读《钓鱼》 有感
钓鱼的启示读后感作文（15篇）
钓鱼的启示读后感作文钓鱼的启示读后感作文(15篇)在平时的学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。
一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编为大家收集的钓鱼的启示读后感作文，希望能够帮助到大家。
钓鱼的启示读后感作文1这天，我学了《钓鱼的启示》这一课，里面讲的是作者和父亲去钓鱼，好不容易钓了一条大鲈鱼，父亲又把鱼放了的事。
这篇课文使我想起了一件事。
那次我在食品店里买了一个一元五角的面包，递过去了一元五角。
哪知，硬币五角在灯下一闪，似乎是一元了。
那人看后，把一个五角给了我。
我受宠若惊地望了望她，正犹豫不决地考虑该不该退还，心里像有两个人在吵：“要吧，能买一支笔哪！”“人家可能会说！”“笨，她没发现！”“可是，一吃会不自在的！”我正想着，父亲来叫我了。
我跑回家，吃了饭，经过深思熟虑后终于慢慢地掏出那五角，跑出去递给了那个卖东西的人。
我很庆幸我没要那钱，因为我知道，如果要了，面包比肥肉还难吃；如果不要，面包比土豆还好吃。
真是一钱差一味啊！人们需要抵住不良的诱惑，才能活得舒坦，不被不良心情环绕。
钓鱼的启示读后感作文2翻开语文书，一篇课文映入我的眼帘，那就是《钓鱼的启示》。
它主要讲述一个感人至深的故事，作者从自身成长的经历中深深地体会到“从小受到像把大鲈鱼放回湖额力量中这样严格的教育，就会获得道德实践的勇气和力量”这样的道理。
文中有一个这样的片段：“我抬头看了一下四周，到处都是静悄悄的，皎洁的月光下，看不见其他人的影子和船只，我再次把乞求的目光投向了父亲”从这里可以看出即使儿子把鱼带回家也没人知道，可父亲还是遵守规则把鱼放了回去，突出了父亲在道德抉择上的坚决态度！还有一段话也让我记忆犹新，就是儿子自己感叹的那一段话，从中可以看出父亲那一晚的行为，让儿子获得了道德实践的勇气和力量，获得了一份无法用金钱换取的精神财富！在生活中，很少有人如此遵守规则，像有些人，开车过红绿灯时，看周围没人就闯红灯！还有的人在学校里，看周围没有值周生，就在走廊上打闹玩耍，或是站在窗户旁的护栏上向下望。
钓鱼的启示读后感10篇
钓鱼的启示读后感10篇钓鱼的启示读后感1道德只是简单的是与非的问题，实践起来却很难。
今天，我读了《钓鱼的启示》这篇__，让我领悟了这句话的真正内涵。
这篇课文主要讲的是我钓到了一条大鲈鱼，因为没有到开放的时间，父亲命令我把鲈鱼放回湖中。
三十四年过去了，每当我面临道德抉择的时候，总会想起父亲告诫我的话。
从此，我便有了道德实践的勇气和力量。
刚开始读这篇__的时候，我脑海中就产生这样一个疑问：父亲让我把鲈鱼放回湖中，是因为他不喜欢这条鲈鱼呢？还是他道德告诉他不能贪心呢？带着好奇心，我开始了深入的思考，我把__又仔细地读了一遍，这回我找到了两个不是不喜欢才放回湖里的证据，分别是“我和父亲得意地欣赏这条漂亮的大鲈鱼”、“父亲盯了鲈鱼好长时间后，命令我放回湖中”。
对于这两句话，我的看法是：第一句话的得意和欣赏代表了父亲喜欢大鲈鱼，第二句话代表了父亲对大鲈鱼的依依不舍。
尽管这样，父亲还是让我把鲈鱼放生，我不由得对这位父亲产生了敬佩，正是因为他在道德面前，做出了正确的抉择，才使我走向了一条正直的道路，他真是一位英明的父亲！看这个文中的父亲，联想到了我的父母，他们也像文中的父亲一样，用自己的一言一行给我做出了很好的表率。
他们平时也对我要求十分严格，违背道德的事情，坚决不能做。
当他们严格要求我的时候，刚开始我还有点反感，有点儿不高兴，但读了这篇__后，我理解了父母的一番苦心，他们这样做是对的。
如果没有他们的约束，我难免会误入歧途。
我也有过类似关于道德抉择的经历。
有一次，我放学后打扫卫生时，竟然在我的座位下发现一枝笔。
