最新4月份安全教育——校园伤害事故处理原则与方案教学讲义PPT
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学生伤害事故处理办法及案例分析PPT课件
（三）加强对学生进行安全常识教育和生命宝贵意识教育，举办多种形式的自救自护训练 （四）争取社会支持和参加学校责任保险
八、学校各类伤害事故应注意的义务和过错 典型案例（略）
谢 谢 大 家
（三）学生伤害事故处理程序或途径 1、协商解决。 2、请求教育行政部门调解：在受理申请之日起60日内完成调解。 3、直接向人民法院起诉。 4、协商——调解——起诉。 人身损害赔偿的诉讼时效：自身体受到伤害之日起1年。
注意事项
协商的基本原则： 协商：没有第三人介入（包括教育行政部门）。协商应该达成协议。 协商必须有书面协议，不能承担落户口、找工作等非经济义务。 调解的注意事项： 应该有第三人介入，一般是教育行政部门。 诉讼的注意事项： 只能进行民事诉讼，不能进行行政诉讼。教育行政部门不能有强制性行为。
★过错推定责任——是指一旦行为人的行为或物件致人损害就推定其主观上有过错，应当承担民事责任。除非其能证明自己没有过错。 过错推定责任的举证责任是“举证责任倒置”，即由加害方负责证明自己没有过错，否则就应当承担责任。 法律依据：《民法通则》第126条之规定。 2.无过错责任——是指无论行为人有无过错，法律规定应当承担民事责任的，行为人就应当对其行为所造成的损害承担民事责任。 3.公平责任原则——是指损害双方的当事人对损害结果都没有过错，但如果受害人的损失得不到补偿的又显失公平的情况下，由人民法院根据具体情况和公平的观念，要求当事人分担损害后果。
B.事故处理结果的报告。 报告的内容： 事故的处理经过、争议及争议的要点、解决方 式、赔偿 金额、对责任者的处理、事故的教训、改进措施。 报告的要求： 报告应该按事故的等级进行。
C．教育行政部门的职责。 履责的条件： 履责条件1—应学校的要求（轻伤一般由学校处理）。 履责条件2—认为有必要重大伤亡事故或有重大社会影响的事故，教育行政部门采用劝说、协调、出主意等非强制性手段。不能采用强制性手段避免行政诉讼，应该与法院保持正常的联系。 履责的目的： 履责目的1—妥善处理事故。 履责目的2—尽快恢复学校正常的教育教学秩序。
八、学校各类伤害事故应注意的义务和过错 典型案例（略）
谢 谢 大 家
（三）学生伤害事故处理程序或途径 1、协商解决。 2、请求教育行政部门调解：在受理申请之日起60日内完成调解。 3、直接向人民法院起诉。 4、协商——调解——起诉。 人身损害赔偿的诉讼时效：自身体受到伤害之日起1年。
注意事项
协商的基本原则： 协商：没有第三人介入（包括教育行政部门）。协商应该达成协议。 协商必须有书面协议，不能承担落户口、找工作等非经济义务。 调解的注意事项： 应该有第三人介入，一般是教育行政部门。 诉讼的注意事项： 只能进行民事诉讼，不能进行行政诉讼。教育行政部门不能有强制性行为。
★过错推定责任——是指一旦行为人的行为或物件致人损害就推定其主观上有过错，应当承担民事责任。除非其能证明自己没有过错。 过错推定责任的举证责任是“举证责任倒置”，即由加害方负责证明自己没有过错，否则就应当承担责任。 法律依据：《民法通则》第126条之规定。 2.无过错责任——是指无论行为人有无过错，法律规定应当承担民事责任的，行为人就应当对其行为所造成的损害承担民事责任。 3.公平责任原则——是指损害双方的当事人对损害结果都没有过错，但如果受害人的损失得不到补偿的又显失公平的情况下，由人民法院根据具体情况和公平的观念，要求当事人分担损害后果。
B.事故处理结果的报告。 报告的内容： 事故的处理经过、争议及争议的要点、解决方 式、赔偿 金额、对责任者的处理、事故的教训、改进措施。 报告的要求： 报告应该按事故的等级进行。
C．教育行政部门的职责。 履责的条件： 履责条件1—应学校的要求（轻伤一般由学校处理）。 履责条件2—认为有必要重大伤亡事故或有重大社会影响的事故，教育行政部门采用劝说、协调、出主意等非强制性手段。不能采用强制性手段避免行政诉讼，应该与法院保持正常的联系。 履责的目的： 履责目的1—妥善处理事故。 履责目的2—尽快恢复学校正常的教育教学秩序。
《学生伤害事故处理办法》及案例分析PPT课件
04
预防学生伤害事故的措施
学校安全管理
01
02
03
制定安全管理制度
学校应建立健全安全管理 制度，明确各级管理人员 和教师的安全职责，确保 安全工作有章可循。
校园安全监控
学校应安装监控设备，对 校园进行全方位的监控， 及时发现和预防安全事故 的发生。
门禁管理
学校应加强门禁管理，确 保校园出入安全，防止未 经授权的人员进入校园。
教师和学生的安全教育
安全教育培训
学校应定期组织教师和学 生的安全教育培训，提高 他们的安全意识和应对突 发事件的能力。
安全教育课程
学校应将安全教育纳入课 程计划，通过课堂教学、 主题班会等形式，向学生 传授安全知识和技能。
