苏教版三年级下册数学《复习2》
2021学年-有答案-苏教版三年级(下)期末数学复习试卷(2)
2021学年苏教版三年级（下）期末数学复习试卷（2）一.基础强化选择正确答案的序号填在括号里．1. 一块正方形桌布的面积是2()A.平方厘米B.平方分米C.平方米2. 用6个边长4厘米的正方形拼成一个长方形，拼成的长方形面积是（）A.24平方厘米B.96平方厘米C.96厘米3. 一个长方形花圃，长15米，宽8米。
如果长不变，宽增加2米，面积就增加（）平方米。
A.30B.16C.4二.拓展应用校园里有一片长40米、宽20米的长方形小树林。
如果每平方米小树林每月释放2千克氧气，这片小树林每月一共释放多少千克氧气？小梅书房的地面是长方形的，长3米，宽2米，用面积是4平方分米的地砖铺书房地面，一共需要多少块？如图，从边长10厘米的正方形中去掉一个长5厘米、宽3厘米的长方形。
剩下部分的面积和周长各是多少？一.基础强化看图列式计算。
看图列式计算。
黑兔有38只，白兔的只数是黑兔的3倍。
（1）黑兔和白兔一共有多少只？（2）白免比黑兔多多少只？停车场有32辆大客车，小汽车比大客车多14辆。
大客车和小汽车一共有多少辆？二.拓展应用一筐草莓连筐重20千克，如果每个空筐重2千克，5筐这样的草莓净重多少千克？张小华家去年上半年一共用水84吨，下半年比上半年平均每月节约用水2吨。
张小华家去年下半年平均每月用水多少吨？小强记录了全班男生50米跑测试的成绩，结果如图。
（单位：秒）（1）这个班男生50米跑的最好成绩是________秒，最差成绩是________秒。
（2）如果用的时间不多于9.1秒算优秀，多于11.2秒算不及格，这个班男生50米跑成绩优秀的有________人，不及格的有________人。
三.自我挑战爷爷比奶奶大4岁。
爷爷多少岁时，爷爷、奶奶的年龄和是100岁？爷爷多少岁时，爷爷、奶奶的年龄和是150岁？参考答案与试题解析2021学年苏教版三年级（下）期末数学复习试卷（2）一.基础强化选择正确答案的序号填在括号里．1.【答案】C【考点】根据情景选择合适的计量单位【解析】根据生活经验、对面积单位和数据大小的认识，计量一块正方形桌布的面积用做“平方米”单位即可。
三年级数学下册两位数乘两位数复习教案苏教版
三年级数学下册两位数乘两位数复习教案苏教版一、教学目标：1. 知识与技能：使学生掌握两位数乘两位数的计算方法，能够熟练地进行笔算。
2. 过程与方法：通过复习和练习，提高学生的计算能力，培养学生的逻辑思维能力。
3. 情感态度价值观：激发学生学习数学的兴趣，培养学生的自主学习能力。
二、教学内容：1. 回顾两位数乘两位数的计算方法。
2. 进行两位数乘两位数的笔算练习。
三、教学重点与难点：1. 重点：两位数乘两位数的计算方法。
2. 难点：两位数乘两位数的笔算过程。
四、教学方法：采用讲解、示范、练习、讨论等方式进行教学。
五、教学步骤：1. 导入新课：通过复习一位数乘两位数和两位数乘一位数的方法，引出两位数乘两位数的计算方法。
2. 讲解与示范：讲解两位数乘两位数的计算方法，并进行示范。
3. 练习：学生进行两位数乘两位数的笔算练习。
4. 讨论：学生分组讨论，交流两位数乘两位数的计算方法。
5. 总结：教师引导学生总结两位数乘两位数的计算方法和注意事项。
6. 作业布置：布置两位数乘两位数的笔算作业。
教学反思：在课后，教师应认真反思本节课的教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高学生的计算能力和逻辑思维能力。
关注学生的学习兴趣，激发学生学习数学的热情。
六、教学评估：1. 课堂练习：观察学生在课堂练习中的表现，了解他们对两位数乘两位数计算方法的掌握程度。
2. 作业批改：检查学生作业完成情况，评估他们的计算能力和对计算方法的理解。
3. 学生反馈：收集学生对两位数乘两位数计算方法的学习感受，了解他们的困惑和需求。
七、教学拓展：1. 让学生探索三位数乘两位数的计算方法，引导他们发现规律，提高计算能力。
