小学Flash教案

课题：F l a s h快速入门教学目的：认识Flash,了解它的应用领域以及使用界面；

掌握Flash的基础知识

教学重点：了解的使用界面并掌握有关它的基础知识

教学难点?：矢量图形与位图图像的区别

教学过程?：

1、新课引入

Flash是Macromedia公司推出的一种非常优秀的矢量动画制作软件，它不仅

动画制作功能强大，另外还支持声音控制和丰富的交互功能。由于它制作出的动

画文件大小远远小于其它软件制作的动画文件的大小，并且采用了网络流式播放

技术，这样使得在较慢的网络上也能快速地播放。本课开始，我们来学习制作简

单的Flash。

2、讲授新课

（1）教师提问：我们都听过Flash这个名称，那么究竟什么是Flash呢，同学们

怎么认识？

（2）学生活动：讨论并回答教师的问题，各抒己见。

（3）教师讲解：什么是Flash。Flash是一种优秀的矢量动画制作软件，利用该

该软件制作的动画，文件大小比位图动画（如GIF动画片）要小很多，而

且采用了网络流式媒体播放技术，可以在网络上快速地播放。另外，Flash

还具备了强大的交互功能，可以制作出复杂的动画效果，如多媒体教学软

件、游戏等。

（4）教师讲解：举例说明Flash作品的四大应用领域。网页设计、多媒体教学、

游戏、影视动画。要求学生知道网页制作三剑客的概念（Flash矢量动画制

作软件、Dreamweaver网页制作软件、Firework网页图像处理软件的并称）。

（5）Flash制作的动画，主要有矢量图形组成，但也可以导入??位图图像。正确理

解这两种不同格式图像之间的差异，能够更有效地设计、创建动画。

（6）教师讲解：矢量图形和位图图像的区别。1矢量图形是用直线或曲线来描绘图像的，它还包括颜色和位置的属性。当编辑矢量图形时，实际上是修

改描述图形形状的直线和曲线的属性。对矢量图形的各种修改都不会影响

矢量图形的画质。矢量图形和分辨率无关，即图形在不同分辨率的显示器

上显示，画质都不会有任何损失。常用的矢量图形文件格式有AI、EPS、

WMF等。2位图图像又称为点阵图形，它是用带颜色的小点（称之为“像素”）来描绘图像的，当编辑位图图像时，修改的是像素，并且会影响其画质。位图图像和分辨率有关，当放大位图时，会使图像边缘产生锯齿，影

