1.4.1有理数的乘法(1)课件1
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《有理数的乘除法》_优秀课件
第1课时 有理数的乘法法则
【归纳总结】求一个数的倒数的方法:
名称
方法
真分数的倒数
颠倒分子和分母的位置
整数的倒数 把整数看成分母为 1 的分数,再求倒数
带分数的倒数 把带分数化成假分数,再求倒数
小数的倒数
把小数化为分数,再求倒数
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【解析】根据定义,要求 a(a≠0)的倒数,只需求1a即可,或根据乘积
是 1 的两个数互为倒数来求.
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第1课时 有理数的乘法法则
解:(1)因为(-2)×-12=1,所以-2
知识目标 目标突破 总结反思
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第1课时 有理数的乘法法则
知识目标
1.经历依次减小乘法中某个因数的值,观察、类比所得算式和 结果的过程,理解有理数的乘法法则,会进行有理数的乘法.
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第1课时 有理数的乘法法则
知识点二 倒数的概念
概念:乘积是____1____的两个数互为倒数.
求法:数 a(a≠0)的倒数是____1____,其中 0 没有倒数(因
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1.4第1课时有理数的乘法(1)课件上学期人教版七年级数学上册
4×(-5)=________;
4×(-5)=________;
负数乘负数,积是________.
也就是:有理数相乘,可先确定积的符号,再确定积的绝对值.
(2)如果火车的速度v=-65 km/h,火车行驶的时间t=3.
正数乘负数,积是________;
(-4)×5=________;
负数乘正数,积是________;
第1课时 有理数的乘法(1) 3.计算:4×5=______;
4×(-5)=__-__2_0___; 类似地,(-2)×3=(-2)+(-2)+(-2)=_______;
乘积是_____的两个数互为倒数. 负数乘正数,积是________;
4×(-5)=________;
(-4)×5=__-__2_0___; 2.一个数乘整数是求几个相同加数和的运算,比如2×3=2+2+2=6.
(-4)×(-5)=___2_0__.
知识点 1 有理数的乘法 例 1 计算: (1)(-6)×(+5); (2)-21×-43; (3)134×-72;(4)-713×0.
(1)-30. 3
(2) 8. (3)-21. (4) 0.
4.计算: (1)(+3)×(-5); (2)(-0.125)×(-8); (3)-416×-15; (4)0×(-13.52).
4×(-5)=________;
1.小学我们学过了数的乘法的意义,你能说出来吗? 2.一个数乘整数是求几个相同加数和的运算,比如2×3=2+2+2=6.
1.已知有理数a,b在数轴上对应点的位置如图所示,则ab的结果是
()
积的绝对值等于各乘数__________的积.
乘积是_____的两个数互为倒数.
5.火车从车站A出发在东西方向的直行道上运行,规定自车站A向 东为正,向西为负.
人教版初中数学七年级上册 第一单元 《1.4.1 有理数的乘法》教学课件
思考
怎样利用法则来进行两有理数的乘法运算与 得出结果的?
计算: (1) 9×6 ;
(2) (−9)×6 ;
(3) 3 ×(-4) (4)(-3)×(-4)
求解步骤;
解:(1) 9×6
(2) (−9)×6 1.先确定积的符号
= +(9×6) =54 ;
= −(9×6) 2.再绝对值相乘 = − 54;
多个有理数相乘,先做哪一步, 再做哪一步? 第一步:是否有因数0; 第二步:奇负偶正;
第三步:绝对值相乘。
巩固练习
(1) (125) 2 (8)
(5) 两数相乘,如果积为负数,则这两个因数异号( T )
(6) 如果ab>0,且a+b<0,则a<0,b<0. ( T )
(7) 如果ab<0,则a>0,b<0.
( F)
(8) 如果ab=0,则a,b中至少有一个为0.