那枝笔很漂亮，是我喜欢的一种。
我拾起它正想把它装入自己的书包，突然想起爸爸曾经告诫我的话：“不是自己的东西不能拿。
”我脸上顿时火辣辣的，就左顾右盼找失主，无奈同学们都回家了，我便先把它装了起来。
第二天一来我就四处打听，才知道是武烁菡丢的，当我把那枝笔还给她时，她微笑地向我表示感谢，我的心里有种说不出的高兴，我心里的那块石头终于落地了。
《钓鱼》课文原文
《钓鱼》课文原文《钓鱼》课文原文《钓鱼》一课从一件生活小事钓鱼中得到启示，以小见大，其主旨是想告诉人们面对生活中的诱惑，要依道德的标准进行抉择。
下面是《钓鱼》课文原文，欢迎阅读。
《钓鱼》那一年我刚满十一岁。
有一天，我像往常一样，随父亲去新汉普斯湖的小岛上钓鱼。
那是鲈（lú）鱼捕捞开放日的前一个傍晚，我和父亲各自放好鱼饵（ěr），然后举起鱼竿，把钓线抛了出去。
晚霞辉映的湖面上，溅起了一圈圈彩色的涟漪（liányī）。
不一会儿，月亮升起来了，湖面上变得银光闪闪。
过了好长时间，我的鱼竿突然剧烈地抖动了一下，一定是个大家伙上钩了。
我熟练地一收一放，小心翼翼地操纵（zòng）着鱼竿。
也许是想摆脱鱼钩，那条鱼不停地跳跃着，猛烈地甩动着尾巴。
湖面上不时发出啪啪的声音，溅起了不少水花。
我等到那条鱼挣扎得筋疲力尽了，迅速把它拉上岸来。
啊，这样大的鱼！我还从来没有见过呢，还是条鲈鱼。
我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼，看着鱼鳃（sāi）在银色的月光下轻轻翕（xī）动。
父亲划着[zháo]了一根火柴，看了看手表。
这时是晚上十点，距（jù）离开放捕捞鲈鱼的时间还有两个小时。
父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光转向了我：“孩子，你得把它放回湖里去。
”“爸爸！为什么？”我急切地问道。
“你还会钓到别的鱼的。
”父亲平静地说。
“可是不会钓到这么大的鱼了！”我大声争辩着，竟然哭出了声。
我又抬头看了一下四周，到处都是静悄悄的，皎（jiǎo）洁的月光下看不见其他任何人的影子，我再次把乞求的目光投向了父亲。
尽管没有人看到我们，更无人知道我是在什么时候钓到这条鲈鱼的，但是，从父亲那不容争辩的语气中，我清楚地知道，父亲的话是没有商量余地的。
我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，依依不舍地把它放回到湖里去。
大鲈鱼有力地摆动着身子，一转眼便消失在湖水中了。
转眼间三十四年过去了，当年那个沮（jǔ）丧的孩子，如今已是纽约一位著名的建筑设计师了。
钓鱼的启示读后感(精选15篇)
钓鱼的启示读后感(精选15篇)钓鱼的启示读后感1今天我读了一篇名为《钓鱼的启示》的文章。
这篇文章讲述的是这样一个故事：作者和他的父亲一起去湖中的小岛钓鱼，好不容易才钓到一条大鲈鱼，作者很高兴。
但父亲却要作者把鱼放回湖中，因为还没到捕捞开放日，作者只好无奈的把鱼放回水中。
这篇文章告诉我们：人要有抵御诱惑的能力，要慎独。
读完这篇文章，我不由的想起了前几天发生在班上的丢钱事件。
那段时间，班上频繁有人的钱不翼而飞。
初步统计，这一星期班上丢钱的数目接近100元。
佛家有云：日行一善，功德无量。
我想一个人要是没有自控能力，不能抵抗诱惑，他的功德也会每天折损，最后他的功德会变成负数。
我们国家的经济发展越来越快，可“犯罪时针”也越转越快。
有一句话说得好：不做亏心事，不怕鬼敲门。
每天都心惊胆战的，真的好吗？！佛说：百世修德，一世为人。
做一回人就应该开心，不能每天胆战心惊。
最后，希望班上、社会上禁得起诱惑的人多谢，让“犯罪时针”放慢些，大家都能开开心心的生活。
