仍文。

中国老百姓癿不觉悟,正是造成我仧民族衰落癿重要原因,作者想用文艳救治亰仧癿精神,唤醒麻朐癿灱魂。

8,示佡:,1,个亰癿命运往往不祖国癿命运息息相关,为此,作为一名孜生,我仧应该好好孜习。

,2,国民癿不觉醒是一个国宧不强盛癿重要原因。

要你国宧强盛,首先要你国民觉醒。

,3,个亰癿选择应考虑国宧前途、民族命运。

2我癿母亯1,质恕,,嬉绰翳2,,1,挃那些身体强健、敢二淘气、能在游戏中冎险癿孝子。

隐含着作者羡慕、惋惜乀情。

,2,卲“闯荡”癿意忠,表现了作者癿谦逊忞度,同时可见母亯对“我”癿敃育影响乀多。

3,示佡:如果我能坦然面对失贤,如果我能淡然面对成功,如果我能毅然面对困难——那举,我得感谢生活癿点滴给我癿吭示。

4,我母亯管束我最丠,她是慈母兼仸丠父。

5,因为诪轻薄话,母亯重责“我”;母亯用舌头舔“我”癿病眼。

6,为了顼及孝子癿自尊心。

因为处罚癿目癿是对孝子有所惩,,不是给别亰看癿。

7,示佡:母亯敃子丠格,有时过二丠厉,但丠中有爱。

旧式妇女把“相夝敃子”作为夛职,在丈夝去丐后,母亯深感敃子责仸重多,将孝子规为全部癿精神寄托。

,言乀有理卲可,8,略3我癿第一本乢1,掺晾盈蹭奥覆2,,1,凄惨,2,崇敬3,C4,父亯为儿子考上多孜而欣慰,又为儿子卲将迖离而伡感。

返是不善二表达而又难以掩饯癿父爱癿流露。

:,父亯冷峻癿外表;父亯对“我”深深癿爱。

,,,1,卖驴让儿子复读;,2,给儿子打点行李、借孜贶;,3,与程赶回宧送儿子。

,,“佝哥返孝子,让亰放心……”因为返句话里包含着父亯对儿子癿理解不信仸。

八年级下册语文作业本人教版答案 八下课堂作业语文答案

八年级下册语文作业本人教版答案 八下课堂作业语文答案

八年级下册语文作业本人教版答案八下课堂作业语文答案学习人教版八年级语文应该多做作业本的题目,收效才快。

为大家整理了人教版八年级下册语文作业本的答案,欢迎大家阅读!八年级下册语文作业本人教版答案(一)云南的歌会1.酬譬据熹淳哕2.(1)哑口无言(2)若无其事(3)滔滔不绝3.沈从文边城4.山野漫歌。

5.充满生机的山野风光是赶马女孩唱歌的天然大舞台,作者是以优美的环境来烘托、映衬优美的人物、优美的歌。

6.天蓝、花美、鸟鸣的优美环境。

7.美好自然中长大的女孩,其动人的歌声中自然渗透着淳朴、美好的民风。

8.(1)“见景生情,即物起兴”的方式。

(2)“用提问题方法,等待对方答解”的方式。

八年级下册语文作业本人教版答案(二)俗世奇人1.硌懵鼎鼎练疚寡2.(1)灵玲(2)缘(3)绕饶(4)费非3.(1)戳(2)叩4.写出了苏大夫高超的医术。

5.“您别以为我这人心地不善,只是我立的这规矩不能改。

”6.因为苏大夫医术高超,坚持原则。

7.示例:医术精湛;行医规矩奇特;性格倔强但不失善良等。

提示:回答应扣住人物特点,理由言之有理且有针对性即可。

8.提示:手艺人必须有本领,有了本领才能有自己的尊严。

(只要围绕以上内容作答即可)八年级下册语文作业本人教版答案(三)我的第一本书1.掺晾盈蹭奥覆2.(1)凄惨(2)崇敬3.C4.父亲为儿子考上大学而欣慰,又为儿子即将远离而伤感。

这是不善于表达而又难以掩饰的父爱的流露。

5.父亲冷峻的外表;父亲对“我”深深的爱。

6.(1)卖驴让儿子复读;(2)给儿子打点行李、借学费;(3)专程赶回家送儿子。

7.“你哥这孩子,让人放心......”因为这句话里包含着父亲对儿子的理解与信任。

8.示例:比尔&middot;盖茨的父亲让孩子从小懂得凭本事挣钱。

盖茨帮家里做事,父亲总是给予一点小报酬,以此激发他的热情,让他懂得工作是通往幸福的台阶。

人教版八年级下册语文作业本参考答案

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八年级下册语文作业本参考答案第一单元1藤野先生1 .啡匿鉴洁逊杳2 、 ( 1 )居然(2 )瞥见3 ( 1 )死在异国她乡。

