国际结算课程标准(DOC)
国际结算课程教学大纲
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《国际结算》教学大纲一、课程性质和任务课程性质:国际结算是国际会计专业一门专业课,是从事国际金融和国际贸易工作所必须掌握的一门重要实务课程。
课程任务:使学生掌握国际结算中票据理论、结算方式商业单据理论和实务,培养学生具有国际商贸结算适应能力。
三、课程教学内容第一章国际结算概述国际结算基本概念,当代国际贸易结算特点,凭单付款,非现金结算,国际结算体系。
第二章票据理论与实务票据概述,汇票定义和内容,票据行为及汇票的使用,本票及常见的本票形式,支票及其使用。
重点:汇票的使用。
难点:票据实务。
第三章国际汇兑代理银行关系,银行汇兑,国际银行间帐户汇兑方式。
重点:中心汇票难点:国际银行间帐户汇兑方式。
第四章国际贸易结算方式(一)汇款、托收和保理汇款当事人,汇款方式,汇款在国际贸易中的应用,汇款退汇,托收当事人,跟单托收种类,托收当事人的责任,跟单托收中汇票与单据,跟单托收方式下进出口押汇,保理商可以提供的服务,保理业重点:汇款、托收、保理实务难点:进出口押汇,保理业务的一般做法。
第五章国际贸易结算方式(二)——信用证信用证一般业务程序,信用证当事人,信用证的内容,信用证类型,跟单信用证统一惯例。
重点:信用证应用。
难点:跟单信用证统一惯例。
第六章国际贸易结算方式(三)——银行保函和备用信用证银行保函,直接担保,保函内容,银行保函种类,保函实务,银行保函和跟单信用证区别,备用信用证含义。
重点:银行保函主要内容。
难点:银行保函和跟单信用证区别。
第七章国际贸易结算实务国际贸易术语的国际惯例,向承运人交货的3种贸易术语,其他贸易术语,信用卡证实务,结算融资,出口结算融资,进口结算融资,国际贸易结算中的风险及防范。
重点:进出口融资。
难点:信用卡证实务。
第八章国际贸易结算汇票与发票单据作用,种类,汇票,商业发票的内容及编制掌握的原则。
重点:发票编制。
难点:编制掌握的原则。
第九章国际贸易结算中保险单据海上运输保险承保范围,保险单据及种类,保险单内容及作用。
《国际结算操作》中文课程标准.
![《国际结算操作》中文课程标准.](https://img.taocdn.com/s3/m/6bf8c10a87c24028915fc3a8.png)
任务 2:收款人对汇票 ● 能审核汇票的有效性
● 熟悉我国票据法中关于涉外票
进行背书
● 能对汇票进行不同种类 据的法律适用规定
任务 3:付款人对汇票 的背书
● 掌握汇票的含义及其必要项目
进行承兑
● 能对汇票进行承兑和保 ● 熟悉汇票主要当事人及其关系
国际票据
1
任务 4:出票人出具本 证等操作
● 掌握出票、背书、承兑、保证 8
任务 1:填写开立保函 ● 能填写保函/备用信用证 ● 掌握银行保函的含义、性质和
/备用信用证申请书 申请书
作用
任务 2:办理保函/备 ● 能办理申请保函/备用信 ● 熟悉银行保函的当事人和种类
用信用证开立手续
用证开立手续
● 掌握银行保函的业务流程
银行保函
任务 3:读懂银行保函 ● 能读懂银行保函条款
4.2.5 教师应积极引导学生提升职业素养,培养学生诚实守信、善于沟通和合作的品质。
4.3 教学评价
本课程采用过程性考核和终结性考核相结合,校内评价和企业评价相结合的考核方式。
建议具体考核比例为:
考核指标 平时成绩 实训成绩 期末考试
合计
占比 20% 40% 40% 100%
4.3.1 教学评价的标准应体现任务驱动、项目导向课程的特征,体现理论与实践操作的 结合,以能否完成项目实践活动任务以及完成情况进行评定。