2. 结合生活实际，让学生运用两位数乘两位数的方法解决一些实际问题，如购物计算等。
八、教学资源：1. 教材：苏教版三年级数学下册。
2. 教学课件：用于辅助讲解和展示两位数乘两位数的计算方法。
3. 练习题库：提供丰富的练习题，帮助学生巩固两位数乘两位数的计算方法。
3年级数学苏教版下册第2单元复习《单元测试》01
苏教三年级下单元测试第2单元班级________ 姓名________一、填一填。
(每空1分，共30分)1．在括号里填上合适的单位。
2．9000千克＝()吨6吨＝()千克7千米＝()米6吨60千克＝()千克9050千克＝()吨()千克3．在〇里填上“>”“<”或“＝”。
3000米〇4千米7千米〇6500米9388米〇10千米5000千克〇5吨3500千克〇4吨8吨〇8001千克4．一辆货车能装4()货物，能装每袋100()的大米()袋。
5．教室与办公室相距200米，李老师一天走5个来回，走()千米。
他一星期(按5天计算)要走()千米。
6．排一排。
(1)2800米5千米568米4千米300米()<()<()<()(2)3吨600克5千克2吨23千克()>()>()>()7．滨河大道上每隔60米有1盏路灯。
小琴从第1盏路灯走到第51盏路灯，一共走了()米，合()千米。
二、判断。
(对的画“√”，错的画“×”)(每题2分，共8分)1．一架飞机重15千克。
() 2．8袋25千克的面粉刚好重1吨。
() 3．云云有50张卡片，她送给芳芳12张后，两人的卡片同样多，芳芳原来有26张卡片。
() 4．10千米比9999米长。
()三、选一选。
(将正确答案的字母填在括号里)(每题2分，共8分) 1．马拉松长跑比赛半程约21()。
A．厘米B．米C．千米2．下面物体的质量最接近1吨的是()。
A．1000枚1元硬币B．25名小学生C．10杯100克的水3．杨老师4小时行了60千米，估计杨老师的出行方式是()；王老师4分钟行了300米，估计王老师的出行方式是()。
A．步行B．骑自行车C．乘汽车4．水果店第一次运进水果2000千克，第二次又运进2吨，两次一共运进水果()。
A．4吨B．202千克C．2002千克四、下面是毛毛写的日记，他使用的单位对吗？(对的画“√”，不对的改正)(每空2分，共14分)2022年5月24日星期二晴早晨7点，我从高50厘米()、长2千米()的床上爬起来，拿起长20分米()的牙刷，接了200千克()的水开始刷牙。
苏教版三年级下册数学全册期末复习单元总复习课件
问题解决 考点二
两位数乘两位数的笔算
解析： 计算时，数位要对齐，相应数位上的数字代表的意义不同。
问题解决 考点三
乘数末尾有0的乘法
解析： 计算乘数末尾有0的乘法时，先计算0前边的部分， 再在得数末尾添上相应个数的0。
问题解决 考点四
两步连乘的实际问题
解析： 计算两步连乘的实际问题时，要先搞清其中每一步的实际意义。
问题解决
考点四
求简单的经过时间
爸爸出差了，第一天晚上6是出发，第三天早上8时回家。 爸爸在外地出差共多少小时？
解析：先统一计时法，再计算。先算第一天的时间， 再加上第二天的24小时和第三天的8小时。
经典例题
经典例题 爸爸从家到火车站大约需要20分钟。车站规定发车前5分钟 停止检票，爸爸最迟应在什么时间从家出发？
2.能结合具体内容比较一位小数的大小。
3.会进行一位小数的加、减运算。
学习重难点
1.掌握小数的读法和写法，学会一位小数大小比较的 方法，以及小数加、减法的计算方法。
2.运用一位小数大小比较的知识解决简单的实际问题。
知识点汇总
小数的初 步认识
小数的意义 和读写
小数的大小 比较
简单的小数 加、减法
整数部分 小数点 小数部分
学习目标
1.能初步和认识理解一个整体的几分之一或几分之几， 求一个数的几分之一或几分之几是多少。
2.能用简单的话描述一些生活现象，能通过实际操作 表示相应的分数。
3.能比较熟练地认、读、写简单的分数。
学习重难点
1.认识并理解一些物体的几分之一和几分之几， 并会用分数来表达信息。
2.能正确运用几分之一和几分之几解决实际问题。
