学校垃圾方案
学校垃圾分类工作方案范文(通用7篇)
学校垃圾分类工作方案范文（通用7篇）学校垃圾分类工作方案1为贯彻落实__市《关于进一步推进城市生活垃圾分类工作的实施意见》，进一步推进局属各中小学、幼儿园生活垃圾分类工作，实施生活垃圾的减量化、资源化、无害化，改善校园环境，实现城市的可持续发展，提高资源利用率，区教体局制定了《中小学、幼儿园生活垃圾分类实施方案》的`有关要求，结合我校实际，制定此活动方案。
一、组织机构成立__x小学垃圾分类工作领导小组，负责组织领导和统筹协调垃圾分类工作。
各部门分工合作，共同做好垃圾分类工作。
二、分类原则和标准按照《__生活垃圾分类及其评价标准》，城市生活垃圾分为可回收物、大件垃圾、可堆肥垃圾、可燃垃圾、有害垃圾、其他垃圾六大类。
结合我市城市生活垃圾收运、处理设施的现状以及今后的实际需求，我市城市生活垃圾分类标准分布实施、逐步到位，现阶段按可回收垃圾、不可回收垃圾进行分类收集；待相关设施建设、分类收集的条件成熟后，再按照部颁标准细化、实施。
(一)可回收垃圾：指适宜回收循环使用和资源利用的废物，如纸类、塑料、金属、玻璃等。
(二)不可回收垃圾：指除可回收垃圾以外的其他生活垃圾，如普通生活垃圾、电池等有毒有害垃圾以及其他固体废弃物垃圾。
三、目标任务(一)开展宣传动员。
组织全体师生开展垃圾分类知识的宣传普及工作，利用校园网、班会课、黑板报、宣传栏等形式，开展以“垃圾分类、保护环境”为主题的各类活动。
切实提高学校全体师生对垃圾分类工作的知晓率、参与率。
(二)参与社区共建。
与社区开展垃圾分类达标共建活动，深入社区宣传和参与垃圾分类，促进家庭和社会共同参与垃圾分类。
(三)设置分类收集设施。
按照可回收、不可回收分类设置垃圾收集设施。
四、经费保障安排专项经费，用于学校校园内部垃圾分类的宣传、推广以及分类设施的设置、改造工作。
五、阶段安排(一)宣传动员和准备阶段(x月)本阶段建立机构、制定方案、开展普及宣传、教育活动，设置垃圾分类箱。
校园生活垃圾清运方案
校园生活垃圾清运方案随着校园规模的扩大和师生数量的增加，校园生活垃圾的处理和清运问题变得日益重要。
为了解决这一问题，制定一套高效、环保的校园生活垃圾清运方案至关重要。
本文将从垃圾分类、清运方式以及环境教育三个方面探讨校园生活垃圾清运方案。
一、垃圾分类垃圾分类是校园垃圾管理的基础，通过合理分类可以减少垃圾量，方便清运工作。
校园应设置垃圾分类垃圾桶，并在显眼位置张贴分类指引标识。
具体垃圾分类可以分为可回收垃圾、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾四类。
学校应对垃圾分类进行宣传教育，引导师生从小事做起，养成垃圾分类的好习惯。
二、清运方式1. 定期清运：学校应制定合理的垃圾清运计划，根据各地点垃圾产生的情况进行定期清运。
定期清运可以确保垃圾不会积压，避免产生异味和细菌滋生。
2. 分区清运：校园内有不同区域的生活垃圾产生量不同，因此采取分区清运的方式可以提高清运效率。
将学校划分为不同区块，根据清运的频率和所需人力资源进行合理分配，以保持清运工作的高效运行。
3. 运输工具：校园内清运垃圾通常采用电动车或小型垃圾车，这样既可以减少噪音污染，还可以减少尾气排放对环境的影响。
学校应保养和维护清运工具，确保其正常运行。
三、环境教育校园生活垃圾清运方案不仅要注重垃圾处理的高效性，还要加强环境教育的力度。
学校可以定期开展环保主题讲座和宣传活动，让师生了解垃圾对环境的危害，提高他们的环保意识。
此外，学校还可以组织学生参与垃圾分类、清运等志愿者活动，让他们亲身参与到环境保护中，培养他们的环保责任感和意识。
综上所述，校园生活垃圾清运方案需要从垃圾分类、清运方式以及环境教育三个方面着手。
通过科学的分类、高效的清运方式以及加强环境教育，可以有效解决校园垃圾问题，实现校园环境的卫生与美化。
校园垃圾分类方案(精选9篇)
校园垃圾分类方案（精选9篇）校园垃圾分类方案第1篇为提升我校生活垃圾减量化、资源化和无害化管理水平，加快推进循环和低碳经济发展，根据《国务院批转住房城乡建设部等部门关于进一步加强城市生活垃圾处理工作意见的通知》、《浙江省人民政府关于进一步加强城镇生活垃圾处理工作的有关意见》、《温州市城区生活垃圾分类工作实施方案》等，结合湾龙实际，结合湾龙区生活垃圾分类工作实施方案，结合区里的中小学校、幼儿园以及有处理条件(物业管理)的住宅小区等先行开展“厨余垃圾”细分类的要求，特制定湾龙中学生活垃圾分类工作实施方案。
一、指导思想紧紧围绕市委、市政府“五化战略”要求，稳步推进生活垃圾分类投放、分类收运和分类处置。
加强宣传教育，有效树立“可卖尽量卖、有害分开放、厨余要分类、投放应准确”的分类理念，实现环境效益、社会效益和经济效益的同步发展。