● 能填写打包贷款申请书 ● 能办理打包贷款手续 ● 能填写出口押汇申请书
● 了解国际贸易融资的含义 ● 熟悉出口贸易融资的种类和基 本流程
业务 任务 3:办理出口保理 业务
● 能办理出口押汇手续 ● 能填写出口保理业务申 请书
● 掌握打包贷款的含义和作用 ● 掌握打包贷款申请书的填写 ● 掌握出口押汇的含义和种类
《国际结算》课程标准
![《国际结算》课程标准](https://img.taocdn.com/s3/m/bab9fbbca45177232e60a26d.png)
绍兴文理学院上虞分院《国际结算》课程标准1.课程性质和设计思路1-1课程性质:1-1-1课程的地位与作用《国际结算》是为加强学生的专业技能训练而开设的一门课程,隶属于金融企业课程模块,具体阐述的是我国银行从外国银行收取外汇以及我国银行支付外汇给外国银行的结算方式的基本业务知识和操作程序。
《国际结算》是一门微观经济学科,注重理论与实践相结合,强调在理论原则指导下办理外汇业务,侧重于业务程序的来龙去脉和基本操作方面的教学。
通过本课程的学习,让学生掌握国际结算的基本理论和基本业务知识,学会各种结算方式的基本操作程序。
1-1-2与其他课程的关系它以《国际贸易实务》课程为基础,也是学生今后学习《外贸单证操作》的基础。
1-2设计思路:1-2-1课程设计总体思路该课程总体设计思路是,在课程单元设计上引入“一体化“理念,即知识、理论、实践一体化,教、学、做一体化,不把实训割裂开来安排独立的课时,而是以汇款、托收和信用证等结算方式的流程为线索,以“老师示范——学生模仿——总结任务完成方式——提炼系统知识”这种方式来完成每个单元的教学。
使学生在课堂中能跟着做,做了能知其所以然。
同时通过校企合作,并利用软件平台进行仿真化实训,给学生提供丰富的实践机会,充分利用各种学习资源,使学生在训练中提高能力,在总结中完善和升华知识体系。
1-2-2课程内容确定的依据结合高职会计专业教学的培养目标,本课程强调不是简单培养学生了解和应用,而是重点培养学生认识问题和解决会计问题的能力。
为此《国际核算》课程以培养学生汇款、托收和信用证等结算方式的流程为重点,基于国际核算工作过程,设计教学内容、完成职业培养目标。
1-2-3课时安排说明该课程的总学时为32课时,理论课和实训课课时各占50%,体现实训主导型的特点。
2.课程目标:3.课程内容与要求4.课程实施4-1教材编写与选用必须依据本课程标准编写教材。
教材以完成任务的典型活动项目来驱动,通过工作活动、情景模拟和课后拓展作业等多种手段,采用与流程相结合的方式来组织编写,使学生在各种活动中掌握汇款、托收、信用证等业务处理基本职业能力。
《国际结算》课程标准
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《国际结算》课程标准课程名称:国际结算课程编码:学分:2 总学时:32 适用专业:商务英语一、前言1.课程性质《国际结算》是三年制高职高专学校商务英语专业的专业必修课,是一门理论和实务一体化的课程。
本课程在商务英语专业培养目标中具有非常重要的基础作用,其培养目标是让学生知道如何开展国际结算及进行风险综合管理,对学生职业能力培养和职业素养的养成起主要支撑或明显的促进作用。
基于本课程专业核心课的重要地位,计划在第四学期完成本课程,其前导课程是《国际贸易实务》、《商务单证制作》,后续课程是《外贸跟单实务》、《外贸业务模拟》。
2.基本理念国际结算是对国际贸易结算的工具、手段等进行研究,是一门具有涉外特点的实践性很强的综合型学科,既包含了国际贸易结算的基本原则,也包含了有关国际贸易结算的最新的发展情况,很好的适应了我国对外经济贸易发展的需要。