(T)
1、已知a、b互为相反数,c、d互为倒数,e是绝
1 对值最小的数,计算:(a+b)+ cd - (a+b)e
讨论对比
同号 异号 任何数与零
有理数乘法
得正 把绝对值相乘 (-2)×(-3)=6
得负 把绝对值相乘 (-2)×3= -6
得零
有理数加法
取相同的符号 把绝对值相加 (-2)+(-3)=-5 取绝对值大的加数的符号 (-2)+3=1 用较大的绝对值减小的绝对值
得任何数
变为相反数
3 x 2= 6
(- 3) x 2 = -6
(−3)×(−1) = 3 (−3)×(−2) = 6 (−3)×(−3) = 9
负数乘负数得正, 绝对值相乘;
(−3)×(−4) = 12
怎样利用法则来进行两有理数的乘法运算与 得出结果的?
计算: (1) 9×6 ;
(2) (−9)×6 ;
(3) 3 ×(-4) (4)(-3)×(-4)
求解步骤;
解:(1) 9×6
(2) (−9)×6 1.先确定积的符号
= +(9×6) =54 ;
= −(9×6) 2.再绝对值相乘 = − 54;
多个有理数相乘,先做哪一步, 再做哪一步? 第一步:是否有因数0; 第二步:奇负偶正;
第三步:绝对值相乘。
巩固练习
(1) (125) 2 (8)
(5) 两数相乘,如果积为负数,则这两个因数异号( T )
(6) 如果ab>0,且a+b<0,则a<0,b<0. ( T )
(7) 如果ab<0,则a>0,b<0.
( F)
(8) 如果ab=0,则a,b中至少有一个为0.
(T)
1、已知a、b互为相反数,c、d互为倒数,e是绝
1 对值最小的数,计算:(a+b)+ cd - (a+b)e
讨论对比
同号 异号 任何数与零
有理数乘法
得正 把绝对值相乘 (-2)×(-3)=6
得负 把绝对值相乘 (-2)×3= -6
得零
有理数加法
取相同的符号 把绝对值相加 (-2)+(-3)=-5 取绝对值大的加数的符号 (-2)+3=1 用较大的绝对值减小的绝对值
得任何数
变为相反数
3 x 2= 6
(- 3) x 2 = -6
(−3)×(−1) = 3 (−3)×(−2) = 6 (−3)×(−3) = 9
负数乘负数得正, 绝对值相乘;
(−3)×(−4) = 12
七年级数学上册教学课件-1.4.1有理数的乘法
3×3=9 2×3=6 1×3=3 0×3=0 (-1)×3=-3 (-2)×3=-6 (-3)×3=-9
从符号和绝对值两个角度观察,可归纳积的特点:
正数乘负数,积为负数;
√
负数乘正数,积为负数;
积的绝对值等于各乘数绝对值的积.
√
• 思考3
利用上面归纳的结论计算下面的算式,你发现什么 规律?
(-3)×3=-9 (-3)×2=-6
0×2=0 0×1=0 0×0=0
上述算式有什么规律?
后一乘数逐次递减1,但积都得0.
• 要使这个规律在引入负数后仍成立,那么应有
0×(-1)=_0__
0×(-2)=_0__
0×(-3)=_0__
√
任何数同0相乘,都得0.
3.归纳法则
有理数乘法法则:
两数相乘,同号得正,异号得负, 并把绝对值相乘.
(1) (3) 9
(2) 8 (1)
先定符号,再算绝对值.
(3)
1 2
(2)
一个数同1相乘,结果是原数; 一个数同-1相乘,得原数的相反数; 乘积是1的两个数互为倒数.
例2 用正负数表示气温的变化量,上升为正, 下降为负,登山队攀登一座山峰,每登高1 km 气温的变化量为-6 ºC,攀登3 km后,气温有 什么变化?
• 思考1 观察下面的乘法算式,你能发现什么规律吗? 3×3=9 3×2=6 3×1=3 3×0=0 上述算式有什么规律?
随着后一乘数逐次递减1,积逐次递减3.
• 要使这个规律在引入负数后仍成立,那么应有 3×(-1)=_-__3 3×(-2)=_-__6 3×(-3)=_-__9
• 思考2 观察下面的算式,你又能发现什么规律吗?