安全演练
学校应定期组织学生进行 安全演练，如火灾逃生、 地震疏散等，提高他们的 实际操作能力。
赔偿内容
补偿机制
政府、学校、保险公司等提供的经济 补偿或救助。
医疗费用、误工费、精神损失费等。
03
学生伤害事故案例分析
学校设施安全事故
总结词
学校设施安全事故通常是由于学校设施老化、维护不当或设 计缺陷所导致。
详细描述
这类事故包括学校建筑、体育设施、实验室设备等由于老化 、损坏或不符合安全标准而造成的学生伤害。例如，楼梯断 裂、天花板坠落、体育设备倒塌等。
保障学生权益
维护校园秩序
及时处理学生伤害事故，能够最大程度地 保障学生的生命安全和身体健康。
妥善处理学生伤害事故，有助于维护校园 的正常秩序，确保教育教学活动的顺利进 行。
促进家校沟通
预防类似事故再次发生
通过合理、公正地处理学生伤害事故，能 够加强家校之间的沟通与合作，增进互信 。
校园伤害事故的责任认定与预防ppt课件
9
法院在审理校园伤害事故案件的时候，通常 从以下四个方面判断学校有无过错：
• 第一，学校的各种教学设施是否符合安全要 求，对存在的各种不安全隐患是否及时排除
• 第二，学校是否制定了合理、明确的安全规 章制度，并对学生进行了思想教育、法制教 育以及安全教育。
• 第三，学校为避免人身损害事件的发生，是 否已采取必要的防范措施。
3、从学校对事故所负责任大小的角度分： (1)学校直接责任事故(2)学校间接责任事故(3)学校无责任事故 7
学生伤害事故的责任认定与赔偿
• 民法通则规定的关于承担责任的原则： 过错原则（过错推定） 无过错原则（主观上无过错） 公平原则（都无过错，
双方承担）） 处理学生伤害事故适用的是过错原则。《学生伤害事故处理办法》规定：
32名，其中学生29名，教师2名，保安1名。学校的
门卫制度不规范被认为是发生上述事件的一个重要
• （二）学校的安全保卫、消防、设施设备 管理等安全管理制度有明显疏漏，或者管 理混乱，存在重大安全隐患，而未及时采 取措施的；
12
案例5：湖南湘乡私立育才中学踩死8生
• 2009年12月7日21时10分，湖南湘乡私立育才 中学晚自习下课，学生在下楼过程中，因一人跌 倒，导致拥挤踩踏，造成8人死亡，26人受伤。
• 第四，学生伤害事故发生后，学校是否及时 采取措施救护受伤害学生。
10
• 案例：请大家根据我们刚才学习的知识判断在下 面的事件中我们学校是否需要承担经济赔偿责任：
案例3 关键就是看学校是不是尽到了管理责任。家长想 到了两个方面：1、学校看饭时间学生管理。2、 家长还提出老师没有及时送医院的问题。
11
四、校园伤害事故中学校存在过错需要 承担法律责任的具体情形
法院在审理校园伤害事故案件的时候，通常 从以下四个方面判断学校有无过错：
• 第一，学校的各种教学设施是否符合安全要 求，对存在的各种不安全隐患是否及时排除
• 第二，学校是否制定了合理、明确的安全规 章制度，并对学生进行了思想教育、法制教 育以及安全教育。
• 第三，学校为避免人身损害事件的发生，是 否已采取必要的防范措施。
3、从学校对事故所负责任大小的角度分： (1)学校直接责任事故(2)学校间接责任事故(3)学校无责任事故 7
学生伤害事故的责任认定与赔偿
• 民法通则规定的关于承担责任的原则： 过错原则（过错推定） 无过错原则（主观上无过错） 公平原则（都无过错，
双方承担）） 处理学生伤害事故适用的是过错原则。《学生伤害事故处理办法》规定：
32名，其中学生29名，教师2名，保安1名。学校的
门卫制度不规范被认为是发生上述事件的一个重要
• （二）学校的安全保卫、消防、设施设备 管理等安全管理制度有明显疏漏，或者管 理混乱，存在重大安全隐患，而未及时采 取措施的；
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案例5：湖南湘乡私立育才中学踩死8生
• 2009年12月7日21时10分，湖南湘乡私立育才 中学晚自习下课，学生在下楼过程中，因一人跌 倒，导致拥挤踩踏，造成8人死亡，26人受伤。
• 第四，学生伤害事故发生后，学校是否及时 采取措施救护受伤害学生。
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• 案例：请大家根据我们刚才学习的知识判断在下 面的事件中我们学校是否需要承担经济赔偿责任：
案例3 关键就是看学校是不是尽到了管理责任。家长想 到了两个方面：1、学校看饭时间学生管理。2、 家长还提出老师没有及时送医院的问题。
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四、校园伤害事故中学校存在过错需要 承担法律责任的具体情形
最新学生校园伤害事故处理PPT课件
一、事故等级划分：
2人一般 3—10人重大事故 10人以上特大事故
二、学生伤害事故：