本课程的教学应遵循教与学相结合的指导思想和基本原则,突出学生学习的主体地位,使学生能够较好的掌握有关国际贸易结算的基本知识,为今后从事对外经济贸易工作,签订涉外经济合同和处理涉外经济争议打下良好的基础。
3.设计思路国际结算主要是指国际间由于政治,经济等方面的交往或联系而发生地以货币表示债权债务的清偿行为或资金转移行为,这要求课程设计打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式,转变为以工作任务为课程中心内容,项目导向为课程改革方向,结合专业建设方案与专业教学标准,用案例形式,让学生在完成具体项目的过程中构建相关理论知识,发展职业能力,掌握分析实际问题、解决实际问题的职业技能。
本课程教学设计主要包括五大部分:国际结算概论;国际结算票据;国际结算方式;国际结算单据;国际结算融资,授课教师先对国际结算的基础理论知识进行讲解,在学生掌握好了理论知识的基础上进行国际结算实操训练。
本课程总共32个学时,其中理论24学时,实践8学时,共2学分,采取闭卷考核方式。
二、课程目标1.总体目标《国际结算》是一门实践性很强的课程,其就业岗位的设定是面向拥有国际业务的银行或外贸企业公司,课程立足于国际结算方式基本操作技能的培养,理论结合实际,强调课程的岗位操作性,注重学生的敬业精神及结算业务操作中发现问题、分析问题、解决问题等综合能力的培养,为学生毕业走上工作岗位能较快的胜任工作奠定扎实的基础。
国际结算课程内容(新大纲)
![国际结算课程内容(新大纲)](https://img.taocdn.com/s3/m/4da31bd85ef7ba0d4a733b62.png)
“国际结算”课程教学内容英文名称:International Settlement课程编码:FINA3124学时:32 学分:2适用对象:金融学、国际贸易学与国际经济学等财经类本科生先修课程:国际金融学、国际贸易学、进出口实务使用教材及参考书:1、苏宗祥主编,《国际结算》,中国金融出版社,2004年,ISBN 7—5049—3374—0 F.29342、李晓洁主编,《国际贸易结算》,上海财经大学出版社,2003年,ISBN 7—5275—331—2 F.2563、蔡惠娟主编,《国际结算》,西南财经大学出版社,2002年,ISBN 7—81055—153—1/ F.118一、课程性质、目的和任务国际结算虽是一门实务课,但由于它涉及国与国之间的经济金融关系,政策性较强,因此通过本课程的讲授不仅要求学生熟悉掌握具体做法,更重要的是启发他们多作思考,灵活运用,使国际结算成为促进我国国际贸易的发展,保证资金安全以及加速收汇等的一个重要手段,为我国社会主义市场经济建设和对外贸易的发展服务。
本课程的教学目的和任务是向学生讲授有关国际结算的基本知识,使他们能够掌握国际间常用的资金转移方式,国际间债权债务清算方式和当前国际贸易、非贸易的结算方式等,尤其要着重掌握贸易结算的支付方式及其性质、作用和实务程序。
二、教学基本要求1、要求学生能够基本掌握国际结算的发生与发展过程,了解国际结算的重要意义及其实际应用。
在懂得各种结算的基础上,进一步掌握如何应用最佳的结算方式以取得良好的经济效果。
2、要求掌握三种主要信用工具。
汇票、支票与本票的性质与作用,特别是汇票的性质和作用、必备条件、当事人的权利、义务及流通程序等概念必须有清晰的了解。
3、要求了解各种商业单据的性质、作用并切实掌握审单要点。
4、要求掌握汇票、托收及信用证三种结算方式的基本概念,有关当事人的责任、义务以及其流通程序,进一步研究各种结算方式与促进国际贸易的关系以及它们对进出口方的利弊得失。
[VIP专享]选修课《国际结算实务》课程标准
