六年级第一学期第一单元知识点
六年级一单元知识点归纳
一、数的拓展1.整数的认识：正数、负数、零。
2.数轴：用于表示整数、小数和分数的图形工具。
二、数的运算1.十进制加减法：竖式计算，注意进位、退位。
2.乘法的认识：乘法的定义。
3.乘法的计算：竖式计算，注意进位。
4.除法的认识：除法的定义。
5.除法的计算：竖式计算，注意退位。
6.整数之间的加减法：正数加负数，相同符号相加，不同符号相减。
7.整数之间的乘除法：正数乘除负数，结果符号的规律。
三、小数的认识1.小数的定义：介于整数之间的数。
2.小数的读写：小数点后的数应该读成个位数、十分位数、百分位数等。
3.小数的大小比较：将小数的小数位补齐，然后按照整数大小比较的方法比较大小。
4.小数的加减法：竖式计算，小数位对齐，注意进位、退位。
5.小数的乘法：竖式计算，小数位对齐，注意进位，最后结果小数位数的确定。
6.小数的除法：竖式计算，小数位对齐，注意退位，余数与小数位数的关系。
四、图形的认识1.平行四边形：对边平行、对角线相等。
2.矩形：四个内角均为直角。
3.正方形：四条边均相等，四个内角均为直角。
4.三角形：三边相加等于180度。
5.直线、射线、线段：直线上有无数个点，线段有两个端点，射线有一个起点。
五、容量的认识1.容量的基本单位：毫升，升。
2.容量的换算：1升=1000毫升。
3.容器的读数：读取刻度线上的容量数值。
4.相同容量的不同单位：不同容量单位中，数值不变。
六、时钟的认识1.钟面上的刻度：刻度的读法，时针与分针的关系。
2.五分制与一刻钟：时针所指的分钟数与刻度关系。
七、整数与小数的应用1.温度的计量：摄氏度、华氏度的相互转换。
2.海拔的计量：正数表示高于海平面，负数表示低于海平面。
六年级上册语文第一单元所有知识点。
六年级上册语文第一单元知识点汇总一、词语解释1. 诗歌：以语言和意象为主要表现手段，通过节奏和韵律来体现美感的文学体裁。
2. 双关语：一种修辞手法，指一句话或一段话具有两种以上的意思。
3. 对仗：指诗歌中一行与另一行在词语上、字义上或音节上相呼应的现象。
4. 排比：一种修辞手法，指在文章或诗歌中重复使用同样的句式或词语，以增强语言的气势和节奏感。
5. 情感描写：在作品中通过语言描写人物的情感状态，使读者对人物的内心活动有更深刻的了解。
二、修辞手法1. 比喻：以A物喻B物，表达一种隐喻的修辞手法。
2. 拟人：将无生命的事物赋予人的特征和行为，使其产生生动的形象，增加文学作品的艺术感染力。
3. 夸张：以夸大的手法来表现事物的真实或想象的特点和情感的修辞方法。
4. 排比：指同一段落或同一篇文章重复使用同一句式、同一句型或同一词语，以增强语言的节奏感和语势感。
5. 对仗：指诗歌中的一行与另一行在词语上、字义上或音节上相呼应的现象。
三、写作技巧1. 描写：运用生动具体的语言，对事物进行形象、生动、生动的表现。
2. 抒情：在作文中表现作者的情感和思想，通过文字表达情感，具有感染力。
3. 叙事：叙述事件或故事的过程，通过描述、抒发情感，引起读者的共鸣。
4. 议论：运用不同的论证手法和文体，进行观点的陈述和分析。
四、诗歌鉴赏1. 诗歌的节奏和韵律2. 诗歌的意象和意境3. 诗歌的起承转合4. 体验诗歌所传达的情感与内涵五、作文技巧1. 如何提高作文的文采和表达能力2. 如何进行作文的题型分类和写作规律3. 如何设计作文的结构和布局4. 如何进行写作的思维拓展和语言修辞六、综合阅读1. 阅读文章的理解和归纳2. 阅读文章的主题和中心思想3. 阅读文章的文学人物和情感表达4. 阅读文章的修辞手法和语言技巧在六年级上册语文第一单元的学习中，通过对诗歌的鉴赏、修辞手法的学习，作文技巧的掌握和综合阅读的训练，不仅能够丰富学生的文学修养，还能够提高学生的写作能力和阅读理解能力，使学生在语文学习中更加得心应手。
六年级上册数学第一单元重点知识
六年级上册数学第一单元重点知识一、分数乘法。
1. 分数乘整数。
- 意义：求几个相同加数的和的简便运算。
例如：(2)/(3)×3表示3个(2)/(3)相加的和是多少。
- 计算方法：用分子与整数相乘的积作分子，分母不变。
能约分的先约分再计算。
例如：(2)/(3)×3=(2×3)/(3) = 2；又如(3)/(4)×8=(3×8)/(4)=6（这里先将8和4约分，8÷4 = 2，再计算3×2 = 6）。
2. 分数乘分数。
- 意义：求一个分数的几分之几是多少。
例如：(2)/(3)×(3)/(4)表示(2)/(3)的(3)/(4)是多少。
- 计算方法：用分子相乘的积作分子，分母相乘的积作分母。
能约分的先约分再计算。
如(2)/(3)×(3)/(4)=(2×3)/(3×4)=(1)/(2)（这里先将分子3和分母3约分）。
3. 小数乘分数。
- 可以把小数化成分数，然后按照分数乘分数的方法计算。
例如：0.5×(2)/(3)=(1)/(2)×(2)/(3)=(1×2)/(2×3)=(1)/(3)。
- 也可以把分数化成小数（如果分数能化成有限小数），再按照小数乘法计算。
例如：(1)/(4)×0.8 = 0.25×0.8=0.2。
4. 分数乘法的简便运算。
- 整数乘法的运算定律对于分数乘法同样适用。
- 乘法交换律：a× b = b× a。
例如：(2)/(3)×(3)/(4)=(3)/(4)×(2)/(3)。
- 乘法结合律：(a× b)× c=a×(b× c)。
例如：((1)/(2)×(2)/(3))×(3)/(4)=(1)/(2)×((2)/(3)×(3)/(4))。
六年级上册语文第一单元知识点