认识几分之几
三年级下册数学教案-6.3.2 复习 苏教版
标题：三年级下册数学教案-6.3.2 复习苏教版一、教学目标1. 让学生通过复习，巩固和掌握本册数学的基本知识和技能。
2. 培养学生的数学思维能力，提高学生解决问题的能力。
3. 培养学生的合作意识和团队精神。
二、教学内容1. 复习本册数学的基本知识和技能，包括：整数加减法、乘法口诀、长方形和正方形的认识、24时计时法等。
2. 通过解决实际问题，培养学生的数学思维能力。
三、教学重点与难点1. 教学重点：复习本册数学的基本知识和技能。
2. 教学难点：培养学生的数学思维能力。
四、教学方法1. 讲授法：教师通过讲解，引导学生复习本册数学的基本知识和技能。
2. 情境教学法：通过创设情境，让学生在实际问题中运用所学知识。
3. 合作学习法：分组讨论，培养学生的合作意识和团队精神。
五、教学过程1. 导入（5分钟）教师通过提问方式，引导学生回顾本册数学的基本知识和技能。
2. 复习内容讲解（15分钟）教师针对每个知识点进行讲解，帮助学生巩固所学内容。
3. 情境教学（10分钟）教师创设情境，让学生在实际问题中运用所学知识，培养学生的数学思维能力。
4. 合作学习（10分钟）学生分组讨论，共同解决实际问题，培养学生的合作意识和团队精神。
5. 总结与反馈（5分钟）教师对本节课的内容进行总结，并对学生的学习情况进行反馈。
六、作业布置1. 完成本册数学练习册的相关习题。
2. 预习下一节课的内容。
七、板书设计1. 本节课的知识点总结。
2. 解决实际问题的步骤和方法。
八、课后反思教师在本节课结束后，对教学效果进行反思，为下一节课的教学提供改进的方向。
九、教学评价1. 学生对本册数学的基本知识和技能的掌握程度。
2. 学生在解决实际问题中表现出的数学思维能力。
3. 学生在合作学习中的表现。
通过本节课的复习，希望学生能够巩固所学知识，提高数学思维能力，为今后的学习打下坚实的基础。
需要重点关注的细节是“情境教学”部分。
情境教学是一种教学方法，它通过创设具体、生动、形象的学习情境，激发学生的学习兴趣，引导学生自主探究，从而提高学生的数学思维能力。
三年级数学下册两位数乘两位数复习教案苏教版
三年级数学下册两位数乘两位数复习教案苏教版一、教学目标1. 知识与技能：使学生掌握两位数乘两位数的计算方法，能够熟练地进行计算。
2. 过程与方法：通过复习和练习，提高学生的计算能力，培养学生的逻辑思维能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，培养学生的自信心和自主学习能力。
二、教学内容1. 复习两位数乘两位数的计算方法。
2. 进行两位数乘两位数的计算练习。
三、教学重点与难点1. 教学重点：两位数乘两位数的计算方法。
2. 教学难点：两位数乘两位数的计算过程中的错误更正。
四、教学方法采用讲解、示范、练习、讨论等教学方法，引导学生主动参与学习过程，提高学生的计算能力和思维能力。
五、教学过程1. 课堂导入：通过复习一位数乘两位数和两位数乘一位数的方法，引导学生归纳总结两位数乘两位数的计算方法。
2. 讲解与示范：教师讲解两位数乘两位数的计算方法，并进行示范。
3. 练习：学生进行两位数乘两位数的计算练习，教师及时给予指导和纠正错误。
4. 讨论：学生分组讨论两位数乘两位数计算过程中的问题和困惑，共同解决问题。
5. 总结：教师引导学生总结两位数乘两位数的计算方法和注意事项。
6. 课后作业：布置两位数乘两位数的计算练习题，巩固所学知识。
六、教学评估1. 课堂练习：观察学生在练习中的表现，判断其对两位数乘两位数的掌握程度。
2. 课后作业：检查学生的作业完成情况，评估其对课堂所学知识的掌握。
3. 学生互评：鼓励学生互相评价，提高学生的自我认知和团队协作能力。
七、教学拓展1. 对比教学：通过比较两位数乘两位数和一位数乘两位数的异同，加深学生对两位数乘两位数计算方法的理解。
2. 实际应用：举例生活中的实际问题，让学生运用两位数乘两位数的方法解决问题。