![[VIP专享]选修课《国际结算实务》课程标准](https://img.taocdn.com/s3/m/b6b51d5ada38376bae1fae69.png)
项目三 等票据缮制
了解汇票的概念 内容 种类 使用
3 托收支 能缮制托收业务项下的单据 理解<托收统一规则>
付
贸易融资:
能描述托收的业务流程
电脑 实训 2 室
能进行托收项下的出口押汇 理解跟单托收的特点与风险
能进行托收项下的信托收据借 了解跟单托收的资金融通方式
单进口融资操作
读懂一份 SWIFT 信用证
解决单据部分问题(交 (ISBP)
6
项目六 单日期内改单、请求另 应用膳制与审核单据的要求 进口结算阶 一家银行担保、改为寄 的处理方法与技巧
电脑 实训 2
段的跟单结 单托收等)
单据不符的处理:
室
算
能应用 ISBP 审核全套结汇单
据,了解银行对不符的单据
的处理
能理解受益人对不符单据的
处理方法
通知行的审证:
进口履约阶
5段
正确填写减免保证金开证 事人)
电脑 实训 2
的跟单结算 申请书
能描述开立信用证的流程
室
业务
开证行开立信用证:
理解开征申请书的内容与结构
能开立 SWIFT 格式信用证 了解应用减免保证金开证的进口
贸易融资方式
会应用纵横审单法结汇 单据审核:
单证
理解《审核跟单信用证项下
能用相应的补救措施, 单据的国际标准银行实务》
审证:
能掌握信用证的真伪鉴 理解信用证业务审核单据的
43m1m“-”J520Gm01m24“492k-Z(1)g2L3-”3060@k%3-g“/1”7mD2%BJ/Tg0d1-ZP318¬-A_2"o70)Xc0?y258z6n”217 NE)
定方法出口商审证: 标准:“单证相符、单单一 项目七 出口履约 能识别信用证的“软条 致”的原则
国际结算课程设计
![国际结算课程设计](https://img.taocdn.com/s3/m/14c539fdf424ccbff121dd36a32d7375a517c669.png)
国际结算课程设计一、课程目标知识目标:1. 让学生掌握国际结算的基本概念、流程和主要方式;2. 使学生了解国际结算中涉及的金融工具及其应用;3. 帮助学生理解汇率、贸易术语在国际结算中的作用;4. 引导学生掌握国际结算风险及其防范措施。
技能目标:1. 培养学生运用所学知识进行国际结算操作的能力;2. 提高学生分析国际结算中可能出现的风险并提出解决方案的能力;3. 培养学生运用金融工具进行国际结算业务处理的能力。
情感态度价值观目标:1. 培养学生具有国际视野,认识到国际结算在现代经济贸易中的重要性;2. 激发学生对国际金融、国际贸易领域的兴趣,提高学生的职业素养;3. 培养学生诚信、敬业、合作的职业精神,树立正确的价值观。
本课程针对高年级学生,结合学科特点和教学要求,将课程目标分解为具体的学习成果。
在教学过程中,注重理论与实践相结合,以提高学生的实际操作能力和解决问题的能力。
通过本课程的学习,使学生能够在实际工作中熟练运用国际结算知识,提高我国在国际贸易领域的竞争力。
二、教学内容1. 国际结算概述:介绍国际结算的定义、特点、分类及发展趋势;教材章节:第一章 国际结算导论2. 国际结算工具:讲解汇票、本票、支票等金融工具的原理与应用;教材章节:第二章 国际结算工具3. 国际结算方式:分析汇款、托收、信用证等结算方式的优缺点及操作流程;教材章节:第三章 国际结算方式4. 汇率与贸易术语:探讨汇率制度、汇率波动对国际结算的影响,以及贸易术语的应用;教材章节:第四章 汇率与贸易术语5. 国际结算风险与防范:研究国际结算中的信用风险、操作风险等,并提出相应的防范措施;教材章节:第五章 国际结算风险与防范6. 国际结算案例分析:分析真实案例,使学生更好地理解国际结算在实际业务中的应用;教材章节:第六章 国际结算案例分析教学内容按照教学大纲进行安排和进度,注重理论与实践相结合。
