浙江省中考科学化学实验探究题精炼(金华衢州)(22ppt)

【建立猜想】根据锡纸有银白色金属光泽，并结合金属活动性、价 格等因素，猜想其中的金属可能是锌、铁、铝、锡中的一种。 【探究过程】
铁 锡纸表面产生较多气泡
【交流评价】
小科对实验结论提出质疑：“无明显现象”并不代表没有发生反应，因为铝与硫酸
锌反应[2Al+3ZnSO4=3Zn+Al2（SO4）3]生成的金属锌为银白色，与铝颜色相同，因此 无法得出结论。请在不改变反应原理的前提下运用定量方法完善实验方案，并根据
某科学小组用NaOH溶液测定空气中酸性气体（CO2、 SO2）的体积分数，实验步骤如下： ①检查装置的气密性；
②用此装置收集一瓶含有酸性气体的空气；
③将40毫升的NaOH溶液迅速倒入烧瓶内，立即塞紧橡 皮塞，并在细玻璃管上标记水柱底部的位置，测得该标 记以下细玻璃管及烧瓶的总容积为340毫升； ④充分反应后，测量得出（水1）水柱柱上移向（2下）0.1移% （动3）偏的大 距离为3.0厘 米，己知长为1厘米的细玻璃管的容积0.1毫升（水柱的 重力忽略不计）。
装置中的氧气完全反应。无论是一氧化氮过量还是氧气 过量，均会使测得的结果偏小
（答“未将装置内氧气消耗完全”或“产生的一氧化氮未被完全反应”给2分：答“实验误差”不给分）
某兴趣小组为探究锡纸中的金属成分（锡纸中以一种金属为主，其 它成分对实验无干扰），开展了以下探究活动。 【提出问题】锡纸中的金属是什么？
E(2、)如C果要验证制得的气体是二氧化碳，除A装置外，还应选用上述装置中的 __________(填装置序号，下同)。
(3)如果要收集一瓶纯净、A干、燥E的、二B、氧D化碳气体，请从上述各装置中选择适当的装置 进行连接，连接顺序是_________________.
蔗糖是生活中常见的一种物质，某兴趣小组对“蔗糖的组ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ”进行了探究， 【作出猜想】小组同学认为绿色植物通过光合作用将二氧化碳和水转化成葡萄糖 和氧气，葡萄糖进一步转化为蔗糖，故蔗糖中一定含有碳、氢元素，可能含有氧 元素． 【实验探究】 方案一：小明将蔗糖在氧气中燃烧，检验生成物中有水和二氧化碳，得出结论“ 蔗糖是由碳、氢、氧三种元素组成的”．实验小组认为不合理，根据 质量守恒定，律 生成物中有二氧化碳和水生成，说明反应物中也应该含有碳、氢、氧元素，而氧 气中含有氧元素，所以不一定有氧元素。
（1）方案I实验中，观察到两液滴间的上方出现白烟。针对此现象，你的合理猜 想是__氨__气__与__氯__化__氢__气__体__发__生__反__应__生__成__固______________。 （2）请体指出方案I的两点不足之处
__使__用__的__气__体__有__强__烈__的__刺__激__性__气__味__，__对__人__体__有__害__或__污__染__空__气__；__在__开__放__的__空__间_______ __进__行__实__验__，__实__验__结__果__易__受__环__境__影__响_____________________________________。 （3）多次进行方案II的实验，均观察到试纸先变蓝色，得出相对分子质量越小分
请你回答： （1）按图连接好装置后，向玻璃管中注入少量水，形成一端水柱。然后用手捂住烧 瓶一段时间，若出现___水__柱__上__移_____现象，说明该装置气密性良好。