八、教学反思1. 教师总结：反思教学过程中的优点和不足，为下一步教学做好准备。
2. 学生反馈：听取学生的意见和建议，调整教学方法，提高教学质量。
九、教学资源1. 教案、PPT等教学资料：提供完整的教学资料，方便教师进行教学。
三年级数学下册两位数乘两位数复习教案苏教版
三年级数学下册两位数乘两位数复习教案苏教版一、教学目标：1. 知识与技能：使学生掌握两位数乘两位数的计算方法，能够熟练地进行计算。
2. 过程与方法：通过复习和练习，提高学生两位数乘两位数的计算速度和准确性。
3. 情感态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，培养学生的耐心和细心。
二、教学内容：1. 复习两位数乘两位数的计算方法。
2. 进行两位数乘两位数的计算练习。
三、教学重点与难点：重点：两位数乘两位数的计算方法。
难点：两位数乘两位数的计算速度和准确性。
四、教学方法：采用讲解、示范、练习、辅导的方法，引导学生通过自主学习、合作交流，提高计算能力。
五、教学步骤：1. 复习导入：回顾两位数乘两位数的计算方法，引导学生总结计算步骤。
2. 实例讲解：通过讲解典型例题，让学生明确两位数乘两位数的计算方法。
3. 课堂练习：设计不同难度的练习题，让学生进行两位数乘两位数的计算练习。
4. 小组合作：组织学生进行小组合作，互相交流计算方法，提高计算速度。
5. 总结反思：让学生谈谈自己在计算过程中的心得体会，总结提高计算速度和准确性的方法。
6. 课后作业：布置适量的课后作业，巩固所学知识。
六、教学评价：1. 通过课堂练习和课后作业，评价学生对两位数乘两位数的计算方法的掌握程度。
2. 关注学生在计算过程中的速度和准确性，鼓励学生提高计算能力。
七、教学资源：1. 教学PPT：展示两位数乘两位数的计算方法和相关练习题。
2. 练习题：设计不同难度的练习题，供学生课堂练习和课后作业使用。
3. 答案解析：提供练习题的答案和解析，帮助学生及时纠正错误。
八、教学进度安排：1. 第1-2课时：复习两位数乘两位数的计算方法。
2. 第3-4课时：进行两位数乘两位数的计算练习。
3. 第5-6课时：总结反思，提高计算速度和准确性。
4. 第7-8课时：布置课后作业，巩固所学知识。
九、教学反思：1. 课后及时总结教学效果，反思教学方法的适用性。
2. 根据学生的掌握程度，调整教学内容和教学进度。
苏教版三年级数学下册二单元总复习及答案(二套)
苏教版三年级数学下册二单元总复习及答案(二篇)目录：苏教版三年级数学下册二单元总复习及答案一苏教版三年级数学下册二单元提升练习卷及答案二苏教版年级数学下册单元总复习及答案一班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟一、填空题。
（20分）1、一袋糖重500克，四袋这样的糖重（______）克，也就是（_____）千克。
2、一个长方形长9厘米，宽比长少3厘米，它的周长是（______）厘米。
3、在菜市场买5千克土豆需15元，在超市买同样多的土豆需25元。
超市土豆单价比菜市场贵________元／千克。
4、在( )里填上合适的数.4米=（_____）分米80毫米=（_____）厘米3吨=（______）千克240秒=（_____）分5000米=（_____）千米100厘米=（____）米5、今天学校的早餐有3种粥，4种主食。
乐乐从粥和主食中各选一种搭配自己的早餐，一共有（____）种不同的搭配方法。
6、一个三位数除以9，商的最高位可能在______位上，也可能在______位上。
7、从100里连续减去________个5，结果是0。
8、小明从一楼走到三楼用了8秒，照这样他从一楼走到五楼用（_____）秒。
9、在（）里填上合适的数。