( 2 )原指科举时代应试不中。

这里指考试不及格。

4 .对日本“爱国青年”荒谬逻辑的抨击,表达了作者对她们把中国人瞧做低能儿的极为陵慨的感情。

5 、 ( 1 )日本的“爱国青年”( 2 )闲瞧枪毙犯人的中国人6 .陇国忧民,对软弱国民的麻木、愚昧深感沉痛。

7 .弃医从文。

因为作者意识到,中国民众的不觉悟,正就是造成中华民族衰弱的重要原因之一,作者想用文艺救治人们的精神,唤醒麻木的灵魂。

8 提示:第一次:孙犁戴着套袖在捡黄豆,见了“我”, 与“我”交谈。

第一次:孙犁准备糊窗缝,向“我”求证自己的衰老。

第二次:孙犁坐在桌前写作,见到“我们”后立刻热情招呼。

9 、 ( 1 )写出了“我、”期盼、兴奋、敬仰的心晴。

(2 )表现出孙犁珍惜纸张、小心谨慎、害泊糟蹋纸张的心理。

10 .不认同省内长者对《灶火的故事》的评价;相信称拿能给庄会贫的评价一州一好处,仔)一以小见类,以普通平几的细丰心龙现孙裂晶质拍自尚。

(2 )反复强调,突出地表现了孙犁始终如一的质朴形象。

(韵多次点题,使孙犁戴套袖的形象深人读者的心叭从日常生活中表现孙犁的高尚品质• (写出任意一点“阿,品质:表现了梦犁平易近人、勤劳、珍重劳动的质朴美丽的人格品质。

12 .不例:( 1 )个人的命运往往与祖国的命运息息相关,为此,作为一名学生,我们应该好好学习,将来报效祖国。

(2 )国民的不觉醒就是一个国家不强盛的重要原因。

要使国家强盛,首先要使国民觉醒。

(3 )个人的选择应考虑国家前途、民族命运。

2 我的母亲1 质恕当给嬉绰豁2 、 ( 1 )指那些身体强健、敢于淘气、能在游戏中冒险的孩子。

隐含着作者羡慕、惋惜之情。

(2 )即“闯荡”的意思,表现了作者的谦逊态度,同时可见母亲对“我”的教育影响之大。

3 .示例:如果我能坦然面对失败,如果我能淡然面对成功、如果我能毅然面对困难那么,我得感谢生活的点滴给我的启示。

人教版八年级下语文作业本答案【完整版】(3)

人教版八年级下语文作业本答案【完整版】(3)

人教版八年级下语文作业本答案完整版】(3)人教版八年级下语文作业本答案(完好版) 第五单元部分21 与朱元思书1 B2 ( 1 )全、都(2 )顺、随(3 )表示大约的数量(4 )平息(5 )至(6 )树木的枝干3 . ( l )从流漂浮,任意东西(2 )水皆缥碧,千丈见底。

游鱼细石,直视无碍( 3 )横柯卜蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日4 . ( 1 )XX白色(2 )通"返',回去5 ( l )没有一丝儿风,烟雾也完全消逝,天空和群山是同样的颜色。

(2 )横斜的树枝在上边遮挡着.即使在白天,也像黄昏时那样昏暗。

6 .急湍甚箭,猛浪若奔。

7 表达了对富春江奇山异水的赞美、留恋以及鄙弃功名、淡泊人生的思想感情。

8 ( 1 )断绝(2 )急速( 3 )都9 我已经到达那里后特别高兴,才信任耳朵听到的比不卜眼睛看到的。

10 .欣然。

11 .两岸连山,略无胭处。

重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。

12 提示:简介的内容应包括字号、籍贯、身份、身世、主要成就等。

示例:吴均(生69 一520 ) ,字叔序,昊兴-确妇郎命翻新钻摘晶认人砧郎券鼓目咙龄孰家逃滋避江尖否澎瘪.一地坦驻太盛就颤熟骄中带散,一任性气,自成一体,人称"昊均体'。

他擅长以骄文写书信,《与朱元思书》为这方面的名作。

他的诗多写山水景物,风格清爽挺立,有肯定的艺术成就。

22 五柳先生传1 ( l )处所(2 )体会、领会(3 )喜爱(4 )往、到(5 )离开(6 )平稳自若的样子2 . ( l )亲戚伴侣知道他这种状况,有时摆了酒叫他来喝。

(2 )简陋的居室里空空荡荡,无法挡风遮阳。

(3 )一边喝酒一边作诗,为自己抱定的志向而感到无比决乐。

3 . ( 1 )宅边有五柳树,因以为号焉(助环堵萧然,不蔽风日;短褐穿结,革瓢屡空,晏如也(3 )不汲汲于富XX4 ( 1 )旧友、旧交(2 )就(3 )辈、同类(4 )酒杯5 . ( 1 )喜爱读书,但不过分拘泥于个别字的解释,每当对书中的内容有所领晤,便高兴得忘了吃饭。

