进阶练习2
《波的叠加》进阶练习(二)
《波的叠加》进阶练习一、单选题1.如图所示，S l、S2为两个振动情况完全相同的波源，两列波的波长都为λ，它们在介质中产生干涉现象，S l、S2在空间中共形成了5个振动加强的区域，如图中实线所示．P是振动加强区域中的一点，从图中可看出（）A.P点到两波源的距离差等于1.5λB.S1的传播速度大于S2的传播速度C.P点此时刻振动最强，过半个周期后，振动变为最弱D.当一列波的波峰传到P点时，另一列波的波峰也一定传到P点2.如图所示表示两列同频率相干水波在t=0时刻的叠加情况，图中实线表示波峰，虚线表示波谷，已知两列波的振幅均为1cm，波速为2m/s，波长为0.2m，下列说法正确的是（）A.B、D两点是振动加强点，且位移始终处于最大B.A、C点是振动减弱点C.B、D两点在该时刻的竖直高度差为2cmD.t=0.025s时刻A点距平衡位置2cm3.如图所示，振幅、频率均相同的两列波相遇，实线与虚线分别表示两列波的波峰和波谷．某时刻，M点处波峰与波峰相遇，下列说法中正确的是（）A.该时刻质点O正处于平衡位置B.P、N两质点始终处在平衡位置C.随着时间的推移，质点M将沿波的传播方向向O点处移动D.从该时刻起，经过二分之一周期，质点M将到达平衡位置二、填空题4.两列简谐波沿x轴相向而行，波速均为v=0.4m/s，两波源分别位于A、B处，t=0时的波形如图所示．当t=2.5s时，M点的位移为______ cm，N点的位移为______ cm．5.(1)下列说法中正确的是____________A．光速不变原理是：真空中的光速在不同的惯性参考系中都是相同的B．拍摄玻璃橱窗内的物品时，往往在镜头前加装一个偏振片以增加透射光的强度C．在受迫振动中，驱动力的频率总是等于物体的固有频率D．两列波相叠加时，振动加强区域与减弱区域应交替变化(2)一列简谐横波在均匀介质中沿x轴正方向传播，波源位于坐标原点，在t=0时刻波源开始振动，在t=3s时刻的波形如图1所示，此时x=3m处的质点刚开始振动．则____________A．波源开始振动时的方向沿y轴负方向B．t=7s时，x=5m处的质点通过的路程为2cmC．t=7s时，x=2m处的质点在波谷D．t=7s时，x=6m处的质点在波峰(3)如图2所示，一等腰直角三棱镜，放在真空中，AB=AC．在棱镜侧面AB左方有一单色光源S，从S发出的光线SD以60°入射角从AB侧面中点射入三棱镜，当它从侧面AC射出时，出射光线与棱镜侧面AC间的夹角为30°．求此三棱镜的折射率．参考答案【答案】1.D2.B3.B4.2；05.A;D【解析】1. 解：A、由题意可知，S1、S2在空间共形成5个振动加强的区域，则P点到两波源的距离差等于λ．故A错误；B、S1、S2为振动情况完全相同的波源，则S1的传播速度等于S2的传播速度．故B错误；C、若P点此时刻振动最强，过半个周期后，振动仍为最强．故C错误；D、因P点是振动加强区，当一列波的波峰传到P点时，另一列波的波峰也一定传到P 点，故D正确；故选：D．两列波相遇时振动情况相同时振动加强，振动情况相反时振动减弱；当波峰与波峰相遇或波谷与波谷相遇时振动加强，当波峰与波谷相遇时振动减弱，则振动情况相同时振动加强；振动情况相反时振动减弱．波的叠加满足矢量法则，当振动情况相同则相加，振动情况相反时则相减，且两列波互不干扰．注意振动减弱区的条件：路程差是半个波长的奇数倍．2. 解：A、B点是波峰与波峰，D点是波谷与波谷叠加点，即为振动加强点，则E点在振动加强点连线上，也是振动加强点，但位移时大时小．故A错误．B、点A和点C均为波峰与波谷叠加，为振动减弱点，故B正确；C、D点在该时刻波峰与波峰叠加，振动加强，偏离平衡位置的位移为2cm，B点在该时刻波谷与波谷叠加，振动加强，偏离平衡位置的位移为-2cm，则D、B两点在该时刻的竖直高度差为4cm；故C错误．D、波传播的周期T==s=0.1s，再经过t=0.025s时，即为个周期，A点是波峰与波谷相遇，所以离开平衡位置的位移大小为0．故D错误．故选：B．频率相同的两列水波的叠加：当波峰与波峰、可波谷与波谷相遇时振动是加强的；当波峰与波谷相遇时振动是减弱的．质点的位移等于两个振动引起位移的矢量和．