二、实施时间:12月6日(本周日)开始三、实施步骤1、宣传阶段:11月30日晨会进行宣传、动员。
2、前期适应、准备阶段:11月30日—12月6日，学校在校园合理位置放置分类垃圾桶;学生、教师做好寝室、教室、办公室垃圾分类前期准备工作(领取垃圾桶、制作垃圾回收纸箱，采购不同颜色的垃圾袋)，有意识的进行垃圾分类。
3、实施阶段:12月6日开始，严格按照实施内容进行垃圾分类。
四、具体实施内容根据我校生活垃圾成分特点，按照大类粗分、简便易行的原则，将日常生活垃圾主要分为四类。
1.厨余垃圾(绿色桶):是指易腐性的菜叶、果壳、食物残渣等有机废弃物。
主要指餐饮垃圾、由专门机构外运。
2.有害垃圾(红色桶):是指对人体健康或者自然环境造成直接或者潜在危害的物质，包括废日用小电子产品、废灯管、过期药品、废油漆、废日用化学品等。
3.可回收物(蓝色桶):是指适宜回收循环利用和资源化利用的废塑料、废纸、废玻璃、废金属、废织物等。
4.其他垃圾(灰色桶):是指除可回收物、有害垃圾以外的其他生活废弃物。
校园垃圾分类方案第2篇一、活动背景校园内摆放的垃圾桶为我们带来方便，也为我们良好的校园环境做出了贡献。
学校垃圾回收策划书3篇
学校垃圾回收策划书3篇篇一学校垃圾回收策划书一、引言随着环保意识的不断提高，垃圾分类和回收已经成为我们生活中不可或缺的一部分。
在学校中，我们也应该积极推广垃圾回收，培养学生的环保意识和习惯。
本策划书旨在提出一个学校垃圾回收的方案，以实现资源的有效利用和环境保护的目标。
二、目标1. 提高学生对垃圾分类和回收的认识和意识。
2. 建立有效的垃圾回收体系，减少垃圾排放量。
3. 促进资源的回收和利用，降低学校运营成本。
4. 培养学生的环保责任感和习惯。
三、具体措施1. 宣传与教育制作宣传海报、传单等，在学校内张贴和发放，宣传垃圾分类和回收的重要性。
开展环保教育课程，邀请专业人士或老师进行讲解。
组织学生参加环保活动，如垃圾分类比赛、环保展览等。
2. 设施建设在学校内设置足够的垃圾桶，分为可回收物、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾等类别。
建立垃圾回收站，便于对可回收物进行集中收集和处理。
3. 回收管理成立学生环保志愿者团队，负责监督和指导学生的垃圾投放。
定期对垃圾进行清理和分类，确保可回收物得到有效利用。
与环保公司合作，处理不可回收垃圾。
4. 激励机制设立垃圾分类奖励制度，对表现优秀的班级或个人进行表彰和奖励。
将学生的环保表现纳入综合素质评价体系。
四、实施步骤1. 第一阶段（准备阶段）制定详细的策划书和实施计划。
筹集资金，购买必要的宣传和设施设备。
2. 第二阶段（宣传教育阶段）开展宣传活动，提高学生的环保意识。
组织学生参加环保教育课程和活动。
3. 第三阶段（设施建设和回收管理阶段）在学校内设置垃圾桶和垃圾回收站。
建立学生环保志愿者团队，负责监督和指导垃圾投放。
4. 第四阶段（激励机制阶段）设立垃圾分类奖励制度。
对表现优秀的班级和个人进行表彰和奖励。
五、评估与改进1. 定期对垃圾回收情况进行评估，根据评估结果调整和改进方案。
2. 收集学生和教师的反馈意见，不断完善垃圾回收工作。
3. 与其他学校进行交流和分享，借鉴先进经验。
学校环境卫生整治工作实施方案(15篇)
学校环境卫生整治工作实施方案（15篇）学校环境卫生整治工作实施方案【篇1】校园环境卫生的好坏直接影响到老师和同学们的工作、学习和生活。
如今，在我们的校园里，还有散落着同学们随意乱扔的瓜皮果壳、纸屑、饮料瓶等。
每当风一吹起，这些垃圾就在我们的校园里群魔乱舞，所有这一切，都与我们的文明校园极不相称。
“民兴是我家，清洁靠大家”，为了能让全体师生在一个整洁优雅的环境中学习、生活，回族小学特举行爱护校园环境活动。
一、活动目的1、提高学生的环保意识。
2、养成良好的环保习惯。
二、参与对象：全体师生三、活动时间：12月12日16日四、活动内容1、召开主题班会，提出此次活动主题爱护环境，从身边做起，发起倡议。
2、举行彻底扫除校园垃圾、清理卫生死角活动。
3、征集爱护校园花草警示语活动。
4、进行个人卫生大检查好的。
学校环境卫生整治工作实施方案【篇2】一、指导思想：按照上级和区保健所的各项工作要求，认真贯彻落实《学校卫生工作计划条例》，提高保健教师的业务能力，加强学校卫生保健管理和监督力度。
以预防为主为原则，强化学生日常行为习惯的养成教育，树立健康第一的思想，积极开展健康教育宣传活动，增强学生的自我防护意识，促进综合素质的提高。
切实抓好学校的环境卫生和个人卫生，努力提高学生的健康水平，促进学生养成良好的卫生习惯，组织学生参加健康体检工作，积极开展传染病的防治宣传教育和预防接种工作，提高学校卫生工作整体水平。
二、具体措施：1、抓好健康教育课，提高健康教育水平重视学生的健康教育课，任课教师要在认真备课的同时上好每一节课，要对学生进行卫生保健常识方面的教育，增长学生的卫生保健知识。