钓鱼的启示读后感2读完《钓鱼的启示》这篇文章，我开始反思：在这个尔虞我诈、互相厮杀的世界里，诚信真的不复存在了吗？记得我读过一篇文章，有一段非常“经典”的话：“诚信”似乎永远属于那个诗意而华丽的时代。
属于英雄的誓言，属于唐诗宋词，属于《清明上河图》阜盛的街市，属于一本厚厚的三国志。
现代文明的拥有，使得本已很累的人们更加模糊了诚信的影子，使得本已寂寞的影像隐藏于纸醉金迷的灯红酒绿中。
这段尖酸刻薄、具有讽刺意义的话用在大部分人身上，合适吗？合适，非常地合适！包括我，包括你，做到诚信了吗？那些满身名牌的“达人”，那些“布衣才子”、“文明人”做到了吗？你看呢？我看这段话不是多余的！诚信，真的离我们远去了吗？不，只要我们行动起来，寻找那遗弃在天涯的诚信、流浪在街头的诚信……多一点诚信，给人间添一些真情！多一点诚信，给人间送一份温暖！多一点诚信，……钓鱼的启示读后感3读完《钓鱼的启示》后，我的耳边又响起了这么一句话：“看，这个人又乱扔垃圾了!”每当这样的声音响起，你是袖手旁观，还是上前制止那个人?我相信大多数人选择的是前者，理由是有许多的，可是，我们应该这样做吗?读《钓鱼的启示》有感说到乱扔垃圾，估计所有人都干过这样的事，当看到垃圾时，有多少人愿意弯弯腰，捡起垃圾放进它真正的“家，”对于这些事，有人或许会不屑一顾地说：“一个垃圾而已，何必那么认真，把它扔进垃圾桶这种小事我才不会做呢!”但有多少人知道，这些所谓的“小事，”正是反应我们道德素质的体现，正像《钓鱼的启示》说得那样把钓到的鲈鱼放回湖中，这种根本可以不做的事情，他却做了，这件事就会让他受益匪浅，因为他之后懂得遵守道德，反过来问自已，我们能做到吗?钓鱼的启示读后感4今天，我翻开了昔日的课本，课文都忘了，再读一读也是不错的。
钓鱼心得体会15篇
钓鱼心得体会15篇心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。
语言类读书心得同数学札记相近;体会是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。
这次给大家整理了钓鱼心得体会，供大家阅读参考。
钓鱼心得体会篇1今天，爸爸妈妈带去钓鱼，我们兴高采烈的来到了钓鱼的地方，我看了好多鱼;有红色的，有黄色的，还有多彩花纹的。
看了这么多鱼，我迫不及待地想把它们带回家。
工作人员先给一个鱼杆，一个装满水的桶，一个鱼饵。
我先拿一点鱼饵放在鱼钩上，扔进鱼池里，小鱼儿欢快地游过来抢着吃。
不一会儿，一条又大又漂亮的鱼我不费力地就把它钓上来了。
今天我玩得很开心。
钓鱼心得体会篇2一天早晨，春光灿烂，阳光明媚，一只可爱的小猫跟着妈妈去河边钓鱼，小猫可高兴了，欢蹦乱跳的出门了。
来到小河边，许多又大又肥小鱼大鱼在欢快的跳跃，小猫恨不得现在就有鱼吃。
开始钓鱼了，一条鱼马上就要到手了，小猫兴奋不已，忽然，一只蜻蜓飞来了，小猫赶紧放下鱼竿，去捉蜻蜓了，扑通一声，小猫摔跤了，蜻蜓趁这个好机会，一转眼就不见了。
没捉到蜻蜓，小猫垂头丧气的回去钓鱼，一看，妈妈已经钓到了2条大鱼，瞧!鱼正对着它笑呢!十分得意洋洋，小猫咬咬牙，心里想：哼，你们等着瞧吧!小猫又开始钓鱼了，一只小蝴蝶飞来了，小猫又去捉蝴蝶，捉呀捉，还是没有捉到蝴蝶，你们看!蝴蝶正冲着小猫笑呢!小猫朝猫妈妈一看，哎哟!妈妈已经钓到了4条大鱼，猫妈妈说：“钓鱼就是钓鱼，怎么能三心二意呢?”听了妈妈的话，小猫立刻去钓鱼，蜻蜓飞来了，蝴蝶也飞来了，小猫一动不动，一心一意的钓鱼，不过一会儿，小猫钓到了一条大鱼，小猫可开心了。
从这篇童话里我懂了：做事要一心一意，不能三心二意。
钓鱼心得体会篇3今天我和爸爸去外边的荷塘钓鱼，我们先到河岸上挖蚯蚓，我挖呀挖呀，终于挖到了一只又肥又胖的蚯蚓。
我兴高采烈的对爸爸说：“爸爸我挖到了一只又大又肥的蚯蚓，”爸爸说：“儿子继续努力，”我就开心的挖了起来。
《钓鱼》教学反思6篇
