苏教版数学三下《连除应用题》word教案

第一单元课题连除应用题

课时第6 课时课型新授课

教学目的

和要求1.使学生掌握三位数连除应用题的结构，能够正确列式解题。

2.学生自主探索三位数连除应用题的解题方法，总结出解题规律。

教学重点、难点理解这类应用题的结构，正确进行解题。

教学程序和内容复备

一、复习旧知

1、口算

40÷5 60÷5 80÷5 100÷5

45÷3 48÷4 46÷2 420÷7

2、笔算

654÷3 498÷8 555÷6

768÷9 368÷4 490÷8

请两名学生上台板演，其他学生做在练习本上，做完后校对，并说一说两位除以一位数的笔算方法过程。

二、新授

1、揭示课题

今天这节课我们学习三位数的连除应用题，板书课题。三位数的连除应用题。

2、出示例题

有两个书架一共放了224本书，每个书架有4层，平均每个书架每层放多少本书？

请学生尝试列式解答

方法1、224 ÷2 = 112（本）112 ÷ 4 = 28（本）

方法2、4×2=8（层）224 ÷8 =28（本）

①教师指着方法1指名回答：你是如何想的，说出你的思考过程，

224 ÷2 = 112（本）这道算式是什么意思，

教学程序和内容复备

112 ÷4 = 28（本）又是什么意思？

②全班同位置的学生交流算理。

③教师指着方法1指名回答：你是如何想的，说出你的思考过程，

4×2=8（层）这道算式是什么意思，

224 ÷8 =28（本）又是什么意思？

同位学生交流。

④指名回答刚才这题的思考过程。

三、巩固练习

1、想想做做的第1题

两人上台板演，其余的学生做在草稿本上，做完后全班校对。

2、想想做做的第2、3题

指名讲出解题思路

四、本课小结

五、作业

想想做做的第4——7题

板书

设计连除应用题