通过健康教育课，学生要进一步掌握卫生保健知识，提高防病能力。
同时，积极的开展好学生的心理健康教育，加强对初中学生的青春期教育，促进学生身心的健康发展。
重视学生心理，重点对学生进行自信心的培养，教育学生具有良好、健康、积极、向上的心态，保持旺盛的学习精力，适应学校紧张的学习生活。
校园垃圾分类实施方案(通用5篇)
校园垃圾分类实施方案（通用5篇）校园垃圾分类实施方案1（2663字）一、基本原则1、坚持统筹规划，经济适用原则。
要着眼当前，兼顾长远，科学系统地规划建设学校垃圾处理设施，充分利用乡镇、村垃圾处理设施的处理能力，共建共享。
按照减量化、资源化和无害化的要求，合理选择适合学校实际的收集处理方式和技术。
2、坚持突出重点，因地制宜的原则。
学校要结合本乡镇和村的实际，突出重点，因地制宜做好垃圾收集、处理设施建设。
3、坚持科学治理，资源利用的原则。
既要注重对校园垃圾采取清扫、清运、处理等治理措施，保持学校的良好环境卫生；也要注重垃圾成份分类，按照资源化利用的原则，对可回收、堆肥利用、能源转换的垃圾尽可能地加以回收利用。
二、计划目标我校垃圾处理工作的总体目标是：通过三年的大力实施，大见成效，到底，全校师生的环保意识得到全面提高，建立起比较完善的学校垃圾收集处理体系，力争全校生活垃圾收集率达到90%以上，垃圾处理率达到80%以上，达到“三个基本没有”：即校园周边基本没有零星垃圾，基本没有随地流淌的污水，基本没有散放的垃圾。
在巩固垃圾处理成果的'基础上，建立健全长效机制，使之制度化、经常化、长效化。
具体任务是：（1）教室、寝室垃圾处理做到有垃圾存放桶（袋），做到日产日清。
（2）食堂垃圾处理要做到“三个有”：有专门处理清运垃圾的保洁员，有食堂卫生打扫、垃圾处理的运行管理制度，有专门的排废水通道，确保食堂卫生干净整洁。
（3）校园内垃圾处理要做到“五个有”：有一定数量的垃圾桶，有供垃圾集中堆放的垃圾池，有托运垃圾的专用车（拖拉机、三轮车等），有焚烧池等处理垃圾的专用设施场地（垃圾池），有定期打扫环境卫生、处理垃圾的运行管理制度。
（4）各学校厕所、乔家营小学猪舍垃圾处理要做到定期清扫、无害化处理。
三、垃圾处理工作重点（一）推行学校垃圾处理有效模式学校垃圾处理的基本模式是：一回收、二分散、三集中。
一回收：师生把废料制品、破衣烂鞋、各类软包装瓶、废纸屑等能回收的无机垃圾归类投放，由专人回收并出售给废品收购站。
学校垃圾分类实施方案6篇
学校垃圾分类实施⽅案6篇校园⽣活垃圾分类⼯作实施⽅案为深⼊贯彻党的⼗九⼤精神，推进资源全⾯节约和循环利⽤，根据《关于开展苏州市中⼩学校⽣活垃圾分类⼯作专项督查的通知》等⽂件的有关精神和要求，结合学校实际，特制订本实施⽅案。
⼀、指导思想以深⼊学习贯彻党的⼗九⼤精神为统领，将⽣活垃圾分类管理⼯作作为贯彻落实节约资源和保护环境基本国策的实际⾏动，牢固树⽴社会主义⽣态⽂明观和创新、协调、绿⾊、开放、共享的发展理念，切实增强做好⽣活垃圾分类⼯作的紧迫感、责任感和使命感，有序开展⽣活垃圾分类投放收集贮存⼯作，着⼒提⾼师⽣的⽣活垃圾分类和资源环境意识，倡导简约适度、绿⾊低碳的⽣活⽅式，为实现“美丽中国”和“美丽校园”做出积极贡献。
⼆、⼯作⽬标学校通过多种形式全⾯开展⽣活垃圾分类知识教育⼯作，规范校内⽣活垃圾分类投放收集贮存⼯作，做好与社会⽣活垃圾分类运输、资源化利⽤和终端处置等环节的衔接，探索建⽴⽣活垃圾分类宣传教育⼯作长效机制和校内⽣活垃圾分类投放收集贮存的管理体系。
根据实施计划，稳步开展⽣活垃圾分类⼯作，到2020年基本实现校园⽣活垃圾分类知识的全⾯普及，师⽣具有较强的校园⽣活垃圾分类意识，基本形成⾃觉进⾏⽣活垃圾分类收集和分类投放的⾏为习惯。
三、组织领导校园⽣活垃圾分类⼯作由总务处、学⼯处、系部负责实施。
组长：徐建副组长：陈家张凯庄青成员：周晔张晓王华谢永李硕何昊沈慧办公室主任：周晔办公室设在后勤服务中⼼，负责组织、协调、监督检查垃圾分类⼯作的开展，并及时汇总提出有关意见建议等，负责学校校园⽣活垃圾分类⼯作实施⽅案拟定及⽇常具体⼯作。
四、责任分⼯（⼀）陈家时：负责制定⽣活垃圾分类⼯作实施⽅案，统⼀部署相关⼯作，负责组织开展宣传动员，督导、推进垃圾分类⼯作。
（⼆）周晔：负责协调全校各部门、单位做好校园⽣活垃圾分类⼯作。
（三）姚迪：负责利⽤宣传橱窗、校园⽹站等宣传阵地，开展丰富多彩的⽣活垃圾分类主题宣传教育活动，努⼒营造全校师⽣积极参与垃圾分类的浓厚氛围。
学校垃圾分类减量工作实施方案（三篇）
学校垃圾分类减量工作实施方案一、总体目标随着经济的发展和生活水平的提高，垃圾问题成为一个严重的环境问题。
为了保护环境、节约资源，提高学生的环境意识和节约意识，学校决定实施垃圾分类减量工作。