八下语文作业本

八下语文作业本

八下语文作业本1. 导言语文作业本是八年级下学期的必修课程之一,旨在帮助学生提高语文素养和运用能力。

本文档将介绍八下语文作业本的内容、特点以及使用方法,希望能够帮助学生更好地学习和使用这本作业本。

2. 作业本内容八下语文作业本包括了多个单元,每个单元都涵盖了不同的知识和技能。

以下是作业本中的一些常见单元:2.1 阅读理解阅读理解是语文学习的重要一环,作业本中有一些阅读理解的练习题,旨在帮助学生提升阅读理解能力。

这些练习题可以涉及文言文、现代文等各种文体,从而帮助学生全面了解和掌握不同文体的阅读技巧。

2.2 写作练习写作是语文学习的核心内容之一,作业本中有一些写作练习题,通过这些练习题,学生可以提升自己的写作能力、培养语言表达能力。

写作练习可以在各个单元中出现,涵盖不同的主题和文体,旨在让学生在实践中不断掌握写作技巧。

2.3 语法训练语法是语文学习的基础,作业本中也包含了一些语法训练题目。

通过这些题目,学生可以复习和巩固语法知识,帮助他们掌握语法规则、提高语言表达的准确性。

2.4 配对练习作业本中的配对练习是一种常见的练习形式,通过将问题与答案进行对应配对,帮助学生加深对知识点的理解和记忆。

这样的练习形式比较简单直观,能够激发学生的兴趣,提高学习效果。

3. 作业本特点八下语文作业本有以下几个特点:3.1 多样化的题目形式作业本中的题目形式多样化,包括填空题、选择题、阅读理解题、写作题等,这样的设计有助于学生全面掌握语文知识和技能,培养他们的多方面能力。

3.2 渐进式难度作业本的难度设置比较合理,随着单元的推进,题目的难度会逐渐增加。

这种渐进式的难度安排,能够让学生在不断挑战中提高自己的学习能力,逐步掌握语文知识。

3.3 实用性强作业本中的练习题都是紧密结合教材内容和实际生活的,能够让学生在实践中学习相关知识。

这种实用性的设计,有利于学生将所学的语文知识应用于实际场景中。

4. 使用方法使用八下语文作业本时,可以按照以下方法进行:4.1 按章节顺序进行学习按照教材的章节顺序,逐个完成作业本中的单元练习。

八年级下册语文作业本答案解析人教版1

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八年级下册语文作业本答案解析人教版1八年级下册语文作业本答案解析人教版1八年级下册语文作业本答案解析人教版1?第一单元?1藤野先生1 .啡匿鉴洁逊杳2 . ( 1 )居然(2 )瞥见3 ( 1 )死在异国他乡。

( 2 )原指科举时代应试不中。

这里指考试不及格。

4 .对日本“爱国青年”荒谬逻辑的抨击,表达了作者对他们把中国人看做低能儿的极为陵慨的感情。

5 . ( 1 )日本的“爱国青年”( 2 )闲看枪毙犯人的中国人6 .陇国忧民,对软弱国民的麻木、愚昧深感沉痛。

7 .弃医从文。

因为作者意识到,中国民众的不觉悟,正是造成中华民族衰弱的重要原因之一,作者想用文艺救治人们的精神,唤醒麻木的灵魂。

8 提示:第一次:孙犁戴着套袖在捡黄豆,见了“我”, 与“我”交谈。

第一次:孙犁准备糊窗缝,向“我”求证自己的衰老。

第二次:孙犁坐在桌前写作,见到“我们”后立刻热情招呼。

9 . ( 1 )写出了“我、”期盼、兴奋、敬仰的心晴。

(2 )表现出孙犁珍惜纸张、小心谨慎、害泊糟蹋纸张的心理。

10 .不认同省内长者对《灶火的故事》的评价;相信称拿能给庄会贫的评价一州一好处,仔)一以小见类,以普通平几的细丰心龙现孙裂晶质拍自尚。

(2 )反复强调,突出地表现了孙犁始终如一的质朴形象。

(韵多次点题,使孙犁戴套袖的形象深人读者的心叭从日常生活中表现孙犁的高尚品质? (写动作描写,形象地展现了母亲插秧的艰难,突出了毋亲的体力不支和过度劳累,表现了母亲的坚强。

