译林版英语3b unit3 Is this your pencil 第三课时公开课教案(有配套课件)
译林 英语三年级下册 第三单元 Unit 3 Is this your pencil
A ruler
Hello, Mr. Fuller. Is this your ruler? It’s on the floor, Just beside the door.
Make a new rhyme
A _____
Hello, ______. Is this your ____? It’s __________, Just __________.
RReeaaddaannddaannsswweer!r!
Does Mike find the pencil at last?
Mike最后找到铅笔了吗?
Yes.
How do you know it? 你从哪句话得出结论的?
Mike: Oh, that’s my pencil. 比较一下,有没有Oh有什么区别?
Let’s guess!
Is this a…?
Let’s guess!
每个字母都代表一样东西哦！
Is that a…?
bcr
Let’s guess!
Yes, it is.
No, it isn’t.
不是
p n pen egg
pceinl cil case
pencil
Listen and choose!
3 I can understand and act Cartoon time.
pen Play a game
a chair
a desk
Tips: 看到图片说出 物品，看到单词读一 读，看到炸弹大声说 “Bomb!”。
Let’s enjoy!
Learning aims
★★ ★★ ★
★
1 I can say the words of the stationery.
【译林版】3B英语Unit3 Is this your pencil知识点整理
Unit3 Is this your pencil?这是你的铅笔吗？询问物品的归属。
询问人或物品的位置一、词汇pencil 铅笔schoolbag 书包pen 钢笔crayon 蜡笔ruler 尺子pencil case 铅笔盒where 在哪里over there 在那里lunch box 午餐盒isn’t=is not that’s=that is where’s=where is二、短语与句型1、习惯搭配/短语on the floor 在地板上beside the door 在门旁边my lunch box我的午餐盒over there在哪儿2、句型This isn’t my pencil. 这不是我的铅笔。
Is this your pencil?这是你的铅笔吗？No, it isn’t.不，它不是。
That’s my pencil.那是我的铅笔。
Is that a pencil?那是一支铅笔吗？Yes, it is. It’s a pencil.是的，它是。
它是一支铅笔。
It’s over there. 它在那边。
What is it? 它是什么？This is for you. Thank you. 这是给你的。
谢谢你。
三、语法2、Is this your pencil? 这是你的铅笔吗？在回答Is this/ that your pencil?这类问题时，一般要用it，而不再用this 或者that。
例如：Is this your pencil?No, it isn’t.3、常见句子类型陈述句：以句号结尾，句中没有not。
例如：This is a pencil.否定句：以句号结尾，句中有not或no。
例如：This is not a pencil.一般疑问句：以问号结尾，be动词在句首。
例如：Is this a pencil?肯定回答：Yes，it is. 否定回答：No, it isn’t.特殊疑问句：以问号结尾，句首为疑问词。
Unit3 Is this your pencil (第三课时)(教案)译林版(三起)英语三年级下册
Unit3 Is this your pencil （第三课时）（教案）译林版（三起）英语三年级下册课程目标•知道问别人财物是否属于他们的方式。
•学习以下新单词：pencil, eraser, ruler, book。
•能正确地使用“yes, it is”和“no, it isn’t”来回答问题。
•通过练习能够熟练地询问财物是否属于别人。
教学重点•能够正确地使用“yes, it is”和“no, it isn’t”来回答问题。
•通过练习能够熟练地询问财物是否属于别人。
教学难点•能正确地使用“yes,it is”和“no, it isn’t”来回答问题。
教学准备•课件•黑板笔教学过程Step 1. 导入新单词PPT 上出现“pencil, eraser, ruler, book” 等单词，T 讲解这些单词的意思，要求学生跟着发音。
Step 2. 情境呈现T 提供一些图片，如笔、橡皮、尺子和书，问学生它们的名字是什么。
然后通过学生问问题的形式，鼓励他们进行表演，如：“Is this a pencil?”；“Is that a book?”等。
Step 3. 游戏时间让孩子们站起来大声地问 T：“Is this your pencil?” 然后 T 回答“no, it isn’t”或“yes, it is”。
接着让学生把问题问给其他同学。
通过游戏的形式，学生可以更加深入地理解应该如何问别人是否属于他们的东西。
Step 4. 小组活动将学生分为几组，每组将得到一些图片，包括橡皮、书、笔和尺子。
请每个学生拿出其中一张图片，将其隐藏，然后询问其他人是否该物品属于他们，如：。
unit3-is-this-your-pencil(第三单元-这是你的铅笔吗？)讲解学习
Ticking time 自己为自己打打星！
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Is that a pencil?