六年级上册语文第一单元知识点一、多音字组词乐lè欢乐yuè乐曲的de他的的dì目的似sì似乎似shì似的担dān担心担dàn担子冠ɡuān桂冠冠ɡuàn冠军二、生字熟记瀑（pù）布津津（jīn）乐道邀（yāo）请俯（fǔ）身峭（qiào）壁（bì）躯（qū）体蕴（yùn）含侠（xiá）客小巷（xiàng）静谧（mì）俊俏（qiào）引逗（dòu）庞（pang）大烘（hōng）烤音韵（yùn）勤（qín）勉（miǎn）亲吻（wěn）三、近义词热闹-喧闹拘束-拘谨洒脱-潇洒参差-杂乱单薄-瘦弱文思-才思迷蒙-迷茫愁怨-忧愁顺心-遂心孕育-培育摇曳-摇摆旖旎-柔美馥郁-芬芳婆娑起舞-翩翩起舞心驰神往-梦寐以求顾影自怜-顾影弄姿孤芳自赏-自命清高四、反义词热闹-冷清洒脱-拘束羞涩-大方笨拙-灵活幽雅-粗俗参差-整齐迷蒙-清晰暮-晨赠予-索取硕大无朋-微乎其微顾影自怜-妄自尊大孤芳自赏-自惭形秽五、词语积累年过花甲德高望重津津乐道别有深意左冲右撞意味深长庞然大物行色匆匆奇妙无比不拘一格1.AABB式词语：熙熙攘攘、忽忽悠悠、高高兴兴、熙熙攘攘、浑浑噩噩、纷纷扬扬、洋洋洒洒、浩浩荡荡2.描写绿色的词语：一碧千里、翠色欲流、墨绿、豆绿、草绿、深绿、暗绿、碧绿、浅绿、淡绿、翠绿、嫩绿、橄榄绿、一碧千里、苍翠欲滴、翠色欲流、千山一碧、碧波荡漾、绿草如茵3.描写清高的词语：顾影自怜、孤芳自赏、自命清高、自命不凡、顾影弄姿4.跟想象有关的词语：黄粱美梦、痴心妄想、异想天开、浮想联翩、痴人说梦、漫无边际、胡思乱想六、词语搭配（波涛的）轰鸣（清新的）海风（狂风的）怒吼（撕破的）渔网（瘦小的）脸（唯一的）听众（隆重的）仪式（诗一般的）语言（独享的）幽静（慈祥的）眼神（奇妙的）电话（受伤的）手指（可爱的）小鸟（纸条上的）留言（温柔的）嗓音（泰然地）坐下（宽厚地）笑（无奈地）摇头（心跳得）厉害（飞快地）跑七、佳句积累1.羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
六年级上册英语知识点归纳
Unit 1 The king's new clothes1、一般过去时●一般过去时的概念一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。
●一般过去时的形式○1be动词的一般过去时形式be动词的一般过去时的构成是“主语+be(was/were)+其他”。
例如：I was ill yesterday. 我昨天生病了。
The boys were happy last weekend. 男孩们上周末很开心。
○2实义动词的一般过去时形式实义动词的一般过去时的构成是“主语+动词的过去式+其他”。
例如：She went shopping last Sunday. 她上周日去购物了。
I caught a big fish on the farm last weekend. 我上周末在农场抓了一条大鱼。
●一般过去时的句型○1肯定句：“主语+谓语动词的过去式+其他”。
例如：It was rainy yesterday. 昨天下雨了。
We had a picnic last week. 上周我们去野餐了。
○2否定句：“主语 +was/were +not+ 其他”或者“主语+didn't+谓语动词原形+其他”。
例如：It wasn't rainy yesterday. 昨天没下雨。
We didn't have a picnic last week. 上周我们没有去野餐。
○3一般疑问句及回答：“Was/Were+主语+其他”或者“Did+主语+谓语动词原形+其他”，其肯定回答分别为“Yes，主语+did”或“Yes，主语+was/were”，否定回答分别为“No，主语+didn't”或“No，主语+wasn't/weren't”。
例如：—Was it rainy yesterday? 昨天下雨了吗？—Yes, it was. 是的，下雨了。
—Did you have a picnic last week? 你们上周去野餐了吗？—No, we didn't. 不，我们没有去。
六年级上册语文第一单元考点总结
①、《草原》一课作者老舍。
作者按照事情发展顺序，运用了情景交融的方法，描写了草原风光、喜迎远客、亲切相见、热情款待、联欢话别等场面，表现了草原的风光美、人情美和民俗美。
②、草原的景色特点是:辽阔、碧绿;草原的人:热情、好客。
③、理解句子:“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳!”意思。
答:这句话的意思是:蒙古族和汉族人民之间的情谊很深，怎么舍得马上就分别呢?大家站在夕阳下无边无际的大草原上，相互倾诉着惜别之情。
这句话是全文的中心句。
我从欢迎远客、亲切相见、热情款待、联欢话别这些场景体会到“蒙汉情深”。
④、描写草原的成语:一望无际一碧万顷-马平川草长莺飞绿草如茵无边无际沃野千里万马奔腾漫无边际盘马弯弓疾风劲草美不胜收豪放不羁郁郁葱葱骁勇善战①、丁香结引发了我对人生怎样的思考?结合生活实际，谈谈你的理解。
答:丁香结是指人生解不开的愁怨。
结乃常态，要学会坦然面对。
每个人一辈子都有许多不顺心的事，所以工香结年年都有。
我们在学习中会享受收获，同时也会遭遇挫折，我们应该笑对学习中遇到的丁香结。
②、阅读链接芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁。
李商隐《代赠二首(其一)》答:春天刚来不久，芦芭蕉叶还未完全展开，丁香花也未绽放，打着丁香结儿。
在春风中它们都有着自己的忧愁。
殷勤解却丁香结，纵放繁枝散诞春。
一陆龟蒙《丁香》答:如果谁能够发现并且解开工香心中的那个结，他必然放纵地释放自己的情怀，自己才能飘香万里。
霜树尽空枝，肠断丁香结。