在教学过程中,结合教材内容,采用案例分析、讨论、模拟操作等多种教学方法,提高学生的学习兴趣和实际操作能力。
国际结算课程标准
![国际结算课程标准](https://img.taocdn.com/s3/m/8cc3044a2af90242a995e530.png)
《建筑材料》课程标准一、前言(一)课程性质关键词:课程地位、主要功能、与其他课程关系《建筑材料》是国际贸易实务专业以及报关与国际货运专业的必修专业课程,是使学生具备各种结算方式相关操作能力的课程。
它的任务是:采用项目教学法,让学生通过学习完成汇款、托收和信用证等项目中的各个任务,掌握相关知识,学会相关操作,同时在结算中会使用建筑材料的基本工具,如汇票、本票、支票等。
使学生具备高素质建筑材料从业人员所必需的基本知识和业务操作基本技能,毕业后能从事银行建筑材料部门或进出口贸易公司结算相关部门工作,并为学生培养适应职业变化和继续学习的能力打下一定的基础。
本课程在《国际贸易实务》等专业课程的基础上开设,与《外贸英语制单》相辅相成,专业性较强。
(二)设计思路关键词:课程设置依据、课程目标定位、课程内容选择标准、项目设计思路、学习程度用语说明、课程学时和学分建筑材料是一门前沿性、综合性、实务性较强的具“法商结合”特色的课程。
课程以2007年最新的国际贸易惯例与规则(UCP600、ISBP等)和相关法律为准则,借鉴了国内外最新科研成果,通过教学全面介绍国际贸易,非贸易结算的基本内容,结合国际商会惯例对票据、汇款、托收、信用证等结算工具和结算方式进行介绍,重点介绍业务流程实务操作,针对建筑材料领域欺诈案件不断上升的事实,通过案例介绍防范措施。
同时着力培养学生们独立的判断、分析及操作能力。
本课程的编排和组织是以企业需求、学生的认知规律、多年的教学经验累计为依据确定的,课程设置是依据建筑材料从业人员人员完成建筑材料工作任务必须经历的工作流程而设置。
该课程总体设计思路是,引入“任务驱动”、“项目导向”的理念,重构教学体系,在每个教学环节中都明确工作任务,让学生的学习过程变成完成项目的过程,每个项目的学习都以建筑材料的工作任务为载体来设计进行,以工作任务为中心整合理论与实践,实现理论与实践的一体化的教学。
课程内容突出对各种结算操作能力的训练,理论知识紧紧围绕工作任务的需要来选取,同时兼顾高等职业教育对理论知识学习的需要,及相关职业资格证书对知识、技能和态度的要求。
国际结算课程表资料
![国际结算课程表资料](https://img.taocdn.com/s3/m/4b5ff41967ec102de2bd8935.png)
国际结算业务实训课程表
一、课程基本信息
二、课程的教学内容和目的
国际结算系统采用最新的数据大集中的新的三层体系结构,由操作前台、中间处理服务器和数据库服务器三部分组成,全行的国际结算业务数据集中在总行的数据服务器,提高了系统的运行效率、安全性和可维护性。
操作前台为业务处理的操作界面,处理数据的录入、简单检查、查询、经办、复核、授权和资料的维护等操作。
中台为业务处理部分,进行数据库连接、业务规则和数据检查、日初、日终、对前台传送的数据进行相应的处理、生成传票、对帐务进行处理等操作。
并与报文清算系统相连,自动接收、发送报文。
三、授课方法
主要采取课堂讲授的方法,对于重点内容要开展课堂讨论。
四、理论教学内容与基本要求
第6章信用证---进口信用证
第7章信用证---出口信用证
第8章进口来单
第9章贸易融资