这句谁会翻译？
那是枝铅笔吗？
Yes,it is.it’s a pencil.
这句谁会翻译？
是的，它是。它是枝铅笔。
谁会用简单的语句说一说 故事情景？
趣味时间 猜和说
跟老师一起读吧！ 享受快乐的趣味！ 玩玩小游戏吧！
动画时间
is this my lunch box?
这句谁会翻译？
这是我的午餐盒吗？
Yes,it is.
这句谁会翻译？
是的，它是。
Where’s your lunch box?
这句谁会翻译？
你的午餐盒在哪里？
It’s over there.
这句谁会翻译？
它在那里。
Ha!ha!
这句谁会翻译？
哈！哈！
What is it?
这句谁会翻译？
•
just beside the door.
谁会翻译？
一把尺子
•
你好，富勒先生。
•
这是你的尺子吗?
•
它在地板上，
•
就在门旁边。
•
just:就；就是
Checkout time read and write
1 this is my (schoolbag) that’s my (pencil)
2 is this your (ruler) (no),it isn’t.
这句谁会翻译？
这不是我的铅笔。
Is this your pencil?
译林版(三起)三年级下册英语说课稿：Unit3 Is this your pencil3
译林版（三起）三年级下册英语说课稿：Unit3 Is this yourpencil31. 教学目标•语言技能：学生能够听、说、认读单词pencil、book、ruler、eraser、sharpener，并运用句型“Is this your pencil/book/ruler/eraser/sharpener?” 与同伴进行简单交流。
•学科素养：学生能够加强归纳、总结、探究的意识，培养学习策略，能够在小组合作中体验英语语言的魅力，感受英语的实用性和趣味性。
2. 教学重点•听、说、认读单词pencil、book、ruler、eraser、sharpener。
•运用句型“Is this your pencil/book/ruler/eraser/sharpener?”与同伴进行简单交流。
3. 教学难点•正确发音和书写单词pencil、book、ruler、eraser、sharpener。
•学生能够使用正确的语音语调并正确运用句型“Is this yourpencil/book/ruler/eraser/sharpener?”与同伴进行简单交流。
4. 教学准备•PPT演示文稿。
•单词卡片、图片卡片。
5. 教学过程步骤1：导入通过播放PPT上的单词卡片图片和简单动画，让学生猜测物品名称，并用简单的口头描述它们。
步骤2：呈现教师出示物品的卡片，发音并鼓励学生重复跟读。
通过指着物品、出示图片、出示卡片等方式，让学生能够识别、认读单词pencil、book、ruler、eraser、sharpener。
步骤3：例句呈现教师在黑板上或PPT上写出句型“Is this yourpencil/book/ruler/eraser/sharpener?”，并带学生朗读。
教师可以通过指示不同物品的卡片，来解释这个句型的运用。
步骤4：交流练习学生进行小组合作，互相使用句型“Is this yourpencil/book/ruler/eraser/sharpener?”进行交流。
苏教牛津译林版三年级英语下册Unit 3 Is this your pencil知识点归纳
Unit 3 知识点归纳单词：schoolbag 书包crayon 蜡笔pencil case 笔袋rubber 橡皮where’s=where is 在哪里pen 钢笔pencil 铅笔ruler 尺子where 在哪里lunch bo 午餐盒isn’t=is not 不是that’s=that is 那是what’s= what is 是什么it’s=it is 它是词组：over there 在那边this pen 这支钢笔that pencil 那支铅笔a blue ruler 一把蓝色的尺an orange rubber 一块橙色的橡皮my lunch bo 我的午餐盒your new boo 你的新书on the floor 在地板上beside the door 在门旁边语音：字母r的读音/ r/ruler rubber red robot run crayonlibrary parrot orange right sorry句子：This is my pencil. 这是我的铅笔。
That isn’t my pen. 那不是我的钢笔。
Is this your schoolbag? 这是你的书包吗？Yes, it is. 是的，它是。
Is that your crayon? 那是你的蜡笔吗？No, it isn’t. 不，它不是。
Is that a pencil case? 那是一个笔袋吗？That’s my rubber. 那是我的橡皮。
Where’s your lunch bo? 你的午餐盒在哪？It’s over there. 它在那里。
What is it? 它是什么？It’s a schoolbag. 它是一只书包。
What is this? 这是什么？It’s an English boo.它是一本英语书。
What is that? 那是什么？It’s a pencil case.它是一只笔袋。
小学英语牛津译林苏教版三年级下册Unit3 Is this your pencil Story ti
crayon ruler
2.我们还学了一个句型，是什么你知道
吗？你还能对句子做出正确的回答ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ？
Is this/that your…?