1、必须是在学校教育管理保护职期间发生的 事故。 2、必须是在学校学生的伤害事故。 3、必须是学生人身损害事故。
九、第三人责任事故：
1、第三人经营和服务责任事故 2、第三人产品责任事故 3、第三人活动管理责任事故(但学校有
错要承担补充责任) 学校非责任事故：意外不可抗的
十、学校管理职责外发生的事故：
1、学生自行上、放学途中事故 2、学生自主脱离学校管理范围发生事故 3、放学后、节假日等学校工作时间以外
学生自行滞留学校或自行到校活幼发生 的事故 4、其他在学校管理职责范围为：
1、教职员的非职务行为造成伤害事故，由教职员个人 负责 2、学生、教师等其他个人故意实施的违法犯罪行为造 成学生伤害，由个人负责。
3、值日教师记录〔包括发生什么事、怎样处理〕
4、班主任斑会要有记录
十二、事故的处理程序：
1、及时救助 2、及时告知 3、及时报告〔向教育主管部门：事故发
生后的报告、事故处理结果报告〕
十三、学校要成立处理机构：
学校负责人、法制副校长、家长代表等 学生伤害事故赔偿：依法赔偿 1、学校负责任时，根据责任大小适当予
以经济赔偿 2、学校没责任时，根据自愿可能的原则
可以适当慰问
2人一般 3—10人重大事故 10人以上特大事故
二、学生伤害事故：
1、必须是在学校教育管理保护职期间发生的 事故。 2、必须是在学校学生的伤害事故。 3、必须是学生人身损害事故。
九、第三人责任事故：
1、第三人经营和服务责任事故 2、第三人产品责任事故 3、第三人活动管理责任事故(但学校有
错要承担补充责任) 学校非责任事故：意外不可抗的
十、学校管理职责外发生的事故：
1、学生自行上、放学途中事故 2、学生自主脱离学校管理范围发生事故 3、放学后、节假日等学校工作时间以外
学生自行滞留学校或自行到校活幼发生 的事故 4、其他在学校管理职责范围为：
1、教职员的非职务行为造成伤害事故，由教职员个人 负责 2、学生、教师等其他个人故意实施的违法犯罪行为造 成学生伤害，由个人负责。
3、值日教师记录〔包括发生什么事、怎样处理〕
4、班主任斑会要有记录
十二、事故的处理程序：
1、及时救助 2、及时告知 3、及时报告〔向教育主管部门：事故发
生后的报告、事故处理结果报告〕
十三、学校要成立处理机构：
学校负责人、法制副校长、家长代表等 学生伤害事故赔偿：依法赔偿 1、学校负责任时，根据责任大小适当予
以经济赔偿 2、学校没责任时，根据自愿可能的原则
可以适当慰问
校园伤害事故预防与处理ppt课件
精品
过错责任原则，是指行为人主观上有
过错的前提下才承担法律责任。只有当行为 人主观上有过错且过错行为与损害结果存在 因果关系的情况下，才承担责任。相反，无 过错则无责任。
在学生伤害事故中，有可能有过错的法 律关系主体主要有三个：学校、学生、第三 方。在《学生伤害事故处理办法》中分别详 细地明确了这三个法律关系主体承担过错责 任的几种情况。
▪
精品
▪ 6、学校违反有关规定，组织或安排未成年学生从 事不适宜未成年人参加的劳动、体育活动或其他 活动的。
▪ 7、学生有特异体质或特定疾病，不宜参加某种教 育教学活动，学校知道或应当知道，但未予以必 要的注意的。
▪ 学校应及时了解学生健康状况，并及时通知任课 教师，学校应建立学生健康状况档案和定期体检 制度。
中一年级的学生正在学校围墙内上体育课，突然从墙外飞 进一块石子，砸在学生头上，造成学生的头部受伤。 ▪ 3、在对抗性或者具有风险性的体育竞赛活动中发生意外伤 害的。
精品
▪ 学生在体育活动中受到伤害的情况很多，体育竞 赛中，许多活动又是具有对抗性和风险性的。对 于在对抗性与风险性的体育活动中，导致学生受 到伤害的情况，如果其中的当事人不存在主观上 的过错，则就属于意外事故。在这种情况下，根 据《民法通则》第132条的规定“当事人对造成 损害都没有过错的，可以根据实际情况，由当事 人分担民事责任。”在意外事故中不排斥依照公 平原则来分担责任和进行一定的补偿。
精品
▪ 四、校园学生伤害事故的预防
▪ 为了预防学生伤害事故的发生，学校应在以 下方面建立健全安全制度。
▪ 1、学校门卫制度
▪ （1）学校应设门卫。门卫要符合以下条件：无违 法犯罪记录；无传染性疾病；思想正派、责任心强。
▪ （2）学校门卫实行轮换值班制度。寄宿制学校24 小时值班；非寄宿制学校在学生上课时间前30分钟 开始值班，放学以后30分钟下班，上述时间之内必 须有门卫值班。
过错责任原则，是指行为人主观上有
过错的前提下才承担法律责任。只有当行为 人主观上有过错且过错行为与损害结果存在 因果关系的情况下，才承担责任。相反，无 过错则无责任。
在学生伤害事故中，有可能有过错的法 律关系主体主要有三个：学校、学生、第三 方。在《学生伤害事故处理办法》中分别详 细地明确了这三个法律关系主体承担过错责 任的几种情况。
▪
精品
▪ 6、学校违反有关规定，组织或安排未成年学生从 事不适宜未成年人参加的劳动、体育活动或其他 活动的。
▪ 7、学生有特异体质或特定疾病，不宜参加某种教 育教学活动，学校知道或应当知道，但未予以必 要的注意的。