波的叠加满足矢量法则，当振动情况相同则相加，振动情况相反时则相减，且两列波互不干扰．例如当该波的波峰与波峰相遇时，此处相对平衡位置的位移为振幅的二倍；当波峰与波谷相遇时此处的位移为零．3. 解：A、由图知O点是波谷和波谷叠加，是振动加强点，A错误；B、P、N两点是波谷和波峰叠加，由于振幅相同，位移始终为零，即处于平衡位置，B 正确；C、振动的质点只是在各自的平衡位置附近振动，不会“随波逐流”，C错误；D、从该时刻起，经过四分之一周期，质点M到达平衡位置，D错误；故选：B．据题意可知，该题是波的干涉图象，由图知M、O都处于振动加强点，在波的传播过程中，质点不会向前移动．介质中同时存在几列波时，每列波能保持各自的传播规律而不互相干扰．在波的重叠区域里各点的振动的物理量等于各列波在该点引起的物理量的矢量和．4. 解：在t=0到t=2.5s时间内，A波向右传播的距离为△x=v△t=0.4×2.5=1.0m；B波向左传播的距离也是△x=v△t=0.4×2.5=1.0m，据此画出在t=2.5s时刻的波形图如图，其中蓝色的是以A为波源的波形，红色的是以B为波源的波形．然后根据振动的叠加，x M=0+2=2，x N=0+0=0．故答案为：2，0根据波速可确定2.5s时两列波传播的距离，由此可确定两波在2.5s时的波形图，由波的叠加可知两点的位移．本题考查波的传播及波的图象，本题考查考生对波的传播过程的深入理解及对波的图象的正确画出，符合新的课程标准的强调物理过程、方法的理念．是道好题．5. 解：(1)A、真空中的光速在不同的惯性参考系中都是相同的，若是非惯性参考系中，则不同．故A正确；B、拍摄玻璃橱窗内的物品时，往往在镜头前加装一个偏振片，运用光的干涉，将反射过滤，以增加拍摄的清晰度．故B错误；C、在受迫振动中，当驱动力的频率等于物体的固有频率，才能发生共振现象，不是总是相等的．故C错误；D、两列波相叠加时，振动方向相同的为振动加强区域，振动方向相反的为减弱区域，它们是相互交替出现．故D错误；(2)在t=3s时刻的波形如图1所示，根据“逆向描波法”，由波的传播方向来确定质点的振动方向，可知，波刚传播到x=3m 处，此处的质点沿y轴正方向运动，因此波源开始振动时的方向也为沿y轴正方向运动，故A错误；当t=7s时，波刚好传到x=7m处，则x=6m处的质点正好处于波峰，故D正确；而x=5m处的质点处于平衡位置．其路程为4cm，故B错误；由波传播的时间可知，x=2m 处的质点在波峰处，故C错误；所以正确的为D；(3)光路图如图所示：设进入棱镜的折射角为ө，由等腰直角三棱镜的几何关系知在AC边的入射角也是ө，故：ө=45°由折射定律可得：故答案为：(1)A，(2)D，(3)。
记叙顺序进阶练习二
记叙顺序知识点分析：1．记叙的顺序顺叙：是按照事情发生，发展和结局的时间顺序来写的。
作用：这种写法可以将事件的来龙去脉清楚的表现出来。
倒叙：就是把后发生的事情写在前面，把先发生的事情写在后面。
作用：使内容集中，对比鲜明；或使结构有变化，叙述有波澜，能造成悬念，引人入胜。
插叙：在记叙的过程中，插入另一些有关的情节，再叙述原来的事情。
作用：插入的事情，是对主要情节起补充或衬托作用，使文章更充实，更周密，中心思想更加鲜明。
备注：顺叙不同于不分主次的报流水帐，而是从表达中心思想的需要和效果出发有详有略地叙述。
2．剖析层次，理清顺序的几种方法：A、拆分归并法：将文章的内容按行文先后，概括节意；同类合并，归纳层意。
B、寻读关键句：寻找过渡句、总起句、小结句，从这些句子入手，理清结构层次。
例1 观沙砾记正是中午，我在岸边的柳阴下乘凉，一抬头，看见河滩的沙地里，腾腾地有一层雾气，一丝一缕的，曲线儿的模样。
看得久了，又似若有若无，灿灿的却在那雾气之中，有了什么在闪光，有的如火苗，那么一小朵，里圈是红的，外圈是白的，飘忽不可捉摸；有的如珍珠，跳跃着无数光环，目不能细辨，似其中有红、黄、绿、紫的色彩；有的如星星，三角形的，五角形的，光芒乍长乍短。
我一时不知这是什么东西，叫小女儿去寻看，只是一片河滩，满地沙砾，漠漠视而不识，而升腾的雾气灼灼，使人不能久站。
回到柳阴下又看，那光亮又在那里。
女儿照着一点光走去，双手捡起，捂在掌内走过来，看时，乃是一块小小的沙石片儿。