Yes, it is.
No, it isn't.
这一 样个 的人 人所 才受 有的 学教 问育 。超
过 了 自 己 的 智 力 ，
You made my day!
我们，还在路上……
Unit 3 Is this your pensil
I say and you do (我说你做动作)
Drink. Don't drink. Talk. Don't talk. Run. Don't run. …
It's a schoolbag.
It's a crayon.
It's a pencil case
There are 4 people in the classroom.
Read the story and underline.(在书本上划线)
Is that your pencil?
No, it isn't.
Let's read.
This isn't my pencil. Is this your pencil? No, it isn't. Is that your pencil? No, it isn't. Oh, that's my pencil. Is that a pencil? Yes, it is. It's a pencil.
It's a ruler.
牛津译林版英语三年级下册 Unit 3 Is this your pencil
Story time
This isn’t my pencil.
pencil isn’t= is not
Story time
Is this your pencil?
No, it isn’t.
Story time
Is that your pencil?
Listen and choose
Whose cake is it?
3. 你的书包 __________他___的橡皮
4. 不要跑 _________y_our schoolbag
5.
drink milk__________
Don’t run
喝牛奶
Let’s practice.
一、根据要求改写句子 1. This is my pencil.(改为否定句)
________________________________
ruler
crayon schoolbag
Read and match.
读单词，将英语与汉语相匹配，看谁做得快！
铅笔
pencil
书包
ruler
蜡笔
crayon
钢笔
schoolbag
尺子
pen
Fill in the blanks.
1. This is my __________p. encil
这是我的铅笔
祈使句的否定式: Don’t +V原形。 如：Don’t shout.
含be肯定句变一般疑问句和否定句
变一般疑问句时，肯定句中有is/are, 就把Is/Are提到句首。 如果肯定句是I am…, 就把I am…变成Are you…..
三年级英语下册Unit 3 Is this your pencil第3课时练习(含答案)
Unit 3 Is this your pencil?（含答案）第3课时Sound time--Ticking time一、选出下列每组单词中画线部分的音标不同的一项。
( )1.A.red B.run C.ruler ( )2.A.desk B.bag C.door ( )A.that B.there C.thank ( )A.crayon B.pencil C.case( )5.A.Fuller B.rubber C.robot二、根据所给中文提示填空。
1.Is this (你的新铅笔), Lisa?2.The (午餐盒) is for you.3.--What's that (在那里)？--It's a (红色的书包).三、看图，根据上下文及首字母提示，补全对话。
（每空一词）1.Bobby:is my ?Mum: Is it o the floor?Bobby: No, it .Mum: Look! It's your . 2.Yang Ling: Where's your l b ? Mike: It's o t .Yang Ling: W are these in it?Mike: They are . And this one is you.3.Su Yang:is my schoolbag?Su Hai: Is on the desk?Su Yang:, it isn't.Su Hai: Look! It's the .Su Yang: Oh, yes, it is. Thank you.四、连词成句。
1.pen, this, your, is, red(?)2.Helen’s, pencil case, at, please, look(,.)3.cake,is,you,this,big,for(.)4.isn’t, my, schoolbag,that(.)5.has,ruler,a,rubber,red,a, robot,a,and6.box,my,lunch,there,is,over五、阅读理解。
译林版]3B Unit3 Is this your pencil(Story)公开课教案
![译林版]3B Unit3 Is this your pencil(Story)公开课教案](https://img.taocdn.com/s3/m/7844ecb182d049649b6648d7c1c708a1284a0ad8.png)
译林版]3B Unit3 Is this yourpencil(Story)公开课教案In this lesson。
we will focus on learning new vocabulary words such as pen。
pencil。
that。
and isn't。