第10章提货担保。
《国际结算》教学大纲
![《国际结算》教学大纲](https://img.taocdn.com/s3/m/a82391eb02020740be1e9be9.png)
《国际结算》教学大纲大纲说明总学时:32学时(讲课32课时,实训0课时)课程类别:专业选修适应专业:国际经济与贸易、金融学预修要求:西方经济学、国际贸易、国际贸易实务一、课程的性质、目的、任务国际结算是银行外汇业务的基础课程,主要阐述的是我国银行从外国银行收取外汇以及我国银行支付外汇给外国银行的结算方式的基本业务知识和操作程序。
《国际结算》是一门微观经济学科,注重理论与实践相结合,强调在理论原则指导下办理外汇业务,侧重于业务程序的来龙去脉和基本操作方面的教学。
同时由于国际结算是在两个不同国家的银行之间互相委托和办理的外汇业务,一切单据和凭证都要使用英文,教材和讲课中必须插入大量英语。
这就要求学生必须具备相应的英语基础。
通过本课程的学习,要求学生掌握国际结算的基本理论和基本业务知识,学会各种结算方式的基本操作程序。
二、课程教学的基本要求:本课程以课堂讲授为主,在教学中需要多媒体等教学手段配合。
除课堂讲解外,大量采用案例教学,以提高学生解决实际问题的能力。
要求学生具备一定的专业英语知识,学生要按时完成教师布置的作业。
三、大纲使用说明:本课程建议学时为32学时。
如遇计划课时增减,或使用不同教材,教学内容可作适当调整。
大纲正文第一章国际结算概述学时:1学时掌握国际结算的概念,理解并掌握国际结算的具体内容,了解国际结算方式的发展。
本章讲授要点:本章主要介绍国际结算及一些相关概念,国际结算的具体内容。
重点:国际结算的相关概念;国际结算的发展难点:无第一节国际结算的概念第二节国际结算的历史发展第三节国际结算的具体内容第四节国际商会与国际贸易术语第二章票据概述学时:3学时掌握票据狭义和广义的概念,了解票据流通的形式和法律系统,理解掌握票据的特性;掌握票据的功能;了解我国票据法的公布与施行。
本章讲授要点:票据的特性;国际票据的法律体系;票据权利与票据抗辩。
重点:票据的5大特性;票据权利的取得、行使与权利补救;票据抗辩的事由。
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《国际结算》课程标准
一、课程基本信息
课程名称:国际结算
课程编码:406117
参考学时: 50学时,其中:实践课学时:20学时
课程所属系部:经济管理系
适用专业:国际贸易
编制人员:王磬
二、课程性质与任务
(一)本课程与前后课程的联系
《国际结算》课程的先修课程是《国际贸易理论》、《国际贸易实务》等,后续专业核心课程主要有《报关实务》、《进出口贸易综合实训》等
(二)课程的性质与地位
《国际结算》课程是国际贸易专业三年制高职学生的一门必修课程,在人才培养目标中处于核心地位,是专业培养方案中的职业核心能力课程。
根据国际贸易专业相关的应职应岗能力的要求,本课程承载着学生对从事国际贸易工作应具备的基本知识、基本技能和操作能力以及良好职业素养的形成,
课程的作用:
1.课程对职业能力培养的作用
通过本课程的学习,要求学生掌握国际结算的基本理论和基本业务知识,学会各种结算方式的基本操作程序。
掌握从事外汇结算业务所必备的国际结算的基本原理和基础业务识,使其金融业务知识结构更为完备。
2.课程对职业素养养成的作用
激发学生的学习兴趣;强化职业意识,提升对职业的热爱和激情;培养职业习惯,提升就业素质
(三)课程的主要任务
本课程的任务是:《国际结算》是一门微观经济学科,注重理论与实践相结合,强调在理论原则指导下办理外汇业务,侧重于业务程序的来龙去脉和基本操作方面的教学。