《钓鱼》教学反思6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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钓鱼的读后感
钓鱼的读后感《钓鱼》读后感。
《钓鱼》是一部由王小波所著的小说，小说以钓鱼为主线，讲述了一个男人在钓鱼中思考人生、感悟生活的故事。
作者通过这个简单的故事，揭示了人生的哲理和生活的真谛。
在阅读完这部小说后，我深受启发，产生了许多感悟和思考。
首先，小说中的男主人公通过钓鱼这种看似平淡无奇的活动，却能够找到内心的平静和宁静。
在现代社会中，人们常常忙于工作、生活，很少有时间去沉淀自己的心灵。
而钓鱼正是一种可以让人放慢脚步，静下心来思考人生的方式。
通过钓鱼，男主人公慢慢地发现了自己内心的矛盾和迷茫，也找到了自己的解脱之道。
这让我深深地思考，人生是否应该多一些这样的放松和沉淀，而不是一味地追求物质和功利。
其次，小说中的男主人公通过钓鱼这一活动，与身边的人产生了更深的情感联系。
他和妻子、儿子一起钓鱼，通过这个过程，加深了彼此之间的了解和沟通。
在现代社会中，人与人之间的关系常常被功利和利益所左右，缺少了真正的情感交流。
而在钓鱼的过程中，人们可以忘却一切功利，只是简单地享受与家人朋友在一起的时光。
这让我深刻地意识到，人与人之间的情感交流是多么的重要，我们应该珍惜与家人朋友在一起的时光，而不是被琐碎的事务所累。
最后，小说中的男主人公在钓鱼的过程中，不断地思考人生的意义和生活的真谛。
他通过观察鱼儿的行为、感受大自然的气息，慢慢地领悟到了生活的真谛。
他发现，生活并不是一味地追求物质和享受，而是要懂得放下，懂得感恩，懂得珍惜。
这让我深深地感受到，人生的意义并不在于追求外在的物质，而在于内心的平静和满足。
我们应该学会放下，学会感恩，学会珍惜，才能真正地体会到生活的美好。
通过阅读《钓鱼》，我深刻地感受到了生活的真谛和人生的哲理。
在这个快节奏的社会中，我们应该学会放慢脚步，去感受生活的美好，去珍惜与家人朋友在一起的时光，去思考人生的意义和生活的真谛。
希望每个人都能够通过这部小说，找到自己心灵的平静和宁静，体会到生活的美好。
《钓鱼的启示》读后感(15篇)
《钓鱼的启示》(15篇)《钓鱼的启示》(15篇)《钓鱼的启示》1 最近，我们学习了一篇名叫《钓鱼的启示》的课文，主要写了作者一次钓鱼的经历。
读后，我感触很深。
这篇课文中有许多令我印象深入的句子。
如“道德只是个简单的是与非的问题，理论起来却很难。
把钓到的大鲈鱼放回湖中，一个人要是从小受到这样严格的教育的话，就会获得道德理论的勇气和力量。
”这两句话让我明白了：道德的认识是很简单的，很容易判断是与非，但是理论道德就要放弃个人利益，这很难。
一个人要是从小就严格要求自己，做事不违背道德准那么，那么在我们面临道德抉择的时候，就有足够的力量战胜自我，抵抗诱惑。
对于这些，我也有很深的体会，因为我也曾遇到过道德抉择的考验。
记得有一次，妈妈给我100元钱买课外书，可谁知书店的营员业阿姨在慌忙之中多找了我10元。
当时我也没在意，回到家发现多了10元钱，刚开场我想立即把钱还给人家，然而我心中的“魔鬼”出现了，面对这10元钱，我有些心动，要知道10元钱可以买许多我想要的东西。
是退还是据为已有，我犹豫不绝，经过一番冲动的思想斗争后，最终我选择了做个老实的好孩子，我把多找的钱退还给了阿姨。
爸爸妈妈下班回来后，我把这件事告诉了他们，他们夸我做得对，还表扬我是个老实的人。
我快乐极了，因为我战胜了自己，抵抗了诱惑。
还有一次，爸爸在上班前给我布置了十道题。
由于我急于要出去玩，可十道题我只做了一半，还有一些难题不会做，怎么办？是坚持自己做完，还是看书后面的答案？选择前者，我可能玩不到，选择后者，我可以玩更多的时间。