We will also practice using common phrases such as "Is this/that your pencil?" and "This isn't my pencil." Our goal is to be able to XXX.To start。
we will play a game where we read words and clap our hands if we don't know them。
We will also shout "Ahh" if we see a tiger。
Great job。
everyone!Next。
we will look at some pictures and learn new words。
For example。
we will see a picture of an ice cream but learn that it's actually a rubber。
We will also learn the word "isn't" which means "is not." We will practice using these new words by asking ns like "Is this a cake?" and answering "No。
it isn't。
译林版(三起)三年级英语下册Unit 3 Is this your pencil第3课时教案
译林版（三起）三年级英语下册Unit 3 Is this your pencil第3课时教案教学目标1.学生能够理解本单元重点词汇：pen, pencil, book, ruler, eraser, sharpener, schoolbag, crayon，以及句型“Is this your…?”和“Yes, it is./No, it isn’t.”2.学生能够听懂、会说、会读课文对话中的句子，并能够正确使用“Is this your…?”等句型，询问和回答物品的归属。
3.学生能够对“Is this your…?”等句型进行口头和书面练习，提高英语口语和写作能力。
教学重点1.学生能够正确使用句型“Is this your…?”询问和回答物品归属。
2.学生能够理解和运用本单元的词汇和句型。
教学难点学生能够正确使用句型“Is this your…?”询问和回答物品归属，并能运用到日常生活当中。
教学准备1.教师准备课文对话的朗读材料、教材和词汇表。
2.准备课外练习活动，例如学生之间的小组问答游戏，实践运用“Is this your…?”等句型。
教学过程1. 热身通过介绍一个学生的书包或文具盒，教师先问学生哪些东西是学生自己的，并采用“Is this your…?”等句型来进行测试。
教师：Hello, class. Good morning. How are you today? (学生们回答后) OK. Let’s talk about your schoolbag. What’s in your schoolbag? Do you have a pencil? Is this your pencil? Is this your book? Is this your eraser?2. 词汇教学在口头训练后，教师可以开始教授课文中的生词。
教师：现在，让我们学习一些新词汇。
请看屏幕上的单词，听我读一遍，并跟着读。
译林英语3B Unit 3 Is this your pencil课件
Let’s guess:
Is that a …?
Let’s guess:
Is that a …?
Let’s guess:
Is that a …?
Is this Mike’s pencil?
Let’s watch
Who’s he ? (他是谁？)
He is Mike.
Is this Mike’s pencil?
Game time
Tip:快速大声说出物品名称或单词，当
看到Mr Robot时大声说：“Ah, oh ”。
sleep Game over! blackboard open
rubber
Let’s learn This is an ice cream. This isn’t an ice cream. This is a rubber.
isn’t = is not 不是
This isn’t my___________.
Is this a …?
Is that a …? 那是一个……吗？ 是，它是。 不，它不是。
这是一个……吗？
Yes, it is. No, it isn’t.
两人合作说说看
两人小组表演
• • • • A: B: A: B: Is this your…? Yes, it is. Is that your …? No, it isn’t.
Who helps Mike ?
Let’s watch
Go on watching, and answer: 继续观看，并且找一找谁帮助了Mike ?
Who helps Mike ?
HowIs does Liu Tao help ? Mike ? this your pencil Liu Tao是怎样帮助Mike的呢？
UNIT3Isthisyourpencil(讲义)译林版英语三年级下册
UNIT 3 Is this your pencil?这是你的铅笔吗？Story&Cartoon time一、词汇1.Pencil铅笔2.schoolbag书包3.pen钢笔4.crayon蜡笔5.ruler尺子case铅笔盒7.lunch box午餐盒8.where在哪里9.over there在那里10.isn’t=is not11.that’s=that is 12.where’s=where is二、句型及语法1、询问物品归属的句型及其答句---Is this/that your …? 这/那是你的...吗？---Yes, it is. 是的，它是。