同时由于国际结算是在两个不同国家的银行之间互相委托和办理的外汇业务,一切单据和凭证都要使用英文,教材和讲课中必须插入大量英语。
这就要求学生必须具备相应的英语基础。
本课程还专门对国际贸易结算的工具、手段等进行研究,是一门具有涉外特点的实践性很强的综合型学科,通过原理与案例的结合,很好的适应了中国对外经济贸易发展的需要。
三、课程设计的理念与思路
(一)课程设计的理念
本课程总体设计思路是,以国际贸易专业的工作任务与职业能力分析和高职学生的就业发展为依据,构建以国际贸易结算业务流程和结算处理程序为主线的任务引领型课程模式。
(二)课程设计思路:
每个项目的学习以结算工作活动为载体,将国际结算的相关知识和企业经济业务的操作实
践相结合,实现学做一体,并通过知识讲解、多媒体演示、仿真模拟等活动,培养学生具备国际结算的基本职业能力。
(三)教学内容的组织
(四)课程内容选取依据
课程结构采用并列和流程相结合的方式设计国际结算原理、票据、单据的应用、国际结算方法和程序以及外汇兑换等四个学习项目。
课程内容的选取,以高职学生培养目标为前提,紧紧围绕完成国际结算业务处理的需要,充分融合国际贸易单证从业人员职业能力的基本要求。
本课程以培养学生国际贸易中单证、票据操作职业能力为核心,根据专业人才培养目标、会计职业岗位能力需求和前后续课程的衔接,参照国际贸易单证员职业资格标准,以“必需、够用”为度,统筹考虑和选取教学内容,体现职业道德培养和职业素养养成的需要,以真实工作任务为载体设计教学过程,针对各会计岗位所需知识构建课程内容体系。
每一会计岗位为一基本模块,每一模块的课程内容与特定的岗位职业能力培养相结合,整个实训过程以工作任务为载体将以上模块互相交融,以便学生毕业后能顺利适应职业岗位(群)的需要。
四、课程的培养目标
2、课程目标
通过本课程的学习,使学生熟悉国际结算基本原理,能在企业经济业务中应用票据、单据和其他结算工具和方法,熟悉国际结算的内容和程序,达到进出口从业人员的相关要求,培养学生诚实守信、严谨细致、认真求实的工作作风。
在此基础上形成以下职业能力。
职业能力目标
●了解国际结算原理和票据使用、开立的具体要求和方法;
●熟悉汇票、支票和本票等票据的记载内容;
●熟悉有关票据的使用法规和制度;
●能初步应用汇款、托收等方法完成结算;
●熟悉和学会开立和使用信用证业务,熟悉信用证有关内容;
●熟悉银行保函内容及有关业务;
●熟悉国际结算中使用的有关单据如发票、保险单等;
●了解和熟悉有关外汇管理的法规条例;
●初步学会外汇的兑换及汇率的表示方法。
五、课程内容与实施
(一)课程内容
本课程教学开展于第五个学期,具体教学内容分为6个项目,具体各项目的教学内容和教学要求如下:
(二)课程实施
1.教学模式
结合高职培养目标的定位,以突出职业能力培养为宗旨,将“工学结合”的思想落实到教学模式的设计与实施中,构建符合职业教育特点的“任务驱动”、“项目导向”等行动导向的教学模式,融“教、学、做”为一体。
教学中,教师必须重视实践经验的学习,重视现代信息技术的应用,尽可能运用现代化、多样化手段实施理论教学和实践指导。
教学中,应注重对学生实际操作能力的训练,强化案例和流程教学,让学生边学边练,以此提高学生学习兴趣,突出技能培养目标,增强教学效果。
教学中,应注意充分调动学生学习的主动性和积极性,避免满堂灌的传统教学方式,让学生在完成教师设计的训练活动中,既学会国际结算业务处理必须具备的知识,又练就各项基本技能。
教学中,教师应积极引导学生提升职业素养,培养学生诚实守信、严谨踏实、认真负责、一丝不苟的良好品格与工作态度。
2.教学方法
除采用基本的教学方法外,针对不同的教学内容,灵活地采用以下方法组织教学:
(1)案例教学法
每一项目的教学内容由经过精心设计的案例导入,然后就案例提出相关的问题,将教学内容融入到问题之中,通过解决问题的方法达到教学目的。
案例教学中,把学生作为教学活动的主体,一切围绕学生如何完成工作任务这个中心,实现教与学的双向互动,从而提高学习效
率,培养学生的自主学习能力,提高学生分析问题和解决实际问题的能力,形成学生自主学习、合作学习、探索性学习的开放型的学习氛围,达到预期的实训效果。
(2)实践教学法
实践教学法是一种将知识与能力、知识与实践紧密结合的教学方法,其目的在于培养学生的实践操作技能和解决实际问题的能力。
我们用工作任务来引领会计理论,突出实践能力培养,体现基于外贸业务单证员职业岗位分析和具体工作过程的课程设计理念,以真实工作任务为载体组织实践教学的内容。
弥补了传统课程重理论、轻实践的缺陷。
3.教学评价
(4)建议在教学中分任务模块评分,在课程结束时进行综合模块考核。
各任务模块可参照下表进行
说明:
1)形成性评价,是在教学过程中对学生的学习态度和各类作业情况进行的评价;总结性评价,是在教学模块结束时,对学生综合技能情况的评价。
若模块考评中同时采用形成性评价和总结性评价时,建议采用5:5的方式评分。
2)本课程按百分制考评,60分为合格。
突出过程评价与阶段评价,结合课堂提问、训练活动、阶段测验等进行综合评价。
强调目标评价和理论与实践一体化评价,引导学生改变死记硬背的学习方式,注重学生动
手能力和分析、解决问题的能力。
加强课程实训,将课程实训的成绩纳入学期总评之中。
六.教学条件
(一)基本教学条件
1.仿真或全真的票据样式、外贸合同、发票、装箱单、报关单、海运提单等
2.课堂PPT课件、屏幕录像演示、视屏演示、实训资料等教学资源。
3.建立先进的外贸综合实训中心及校外实训基地。
(二)实践教学条件
校内实践性条件:
在实训软件方面我们选用了南京世格软件公司的最新版本的SimTrade软件,通过软件自动评判上机实训学生的操作情况。
同时在实训室内我们还配有投影仪和电子白板,方便了教师在教学过程中的同步演示。
除此之外我们还专门配备了1间国际贸易案例讨论教室,可以开展进出口业务操作的仿真模拟实训,学生按照实训大纲,扮演进出口业务流程中的不同当事人,在各自角色规则下,自由地寻找业务伙伴,交易准备,交易磋商,签订合同,履行合同等商务活动,最终达成交易。
(三)任课教师条件
1.教师应具有高校教师资格,能综合运用各种教法设计课程,掌握新技术,具有较强的专业能力新知识,具有相关职业资格证书;
2.教师具有较强的职业技能,接受一定的专业教育培训,有较丰富的企业一线工作经验,取得高级工以上职业资格证书。
(四)学习资源选用
1.教材要求与推荐
(1)讲义编写要求
●讲义的编写应与本课程标准的教学内容紧密结合。
充分体现“工学结合、任务驱动”的教学模式。
●讲义应该是理论、实践一体化讲义。
●讲义内容应体现先进性、实用性、通用性,更符合专业的发展和实际需要。
(2)参考书目为:
1.程祖伟、韩玉军:《国际贸易结算与融资》,中国人民大学出版社,2002年版。
2.周继忠:《国际贸易结算》,上海财经大学出版社,1997年版。
3.张燕玲、王中和:《国际结算业务指南》,中华工商联合出版社,1996年版。
4.贺培:《国际结算学》,中国财政经济出版社,2000年版。
5.ICC CHINA银行技术与惯例委员会:《国际备用信用证》,中国金融出版社。
6.邹晓燕、朱桂龙:《银行保函及案例分析》,中信出版社,1993年版。
7.吴百福:《国际贸易结算实务》,中国对外经济贸易出版社,1997年版。
8.马丽:《新编国际贸易结算》,上海科学技术文献出版社,2001年版。