石片极平凡，三角形状，边角已成光滑，上边隐隐有几道石纹，并不算美；放在手中，不见有彩，拿近眼前，无光。
女儿很是纳闷，问：它在沙滩灿烂，在这里失色，这是怎么回事？是怎么回事，我也不解。
反复揣摩石片，想起“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”的古语，猜这是地方不同所致，这石片或是从山上来的，风吹雨打，裂成碎片，随水走川过峡，万里浪淘，停在这河滩里了；这水，这气，这日，才使其显了本色，互相辉映，有了灿灿之光。
《取其精华,去其糟粕》进阶练习(二)
《取其精华，去其糟粕》进阶练习一、选择题1.北京奥运火炬运用有中国文化符号的“渊源共生，和谐共融”的“祥云”图案和中国传统纸卷轴的设计，充分展现了中华民族特有的深厚文化底蕴。
同时使用了新兴工艺和环保材料。
这告诉我们，对待传统文化的正确态度应该是（）A.取其精华，去其糟粕，推陈出新、革故鼎新B.全面吸收世界各民族一切文化成果为我所用C.面向世界，博采众长D.全盘吸收和继承2. 在中国传统文化中，“孝”历来被看作是最基本、最重要的德行之一。
过去人们推崇“父母在，不远游”，现在，社会倡导“常回家看看”。
这告诉我们，传统文化要A.平等交流，相互借鉴B.排除陋习，移风易俗C.博采众长，求同存异D.批判继承，推陈出新3.用“交游四海结高朋，挣来财富建中华”的新春联，替代“生意兴隆通四海，财源茂盛达三江”的旧春联。
春联内容的演进，反映人们对待传统文化的正确态度是A.继承传统，推陈出新B.面向世界，博采众长C.推崇认同，固守传统D.以我为主，为我所用二、非选择题4.1971年，中国科学家屠呦呦从传统中草药里找到了战胜疟疾的新疗法。
她通过大量实验锁定了青蒿这种植物，但效果并不理想。
为此她再次翻阅大量中医药典，受葛洪《肘后备急方》中“青蒿一握，水一升渍，绞取汁服”的启发，改进了提取方法，采用乙醚冷浸法低温提取，最终成功提取出了青蒿中的有效物质，之后命名为青蒿素。
次年，“523项目”研究人员成功提取了高效抗疟成分青蒿素。
屠呦呦是第一个发现青蒿素对疟疾寄生虫有出色疗效的科学家。
青蒿素能在疟原虫生长初期迅速将其杀死，在未来的疟疾防治领域，它的作用不可限量。
由于在最具破坏性的寄生虫疾病防治方面作出的革命性的贡献,屠呦呦获得2015年诺贝尔奖，成为第一位获得诺贝尔科学奖项的本土中国科学家、第一位获得诺贝尔生理医学奖的华人科学家。
运用文化生活的知识并结合材料，分析在文化创新过程中如何正确对待传统文化。
5.由中华人民共和国文化部、黑龙江省人民政府和俄罗斯联邦文化部、阿穆尔州政府共同主办的第四届中俄文化大集，于2013年8月7日至11日在黑龙江省黑河市举办。
全新版大学进阶英语2答案
全新版大学进阶英语2答案第一部分：听力Section A1-5 B C A C B6-10 B C A B B11-15 A B C C ASection B16-20 A C C A B21-25 B C B A CSection C26. build a greenhouse27. 60,00028. in July29. reduce energy consumption30. hotter and drier第二部分：阅读理解Passage 131-35 D C B D A36-40 C D B A D41-45 D C B A CPassage 246-50 B D D C A51-55 D B C A D56-60 B D A C BPassage 361-65 D B C A D66-70 C D B A C71-75 D B C A D第三部分：英语知识运用76-80 C A B D C81-85 B A D B C86-90 D A C D B91-95 C B D A D96-100 A C B D C第四部分：写作范文：The Importance of Time ManagementTime management is a crucial skill that every student should possess. It involves the ability to plan and prioritize tasks effectively