/ No, it isn’t. 不，它不是。
(this 指近处的物品that 指远处的物品)句中的your 可以用my / his / her / their 等替换2、如何介绍自己的物品This /That is my …这/那是我的...3、询问某人/某物位置的句型Where is/are + 某人/ 某物?4、习惯搭配/短语on the floor 在地板上beside the door 在门旁边talk about 谈论Thank you. 谢谢你。
句型大集合：1.This isn’t my pencil. 这不是我的铅笔。
2.Is this your pencil? 这是你的铅笔吗？3.No, i t isn’t. 不，它不是。
4.That’s my pencil. 那是我的铅笔。
5.Is that a pencil? 那是一支铅笔吗？6.Yes, it is. It’s a pencil. 是的，它是。
它是一支铅笔。
7.my lunch box 我的午餐盒8.It’s over there. 它在那边。
9.What is it? 它是什么？10.This is for you. Thank you. 这是给你的，谢谢你。
一、将下列单词或短语补充完整，并写出其中文意思。
译林版三年级下册 Unit3(含中文翻译)
Unit 3 Is this your pencil? 这是你的铅笔吗？Story time Page18-19 ①This isn’t my pencil.这不是我的铅笔。
②Is this your pencil?这是你的铅笔吗？No, it isn’t. 不，它不是。
③Is that your pencil?那是你的铅笔吗？No,it isn’t. 不，它不是。
④Oh,that’s my pencil.哦，那是我的铅笔。
⑤Is that a pencil? 那是一支铅笔吗？Yes,it is .It’s a pencil.是的，它是一支铅笔。
单词:a schoolbag 一个书包a pen 一支钢笔 a pencil一支铅笔a crayon 一支蜡笔a ruler 一把小尺a rubber 一块橡皮a pencil case 一个铅笔袋Cartoon timeIs this my lunch box?这是一个午餐盒吗？Yes, it is . 是的，她是。
Where’s your lunch box?你的午餐盒在哪？It’s over there. 它在那儿。
Ha ha! 哈哈！What is it? 它是什么？Cakes! 蛋糕！This is for you, Bobby!这是给你的，波比！No! Thank you.不，谢谢你！单词pencil 铅笔isn’t=is notthat's=that isschoolbag 书包pen 钢笔crayon 蜡笔ruler 尺pencil case 铅笔盒lunch box 午餐盒where 在哪里where’s=where isover there 在那里重点内容短语a pencil 一支铅笔my pencil 我的铅笔知识点精析1. 询问物品归属的句型：Is this/ that your…?【课文应用】-Is this your pencil?这是你的铅笔吗?-No, it isn't. 不，它不是。
小学英语3B Unit 3 Is this your pencil教案新译林
小学英语3B Unit 3 Is this your pencil 教案（2013新译林）Unit 3 Iur pencil？教学目标 1. 能听懂、会说、会读日常用语和句型：This isn’l. Is this /that your pencil?N’t.2.能听懂、会说、会读写词汇:schoolbagl,crayon.,ruler,rubbl case,lunch box能听懂、会说、会用物主代词my, your。
会诵读歌谣：A ruler?能听懂、会说、会读、字母r发：/r/能发现和朗读辅音字母“r”的发音规律。
6、能熟练表演文中的小故事。
7、能读懂动画中的幽默之处。
教学重点1、能正确地朗读相关单词。
2、能熟练运用本单元所学的一般疑问句和肯定及否定回答教学难点 1. 能听懂、会说、会读日常用语和句型：This isn’l. Is this /that your pencil?N’t.2.能听懂、会说、会读写词汇:schoolbagl,crayon.,ruler,rubbl case,lunch box教具准备投影，黑板，挂图，卡片，PPT第一课时教学目标1. 能初步听懂、会说、会读日常用语和句型：This isn’l. Is this /that your pencil?N’t.2. 能初步听懂、会说、会读写词汇:school bagl, crayon, ruler, rubbl ca能初步听懂、会说、会用物主代词my, your。
树立团结友爱、帮助同学的助人为乐的精神，培养正确的价值观。
教学重难点能听懂、会读、会运用单词school bagl,crayon.,ruler,rubbl case,lunch box, 并正确运用一般疑问句和做相应的回答。