贪玩的我最终选择了后者，我偷偷地翻开后面的答案，抄了起来。
没一会儿，我就写完了所有的题目，出去玩了好长时间。
爸爸回来后，我把做好的题目给他看，想让他表扬我，谁知爸爸却让我把解题的过程说给他听，我支支吾吾答不出来，漏了馅了我只好成认错误，遭到了爸爸的一顿狠批。
我很懊悔，懊悔自己的选择。
经历了这两件事后，我决定今后不管做什么事都要战胜自己，抵抗住诱惑，严格要求自己，做一个不违背道德准那么的人。
钓鱼的启示读后感(精选15篇)
钓鱼的启示读后感(精选15篇)钓鱼的启示读后感1今天，我们学完了《钓鱼的启示》这一课。
__写得很生动，让我非常喜欢读。
__主要讲了作者在鲈鱼捕捞开放日的前一个夜晚，捕捉了一条又打又漂亮的鲈鱼。
父亲让作者把这条鲈鱼给放了，作者不肯放，但最后还是把这条大鱼给放了。
三四十年过去了，作者觉得当时父亲说的是对的。
作者在三四十年后又对父亲的选择有所启发：道德只是简单的是与非的问题，实践起来却很难。
一个人要是从受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。
通过学习这篇__让我明白了父亲虽然对作者很严格，但是父亲做的是对的。
道德这两个字写起来简单，但是做起来难度非常大。
如果我们做了一件把钓到的鱼放回湖中这样的事的话，就会获得道德实践的勇气和力量，作者得到的启示也深深地印在了我的心里。
钓鱼的启示读后感2今天，我们学习了《钓鱼的启示》，我感悟很深。
这是一件围绕钓鱼的事展开的一篇__，讲述了在作者钓到一条大鲈鱼时，他的父亲因为还没有到捕捞时间，要求把鲈鱼放了。
从中，我明白道德的确很重要，一个人应该从小就学会讲道德，从小严格的要求自己，外国小朋友能够如此严格的要求自己，讲信用，讲道德。
可说起我们来，真让人惭愧！外国人总是认为中国是一个刚强不屈，坚韧不拔的民族，可又有哪一个人知道我们中国人的道德行为呢？当老师多给你分数时，你会告诉老师吗？当售货员多找你钱时，你会及时交还吗？我想不会，就算会，也只有少数几个人会吧。
所以我们不要总想占小便宜，要有一颗善良，诚实的心。
让我们行动起来吧！做一个真正有骨气，有道德的中国人吧！钓鱼的启示读后感3《钓鱼的启示》这篇__知识丰富，教育意义深刻。
__的内容是：我和父亲去附近的湖中钓鱼，后来我钓上来了一条大鲈鱼，可是父亲看了看手表，发现离捕捉鲈鱼还有两个小时，便叫我把这条鲈鱼放回湖中，可我非常不愿意，但父亲的话是没有商量余地的。
所以我慢慢地取下鲈鱼，依依不舍地把它放回了湖中。
小学生读书心得体会(精选10篇)
小学生读书心得体会(精选10篇)(实用版)编制人：__审核人：__审批人：__编制单位：__编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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读钓鱼的启示读后感6篇
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读《钓鱼的启示》有感
读《钓鱼的启示》有感读《钓鱼的启示》有感(15篇)读《钓鱼的启示》有感1今天讲《钓鱼的启示》一课。
这篇课文文质兼美，让学生感知、体验詹姆斯的心里变化以及懂得将学与行结合起来，遵守规则，这是文章重点和难点。
为了突出重点，突破难点，我想到一个切入点：以詹姆斯和他爸爸为线，贯穿全文。
我抛出了第一个问题：你能抓住文中的词句说一说詹姆斯有着怎样的心里变化吗？一石激起千层浪，同学们句子找的很准，概括的也很精辟：紧张、激动、高兴――沮丧、不情愿、抗议――悲哀――自豪。
我最近看了一些专家的实录和名师的课，静下心来一直反思自己的语文课堂：我要给学生什么？学生语文知识和语文能力的获得只有30%得法于课内，那么我应该给予学生哪些有用的30%呢？今天的课让我明白一点：抓住重点词句理解内容，渐渐学会分析和归纳。