义务教育教科书 数学 七年级 上册
人教版七年级上册第一章《有理数》1.4.1 有理数的乘法教学课件(共17张PPT)
解:原式=0
1 2 3 4 5 (3) ( ) ( ) ( ) 2 3 4 5 6
9 … ( 10 )
2 1 5 (4)(-6) × ×(- ) ×(- 5 ) 4 6
1 4 (5)(-7) ×6×(- 7 ) × 4
(6)(1-2) ×(2-3) …(2005-2006) 解 : 原式 (1) (1)... (1) = -1
义务教育新课程标准实验教科书数学七年级上册
1.4.1有理数的乘法 (第二课时)
辽宁省铁岭市西丰县郜家店镇中学
谢林岐
计算:
(1)﹙-2﹚×3 ; (2)﹙-2﹚×﹙-3﹚; (3) 4×﹙-½ ﹚; (4)﹙-4﹚×﹙-½ ﹚.
义务教育新课程标准实验教科书数学七年级上册
1.4.1有理数的乘法 (第二课时)
2005个(-1)相乘
1.书后练习题 2.复习本节课所学知识
3.预习下一节
From:
几个不是0的数相乘,负因数的个 数是( 偶数 )时,积是正数;负 因数的个数是( 奇数 )时,积是 负数.
计算:
(1)(-3)×
(2)
×(-
)×()×
);
(-5)×6×(-
多个不是0的有理数相 乘,先做哪一步,再做 哪一步?
多个不是0的有理数相乘,先做哪一步,再做 哪一步? 第一步:确定符号(奇负偶正); 第二步:绝对值相乘。
2000
2 7 6 3 (2) ( ) ( ) ( ) 3 5 14 2 8 2 (3) ( ) ( 3.4) 0 7 3
-3/5
0
计算: 2 7 (3 ) (35) 0.0045 ( 3.5 ) 2008 3 2
11 解:原式 ( ) 35 0.0045 (3.5 3.5) 2008 3
1 2 3 4 5 (3) ( ) ( ) ( ) 2 3 4 5 6
9 … ( 10 )
2 1 5 (4)(-6) × ×(- ) ×(- 5 ) 4 6
1 4 (5)(-7) ×6×(- 7 ) × 4
(6)(1-2) ×(2-3) …(2005-2006) 解 : 原式 (1) (1)... (1) = -1
义务教育新课程标准实验教科书数学七年级上册
1.4.1有理数的乘法 (第二课时)
辽宁省铁岭市西丰县郜家店镇中学
谢林岐
计算:
(1)﹙-2﹚×3 ; (2)﹙-2﹚×﹙-3﹚; (3) 4×﹙-½ ﹚; (4)﹙-4﹚×﹙-½ ﹚.
义务教育新课程标准实验教科书数学七年级上册
1.4.1有理数的乘法 (第二课时)
2005个(-1)相乘
1.书后练习题 2.复习本节课所学知识
3.预习下一节
From:
几个不是0的数相乘,负因数的个 数是( 偶数 )时,积是正数;负 因数的个数是( 奇数 )时,积是 负数.
计算:
(1)(-3)×
(2)
×(-
)×()×
);
(-5)×6×(-
多个不是0的有理数相 乘,先做哪一步,再做 哪一步?
多个不是0的有理数相乘,先做哪一步,再做 哪一步? 第一步:确定符号(奇负偶正); 第二步:绝对值相乘。
2000
2 7 6 3 (2) ( ) ( ) ( ) 3 5 14 2 8 2 (3) ( ) ( 3.4) 0 7 3
-3/5
0
计算: 2 7 (3 ) (35) 0.0045 ( 3.5 ) 2008 3 2
11 解:原式 ( ) 35 0.0045 (3.5 3.5) 2008 3
1.4.1 有理数的乘法(课件)
从①④式受到启发,于是规定:
同号两数相乘得正数,并且把绝对值相乘.
(+)×(+)→(+) (-)× (-)→ (+)
举例
例1. 计算:
(1)3.5 ×(-2);
(2)
3
2
;
8 9
(3)
(3)
1
;
3
(4)(-0.57)× 0.