7平方米＝（_____）平方分米500平方厘米＝（_____）平方分米（_____）平方分米＝60平方米9平方分米＝（_____）平方厘米200平方分米＝（_____）平方米4000平方厘米＝（_____）平方分米10、750减230就是个十减个十，得．二、选择题（把正确答案前面的序号填在（）里）（10分）1、一个三位小数，用“四舍五入”法精确到百分位约是2.70，这个三位小数不可能是（）A．2.685 B．2.698 C．2.7042、正方形有（）条对称轴．A．2 B．3 C．4 D．无数3、小马虎计算一个数乘4，错误地把乘号当成加号，结果得258，正确的结果是（）。
A．1016 B．1032 C．2624、2米和80厘米加起来是（）A．100厘米B．280厘米C．208厘米5、相邻两个常用的面积单位之间的进率是（）A．10 B．100 C．1000三、判断题：对的在（）里画“√”，错的画“×”。
6《复习》第二课时(教案)三年级下册数学苏教版
6《复习》第二课时（教案）三年级下册数学苏教版当我站在讲台上，看着孩子们期待的脸庞，我知道今天的内容对他们来说将是充实而有趣的。
我轻轻地翻开教材，这是三年级下册数学苏教版的《复习》第二课时。
一、教学内容今天复习的主要内容是第五单元《分数》和第六单元《几何图形的认识》。
在第五单元中，我们将回顾分数的加减法运算，以及如何比较分数的大小。
而在第六单元中，我们将复习平面图形的性质，如周长、面积的计算，以及图形的分类。
二、教学目标通过今天的复习，我希望孩子们能够巩固分数的加减法和几何图形的认识，提高他们的运算能力和空间想象能力。
同时，我也希望他们能够运用所学的知识解决实际问题，培养他们的应用能力。
三、教学难点与重点今天的教学难点在于分数的加减法运算，特别是如何正确地将异分母分数相加减。
而教学重点则是让孩子们掌握几何图形的性质，能够灵活运用所学的知识。
四、教具与学具准备我已经准备好了黑板、粉笔、多媒体教学设备，以及一份详细的教案。
孩子们需要准备的是他们的数学书、练习本和彩色笔。
五、教学过程1. 课堂导入：我会在黑板上画一个简单的几何图形，让孩子们猜测它是什么。
通过这个游戏，我可以检查他们对于几何图形的认识。
2. 分数的加减法运算：我会用多媒体展示一些异分母分数的加减法题目，让孩子们自己尝试解决。
然后我会逐一讲解他们的答案，解释如何将异分母分数相加减。
3. 几何图形的性质：我会用黑板和粉笔展示一些几何图形的性质，如周长、面积的计算方法。
然后我会给孩子们一些实际的题目，让他们自己计算。
4. 随堂练习：我会给孩子们一些实际的数学题目，让他们在课堂上完成。
这些题目将会涵盖我们今天复习的内容。
5. 作业布置：我会给孩子们一份详细的作业，包括分数的加减法运算和几何图形的认识。
六、板书设计我会用黑板和粉笔设计一份简洁明了的板书，包括分数的加减法运算规则和几何图形的性质。
七、作业设计作业题目：1/2 + 3/42/3 1/6答案：1/2 + 3/4 = 5/42/3 1/6 = 1/2一个边长为5厘米的正方形一个半径为3厘米的圆形答案：正方形的周长：20厘米，面积：25平方厘米圆形的周长：18.84厘米，面积：28.26平方厘米八、课后反思及拓展延伸课后，我会反思今天的教学效果，看看孩子们是否掌握了分数的加减法运算和几何图形的认识。
三年级下册数学教案-2 单元复习丨苏教版
标题：三年级下册数学教案-2 单元复习丨苏教版一、教学目标1. 让学生通过本节课的学习，巩固和掌握本单元的知识点，包括：加法、减法、乘法、除法、分数、小数等基本运算。
2. 培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，提高学生的逻辑思维和运算能力。
3. 培养学生良好的学习习惯，激发学生学习数学的兴趣。
二、教学内容1. 复习加法、减法、乘法、除法、分数、小数等基本运算。
2. 复习四则混合运算的顺序和法则。
3. 复习运用数学知识解决实际问题。
三、教学重点与难点1. 教学重点：巩固和掌握本单元的知识点，提高学生的运算能力。
2. 教学难点：理解四则混合运算的顺序和法则，能灵活运用数学知识解决实际问题。
四、教学方法1. 讲授法：讲解基本运算的概念、法则和运算顺序。
2. 练习法：通过大量的练习题，巩固学生的运算能力。
