四年级数学下册 因数末尾有0的乘法 1课件 苏教版
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第一单元第三课时《乘数末尾有0的乘法》课件
合作探究
试一试
4 0 × 5 3 = 2120 53
× 14 0 2120
5 0 × 6 0 = 3000
50 ×6 0 3000
合作探究
说一说： 因面的数相乘，因数的末尾有几个 0，就在积的末尾添几个0。
课堂练习
第一关：用竖式计算。
40×45= 1820
45 × 24 0 1820
38×50= 1900
38 × 45 0 1900
课堂练习
第二关：一把钥匙开一把锁。
25×40的积的末尾有（ C ）个零。
1
2
3
A
B
C
课堂练习
第二关：一把钥匙开一把锁。
80×50，积的末尾有（ C ）个0。
1
2
3
A
B
C
课堂练习
第三关：包公断案！
（ × ） 两位数乘两位数的积一定是四位数。 （ × ）如果两个因数的末尾没有0，则积的末尾也一定没有0。 （ √ ）35×60的积的末尾有2个0。 （ ×）乘数末尾有0，积的末尾也一定有0。
算112
1260
69×34= 2346
69
× 33 4 276
2 01 7 2346
34
验
× 63 9 306
算 204
2346
新知导入
还记得
吗？
0+8=（ 8 ）
8 - 0=（ 8 ）
0×8=（ 0 ）
0÷8=（ 0 ）
0不能做（ 除 ）数。
新知讲解
5
买 30个这样的足球要用多 少元？
每个32元
用口算。先算32乘3 的积，再在得数后面 添上一个0。
32×3=96 32×30=960
因数中间或末尾有0的乘法课件
01
02
03
04
总结词
当两个因数中间有0时，0前 面的数字相乘，0只乘一次。
详细描述
例如，计算25×104时，可以 先计算25×10=250，再将 250×4=1000，所以 25×104=1000。
总结词
如果两个因数中间的0不止一 个，则每个0都要乘一次。
详细描述
例如，计算350×40时，可以 先计算35×4=140，再将
05
总结与回顾
本节课的重点回顾
掌握因数中间或末尾 有0的乘法计算方法。
学会运用因数中间或 末尾有0的乘法解决 实际问题。
理解因数中间或末尾 有0的乘法算理。
学生自我总结
学生可以总结自己在本节课中的 学习收获和不足之处。
学生可以反思自己的学习方法和 思路，找出需要改进的地方。
学生可以提出自己对本节课的疑 问和建议，以便老师进行针对性
因数中间或末尾有0的乘 法课件
• 引言 • 因数中间或末尾有0的乘法规则 • 实例解析 • 练习与巩固 • 总结与回顾
01
引言
主题简介
主题背景
因数中间或末尾有0的乘法是数学 中的一个重要知识点，对于提高 学生的计算能力和理解乘法原理 具有重要意义。
主题内容
本课件将通过实例和练习，帮助 学生掌握因数中间或末尾有0的乘 法计算方法，理解其数学原理， 并能够在实际问题中灵活运用。
140×10×10=14000，所以 350×40=14000。
因数末尾有0的乘法规则
总结词
详细描述
总结词
详细描述
当两个因数末尾都有0时， 可以直接将两个因数相
除。
例如，计算250÷10时， 可以直接计算为25，所
因数中间或末尾有0的乘法课件
这是我们学过的两位数乘两位数的乘法，该怎样列竖式计算呢？
43×26＝
12×34＝
复习导入
课件PPT
两个因数的末尾都有零， 此题如何口算呢？
情景导入
4800
先口算出16×3＝48，再在积的末尾添两个0。
（1）160×30＝ ______
怎样笔算更简便？
可以这样想： 16×3＝48，10×10＝100 48×100＝4800 所以160×30＝4800
×
5 2 8
0
5280
学以致用
课件PPT
305×50＝
1 5
3 0 5
2 5
5 0
×
0
15250
学以致用
课件PPT
每户一年的保洁费是40元，一幢楼有120 户，一年的保 洁费是多少元？
学以致用
40×120 =4800（元）
课件PPT