根据乘法法则
解:(1) 3.5 ×(-2)
3.5 和(-2)为异号, 结果为负
1.5.1 有理数的乘法
我们已经熟悉了非负数的乘法运算
,Leabharlann 例如 5 × 3 = 15 ,①
那么如何计算(-5)×3, 3×(-5),
(-5)×(-3)呢?
动脑筋
我们把向东走的路程记为正数. 如果小丽 从点O出发,以5km/h的速度向西行走3h后, 小丽从O点向哪个方向行走了多少千米?
小丽从O点向西行走了(5×3)km. 由此,我们有(-5)×3 = -(5×3)②
= -(3.5×2) 3.5和(-2)的绝对值相乘
= -7
根据乘法法则
(2)
3 8
2 9
=
3
2
8 9
=
1 12
3 8
和
2
9
为异号,
结果为负
它们的绝对值相乘
根据乘法法则
(3)
(3)
1 3
=
3
1 3
=1
为同号,
3
和
1 3
结果为正
根据乘法法则
(4)(-0.57)× 0
=0
任何数与0相乘,结果为0
1. 填表:
因数
有理数的乘法(第1课时) (共24张PPT)
零没有倒数
智能闯关
第一关
计算: ① 12×(- 5) ② (- 8)×(- 7)
-60
5 ③ () 0 6
5 ④ (- 4.8)× (- ) 24
56
0
1
第二关
写出下列各数的倒数:
1 ; 4 1 1 2 2 3
-15;
1 15
0.7;
10 7
4
第三关
用“>、<、=”填空。 ①、如果a >0,b >0,则a×b________0 > ;
1.4 有理数的乘法(第1课时) 1.天上升3cm
第四天 第三天 第二天 第一天
乙水库的水位每 天下降3cm
第一天 第二天 第三天 第四天
乙 甲 思考:4天后,甲、乙水库的水位总变化 量各是多少?
如果用正号表示水位上升,用负号表 示水位下降,那么4天后 解:甲水库的水位变化量为: 3+3+3+3 =12 (厘米) =3×4
解: 6
答:气温下降18℃。
例题反馈
乙水库的水位每天下降 3cm ,上升记 为正,下降记为负,4天后,乙水库水位 变化量是多少?
第一天
第二天
第三天 第四天
解(-3)Χ 4 =-(3Χ4) =-12 答:乙水库水位 下降12cm.
乙
知识点2 倒数及其意义
一口深3.5米的深井,一只青蛙从井底沿井壁往 上爬,第一次爬了0.7米又下滑了0.1米,第二次往上 爬了0.42米又下滑了0.15米,第三次往上爬了1.25米 又下滑了0.2米,第四次往上爬了0.75米又下滑了0.1
米,第五次往上爬了0.65米.
问题:小青蛙爬出井了吗?
义务教育教科书
智能闯关
第一关
计算: ① 12×(- 5) ② (- 8)×(- 7)
-60
5 ③ () 0 6
5 ④ (- 4.8)× (- ) 24
56
0
1
第二关
写出下列各数的倒数:
1 ; 4 1 1 2 2 3
-15;
1 15
0.7;
10 7
4
第三关
用“>、<、=”填空。 ①、如果a >0,b >0,则a×b________0 > ;
1.4 有理数的乘法(第1课时) 1.天上升3cm
第四天 第三天 第二天 第一天
乙水库的水位每 天下降3cm
第一天 第二天 第三天 第四天
乙 甲 思考:4天后,甲、乙水库的水位总变化 量各是多少?
如果用正号表示水位上升,用负号表 示水位下降,那么4天后 解:甲水库的水位变化量为: 3+3+3+3 =12 (厘米) =3×4
解: 6
答:气温下降18℃。
例题反馈
乙水库的水位每天下降 3cm ,上升记 为正,下降记为负,4天后,乙水库水位 变化量是多少?
第一天
第二天
第三天 第四天
解(-3)Χ 4 =-(3Χ4) =-12 答:乙水库水位 下降12cm.