in order to make the most of the limited time available. In the context of university studies, timemanagement becomes even more significant as students are faced with multiple deadlines and a multitude of responsibilities.Having effective time management skills allows students to achieve a balance between their academic and personal lives. By carefully planning their schedules, students can allocate sufficient time for studying, attending classes, and completing assignments, while also having time for extracurricular activities and socializing. Without proper time management, students often find themselves overwhelmed with a backlog of tasks, leading to stress, anxiety, and a decline in their academic performance.One key aspect of time management is the ability to prioritize tasks according to their importance and deadlines. By identifying the most urgent and significant tasks, students can allocate additional time and resources to ensure that these tasks are completed on time and to a high standard. Prioritization also helps students avoid wasting time on less important tasks and allows them to focus their energy on tasks that will contribute the most to their academic success.Another essential component of time management is effective planning and organization. Students should create a weekly or monthly schedule that includes all their academicand personal commitments. This allows them to have a clear overview of their upcoming tasks and helps them avoid last-minute rushes or missed deadlines. Breaking down larger tasks into smaller, manageable parts can also make them less overwhelming and easier to accomplish.In addition to planning and prioritizing, time management also involves self-discipline and the ability to resist distractions. With the advent of technology, students are often tempted to spend excessive amounts of time on social media or other online activities, which can severely impact their productivity. Developing the discipline to set aside specific time slots for leisure activities and sticking to those schedules can greatly enhance productivity and make better use of time.In conclusion, time management is an essential skill for university students to develop in order to succeed academically and maintain a balanced lifestyle. By planning, prioritizing, and organizing their tasks effectively, students can optimize their productivity, reduce stress, and achieve their goals. With proper time management, students can make the most of their university experience and set themselves up for future success.。
《复分解反应及其发生的条件》进阶练习(二)
《复分解反应及其发生的条件》进阶练习一、单选题1. 下列转化能一步完成的是( )①CH T CQ ②HNAHCl ③CaOCa ( OH 2 ④Ba ( OH 2^NaOH⑤C^CuA. ①③④⑤B.②③④⑤C.①②④⑤D.①②③④2. 下列各组物质，能在pH=1.5的溶液中大量共存，且形成无色溶液的是( )A. NaCl BaCI 2 Na2SQB.Na z CO NaCl Na 2SQC.CuSQ NaCl NaNO sD.Na 2SQ HCl KCI3. 分别将下列各组物质同时加入水中，能得到无色透明溶液的是( )A.HCI、N Q SO Q KCI BK2SO4、HCl、Ba (OH 2C.NaCI、BaCO、KNOD.CuSQ、KOH NaCl二、填空题4. 从HCl、NaCl、NaOH N@CO、Ca (OH 2几种溶液中，每次取出两种混合。
(1 )若混合后溶液质量减小，则全部可能的组合为：—___________。
(2)若混合后溶液质量不变，但发生了化学反应，有关的化学方程式为：(3)若混合后无明显现象，但滴入稀硫酸后，产生的气体与加入稀硫酸的量有如图所示的关系，则这样的组合是——。
5. 复分解反应是我们学过的基本反应类型之一.学习时，应注意将知识进行归纳、总结,深刻理解复分解反应发生的条件，形成完整的知识体系。
(1)写出下列反应的化学方程式：①碳酸钾溶液与石灰水反应—_ _ ;②碳酸钾和稀盐酸混合____________________ ;③氢氧化钡与稀硝酸混合______________________ 。
(2)你想到上述复分解反应为什么能够发生吗？这是因为在这些反应物中含有一些“特殊”的阴、阳离子，它们能相互结合.如上述①中，实际参加反应的离子是CO2-和Ca2+，而K+和OH则是“旁观者”，并没有参加反应•请你分析上述反应②中实际参加反应的离子是_____________ ，上述反应③中实际参加反应的离子是________________ 。
全新版大学进阶英语综合教程 综合训练 2
全新版大学进阶英语综合教程综合训练 2简介全新版大学进阶英语综合教程综合训练 2 是一本专为大学生设计的英语综合训练教材。
本教程旨在帮助学生在英语听、说、读、写四个方面全面提高。
通过精心设计的练习题和实用的语言素材，学生将能够更好地掌握英语表达能力，提高英语综合运用能力。