答：全程有1560千米。
学习目标
2.掌握因数末尾有0的竖式的简便计算方法。
1.掌握中间或末尾有0的三位数乘两位数的笔算方法。
3.会确定积末尾的0个数。
复习导入
35×2＝
70
19×5＝
95
250×3＝
750
140×6＝
980
16×5＝
80
17×5＝
85
18×3＝
54
13×6＝
78
280×3＝
840
350×2＝
700
口算。
课件PPT
2. 计算。
1118
408
×
4 3
8 6
2 5 8
1 1 1 8
2 6
1 2
×
43×26＝
12×34＝
复习导入
课件PPT
两个因数的末尾都有零， 此题如何口算呢？
情景导入
4800
先口算出16×3＝48，再在积的末尾添两个0。
（1）160×30＝ ______
怎样笔算更简便？
可以这样想： 16×3＝48，10×10＝100 48×100＝4800 所以160×30＝4800
×
5 2 8
0
5280
学以致用
课件PPT
305×50＝
1 5
3 0 5
2 5
5 0
×
0
15250
学以致用
课件PPT
每户一年的保洁费是40元，一幢楼有120 户，一年的保 洁费是多少元？
学以致用
40×120 =4800（元）
课件PPT
答：全程有1560千米。
学习目标
2.掌握因数末尾有0的竖式的简便计算方法。
1.掌握中间或末尾有0的三位数乘两位数的笔算方法。
3.会确定积末尾的0个数。
复习导入
35×2＝
70
19×5＝
95
250×3＝
750
140×6＝
980
16×5＝
80
17×5＝
85
18×3＝
54
13×6＝
78
280×3＝
840
350×2＝
700
口算。
课件PPT
2. 计算。
1118
408
×
4 3
8 6
2 5 8
1 1 1 8
2 6
1 2
×
苏教版四年级下册知识点总结之数学_1
苏教版四年级下册知识点总结之数学苏教版四年级下册知识点总结之数学第一单元乘法一、三位数乘两位数笔算1、三位数乘两位数，所得的积不是四位数就是五位数。
2、三位数乘两位数的计算法则：先用两位数的个位上的数与三位数的每一位相乘，乘得的积和个位对齐，再用两位数十位上的数与三位数的每一位相乘，所得的积和十位对齐，最后把两次乘得的积相加。
二、乘数末尾有0的乘法1、末尾有0的乘法计算方法：现把两个乘数不是零的部分相乘，再看两个乘数末尾一共有几个零，就在积的末尾加几个零。
2.乘积末尾0的个数是由乘数末尾有几个0决定的。
（错误）因为乘法计算过程中末尾也会出现0.第二单元升和毫升一．容量的理解1.容量是一个物体可以容纳的体积。
二、升和毫升之间的进率1、1升（L）=1000毫升（ml、mL）2.计量水、油、饮料等液体时，一般用升或毫升做单位。
2、生活中的升和毫升的运用：生活中一杯水大约250毫升；一个高压锅大约盛水6升；一个家用水池大约盛水30升，一个脸盆大约盛水10升；一个浴缸大约盛水400升；一个热水瓶的容量大约是2升，一个金鱼缸大约有水30升，一瓶饮料大约是400毫升，一锅水有5升，一汤勺水有10毫升。
3、一个健康的成年人血液总量约为4000----5000毫升。
义务献血者每次献血量一般为200毫升。
4、1毫升大约等于23滴水。
第三单元三角形一、三角形的特征及分类1、围成三角形的条件：两边之和大于第三边。
2、从三角形的一个顶点到对边的垂直线段是三角形的高，这条对边是三角形的底。
3、三角形具有稳定性（也就是当一个三角形的三条边的长度确定后，这个三角形的形状和大小都不会改变），生活中很多物体利用了这样的特性。
如：人字梁、斜拉桥、自行车车架。
4、三个角都是锐角的三角形是锐角三角形。
（两个内角的和大于第三个内角。
）5、有一个角是直角的三角形是直角三角形。
（两个内角的和等于第三个内角。
两个锐角的和是90度。
两条直角边互为底和高。
三年级数学因数末尾有0的乘法课件
方便计算任意两个小于10的数 字的乘积。
闪卡练习
借助视觉教具，学生可以更加 轻松地掌握乘法。
游戏化练习
通过数字游戏和计算器等进行 趣味乘法练习。