乙
知识点2 倒数及其意义
一口深3.5米的深井,一只青蛙从井底沿井壁往 上爬,第一次爬了0.7米又下滑了0.1米,第二次往上 爬了0.42米又下滑了0.15米,第三次往上爬了1.25米 又下滑了0.2米,第四次往上爬了0.75米又下滑了0.1
米,第五次往上爬了0.65米.
问题:小青蛙爬出井了吗?
义务教育教科书
1.4.1_有理数的乘法1
用正负数表示气温的变化量,上升为正, 例4 用正负数表示气温的变化量,上升为正,下降为 登山队攀登一座山峰,每登高1千米 千米, 负。登山队攀登一座山峰,每登高 千米,气温的变 化量为-6℃ 攀登3千米后 气温有什么变化? 千米后, 化量为 ℃,攀登 千米后,气温有什么变化? 解:(-6)×3=-18 :( ) 答:气温下降18℃。 气温下降 ℃
o
3分钟前蜗牛应在 点的右边 分钟前蜗牛应在o点的右边 分钟前蜗牛应在 点的右边6cm处。 处 可以表示为:(-2 可以表示为:(-2)×(-3) =+6 (-3 =+6
观察这四个式子: 观察这四个式子: (+2 (+2)×(+3)=+6 (+3)=+6 (-2 (-2)×(+3)=-6 (+3)=-6 (-2 (-2)×(-3)=+6 (-3)=+6 (+2 (+2)×(-3)=-6 (-3)=-6
o
3分钟前蜗牛应在 点的左边 分钟前蜗牛应在o点的左边 分钟前蜗牛应在 点的左边6cm处。 处 可以表示为:(+2 可以表示为:(+2)×(-3) =-6 (-3 =-6
问题4 如果蜗牛一直以每分钟2 的速度向左爬行 的速度向左爬行, 问题4:如果蜗牛一直以每分钟2cm的速度向左爬行, 那么3分钟前蜗牛在什么位置? 那么3分钟前蜗牛在什么位置? 规定:向右为正,现在之后为正。 规定:向右为正,现在之后为正。
计算: 例3 计算:
1 1 (1) 2 ×2 ; ) (2) (- ) × ( -2 ) 。 ) 2 1 :(1) 解:( ) ×2 = 1 2
1 )((2)( )×(-2)=1 )( ) 2 观察上面两题有何特点? 观察上面两题有何特点
总结:有理数中仍然有 乘积是 的两个数互为倒数. 总结 有理数中仍然有:乘积是 的两个数互为倒数 有理数中仍然有 乘积是1的两个数互为倒数
人教版数学《有理数的乘除法》_课件
【获奖课件ppt】人教版数学《有理数 的乘除 法》_ 课件1- 课件分 析下载
第3课时 有理数的乘法运算律
【解析】(1)直接计算比较麻烦,观察发现三个乘积式中都有-23这个 因数,因此可逆用分配律简化计算.(2)观察式子可发现第一、三个乘积 式中都有-13 这个因数,第二、四个乘积式中都有 0.34 这个因数,所以 可分别逆用分配律简化计算.
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第3课时 有理数的乘法运算律
Байду номын сангаас
2.乘法结合律:有理数乘法中,三个数相乘,先把___前_____ 两个数相乘,或者先把____后____两个数相乘,积___相_等____,即
将公式 a(b+c)=ab+ac 等号左右两边交换位置即得公式 ab+ac=a(b+c).
当计算几个积的和时可考虑用以上公式简化计算,此公式的 特点是各个乘积式中含有一个相同的因数.有时需改变算式的结 构才能找出这个相同的因数.
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第3课时 有理数的乘法运算律
目标二 能逆用分配律进行计算
例 2 教材补充例题 计算: (1)15×-23-16×-23-20×-23; (2)(-13)×23-0.34×27+13×(-13)-57×0.34.