▪ 学校应及时了解学生健康状况，并及时通知任课 教师，学校应建立学生健康状况档案和定期体检 制度。
中一年级的学生正在学校围墙内上体育课，突然从墙外飞 进一块石子，砸在学生头上，造成学生的头部受伤。 ▪ 3、在对抗性或者具有风险性的体育竞赛活动中发生意外伤 害的。
精品
▪ 学生在体育活动中受到伤害的情况很多，体育竞 赛中，许多活动又是具有对抗性和风险性的。对 于在对抗性与风险性的体育活动中，导致学生受 到伤害的情况，如果其中的当事人不存在主观上 的过错，则就属于意外事故。在这种情况下，根 据《民法通则》第132条的规定“当事人对造成 损害都没有过错的，可以根据实际情况，由当事 人分担民事责任。”在意外事故中不排斥依照公 平原则来分担责任和进行一定的补偿。
精品
▪ 四、校园学生伤害事故的预防
▪ 为了预防学生伤害事故的发生，学校应在以 下方面建立健全安全制度。
▪ 1、学校门卫制度
▪ （1）学校应设门卫。门卫要符合以下条件：无违 法犯罪记录；无传染性疾病；思想正派、责任心强。
▪ （2）学校门卫实行轮换值班制度。寄宿制学校24 小时值班；非寄宿制学校在学生上课时间前30分钟 开始值班，放学以后30分钟下班，上述时间之内必 须有门卫值班。
学生伤害事故处理办法中小学PPT课件
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（六）学校违反有关规定，组织或者安 排未成年学生从事不宜未成年人参加的 劳动、体育运动或者其他活动的；
组织未成年人救火。
13
（七）学生有特异体质或者特定疾病，不宜参加 某种教育教学活动，学校知道或者应当知道，但 未予以必要注意的；
先天性心脏病
（八）学生在校期间突发疾病或者受到伤害，学 校发现，但未根据实际情况及时采取相应措施， 导致不良后果加重的；
事故,学校应当及时救助受伤害学生。”
26
（2）通知（家长、保险公司等）、报 告
（重大事故报告制度）《河北省食品安 全报告制度》患者超过30人 6小时内 同 级政府和食药监督部门；患者超过100 人或者死1人以上，3小时内直接报省食 药监督局，同时报同级政府和上级食药 监督部门。
（3）及时消除隐患，防止事态恶化 案例：清华、北大食堂爆炸案
法院判决
反悔、不履行
调解达成 签定协议
31
3、责任承担
(1)由学校教师或其他工作人员在履行职务过 程中的过错行为造成的, 学校向受害学生进 行赔偿,然后可对有故意或重大过失行为的责 任人进行追偿,并可给予必要的行政处分。
办法第二十七条：因学校教师或者其他工作 人员在履行职务中的故意或者重大过失造成 的学生伤害事故，学校予以赔偿后，可以向 有关责任人员追偿。
27
学校意外伤害事故应急处理流程图
信息报送
教育行政部门、卫生、 食药监督局
教育管理科
善后处理、保险理赔 医院救治 主管校领导
学生监护人
学生处
直接护送 （紧急情况）
值日领导
首
遇
事故
发生
责 任人
学院领导 班主任
120 （次紧急情况）
现场紧急救治或看护
（六）学校违反有关规定，组织或者安 排未成年学生从事不宜未成年人参加的 劳动、体育运动或者其他活动的；
组织未成年人救火。
13
（七）学生有特异体质或者特定疾病，不宜参加 某种教育教学活动，学校知道或者应当知道，但 未予以必要注意的；
先天性心脏病
（八）学生在校期间突发疾病或者受到伤害，学 校发现，但未根据实际情况及时采取相应措施， 导致不良后果加重的；
事故,学校应当及时救助受伤害学生。”
26
（2）通知（家长、保险公司等）、报 告
（重大事故报告制度）《河北省食品安 全报告制度》患者超过30人 6小时内 同 级政府和食药监督部门；患者超过100 人或者死1人以上，3小时内直接报省食 药监督局，同时报同级政府和上级食药 监督部门。
（3）及时消除隐患，防止事态恶化 案例：清华、北大食堂爆炸案
法院判决
反悔、不履行
调解达成 签定协议
31
3、责任承担
(1)由学校教师或其他工作人员在履行职务过 程中的过错行为造成的, 学校向受害学生进 行赔偿,然后可对有故意或重大过失行为的责 任人进行追偿,并可给予必要的行政处分。
办法第二十七条：因学校教师或者其他工作 人员在履行职务中的故意或者重大过失造成 的学生伤害事故，学校予以赔偿后，可以向 有关责任人员追偿。
27
学校意外伤害事故应急处理流程图
信息报送
教育行政部门、卫生、 食药监督局
教育管理科
善后处理、保险理赔 医院救治 主管校领导
学生监护人
学生处
直接护送 （紧急情况）
值日领导
首
遇
事故
发生
责 任人
学院领导 班主任
120 （次紧急情况）
现场紧急救治或看护
最新学生伤害事故的预防与处理pptPPT课件
之
34
结束语
谢谢大家聆听！！！
35
18
《侵权责任法》第三十八条对十周岁以下的无民事行 为能力的学生发生与学校有关的伤害事故适用
“过错推定”原则。