总结和应用
总结
我们通过学习乘法的定义和末尾有0的数字，深 入掌握了因数与乘积的概念，提高了判断一个 数字是否能被10整除的能力。
应用
在日常生活和其他数学学科中，我们需要使用 乘法进行各种计算，掌握乘法的基础知识是非 常重要的。
什么是末尾有0的数字
数字末尾有0，表示该数字可 以被10整除。
与乘法有关
乘法计算时，一个因数10或 10的倍数，乘积的末尾就有0。
优化计算
通过识别末尾有0的数字，简 化与之相关的计算。
因数与乘积
因数
将一个数字分解成它的因 数之积。
乘积
将两个以上的数字相乘得 到一个答案的结果。
关系
数字的因数被用来计算乘 积，乘积的因数是用来推 导乘积。
三年级数学因数末尾有0 的乘法课件
这个课件将帮助学生了解乘法的定义、末尾有0的数字、因数与乘积、因数的 特征以及如何判断是否能被10整除。
乘法的定义
1 数学运算
2 重要性
将两个或多个数字相乘得到它们的乘积。
是日常生活和其他数学学科的基础。
3 应用场景
经营事务、计算长度、体积、面积等。
末尾有0的数字
因数的特征
个数
每一个数字都至少有一个因数。
取值范围
每个因数的取值范围是小于等于它所属数字的一半。
类型
因数可以是正数、负数或者零。
判断是否能被1 0整除
1
个位数字
看这个数字是否是0。
2
十位数字
如果有，看这个数字后面的个位数字是否是0。
闪卡练习
借助视觉教具，学生可以更加 轻松地掌握乘法。
游戏化练习
通过数字游戏和计算器等进行 趣味乘法练习。
总结和应用
总结
我们通过学习乘法的定义和末尾有0的数字，深 入掌握了因数与乘积的概念，提高了判断一个 数字是否能被10整除的能力。
应用
在日常生活和其他数学学科中，我们需要使用 乘法进行各种计算，掌握乘法的基础知识是非 常重要的。
什么是末尾有0的数字
数字末尾有0，表示该数字可 以被10整除。
与乘法有关
乘法计算时，一个因数10或 10的倍数，乘积的末尾就有0。
优化计算
通过识别末尾有0的数字，简 化与之相关的计算。
因数与乘积
因数
将一个数字分解成它的因 数之积。
乘积
将两个以上的数字相乘得 到一个答案的结果。
关系
数字的因数被用来计算乘 积，乘积的因数是用来推 导乘积。
三年级数学因数末尾有0 的乘法课件
这个课件将帮助学生了解乘法的定义、末尾有0的数字、因数与乘积、因数的 特征以及如何判断是否能被10整除。
乘法的定义
1 数学运算
2 重要性
将两个或多个数字相乘得到它们的乘积。
是日常生活和其他数学学科的基础。
3 应用场景
经营事务、计算长度、体积、面积等。
末尾有0的数字
因数的特征
个数
每一个数字都至少有一个因数。
取值范围
每个因数的取值范围是小于等于它所属数字的一半。
类型
因数可以是正数、负数或者零。
判断是否能被1 0整除
1
个位数字
看这个数字是否是0。
2
十位数字
如果有，看这个数字后面的个位数字是否是0。
四年级数学因数末尾有0的乘法
判 断：
两个因数的末尾有几个零积的末尾 × 一定有几个零。 （ ） 两个因数的末尾有几个零积的末尾 至少有几个零。 （ √）
450 × 20=？
45 0 × 20 ——-----90 00
1.计算370X40，可以先算（ 37 ）X（ 4 ）， 在乘得的数148的末尾添上（ 2 ）个0，最后 得数是（ 14800）。 2.一个因数末尾有两个0，另一个因数末尾有 一个0，积的末尾至少有（ 3 ）个0。
笔 算
425 X 32= 13600
237 X 12= 2844 22 X 40= 880
因数末尾有0的乘法
160×30= 4800
160 × 30 000 480 4800
160 × 30 48 0 0
简便写 法
你喜欢 哪种算 法？ 简便写 法
知识归纳
因数末尾有0的乘法的简便写法： 1.把0前面的数相乘 2.看两个因数末尾一共有几个0， 就在积的末尾添几个0
20X45
9600 840 5400
60X90
8X105 220X40
900
8800
160X60
小小设计家：
可以填哪 些数？
（
1 ×2400=