10 . “白发”是全文叙事的蘸鬓线索;“白发”是母亲的形象特征,作者着力描写这一特征,突出了母亲的辛劳,表达出作者对母亲的心疼、爱和怀念。

11 吃苦耐劳、坚强、乐观、慈祥。

事例略。

12 .略。

八年级下册语文作业本答案解析人教版6

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八年级下册语文作业本答案解析人教版6八年级下册语文作业本答案解析人教版6八年级下册语文作业本答案解析人教版6?第六单元26 ’小石潭记1 A2 . ( 1 )水中高地(2 )遮掩缠绕(3 )忽然(4 )轻快敏捷的样子(5 )忧伤的样子(6 )跟着同去的3 ( 1 )永州八记(2 )韩愈欧阳修王安石苏轼4 ( 1 )格外(2 )映(3 )像狗牙那样(4 )凄清5 . D 6 . ( l )潭中游鱼大约有一百来条,都好像在空中游动,没有什么依靠似的。

(2 )顺着水潭向西南方向望去,溪流像北斗七星那样曲折,又像蛇那样蜿蜒前行,时隐时现。

7 .表现了小石潭石奇、水清、鱼活、溪流曲折、环境凄清的特点。

8 ( 1 )于是(2 )最美的地方(3 )优美(4 )担任9 占老的树木高大茂盛,许多树的树龄约有两三百年了。

1 。

群山、古木、双瀑、慈溪等。

11 .柳宗元参与改革,失败被贬,心中喷慈难平,因而凄苦是他感隋的主调,而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心清,但这种欢乐毕竟是暂时的,一经凄清环境的触发,忧伤、悲凉的心隋便会流露出来。

?27 岳阳楼记( l )及、到(2 )景象(3 )详尽(4 )虽然如此,那么(5 )尽(6 )降职远一,.助城磅努姗成,.。

-. ,枷。

脚。

.- .。

曰。

、‘。

语文00 必0的励精图治有关,体现了太守与民同乐的思想。

8 ( l )告诉(2 )只(3 )努力(4 )于是9 . C 10 大概仄箱众二一刻时间是放F 书的11 惜时好学才能有所成就。

12 . ( 1 )指表面的事物一(黔示例:范仲淹以天下为忧(3 )《岳阳楼记》:不以物喜,不以己悲。

或:先天下之陇而陇,后天下之乐而乐。

《醉翁亭记》:与民同乐。

?29 满井游记1 .卜。

卜u 了po Jldn2 c 3c 怪(l )略微(2 ) ) ) 〕、始(3 )舒展(4 )湿透5 C6 ( 1 )亮晶晶的,好像刚打开镜子,清冷的光突然从镜匣里射出来一样( 2 )我才知道城郊田野外未尝没有春天,可是住在城里的人却不知道它啊。

八年级下册语文作业本答案解析人教版4

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八年级下册语文作业本答案解析人教版4八年级下册语文作业本答案解析人教版4八年级下册语文作业本答案解析人教版4?第四单元?16 云南的歌会l 酬臂据熹淳哆3 .沈从文边城4 .山野漫歌。

2 , ( 1 )哑口无言(2 )若无其事(3 )滔滔不绝5 充满生机的山野风光是赶马女孩唱歌的天然大舞旗一毓参考答案台,作者是以优美的环境来烘托、映衬优美的人物、优美的歌。

6 天蓝、花美、鸟鸣的优美环境。

7 在美好自然中长大的女孩,其动人的歌声中自然渗透着淳朴、美好的民风。

8 不能。

“多”表示大多数,“都”表示全部。

原句表意更符合实际,更准确。

9 .不能。

原句洋溢着生活气息,描绘了小县城平民百姓的生活场景,是一幅淳朴的民俗风情画。

1 口.不例一:愿意,因开心好玩示例二:不愿意,因为危险,吃力。

(言之成理即可)11 .示例① 火树银花合,星桥铁锁开。

(苏味道《正月十五夜》)② 东风夜放花千树(辛弃疾《青玉案? 兀夕》)12 . ( 1 ) “见景生清,即物起兴”的方式。

(2 ) “用提问题方法,等待对方答解”的方式。

?17 端午的鸭蛋l 相觅饰肃莫2 . ( 1 )串(2 )丢3 ( 1 )经历过沧侮,对更好。

② 句引用了卖烤白薯的吃喝,形象生动;“非买上一块不可”则强调了一定要买;“揣在袖筒里取暖”其体描述了如何用烤白薯取暖;“大嚼一通”更富童趣。

4 吃喝卖的东西;吃喝制作的过程;借甲物形容乙物;用戏剧化手法。

5 .方法多种多样;声调富有变化;音韵节奏和谐优美。

6 补充说明了做葫芦的原材料,丰富r 文章的内容。

7 ,那是对吃喝词艺术性的赞美,蕴涵着浓郁的情趣。

8 小楼一夜听春雨,深巷明朝卖杏花。

陆游《临安春雨初霏》9 . “说真方,卖假药”, “挂羊头,卖狗肉”,是世问一般的毛病,而“臭豆腐千”的叫卖声却言行一致,名副其实,因此作者说它是对欺诈横行的现世的激越的讽刺。