本方案的总体目标是：通过垃圾分类减量工作，实现学校垃圾减量50%的目标。
二、工作内容1. 建立垃圾分类减量工作的组织机构学校将成立垃圾分类减量工作领导小组，负责统筹协调垃圾分类减量工作，并组织开展各项工作。
垃圾分类减量工作领导小组由学校领导、各年级和班级的班主任、环保委员等组成。
2. 开展垃圾分类减量宣传教育活动为了提高学生的环境意识和节约意识，学校将开展垃圾分类减量宣传教育活动。
具体措施包括：（1）在学校内外张贴垃圾分类减量宣传标语，宣传垃圾分类的重要性和正确的分类方法；（2）组织开展垃圾分类减量知识竞赛、演讲比赛等活动，提高学生对垃圾分类减量知识的了解和掌握；（3）利用学校广播、电视台等媒体开展垃圾分类减量宣传活动，增强宣传的有效性和广泛性；（4）组织学生观看环保主题的纪录片、演讲等活动，培养学生的环境意识和责任感。
3. 建立学校垃圾分类减量制度为了实现学校垃圾减量的目标，学校将制定垃圾分类减量制度，包括以下内容：（1）将学校内的每个教室、办公室等地方配备垃圾分类垃圾桶，并标明分类的类别；（2）制定垃圾分类减量的具体操作规程，确保垃圾分类减量工作的顺利进行；（3）培训学校工作人员和学生垃圾分类减量的知识和技能，确保每个人都能正确进行垃圾分类减量工作。
4. 引进垃圾分类减量设备和技术学校将引进适合学校垃圾分类减量的设备和技术，并组织进行试点示范。
具体措施包括：（1）购置垃圾分类减量设备，包括厨余垃圾处理设备、可回收物回收设备等；（2）引进垃圾分类减量技术，包括生物处理技术、物理压缩处理技术等；（3）组织学校工作人员和学生参观垃圾分类减量设备和技术的示范场地，增强他们对垃圾分类减量工作的兴趣和动力。
5. 建立垃圾分类减量监测和评估机制为了评估垃圾分类减量工作的效果，学校将建立垃圾分类减量的监测和评估机制。
学校垃圾分类减量工作实施方案范例（三篇）
学校垃圾分类减量工作实施方案范例____年学校垃圾分类减量工作实施方案一、前言随着社会经济不断发展，学校垃圾问题日益严重，增加了环境污染和资源浪费。
垃圾分类减量工作是当前亟待解决的问题之一。
为此，本方案拟就____年学校垃圾分类减量工作进行规划和安排，以期达到减量、分类、循环利用的目标，推动学校环境的可持续发展。
二、目标1. 提高学生垃圾分类意识和环保意识，养成良好的环境保护习惯。
2. 实施有效的垃圾分类减量措施，降低学校垃圾产生量。
3. 推广垃圾资源回收利用技术，提高资源的再利用率。
三、方案内容1. 加强宣传教育（1）制定垃圾分类减量行动宣传计划，组织开展丰富多样的宣传活动，包括海报、标语、展板、宣传册等。
（2）定期组织垃圾分类讲座和培训，提高师生的垃圾分类技能和意识。
（3）通过校刊、电视台等媒体宣传播放关于垃圾分类减量的信息，引导学生养成良好的分类习惯。
2. 搭建垃圾分类减量平台（1）在学校校园内设立垃圾分类减量平台，包括分类垃圾桶、废纸回收箱等，方便师生进行垃圾分类。
（2）建立垃圾分类减量平台的管理制度，包括定期清理和维护，确保垃圾分类设施的正常使用。
3. 推行垃圾分类减量课程（1）在学校课程中增加垃圾分类减量课程，教导学生垃圾分类的基本知识和技能。
（2）通过课堂讨论和实践活动，培养学生的环保意识和垃圾分类减量的能力。
（3）建立学生垃圾分类减量实践队伍，组织学生参与校园垃圾分类减量工作，培养他们的环保责任感和动手能力。
4. 推广垃圾资源回收利用技术（1）引入垃圾资源回收利用技术，例如厨余垃圾处理设备、废纸再生设备等，提高资源的再利用率。
（2）注重与社区、企业等外部资源对接，实施垃圾资源回收利用的闭环，促进学校垃圾资源的有效利用。
5. 设置奖惩机制（1）建立垃圾分类减量的奖惩机制，对垃圾分类工作做得好的班级、学生给予表扬和奖励。
（2）对垃圾分类减量工作不力的班级、学生实施惩罚措施，例如限制活动、清理垃圾等。
校园环境卫生整治方案范文(六篇)
校园环境卫生整治方案范文一、活动目的1、彻底整顿我校“乱扔乱画”不良现象，保持校园环境卫生清洁，创造整洁文明学习环境。
2、帮助学生树立环保意识，养成良好的卫生习惯，自觉遵守基本社会公德，提高学生自身的综合素质。
二、基本要求1、各包干区和走廊随时都能保持干净，基本无明显垃圾存在；校园内无卫生死角。
2、学生环境意识得到明显的增强，养成“垃圾入桶”的习惯，基本扫除“乱扔乱画”现象。
三、整治重点部位1、校园室外环境，特别是学生室外主要学习和活动场所；2、学校大门口村卫生室及村部门口。
四、存在问题。
1、学生尤其低年级段的卫生意识极其薄弱，乱扔现象严重。
这方面养成教育必须立即加强。
2、全校师生保洁观念不到位。
3、部分时间段卫生管理欠缺，必须完善。
如大型考试时间、全校性集会活动时间、周末补课时间、放学及中午午休时间、体育课及小学活动课时间等，容易造成管理缺位。
4、学校对校园环境卫生的检查频度、处罚力度、重视程度都不够。