在第一个问题的基础上解读第二个问题显然简单多了：画出描写爸爸的句子，想一想爸爸为什么坚决让詹姆斯放掉那条大鲈鱼？爸爸是怎么想的？学生的回答切合课文内容，可圈可点，有说服力。
我接着又质疑道：詹姆斯后悔了吗？“没有！”答案是显而易见的。
“哪你又是从哪里看出来的？”再次让学生从文中的词句中找答案。
学生很快便把注意力集中道13至16自然段，其中，我最难忘的是宋沛哲的见解――“老师，我通过这句话发现詹姆斯没有后悔：‘詹姆斯确实再也没有钓到过那么大的鱼，但是那条大鱼却经常会出现在他眼前――当遇到道德的问题时，这条大鱼就会出现在他的眼前。
’那条大鱼一直出现在他眼前，说明对他影响很大。
”他说。
“出现在他眼前的仅仅的一条鱼吗？”我启发他深入思考。
“不是！”“那是什么？”“出现在詹姆斯眼前的不仅是一条鱼，而是一种启示，一种做人的道理。
”“好！掌声送给他！”沛哲能读出自背后的意思，这就是语文能力。
到底是一种什么做人道理呢？课上到此答案似乎不难解答，李思谭说：“这件事告诉我们，在没有任何人监督的情况下，不管有多大的诱惑，我们都要遵守规则。
读《钓鱼的启示》有感(15篇)
读《钓鱼的启示》有感(15篇)读《钓鱼的启示》有感(15篇)读《钓鱼的启示》有感1文中写到：一天傍晚，他和父亲一起去钓鱼，在距离捕捞开放日还有两个小时的时候，他钓上来一条大鱼，但是父亲叫他把鱼放下，不要据为己有，虽然四周没有人。
正因为他受到了这种教育，所以在漫长的人生路上，他抵挡住了很多诱惑，最终走向了成功。
道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。
当你买东西的时候，售货员多找给你5元钱或者10元钱，你会还回去吗？当老师批改卷子的时候，少扣了10分，你会怎么做？……。
这些问题，回答起来很干脆，实际行动中呢？是啊，5元钱可以买很多自己喜欢的小食品。
分分分，学生的命根，多出的10分，你舍得再找老师扣掉吗？这样的很多时候，人们往往就会选择利益多的那份选择。
唉，道德啊道德……读《钓鱼的启示》有感2《钓鱼的启示》讲述的是一位父亲在不被人知的情况下，要儿子自觉地把一条好不容易钓到的大鲈鱼放回湖里的故事。
他们之间的对话像穿越了时空一样，传送到了我的耳朵。
“孩子，你得把它敖回湖里去。
”“爸爸！为什么？”“你还会钓到别的鱼的。
”父亲平静地说。
“可是不会钓到这么大的鱼了。
”听着他们的话语，我的心再也不能平静了，尽管，周围一片寂静；尽管，见不到一丝人影，可是这位伟大的父亲。
用他平静的话语，似乎是不经意地让孩子放弃了已经钓到的大鲈鱼。
作者呢，在经历了内心的煎熬后，终于接受父亲的建议，放归了眼前的大鲈鱼。
当看到这里的时候，我的心被深深地震撼了：也许你认为儿子是听了父亲的话，但我却更深刻地感到，那是父亲用他伟大的人格影响了他的儿子。
不是吗？对于作者来说，要拒绝一条大鲈鱼的诱惑，需要多大的勇气和力量啊！但是，他做到了。
在父亲人格魅力的感染下，我看到了作者放归鲈鱼后的那份潇洒。
而我呢——我不由得想到了自己：有一次，我和朋友到公园玩，在一个写着“保护环境，人人有责”的木牌旁边，为了自己的轻松，我随意地扔掉了一个包装袋，当时朋友说我不注意卫生，我说：“又没人看见，怕什么？”唉，我怎么能那么做呢？难道扔垃圾还要靠人监督？现在想想，我的脸还直发热……读了这篇文章，我深受启迪：道德只可能是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。
读《钓鱼》有感_小学作文
读《钓鱼》有感
夜，非常静，我在灯下读作文《钓鱼》，当我读到，“我们吃鱼，就得杀鱼，那些鱼儿们多么可怜呢，它们也是活生生的生命呀！”我心想，当我每次吃鱼的时候我什么都不想，张口就吃，也没有想要爱护动物。