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七年级数学上册 有理数的乘法(1)
同号
把绝对值相乘 (-2)×(-3)=6 得负
异号
把绝对值相乘 (-2)×3= -6 得零
任何数与零
得任何数
变为相反数
3 x 2= 6
(- 3) x 2 = -6
变为相反数 变为相反数
(-3) x 2= -6
(-3) x (-2)= 6
变为相反数
两数相乘,把一个因数替换成他的相反数, 所得的积是原来的积的相反数
1、已知a、b互为相反数,c、d互为倒数,e是绝
1 对值最小的数,计算:(a+b)+ cd - (a+b)e
2、已知|x|=2,|y|=3,且xy<0,则x-y=
3、下列运算错误的是_____ D A.(-2)×(-3)=6 C.(-5)×(-2)×(-4)=-40
.
B.(-3)×(-2)×(-4)=-24
互为倒数. 1 数a(a≠0)的倒数是____ a ;
3,写出下列各数的倒数:
4 1 1 1,1, ,2,0,0.3,1 , 7 3 2
注意:带分数或小数先化成假分数或分数, 0没有倒数; ±1 4,倒数等于它本身的数有_________;
例题解析
• • • 例2 计算: 3 5 (1) (−4)×5×(−0.25); (2) ( ) ( ) ( 2).
5
6
解:(1) (−4)×5 ×(−0.25) = [−(4×5)]×(−0.25) =(−20)×(−0.25) =+(20×0.25) =5.
方法提示
三个有理数相乘, 先把前两个相乘,
再把 所得结果与 另一数相乘。
•
3 5 • (1) (−4)×5×(−0.25); (2) ( ) ( ) ( 2). 5 6 • 3 5 (2) ( 5 ) ( 6 ) ( 2) 解:(1) (−4)×5 ×(−0.25) 3 5 = [−(4×5)]×(−0.25) [ ( )] ( 2) 5 6 =(−20)×(−0.25) 1 (2) =+(20×0.25) 2 = −1 . =5.
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-16-
说出下列各数的倒数:
1,-1, 13
,-
1 3
,5,-5,0.75,-2 1 3
1 1,-1, 3, —3, 517-
例3 用正负数表示气温的变化量,上升为正,下降 为负。登山队攀登一座山峰,每登高1km,气温的 变化量为-6℃,攀登3km后,气温有什么变化?
解:(-6)×3=-18 答:气温下降18℃。
(+2)×(+3)=+6 (-2)×(-3)=+6 (-2)×(+3)=-6 (+2)×(-3)=-6 根据你对有理数乘法的思考,总结填空: 正数乘正数积为_正_数:负数乘负数积为_正_数(:同号得正) 负数乘正数积为_负_数:正数乘负数积为_负_数(:异号得负) 乘积的绝对值等于各乘数绝对值的__积___。
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先阅读,再填空: (-5)×(-3)………….同号两数相乘 (-5)×(-3)=+( )…………得正 5 × 3= 15………………把绝对值相乘
所以 (-5) ×(-3)= 15
填空:(-7)× 4……__异__号__两__数__相__乘________ (-7)× 4 = -( )………__得__负_______ 7× 4 = 28………把__绝__对__值__相__乘___ 所以 (-7)× 4 = -__2__8________
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1.填空题
被乘数
乘数
积的符号 积的绝对值 结果
-5
7
-
35 -35
15
6
+
90 90
-30 -6
+
180 180
4
-25
-
100 -100
2、确定乘积符号,并计算结果:
(1)7×(-9);
(2)4×5;
(3)(-7)×(-9)
(4)(-12)×3.
(5)
2 9 3 4
(6)-2009×0
(2).(5)6( 4) 1 54
2
-2
0
2
4
6l
结果:3钟分前在l上点O 右 边 6 cm处
表示: (-2)×(-3)= +6 (4)
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探究5 (5)原地不动或运动了零次,结果是什么?
O
答:结果都是仍在原处,即结果都是 , 若用零式子表达:
0× 3=0;0× (-3)=0; 2× 0=0;(-2)× 0=0.
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四、观察与思考
= −(3 ×4)
= +(3×4)
= − 12;
= 12;
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例2 计算:
1
解(:1()12)×1 ×2 2
; =
1
(2) (- 1 ) × ( -2 ) 。 2
2
(2)(-
1 2
)×(-2)=1
观察上面两题有何特点?