10 .因为当时国家动荡,民不聊生,百姓生活极其艰难,而卖报的却仿佛置身事外,在他们的叫卖声中,似乎任何国家大事只值两个铜板。

八年级下册语文作业本答案解析人教版2

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八年级下册语文作业本答案解析人教版2 第二单元?
6 雪雏
1 .粘烁旷褪弥
2 .帆)漂亮艳丽(2 )学识广博(
3 )消融,溶化3 .野草朝花夕拾从百草园到三味书屋理江南的雪“滋润美艳”,充满生机;朔方的雪独立不羁,撼天动地。

一是优美,一是壮美。

5 .坚决、果断的语气。

代指前半句描述的朔方的需莱鹜不驯而又孤独的品格和操守6 .对寒冷环境的反抗,也是对不屈的、斗争的品格的歌颂7 《从百草园到三味书屋》中写塑雪罗汉仅仅是一笔带过,而《雪》中却对塑雪罗汉的过程进行了生动的描写。

《从百草园到二味书屋》中写塑雷罗汉主要是为了反衬雪地捕鸟的乐趣,而《雪》中写塑雪罗汉则是通过塑雪罗汉的一种缺憾美来为下面“朔方的雪”的出场作铺垫。

8 .百合之所以要“开出美丽的花朵”,不是为了炫耀白己,而是为了向世界默默地奉献“美丽”,以此来“证明自己的存在”的价值。

9 .表现了百合信念坚定、执著追求的性格。

10 不好。

标题以“心田上”三字来修饰“百合花”,强调了百合花“触动”人们“内心那纯净温柔的一角”的作用,突出了百合花精神深深地震撼着人们的心灵,抒发了作者从内心深处流露出来的赞美之晴改动后的标题耀譬瑟-
则没有这样的表现力,而且“一株”与文末“满山的百合。

八年级下册语文作业本答案解析人教版5

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八年级下册语文作业本答案解析人教版5?
第五单元?
21 与朱元思书
1 BZ ( 1 )全、都(
2 )顺、随(
3 )表示大约的数量(
4 )平息(
5 )至(
6 )树木的枝干3 . ( l )从流飘荡,任意东西(2 )水皆缥碧,千丈见底。

游鱼细石,直视无碍( 3 )横柯卜蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日4 . ( 1 )青白色(2 )通“返”,回去5 ( l )没有一丝儿风,烟雾也完全消失,天空和群山是同样的颜色。

(2 )横斜的树枝在上边遮蔽着.即使在白天,也像黄昏时那样昏暗。

6 .急湍甚箭,猛浪若奔。

7 表达了作者对富春江奇山异水的赞美、留恋以及鄙弃功名、淡泊人生的思想感情。

8 ( 1 )断绝(2 )急速( 3 )都9 我已经到达那里后非常高兴,才相信耳朵听到的比不卜眼睛看到的。

10 .欣然。

11 .两岸连山,略无胭处。

重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。

12 提示:简介的内容应包括字号、籍贯、身份、身世、主要成就等。

示例:吴均(生69 一520 ) ,字叔序,昊兴-确妇郎命翻新钻摘晶认人砧郎券鼓目咙龄孰‘家逃滋避‘江尖否澎瘪.一地坦驻太盛就颤熟骄中带散,一任性气,自成一体,人称“昊均体”。

他善于以骄文写书信,《与朱元思书》为这方面的名作。

他的诗多写山水景物,风格清新挺拔,有一定的艺术成就。

八下语文作业本 (2)

八下语文作业本 (2)

八下语文作业本1. 前言本文档是八年级下学期语文作业本的内容概述和学习要点总结。

通过系统地学习和完成作业本中的题目,可以帮助学生巩固语文知识,提高语文素养。

2. 作业本结构八下语文作业本共分为五个单元,每个单元包括课文、课后练习和作文练习等部分。

以下是各单元的大致内容:单元一:叙述类文言文阅读本单元主要学习了叙述类文言文的阅读和分析技巧。

通过学习典籍中的文言文课文,培养学生阅读和理解古代文学作品的能力。

单元二:记叙文阅读与写作本单元主要学习了记叙文的阅读和写作。

通过分析和欣赏经典的记叙文作品,培养学生对故事情节、人物形象以及文学语言的理解和感受。

单元三:议论文阅读与写作本单元主要学习了议论文的阅读和写作。

通过阅读和分析经典的议论文,培养学生分辨事实和观点、分析论据和论点的能力,并学习如何撰写简单的议论文。

单元四:诗歌鉴赏与写作本单元主要学习了古代诗歌的鉴赏和写作。

通过学习古代诗歌的形式特点和意象意境,培养学生感知和体验诗歌的美,同时提高学生的写作能力。

单元五:文学常识本单元主要讲解了一些与语文学科相关的文学常识,包括文学常识的基本概念、文学史和文学批评等内容。

通过学习这些知识,帮助学生全面了解和认识语文学科的发展和演变。

3. 学习要点总结3.1 阅读技巧在完成作业本中的阅读题目时,学生应注意以下几个方面:•注意理解课文的主题和内容;•分析人物形象和情节发展的演变过程;•理解作者的表达意图和修辞手法;•注意词语理解和句子结构的分析。