10 ×240=
）×（
2×1200=
3×800= 4×600=
30 ×80=
300 ×8=
40 ×60=
400 ×6=
100 ×24=
220×40＝8800 160×60＝9600
220 × 40 8800
× 60
9600
160
360×25＝9000 580×12＝6960
360 × 25 180 72 9000
小学数学《乘数末尾有0的乘法》两、三位数乘一位数PPT精品课件
先用乘法口诀计算一位数与另一个因数0前面的数的积， 再看因数的末尾有几个0，就在积的末尾添上几个0。
1、乳品厂3天批发出牛奶多少箱？
260×= 780 （箱）
200×3＝600（箱） 60×3＝180（箱） 600＋180＝780（箱）
260
×
3
780
260 ×3
780
答：乳品厂3天批发出牛奶780箱。
2.积的使34□×5的积的末尾有2个0，□里应填
（ B ）。
A.2
B.0
C.3
3.承德避暑山庄是中国四大名园之一。李明一家五口在5月 10日去承德避暑山庄参观，票价每人130元，一共需要花 费多少元钱？
130×5=650（元） 答：一共需要花费650元。
4. 3个易拉罐可以制作一个花盆，270名学生每人制作一个这样 的花盆，准备1000个易拉罐，还剩几个？
270×3=810（个） 1000-810=190（个） 答：还剩190个。
5.算一算，下面的图形分别表示几？（不同的图形表示 不同的数）
4
5
0
6
1.课后习题； 2.完成练习册本课时的习题。
2、李老师买了5套《十万个为什么》，每套360元， 一共花了多少钱？
360×5＝1800（元） 360
× 35 18 0 0
答：一共花了1800元。
末尾有0的三位数乘一位数
末尾有0的三位数乘一位数的笔算方法： 先用一位数去乘另一个乘数0前面的数，再看乘数末尾有几个0， 就在积的末尾添上几个0。
1.350×□的积的末尾有2个0，□里可以填的数 是（ 2、4、6、8 ）。
两、三位数乘一位数
乘数末尾有0的乘法
经历自主探索乘数末尾有0的乘法的计算方法的过程，学会计 算末尾有0三位数乘一位数的乘法。
四年级数学因数中间或末尾有0的乘法
3、会判断积末尾0的个数。 计算末尾有0的三位数乘两位数的
笔算方法与两位数乘两位数的算法是一 样的，即；可以先用0前面的数相乘， 再根据两个因数末尾一共有几个0，就
在积的末尾添上几个0。
20X45 60X90 8X105 220X40 160X60
9600 840 5400 900 8800
拓展： 先观察，再填数。
课件PPT
可以这样想： 绿色圃中小学教育网 16×3＝48，怎10样×笔10算＝更10简0 便？ 绿色圃中小学教育网
绿色圃中小学教育网
48×100＝4800 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网
285 X 46
—————
280 X 59
—————
307 X 48
—————
190 X 37
—————
901 X 68
—————
二、解决问题
1、实验小学计划建一座长105米。宽43米 的教学楼，该教学楼的占地面积是多少？
2、一辆自行车的售价是225元，一辆摩托 车的售价是一辆自行车的25倍。林师傅带 了6000元，够买一辆摩托车吗？
36×4=144
36×40 =( 1440
)
360×40=( 14400
)
360×( 4 )=1440
(3600 )×4=1440
0
判 断：
1、两个因数的末尾有几个零积的 末尾一定有几个零。（ × ）
2、两个因数的末尾有几个零积的
末尾至少有几个零。（ √）
作业
1、计算下面各题。
105 X 25
—————
2.一个因数末尾有两个0，另一个因数末尾有
一个0，积的末尾至少有（3 ）个0。
问题
笔算方法与两位数乘两位数的算法是一 样的，即；可以先用0前面的数相乘， 再根据两个因数末尾一共有几个0，就
在积的末尾添上几个0。
20X45 60X90 8X105 220X40 160X60