一些好的制度难以坚持。
五、职责分工1、教导处：负责活动的____、实施，牵头落实各项整治工作；2、校务会值班人员。
配合政教处每日对校园环境定时检查，对违反规定学生及时处理通报。
3、班主任。
加强对学生的教育，配合学校做好相关工作。
六、主要措施1、加大处罚的力度。
对卫生方面违纪学生原则上一律拍照全校通报批评，必要时通过校讯通告知学生家长。
对在班上经常屡教不改的学生建议班主任将其送交政教处处理。
对每日卫生方面的检查结果在次日校门口处通报。
2、增加检查的频度。
除常规学生的每日检查外，由政教处牵头，校委会值班人员也会在重点时间段对校园卫生进行检查和安排学生进行校园保洁。
3、增设校园监督岗。
安排四五六年级学生在校园主要场所担任校园监督员，及时发现违纪学生，并协助包干区班级捡拾大块垃圾对校园环境进行日常保洁。
4、清理校园卫生死角。
____相关班级彻底清扫所有卫生死角。
定期检查，确保新的卫生死角不再产生。
5、开展校园环境卫生宣传。
学校垃圾分类管理制度和实施办法[5篇范例]
![学校垃圾分类管理制度和实施办法[5篇范例]](https://img.taocdn.com/s3/m/4c70c6287dd184254b35eefdc8d376eeaeaa17dc.png)
学校垃圾分类管理制度和实施办法[5篇范例]第一篇：学校垃圾分类管理制度和实施办法学校垃圾分类管理制度和实施办法垃圾并不是一无是处的废物，“垃圾是放错了地方的资源”、“垃圾是地球上惟一增长的资源”，它应该是可循环利用的自然资源。
如何对待、处理和利用垃圾可以反映出一个人的环保意识和环境素质。
我校很早就开展垃圾分类和回收利用，制定了分类的方法，在全校设立了十几个多个可回收和不可回收的垃圾箱，在每幢楼处设立了有害垃圾桶，并进行了大力宣传，取得了一定成绩。
但是，由于我校地方大、绿地多，产生的很多有机垃圾经过分类很多被当作不可回收垃圾清运处理，给垃圾的清运带来很大压力。
同时由于社会对部分可回收垃圾的处理和回收渠道不太畅通，如一些过光膜的纸、饮料软包装盒，我们虽然将它们分出来，但社会没有回收渠道。
因此垃圾分类不仅要抓源头，而且要抓好过程的管理，要有出路，这样垃圾分类和回收利用才能见到实效，群众才乐于接受，才能持之以恒。
为此，我校根据实际情况，在过去的基础上重新制定新的垃圾分类制度，加强管理，把资源的回收利用和环境保洁做细做好，深入民心。
一、垃圾分类和管理的原则：人人有责，源头做起，加强管理，渠道畅通，重在实效，有奖有罚，持之以恒。
二、垃圾的分类和处理办法1、生产劳动和环境清洁产生的垃圾：A、落叶和杂草、泥土：在现有垃圾池旁边和生物园水稻田后靠近高速公路边各建一个落叶杂草池，教师上劳动课要要求学生将落叶和杂草及泥土与其它垃圾区分开，并将上述垃圾运送到这两个池内，学校定期将这些落叶、杂草和泥土运送到后山做堆肥，循环利用。
B、树枝：运送到新工具房北侧空地，学校定期在消防安全保证的前提下进行焚烧，草木灰可做肥料。
C、其它垃圾和少量的砖头石块，运送到垃圾池，压缩到两个大垃圾桶由当地环卫部门清运处理。
2、生活的垃圾：A、剩饭剩菜：宿舍的由各人自己倒入宿舍楼前的鱼塘内喂鱼。
食堂的倒入潲水桶，用来喂鱼。
B、可回收垃圾：指可回收利用且社会接受（能变卖）的垃圾，如废纸和纸制品、塑料、玻璃瓶、金属、塑料饮料瓶、易拉罐等，不含塑料袋、过塑或加光膜的纸、软包装饮料瓶。
校园环境卫生整治实施方案范文(4篇)
校园环境卫生整治实施方案范文一、指导思想为推动精神文明建设，学校将以“树教师形象，做合格学生，创文明校园”为抓手，以治理校园“五乱”(即乱贴、乱放、乱丢、乱涂、乱停)现象为载体，培养学生良好的卫生习惯，创造优美的育人环境、工作环境和学生生活环境，扎实做好校园环境综合治理工作，特制定本方案。
二、目标任务1、强化学生自治管理，分层次多层面组建学生校园环境宣传、维护、监督____，形成监督管理网络。
2、落实校园卫生工作责任制，实行谁主管谁负责。
按时将校园公共场所的卫生打扫好、维护好、保持好。
3、规范综合实践活动课程，让更多的学生参与到校园环境卫生综合治理活动中来，去真切体验参加劳动是光荣与快乐的。
4、彻底治理校园“五乱”(即乱贴、乱放、乱丢、乱涂、乱停)现象，还校园一个清洁、幽雅、美丽、有序的环境。
5、总务处、德育处等部门要将校园的绿化、净化、美化工作做好，特别要将垃圾处理好、污水处理好、广告管理好。
6、加强饮食卫生教育和传染病防控工作的力度，将学生的生活习惯、卫生习惯培养好。
三、____机构与职责1、学校环境卫生综合整治领导小组：组长：王友东副组长：刘立新成员：全体行政人员及各班班主任主要职责：王友东。
全面负责校园环境卫生的综合治理工作。
刘立新。
协助组长做好校园环境卫生的综合治理工作，具体负责校园环境卫生工作的安排布置、检查指导、考核奖惩。
领导小组其他成员。