教学过程教学过程个性化修改Warming uPresentaWhile-reading1.GreetingT：Hello, boys and girls!Ss：HellLi.T: You are good boys and girls. So don’t talk in class, OK?Ss:Lg a song “Don’t talk, Tom！”T：Great! Let’s sing a song, girls sing Tim’s part, boys sing Tom’s part. Let’s PK!教授一般疑问句 Is this/that ...及肯定回答和否定回答N’a. Free talkT: Look! What’s this? (拿一本学生的英语书）Ss: It’s a bT：Is this an English book? Ss:T:What’s that?(拿一本学生的语文或数学书）Ss: It’s a bT: Is that an English book? Ss: No.b. 教授句型出示句型---一般疑问句：Is this/that a/an ...?肯定回答：否定回答：N’老师出示所学单词卡片进行操练PPT出示图片，根据图片同桌练习句型Free talk T: xxx. Iur English book?: N’t.T: Oh,xxx. Iur English book?S2:T：Boys and girl/her book?Ss:T: Here you a2: Thank you.d. 教授句型出示句子----一般疑问句：Is this/that your/his/her...?回答：N’t.PPT出示图片，根据图片同桌练习句型(√--Yes × No)教授词汇T： Iur rubber?S:T: What else do you have on your desk? S:教授词汇：rullw a schoolbag and ask student:T:What’s this?’s a schoolbag.教授schoolbag school+bag= schoolbag比较hot+dog= hotdogT: What’l bag? xxx, pleaandTouch, take out and say!S: ... 教授pencil caaRead words- high and low v拼读老师拿讲台上从书包里拿出来的学习用品，让学生大声说。
Unit3Isthisyourpencil？(讲义)-译林版英语三年级下册
三年级英语下册Unit 3 Is this your pencil?语法精讲精练一、介绍自己的物品肯定句：This / That is my…这/那是我的……如：This is my pencil. 这是我的铅笔。
That is my pen. 那是我的钢笔。
二、询问物品是否属于某人的句型及答句如：Is this your rubber? –Yes, it is. –这是你的橡皮吗？是的。
Is that your ruler? No, it isn’t. –那是你的尺子吗？不，它不是。
三、询问某人/某物地点的句型及答句如：Where is your mother? She’s in the kitchen. –你的妈妈在哪里？她在厨房里。
Where is your father? He is in the study. –你爸爸在哪里？他在书房里。
Where are your friends? –They are in the classroom. –你的朋友在哪里，他们在教室里。
Where is my English book? It’s in the school bag. –我的英语书在哪里？它在书包里。
Where are the storybooks? –They are on the desk. –故事书在哪里？它们在课桌上。
四、给别人赠送礼品时的句型及答句This is for you. –Thank you. –这是给你的。
谢谢。
This present is for you. –Thanks. –这个礼物是给你的。
谢谢。
五、人称代词的主格、物主代词和宾格如：I am Liu Tao. This is my friend, Mike. 我是刘涛，这是我的朋友，迈克。
Is this your pen? –Yes, it is my pen. 这是你的钢笔吗？是的，它是我的钢笔。
He is Mike. His sister is Nancy. 他是迈克。
译林版小学英语3B-Unit-3-Is-this-your-pencil教案
S: Yes it is.
T: What else do you have on your desk?
教授词汇：ruler, pencil
Show a schoolbag and ask student:
T:What’s this? ...Yes, it’s a schoolbag.
教 学 目 标
1. 能初步听懂、会说、会读日常用语和句型：This isn’t my pencil. Is this /that your pencil? Yes, it is. No, it isn’t.
2. 能初步听懂、会说、会读写词汇:school bag, pen, pencil, crayon, ruler, rubber, pencil case
单元分析
单元
Unit3
内容
Is this your pencil?
教 材 说 明
本单元的核心教学内容是能初步听懂、会说、会读日常用语和句型：Thisisn’t my pencil. Is this /that your pencil?Yes, it is./No,it isn’t. 能初步听懂、会说、会读写词汇:school bag, pen, pencil, crayon,ruler, rubber, pencil case. 能初步听懂、会说、会用物主代词my, your。能初步听懂、会说、会运用句型where’s„?能读懂动画中的幽默之处。能掌握字母r在单词中发音。学生能会唱本单元歌谣《A ruler》和树立团结友爱、帮助同学的助人为乐的精神，培养正确的价值观。
Ss: OK, Miss Li.