9600 840 5400 900 8800
拓展： 先观察，再填数。
课件PPT
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48×100＝4800 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网
285 X 46
—————
280 X 59
—————
307 X 48
—————
190 X 37
—————
901 X 68
—————
二、解决问题
1、实验小学计划建一座长105米。宽43米 的教学楼，该教学楼的占地面积是多少？
2、一辆自行车的售价是225元，一辆摩托 车的售价是一辆自行车的25倍。林师傅带 了6000元，够买一辆摩托车吗？
36×4=144
36×40 =( 1440
)
360×40=( 14400
)
360×( 4 )=1440
(3600 )×4=1440
0
判 断：
1、两个因数的末尾有几个零积的 末尾一定有几个零。（ × ）
2、两个因数的末尾有几个零积的
末尾至少有几个零。（ √）
作业
1、计算下面各题。
105 X 25
—————
2.一个因数末尾有两个0，另一个因数末尾有
一个0，积的末尾至少有（3 ）个0。
问题
四年级数学下册 乘数末尾有0的乘法课件 苏教版.
15×50=750(克) 50×20=1000(克)
15 × 50
50 × 20
750
100 0
答：月星小区的草坪大约每天能 释放氧气750克，吸收二氧化碳 1000克。
月星小区现有850平方米草 坪，这种草坪每平方米每天大约 能释放氧气15克，吸收二氧化碳 20克。现在月星小区的草坪每天 大约能释放氧气多少克？
850 × 20 = 17000（克）
850 × 20 1 7 0 00
答：月星小区的草坪每天大约能 吸收二氧化碳17000克。
20
600
40
800
200 6000
4
80
苏教版四年级数学下册
本节课我们主要来学习因数末 尾有0的乘法，同学们要理解并 掌握因数末尾有0的乘法的计算 方法，能够用简便的方法计算
因数末尾有0的乘法。
月星小区原有50平方米草 坪，这种草坪每平方米每天大 约能释放氧气15克，吸收二氧 化碳20克。月星小区的草坪大 约每天能释放氧气多少克？吸 收二氧化碳多少克？
850×15=Leabharlann 850×15= 12750(克)
850 × 15
425 85 12750
850 × 15 4250 850 12750
答：现在月星小区的草坪每天大 约能释放氧气12750克。
月星小区现有850平方米草 坪，这种草坪每平方米每天大约 能释放氧气15克，吸收二氧化碳 20克。
月星小区的草坪每天大约能 吸收二氧化碳多少克？
四年级数学下册 因数末尾有0的乘法课件
苏教版四年级数学(shùxué)下册
因数(yīnshù)末尾有0的乘法
第一页，共十三页。
教学 目标 (jiāo xué)
1.掌握三位数乘两位数乘数末尾有0的乘法笔算的简 便算法，能正确地进行计算。 2.通过计算、比较，初步感知积的变化规律，初步 体会简便算法的依据。 3.通过解决实际问题，体验数学(shùxué)与生活的联系， 增强应用数学(shùxué)的意识。
第二页，共十三页。
一共(yīgòng)有多少人？
第三页，共十三页。
4 ×120 =
4 × 12=48 4 × 120=480
竖式还可以(kěyǐ)这样写：
第四页，共十三页。
15 0 0
630 0
第五页，共十三页。
第六页，共十三页。
930
3200
1000
1200
第七页，共十三页。
3780 780
第十一页，共十三页。
说一说
谈话(tán huà)：想一想，这节课我们学
习了哪些新知识，你是怎样掌握的，
先互相说一说，再告诉大家。
第十二页，共十三页。
内容(nèiróng)总结
因数末尾有0的乘法。1.掌握三位数乘两位数乘数末尾有0的乘法笔算的简便算法，能正 确地进行计算。2.通过计算、比较，初步感知积的变化规律，初步体会简便算法的依据。3.