即：如果十周岁以下的学生受到人身伤害， 则 先认为教育机构（学校）有过错，应当承担法 律责 任。如果“被告（学校）”能证明自己已尽到 教育、 管理责任才能免除法律责任。如不能提出被法 庭接
一、学校安全工作的重要性
1、学校安全工作是学校工作的基础 和保障，是重中之重
2、中小学生绝大多数为无民事行为 能力和限制民事行为能力的未成年人， 防范人身伤害意识和能力较差。学校 保护责任大
3、学生人身伤害事故处理难度较 1
大
（四）管理到位
1、教职工明确自己的安全职责，教育教 学工作符合安全要求；安全防范措施科学、 合理。
2、教育学生遵守学校的制度和纪律，应当根据自 身的年龄、认知能力和法律行为能力，避免和
消除危险
五、关于监护责任
现行法律并未规定学校对未成年学生承担 监 护责任，学校对学生的人身安全承担教育、管 理、 保护责任而不是监护责任
在校学生的法定监护人仍是其父母。所以 学校
13
应请家长配合学校做好安全工作
法定监护人的监护权可以全部或部分委托 他人
5、在对抗性或者具有风险的体育活动中
发生意
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（六）下列情形造成学生伤害，学校行为并无不当不 承担事故责任，事故责任按有关法律法规或者其
他有关规定认定： 1、学生自行上、下学，返校、离校途中； 2、学生自行外出、或擅自离校期间发生的； 3、放学后、节假日或者假期等学校非工作 时间
学生自行滞留学校，或者自行到校发生的； 4、其他管理职责范围外发生的；
月份安全教育-校园伤害事故处理原则与方案教材课程
课程形式设计
采用多种形式的教学方式，如讲座、 案例分析、角色扮演、互动游戏等， 以增加课程的趣味性和实效性。
教学方法
理论与实践相结合
在传授理论知识的同时，注重实践操作的训练，提高学生的实际 操作能力。
个性化教学
根据学生的年龄、认知水平和兴趣爱好等特点，采用个性化的教学 方法，提高教学效果。
家庭与学校联合教育
处理责任人
根据调查结果，学校应对 责任人进行处理，包括警 告、记过、开除等。
完善安全措施
学校应针对事故原因，完 善安全措施，防止类似事 故再次发生。
05
安全教育课程实施
课程安排
课程时间安排
确保安全教育课程时间充足，每 周安排至少一节课时，以确保学
生能够全面了解安全知识。
课程内容规划
根据不同月份的安全风险，制定相 应的安全教育课程内容，包括预防 措施、应急处理和安全意识培养等 方面。
学生需要了解校园伤害事故的处理流程， 明确各环节的责任和义务，确保事故得到 妥善处理。
提高安全防范意识和能力
培养应急处理和自救互救能力
通过学习与实践，提高学生的安全防范意 识和能力，预防和减少校园伤害事故的发 生。
在事故发生时，学生应具备一定的应急处 理和自救互救能力，以最大程度地减少伤 害程度和损失。
进行指导和改进。
06
校园安全文化构建
安全文化理念培育
树立安全意识
通过宣传和教育，使师生树立安全意识，认识到 安全的重要性。
培养安全行为习惯
通过日常管理和教育，使师生养成遵守安全规定 和规范行为的习惯。
强化安全责任意识
明确各级管理人员和个人的安全责任，强化对安 全工作的重视和责任心。
安全文化活动开展
采用多种形式的教学方式，如讲座、 案例分析、角色扮演、互动游戏等， 以增加课程的趣味性和实效性。
教学方法
理论与实践相结合
在传授理论知识的同时，注重实践操作的训练，提高学生的实际 操作能力。
个性化教学
根据学生的年龄、认知水平和兴趣爱好等特点，采用个性化的教学 方法，提高教学效果。
家庭与学校联合教育
处理责任人
根据调查结果，学校应对 责任人进行处理，包括警 告、记过、开除等。
完善安全措施
学校应针对事故原因，完 善安全措施，防止类似事 故再次发生。
05
安全教育课程实施
课程安排
课程时间安排
确保安全教育课程时间充足，每 周安排至少一节课时，以确保学
生能够全面了解安全知识。
课程内容规划
根据不同月份的安全风险，制定相 应的安全教育课程内容，包括预防 措施、应急处理和安全意识培养等 方面。
学生需要了解校园伤害事故的处理流程， 明确各环节的责任和义务，确保事故得到 妥善处理。
提高安全防范意识和能力
培养应急处理和自救互救能力
通过学习与实践，提高学生的安全防范意 识和能力，预防和减少校园伤害事故的发 生。
在事故发生时，学生应具备一定的应急处 理和自救互救能力，以最大程度地减少伤 害程度和损失。
进行指导和改进。
06
校园安全文化构建
安全文化理念培育
树立安全意识
通过宣传和教育，使师生树立安全意识，认识到 安全的重要性。
培养安全行为习惯
通过日常管理和教育，使师生养成遵守安全规定 和规范行为的习惯。
强化安全责任意识
明确各级管理人员和个人的安全责任，强化对安 全工作的重视和责任心。
安全文化活动开展
校园伤害事故法律 ppt课件
案例二：某农场学校组织秋游，高三学生 王某不听劝阻，趁老师不注意到河里游泳， 游泳过程中不幸小腿抽筋，淹死水中。
2、学校开展的体育活动造成学生 伤害事件