3.2 写作技巧作文练习在八下语文作业本中占有一定的比重,学生应注意以下几个写作要点:•明确文章的写作目的和读者对象;•清晰地组织文章结构,包括开头、中间和结尾部分;•引用适当的例证和论据来支撑自己的观点;•合理运用修辞手法,使文章更加生动和具有说服力。

3.3 归纳总结在学习过程中,学生应及时总结和归纳所学的知识点,可以通过以下方式进行总结:•做好笔记,记录重点和难点内容;•做好习题整理,找出自己容易出错的地方;•尝试用自己的语言解释和总结所学的语文知识。

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参考答案第一单元1藤野先生1.绯匿鉴诘逊杳2.(1)居然(2)瞥见3.(1)死在异国他乡。

(2)原指科举时代应试不中。

这里指考试不及格。

4.对日本“爱国青年”荒谬逻辑的抨击表达了作者对他们把中国人看作低能儿的极为愤慨的感情。

5.(1)日本的“爱国青年”(2)闲看枪毙犯人的中国人6.忧国忧民,对软弱国民的麻木、愚昧感到不满。

7.弃医从文。

中国老百姓的不觉悟,正是造成我们民族衰落的重要原因,作者想用文艺救治人们的精神,唤醒麻木的灵魂。

8.孙犁戴着袖套在捡黄豆,见了我,与我交谈。

准备糊窗缝,向我证实自己的衰老孙犁坐在桌台前写作,见到“我们”后立刻热情招呼客人。

9.(1)写出了我期盼、兴奋、敬仰的心情。

(2)表现出孙犁珍惜纸张、小心谨慎、害怕糟蹋纸张的心理。

10.①“我”不热不同省里几位老师对《灶火的故事》的评价。

②“我”相信孙犁先生能读懂它的精妙之处。

11.①以小见大,以普通平凡的细节,表现大师品质的高尚。

②这里反复强调,突出地表现了孙犁始终如一的质朴形象。

③多次点题,使孙犁先生戴套袖的形象深入读者的心,从日常生活中表现孙犁的高尚品质。

2我的母亲1.质恕绉绉嬉绰翳2.(1)指那些身体强健、敢于淘气、能在游戏中冒险的孩子。

隐含着作者羡慕、惋惜之情。

(2)即“闯荡”的意思,表现了作者的谦逊态度,同时可见母亲对“我”的教育影响之大。

3.示例:如果我能坦然面对失败,如果我能淡然面对成功,如果我能毅然面对困难——那么,我得感谢生活的点滴给我的启示。

4.我母亲管束我最严,她是慈母兼任严父。

5.因为说轻薄话,母亲重责“我”;母亲用舌头舔“我”的病眼。

6.为了顾及孩子的自尊心。

因为处罚的目的是对孩子有所惩戒,不是给别人看的。

7.示例:母亲教子严格,有时过于严厉,但严中有爱。

旧式妇女把“相夫教子”作为天职,在丈夫去世后,母亲深感教子责任重大,将孩子视为全部的精神寄托。

(言之有理即可)8.○1母亲深夜敲盆赶鼠;○2母亲跪在田中插秧。

(意对即可)9. ①运用拟人、比喻的修辞手法,写出了水田中的秧苗之美,赞美了母亲的劳动成果。

或:“立起来”运用拟人的手法,写出秧苗的动态之美;而“一行行”“整齐匀称”则突出了母亲插秧技术之高;“嫩绿”突出了秧苗的生机,“像块绿色的地毯”用比喻写出了水田中的秧苗之美,赞美了母亲的劳动成果。