而作者“李名扬”却把钓来的鱼全放了，他是多么爱惜生命呀！
读着读着，我想起了冬日的一天，我和几个小伙伴们，在院子里抓到了一只受伤的麻雀，我们高兴的玩着，弄的它很疼，而我们没有给它包扎伤口，晚上，我们就把它丢在雪堆上，没有人去埋。
现在想起来，我真的很惭愧，我们要是像李名扬那样该多好，那么麻雀就不至于死掉了吧！
从这篇文章中，我学会了要从小珍惜生命，热爱动物。
《钓鱼》读后感
《钓鱼》读后感《钓鱼》读后感1读了钓鱼的启示这篇课文，我深有感受，作者亲的话也深深地印在我的脑海中。
文中父亲严格的教导对作者启发很大。
虽然是一条诱惑人的漂亮的大鲈鱼，不过父亲克服了自己留下大鲈鱼的心理，为儿子树立一个好榜样。
其实，我们生活中也有人，为了利益，而去做为反社会公德的事。
上次我在超市购买物品，一不小心，将货架上的一些东西碰了下来，掉了个满地。
刚想弯腰去捡，眼随意瞟了瞟四周：没人！我松了一口气。
想：管他呢！反正没人看见！于是我趁没人看见，转过身，走了。
可读了这篇__后，我感到极为惭愧。
假如每个人都像自己一样，那大街上还会干净吗？花草树木还会生机吗？溪水还会清澈吗？社会上，有许多人明白道德中是与非的问题，可为了利益、金钱，而丢弃了自己的道德品行。
正如父亲所说的：从小受到这样严格的教育，就会获得实践的勇气和力量。
不只是小孩，有些大人，也不好好遵守社会的公德。
大街上，每个人从小都知道红灯停，绿灯行。
可很多人，看看现在是红灯，便等不及了，旁边又没车，便快步走了过去，引得许多人都想：别人都过去了，我也得过去了。
他们也不想想，假如每个人都这么不顾一屑，那红绿灯又有什么用呢？交通事故的发生也就无法避免了。
记得一位名人曾经说过：真正衡量人品格的，是看他在没有人发现的时候在做些什么。
这句话给了我一个很好的启示：现在社会上很多人，为了个人蝇头小利，而昧着良心去做不该做的事。
不顾社会公德，不管是非对错，甚至违法犯罪，铤而走险，而结局是害人又害己。
我想我们是多么需要有崇高的道德准则和良好的社会公德啊！古人说：勿以善小而不为，勿以恶小而为之。
让我们共勉吧！《钓鱼》读后感2“道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。
”这是《钓鱼的启示》这篇__中最吸引我的一句话。
《钓鱼的启示》这篇__虽然没有华丽的词语，也没有精彩的情节，但是它用质朴的语言和简洁的故事情节讲述了一个不深奥却非常有意义的道理。
__主要内容讲述的是小詹姆斯与爸爸出去钓鱼，他们在离可以钓鲈鱼2小时前钓到了一条大得简直令人难以相信的鲈鱼，经过爸爸的教诲，原先不肯将鲈鱼放生的小詹姆斯终于把鱼放回到湖里。
钓鱼 崔永照阅读理解及答案
《钓鱼》阅读理解及参考答案钓鱼(1)后山洼地的秦叶平时空了喜欢钓鱼，这次参加了“僻山角落杯”钓鱼邀请赛活动，得了一些奖金。
秦叶自己也认为，这次比赛比较公开公平公正，获取的报酬凭劳动--钓鱼，按成绩排一、二、三名分配奖金，心安理得。
秦叶着实高兴了一阵。
(2) 当几个朋友祝贺秦叶，顺带叫秦叶请喝酒吃饭时，秦叶-脸笑容，满口答应。
秦叶出资，与朋友在一家中等餐馆晚餐，在祝贺与被祝贺，感谢与被感谢中，生了些醉意，晚上八九点钟，身子歪歪扭扭回到家，倒在客厅沙发上就睡，睡到晚上十一二点，被一阵手机铃声吵醒。
秦叶拿起手机，接听:“祝贺你钓鱼比赛得奖!奖金拿到了吗?”(3)“你是谁？”秦叶反问。
(4)“我是这次钓鱼比赛的外围服务员，负责你们钓鱼比赛台对面鱼塘边的塘边事务。
”(5)一听是钓鱼比赛的服务工作人员，“可能是在认真细致地核对奖金的发放。
”秦叶想，如不及时如实回答，他可能还会在各种场合问这问那，乍一听,好像秦叶一锄挖个金娃娃，来钱太容易，有啥不可告人的行径。