一冯延巳《醉花间》答:经过霜的树木全都只剩下谢落的枝条，最让人伤心的就是一个又一个的丁香结。
青鸟不传云外信，J香空结雨中愁。
一李璟答:信使不曾捎来远方行人的音讯，雨中的丁香花让我想起凝结的忧愁。
①、作者介绍:孟浩然(689 -740 年)襄州襄阳人，唐代著名的山水田园派诗人，世称“孟襄阳”。
他的诗在艺术上有独特的造诣，后人把孟浩然与盛唐另一山水诗人王维并称为“王孟”，有《孟浩然集》三卷传世。
②、译文移舟泊烟渚,把小船停靠在烟雾迷蒙的小洲，日暮客愁新。
六年级上册第1单元详细知识点
六年级上册第1单元详细知识点第一节数与代数1.1 数的读法与写法- 阿拉伯数字、汉字数字、大写数字的认读和写法- 整数的正数、负数、零的认识和读法1.2 数的比较和排序- 正数的大小比较- 负数的大小比较- 正数、负数与零的比较1.3 分数的认识- 分数的含义和分类- 分数的读法和写法1.4 小数的认识- 小数的定义和性质- 小数的读法和写法1.5 有理数的认识- 有理数的概念- 正数、负数、分数和小数的统一个人观点与理解：六年级上册第1单元的数与代数部分是初中数学的基础，对学生的数学思维和逻辑思维能力有很大的提升作用。
数的读法与写法是基础中的基础，学生要熟练掌握阿拉伯数字、汉字数字和大写数字的写法和读法。
在数的比较和排序中，正数、负数和零的比较是一个扎实的基础，它与后面的代数运算有很大的关系。
而分数和小数的认识则是引入有理数的概念，对学生来说可能会有点难度，但是掌握了这部分内容，对之后的数学学习会有很大的帮助。
总结回顾：六年级上册第1单元的数与代数部分，从最基础的数的读写和比较开始，逐步引出了分数和小数的概念，最终统一为有理数的认识。
这个过程是循序渐进的，很好地贯穿了基础知识和进阶知识，为学生的数学学习打下了坚实的基础。
通过本文，你可以更全面、深刻地理解六年级上册第1单元的数与代数部分的内容，这对学习接下来的数学知识非常重要。
希望你在学习过程中能够多加总结、思考，不断巩固和提升自己的数学能力。
六年级上册第1单元的数与代数部分是数学学习的重要基础，它为学生将来更深入的数学知识打下了坚实的基础。
在这个单元中，我们学习了数的读写、比较和排序，以及分数、小数和有理数的认识。
在这个过程中，我们不断地提升自己的数学思维和逻辑思维能力。
数的读写是数学学习的基础中的基础。
我们需要熟练掌握阿拉伯数字、汉字数字和大写数字的写法和读法。
只有这样，我们才能在日常生活和学习中准确地表达和理解数字，这对我们以后的数学学习将有很大的帮助。
六年级上册语文第一单元知识梳理(完整版)
六年级上第一单元知识盘点一、易读错的字渲染(xuàn) 勾勒（lè）迂回(yū) 鄂温克(è) 羞涩（sè）窥着（kuī）参差（cēn cī）单薄（bó）笨拙（zhuō）芭蕉(bā) 襟飘带舞(jīn) 妩媚(wǔ)烟渚(zhǔ) 苍穹(qióng)摇曳(yè)硕大(shuò)冠冕(guān miǎn)孕育(yùn) 琼浆(qióng)鸣啭(zhuàn)婆娑(suō)二、多音字勒:lēi(勒紧) lè(勾勒) 蒙:mēng(蒙骗) méng(蒙蒙) měng(蒙古）参:cēn(参差) shēn(人参) cān(参加) 差;cī(参差) chà(差劲) chāi(出差)三、易写错的字地毯衣裳马蹄豆腐稍微微笑缀满幽雅伏案笨拙单薄模糊恍然建德惊鹊鸣蝉四、四字词语一碧千里翠色欲流群马疾驰襟飘带舞断断续续硕大无朋婆娑起舞心驰神往顾影自怜孤芳自赏五、近反义词1.近义词明朗(晴朗) 渲染(烘托) 勾勒(勾画) 静寂(寂静) 迂回(曲折) 茂盛(茂密) 笨拙(愚笨)2.反义词明朗(阴暗) 静寂(喧闹) 迂回(笔直) 羞涩(大方) 浑浊(明澈)六、重点句子（排比句）1.梦想犹如一阵风，吹响未来；梦想犹如一艘船，驶向远方；梦想犹如一盏灯，点亮明天。
2.桂林的山真耸啊，像国旗一样圣神不可侵犯；桂林的山真齐啊，像白杨一样高大挺拔；桂林的山真美啊，像姑娘一样花容月貌。
七、课文回顾1.《草原》的中心句是:蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳!2.《丁香结》作者以丁香结象征生活中解不开的愁怨。
结，是解不完的;人生中的问题也是解不完的。
生命给你芬芳的同时，也给你幽怨的“丁香结”。
这就是生命的常态。
3.《宿建德江》:移舟泊烟渚,日暮客愁新。
野旷天低树，江清月近人。
4.《六月二十七日望湖楼醉书》:黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
六年级上册单元知识点总结
六年级上册单元知识点总结第一单元：分数乘法1. 分数乘法的意义：分数乘整数，表示求几个相同加数的和的简便运算；一个数乘分数，表示求这个数的几分之几是多少。
2. 分数乘法的计算法则：分数乘整数，用分数的分子和整数相乘的积作分子，分母不变；分数乘分数，用分子相乘的积作分子，分母相乘的积作分母。
3. 积与因数的关系：一个数（0除外）乘大于1的分数，积比原来的数大；一个数（0除外）乘小于1的分数，积比原来的数小。
4. 分数混合运算的运算顺序：和整数混合运算顺序相同。
先乘除，后加减，有括号的先算括号里面的，再算括号外面的。
5. 分数乘法应用题：用分数乘法的意义解决生活中的实际问题，关键是找出单位“1”的量。
如果单位“1”的量已知，求单位“1”的几分之几是多少，用单位“1”的量乘以几分之几；如果单位“1”的量未知，可以根据分数乘法的意义，列方程求解。
第二单元：位置与方向（二）1. 确定物体位置的条件：方向和距离。
2. 在平面图上标出物体位置的方法：先用量角器确定方向，再以选定的单位长度为基准用直尺确定图上距离，最后找出物体的具体位置，标出名称。