案例一：原告李强与被告杨晨均系被告某学校的学生。 某日下午，学校的体育老师同时给两个班级的学生上体 育锻炼课，安排学生进行地滚球练习。在练习过程中， 原告与杨发生相撞。招致原告眼、脸部受伤。经司法部 司法鉴定科学技术研究所法医临床学鉴定，原告该伤致 左眼眶底骨折、左眼下直肌嵌顿，构成轻伤；原告外伤 后能复视，但损伤己达10级伤残程度。 原告诉称：学校安排课程不合理，管理措施不严谨；杨 练习动作不准确导致其受伤，故诉求两被告应对他的受 伤负责。要求他们赔偿医疗费、营养费、交通费、鉴定 费、监护人误工费、伤残补助费等共计人民币46066．3 元。
第七条 对未成年人依法负有教育、管理、保护义务的学 校、幼儿园或者其他教育机构，未尽职责范围内的相关 义务致使未成年人遭受人身损害，或者未成年人致他人 人身损害的，应当承担与其过错相应的赔偿责任。 第三人侵权致未成年人遭受人身损害的，应当承担赔偿 责任。学校、幼儿园等教育机构有过错的，应当承担相 应的补充赔偿责任。 最高人民法院《关于贯彻执行〈中华人民共和国民法通 则〉若干问题的意见》(试行)第159条，“被监护人造成 他人损害的，有明确的监护人时，由监护人承担民事责 任”
《教师法》第7条规定，教师有管理学生 的权利
5、学生之间因游戏、斗殴造成 的学生伤害事件
案例一：某日下午，某小学课间期间，学生杨某在操场 玩耍，被正在追逐打闹的学生李某、王某撞倒在地，并 被压在身下，造成挫裂伤。杨某受伤后，学校立即将其 送往医院治疗，并同时通知了3名学生的家长。在医院， 黄某做了手术，但未住院治疗，并于10天后到校继续上 课。其医疗费、交通费等已由李某、王某的监护人支付。 经公安部门法医活体检验鉴定，该手术属正常手术，不 会对杨某的身体造成不良影响，属于轻伤。 其后，杨 某的家长作为代理人，以杨某因伤害造成畸形，可能对 今后生活产生影响为由，以另两个学生及该学校为被告， 提起诉讼，要求3方赔偿他们误工减少的收入及精神损 伤费10万元。
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和指导的情况下，擅自并且不按规定要求去抓单杠，
以致受伤，黄某应负该事故的主要责任。被告校方
（体育老师）虽在上体育课时对学生提出不要去玩
单双杠的要求，但校方并未在可预见的单杠区内采 取必要的安全措施，以致学生受伤，校方应承担一
定的公平责任。
▪
依照《民法通则》和《学生伤害事故处理办法》等法律
规定，黄某造成损失的66316元由学校负责赔偿２０％，即
▪
从医院回来后刘朝阳出现了健忘、反应迟钝等精神病症状。
2003年12月22日，经精神病学专家会诊，泸州市法医学会鉴定认
为，刘朝阳被人殴打后出现创伤后应激障碍，其伤残程度为六级。
▪ 【审判结果】2004年1月18日，泸州市纳溪区
人民法院判决：要求宋老师和学校共同赔偿医疗费、 护理费、伤残补助费等共计140000元。
二、学校安全事故案例及预防
1、一出不该发生的校园悲剧
在四川省泸州市纳溪区某镇中心小学六年级就读的刘朝阳年
仅12岁，2003年６月４日，刘朝阳所在的班级进行语文测验，刘 朝阳在未做完全部试题的情况下匆匆交了卷。第二天，班主任宋 老师在评讲试卷时认为刘朝阳连这么简单的试题都漏掉了，是因 为他粗心大意造成的，于是要求他站起来，并叫班上同学都狠狠 地打他一下，以使其记住这次教训。
▪
▪
【评述】《学生伤害事故处理办法》规定，学校教师
或其他工作人员体罚或变相体罚学生，或者在工作过程中违
反工作要求、操作规程、职业道德或其他有关规定的，要承
担相应的责任。本按例中教师具有明显的体罚行为，侵犯了
学生的合法权利。
▪ 2、学生上课受伤校方赔1.3万
▪
▪
黄某是某小学五年级男生。2002年10月15日下午，该校
伤害。对此，学校应承担没有进行有效管理和采取防范
措施的过错责任。
▪ ▪ 李某在学校组织下参加运动会，参加投掷铅球比赛
时未满13周岁，是限制行为能力人。他作为未成年铅球 运动员，在裁判员未加制止的情况下投掷铅球，无法预 料到投掷行为带来的后果，应由小学承担疏于组织管理 的过错责任。
▪ 4 、为教师个人打开水被他人撞翻烫伤案
▪ （五） 有关校园伤害事故的民事法律规定
▪
1、《中华人民共和国民法通则》106、117、119、132、137
条（7款）。
▪
2、《最高人民法院〈关于贯彻执行中华人民共和国民法通
则若干问题的意见〉》第２３条、１８３条 。
▪
3、《最高人民法院〈关于审理人身损害赔偿案件适用法律
若干问题的解释〉》第7条及有关赔偿的条款 。
某日，教师王瑛让已下课的学生刘明为其打开水。刘明在 打回开水上楼时，恰逢学生闫石在学校楼道的防盗门横梁上打秋 千，闫石将暖水瓶碰碎烫伤了刘明的右腿。事发之后，王瑛及校 方送刘明到医院就诊，经天津市第四医院诊断，刘明右腿热烫伤 3％（深Ⅱ度）。
▪
一种意见认为，学校不应承担
▪ 责任 ；另一种意见认为，学校应
（周五第八节，下周一初一初二上交PPT和班会照片）