在正、副组长的总体安排下具体负责相关部门的工作。
2、各部门及教职工职责：①由政教处负责全校各班、各年级的清洁卫生；负责医务室及本处所属各办公室的清洁卫生；负责全校公共区域的保洁；负责学生卫生责任区和责任人、卫生监督人，并负责其考核监督；②团委负责各实验室、教学用房、教师办公室、体育保管室、体育场主席台播音间、图书馆所属区域、信息技术用房、本处室办公用房的清洁卫生，负责上述区域责任划分和责任人、卫生监督人，并负责其考核监督；③总务处负责校内房屋、公物、设施修复翻新，校园绿化，学校行政楼(含过道)、科技楼(含楼过道)、初中教学楼，上述区域的楼梯、卫生间的清洁卫生，负责两个阶梯教室、学校大门、东门道路的清洁卫生，负责学校校车卫生及学校车辆停放规范。
学校垃圾处理方案 学校废物处理方案
学校垃圾处理方案学校废物处理方案学校垃圾处理方案背景学校产生的垃圾数量日益增加，垃圾处理已经成为一个亟待解决的问题。
为了保护环境和营造一个干净整洁的校园，制定一个有效的学校垃圾处理方案至关重要。
目标本方案的目标是减少学校产生的垃圾量，提高垃圾分类和回收率，并增强师生的环保意识。
通过实施该方案，我们希望能够为学校创造一个更可持续发展的环境。
方案1. 垃圾分类与收集学校将建立明确的垃圾分类制度，包括可回收物、有害垃圾、湿垃圾和干垃圾等分类。
在校园中设置垃圾分类垃圾桶，并在每个垃圾桶上贴上相应的分类标识。
学校将定期对垃圾桶进行清理和收集，确保垃圾得到正确的处理。
2. 厨余垃圾处理为了减少厨余垃圾的产生和传播臭味，学校将设立厨余垃圾处理区域。
在该区域，学校将使用厨余垃圾处理设备进行垃圾的处理和转化，例如堆肥或沼气发酵。
3. 回收利用学校将推行垃圾回收利用政策，鼓励师生进行废纸、塑料、玻璃、金属等可回收物的分类回收。
学校将设置回收站，方便学生投放可回收垃圾，并定期将回收物进行回收和处理。
4. 环保宣传教育学校将加强环保宣传教育，提高师生的环保意识。
通过组织环保讲座、举办环保活动以及设置环保知识宣传板等方式，引导师生从小事做起，培养环保惯，共同维护学校环境的美好。
5. 定期评估和改进学校将定期评估垃圾处理方案的执行效果，并根据评估结果进行相应的改进。
同时，学校将继续与相关部门合作，借鉴其他学校的成功经验，不断完善垃圾处理方案，实现持续改进和优化。
结论通过实施学校垃圾处理方案，我们将能够降低学校垃圾的数量，提高垃圾分类和回收率，同时培养学生的环保意识。
这将有助于创造一个更环保、可持续发展的校园环境，提升整个学校的形象和品质。
参考文献- 环保部，《垃圾分类配套制度操作办法》，2019年。
- 教育部，《中小学生环境教育实施方案》，2020年。
校园清洁活动方案8篇
校园清洁活动方案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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学校垃圾处理方案
学校垃圾处理方案一、方案目标与范围1.1 目标本方案旨在为学校建立一套系统的垃圾处理机制，以实现以下目标：- 减少垃圾产生：通过宣传教育和管理措施，降低校园内垃圾的产生量。
- 促进垃圾分类：引导师生对垃圾进行分类，提高资源回收率。
- 提升环保意识：增强师生的环保意识，使其自觉参与垃圾处理。
- 实现可持续发展：通过科学的垃圾处理方案，推动学校的可持续发展。
1.2 范围本方案适用于学校内部的所有区域，包括但不限于教室、实验室、图书馆、食堂、操场等，并涉及全体师生及校园管理人员。
二、现状分析2.1 垃圾产生现状根据2023年校园垃圾产生量统计，学校日均垃圾产生量约为800公斤，其中：- 可回收物：250公斤（31.25%）- 厨余垃圾：300公斤（37.5%）- 有害垃圾：50公斤（6.25%）- 其他垃圾：200公斤（25%）2.2 垃圾处理现状目前学校的垃圾处理主要依赖外部垃圾处理公司，缺乏系统的分类和管理。
师生对垃圾分类的认知不足，导致垃圾分类效果不佳。
三、实施步骤与操作指南3.1 垃圾分类标准制定根据国家和地方政府的垃圾分类标准，制定学校的垃圾分类标准：- 可回收物：纸张、塑料、金属、玻璃等- 厨余垃圾：食物残渣、果皮、菜叶等- 有害垃圾：电池、灯管、药品等- 其他垃圾：无法回收的垃圾3.2 垃圾分类设施建设1. 分类垃圾桶设置：- 在校园主要区域（教室、食堂、操场等）设置分类垃圾桶，每类垃圾设立明显标识。
- 垃圾桶数量及分布：教室（每班1个）、食堂（每个出入口各1个）、操场（每个活动区域各1个），预计总数150个。
2. 垃圾桶颜色标准：- 可回收物：蓝色- 厨余垃圾：绿色- 有害垃圾：红色- 其他垃圾：灰色3.3 宣传教育活动1. 开展宣传活动：- 制作宣传海报，张贴在校园内各处，宣传垃圾分类的重要性。