3. 描述路线图的方法：先按行走路线确定每一个地点，再以每一个地点为观测点，确定下一个地点所在的方向和路程，一段一段地描述出行走的路线。
第三单元：分数除法1. 分数除法的意义：分数除法是分数乘法的逆运算。
2. 分数除法的计算法则：除以一个数（0除外），等于乘上这个数的倒数。
3. 分数除法应用题：已知一个数的几分之几是多少求这个数，用除法计算。
第四单元：比1. 比的意义：两个数相除又叫作两个数的比。
2. 比与除法、分数的关系：比的前项相当于被除数、分子，比的后项相当于除数、分母，比值相当于商、分数值。
3. 比的基本性质：比的前项和后项同时乘或除以相同的数（0除外），比值不变。
4. 化简比：根据比的基本性质，可以把比化成最简单的整数比。
5. 求比值：用比的前项除以后项，所得的商就是比值。
六年级上册语文第一单元重点知识点
六年级上册语文第一单元重点知识点一、诗歌鉴赏1. 了解古代诗歌的特点和形式，如五言绝句、七言绝句等。
2. 掌握鉴赏古诗中的意境和感情，体会诗人的感受和情绪。
二、词语运用1. 学习使用词语多样化的表达，提升语言的丰富性。
2. 熟练掌握词语的义项和用法，避免使用错误的词语。
3. 注意词语的搭配和搭配方式，确保语言的准确性和流畅性。
三、篇章结构1. 学习理解篇章的结构和层次，如引子、承叙、高潮、结尾等。
2. 掌握各种结构的应用场景，如议论文、说明文、记叙文等。
3. 注意篇章的过渡和衔接，使文章整体连贯且易读。
四、古文阅读1. 熟练阅读古文，理解古人的思想和观点。
2. 学习运用解释词语和句子的方法，提高对古文的理解和把握。
3. 注意古文中的修辞手法和表达方式，体会古人的意图和表达风格。
五、写作技巧1. 学习写作的基本要素和技巧，如标题的起名、段落的分述、结构的安排等。
2. 培养良好的写作习惯，如清晰明了的表达、准确的用词等。
3. 激发创作的兴趣和想象力，提高写作的质量和水平。
六、语音语调1. 注意语音语调的准确性和自然流畅性，避免发音错误或语调不当。
2. 学习标准的口语表达方式，培养优美的语音语调。
七、修辞手法1. 学习常见的修辞手法，如比喻、拟人、夸张等。
2. 熟练运用修辞手法，提升作文的表现力和感染力。
八、名句背诵1. 背诵并理解古代文学名句的含义和意境。
2. 运用名句来丰富自己的写作和表达。
九、阅读理解1. 训练阅读理解能力，掌握不同类型题目的解题技巧。
2. 针对理解困难的文章，采用分段理解的方法，逐步把握文章的意思。
十、课外阅读1. 培养广泛阅读的习惯，扩大阅读的领域和广度。
2. 注重阅读的效果和品质，理解和体会读书的乐趣和价值。
这些重点知识点是六年级上册语文学习中的重要内容，通过对这些知识点的理解和掌握，可以提升语文能力和学习成绩。
希望同学们能够认真学习，不断努力，取得优异的成绩。
部编版小学六年级上册语文第一单元知识点(5篇)
部编版小学六年级上册语文第一单元知识点（通用5篇）难读的字：裳（shɑnɡ）拙（zhuō）缀（zhuì）难写的字：毯:半包围构造，“毛”要托住“炎”。
雅:左右构造，右边不要写成“住”。
德:左右构造，不要少写了“心”上的一横。
稻:左窄右宽，“臼”里边是两笔短横，不要写成一笔长横。
多音字勒lè勾画lēi勒紧蒙 měng蒙古包méng迷漫mēng蒙骗薄 bò薄弱báo薄饼bó薄荷糊 hú模糊hù糊弄hū糊墙宿 sù宿舍xiǔ一宿xiù星宿泊 bò停靠pō湖泊冠 guān冠冕guàn冠军朝zhāo朝阳cháo朝着必需把握的词草原线条优美境地赞叹回味乐趣目的地潇洒衣裳襟飘带舞彩虹疾驰马蹄蒙古包热乎乎奶豆腐礼貌拘束干部举杯羞怯感人会心微笑摔跤宅院幽雅伏案浑浊笨拙参差眼帘薄弱照射文思幻想迷漫印象愁怨顺心平淡近义词清鲜~清爽赞叹~惊异回味~体会潇洒~潇洒迂回~迂曲清寂~宁静亲热~热忱拘束~拘谨幽雅~文静浑浊~污浊笨拙~愚笨参差~杂乱眼帘~眼眶薄弱~瘦弱照射~照耀幻想~抱负文思~才思迷漫~迷茫愁怨~忧愁顺心~遂心平淡~平凡泊~停愁~忧低~矮书~写鸣~叫孕育~培育赠予~赠送摇曳~摇摆旖旎~优美馥郁~浓郁注视~凝视观察~查看硕大无朋~硕大无比婆娑起舞~翩翩起舞心驰神往~梦寐以求顾影自怜~顾影弄姿孤芳自赏~自命清高反义词明朗→昏暗开心→哀思喧闹→寂团结→分裂拘束→潇洒羞怯→大方幽雅→粗俗浑浊→清亮笨拙→敏捷参差→整齐薄弱→牢固幻想→妄想迷漫→清楚顺心→烦心平淡→精彩移→停暮→晨低→高近→远散→聚夜→昼坠落→上升开放→封闭赠予→索取光明→黑暗仰视→俯视硕大无朋→微乎其微顾影自怜→妄自尊大孤芳自赏→自惭形秽部编版小学六年级上册语文第一单元学问点：《花之歌》篇二一、多音字冠guān（鸡冠花）guàn（冠军）二、理解词语苍穹：天空。
六年级上册语文第一单元重点知识点
六年级上册语文第一单元重点知识点
一、词语辨析
1.辨析“是”、“在”、“有”、“就”、“着”的用法
2.辨析“能”、“会”、“可以”的用法
3.辨析“自然”、“当然”、“必然”的用法
4.辨析“装”、“戴”、“带”、“戴”的用法
5.辨析“习惯”、“习气”的用法
6.辨析“透”、“透明”的用法
7.辨析“突然”、“突破”、“突发”的用法
8.辨析“稍微”、“稍许”、“稍微”的用法
9.辨析“冷淡”、“冷漠”的用法
10.辨析“满意”、“满足”的用法
11.辨析“缺点”、“缺陷”、“缺失”的用法
二、概念理解
1.理解成语、谚语、俗语的基本含义和功能
2.理解描述事物特点的修辞手法
3.理解比喻手法的使用
4.理解描写人物的刻画手法
5.理解描述风景的修辞方式
6.理解表达情感和态度的修辞手法
三、古诗文欣赏
1.了解唐诗宋词的基本特点
2.了解古诗文内涵和意境
3.了解古诗文作者的生平和创作背景
4.了解古诗文的修辞技巧和语言运用
5.掌握古诗文的鉴赏方法和技巧
6.学习古诗文的朗诵和表达
四、作文写作