一期板报（下周一之前完成） 一次安全培训
一、校园伤害事故的处理
▪ （一）校园伤害事故的概念及特点
▪ 校园伤害事故是指学生在学校学习、生活、活动 期间，其人身权受到加害行为
▪ 的侵犯，导致伤、残、死亡或 ▪ 其他无形损害的事件。其特点： ▪ 1、损害的主体特定。 ▪ 2、损害地点特定。 ▪ 3、损害时间特定。
地上，摔伤右手，造成严重骨折致７级伤残，并花去医疗费
等相关费用66316元。事后，黄某认为自己受伤虽自己有过
错，但是在学校上体育课时受伤，学校负有一定的管理责任。
于是黄某将该学校告上龙川县法院，要求依法赔付其受伤致
残造成的经济损失。
▪ 【审判结果】原告黄某在上体育课时违反学校管 理制度，不听从老师的要求，在没有体育老师组织
根据相关当事人的行为与 损害后果之间的因果关系依 法确定民事法律责任。
▪ 法院认为: 学校对于在校期间的未成年学生具有
保护、管理的职责，学校在组织安排未成年学生进行集 体活动时，应当采取合理措施，防止人身安全事故发生。
▪ ▪ 当俞某随裁判老师进入运动区时，在场老师无人加
以劝止，进入后又未及时将其劝退，从而导致原告受到
13263元，其余由原告黄某自负。
▪
▪
▪ 3、在操场看铅球赛被砸伤学校该赔不该赔？
某小学举办春季运动会，三年级学生俞某与其他同学一起观 看铅球比赛。李某是参加这次铅球比赛的运动员。在李某之前的 运动员投掷完毕后，担任裁判的教师到铅球着落地点丈量投掷距 离，俞某等几位同学随该老师进入落地区内观看丈量结果。在老 师和观看的同学尚未撤离运动区域时，李某接着投掷出的铅球， 砸中尚未退出运动区的俞某 的头部，致其头部急性重型 颅脑损伤，右额额部硬膜外 出血。
▪ 上午第四节课，某小学一年级（１）班学生在没有教师
在场的情况下做作业。教师在上课前曾到教室给该班学生布 置作业，并让各小组组长维持纪律。７岁的陈某在写作业时， 多次与同桌说话。陈某所在小组组长郭某（７岁）便拿起课 本击打陈某的头部数下，致使陈某当场昏倒在地。事故发生 后，学校立即派人把陈某送往医院，经诊断为癫痫病（击打 行为系诱发因素）。陈某住院45天，其间花去医疗费、住宿 费、交通费等各项费用共计7600元。后因赔偿问题未达成协 议，陈某将学校和郭某及监护人诉至法院。
五、六年级的学生由体育老师黄某组织上体育课。课前，黄
老师宣布参加乒乓球等项目比赛的同学进行训练，其余学生
自由活动，同时要求学生不要去玩单双杠，不要影响其他学
生训练。由于黄某不是参加比赛的运动员，便与几位同学擅
自去玩单杠。黄某因身高不够，几次跳起没能抓住单杠，便
爬上单杠旁边的砖墙，跳过去抓单杠，但因没抓着而跌落在
▪ 承担责任 。
▪ 【评述】《学生伤害事故处理办法》规定：学
校教师或其他工作人员与其职务无关的个人行为或 学生、教师及其他个人故意实施的违法犯罪行为， 由致害人承担相应的责任。
▪
本案例中教师让学生为其打开水潜在的安全隐患估计不
足，具有过错，应当承担相应责任。
▪ 5、无民事行为能力班干部维持纪律造成人身损害 学校承担赔偿
4月份安全教育——校园伤害 事故处理原则与方案
▪
1996年，国家教委、劳动部、公安部、交通部、
铁道部、国家体委、卫生部联合发布关于全国中小
学生安全教育的通知，确定每年Fra bibliotek月最后一周的星
期一为全国中小学生的安全教育日。
▪ 我校活动：一次升旗仪式（1.2班完成的非常好）
▪
▪
请记录：
▪ 安全教育日
▪
一次主题班会
以致受伤，黄某应负该事故的主要责任。被告校方
（体育老师）虽在上体育课时对学生提出不要去玩
单双杠的要求，但校方并未在可预见的单杠区内采 取必要的安全措施，以致学生受伤，校方应承担一
定的公平责任。
▪
依照《民法通则》和《学生伤害事故处理办法》等法律
规定，黄某造成损失的66316元由学校负责赔偿２０％，即
▪
从医院回来后刘朝阳出现了健忘、反应迟钝等精神病症状。
2003年12月22日，经精神病学专家会诊，泸州市法医学会鉴定认
为，刘朝阳被人殴打后出现创伤后应激障碍，其伤残程度为六级。
▪ 【审判结果】2004年1月18日，泸州市纳溪区
人民法院判决：要求宋老师和学校共同赔偿医疗费、 护理费、伤残补助费等共计140000元。
二、学校安全事故案例及预防
1、一出不该发生的校园悲剧
在四川省泸州市纳溪区某镇中心小学六年级就读的刘朝阳年
仅12岁，2003年６月４日，刘朝阳所在的班级进行语文测验，刘 朝阳在未做完全部试题的情况下匆匆交了卷。第二天，班主任宋 老师在评讲试卷时认为刘朝阳连这么简单的试题都漏掉了，是因 为他粗心大意造成的，于是要求他站起来，并叫班上同学都狠狠 地打他一下，以使其记住这次教训。
▪
▪
【评述】《学生伤害事故处理办法》规定，学校教师
或其他工作人员体罚或变相体罚学生，或者在工作过程中违
反工作要求、操作规程、职业道德或其他有关规定的，要承
担相应的责任。本按例中教师具有明显的体罚行为，侵犯了
学生的合法权利。
▪ 2、学生上课受伤校方赔1.3万