（2）根据实验中测得的数据，该空气中酸性气体的体积分数为___0_.1_%_______。
（3）按上述步骤操作时，若实验过程中环境的温度略有降低，则实验结果将会如何 变化？_偏__大________。
（“两次称量”、“根据预期结果得出相应结论”各1分，其他合理答案酌情 给分）
实验室可以选用下图所示的装置，制取二氧化碳气体(混有氯化氢、水蒸气)进行有关 实验，回答下列问题：
(1) 如果要证明制得的气体中混有氯化氢气体，应把A装置与E装置连接，E装置中 观‘__察__到__的__现__象__是__出__现__白__色__沉；淀，写出有关反应的化学方程式AgNO3+HCl==AgCl↓+HNO3
氯气(Cl2)是黄绿色气体，氯气的水溶液叫氯水。把品红试纸(浸染有品红的试纸)伸入 氯水中，品红试纸褪色。（提示：品红试纸使用方法和 PH 试纸是不同的。） 【提出问题】氯水中的哪些成分能使品红褪色呢? 【查阅资料】氯气溶于水，部分与水反应，方程式为Cl2 + H2O = HCl + HClO。 其中，HClO的名称叫次氯酸，是一种弱酸，具有强氧化性。 【猜想】猜想 1:是氯水中的水使品红试纸褪色的。 猜想 2:是氯水中的____C__l2_____(填化学式)使品红试纸褪色的。 猜想 3:是氯水中的盐酸使品红试纸褪色的。 猜想 4:是氯水中的次氯酸使品红试纸褪色的。
示的颜色与标准比色卡对照 （3）小明根据实验现象判断猜想三成立。请分析小明的判断是否合理，并说明理由_ _不__合__理__。__因__为__C_a_(_O_H__)2_溶__液__与__碳__酸__钠__反__应__生__成__的__氢__氧__化__钠__呈__碱__性__，__会__干__扰__氧__化__钠__的__判___。
【实验反思】经过讨论，同学们将上图装置进行了简化，改进后的装置如右图
所示。
（3）若猜想正确，在尖嘴处点燃气体后将干冷的烧杯罩在火焰上方，应该能观
察到
烧杯内壁出现水珠（或水雾）的现象，再迅速将烧杯倒转，
向其中倒入澄清石灰水，能观察到澄清石灰水变浑浊。
小柯在实验室帮老师准备实验器材，发现有些酒精灯的灯芯被烧焦变黑。小柯百思不解， 就去请教老师。老师告诉他是因为酒精的浓度太高了，就给了小柯一瓶刚配置好的酒精 溶液。（1）酒精灯内酒精浓度低一些，灯芯不易被烧焦，其原因 是 酒精浓度低一些，酒精中水分含量高一点，酒精燃烧，放出热量，。灯 芯上的水分蒸发吸热，使灯芯的温度达不到其着火点，故不会变黑。
（2）装置C和D中的药品分别为足量浓氢氧化钠溶液和浓硫 酸。同学们通过观察装置E、F中的现象后，证明了混合气 中含有氢气。为了证明第四种气体是否存在，装置G中的药 品应选用 A 。
A．澄清石灰水 B．氢氧化钠溶液 C．氯化钡溶液 D．氧化铜
【实验结论】该混合气体主要成分为一氧化碳、二氧化碳、氢气和水蒸气。
预期结果得出相应结论：____________________。 【继续探究】运用完善后的方案进行实验，分析实验结果，得出初步结论：锡纸中
金属是铝。
①取一定量锡纸，用盐酸除去可能存在的氧化膜，取出后用蒸馏水清洗并晾干， 称得质量记为m1②将锡纸放入烧杯中，加入一定量饱和ZnSO4溶液浸没锡纸， 充分反应后，取出锡纸用蒸馏水清洗并晾干，再次称得锡纸总质量记为m2。③如 果m2>m1，则锡纸中金属为铝；如果m2=m1，则锡纸中金属为锡。
极易熄 灭
小衢对小柯的探究结果并不赞同，请你说说小衢不赞同的原因 是 观察的时间太短（没有重复实验或酒精浓度应。该取更多的数值进行实验）