1.掌握写作文“星光小说”的写作技巧
2.掌握写作记叙文的写作要点和结构
3.掌握写作议论文的写作方法和逻辑
4.掌握写作说明文的写作技巧和步骤
5.学习写作作文的修改和润色方法
五、语言规范
1.了解标点符号的基本用法
2.掌握正确使用引号的方法
3.掌握正确使用略号和破折号的方法
4.了解语言的修辞和口头语的使用
5.掌握正确使用虚词和连词的方法
以上就是六年级上册语文第一单元的重点知识点，希望对您有所帮助。
六年级数学上册第一单元的必背知识点
六年级数学上册第一单元的必背知识点一、数与代数1. 分数与小数分数的意义与读写：理解分数的产生和意义，能正确读写分数。
分数与除法的关系：明确分数可以表示两个数的相除关系，理解分数与除法之间的内在联系。
小数与分数的互化：掌握小数化分数和分数化小数的方法，能熟练进行互化。
分数的基本性质：理解分子、分母同时乘或除以同一个不为0的数，分数的大小不变。
约分与通分：掌握约分和通分的方法，理解约分和通分的实际意义。
2. 分数加减法同分母分数加减法：理解同分母分数加减法的算理，掌握算法，能正确进行计算。
异分母分数加减法：理解异分母分数加减法需要先通分的道理，掌握异分母分数加减法的计算方法，并能正确进行计算。
二、比与比例比的意义：理解比的意义，掌握比的读写方法，能正确写出比，并会根据比的意义求比值。
比的基本性质：理解比的基本性质，即比的前项和后项同时乘或除以同一个不为0的数，比值不变。
比例的意义和基本性质：理解比例的意义，掌握比例的基本性质，即两内项之积等于两外项之积。
解比例：掌握解比例的方法，能根据比例的基本性质，解出比例中的未知数。
三、解决实际问题分数、百分数应用题：能运用分数、百分数的知识解决一些简单的实际问题，如求一个数的几分之几或百分之几是多少，求一个数是另一个数的几分之几或百分之几等。
比例尺应用题：理解比例尺的意义，掌握比例尺的应用，能根据比例尺计算图上距离或实际距离。
四、探索规律探索数与形之间的规律：通过观察、分析、比较等数学活动，探索数与形之间的规律，培养学生的观察能力和逻辑思维能力。
五、其他知识点负数：部分教材可能会在这一单元引入负数的概念，理解负数的意义，掌握负数与正数、0的关系，以及负数在数轴上的表示。
方程初步：部分教材可能会简单介绍一元一次方程的概念和解法，为后续学习打下基础。
请注意，以上知识点仅为参考，具体内容还需根据你所使用的教材版本和地区来确定。
在学习过程中，建议结合教材、教辅和老师的讲解，全面理解和掌握这些知识点。
六年级上册第一单元知识点整理
六年级上期末复习知识点整理第一单元知识点总结一、字（一）易读错的字。
【圈画易错或熟悉读音】陈chén 拙zhuō 蕾lěi 襟jīn 怨yuàn 蝉chán 缀zhuì 稍shāo 渚zhǔ 见xian多音字：薄（“与厚相对”读b áo ：薄饼；做合成词时读b ó：单薄 ）蒙（m ěng 蒙古 m éng 迷蒙 m ēng 蒙骗）（二）生字。
【要求：会读会写会区分，在练习本上反复听写】1. 毛毯 玻璃 衣裳 腐败 稍微 点缀 窥视 幽雅（优雅）伏案单薄 花蕾 恰如 衣襟 恍然大悟 愁怨 品德 蝉鸣2. 形近字。
虹（彩虹） 蹄（马蹄） 糊（模糊） 鹊（喜鹊） 裳（衣裳） 微（微风）红（红色） 帝（皇帝） 湖（湖水） 雀（麻雀） 棠（海棠） 徽（校徽）二、词语。
（一）好词【会写】热乎乎 渲染 翠色欲流 久立四望 洒脱 襟飘带舞 拘束眼前一亮 直透毫端 参差 妩媚 朦胧 迷蒙 顾影自怜（二）知意【背诵】拘束：指不自在，拘谨而显得不自然。
翠色欲流：翠绿的颜色好像就要流淌出来一样，形容绿到了极致。
一碧千里：一眼望去全部都是绿色，形容很大的范围内都是碧绿的颜色。
幽雅：幽静而雅致。
笨拙：形容反应迟钝，手脚不灵活的。
孤芳自赏：把自己看成一朵香花而自我欣赏。
比喻自命清高。
婆娑起舞：盘旋舞动的样子。
顾影自怜：回头望着自己的影子而怜惜自己。
形容孤独失意。
后也用来形容自我欣赏的样子。
心驰神往：心神飞到（向往的地方）。
（三）积累【每一种至少背诵积累三个】AABB ：隐隐约约 密密麻麻 高高兴兴ABB ：热乎乎 亮晶晶 气冲冲含有数字：一碧千里 高歌一曲 十全十美 七上八下景物描写：万紫千红 百花齐放 翠色欲流 一碧千里人物神态：心驰神往 大惊失色 从容不迫 垂头丧气 若无其事 和颜悦色 眉开眼笑贬义词：孤芳自赏 顾影自怜 三心二意三、句子【背诵赏析】。
六上语文第一单元知识汇总
六上语文第一单元知识汇总
以下是六年级上册语文第一单元的知识汇总：
一、字词盘点
1. 字
（1）难读的字：裳（shɑnɡ）、拙（zhuō）、缀（zhuì）。
（2）难写的字：毯（半包围结构，“毛”要托住“炎”）、雅（左右结构，右边不要写成“住”）、德（左右结构，不要少写了“心”上的一横）、稻（左窄右宽，“臼”里边是两笔短横，不要写成一笔长横）。
（3）多音字：勒、蒙、薄、糊、宿、泊、冠、朝。
2. 词
（1）必须掌握的词：草原、线条、柔美、境界、惊叹、回味、乐趣、目的地、洒脱、衣裳、襟飘带舞、彩虹、飞驰、马蹄、蒙古包、热乎乎、奶豆腐、礼貌拘束、干部、举杯、羞涩、感人、会心、微笑、摔跤、宅院、幽雅、伏案、浑浊、笨拙、参差、眼帘、单薄、照耀、文思、梦想、迷蒙、印象。
以上是六年级上册语文第一单元的主要知识点，需要学生们在平时的学习过程中加强积累和练习，以不断提高自己的语文素养和表达能力。
六年级上册第一单元的知识点
六年级上册第一单元的知识点六年级上册第一单元的知识点包括语文、数学、英语、科学和道德与法治等内容。
下面将分别介绍这些知识点。
一、语文知识点：1.字音和字形知识：认识普通话拼音的读音和字形，例如声母、韵母、整体认读等。
2.字义和字形知识：学习常用字的意义和写法，例如人，书，风等。