3. 情境教学法：创设生活情境，让学生在实际问题中运用数学知识。
五、教学过程1. 导入新课：通过提问的方式，引导学生回顾本单元的知识点。
2. 讲解基本运算：讲解加法、减法、乘法、除法、分数、小数等基本运算的概念、法则和运算顺序。
3. 练习基本运算：布置练习题，让学生独立完成，教师巡回指导。
4. 讲解四则混合运算：讲解四则混合运算的顺序和法则，让学生在实际问题中运用。
5. 练习四则混合运算：布置练习题，让学生独立完成，教师巡回指导。
6. 创设生活情境：通过创设生活情境，让学生在实际问题中运用数学知识。
7. 总结本节课的内容：对本节课的知识点进行总结，强调重点和难点。
8. 布置作业：布置适量的作业，巩固本节课的学习内容。
六、教学评价1. 课后练习：通过课后练习，检查学生对本节课知识点的掌握情况。
2. 课堂表现：观察学生在课堂上的表现，了解学生的学习态度和积极性。
3. 作业完成情况：检查学生作业的完成情况，了解学生的学习效果。
七、教学反思1. 教师在教学中要注意引导学生主动参与，发挥学生的主体作用。
2. 教师要注重培养学生的运算能力，提高学生的数学素养。
两位数乘两位数复习(教案)-三年级下册数学苏教版
两位数乘两位数复习（教案）三年级下册数学苏教版本节课的教学内容是三年级下册数学苏教版第五单元“两位数乘两位数”的复习。
本节课的主要目标是让学生巩固和掌握两位数乘两位数的运算方法，提高运算速度和准确性。
同时，通过复习，使学生能够灵活运用两位数乘两位数的运算方法解决实际问题。
在教学过程中，我会重点讲解两位数乘两位数的运算方法，并通过例题和随堂练习来帮助学生理解和掌握。
同时，我还会引导学生运用两位数乘两位数的运算方法解决实际问题，提高他们的应用能力。
在教学难点和重点上，我会着重讲解两位数乘两位数的运算方法，特别是进位和借位的处理方法。
这是学生在运算过程中容易出错的地方，也是教学的重点和难点。
为了更好地进行教学，我会准备一些教具和学具，如黑板、粉笔、投影仪、练习本等。
这些教具和学具可以帮助我更好地展示教学内容，同时也方便学生进行随堂练习。
我会通过一个实践情景引入本节课的教学内容。
例如，我会让学生观察一组商品的价格，然后计算购买这些商品需要支付的总价。
这样可以帮助学生理解和掌握两位数乘两位数的运算方法。
在讲解完例题后，我会给出一些随堂练习题，让学生独立完成。
这些练习题会涵盖两位数乘两位数的各种情况，帮助学生巩固和掌握运算方法。
在教学过程中，我会设计一些板书来帮助学生理解和记忆两位数乘两位数的运算方法。
这些板书会包括两位数乘两位数的运算步骤、进位和借位的处理方法等。
对于作业设计，我会布置一些两位数乘两位数的运算题目，让学生在课后进行练习。
同时，我还会布置一些实际问题，让学生运用两位数乘两位数的运算方法来解决。
在课后反思和拓展延伸上，我会思考本节课的教学效果，看看学生是否掌握了两位数乘两位数的运算方法。
同时，我还会寻找一些拓展延伸的内容，让学生进一步学习和了解两位数乘两位数的运算方法。
总的来说，本节课的教学内容是两位数乘两位数的复习。
通过复习，我希望学生能够巩固和掌握两位数乘两位数的运算方法，提高运算速度和准确性。
苏教版三年级数学下册两位数乘两位数复习共27页
苏教版三年级数学下册两位数乘两位数 复习
56、死去何所道，托体同山阿。 57、春秋多佳日，登高赋新诗。 58、种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴 理荒秽 ，带月 荷锄归 。道狭 草木长 ，夕露 沾我衣 。衣沾 不足惜 ，但使 愿无违 。 59、相见无杂言，但道桑麻长。 60、迢迢新秋夕，亭亭月将圆。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 谢谢你的阅读
❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
苏教版小学数学三年级下册复习知识点汇总(K12教育文档)
