六单元练习

学案总课时回（yíng）
夜美景的散文。

《茅屋为秋风所破歌》是唐代诗人杜甫的佳作。

结尾句“吾庐独破受冻死亦足”表现了诗献身的伟大情怀。

人如吾两人耳。

、文章语言清新朴素又活泼自然，简练而又含意深远，极具浪漫主义特色。

理解一正确的一项是（
、“以其境过清，不可久居”中“以”是“因为”的意思，写出了不可久居的原因。

上走，有一个石窟，就着改成一间屋子，叫会仙台。

柳条将舒未舒，柔梢披、“泉”“茗”“罍”“蹇”这几个词都是名词活用为动词。

、春游时悠然轻松的喜悦之情
第六单元
1．（2分）D
2．（8分）（1）顺着，沿着（2）塑造（3）骑驴（4）随从
（5）始、初（6）湿透（7）古代外城墙（8）刻
3．（2分）B4．（2分）D5．（2分）B6．（2分）B
7．（8分）（1）呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足。

（2）绿树村边合，青山郭外斜。

（3）山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

（4）四面边声连角起
8．（4分）（1）天空无云，风也停了，澄碧的天，像水洗过的一样。

（2）山峦被晴后的雪水刷洗，秀丽如擦一遍，鲜艳明媚。

二、（一）（24分）
1．（2分）《记承天寺夜游》《小石潭记》、
2．（6分）欣然：高兴的样子。

相与：一同，共同。

盖：表示推测。

以：因为。

去：离开。

邃：深。

3．（3分）“解衣欲睡，月色入户，欣然起行。

念无与乐者”
4．（4分）小石潭四周围的景色被贬后凄凉、失落的心境
5．（3分）不一样。

甲文是抒发作者的情感；乙文是一篇游记文的格式。

6．（3分）D7．（3分）D
（二）（28分）
1．（4分）xiè shè wŭ jiàn
2．（6分）并立从此形容水流急的样子
高大的样子写作“环”，转、绕密集的样子
3．（3分）B 4．（6分）空间（移步换景）虎风口、“朔方第一山”、飞石窟、北岳殿、会仙台5．（3分）“望两崖断处”到“汩汩不能出”6．（3分）B
7．（3分）不畏艰险，勇于实践的精神。

（三）（16分）
1．（4分）（1）像鱼鳞一样指代鱼（2）初始忽然
2．（2分）C
3．（4分）比喻。

把鲜艳明媚的春光比作刚梳洗过的美丽的少女，显得更形象、更生动。

4．（3分）亮晶晶的，好象刚打开镜子，浮光突然从匣子里闪射出来一样。

5．（3分）D
1）、①秋风破屋图②群童抱茅图③屋漏无干图④遥想广厦图
（2）、经过“安史之乱”颠沛流离生活的杜甫来到成都，在友人的帮助下，在成都西郊浣花溪搭了几间茅屋，艰难度日。

茅屋难以抵挡狂风大雨的袭击，茅草被风吹走，终日屋漏，难以入睡；表达了作者忧国忧民的情怀，坦露了诗人以天下苍生为念、宁苦身以利人的博大胸怀和迫切要求变革黑暗现实的崇高理想。

（3）诗中不少朴素的语言，至今依然活跃在人们的口头上，如：“风怒号”“唇焦口燥”“公然”“叹息”“冷似铁”“少睡眠”等，明白如话。

从句式上看，这首诗的前三段叙事如实描写，以七言为主；最后一段转而言志抒情，为适合感情表达的需要，句式也变成了杂言。

（4）以群童的顽劣、无所顾忌来表现诗人的年老无力；群童是无知的，当时的社会背景出现这种情况是正常的，就作者来说是无可奈何的。

（意思对，有见解即可）（5）安史之乱；从755年开始到763年结束，是当时范阳节度使安禄山、史思明先后发动的反叛朝廷的叛乱，给广大的劳动人民带来了深重的灾难，也是唐由盛转衰的标志。

（大致情况说清即可）（6）两句诗展现了诗人爱及天下的博大襟怀。

一场暴风雨袭击了他的茅屋，也触动了作者一贯的忧国忧民情怀。

秋风、秋雨的威力，贫困、流离失所的生活，都没能击垮作者。

面对这样的现实，诗人从个人“长夜沾湿何由彻”的痛苦，一跃联想到风雨中千千万万衣食无着落的穷苦百姓，从沉思中振作起来，发出“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的呼喊，表现了诗人推己及人，关心人民疾苦的博大胸怀和崇高理想。