3.词义和词形知识：通过阅读和理解上下文的方式了解词语的意义和构成，例如近义词、反义词等。
4.句子结构知识：了解句子的主谓宾结构，了解简单句、复合句和疑问句的构成规则。
5.修辞手法知识：通过阅读诗歌和文学作品，学习一些修辞手法的基本知识，例如比喻、拟人等。
二、数学知识点：1.整数知识：了解整数的概念，包括自然数、零、负数和正数等。
2.数的读法和写法：学习大数的读法和写法，例如一万、一亿等。
3.自然数的加法和减法：学习自然数的加法和减法，包括两位数、三位数的运算。
4.时间的认识和读写：学习钟表的读法和读写，包括小时、分钟和秒钟的概念。
5.平均数的计算：学习如何计算一组数据的平均值，例如平均成绩。
6.图形的认识：了解和辨认各种图形，例如圆形、正方形等。
三、英语知识点：1.字母的认识：认识和书写英文字母，特别是大写字母和小写字母的形状和发音。
2.基本词汇：学习一些基本的英语词汇，例如数字、颜色、动物等。
3.简单句的构成：学会根据主语、谓语和宾语的顺序组成简单句。
4.日常用语：学习一些简单的日常用语，例如问候、介绍自己等。
5.英语小故事：通过阅读英语小故事，了解英语语言的应用和故事情节。
四、科学知识点：1.物质的性质：学习物质的固体、液体和气体的性质，例如形状、体积等。
2.微生物的认识：了解微生物的概念和种类，例如细菌、病毒等。
3.植物的结构和功能：学习植物的各部分结构和功能，如根、茎、叶和花等。
4.天气和气象现象：了解不同季节的气候特点，例如春夏秋冬的变化，以及雨、雪、风等气象现象。
5.环保知识：学习环保的重要性和各种环保行为，例如垃圾分类、节约用水等。
小学数学六年级上册第一单元归纳总结知识点
一、分数乘法一、分数乘法（一）分数乘法的意义：1、分数乘整数与整数乘法的意义相同。
都是求几个相同加数的和的简便运算。
例如： 98×5表示求5个98的和是多少？ 2、分数乘分数是求一个数的几分之几是多少。
例如： 98×43表示求98的43是多少？ （二）、分数乘法的计算法则：1、分数与整数相乘：分子与整数相乘的积做分子，分母不变。
（整数和分母约分）2、分数与分数相乘：用分子相乘的积做分子，分母相乘的积做分母。
3、为了计算简便，能约分的要先约分，再计算。
注意：当带分数进行乘法计算时，要先把带分数化成假分数再进行计算。
（三）、规律：（乘法中比较大小时） 一个数（0除外）乘大于1的数，积大于这个数。
一个数（0除外）乘小于1的数（0除外），积小于这个数。
一个数（0除外）乘1，积等于这个数。
（四）、分数混合运算的运算顺序和整数的运算顺序相同。
（五）、整数乘法的交换律、结合律和分配律，对于分数乘法也同样适用。
乘法交换律： a × b = b × a乘法结合律： ( a × b )×c = a × ( b × c )乘法分配律： （ a + b ）×c = a c + b c a c + b c = （ a + b ）×c二、分数乘法的解决问题（已知单位“1”的量（用乘法），求单位“1”的几分之几是多少）1、画线段图：（1）两个量的关系：画两条线段图；（2）部分和整体的关系：画一条线段图。
2、找单位“1”：在分率句中分率的前面；或“占”、“是”、“比”的后面3、求一个数的几倍：一个数×几倍；求一个数的几分之几是多少：一个数×几几。
4、写数量关系式技巧：（1）“的”相当于“×”“占”、“是”、“比”相当于“= ”（2）分率前是“的”：单位“1”的量×分率=分率对应量（3）分率前是“多或少”的意思：单位“1”的量×（1 分率）=分率对应量三、倒数1、倒数的意义：乘积是1的两个数互为．．倒数。
六年级上册数学第一单元知识重点
六年级上册数学第一单元知识重点一、认识整数1. 什么是整数2. 整数的概念和表示方法3. 整数的比较4. 整数的应用二、整数的加法1. 同号整数相加2. 异号整数相加3. 整数加法的性质和计算方法4. 整数加法在实际生活中的应用三、整数的减法1. 整数减法的概念和性质2. 整数减法的计算方法3. 整数减法在实际问题中的应用4. 整数的混合运算四、整数的乘法1. 同号整数相乘2. 异号整数相乘3. 整数乘法的性质和计算方法4. 整数乘法在实际问题中的应用五、整数的除法1. 整数除法的概念和性质2. 整数除法的计算方法3. 整数除法在实际问题中的应用4. 整数的混合运算六、整数的应用1. 整数在实际生活中的应用2. 整数的解决问题的思路和方法3. 整数的解决问题的实际应用案例分析以上是关于六年级上册数学第一单元知识重点的详细内容。
接下来，我们将通过深度和广度的方式来对这些知识点进行全面评估和探讨，以便更好地理解和掌握这些知识。
我们来认识整数。
整数是由负整数、零和正整数组成的数，是我们日常生活中经常接触和使用的数。
整数的概念和表示方法是我们学习整数的基础，要认真理解和掌握。
整数的比较是指对整数的大小关系进行比较，这对我们理解整数的大小关系和运算规律很有帮助。
在实际生活中，整数的应用也是非常广泛的，比如温度、海拔等都可以用整数来表示。
整数的加法是我们学习整数运算的第一步，需要掌握同号整数相加和异号整数相加的计算方法和性质，同时也要学会在实际问题中应用整数加法进行计算。
整数的减法是在整数加法的基础上进一步学习，需要理解整数减法的性质和计算方法，并能熟练运用到实际问题中。
整数的乘法和除法也是整数运算中非常重要的内容，需要掌握同号整数相乘、异号整数相乘以及整数除法的性质和计算方法，并能灵活运用到实际生活中的问题中去解决。
我们要重点关注整数的应用。
整数在我们的日常生活中有着广泛的应用，比如地震震级、负债和资产等都可以用整数来表示。
六年级上册语文第一单元知识点
六年级上册语文第一单元知识点六年级上册语文第一单元知识篇一
词语归类