Sing a song“Don’t talk, Tom！”
译林版英语3bunit3Isthisyourpencil第三课时公开课教案（有配套课件）
译林版英语3bunit3Isthisyourpencil第三课时公开课教案（有配套课件）Unit 3 Is this your pencil？公开课教案Sound time/Rhyme time/ Checkout time /Ticking time教学目标：1. 能熟练运用日常交际用语和句型：This isn’t my pencil.Is this /that your …? Yes, it is. No, it isn’t.2. 能听懂、会说、会读写词汇:school bag, pen, pencil, crayon, ruler,rubber, pencil case,3. 能掌握字母r在单词中的发音。
4. 学生能初步听懂和读懂小诗A ruler教学重点:1能熟练运用日常交际用语和句型：This isn’t my pencil.Is this /that your …? Yes, it is. No, it isn’t.2.能听懂、会说、会读写词汇:school bag, pen, pencil, crayon, ruler, rubber, pencil case教学难点1、能掌握字母r在单词中的发音。
2、学生能初步听懂和读懂小诗A ruler教学准备学习用品， PPT ，单词卡教学过程：Step 1 Warming up and presentation1、Free talk 简单的师生交流T: Hello，boys and girls. I’m your English teacher today. Nice to meet you .Ss: Nice to meet you , too.T: Look at the screen , this is my name , so you can call meMiss Huang .OK ,class begins .师生问好T：OK,it’s time for class. first，let’s meet a new friend . Look , He’s coming. 引出 Mr RobotMr Robot brings us a song . Let’s sing .2、歌曲 My nice ruler唱完歌曲Ask： What is the song about？引出ruler ， rubber（板书）T：The song is about the school things，Mr Robot wants to know more school things， can you tell him ？（要求学生举手说一说,老师根据学生回答板书单词,集体朗读）3 You did a good job . Mr robot wants to play a game with you. Game Magic eyes快速大声说出学习用品名称，看到机器人先生说“啊哦”4、由游戏最后一个图书包，接着谈论： Is that your school bag？Is this your school bag？This is my school bag. This isn’t my school bag. …并板书Can you talk about the school things like this ?5、Let’s talk 要求学生两人一组模仿刚才的师生对话，利用文具和提示句子进行交流。
译林英语三下教案Unit 3 Is this your pencil 第三课时
译林英语三下教案Unit 3 Is this your pencil 第三课时Unit 3 Is this your pencil?第三课时教学目标：1. 学生能够准确运用句型“Is this/that your…”来询问是否属于他人的物品，并用“Yes, it is.”“No, it isn’t.”来回答。
2. 学生能够了解并识别颜色单词。
3. 学生能够在实践中培养观察、比较、发现和颜色认知能力。
4. 学生能够借助游戏和教具等形式激发学习兴趣和积极性。
教学重点：1. 句型“Is this/that your…”及其应答形式的灵活运用。
2. 颜色单词的记忆和运用。
3. 实践中比较、观察并发现物品颜色。
教学难点：1. 学生遇到不认识的单词时的表达和理解。
2. 学生能否通过比较观察找到正确答案。
教学过程：Step 1: Review1. Greet the students as usual.2. Review the vocabulary of colors learned in the previous lesson with a fun color matching game. The teachercan prepare a set of color cards and ask the students to match the cards with colored objects in the classroom.Step2: Lead-in1. The teacher shows the students some pictures ofdaily necessities, such as pens and pencils, books and rulers, and elicits the words from the students.2. The teacher then asks the students to practice the sentence pattern “Is this/that your…” with the words they have just learned.Step3: Presentation1. The teacher presents the sentence pattern “Isthis/that your…” with a set of toy objects of different colors. The teacher picks up an object and asks the student if it belongs to them.2. The teacher then gives the answer “Yes, it is” or “No, it isn’t” according to the response of the student.3. The teacher repeats the process with different objects and encourages the students to practice the sentence pattern.Step4: Practice1. The teacher prepares a set of colored objects such as pens, books, bags, and toys.2. The teacher asks the students to match the objects with the color cards the students have learned.3. The teacher then asks the students to practice the sentence pattern “Is this/that your…” with the objects.Step5: Extension1. The teacher asks the students to describe one object in the classroom and its color.2. The teacher then asks the students to find out the objects with the same color and describe them.3. The teacher encourages the students to use the sentence pattern “Is this/that your…” to ask their classmates if the objects belong to them.Step6: Summary1. The teacher summarizes the key points of the lesson with the students.2. The teacher asks the students if they have any questions or difficulties with the new vocabulary or sentence patterns.Step7: Homework1. The teacher gives the students a worksheet with pictures of objects in different colors.2. The students are required to practice the sentence pattern “Is this/that your…” to fill in the blanks with the correct words.3. The students are encouraged to describe the objects and their colors in English.教学反思：在这一课中，通过课前纵览目标、导入、讲解，以及视频、游戏、练习等形式，帮助学生熟练掌握了文章中出现的各种英文表达方式、单词和知识点。
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Unit 3 Is this your pencil？公开课 教案
Sound time/Rhyme time/ Checkout time /Ticking time
教学目标：
1. 能熟练运用日常交际用语和句型：This isn’t my pencil.