1800
1360
=4440
=4224
=810 =621
=2400 =2040
第八页，共十三页。
350 ×6 =2100(元)
第九页，共十三页。
这头大象重多少 千克？ (duōshǎo)
大象(dà xiànɡ)的体重比牛的
8倍还多162千克。
因数(yīnshù)末尾有0的乘法
第一页，共十三页。
教学 目标 (jiāo xué)
1.掌握三位数乘两位数乘数末尾有0的乘法笔算的简 便算法，能正确地进行计算。 2.通过计算、比较，初步感知积的变化规律，初步 体会简便算法的依据。 3.通过解决实际问题，体验数学(shùxué)与生活的联系， 增强应用数学(shùxué)的意识。
第二页，共十三页。
一共(yīgòng)有多少人？
第三页，共十三页。
4 ×120 =
4 × 12=48 4 × 120=480
竖式还可以(kěyǐ)这样写：
第四页，共十三页。
15 0 0
630 0
第五页，共十三页。
第六页，共十三页。
930
3200
1000
1200
第七页，共十三页。
3780 780
第十一页，共十三页。
说一说
谈话(tán huà)：想一想，这节课我们学
习了哪些新知识，你是怎样掌握的，
先互相说一说，再告诉大家。
第十二页，共十三页。
内容(nèiróng)总结
因数末尾有0的乘法。1.掌握三位数乘两位数乘数末尾有0的乘法笔算的简便算法，能正 确地进行计算。2.通过计算、比较，初步感知积的变化规律，初步体会简便算法的依据。3.
1800
1360
=4440
=4224
=810 =621
=2400 =2040
第八页，共十三页。
350 ×6 =2100(元)
第九页，共十三页。
这头大象重多少 千克？ (duōshǎo)
大象(dà xiànɡ)的体重比牛的
8倍还多162千克。
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850×20= 17000 85 0
( 克)
× 20 1 70
答:每天大约能吸收二氧化碳17000克。
试一试
17 0
× 60 1 02 × 3 8 0
22 7 6 7 6 8 3 6
乘数 乘数
14 2
14 20
14 200
140 2
140 20
积
28
280 2800 280 2800
2
60 600
每小时大约有多少名婴儿出生?
一头牛一天吃12千克草。
25头牛30天要吃多少千克草?
这栋楼有120 户，一年的 保洁费是多 少元? 每户一年的 保洁费是48 元。
西红柿180筐, 每筐40千克。
萝卜220筐,每筐35千克
西红柿和萝卜一共有多少千克？
500 10 200 350 800 60 × × × 250 30 90 40 20 90
400
8000
30× 20 =
200
40 ×20 = 800 4
80
6000
长方形果园 的长是120米, 宽是50米。
这个果园面 积有多少平 方米呢?
120×50=6000(米2) 答:这个果园的面积有6000米2。
四年级有150个同 学去看杂技表演, 一共要付多少元?
全世界平均每 分钟大约有140 名婴儿出生。
(
)
列竖式计 算怎么算 呢?
850×15= 12750 8 5 0
( 克)
×
15 4 2 5 8 5 1 2 7 5
答:每天大约能释放氧气12750克。
月星小区有850平方米草坪。这种草坪每平 方米每天大约能释放氧气15克,吸收二氧化 碳20克。月星小区的草坪每天大约能释放 氧气多少克?
月星小区的草坪每 天大约能吸收二节课我们主要来学习因数末 尾有0的乘法，同学们要理解并 掌握因数末尾有0的乘法的计算 方法，能够用简便的方法计算 因数末尾有0的乘法。
月星小区有850平方米草坪。这种草坪每平 方米每天大约能释放氧气15克,吸收二氧化 碳20克。月星小区的草坪每天大约能释放 氧气多少克?
850×15= 850 × 15