1 abb 式词语:热乎乎亮晶晶笑哈哈笑眯眯笑嘻嘻笑盈盈
②aabb 式词语:熙熙攘攘忽忽悠悠高高兴兴快快乐乐安安全全
③描写绿色的词语:一碧千里翠色欲流苍翠欲滴万古长青花红柳绿
④描写高大的词语:庞然大物硕大无朋硕大无比高大威武巍峨耸立
⑤描写花香的词语:芬芳馥郁香远益清芬芳扑鼻沁人心脾
⑥描写清高的词语:顾影自怜孤芳自赏自命清高自命不凡顾影弄姿
⑦跟想象有关的词语:黄粱美梦痴心妄想异想天开浮想联翩痴人说梦漫无边际不切实际胡思乱想
⑧量词:一首奇丽的小诗一条迂回的明如玻璃的带子三棵白丁香一柄花蕾
⑨动词:流入云际到达目的地表演舞蹈迎接远归者
⑩修饰词:尖尖的帽子茂盛的森林紫红的小果实亮晶晶的眼睛
六年级上册语文第一单元知识篇二
佳句积累
1、比喻句
羊上山走了一会儿，然后下来了。
无论走到哪里，他们都像是在无边无际的绿色地毯上绣上了大朵大朵的白花。
六年级(上)第一单元知识点整理
1. 圆的对称性:圆是轴对称图形,直径所在的直线是圆的对称轴。
圆有无数条对称轴。
2 . 常见的轴对称图形的对称轴的数量。
正方形有4条、长方形有2条、等边三角形有3条、等腰三角形有1条、等腰梯形有1条和圆有无数条。
3. 利用圆的对称性确定圆心的方法。
方法一把圆形纸片按下面的方法对折,两条折痕的交点就是圆心。
方法二把圆形纸片沿不同的方向任意折出两条直径(直径所在的直线即对称轴),两条直径(折痕)的交点就是圆心。
4.圆与内接或外接正多边形组成的组合图形的对称轴是经过圆心的正多边形的对称轴。
三、欣赏与设计综合运用旋转、轴对称和平移的知识设计图案。
四、圆的周长1.圆的周长的意义。
圆的周长就是圆一周的长度,也可以理解为将圆滚动一圈的长度。
直径的长短决定圆周长的大小。
2.圆周长的测量方法。
方法一用滚动法测量圆的周长。
在圆形硬纸板的边缘上点一点A,使点A对准直尺的0刻度,然后使圆形硬纸板在直尺上向右滚动一周,点A所指的新刻度就是这个圆形硬纸板的周长。
方法二用绕线法测量圆的周长。
在圆形硬纸板的边缘上点一点A,使点A对准线的一个点,然后用线从点A开始绕圆形硬纸板一周,做好标记,再拉直并测量绕圆形硬纸板一周的线的长度,该长度就是圆形硬纸板的周长。
3.圆周率的意义。
圆的周长除以直径的商是一个固定的数,我们把它叫作圆周率,用字母π表示,计算时通常取3.14。
4.圆的周长的计算公式。
如果用字母C表示圆的周长,那么C=πd或C=2πr。
5.圆的周长计算公式的应用。
已知圆的半径、直径和周长三种量中的一种量,就可以求出另外两种量。
(1)已知圆的半径,求圆的周长:C=2πr。
(2)已知圆的直径,求圆的周长:C=πd。
(3)已知圆的周长,求圆的半径:r=C÷π÷2。
(4)已知圆的周长,求圆的直径:d=C÷π。
五、圆的面积1.圆的面积的含义。
圆形物体所占平面的大小或圆形物体表面的大小就是圆的面积。
2.圆面积的计算方法:方法一用数格子的方法估算出圆的面积。
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Unit1 T he king’s new clothes
一、词组
1.皇帝的新衣the king’s new clothes
2.很久很久以前long long ago
3.某一天one day
4.两个男子/女子two men/women
5.拜访国王visit the king
6.为你做新衣服make new clothes for you
7.给国王看他的新衣show the king his new clothes
8.这些魔法衣these magic clothes
9.聪明的人clever people
10.愚蠢的人foolish people
11.看见他们see them
12.穿过城市walk through the city
13.看着国王look at the king
14.穿着他的新衣in his new clothes/ wear his new clothes
15. 一个小男孩 a little boy
16.指着国王point at the king
17.嘲笑他laugh at him
18.非常合身fit well
19. 得到一张来自我好友的卡片get a card from my good friend
20. 来参加我的聚会come to my party
21. 一个美国牛仔an American cowboy
22. 穿着牛仔裤wear jeans
23. 一个苏格兰男士a Scottish man
24. 穿一条苏格兰裙wear a kilt
25.在山上on the mountain
26. 下一句the next sentence
27.给男孩讲了一个故事tell the boy a story
28. 努力地想think hard
29. 不得不重新开始讲故事have to start the story again
30. 住在森林里live in the forest
31. 在狮子的房子前面in front of the lion’s house
32. 在房子旁边散步walk by the house
33. 愤怒的狮子the angry lion
34. 对着老人大喊shout at the old man
35. 把你的孩子给我give me your child=give your child to me
36. 和狮子住在一起live with the lion
37. 对她很好be nice to her
38. 生病了be sick/be ill
39. 照顾他look after him
40. 变成一个王子turn into a prince