Is this /that your …? Yes, it is. No, it isn’t.
2. 能听懂、会说、会读写词汇:school bag, pen, pencil, crayon, ruler,
rubber, pencil case,
3. 能掌握字母r在单词中的发音。
4. 学生能初步听懂和读懂小诗A ruler
教学重点:
1能熟练运用日常交际用语和句型：This isn’t my pencil.
Is this /that your …? Yes, it is. No, it isn’t.
2.能听懂、会说、会读写词汇:school bag, pen, pencil, crayon, ruler, rubber, pencil case
教学难点
1、能掌握字母r在单词中的发音。
2、学生能初步听懂和读懂小诗A ruler
教学准备
学习用品， PPT ，单词卡
教学过程：
Step 1 Warming up and presentation
1、Free talk 简单的师生交流
T: Hello，boys and girls. I’m your English teacher today. Nice to meet you .
Ss: Nice to meet you , too.
T: Look at the screen , this is my name , so you can call me Miss Huang .OK ,class begins .
师生问好
T：OK,it’s time for class. first， let’s meet a new friend . Look , He’s coming. 引出 Mr Robot
Mr Robot brings us a song . Let’s sing .
2、歌曲 My nice ruler
唱完歌曲Ask： What is the song about？
引出ruler ， rubber（板书）
T：The song is about the school things，Mr Robot wants to know more school things， can you tell him ？
（要求学生举手说一说,老师根据学生回答板书单词,集体朗读）
3 You did a good job . Mr robot wants to play a game with you. Game Magic eyes
快速大声说出学习用品名称，看到机器人先生说“啊哦”
4、由游戏最后一个图书包，接着谈论： Is that your school bag？
Is this your school bag？This is my school bag. This isn’t my school bag. …并板书
Can you talk about the school things like this ?
5、Let’s talk 要求学生两人一组模仿刚才的师生对话，利用文具和提示句子进行交流。
反馈2组
6 Look ， our friends are talking about school things，too.Let’s help them .
Let’s write （出示learing tip ）
1、学生打开书写一写
2、同桌互相检查
3、出示正确答案
Ticking time
1&2
Step 2 Rhyme time
How many stars have your got ？
You did a good job. Mr Robot will give you a present. It’s in the pencilcase . Guess , what is it ?
You can guess like this ： Is that a …?
猜对的奖励尺子
通过猜测活动过度到Rhyme time A ruler
Look ，here’s a ruler，too.
Whose ruler ? 问2-3个学生： Is that your ruler？
Maybe it’s Mr Fuller’s 出示福勒先生图片
This is Mr Fuller， let’s say hello to Mr Fuller
引出： Hello ，Mr Fuller
思考：想知道这是不是福勒先生尺子，该怎样问呢？
引出： Is this your ruler？
教歌谣前两句注意 Fuller,ruler 押韵
继续追问： Where’s the ruler ？引出后两句
It’s on the floor. Just beside the door
（难点句子，多找学生读一读）
注意door， floor押韵
1、整体呈现歌谣，学生自己读歌谣，不会的互相教一教，也可以问老师(用提示标注)
2、Listen and repeat
注意节奏
3、配音乐跟老师一起说
4、小组朗读歌谣，把握好节奏
反馈2-3组
Step 4 Sound time
1、Look，the ruler isn’t on the floor， where is the ruler ? Oh, it’s here , in Mr robot’s hand , tell me , what colour is the robot ?
Yea. A red robot has a ruler and rubber .
出示完整的句子，跟读，模仿读，
2 圈出带r 的单词
Pay attention to these words ，Here “r”is pronounced /r/
读单词 red robot rubber ruler run
3、要求学生说出一些学过的单词friend， brother， brown ， green ，great 若说不出，直接呈现读一读
4、Try to read the new words 尝试拼读新单词
Ticking time
Step 5 Consolidation
Boys and girls ， look， Mr Robot is in trouble .
出示图片，机器人先生手中的橡皮不见了，他正在寻找，四人小组发挥想象，仿照Story time 编一段帮助机器人先生找橡皮的小对话，演一演
Step 6 Homework
1、听录音跟读 Sound time ，注意节奏
2、听录音跟读 Rhyme time ，注意节奏
3、用本单元句型向好朋友展示自己漂亮的文具。