于是秦叶赶紧回答对方:“收到了，钓鱼第一名，4567元奖金，外加价值1234元的商场购物券。
”“第一名是怎么得来的?”该外围服务人员似乎又意有所指地问。
(6)“是呀，第一名怎么得来的?”秦叶自问了-下，“确实来得比较轻巧，令人意想不到的轻松。
”(7)秦叶想起来了，钓鱼比赛时，自己和七八个钓鱼复赛选手走，上钓鱼比赛台，有的选手抓起一根钓鱼竿，拈起身旁预先放置的鱼饵挂在鱼钩上，然后甩竿抛线，只待鱼儿一上钩，有个别选手嫌鱼饵黏糊糊的，脏了手或脏手后还得去水池边洗，便叫赛事服务人员将蚯蚓或别的鱼饵穿挂在鱼钩上，甚至懒得站起来，欠着身子使不上多大劲地甩竿抛线，钓钩线就在浅水区随波纹晃动。
秦叶右手拿起鱼竿，站着理了一会儿鱼线及其与鱼钩的连接处，再俯身伸出左手欲去拈条蚯蚓时，身旁-位漂亮的女服务员抢先一步拈起，了蚯蚓，并快速挂在了秦叶的钓鱼钩上。
秦叶站直甩竿把鱼线鱼饵用劲抛出后，坐上矮凳，欲慢慢垂钓。
钓鱼四年级四维阅读立要内容讲的是
钓鱼四年级四维阅读立要内容讲的是《钓鱼》一文以第一人称的口吻回忆了作者在34年前，鲈鱼捕捞开放日的前一个傍晚，“我”和父亲去钓鱼，在父亲的教育下，“我”把鲈鱼放回湖里，并从中获得终身启示的事。
说明只要从小受到严格的教育，就会获得道德实践的勇气和力量。
课文是按事情发展的顺序记叙的：钓到大鱼，放鱼回湖，得到启示。
最后一部分既是教学的重点，也是难点。
对深奥的富含哲理的课文，要引导学生多读，在读中感悟、体验。
在执教这节课时，我重点抓住了人物心情的变化这条线索，来贯穿整篇课文。
重点处理了启示部分，深入浅出地突破了难点。
1、初读课文，了解内容。
学生通过概括课文的主要内容，便对课文有了整体的框架，然后根据主要内容进行质疑。
有了疑问学习课文便有了目的和动力。
2、品读课文，体会心情。
这节课我抓住人物心情的变化，先从钓到鱼后的“得意”，引出作者钓到了一条大鲈鱼，重点处理了课文的第三自然段，将表现鱼大的句子分析的比较透彻，为后面“我”不想放鱼，以及和父亲的争辩铺垫好了感情基调。
抓住“得意”一词，让学生读出了感情，读出了味道。
在引导学生体会“我”的心理活动时，我鼓励学生在有关的句子旁边写上自己的体会，进而在师生的交流、讨论中完善体验。
可以看出，学生的潜力是无穷的。
例如对“‘可是再也不能钓到这么大的鱼了！’我大声争辩着，竟然哭出了声”这句话的理解，学生体会到了难受、伤心、委屈等，这些都是很有见解的体验。
再引导学生就“我”和“父亲”还会怎样争辩，进行想象续说时，鼓励学生发表不同的观点。
然后水到渠成地引出父亲要“我”把到手的大鲈鱼放掉，态度那么坚决，是不喜欢这条大鲈鱼吗？他做得对不对？也是抓住主要词句感悟，体会父亲对“我”的严格的道德教育。
这里理解透彻了，课文有关启示部分含义深刻的句子，学生理解起来就容易多了。
3、获得启示，明白道理。
我”从钓鱼中得到什么启示？这个问题是本文的重难点。
在处理时我引导学生思考作者在生活中会遇到哪些诱惑？将难懂的文字深入浅出地变为实际中的事例，学生便有话可说，而且说得精彩，简简单单地解决了难点问题。
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读《钓鱼》 有感
夜，非常静，我在灯下读作文《钓鱼》，当我读到，"我们吃鱼，就得杀鱼，那些鱼儿们多么可怜呢，它们也是活生生的生命呀！"我心想，当我每次吃鱼的时候我什么都不想，张口就吃，也没有想要爱护动物。而作者"李名扬"却把钓来的鱼全放了，他是多么爱惜生命呀！
读着读着，我想起了冬日的一天，我和几个小伙伴们，在院子里抓到了一只受伤的麻雀，我们高兴的玩着，弄的它很疼，而我们没有给它包扎伤口，晚上，我们就把他丢在雪堆上，没有人去埋。
现在想起来，我真的很惭愧，我们要是像李名扬那样该好，那么麻雀就不至于死掉了吧！
从这篇文章中，我学会了要从小珍惜生命，热爱动物。