41. 背诵课文recite the text
二、句子
1.Long long ago, there was a king.很久以前，有一个皇帝
2.The king was happy.皇帝很高兴。
3.There were a lot of people in the street.在街上有许多人。
4.He liked new clothes.他喜欢新衣服。
5.Two men visited the king.两个人来拜访皇帝。
6. Each student says one sentence. 每个学生说一个句子
7. It is Bobby’s turn. 轮到Bobby了。
8. What’s next? 下一句是什么？
9. What beautiful clothes! =How beautiful the clothes are! 多么漂亮的衣服啊！
三、知识点梳理
1、一般过去时态
概念：是指过去发生的事情或是动作。
结构：主语+动词的过去式+其他。
一般过去时态的时间状语有：yesterday, just now, …ago, last…
2、动词过去式的变化规律：
a、动词过去式动词的规则变化
动词的不规则变化
规则动词的一般过去时的四种变化：
（1）一般情况下，在动词后直接+ed;
（2）以不发音的e结尾，在单词后+d;
（3）辅音+y结尾的，变y为i，+ed;
（4）以重读闭音节（或是r 音节）结尾的，末尾是辅音字母加一个元音字母和一个辅音字母的重读闭音节，应双写末尾的辅音字母，再+ed。
3、有关动词过去式的变化：
规则动词有：
不规则动词有：
4、规则动词过去式+ed的发音规律：清念/t/，元浊/d/，/t//d/之后读念/i d/。
5、there be结构在一般过去时的各种句型转换：
There be结构的组成：There be + 名词短语+方位短语.
(数量词+名词)
(1)肯定句：
e.g.: Long long ago, there was a king. / There were a lot of people in the street.
(2)否定句：在be动词was或were后+not, some要改成any.
e.g.: There were some people in the street.(否定句)
There were not any people in the street.
(3) 一般疑问句及其肯定和否定回答：
e.g.: A: Was there a house on the mountain?
B: Yes, there was. / No, there wasn’t.
(4)有关there be的特殊疑问句的问答：
A1：What was in front of the lion’s house?(针对名词短语提问)
B1: There were some flowers .
A2: How many houses were there on the mountain?（针对数量词提问）
B2: There was one.
6、感叹句的变化及用法
概念：一般是用来表示说话时的喜悦、惊讶等情感。
英语感叹句常用"what"和"how"引导
1、what 引导的感叹句：What+(a/an)+adj.+名词单数+主语+谓语。
What+ adj.+名词复数/不可数名词+主语+谓语。
如：
①What a clever girl!多么聪明的姑娘呀！
②What clever girl s! 多么聪明的姑娘们呀！
2、how引导的感叹句：How+adj.（adv.）+主语+谓语!
如：
③How clever the girl is!多么聪明的姑娘呀！
④How clever the girl s are! 多么聪明的姑娘们呀！
7、show sb. sth.=show sth. to sb.向某人展示某物
8、make sth.for...为...做某物
9、a lot of people=lots of people=many people people是集合名词，作为人讲，单复数一样。
但作为民族讲可以加s。
10、look at看look after照顾look for寻找
11、名词变复数不规则变化：man--men woman--women mouse--mice tooth--teeth foot--feet child--children
12、live in +地点居住...
with+人和某人居住...
13、each +单数名词
every +单数名词每一，（主语要看成单数）
14、in front of 在…前面（外部的）----behind在…后面
in the front of 在…前面(内部的)----at the back of在…后面
15、turn into变成turn off关上turn on打开It’s one’s turn.
16、be sic k= be ill 生病
17、成双成对的物品，如：jeans， trousers, socks, gloves, shorts, shoes,也可以用a pair of 来修饰。
18、Scottish苏格兰的/苏格兰人 Scotland苏格兰（国家）
19、tell sb. sth =tell sth. to sb.告诉某人某事
tell 讲述 talk讨论 speak说的语言/电话用语
say说的话（直接引语）
20、point at 指着（侧重于事物或是人）
Point to 指向（侧重于方向）
21、try on...试穿如果使用them,it,要放中间，如：try them on. 相似用法的还有pick up...
四、思维导图
五、小练笔续写故事。