1. 听力训练本章节旨在帮助学生提高听力理解能力。
通过听力材料的选择和相关练习，学生将能够迅速提高他们的听力技能，并能够更好地理解和应对不同的听力场景。
1.1 听力理解练习本节将提供一系列听力材料，学生需要仔细听并回答相关问题。
听力内容涵盖了日常生活、学术讲座、新闻报道等多个场景，帮助学生全面提高他们的听力能力。
1.2 听力笔记本节旨在培养学生做好听力笔记的能力。
学生需要通过听力材料，提取关键信息，并将其记录下来。
这样做有助于学生理解听力内容，也能提高他们的记笔记和整理信息的能力。
2. 口语训练本章节将帮助学生提高口语表达能力和交流能力。
通过与同学进行对话、辩论、演讲等多种形式的口语活动，学生将能够更自信地运用英语进行口语交流。
2.1 对话练习本节将提供一系列对话练习题，学生需要与同学进行角色扮演，模拟不同社交场景中的对话情境。
这样的练习将帮助学生更好地掌握日常交际用语，提高他们的口语表达能力。
2.2 辩论讨论本节旨在让学生参与辩论讨论活动，通过讨论不同的社会热点话题，学生将能够锻炼自己的逻辑思维和辩论能力，并能够用英语清晰地表达自己的观点。
2.3 演讲练习本节要求学生进行演讲练习，学生可以选择自己感兴趣的话题进行演讲。
通过演讲的练习，学生将能够提高他们的演讲技巧和表达能力，培养自信心。
3. 阅读训练本章节将帮助学生提高阅读理解能力。
通过阅读不同题材的文章，并回答相关问题，学生将能够更好地理解和运用所学的英语知识。
3.1 阅读理解练习本节提供一系列文章，学生需要阅读文章并回答相关练习题。
文章内容包括科学、文化、历史、社会等多个领域，让学生能够丰富自己的知识，并提高阅读的速度和准确性。
19己亥杂诗进阶练习二
《己亥杂诗》进阶练习二
己亥杂诗龚自珍
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
1．本诗开头两句，以离愁，以或衬托离愁，这种表现手法和马致远的有异曲同工之妙。
2．对这首诗赏析不恰当的一项是：（）
A．诗的第一、二句真实地反映了诗人当日复杂的心境：离别的愁绪和回归的喜悦相互交织。
B．诗的第三、四句从落花到春泥展开联想，将诗人的时代使命感移情落花，从而把离愁升华为崇高的献身精神。
C．诗中用冷色调的“白日斜”烘托离愁，用“落红”一句作为情感的转析，使整首诗从离愁中解脱出来。
D．全诗表达的思想和陶渊明《归园田居》（种豆南山下）所表达的官场决裂、归隐田园的遁世思想相同。
3、对这首诗歌的理解不正确的一项是（）
A 诗的前两句抒情叙事，在无限感慨中表现出豪放洒脱的气
概。
B 用“浩荡”修饰离愁，写离愁之苦；用“天涯”映衬离愁，写离愁之多。
C 诗的后两句以花为喻，表明自己的心志，在形象的比喻中融入议论。
D “化作春泥更护花”一句现常用来赞美老一辈对下一代的关心、爱
4．请你谈谈名句“落红不是无情物，化作春泥更护花”用形象的比喻表明了作者怎样的心志？
参考答案
1．浩荡，白日斜天涯，夕阳西下，断肠人在天涯2．D
3、B
4、表明作者要为国为民尽自己最后一份心力。
或：表明作者虽然辞官，但仍会关心国家的前途和命运。
或：表现了他一贯的关心国家前途命运的一片痴情。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
形声字进阶练习2
《形声结合识汉字》进阶练习（二）一、比一比，再组词样（）湖（）洋（）蝴（）飘（）轮（）漂（）论（）二、选择正确的字填空神伸（）气（）手（）仙（）出静净干（）安（）洁（）宁（）三、选字填空猫瞄喵（1）小花（）真调皮，天天望着我（）（）叫。
（2）射击运动员真了不起，只见他（）准靶心，中了十环！四、填空1.“停”的形旁是，表示和有关，组词。
2.“踢球”的“踢”表音，表义。
五、给下面的字加上不同的部首，填到句子里丁1.我的生日到了，妈妈给我（）了一个生日蛋糕。
2.我看见地上有一颗（）子。
3.他坐在那里，呆呆地（）着墙上的一只虫子，看了好久。
【答案和解析】一、比一比，再组词样（一样）湖（湖水）洋（海洋）蝴（蝴蝶）飘（飘落）轮（车轮）漂（漂亮）论（谈论）【解析】以上这些字都是同根形声字，加上不同的形旁意思不一样，形旁表义。