（3）根据小衢不赞同的原因，请你设计实验方案帮助小柯改进实验。 延长实验时间观察灯芯的颜色变化（重复进行实验或在65%—95%之间取多
种不同的数据进行实验）
。
氨气的水溶液称为氨水，呈碱性，易挥发，有强烈的刺激性气味。某兴趣小组利用浓氨 水和浓盐酸探究分子运动速度与相对分子质量的关系。
子运动速度越快的结论。为使该结论更具有普遍性，还应继续研究 ____其__它__物__质__的__分__子__运__动__速__度__与__相__对__分__子__质__量__的__关__系_____________________。
小明发现金属钠在二氧化碳中燃烧生成黑色颗粒和白色固体物质。经查证黑色颗粒成 分是碳，但不清楚白色固体成分是什么，于是进行如下探究： 【提出问题】白色固体的成分是什么？ 【建立假设】猜想一：白色固体的成分是氧化钠。 猜想二：白色固体的成分是碳酸钠。 猜想三：白色固体的成分是氧化钠和碳酸钠的混合物。 猜想四：白色固体的成分是碳酸钙。
（1）步骤IV中的“？”处应填_____H_2_O___。 （2）从图丙到图丁过程中，钟罩内水位上升的原因是 一__氧_化_氮__与_氧_气__参_加_了__反_应__，_气_体__减少（1分） 使_钟_罩__内_气__压_减_小__（_1_分_）_。_外_界_大__气_压_大__于_钟__罩_内_气__压_，_水__被_压_入__钟_罩_，__导_致__钟_罩_内__水_位_升__高_（_1_分_）__。。 （忽略温度变化的影响） （3）小科重复了上述实验，虽实验时装置气密性良好，且钟罩内液面上方气体体 积均能精确测量（即测定气体体积的误差忽略不计），但经多次实验测定，发现每 次测得空气的含氧量都小于1/5，原因是_实__验_中_较__难_控_制_。铁与稀硝酸反应生成的一氧化氮恰好与
方案I：在两玻璃片上同时分别滴加少量相同体积的浓氨水和浓盐酸，将2张湿润的pH试 纸分别置于距玻璃片上方15厘米处（如图甲），比较2张pH试纸变色的时间。 方案II：将一支约35厘米长的玻璃管水平放置，将一湿润的pH试纸置于玻璃管的中间。在 玻璃管两端同时分别滴加2滴浓氨水和浓盐酸后，迅速塞上橡皮塞（如图乙），观察pH试 纸的颜色变化。
实验现象
小烧杯中加入澄清石灰水，
往硬质玻璃管中通入氧气 ，
点燃酒精灯
①硬质玻璃管中的黑色固体剧烈燃烧，发出白光； ②澄清的石灰水变浑浊
【实验结论】蔗糖是由碳、氢、氧三种元素组成的． 【拓展交流】 （3）方案二中，先通入一会儿氮气的原因是排净装置中的空气，避免对实验造．成干扰
某化学兴趣小组对水蒸气通过灼热的焦炭后，得到的混合气体主要成分产生了兴趣，同 学们决定通过实验进行探究。
实验探究题
化学专题
1674年，英国化学家约翰·梅为测定空气中的氧气含量开展如下实验（装置如图甲）。
1.将一根长度等于玻璃钟罩最宽部分直径的铁棒横放在钟罩里，把装有稀硝酸的 陶罐通过铁钩挂在铁棒上，用绳索将小铁块悬挂在陶罐的正上方（铁块的升降通 过在钟罩外拉动或放松绳索来实现）。 Ⅱ.调整水槽中初始水位如图乙，再使铁块浸入稀硝酸中，观察到铁块表面迅速产 生大量气泡，钟罩内水面下降。[稀硝酸有强氧化性，能与铁发生如下反应： 4HNO3+Fe=Fe（NO3）3+NO↑+2H2O] IⅢ.当水位降至接近钟罩口时（如图丙），立即取出铁块，以防气体外逸。 IV.等待一段时间后，水面稳定在如图丁的位置。（一氧化氮会与氧气等物质发生 如下反应：4NO+3O2+2 ？ =4HNO3）分析与评价