总结:有理数中仍然有:乘积是1的两个数互为倒数.
?数a(a≠0)的倒数是什么? (a≠0时,a的倒数是 1 ) a
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例1 计算:
(1) 9×6 ; (2) (−9)×6 ; (3) 3 ×(-4) (4)(-3)×(-4)
有理数乘法的 求解步骤:
先确定积的符号
解:(1) 9×6
(2) (−9)×6
= +(9×6)
= −(9×6) 再确定积的绝对值
=54 ;
= − 54;
(3) 3 × (-4)(4)(-3) × (-4)
1.4.1有理数的乘法(1) (设计一)
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问题一、有理数包括哪些数?
有理数包括正有理数、负有理数和零.
问题二、计算
(1)3×2;
(2)
3×1
1 2
; (3)
3 2
1
×6
; (4) 2 3 ×0; (5)0×0.
4
答案:6;
9
2;
1
4;
0;
0.
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我们已经熟悉正数及0的乘法运算,引入负数 以后,怎样进行有理数的乘法运算呢?
(1)如果蜗牛一直以每分钟2 cm的速度向 右爬行,3分钟后它在什么位置?
2
0
2
4
结果:3分钟后在l上点O 右
表示: (+2)×(+3)= 6
l
6 边 6 cm处
(1)
-7-
探究2
(2)如果蜗牛一直以每分钟2 cm的速度 向左爬行,3分钟后它在什么位置?
2
l
-6
-4
-2
0
结果:3分钟后在l上点O 左 边 6 cm处
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归纳: 几个不等于零的数相乘,积的符号由 __负__因__数__的__个__数_决定。
} 当负因数有奇__数__个时,积为负; 奇负偶正
当负因数有_偶__数__个时,积为正。
几个数相乘,如果其中有因数为0, __积__等__于__0_
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例4 计算
(1).(3) 5 ( 9)( 1); 65 4
表示: (-2)×(+3)= -6(2)
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探究3
(3)如果蜗牛一直以每分钟2 cm的速度
向右爬行,3分钟前它在什么位置?
2
-6
-4
-2
结果:3分钟前在l上点O 左
0
2l
边 6 cm处
表示:(+2)×(-3)= -6 (3)
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探究4 (4)如果蜗牛一直以每分钟2 cm的速度 向左爬行,3钟分前它在什么位置?
零与任何数相乘或任何数与零相乘结果是 零 。
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有理数乘法法则
两数相乘,同号得正,异 号得负,并把绝对值相乘。 任何数同0相乘,都得0。
讨论:
(1)若a<0, b>0,则ab < 0 ;
(2)若a<0,b<0,则ab> 0 ;
(3)若ab>0,则a、b应满足什么条件?
a、b同号
(4)若ab<0,则a、b应满足什么条件?a、b异号
• (2)如果蜗牛一直以每分2cm的速度向 左爬行,3分后它在什么位置?
• (3)如果蜗牛一直以每分2cm的速度向 右爬行,3分前它在什么位置?
• (4)如果蜗牛一直以每分2cm的速度向 左爬行,3分前它在什么位置?
为了区分方向与时间: 规定:向左为负,向右为正.
现在前为负,现在后为正.
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探究1
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判断下列各式的积是正的还是负的?
2×3×4×(-5) 负
2×3×(-4)×(-5) 正
2×(-3)×(-4)×(-5) 负
(-2)×(-3)×(-4)×(-5) 正
7.8×(-8.1)×0×(-19.6) 零 议一议: 几个有理数相乘,因数都不为 0 时,
积的符号怎样确定? 有一因数为 0 时,积是多少?
问题:怎样计算? (1)(-4)×(-5) (2) (-5)×(+6)
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如图,一只蜗牛沿直线 l爬行,它 现在的位置在l上的点O.
O
l
1、如果一只蜗牛向右爬行2cm记为+2cm,那
么向左爬行2cm应该记为 -2cm。
2、如果3分钟以后记为+3分钟,那么3分钟 以前应该记为 -3分钟。
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• (1)如果蜗牛一直以每分2cm的速度向 右爬行,3分后它在什么位置?