二、选择正确的字填空神伸（神）气（伸）手（神）仙（伸）出静净干（净）安（静）洁（净）宁（静）【解析】“伸”是单人旁，表示人的行为动作；“神”示字旁，多与神相关。
“静”是提手旁，表示和手的动作有关。
三、选字填空猫瞄喵（1）小花（猫）真调皮，天天望着我（喵）（喵）叫。
（2）射击运动员真了不起，只见他（瞄）准靶心，中了十环！【解析】“猫”“喵”“瞄”都是形声字。
犬字旁表示动物；口字旁表示叫声；目字旁是用眼睛看。
四、填空1.，表示和人有关，组词停车。
2.“踢球”的“踢”易表音，足表义。
【解析】“停”和“踢”都是形声字，形声字是形旁表义，声旁表音。
五、给下面的字加上不同的部首，填到句子里丁1.我的生日到了，妈妈给我（订）了一个生日蛋糕。
2.我看见地上有一颗（钉）子。
3.他坐在那里，呆呆地（盯）着墙上的一只虫子，看了好久。
【解析】“钉”金字旁，一种金属；“盯”是目字旁，用眼睛看。
《文言文阅读高分技巧18个虚词“之”的主要用法》进阶练习(二)
文言文阅读高分技巧18 个虚词“之”的主要用法》进阶练习阅读下面的文言文，完成1-5 小题。
陈禾字秀实，明州鄞县人。
元符三年进士。
累迁辟雍①博士、监察御史、殿中侍御史。
天下久平，武备宽弛，东南尤甚。
禾请增戍、缮城壁，以戒不虞。
或指为生事，格不下。
其后盗起，人服其先见。
迁左正言，俄除给事中。
时童贯权益张，与黄经臣胥用事，御史中丞卢航表里为奸，搢绅侧目。
禾曰：“此国家安危之本也。
吾位言责，此而不言，一迁给舍，则非其职矣。
”未拜命，首抗疏劾贯。
复劾经臣：“怙宠弄权，夸炫朝列。
每云诏令皆出其手，言上将用某人，举某事，已而诏下，悉如其言。
夫发号施令，国之重事，黜幽陟明，天子大权，奈何使宦寺②得与？臣之所忧，不独经臣，此途一开，类进者众，国家之祸，有不可遏，愿亟窜之远方。
”论奏未终，上拂衣起。
禾引上衣，请毕其说。
衣裾落，上曰：“正言碎朕衣矣。
”禾言：“陛下不惜碎衣，臣岂惜碎首以报陛下？此曹今日受富贵之利，陛下他日受危亡之祸。
”言愈切，上变色曰：“卿能如此，朕复何忧？” 内侍请上易衣，上却之曰：“留以旌直臣。
翌日，贯等相率前诉，谓国家极治，安得此不详语。
卢航奏禾狂妄，谪信州监酒。
遇赦，得自便还里。
初，陈瓘归自岭外，居于鄞与禾相好遣其子正汇从学后正汇告蔡京罪执诣阙瓘亦就逮。
经臣莅其狱，檄禾取证，禾答以事有之，罪不敢逃。
或谓其失对，禾曰：“祸福死生，命也，岂可以死易不义耶?愿得分贤者罪。
”遂坐瓘党停官。
遇赦，复起知广德军，移知和州。
寻遭内艰，服除，知秀州。
王黼新得政，禾曰：“安能出黼门下?”力辞，改汝州。
辞益坚，曰：“宁饿死。
”黼闻而衔之。
禾兄秉时为寿春府教授，禾侍兄官居。
适童贯领兵道府下，谒不得入，馈之不受。
贯怒，归而谮之。
上曰：“此人素如此，汝不能容邪?”久之，知舒州，命下而卒，赠中大夫，谥文介。
(节选自《宋史•陈禾传》)注：①辟雍：太学名。
②宦寺：宦官。
1:对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( )A ．类进者众类：类似B .留以旌直臣旌：表彰C •安得此不详语详：详细D •遂坐瓘党停官坐：因犯……罪2: 下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是( )A .此国家安危之本也.久之，知舒州B •其后盗起，人服其先见每云诏令皆出其手C .已而诏下黼闻而衔之D .禾请增戍、缮城壁，以戒不虞臣岂惜碎首以报陛下3: 下列文句中，断句正确的一项是( )A .居于鄞/ 与禾相好/ 遣其子正汇从学/后正汇告蔡京罪/执诣阙/ 瓘亦就逮B .居于鄞与禾/相好/遣其子正汇/从学后/正汇告蔡京罪/执诣阙/瓘亦就逮C .居于鄞/与禾相好/遣其子正汇/从学后/正汇告蔡京罪/执诣阙瓘/亦就逮D .居于鄞与禾/相好/遣其子正汇从学/后正汇告蔡京罪/执诣阙瓘/亦就逮4: 下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是( )A .陈禾从长久太平的局面中看出潜藏的危机针对当时军备松弛，东南一带尤其严重的情况，他上奏请求采取措施，起初不为人理解，后来事实证明他有先见之明。