- 通过校园广播、微信公众号等渠道，定期发布垃圾处理知识。
2. 组织培训：- 定期举行垃圾分类培训班，邀请专业人士讲解垃圾分类知识。
学校垃圾减量方案
学校垃圾减量方案1. 简介垃圾减量是一个全球性的环保问题。
随着人口的增加和生活水平的提高，我们每天产生的垃圾量也在不断增加。
为了解决这个问题，学校需要采取一系列垃圾减量方案，促进学生的环保意识和实践行动。
2. 分类回收垃圾分类回收是垃圾减量的重要手段之一。
学校应当建立一套垃圾分类回收系统，包括可回收垃圾、厨余垃圾和其他垃圾三大类别。
学生需要在指定的垃圾桶内正确投放各类垃圾。
同时，学校可以设立专门的垃圾分类回收点，让学生学会将废纸、废塑料等物品自主投入相应的分类回收箱。
3. 餐厅垃圾减量•减少餐厅的一次性餐具和包装的使用。
可以引导学生使用可重复使用的餐具和容器，减少塑料袋和一次性餐盒的使用。
•提醒学生按需取餐，减少餐厅的剩余食物。
餐厅可以设立一个“光盘行动”，鼓励学生只拿自己能吃完的食物，减少剩菜剩饭的浪费。
•餐厅可以与农产部门合作，将剩余食物变成有机肥料，用于校园的绿化和农田的种植。
4. 宣传教育•开展环保知识讲座和主题班会，让学生了解垃圾减量的重要性。
•制作海报和宣传栏，宣传正确的垃圾分类和减少垃圾产生的方法。
•组织环保志愿者活动，让学生亲身参与到环保行动中，增强他们的环保责任感和动力。
5. 奖励机制建立奖励机制是推行垃圾减量方案的重要支持手段。
学校可以设立垃圾减量奖励计划，鼓励学生积极参与垃圾减量行动，包括垃圾分类投放、自主减少一次性餐具使用、参与垃圾清理等。
奖励可以是实物奖励或者荣誉证书，以激励学生主动参与垃圾减量活动。
6. 合作与交流学校可以与其他学校和相关部门进行合作与交流，共同推动垃圾减量的实施。
这包括开展联合宣传活动、组织垃圾减量论坛、分享经验和最佳实践等。
通过与其他学校和部门的合作，学校可以学习借鉴先进经验，提高垃圾减量方案的效果和可持续性。
7. 总结学校垃圾减量方案是促进学生环保意识和实践行动的重要手段。
通过分类回收、餐厅垃圾减量、宣传教育、奖励机制和合作与交流等措施的综合运用，学校可以有效减少垃圾产生，培养学生环保责任感，推动垃圾减量工作的顺利开展。
学校生活垃圾处置方案
学校生活垃圾处置方案随着人口的增加，城市化的进程越来越快，垃圾问题也逐渐成为社会关注的焦点。
而学校作为学生的聚集地，生活垃圾的处理更是需要引起重视。
为了建设一个清洁、健康、环保的学校环境，促进学生对环境保护的意识和责任感的培养，制定一套科学、合理的学校生活垃圾处置方案显得非常重要。
一、垃圾分类垃圾分类是垃圾处理的基础，也是实现减量化、资源化、无害化的重要手段。
学校应设立符合国家标准的垃圾分类桶，按照可回收物、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾进行分类收集。
对学生进行垃圾分类的教育宣传，提高学生的垃圾分类意识，同时制定相应的处罚规定，对违反垃圾分类规定者给予相应的处罚。
二、可降解垃圾处理可降解垃圾是指易于被微生物降解的垃圾，如食品残渣、厨房垃圾等。
对于这类垃圾，学校可以配备垃圾处理设备，如沸腾式垃圾处理器、沼气池等，将其进行处理，并利用产生的沼气作为能源，用于学校的餐饮或其他用途。
三、可回收物处理可回收物主要包括纸张、塑料、玻璃、金属等，这类垃圾可以被加工再利用。
学校应设置可回收物收集点，配备相应的回收桶，定期将回收物进行分类、清洗、压实，然后出售给专业的废品回收企业进行再利用。
同时，学校还可以开展废品回收的义工活动，让学生积极参与其中，培养他们对资源的重视和保护意识。
四、有害垃圾的安全处理有害垃圾包括废电池、废荧光灯管、过期药品等对环境和人体健康具有潜在危害的废弃物。
学校应设立专门的有害垃圾收集点，明确标志，并委托给专业的废弃物处理企业进行收集和处理。
同时，还应对学生进行有害垃圾的安全知识教育，告知他们如何正确处理有害垃圾，避免对环境和健康造成伤害。
五、剩余垃圾处理剩余垃圾指无法进行资源化利用的垃圾，包括不可降解垃圾以及其他无法被分类的垃圾。
对于这类垃圾，学校可以采取合理的填埋和焚烧处理方式。
但是为了保护环境，学校应尽量选择环境友好型的填埋场和焚烧设备，确保垃圾处理的安全和无害化。
六、监测和评估制定生活垃圾处置方案后，学校应定期进行监测和评估。
学校垃圾处理方案学校废物处理方案
学校垃圾处理方案学校废物处理方案背景介绍：随着人类对资源的不断开发利用，产生了大量的废弃物。
废弃物对环境和人类健康造成了严重的威胁，因此垃圾处理成为了一个重要的问题。
垃圾处理在学校中尤为重要，因为学校每天都会产生大量的废弃物，如餐厨垃圾、纸张、塑料瓶等。
为了解决这个问题，学校需要制定一套垃圾处理方案。
第一部分：垃圾分类垃圾分类是一种有效的垃圾处理方式，可以将不同类别的垃圾进行有序的处理和回收利用。