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一第一单元除法1 三位数除以一位数,商可能是两位数，也可能是三位数。
（百位够除时商是三位数，百位不够除时是两位数。
） 472÷4=118 472 ÷8=59 2.一位数除多位数：从被除数的高位除起,一位不够看2位，不够商一0占位，除数当姐余当妹。
验算有余数的除法：商×除数+余数=被除数。
208÷2=104 315÷3=105 217÷3=713、 0乘任何数都等于0。
0除以任何不为0的数都等于0。
( 1 ）口算整十数乘整十数，用遮0法，先算0前面的数的乘积，再数数2个因数末尾一共有几个0，添在积的后面。
20×30 想2×3=6 20×30=600（2）笔算两位数乘两位数，先用第一个因数分别乘第二个因数的个位和十位，再把两次乘出来的积相加。
24×32 想 24×2=48 24×30=720 720+48=768（3)估算两位数乘两位数，可以估第一个因数，也可以估第二个因数，还可以两个因数都估。
4 ［半价出售］（原来的价格÷2=现在的价格）6、记忆数量关系式：鸡的总只数÷层数=每层的只数书的总本数÷书架的个数=每个书架上书的本数电池的总个数÷每盒电池的个数=盒数工作总量÷工作时间=工作效率速度×时间=路程路程÷时间=速度路程÷速度=时间跳绳的总个数÷几分钟=每分钟跳的个数打字的个数÷时间=每分钟打字的个数二单价×数量=总价总价÷数量=单价总价÷单价=数量第二单元年月日1 年分为平年、闰年；月分为大月、小月和特殊的2月.平年有365天，闰年有366天。
苏教版三年级数学下册总复习资料
新苏教版三年级数学下册复习资料第一单元乘法(两位数乘两位数)1、两位数乘两位数的估算方法：先把两位数看成与它们最接近的整十数，再口出它们的积。
（用“四舍五入”法找出与两个乘数最按近的整十数)2、两位数来整十数的口算方法：用整十数0前面的数与两位数相乘，计箅出结果后，再在积的末尾添1个0。
3、在来法运算中，一个乘数不变，另一个乘数扩大几倍，积就扩大几倍。
第二单元认识千米和吨1。
计量较长的距离时，通常用千米做单位。
千米可以用字母“km”表示。
千米又叫做公里计量路程或测量铁路、公路。
河流的长度，通常用千米作单位2。
长度单位有：毫米(mm)、厘米(cm)。
分米(dm)。
米(m)、千米(km) 千米=1000米 1米=10分米 1分米=10厘米1厘米=10毫米 1米=100厘米4。
千米和米的换方法：把千米换成米，在千米数的末尾而上3个0：把米换成千米在米数的来尾去掉3个05。
计量比较重的或大宗物品有多重，通常用吨作单位。
吨可以用符号”t”表示。
6。
质量单位有：克(g)。
千克(kg)。
吨（t)吨=1000千克 1千克=1000克8。
吨和千克的换种方法：把吨换成千克，在干克数的末尾上3个0：把千克换成吨，在吨数的末尾去掉3个09、单位换算：大单位换成小单位（乘以他们的进进率)：小单位换成大单位(除以它们之间的进率)第三单元解决问题的策略1、两步计算解决实际问题：解决问题可以从问题出发，根据问题分析数量关系，确定先算什么时关键。
2、画图解决问题：学会根据题中的信息与问题画出线段图，分析数量关系，确定先算什么。
所列出的灭一个式子都要充分理解所表示的意义。
第四单元混合运算1、四则混合运算的运算法则：在没有括号的算式里，如果只有加减法或者只有乘除法，要从左往右依次计算，如既有乘除又有加减，先算乘除法，再算加减法。
在有小括号的算式里，要先算括号里面的再算括号外面的。
第五单元年月日1、一年有12 个月有7个大月 4个小月二月既不是大月也不是小月2、大月有31天，小月有30天。
6《复习》第二课时(教案)三年级下册数学苏教版
教案：《复习》第二课时年级：三年级下册学科：数学版本：苏教版教学目标：1. 知识与技能：通过复习，使学生进一步巩固和掌握本学期所学的数学知识，提高运用数学知识解决问题的能力。
2. 过程与方法：通过小组合作、讨论交流，培养学生合作学习的能力，提高学生解决问题的方法和策略。