响图像的画质；而缩小位图时，同样会导致图像画质的降低。常用的畏途

图像的文件格式有BMP、JPG、GIF、PNG等。

（7）教师讲解：Flash的工作流程，首先是绘制或导入??图形图像，然后将其放置

在场景中。最后是在时间轴中产生动画。

（8）教师讲解演示：与实例结合讲解如何播放用Flash做好的动画，让学生在乐中学。

3、课后小结

本课是Flash的入门知识篇，有些概念非常的重要，而且还要为今后学生的

进一步学习打下良好的开端，所以课堂上与动画作品的欣赏结合在一起，边讲解边欣赏，让学生在乐中学。

其他教案－flash入门

第一课FLASH动画欣赏

教学目的：通过老师的讲解与欣赏FLASH动画，使学生了解FLASH的概念与发展，并且对FLASH产生兴趣，消除同学对于动画制作电脑操作高不可攀的畏惧心心理。教学内容：着名动画欣赏、FLASH概念、发展。教学重点：无教学难点：无教学课时：2课时电教使用：多媒体教学系统教学过程：①欣赏雪村《东北人都是活雷锋》FLASH的各版本FLASH动画。雪村的《东北人都是活雷锋》作品是一首流行一时的音乐评书，大家耳熟能详，这个作品的流行是与FLASH被大家接受同步的，这个作品的成功的原因也就是FLASH成功的原因，总结有这样几点：第一，音形并举，创意新鲜。有好的创意，并且加上新鲜的声音与图形，是成功的首要因素。第二，借助网络传播，没有任何的商业运作，借助网络传播，完全凭借作品本身的生命力，不掺杂商业性质的运作。第三，制作简单，每个人都有机会加入FLASH动画制作这个行业，来满足个人的荣誉感、成功感，过把导演瘾，在网上交识朋友出出名气，能够吸引众多的人进来，是一种大众的文化，稍稍动些的人就可以品头论足，而不像什么高雅音乐一样，是纯粹的贫民的文化，所以有其流行的温床。以上三点是FLASH之所以迅速发展的根本原因。②欣赏小小的各个武打作品。虽让网上动画各式各样，但还是看小小的武打系列作品最过瘾，他的作品让一些号称闪客的“闪盗”们自愧不如。明显的高一层次，一个人能做到这样的地步，不绝让人肃然起敬，如果说东北人都是活雷锋，吸引了广大的网民，那么小小的动画系列留住的这些看客网民。③欣赏动画三国搞笑动画作品。大话三国既showgood系列应该是FLASH的第一个品牌，他的作品一时间让人感觉独领风骚，技压群芳，人们看FLASH就是等待SHOWGOOD出新的作品，大话三国系列真正的把FLASH推向了一个高潮。④此后FLASH动画这个行当中，群雄并起，孤单英雄多于小的团队，好作品一个接一个，有单独成章的，也有模仿系列模式的，让人目不暇接，一些专业的FLASH网站也出炉。⑤

课后小结：小学生对动画比较感兴趣，激发兴趣的教学目的完成。

第二课FLASH界面动画基本原理

教学目的教学目的：通过老师的讲述让学生了解动画制作的基本原理，计算机在动画制作中的作用，了解动画制作的基本元素与概念（视觉暂存、帧、关键帧、层、场景等等），熟悉FLASH 软件各个部分的名称与作用以及如何让其怎样显示。教学内容：动画制作原理；帧、关键帧、层、场景的概念；FLASH界面教学重点：动画制作原理，计算机在制作中的作用。教学难点：FLASH 界面的各部分与其作用。教学课时：2课时电教使用：多媒体教学系统教学过程：①在我小时候看过一本洋火盒大的书，看上去很厚很厚，一开始还不知道怎么个意思，里面只有一个孙悟空，经姐姐的指点才知道，捻一下这本书里面的孙悟空动了起来，那个时候我明白了动画就是一幅一幅的画快速的播放，我是不是很聪明？不过现在总是再想如果本书一页一页的都是100钞票多好呀。同学们应该有印象，有些小食品中仍有这样的一种赠品，不过不如我小时候看的厚了（买卖人是越来越精明了）。动画就是一幅一幅的画连续播放。人的眼睛有个视觉暂存的特性，也就是说人眼睛看着的东西会存起来传进大脑，这个也需要一个速度，并不是看到就进入大脑了（不知道这样说对不对，这好像是我从《大风车》节目中看来的，成年人看看少儿节目有的时候也是有好处的）。动画就是一幅一幅的画连续的播放，才让人有动的感觉，记住这个数字，每秒中24幅。如果播放的速度小于这个数字就是慢动作，如果播放的速度大于的话，就是快镜头。伸出你的食指在眼前晃一晃，是不是手指好像是扇子？应该是组成这个“动画”的图片播放的速度大于每秒24幅了。

②接触一个专业术语“帧”，不是说动画是一幅一幅的画连续的播放吗，这里就不叫做“画”了，而叫做帧，一幅画也就是一帧。同学们算一算，一部长1小时40分钟的动画电影有多少图片组成？(1小时40分钟)100分钟×60秒×24帧=144000帧妈呀，如果这么多的画让人一幅一幅的画，不累死谁呀。所以我们让计算机去帮助我们做。计算机作用不必说了，帮助我们计算完成工作，比如天气预报，如果我们用算盘去计算，应该算到明年也不知道明天是什么天气（还不如瞎蒙效率