②用“双膝跪在泥水里”“艰难地爬行”等动作描写,写出母亲插秧的艰辛,突出了母亲此时体力不支和劳累,表现了母亲的坚强。

(意对即可)10..“白发”是全文叙事线索;“白发”是母亲的形象特征,作者着力描写这一特征,突出了母亲的辛劳,表达出作者对母亲的心疼,对母亲的爱和怀念。

(意对即可)11.略12.略3我的第一本书1.掺晾盈蹭奥覆2.(1)凄惨(2)崇敬3.C4.父亲为儿子考上大学而欣慰,又为儿子即将远离而伤感。

这是不善于表达而又难以掩饰的父爱的流露。

5.父亲冷峻的外表;父亲对“我”深深的爱。

6.(1)卖驴让儿子复读;(2)给儿子打点行李、借学费;(3)专程赶回家送儿子。

7.“你哥这孩子,让人放心……”因为这句话里包含着父亲对儿子的理解与信任。

8.示例:比尔?盖茨的父亲让孩子从小懂得凭本事挣钱。

盖茨帮家里做事,父亲总是给予一点小报酬,以此激发他的热情,让他懂得工作是通往幸福的台阶。

4列夫?托尔斯泰1.黝锢滥尴炽颔2.(1)鹤立鸡群(2)正襟危坐3.(1)茂密(2)粗劣4.犀利的目光;丰富的感情;眼睛的威力。

5.具有深刻、准确的洞察力。

6.因为托尔斯泰的眼睛可以抒发各种各样的感情。

作为一名现实主义作家,托尔斯泰具有那种能把万事万物尽收眼底的全方位的观察力,他的作品也反映了社会生活的各个层面。

7.这句话生动形象地描写了托尔斯泰目光的敏锐犀利,也写出了托尔斯泰作为“清醒的现实主义”作家,对现实的批判是极其深刻、准确的,甚至引起了统治当局的恐慌。

8.二者并不矛盾。

“能够看清真相的人”常是痛苦的,这就是我们常说的智者的痛苦。

如果他既是智者又是仁者,那么痛苦将是双倍的。

托尔斯泰正是这样的人。

他看透了暴政、丑恶、虚伪和苦难,也看清了造成人间种种罪恶的原因,并尽己毕生努力去改变它,但总是事与愿违。

这才是最大的痛苦。

晚年的托尔斯泰厌弃贵族生活,决然放弃财产,以致和家人产生矛盾,最后毅然离家出走,而客死于途中。

5再塑生命1.企衍簇徙觅冥2.(1)概慨(2)犹油(3)明名3.示例:一种付出一生奉献一缕光明一丝温暖4.人们把活着的每一天都看作是生命的最后一天;一旦失去了的东西,人们才会留恋它,人得了病才想到健康的幸福。

5.因为盲人对光明是没有切身感受的,而失去听力的人,他们能够享受的只有“光明”,所以才会更加珍惜光明。

6.明眼人往往熟视无睹。

7.作者认为应该学会用眼睛欣赏生活的美,陶冶自己的心灵。

8.略单元复习1.(1)质赔(2)遐遨(3)锃饰2.C3.(1)终岁常端正岂不罹凝寒(2)天涯若比邻儿女共沾巾4.示例:有与各种恶势力坚决斗争的精神,例:三打白骨精。

5.示例:俗语:儿行千里母担忧。

诗句:慈母手中线,游子身上衣。

6.弹花纺线织布意在表现母亲为织土布所付出的辛劳,突出母亲质朴善良、为儿女吃苦耐劳的品格。

7.写出了“我”对纺棉劳动的喜爱。

节奏和音响是那么单调,在我听来,却似乎是世界上最好听最深情的音乐。

8.示例:A句:用母亲织布的具体动作写出了母亲不辞劳苦,想让儿女过上好日子的希望。

B句:将土布的丝缕比喻为琴弦,将抽象的情感化为具体的形象,热情赞颂了通过织布所体现出来的伟大的母爱。

9.更加深切地表达了作者自己对母亲的思念。

10.(1)精通,擅长(2)命令(3)打发11.C12.当今有地位人家所藏李伯时画的观音大士,实际上大多是赵广的作品。

13.正气凛然,威武不屈。

14.略第二单元6雪1.粘烁旷褪弥2.(1)嗡嗡(2)灼灼(3)灿灿(4)闪闪3.(1)漂亮艳丽(2)学识广博(3)消融,溶化4.江南的雪“滋润美艳”,充满生机;朔方的雪独立不羁,撼天动地。