3. 情感态度与价值观：培养学生对数学的兴趣和自信心，激发学生的学习积极性，培养学生良好的学习习惯。
教学重点：1. 巩固和掌握本学期所学的数学知识。
2. 培养学生合作学习的能力。
教学难点：1. 提高学生运用数学知识解决问题的能力。
2. 培养学生解决问题的方法和策略。
教学准备：1. 教师准备：PPT课件、教学素材。
2. 学生准备：课本、练习本、文具。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过PPT展示本学期学习的数学知识，引导学生回顾和复习。
2. 学生分享自己在学习过程中的收获和困惑。
二、小组合作（15分钟）1. 教师将学生分成若干小组，每组4-6人。
2. 教师给出一些数学问题，要求学生以小组为单位进行讨论和解答。
3. 每个小组派代表展示解答过程和结果，其他小组进行评价和补充。
三、课堂讲解（15分钟）1. 教师针对学生在小组合作中遇到的问题进行讲解和解答。
2. 教师通过PPT展示一些典型的数学题目，引导学生分析和解答。
3. 教师对学生的解答进行评价和指导。
四、课堂练习（15分钟）1. 教师给出一些数学题目，要求学生独立完成。
2. 教师对学生的练习进行评价和指导。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生对本节课的学习内容进行总结和反思。
2. 学生分享自己在学习过程中的收获和困惑。
3. 教师对学生的学习情况进行总结和评价。
教学延伸：1. 教师可以布置一些与本节课相关的作业，让学生巩固所学知识。
2. 教师可以推荐一些与本节课相关的学习资源，让学生自主学习和探索。
教学反思：本节课通过小组合作、讨论交流、课堂讲解、课堂练习等环节，使学生进一步巩固和掌握了本学期所学的数学知识。
第二单元复习知识点总结与练习(教案)-三年级下册数学苏教版
教案标题：第二单元复习知识点总结与练习年级：三年级教材版本：苏教版教学目标：1. 复习第二单元的知识点，巩固学生对基础数学知识的掌握。
2. 培养学生的数学思维能力，提高解决问题的能力。
3. 通过练习，让学生熟练掌握本单元的知识点，提高解题速度和准确性。
教学内容：1. 第二单元知识点总结2. 练习题设计与讲解教学步骤：一、导入（5分钟）1. 教师简要回顾第二单元的知识点，引导学生复习。
2. 学生分享自己在学习第二单元时的收获和困惑。
二、知识点总结（10分钟）1. 教师引导学生复习第二单元的知识点，包括：a. 加减法运算b. 乘法运算c. 除法运算d. 混合运算e. 解决实际问题2. 学生跟随教师的引导，回顾每个知识点的关键内容。
三、练习题设计与讲解（15分钟）1. 教师根据第二单元的知识点，设计练习题，包括选择题、填空题、计算题和应用题。
2. 学生独立完成练习题，教师巡回指导，解答学生的疑问。
3. 教师针对学生的答题情况，进行讲解和总结，强调解题方法和技巧。
四、课堂小结（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课的学习内容，强调重点和难点。
2. 学生分享自己的学习心得和收获。
五、课后作业（5分钟）1. 教师布置课后作业，要求学生复习第二单元的知识点，并完成相应的练习题。
2. 学生认真完成作业，巩固所学知识。
教学评价：1. 课后作业的完成情况，包括解题速度和准确性。
2. 学生在课堂上的参与度和互动情况。
3. 学生对第二单元知识点的掌握程度。
注意事项：1. 教师要注重学生的个体差异，因材施教，给予每个学生充分的关注和指导。
2. 教师要注重培养学生的数学思维能力，引导学生运用所学知识解决实际问题。
3. 教师要鼓励学生积极参与课堂讨论，培养学生的合作意识和团队精神。
通过本节课的教学，使学生能够熟练掌握第二单元的知识点，提高解题能力，为后续学习打下坚实的基础。
重点关注的细节：练习题设计与讲解补充和说明：练习题设计与讲解是本节课的重要环节，它直接关系到学生对第二单元知识点的巩固和应用能力的提升。