▪
▪
黄某是某小学五年级男生。2002年10月15日下午，该校
伤害。对此，学校应承担没有进行有效管理和采取防范
措施的过错责任。
▪ ▪ 李某在学校组织下参加运动会，参加投掷铅球比赛
时未满13周岁，是限制行为能力人。他作为未成年铅球 运动员，在裁判员未加制止的情况下投掷铅球，无法预 料到投掷行为带来的后果，应由小学承担疏于组织管理 的过错责任。
▪ 4 、为教师个人打开水被他人撞翻烫伤案
▪ （五） 有关校园伤害事故的民事法律规定
▪
1、《中华人民共和国民法通则》106、117、119、132、137
条（7款）。
▪
2、《最高人民法院〈关于贯彻执行中华人民共和国民法通
则若干问题的意见〉》第２３条、１８３条 。
▪
3、《最高人民法院〈关于审理人身损害赔偿案件适用法律
若干问题的解释〉》第7条及有关赔偿的条款 。
某日，教师王瑛让已下课的学生刘明为其打开水。刘明在 打回开水上楼时，恰逢学生闫石在学校楼道的防盗门横梁上打秋 千，闫石将暖水瓶碰碎烫伤了刘明的右腿。事发之后，王瑛及校 方送刘明到医院就诊，经天津市第四医院诊断，刘明右腿热烫伤 3％（深Ⅱ度）。
▪
一种意见认为，学校不应承担
▪ 责任 ；另一种意见认为，学校应
（周五第八节，下周一初一初二上交PPT和班会照片）
一期板报（下周一之前完成） 一次安全培训
一、校园伤害事故的处理
▪ （一）校园伤害事故的概念及特点
▪ 校园伤害事故是指学生在学校学习、生活、活动 期间，其人身权受到加害行为
▪ 的侵犯，导致伤、残、死亡或 ▪ 其他无形损害的事件。其特点： ▪ 1、损害的主体特定。 ▪ 2、损害地点特定。 ▪ 3、损害时间特定。
地上，摔伤右手，造成严重骨折致７级伤残，并花去医疗费
等相关费用66316元。事后，黄某认为自己受伤虽自己有过
错，但是在学校上体育课时受伤，学校负有一定的管理责任。
于是黄某将该学校告上龙川县法院，要求依法赔付其受伤致
残造成的经济损失。
▪ 【审判结果】原告黄某在上体育课时违反学校管 理制度，不听从老师的要求，在没有体育老师组织
根据相关当事人的行为与 损害后果之间的因果关系依 法确定民事法律责任。
▪ 法院认为: 学校对于在校期间的未成年学生具有
保护、管理的职责，学校在组织安排未成年学生进行集 体活动时，应当采取合理措施，防止人身安全事故发生。
▪ ▪ 当俞某随裁判老师进入运动区时，在场老师无人加
以劝止，进入后又未及时将其劝退，从而导致原告受到
13263元，其余由原告黄某自负。
▪
▪
▪ 3、在操场看铅球赛被砸伤学校该赔不该赔？
某小学举办春季运动会，三年级学生俞某与其他同学一起观 看铅球比赛。李某是参加这次铅球比赛的运动员。在李某之前的 运动员投掷完毕后，担任裁判的教师到铅球着落地点丈量投掷距 离，俞某等几位同学随该老师进入落地区内观看丈量结果。在老 师和观看的同学尚未撤离运动区域时，李某接着投掷出的铅球， 砸中尚未退出运动区的俞某 的头部，致其头部急性重型 颅脑损伤，右额额部硬膜外 出血。
▪ 上午第四节课，某小学一年级（１）班学生在没有教师
在场的情况下做作业。教师在上课前曾到教室给该班学生布 置作业，并让各小组组长维持纪律。７岁的陈某在写作业时， 多次与同桌说话。陈某所在小组组长郭某（７岁）便拿起课 本击打陈某的头部数下，致使陈某当场昏倒在地。事故发生 后，学校立即派人把陈某送往医院，经诊断为癫痫病（击打 行为系诱发因素）。陈某住院45天，其间花去医疗费、住宿 费、交通费等各项费用共计7600元。后因赔偿问题未达成协 议，陈某将学校和郭某及监护人诉至法院。
五、六年级的学生由体育老师黄某组织上体育课。课前，黄
老师宣布参加乒乓球等项目比赛的同学进行训练，其余学生
自由活动，同时要求学生不要去玩单双杠，不要影响其他学
生训练。由于黄某不是参加比赛的运动员，便与几位同学擅
自去玩单杠。黄某因身高不够，几次跳起没能抓住单杠，便
爬上单杠旁边的砖墙，跳过去抓单杠，但因没抓着而跌落在
▪ 承担责任 。
▪ 【评述】《学生伤害事故处理办法》规定：学
校教师或其他工作人员与其职务无关的个人行为或 学生、教师及其他个人故意实施的违法犯罪行为， 由致害人承担相应的责任。
▪
本案例中教师让学生为其打开水潜在的安全隐患估计不
足，具有过错，应当承担相应责任。
▪ 5、无民事行为能力班干部维持纪律造成人身损害 学校承担赔偿
4月份安全教育——校园伤害 事故处理原则与方案
▪
1996年，国家教委、劳动部、公安部、交通部、
铁道部、国家体委、卫生部联合发布关于全国中小
学生安全教育的通知，确定每年Fra bibliotek月最后一周的星
期一为全国中小学生的安全教育日。
▪ 我校活动：一次升旗仪式（1.2班完成的非常好）
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请记录：
▪ 安全教育日
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一次主题班会