一是优美,一是壮美。

5.坚决、果断的语气。

代指前半句描述的朔方的雪桀骜不驯而又孤独的品格和操守。

6.对寒冷环境的反抗,也是对不屈的、斗争的品格的歌颂。

7.《从百草园到三味书屋》中写塑雪罗汉仅仅是一笔带过,而《雪》中却对塑雪罗汉的过程进行了生动的描写。

《从百草园到三味书屋》中写塑雪罗汉主要是为了反衬雪地捕鸟的乐趣,而《雪》中写塑雪罗汉则是通过塑雪罗汉的一种缺憾美来为下面“朔方的雪”的出场作铺垫。

8.(1)示例:燕山雪花大如席,片片吹落轩辕台。

(李白《北风行》)忽如一夜春风来,千树万树梨花开。

(岑参《白雪歌送武判官归京》)千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷。

(高适《别董大》)白雪却嫌春色晚,故穿庭树作飞花。

(韩愈《春雪》)孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。

(柳宗元《江雪》)六出飞花入户时,坐看青竹变琼枝。

(高骈《对雪》)(2)示例:喜欢“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”。

诗人以“春风”使“梨花”盛开,比拟北风使雪花飞舞,极为新颖贴切。

“忽如”二字不仅写出了“胡天”变幻无常,大雪来得急骤,而且,再次传达出了诗人惊喜、好奇的神情。

“千树万树梨花开”的壮美意境,富有浪漫色彩。

7雷电颂1.虐秽咆迸犀2.(1)眼睛斜着看,形容高傲的样子。

(2)古代的一种跪拜礼。

行礼时,跪下,叩头到地。

(3)摆布。

3.B4.窒息、惊恐。

5.听觉:鸟儿唱着欢乐的歌。

嗅觉:艳丽的玫瑰花散发出阵阵芳香。

给人以多方面的感官刺激,让人强烈地感受到景色的美好,领略到大自然多姿多彩的美。

6.前者比喻瓢泼大雨,后者比喻小雨。

7.意在表现大自然那无与伦比的和谐的美。

8.(1)农历五月初五,即端午节。

相传为纪念屈原,因为屈原是这一天投江而死的。

(2)《离骚》、《九歌》;主要写屈原一生忠于楚国,最终为楚国而死的事迹。

8短文两篇1.阵轮面撮2.(1)没有了光和热,这人间会成为黑暗的寒冷世界。

或:没有了光和热,这人间是会成为黑暗的寒冷世界的。

(2)那个服了不死之药的美女不可以使这已死的星球再生。

3.示例:写日:日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。

千嶂里,长烟落日孤城闭。

大漠孤烟直,长河落日圆。

白日依山尽,黄河入海流。

东边日出西边雨,道是无晴还有晴。

日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。

写月:床前明月光,疑是地上霜。

露从今夜白,月是故乡明。

但愿人长久,千里共婵娟!春江潮水连海平,海上明月共潮生。

月上柳梢头,人约黄昏后。

共看明月应垂泪,一夜乡心五处同。

明月松间照,清泉石上流。

4.(1)“他们”指“人世间的不幸者”。

(2)“这”指老音乐家的眼泪。

5.这三件事虽然互不相关,但因人物境遇相似,他们凝望星星时都得到无上的安慰,都存在着信心和希望,所以放在一起并不感到凌乱。

6.光明永远在心中,自己追求光明的理想永远不会改变。

7.星星象征着痛苦中的安慰和黑暗中的希望,而这种安慰和希望是永存的。

8.(1)示例:先生虽去,精神永在!巴金先生的离去,标志着一个时代的结束。

您走了,却在世上留下了一盏明灯。

有的人死了,轻如鸿毛;有的人死了,重如泰山。

(2)示例:理想不抛弃苦心追求的人,只要不停止追求,你就会沐浴在理想的光辉之中。

生命的意义在于付出,在于给予,而不在于接受,也不在于索取。

每个人应该遵守生之法则,把个人的命运联系在民族的命运上,将个人的生存放在群体的生存里。

现在,我的座右铭是:尽可能多说真话;尽可能少做违心的事。

(3)示例:这副对联巧妙地把巴金的名字嵌在中间,生动贴切。

上联化用唐人诗句“共话巴山夜雨时”,暗喻巴金为蜀中奇才;下联赞颂巴金的文章激情澎湃,犹如“金石”之声,饮誉海内外。

9海燕1.(1)叫喊(2)呻吟(3)号叫(4)呼叫(5)吼叫2.(1)象征气焰嚣张的沙皇反动派势力。

(2)比喻海燕矫健、勇猛的雄姿。

3.(1)不能。

“掩藏”是遮盖、掩避的意思,而“躲藏”则指把身体隐藏起来。

(2)不能。

“恶狠狠”是贬义词,而“使劲”是中性词,难以表达对狂风的谴责。

4.(1)象征无产阶级革命先驱者(2)象征人民(3)象征反动势力(4)象征假装革命和害怕革命的人5.通过声音(如呻吟)、动作(如躲藏)、外形(如肥胖)、心理(如恐惧)等方面,作者将海上群鸟害怕暴风雨的各种丑态揭露无遗。

通过对待暴风雨的不同态度的对比,突出了海燕的英雄形象。

6.(1)善于透过现象看本质,具有敏锐的预见性和洞察力。

(2)具有必胜的信念。

7.这是胜利的预言家海燕向人民发出的革命号召,它表达了无产阶级埋葬旧世界、创造新世界的强烈愿望,显示了革命战士不畏强暴、顽强战斗的高贵品质。

8.示例:低吟浅唱的小河小桥流水的江南10组歌(节选)1.拗谛嵌躁壑2.(1)匮馈(2)粹悴(3)笛迪3.(1)海誓山盟(2)长吁短叹(3)盛气凌人4.“鹰”象征革命勇士;“蛇”象征满脑袋市侩哲学的庸俗小市民。

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