学校应该组织全体师生进行垃圾分类教育，让大家了解不同垃圾的分类方法和分类后的处理方式。
学校应该在学校内设立不同的垃圾分类桶，如可回收物、餐厨垃圾、有害垃圾等。
并将每个分类桶进行标识和说明，便于师生正确分类。
第二部分：餐厨垃圾处理餐厨垃圾在学校中所占比例较大，因此学校应该制定专门的餐厨垃圾处理方案。
首先，学校应该加强对师生的餐厨垃圾分类教育，在食堂和教室等地设置餐厨垃圾分类桶，并进行定期清理和处理。
其次，学校可以引入有机废弃物处理设备，将餐厨垃圾进行生物处理，转化为有机肥料。
这样既可以减少垃圾的排放，又可以回收利用资源。
第三部分：可回收物回收利用可回收物是可以再生利用的垃圾，对环境的影响较小。
学校应该设立可回收物回收站，对可回收物进行集中收集和回收。
学校可以与当地的废品回收公司合作，将可回收物进行回收处理。
此外，学校还可以组织废品收集活动，鼓励师生积极参与，提高废品回收的效率。
第四部分：有害垃圾处置有害垃圾对环境和人类健康造成较大的威胁，因此学校应该重视有害垃圾的处置。
学校应该专门设立有害垃圾回收点，并对有害垃圾进行专门的处理。
有害垃圾应该集中存放，并由专业的垃圾处理公司进行处理和处置。
第五部分：垃圾处理设施建设学校应该加强垃圾处理设施的建设和维护。
学校可以建立垃圾处理中心，配备先进的垃圾处理设备，如生物处理设备、压缩机等，以提高垃圾的处理效率和资源的回收利用效率。
此外，学校应该加强垃圾处理设施的日常维护和保养工作，确保垃圾处理设施正常运行。
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四川省江油市***学校
生活垃圾分类处理实施方案
为了保持校园的清洁、卫生，培养师生的环保意识，提高大家的环保能力，根据本校的实际情况，特制定垃圾分类处理实施方案，使垃圾分类回收长期化、规范化、制度化，希望全校师生遵照执行，自觉养成垃圾分类收集和处理的好习惯。
一、成立组织机构，落实具体责任
成立我校垃圾分类工作领导小组，负责组织领导和统筹协调垃圾分类工作。
组长:***（党总支书记、校长）第一责任人，负责总体工作。
副组长:**（德育副校长）分管领导，具体负责生活垃圾分类工作的领导和落实
组员: 各处室主任，年级组长及班主任及：负责各自职责范围内的垃圾分类工作。
二、明确分类标准，广泛开展宣传
（一）生活垃圾分为四大类:可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。
1可回收垃圾:主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类。
2厨余垃圾:包括剩菜剩饭、骨头、油脂等食品类废物。
3有害垃圾:包括废电池、废日光灯管、废水银温度计、过期药品等。
4其他垃圾:包括除上述几类垃圾之外的砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸、纸巾等难以回收的废弃物。
（二）教导处、政教处集会、广播、电子屏幕等方式大力宣传此项工作。
三、细化工作职责，保证顺利实施
1学校领导小组负责制定垃圾分类工作方案，统一部署相关工作、负责组织开展宣传动员、保证推广及分类工作所需经费。
2教导处负责对教师的宣传工作、检查各部门工作完成推进情况。
负责教师垃圾分类收集工作的知晓率、参与率。
3政教处负责对学生的宣传教育，保证学生垃圾分类收集工作的知晓率、参与率。
并组织学生志愿者等对师生投放垃圾的分类情况进行督促。
除进行垃圾分类宣传外，重点将宣传倡导绿色健康和勤俭节约的生活方式，减少垃圾产生。
4总务处负责设置垃圾分类箱，督促垃圾回收部门进行垃圾的分类收集、分类清运工作。
负责信息报送、阶段工作总结等。
四、制定分类标准，倡导师生遵循
1垃圾桶摆放。
每个普通教室、办公室和专用教室摆放可回收物垃圾桶和其他物品垃圾桶各一个。
每个楼层摆放有毒有害垃圾桶和其他物品垃圾桶各一个。
学校可回收垃圾桶、有毒有害垃圾桶和其他物品垃圾桶各一个。
2垃圾的投放。
师生在学习、工作中产生的可回收垃圾和其他垃圾，按分类要求直接投放在室内的垃圾桶内。
有毒有害垃圾必须直接投放到楼层的专用垃圾桶内，不得与其他垃圾混合。
3垃圾的处理。
可回收垃圾由总务处负责收集好，送到学校专用仓库存放，再由废品回收公司统一回收。
其他物品由值日生负责在放学时投放到垃圾房内的分类桶中，如上课期间已满则可就近投放到楼层的分类桶中，由总务处负责清理运输。
有毒有害垃圾由专人负责集中投放到垃圾房的相应垃圾桶内，由总务处联系环保部门回收处理。
4厨余垃圾的回收和处理。
学校暂时仍然采用原来的方式，由专人收集处理，待环卫部门的有关设施设备到位后，再由环卫部门统一处理。
2018.10.20 信你自己罢！只有你自己是真实的，也只有你能够创造你自己。